Вспомните себя ребенком.
Рядом с вами всегда были взрослые. Это родители или опекуны, воспитатели, учителя, соседи, продавцы, даже прохожие на улицах. Они могут быть внимательными, любящими и безопасными. Или совсем наоборот. Они все разные, но вы точно знаете, что они — взрослые. Потому что они крупнее и старше вас, они ходят не в школу, а на работу, и сами решают, когда надо ложиться спать.
Как вам? Хорошо или плохо? Уютно или беспокойно, а может страшно? Бывает по-всякому. Никогда не знаешь, чего от них ждать. Взрослые непостоянны, они не сдерживают обещания, меняют правила и передумывают сто раз на дню. А когда ты ребенок — с таким взрослым очень страшно.
«Безопасный взрослый» — это тот, с кем не страшно. Он создает пространство, в котором всем понятно, что где находится; есть четкие правила — что можно делать, что нельзя — и что будет за нарушение правил; всегда ясно, что будет происходить и когда идти домой.
«Безопасный взрослый» своим поведением показывает ребенку: «Я за тебя, я тебя вижу, я здесь главный и устанавливаю правила. Они для того, чтобы всем было спокойно и комфортно, они будут одинаковы для всех (и для меня тоже), и я буду отвечать за то, чтобы правила выполнялись. И я буду так делать всегда, ты можешь на меня рассчитывать».
Чтобы быть «безопасным взрослым», нужно:
1) Показать ребенку, что вы — главный
Ребенок должен четко понимать, что вы устанавливаете правила, вы гарантируете, что они будут выполняться, и к вам надо бежать, если что-то случилось. Это должно быть очевидно и однозначно, скажите об этом прямо.
2) Быть последовательным и постоянным
Если сказали — делайте, будьте там, где договорились, не меняйте правила игры просто так, и следите, чтобы для всех они были одинаковыми. Ребенок должен знать, что произойдет, если он сделает что-то не так. У каждого поступка должно быть понятное, справедливое, заранее оговоренное последствие.
3) Нести ответственность
Действуйте с позиции взрослого, не перекладывайте ответственность на ребенка. Все дети всегда хотят вести себя хорошо, если у них не получается, это не их вина. Если кто-то кого-то обижает, не игнорируйте это — они «сами не разберутся».
4) Быть доступным
Сделайте так, чтобы ребенок точно знал — к вам можно прийти за помощью с любой проблемой! Вы выслушаете, поддержите и будете рядом
#безопасное_общение #безопасное_пространство #для_родителей #для_учителей
Рядом с вами всегда были взрослые. Это родители или опекуны, воспитатели, учителя, соседи, продавцы, даже прохожие на улицах. Они могут быть внимательными, любящими и безопасными. Или совсем наоборот. Они все разные, но вы точно знаете, что они — взрослые. Потому что они крупнее и старше вас, они ходят не в школу, а на работу, и сами решают, когда надо ложиться спать.
Как вам? Хорошо или плохо? Уютно или беспокойно, а может страшно? Бывает по-всякому. Никогда не знаешь, чего от них ждать. Взрослые непостоянны, они не сдерживают обещания, меняют правила и передумывают сто раз на дню. А когда ты ребенок — с таким взрослым очень страшно.
«Безопасный взрослый» — это тот, с кем не страшно. Он создает пространство, в котором всем понятно, что где находится; есть четкие правила — что можно делать, что нельзя — и что будет за нарушение правил; всегда ясно, что будет происходить и когда идти домой.
«Безопасный взрослый» своим поведением показывает ребенку: «Я за тебя, я тебя вижу, я здесь главный и устанавливаю правила. Они для того, чтобы всем было спокойно и комфортно, они будут одинаковы для всех (и для меня тоже), и я буду отвечать за то, чтобы правила выполнялись. И я буду так делать всегда, ты можешь на меня рассчитывать».
Чтобы быть «безопасным взрослым», нужно:
1) Показать ребенку, что вы — главный
Ребенок должен четко понимать, что вы устанавливаете правила, вы гарантируете, что они будут выполняться, и к вам надо бежать, если что-то случилось. Это должно быть очевидно и однозначно, скажите об этом прямо.
2) Быть последовательным и постоянным
Если сказали — делайте, будьте там, где договорились, не меняйте правила игры просто так, и следите, чтобы для всех они были одинаковыми. Ребенок должен знать, что произойдет, если он сделает что-то не так. У каждого поступка должно быть понятное, справедливое, заранее оговоренное последствие.
3) Нести ответственность
Действуйте с позиции взрослого, не перекладывайте ответственность на ребенка. Все дети всегда хотят вести себя хорошо, если у них не получается, это не их вина. Если кто-то кого-то обижает, не игнорируйте это — они «сами не разберутся».
4) Быть доступным
Сделайте так, чтобы ребенок точно знал — к вам можно прийти за помощью с любой проблемой! Вы выслушаете, поддержите и будете рядом
#безопасное_общение #безопасное_пространство #для_родителей #для_учителей
👍2
В разном возрасте люди встречаются с разными правилами внутри семьи, на учебе, работе и даже в общении с незнакомыми людьми.
⠀
В детстве правила помогают научиться видеть и прогнозировать последствия своих поступков, считаться с чувствами и границами других людей и договариваться друг с другом. Позже, когда человек вырастает, правила помогают ему чувствовать себя комфортно среди других людей, понимать свои и чужие потребности, и решать конфликты.
⠀
Несмотря на то, что правила важны, у людей не всегда получается соблюдать их. Часто это случается не специально, а потому что правила лишком сложные и непонятные, или не учитывают интересы людей, на которых распространяются.
⠀
Сегодня в карточках делимся своим опытом составления правил: рассказываем, почему они не всегда работают и как это исправить.
@shalash_academy
#правила #безопасное_пространство
⠀
В детстве правила помогают научиться видеть и прогнозировать последствия своих поступков, считаться с чувствами и границами других людей и договариваться друг с другом. Позже, когда человек вырастает, правила помогают ему чувствовать себя комфортно среди других людей, понимать свои и чужие потребности, и решать конфликты.
⠀
Несмотря на то, что правила важны, у людей не всегда получается соблюдать их. Часто это случается не специально, а потому что правила лишком сложные и непонятные, или не учитывают интересы людей, на которых распространяются.
⠀
Сегодня в карточках делимся своим опытом составления правил: рассказываем, почему они не всегда работают и как это исправить.
@shalash_academy
#правила #безопасное_пространство
👍4
Подкрепление позитивного поведения (или подкрепление желаемого поведения) — это стратегия, при которой взрослый не ругает за плохое поведение, а поощряет за хорошее. Так ребенок справляется с трудным поведением и учится поступать иначе.
⠀
Мы используем эту методику на занятиях: дети копят шарики, которые можно обменять на сюрприз. Дети могут получить шарик, если пришли и остались до конца занятия, выполнили основные задания, создали свой проект или поучаствовали в игре. Шарик можно потерять, если нарушать правила группы. В конце семестра мы обмениваем шарики на поощрение.
⠀
В этом семестре нас поддержало издательство @samokatbook, и дети в конце занятий получили книги.
⠀
Помимо системы с шариками мы используем нематериальные поощрения за успехи детей. Например, предлагаем выбрать тему беседы на чаепитии, аплодируем и вместе играем в игры
🔗 Мы подготовили памятку к посту: ее можно сохранить в телефоне или распечатать
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #безопасное_пространство #опыт_успешности
⠀
Мы используем эту методику на занятиях: дети копят шарики, которые можно обменять на сюрприз. Дети могут получить шарик, если пришли и остались до конца занятия, выполнили основные задания, создали свой проект или поучаствовали в игре. Шарик можно потерять, если нарушать правила группы. В конце семестра мы обмениваем шарики на поощрение.
⠀
В этом семестре нас поддержало издательство @samokatbook, и дети в конце занятий получили книги.
⠀
Помимо системы с шариками мы используем нематериальные поощрения за успехи детей. Например, предлагаем выбрать тему беседы на чаепитии, аплодируем и вместе играем в игры
🔗 Мы подготовили памятку к посту: ее можно сохранить в телефоне или распечатать
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #безопасное_пространство #опыт_успешности
❤18👍3
Когда ребенок испытывает сильный стресс, напуган или встревожен, он может «замирать» — смотреть сквозь собеседника, избегать зрительного контакта, не реагировать на вопросы и происходящее вокруг, отказываться разговаривать, или повторять односложные ответы.
Ребенок ведет себя так не специально — это нормальная реакция психики на стресс или слишком сильные эмоции, с которыми ребенок пока не умеет справляться.
→ В инструкции рассказываем, как вести себя с ребенком и как помочь ему или ей справиться со страхом и поделиться своими эмоциями.
#для_родителей #для_учителей #эмоции #страх #стресс #безопасное_пространство
@shalash_academy
Ребенок ведет себя так не специально — это нормальная реакция психики на стресс или слишком сильные эмоции, с которыми ребенок пока не умеет справляться.
→ В инструкции рассказываем, как вести себя с ребенком и как помочь ему или ей справиться со страхом и поделиться своими эмоциями.
#для_родителей #для_учителей #эмоции #страх #стресс #безопасное_пространство
@shalash_academy
❤14👍2
Чем старше становится ребенок, тем меньше у родителей возможностей контролировать то, чем он/а занимается. В силу возраста подростки склонны рисковать и идти на поводу у сверстников. Часто взрослые, переживая за безопасность ребенка, прибегают к жестким запретам, наказаниям или избегают обсуждения темы алкоголя и наркотиков.
Боясь наказания, дети могут скрывать от взрослых свои проблемы и пытаться решить их самостоятельно. Для того, чтобы делиться своим опытом и переживаниями, ребенку нужно чувствовать себя в безопасности — знать, что взрослые примут его/ее с любой проблемой и будут рядом, чтобы вместе найти решение.
Мы верим, что помочь ребенку выстроить безопасные отношения с алкоголем и психоактивными веществами можно только через честный и открытый диалог. Не угрожая, и не запугивая, а рассказывая о последствиях и мерах безопасности.
В карточках рассказываем, как действовать, если подросток пришел домой в алкогольном или наркотическом опьянении
#для_родителей #разговоры_с_подростками #безопасное_пространство #безопасность_ребенка
@shalash_academy
Боясь наказания, дети могут скрывать от взрослых свои проблемы и пытаться решить их самостоятельно. Для того, чтобы делиться своим опытом и переживаниями, ребенку нужно чувствовать себя в безопасности — знать, что взрослые примут его/ее с любой проблемой и будут рядом, чтобы вместе найти решение.
Мы верим, что помочь ребенку выстроить безопасные отношения с алкоголем и психоактивными веществами можно только через честный и открытый диалог. Не угрожая, и не запугивая, а рассказывая о последствиях и мерах безопасности.
В карточках рассказываем, как действовать, если подросток пришел домой в алкогольном или наркотическом опьянении
#для_родителей #разговоры_с_подростками #безопасное_пространство #безопасность_ребенка
@shalash_academy
❤10👍3
Ябедничеством называют ситуации, когда ребенок приходит ко взрослому за помощью. Например, в случае несправедливости или нарушения правил.
Часто взрослые считают, что ябедничество — это плохо, и ребенка стоит от этого отучать.
Мы считаем, что ябедничество — это не плохо и не стыдно. Если ребенок пришел пожаловаться или попросить о помощи — значит, он или она доверяет вам и не может справиться без вас.
Важно помнить о том, что не все проблемы, о которых рассказывает ребенок, нужно решать за него или нее. Часто от взрослого требуется поддержка, сочувствие и помощь в том, чтобы найти решение.
Но есть ситуации, когда нужно вмешаться — например, в конфликты, где силы не равны, в ситуации травли, пропажи вещей или физической агрессии.
В карточках рассказываем, как поступить, если ребенок рассказывает о проблеме.
🔗 Ссылка на памятку
#ябедничество #для_родителей #для_учителей #безопасное пространство
@shalash_academy
Часто взрослые считают, что ябедничество — это плохо, и ребенка стоит от этого отучать.
Мы считаем, что ябедничество — это не плохо и не стыдно. Если ребенок пришел пожаловаться или попросить о помощи — значит, он или она доверяет вам и не может справиться без вас.
Важно помнить о том, что не все проблемы, о которых рассказывает ребенок, нужно решать за него или нее. Часто от взрослого требуется поддержка, сочувствие и помощь в том, чтобы найти решение.
Но есть ситуации, когда нужно вмешаться — например, в конфликты, где силы не равны, в ситуации травли, пропажи вещей или физической агрессии.
В карточках рассказываем, как поступить, если ребенок рассказывает о проблеме.
🔗 Ссылка на памятку
#ябедничество #для_родителей #для_учителей #безопасное пространство
@shalash_academy
❤32👏7😱1
Насилие — это намеренное применение силы и власти, направленное против другого человека. Например, крики, оскорбления, неуместные прикосновения, угрозы.
К сожалению, дети и подростки могут сталкиваться с насилием даже там, где должно быть безопасно, например, в школе или секции.
Взрослый в глазах ребенка — это авторитет, человек, к которому стоит прислушиваться и доверять. Особенно если это человек, которого ребенок давно знает. Поэтому распознать или остановить насилие со стороны взрослого бывает очень трудно.
В карточках рассказываем, о чем стоит поговорить с детьми и подростками, чтобы уберечь их от насилия.
🔗 Памятка
→ Эти карточки — часть проекта о том, как уберечь детей от насилия в школе и что делать, если оно уже произошло.
В телеграм-боте @shalash_stopnasilie_bot и на сайте проекта мы собрали информацию для родителей, школьников, учителей и других сотрудников школ
#для_учителей #для_родителей #безопасность_ребенка #школа #безопасное_пространство #разговоры_с_детьми #разговоры_с_подростками
⛺️ @shalash_academy
К сожалению, дети и подростки могут сталкиваться с насилием даже там, где должно быть безопасно, например, в школе или секции.
Взрослый в глазах ребенка — это авторитет, человек, к которому стоит прислушиваться и доверять. Особенно если это человек, которого ребенок давно знает. Поэтому распознать или остановить насилие со стороны взрослого бывает очень трудно.
В карточках рассказываем, о чем стоит поговорить с детьми и подростками, чтобы уберечь их от насилия.
🔗 Памятка
→ Эти карточки — часть проекта о том, как уберечь детей от насилия в школе и что делать, если оно уже произошло.
В телеграм-боте @shalash_stopnasilie_bot и на сайте проекта мы собрали информацию для родителей, школьников, учителей и других сотрудников школ
#для_учителей #для_родителей #безопасность_ребенка #школа #безопасное_пространство #разговоры_с_детьми #разговоры_с_подростками
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍6👏5🔥2
Привет! У нас есть теги, которые помогут вам найти пост на нужную тему
#агрессия • #буллинг • #травля • #воровство • #кибербуллинг • #конфликты • #мотивация • #обман • #прогулы • #трудное_поведение • #ябедничество
#скука • #злость • #страх • #тревога • #управление_эмоциями • #чувство_вины • #эмоции • #эмоциональный_интеллект
#безопасное_пространство • #забота • #забота_о_себе • #критическое_мышление • #обратная_связь • #опыт_успешности • #поддержка • #позитивное_подкрепление • #границы • #правила • #развитие_навыков • #решение_конфликтов • #я_сообщения
#гаджеты • #досуг_с_детьми • #насилие • #дружба • #подростки • #отношения • #родительский_опыт • #разговоры_с_детьми • #травматический_опыт • #стресс • #торговые_центры • #школа • #разговоры_с_подростками
#для_родителей • #для_учителей
#волонтёры • #занятия_в_шалаше • #исследования_шалаша
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18🔥6👏2
Мы забываем большую часть полученной информации. Эта особенность памяти позволяет фокусироваться на том, что полезно и важно прямо сейчас. Например, становясь старше ребёнок может забыть имена воспитателей или одногруппников в детском саду — на их место приходят имена людей в школе, с которыми теперь связана его или её жизнь.
Как правило, надолго с человеком остаются те знания, к которым он часто обращается. Не нужно делать специальных усилий, чтобы вспомнить, на какой сигнал светофора переходить дорогу, или как завязать шнурки, — эти навыки уже закрепились в долговременной памяти. Но это не значит, что любая полезная информация тоже туда попадёт.
Если информация важная, но нужна только в конкретных ситуациях, с которыми человек не сталкивается постоянно, её сложнее сохранить в памяти. Так, например, школьники могут забывать даты исторических событий сразу после контрольной.
🔘 Дети неизбежно забудут многое из того, чему их учат родители и учителя. Но если знать, что способствует закреплению навыков и знаний, можно учитывать это в обучении и помогать сохранять те из них, которые действительно важны
#безопасное_пространство #развитие_навыков #для_родителей #для_учителей
⛺️ @shalash_academy
Как правило, надолго с человеком остаются те знания, к которым он часто обращается. Не нужно делать специальных усилий, чтобы вспомнить, на какой сигнал светофора переходить дорогу, или как завязать шнурки, — эти навыки уже закрепились в долговременной памяти. Но это не значит, что любая полезная информация тоже туда попадёт.
Если информация важная, но нужна только в конкретных ситуациях, с которыми человек не сталкивается постоянно, её сложнее сохранить в памяти. Так, например, школьники могут забывать даты исторических событий сразу после контрольной.
#безопасное_пространство #развитие_навыков #для_родителей #для_учителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Дети могут эффективно учиться из состояния покоя — когда чувствуют себя в безопасности, понимают, по каким правилам работает всё вокруг, и не боятся пробовать новое. Создать такие условия могут только взрослые, которые делают то, что обещали, следят за соблюдением правил и следуют им сами.
Но даже самые последовательные взрослые, на которых не страшно положиться, иногда нарушают свои обещания. В инструкции рассказываем, как поговорить с ребёнком, если это произошло
#безопасное_пространство #разговоры_с_детьми
⛺️ @shalash_academy
Но даже самые последовательные взрослые, на которых не страшно положиться, иногда нарушают свои обещания. В инструкции рассказываем, как поговорить с ребёнком, если это произошло
#безопасное_пространство #разговоры_с_детьми
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Безопасный взрослый — это тот, с кем не страшно. Он создаёт пространство, в котором есть понятные правила, которые одинаково работают для всех. Безопасный взрослый следит за тем, чтобы правила были выполнимыми, и возвращает к ним, если кто-то их нарушает. Поэтому ребёнок знает, что в сложной ситуации взрослый сможет решить проблему
Как стать безопасном взрослым?
Покажите ребёнку, что на вас можно положиться
• Устанавливайте правила и следите за их выполнением
• Объясните, что к вам можно обратиться, если ребёнок замечает несправедливость или видит, что правила не работают
Будьте последовательны
• Обсуждайте с ребёнком изменения в правилах, не меняйте их на ходу
• Покажите, что тоже выполняете свои же правила
Будьте честны
• Если ребёнок задаёт вопросы о том, почему вы поступили определённым образом или приняли какое-то решение — объясните. Это поможет ребёнку лучше вас понять
Будьте доступны
• Если ребёнок приходит с проблемой — выслушайте и поддержите его. Это покажет, что вы открыты к любому обсуждению и всегда готовы помочь
При этом важно не забывать, что безопасный взрослый — не значит идеальный. Невозможно быть последовательным постоянно: иногда договорённости, обязательства и обещания не удаётся выполнить. Безопасного взрослого среди остальных выделяет готовность нести ответственность, поэтому главное — это признать ошибку и честно обсудить всё с ребёнком
Родители тоже могут ошибаться. И так же как и дети хотеть, чтобы их услышали и поняли
#для_учителей #безопасное_пространство #родительский_опыт #разговоры_с_детьми
⛺️ @shalash_academy
Как стать безопасном взрослым?
Покажите ребёнку, что на вас можно положиться
• Устанавливайте правила и следите за их выполнением
• Объясните, что к вам можно обратиться, если ребёнок замечает несправедливость или видит, что правила не работают
Будьте последовательны
• Обсуждайте с ребёнком изменения в правилах, не меняйте их на ходу
• Покажите, что тоже выполняете свои же правила
Будьте честны
• Если ребёнок задаёт вопросы о том, почему вы поступили определённым образом или приняли какое-то решение — объясните. Это поможет ребёнку лучше вас понять
Будьте доступны
• Если ребёнок приходит с проблемой — выслушайте и поддержите его. Это покажет, что вы открыты к любому обсуждению и всегда готовы помочь
При этом важно не забывать, что безопасный взрослый — не значит идеальный. Невозможно быть последовательным постоянно: иногда договорённости, обязательства и обещания не удаётся выполнить. Безопасного взрослого среди остальных выделяет готовность нести ответственность, поэтому главное — это признать ошибку и честно обсудить всё с ребёнком
Родители тоже могут ошибаться. И так же как и дети хотеть, чтобы их услышали и поняли
#для_учителей #безопасное_пространство #родительский_опыт #разговоры_с_детьми
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM