Детям может быть неочевидна связь между приложенными усилиями и полученным результатом. Важно, чтобы ребёнок осознавал/а свои победы — маленькие и большие — как заслуженные, а не как обычное везение. Опыт успешного решения задачи запоминается ребёнком и влияет на его/её самооценку, если взрослые подкрепляют это достижение поддержкой и похвалой. Поэтому учителям и родителям нужно помогать им выстраивать эту ассоциацию.
⠀
Дети, мотивированные на успех, понимают, что результата можно достичь упорным трудом, меньше боятся ошибок и чувствуют себя увереннее — это помогает им пробовать новое и учиться. Но когда ребенка ругают за промахи, он/а попадает в «круг неуспешности» — привыкает бояться ошибок и избегает новых задач и занятий.
⠀
В инструкции делимся с вами советами, как сформировать опыт успешности у ребёнка, которые будут полезны и в отношениях между взрослыми людьми.

@shalash_academy

#мотивация #для_учителей #для_родителей #опыт_успешности

Подкрепление позитивного поведения (или подкрепление желаемого поведения) — это стратегия, при которой взрослый не ругает за плохое поведение, а поощряет за хорошее. Так ребенок справляется с трудным поведением и учится поступать иначе.
⠀
Мы используем эту методику на занятиях: дети копят шарики, которые можно обменять на сюрприз. Дети могут получить шарик, если пришли и остались до конца занятия, выполнили основные задания, создали свой проект или поучаствовали в игре. Шарик можно потерять, если нарушать правила группы. В конце семестра мы обмениваем шарики на поощрение.
⠀
В этом семестре нас поддержало издательство @samokatbook, и дети в конце занятий получили книги.
⠀
Помимо системы с шариками мы используем нематериальные поощрения за успехи детей. Например, предлагаем выбрать тему беседы на чаепитии, аплодируем и вместе играем в игры

🔗 Мы подготовили памятку к посту: ее можно сохранить в телефоне или распечатать


@shalash_academy

#для_родителей #для_учителей #безопасное_пространство #опыт_успешности