Когда дети перестают быть малышами, с них часто начинают спрашивать как со взрослых. Дети с трудностями поведения ведут себя агрессивно, замкнуто, нарушают правила, не слушаются и кажется, будто с ними невозможно договориться.
@shalash_academy
#трудное_поведение #для_родителей #для_учителей
@shalash_academy
#трудное_поведение #для_родителей #для_учителей
❤1
Детям может быть неочевидна связь между приложенными усилиями и полученным результатом. Важно, чтобы ребёнок осознавал/а свои победы — маленькие и большие — как заслуженные, а не как обычное везение. Опыт успешного решения задачи запоминается ребёнком и влияет на его/её самооценку, если взрослые подкрепляют это достижение поддержкой и похвалой. Поэтому учителям и родителям нужно помогать им выстраивать эту ассоциацию.
⠀
Дети, мотивированные на успех, понимают, что результата можно достичь упорным трудом, меньше боятся ошибок и чувствуют себя увереннее — это помогает им пробовать новое и учиться. Но когда ребенка ругают за промахи, он/а попадает в «круг неуспешности» — привыкает бояться ошибок и избегает новых задач и занятий.
⠀
В инструкции делимся с вами советами, как сформировать опыт успешности у ребёнка, которые будут полезны и в отношениях между взрослыми людьми.
@shalash_academy
#мотивация #для_учителей #для_родителей #опыт_успешности
⠀
Дети, мотивированные на успех, понимают, что результата можно достичь упорным трудом, меньше боятся ошибок и чувствуют себя увереннее — это помогает им пробовать новое и учиться. Но когда ребенка ругают за промахи, он/а попадает в «круг неуспешности» — привыкает бояться ошибок и избегает новых задач и занятий.
⠀
В инструкции делимся с вами советами, как сформировать опыт успешности у ребёнка, которые будут полезны и в отношениях между взрослыми людьми.
@shalash_academy
#мотивация #для_учителей #для_родителей #опыт_успешности
👍8
Информации очень много — мы получаем ее по телевизору и радио, из книг и интернета, слышим обсуждения людей вокруг нас. Всё это влияет на то, какие решения мы принимаем: что сегодня купить, как реагировать на новости, какую книгу почитать перед сном.
→ Рассказываем в инструкции, как научить ребенка анализировать информацию. Вы можете использовать объяснения и упражнения из карточек в разговоре с ребенком.
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #критическое_мышление
→ Рассказываем в инструкции, как научить ребенка анализировать информацию. Вы можете использовать объяснения и упражнения из карточек в разговоре с ребенком.
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #критическое_мышление
❤11👍3
Шалаш | shalash.academy
Информации очень много — мы получаем ее по телевизору и радио, из книг и интернета, слышим обсуждения людей вокруг нас. Всё это влияет на то, какие решения мы принимаем: что сегодня купить, как реагировать на новости, какую книгу почитать перед сном. → Рассказываем…
Как научить ребенка проверять информацию | Шалаш.pdf
2.8 MB
И сделали памятку на основе инструкции: ею удобно поделиться и распечатать
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #критическое_мышление
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #критическое_мышление
@shalash_academy
❤12👍3🔥2
Критическое мышление помогает людям перепроверять информацию, чтобы убедиться в ее достоверности и выбрать наиболее надежные источники, сформировать свое мнение и учиться его аргументировать, анализировать ошибки и понимать их причины, рассматривать проблемы с разных сторон, видеть полную картину и принимать взвешенные решения.
Рассказываем, как вместе с ребенком можно развивать навыки критического мышления.
| 🔗Пост можно скачать в виде памятки: ее удобно хранить в телефоне и распечатать.
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #критическое_мышление
@shalash_academy
Рассказываем, как вместе с ребенком можно развивать навыки критического мышления.
| 🔗Пост можно скачать в виде памятки: ее удобно хранить в телефоне и распечатать.
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #критическое_мышление
@shalash_academy
❤25👍3🔥3
Эмоции детей точно такие же, как и эмоции взрослых.
Главное отличие — в способе сообщения другому о своих чувствах.
Взрослые чаще могут назвать свои эмоции, в то время как дети скорее выражают себя через мимику (например, улыбнутся, когда рады), свое тело, поведение и игру.
Детям тоже необходимо делиться тем, что происходит у них внутри. Но из-за неумения определять, что они сейчас испытывают, и незнания, как об этом рассказать, дети могут выбирать не самые уместные способы выражения своих эмоций.
Сталкиваясь с сильными чувствами или переживая много всего одновременно, дети могут громко кричать, испытывать возбуждение или драться. Это доставляет неудобство окружающим, но в первую очередь подвергает опасности самого ребёнка.
Умение понять свои эмоции, назвать их и выразить безопасно — это навык, которому дети могут научиться только от взрослых.
🔗 Памятка с сопроводительными материалами — «Азбукой эмоций» и игрой «Мемори»
🔗 Памятка как использовать «Я-сообщения»
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #эмоции #эмоциональный_интеллект
Главное отличие — в способе сообщения другому о своих чувствах.
Взрослые чаще могут назвать свои эмоции, в то время как дети скорее выражают себя через мимику (например, улыбнутся, когда рады), свое тело, поведение и игру.
Детям тоже необходимо делиться тем, что происходит у них внутри. Но из-за неумения определять, что они сейчас испытывают, и незнания, как об этом рассказать, дети могут выбирать не самые уместные способы выражения своих эмоций.
Сталкиваясь с сильными чувствами или переживая много всего одновременно, дети могут громко кричать, испытывать возбуждение или драться. Это доставляет неудобство окружающим, но в первую очередь подвергает опасности самого ребёнка.
Умение понять свои эмоции, назвать их и выразить безопасно — это навык, которому дети могут научиться только от взрослых.
🔗 Памятка с сопроводительными материалами — «Азбукой эмоций» и игрой «Мемори»
🔗 Памятка как использовать «Я-сообщения»
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #развитие_навыков #эмоции #эмоциональный_интеллект
❤12👍3
Подкрепление позитивного поведения (или подкрепление желаемого поведения) — это стратегия, при которой взрослый не ругает за плохое поведение, а поощряет за хорошее. Так ребенок справляется с трудным поведением и учится поступать иначе.
⠀
Мы используем эту методику на занятиях: дети копят шарики, которые можно обменять на сюрприз. Дети могут получить шарик, если пришли и остались до конца занятия, выполнили основные задания, создали свой проект или поучаствовали в игре. Шарик можно потерять, если нарушать правила группы. В конце семестра мы обмениваем шарики на поощрение.
⠀
В этом семестре нас поддержало издательство @samokatbook, и дети в конце занятий получили книги.
⠀
Помимо системы с шариками мы используем нематериальные поощрения за успехи детей. Например, предлагаем выбрать тему беседы на чаепитии, аплодируем и вместе играем в игры
🔗 Мы подготовили памятку к посту: ее можно сохранить в телефоне или распечатать
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #безопасное_пространство #опыт_успешности
⠀
Мы используем эту методику на занятиях: дети копят шарики, которые можно обменять на сюрприз. Дети могут получить шарик, если пришли и остались до конца занятия, выполнили основные задания, создали свой проект или поучаствовали в игре. Шарик можно потерять, если нарушать правила группы. В конце семестра мы обмениваем шарики на поощрение.
⠀
В этом семестре нас поддержало издательство @samokatbook, и дети в конце занятий получили книги.
⠀
Помимо системы с шариками мы используем нематериальные поощрения за успехи детей. Например, предлагаем выбрать тему беседы на чаепитии, аплодируем и вместе играем в игры
🔗 Мы подготовили памятку к посту: ее можно сохранить в телефоне или распечатать
@shalash_academy
#для_родителей #для_учителей #безопасное_пространство #опыт_успешности
❤18👍3
Когда ребенок испытывает сильный стресс, напуган или встревожен, он может «замирать» — смотреть сквозь собеседника, избегать зрительного контакта, не реагировать на вопросы и происходящее вокруг, отказываться разговаривать, или повторять односложные ответы.
Ребенок ведет себя так не специально — это нормальная реакция психики на стресс или слишком сильные эмоции, с которыми ребенок пока не умеет справляться.
→ В инструкции рассказываем, как вести себя с ребенком и как помочь ему или ей справиться со страхом и поделиться своими эмоциями.
#для_родителей #для_учителей #эмоции #страх #стресс #безопасное_пространство
@shalash_academy
Ребенок ведет себя так не специально — это нормальная реакция психики на стресс или слишком сильные эмоции, с которыми ребенок пока не умеет справляться.
→ В инструкции рассказываем, как вести себя с ребенком и как помочь ему или ей справиться со страхом и поделиться своими эмоциями.
#для_родителей #для_учителей #эмоции #страх #стресс #безопасное_пространство
@shalash_academy
❤14👍2
Каждый ребёнок иногда плохо себя ведёт: шумит, кого-то обижает, нарушает правила, не соблюдает договорённости. Такие ситуации отнимают много сил и у взрослых, и у детей, поэтому любому родителю хочется, чтобы они случались как можно реже.
Поведению можно и нужно учить. Для этого важно не ругать ребёнка, а поддержать и помочь разобраться с тем, что случилось, в чём ответственность, и что можно сделать, чтобы исправить ситуацию
🔗Мы подготовили памятку к посту: ее можно сохранить в телефоне или распечатать
#для_родителей #для_учителей #правила #трудное_поведение
@shalash_academy
Поведению можно и нужно учить. Для этого важно не ругать ребёнка, а поддержать и помочь разобраться с тем, что случилось, в чём ответственность, и что можно сделать, чтобы исправить ситуацию
🔗Мы подготовили памятку к посту: ее можно сохранить в телефоне или распечатать
#для_родителей #для_учителей #правила #трудное_поведение
@shalash_academy
👍17❤7🥰1
Уже несколько лет наша команда работает с детьми с травматическим опытом. Мы проводим занятия, на которых учим детей и подростков социальным навыкам — помогаем сформировать опыт успешности, делиться эмоциями, работать в команде, анализировать информацию, просить и принимать помощь.
Взрослые не всегда понимают, что может стать травмой для ребенка, а что нет. Из-за этого им тяжело понять поведение ребенка, заметить проблему и оказать поддержку.
Травматический опыт — одна из важных причин трудного поведения у детей и подростков. У ребенка недостаточно знаний и опыта, чтобы понять происходящее, найти причину сильных эмоций и пережить их, не причиняя вред себе и окружающим.
Мы создали страницу о том, как поддержать детей, переживших травматический опыт. На ней мы собрали все методики, которыми пользуемся сами. Она будет полезна всем взрослым, которые работают и общаются с детьми, пережившими сильный стресс, потерю близкого, насилие, переезд и другие тяжелые события
🔗 Ссылка на страницу
#для_родителей #для_учителей #травматический_опыт
@shalash_academy
Взрослые не всегда понимают, что может стать травмой для ребенка, а что нет. Из-за этого им тяжело понять поведение ребенка, заметить проблему и оказать поддержку.
Травматический опыт — одна из важных причин трудного поведения у детей и подростков. У ребенка недостаточно знаний и опыта, чтобы понять происходящее, найти причину сильных эмоций и пережить их, не причиняя вред себе и окружающим.
Мы создали страницу о том, как поддержать детей, переживших травматический опыт. На ней мы собрали все методики, которыми пользуемся сами. Она будет полезна всем взрослым, которые работают и общаются с детьми, пережившими сильный стресс, потерю близкого, насилие, переезд и другие тяжелые события
🔗 Ссылка на страницу
#для_родителей #для_учителей #травматический_опыт
@shalash_academy
❤22🥰1
Врут все: умение лгать — такая же важная часть развития человека, как и говорить правду. Но иногда вранье приводит к проблемам, от которых страдает либо сам ребенок, либо окружающие.
Чтобы помочь ребенку в такой ситуации, но не потерять его доверие, важно бережно обсудить случившееся и дать обратную связь.
Научиться этому можно на нашем трехдневном онлайн-интенсиве «Как справиться с трудным поведением?» для родителей и педагогов.
Вместе с Т—Ж Стакан воды мы разыгрываем одно бесплатное место на обучение.
Условия конкурса:
1. Подпишитесь на наш канал и канал Т—Ж Стакан воды.
2. Оставьте любой комментарий под этим постом.
Результаты конкурса объявим 16 мая в комментариях к этому посту
#обман #трудное_поведение #для_родителей #для_учителей
Чтобы помочь ребенку в такой ситуации, но не потерять его доверие, важно бережно обсудить случившееся и дать обратную связь.
Научиться этому можно на нашем трехдневном онлайн-интенсиве «Как справиться с трудным поведением?» для родителей и педагогов.
Вместе с Т—Ж Стакан воды мы разыгрываем одно бесплатное место на обучение.
Условия конкурса:
1. Подпишитесь на наш канал и канал Т—Ж Стакан воды.
2. Оставьте любой комментарий под этим постом.
Результаты конкурса объявим 16 мая в комментариях к этому посту
#обман #трудное_поведение #для_родителей #для_учителей
❤23🔥5👍4
Мы запустили сайт о том, как уберечь ребенка от насилия в школе и что делать, если оно уже произошло
Насилие часто остается невидимой проблемой — об этом непросто говорить. Люди, пережившие насилие, могут годами молчать об этом, боясь, что близкие осудят, не поверят или отвернутся.
Детям и подросткам сложно понять, нормально ли то, что происходит, и обратиться за помощью. Человек, совершающий насилие, пользуется доверием ребенка, имеет авторитет и может прибегать к манипуляциям, чтобы достичь своих целей.
Мы собрали информацию о том, как распознать насилие и и понять, что ребенок мог с ним столкнуться, как правильно говорить о насилии и как обеспечить безопасность в школе.
На сайте есть инструкции:
— Для родителей, чьи дети столкнулись с насилием со стороны сотрудников школы. В инструкции есть комментарии юриста о том, как защитить ребенка и привлечь автора насилия к ответственности
— Для учителей: о том, как обезопасить детей от насилия в школе и за ее пределами
— Для сотрудников администрации школ: о том, как действовать, если в школе выявлен случай насилия
— Для детей и подростков: о том, как распознать насилие и что делать, если оно произошло. Эту инструкцию можно использовать, чтобы поговорить с детьми в классе или семье
Еще мы запустили бота в телеграме — в нем можно посмотреть все материалы сайта и скачать памятки, чтобы важная информация всегда была под рукой
🔗 Бот: @shalash_stopnasilie_bot
🔗 Ссылка на сайт
#для_учителей #для_родителей #школа #безопасность_ребенка #насилие
Насилие часто остается невидимой проблемой — об этом непросто говорить. Люди, пережившие насилие, могут годами молчать об этом, боясь, что близкие осудят, не поверят или отвернутся.
Детям и подросткам сложно понять, нормально ли то, что происходит, и обратиться за помощью. Человек, совершающий насилие, пользуется доверием ребенка, имеет авторитет и может прибегать к манипуляциям, чтобы достичь своих целей.
Мы собрали информацию о том, как распознать насилие и и понять, что ребенок мог с ним столкнуться, как правильно говорить о насилии и как обеспечить безопасность в школе.
На сайте есть инструкции:
— Для родителей, чьи дети столкнулись с насилием со стороны сотрудников школы. В инструкции есть комментарии юриста о том, как защитить ребенка и привлечь автора насилия к ответственности
— Для учителей: о том, как обезопасить детей от насилия в школе и за ее пределами
— Для сотрудников администрации школ: о том, как действовать, если в школе выявлен случай насилия
— Для детей и подростков: о том, как распознать насилие и что делать, если оно произошло. Эту инструкцию можно использовать, чтобы поговорить с детьми в классе или семье
Еще мы запустили бота в телеграме — в нем можно посмотреть все материалы сайта и скачать памятки, чтобы важная информация всегда была под рукой
🔗 Бот: @shalash_stopnasilie_bot
🔗 Ссылка на сайт
#для_учителей #для_родителей #школа #безопасность_ребенка #насилие
🔥29👍7❤4
Ябедничеством называют ситуации, когда ребенок приходит ко взрослому за помощью. Например, в случае несправедливости или нарушения правил.
Часто взрослые считают, что ябедничество — это плохо, и ребенка стоит от этого отучать.
Мы считаем, что ябедничество — это не плохо и не стыдно. Если ребенок пришел пожаловаться или попросить о помощи — значит, он или она доверяет вам и не может справиться без вас.
Важно помнить о том, что не все проблемы, о которых рассказывает ребенок, нужно решать за него или нее. Часто от взрослого требуется поддержка, сочувствие и помощь в том, чтобы найти решение.
Но есть ситуации, когда нужно вмешаться — например, в конфликты, где силы не равны, в ситуации травли, пропажи вещей или физической агрессии.
В карточках рассказываем, как поступить, если ребенок рассказывает о проблеме.
🔗 Ссылка на памятку
#ябедничество #для_родителей #для_учителей #безопасное пространство
@shalash_academy
Часто взрослые считают, что ябедничество — это плохо, и ребенка стоит от этого отучать.
Мы считаем, что ябедничество — это не плохо и не стыдно. Если ребенок пришел пожаловаться или попросить о помощи — значит, он или она доверяет вам и не может справиться без вас.
Важно помнить о том, что не все проблемы, о которых рассказывает ребенок, нужно решать за него или нее. Часто от взрослого требуется поддержка, сочувствие и помощь в том, чтобы найти решение.
Но есть ситуации, когда нужно вмешаться — например, в конфликты, где силы не равны, в ситуации травли, пропажи вещей или физической агрессии.
В карточках рассказываем, как поступить, если ребенок рассказывает о проблеме.
🔗 Ссылка на памятку
#ябедничество #для_родителей #для_учителей #безопасное пространство
@shalash_academy
❤32👏7😱1
Насилие — это намеренное применение силы и власти, направленное против другого человека. Например, крики, оскорбления, неуместные прикосновения, угрозы.
К сожалению, дети и подростки могут сталкиваться с насилием даже там, где должно быть безопасно, например, в школе или секции.
Взрослый в глазах ребенка — это авторитет, человек, к которому стоит прислушиваться и доверять. Особенно если это человек, которого ребенок давно знает. Поэтому распознать или остановить насилие со стороны взрослого бывает очень трудно.
В карточках рассказываем, о чем стоит поговорить с детьми и подростками, чтобы уберечь их от насилия.
🔗 Памятка
→ Эти карточки — часть проекта о том, как уберечь детей от насилия в школе и что делать, если оно уже произошло.
В телеграм-боте @shalash_stopnasilie_bot и на сайте проекта мы собрали информацию для родителей, школьников, учителей и других сотрудников школ
#для_учителей #для_родителей #безопасность_ребенка #школа #безопасное_пространство #разговоры_с_детьми #разговоры_с_подростками
⛺️ @shalash_academy
К сожалению, дети и подростки могут сталкиваться с насилием даже там, где должно быть безопасно, например, в школе или секции.
Взрослый в глазах ребенка — это авторитет, человек, к которому стоит прислушиваться и доверять. Особенно если это человек, которого ребенок давно знает. Поэтому распознать или остановить насилие со стороны взрослого бывает очень трудно.
В карточках рассказываем, о чем стоит поговорить с детьми и подростками, чтобы уберечь их от насилия.
🔗 Памятка
→ Эти карточки — часть проекта о том, как уберечь детей от насилия в школе и что делать, если оно уже произошло.
В телеграм-боте @shalash_stopnasilie_bot и на сайте проекта мы собрали информацию для родителей, школьников, учителей и других сотрудников школ
#для_учителей #для_родителей #безопасность_ребенка #школа #безопасное_пространство #разговоры_с_детьми #разговоры_с_подростками
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍6👏5🔥2
Привет! У нас есть теги, которые помогут вам найти пост на нужную тему
#агрессия • #буллинг • #травля • #воровство • #кибербуллинг • #конфликты • #мотивация • #обман • #прогулы • #трудное_поведение • #ябедничество
#скука • #злость • #страх • #тревога • #управление_эмоциями • #чувство_вины • #эмоции • #эмоциональный_интеллект
#безопасное_пространство • #забота • #забота_о_себе • #критическое_мышление • #обратная_связь • #опыт_успешности • #поддержка • #позитивное_подкрепление • #границы • #правила • #развитие_навыков • #решение_конфликтов • #я_сообщения
#гаджеты • #досуг_с_детьми • #насилие • #дружба • #подростки • #отношения • #родительский_опыт • #разговоры_с_детьми • #травматический_опыт • #стресс • #торговые_центры • #школа • #разговоры_с_подростками
#для_родителей • #для_учителей
#волонтёры • #занятия_в_шалаше • #исследования_шалаша
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18🔥6👏2
Мы забываем большую часть полученной информации. Эта особенность памяти позволяет фокусироваться на том, что полезно и важно прямо сейчас. Например, становясь старше ребёнок может забыть имена воспитателей или одногруппников в детском саду — на их место приходят имена людей в школе, с которыми теперь связана его или её жизнь.
Как правило, надолго с человеком остаются те знания, к которым он часто обращается. Не нужно делать специальных усилий, чтобы вспомнить, на какой сигнал светофора переходить дорогу, или как завязать шнурки, — эти навыки уже закрепились в долговременной памяти. Но это не значит, что любая полезная информация тоже туда попадёт.
Если информация важная, но нужна только в конкретных ситуациях, с которыми человек не сталкивается постоянно, её сложнее сохранить в памяти. Так, например, школьники могут забывать даты исторических событий сразу после контрольной.
🔘 Дети неизбежно забудут многое из того, чему их учат родители и учителя. Но если знать, что способствует закреплению навыков и знаний, можно учитывать это в обучении и помогать сохранять те из них, которые действительно важны
#безопасное_пространство #развитие_навыков #для_родителей #для_учителей
⛺️ @shalash_academy
Как правило, надолго с человеком остаются те знания, к которым он часто обращается. Не нужно делать специальных усилий, чтобы вспомнить, на какой сигнал светофора переходить дорогу, или как завязать шнурки, — эти навыки уже закрепились в долговременной памяти. Но это не значит, что любая полезная информация тоже туда попадёт.
Если информация важная, но нужна только в конкретных ситуациях, с которыми человек не сталкивается постоянно, её сложнее сохранить в памяти. Так, например, школьники могут забывать даты исторических событий сразу после контрольной.
#безопасное_пространство #развитие_навыков #для_родителей #для_учителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Подростки и интернет • прямой эфир фонда «Шалаш» и издательства…
Благотворительный фонд «Шалаш» и издательство «Самокат»
В записи есть ответы на вопросы, которые вы задавали нам в комментариях. Хотим дополнить наш ответ о том, как можно использовать смартфоны в школе, небольшой подборкой инструментов:
В эфире мы упоминаем Инстаграм — эта социальная сеть относится к платформе Meta, признанной в России экстремистской организацией
#буллинг #травля #правила #разговоры_с_подростками #гаджеты #для_родителей #для_учителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Безопасный взрослый — это тот, с кем не страшно. Он создаёт пространство, в котором есть понятные правила, которые одинаково работают для всех. Безопасный взрослый следит за тем, чтобы правила были выполнимыми, и возвращает к ним, если кто-то их нарушает. Поэтому ребёнок знает, что в сложной ситуации взрослый сможет решить проблему
Как стать безопасном взрослым?
Покажите ребёнку, что на вас можно положиться
• Устанавливайте правила и следите за их выполнением
• Объясните, что к вам можно обратиться, если ребёнок замечает несправедливость или видит, что правила не работают
Будьте последовательны
• Обсуждайте с ребёнком изменения в правилах, не меняйте их на ходу
• Покажите, что тоже выполняете свои же правила
Будьте честны
• Если ребёнок задаёт вопросы о том, почему вы поступили определённым образом или приняли какое-то решение — объясните. Это поможет ребёнку лучше вас понять
Будьте доступны
• Если ребёнок приходит с проблемой — выслушайте и поддержите его. Это покажет, что вы открыты к любому обсуждению и всегда готовы помочь
При этом важно не забывать, что безопасный взрослый — не значит идеальный. Невозможно быть последовательным постоянно: иногда договорённости, обязательства и обещания не удаётся выполнить. Безопасного взрослого среди остальных выделяет готовность нести ответственность, поэтому главное — это признать ошибку и честно обсудить всё с ребёнком
Родители тоже могут ошибаться. И так же как и дети хотеть, чтобы их услышали и поняли
#для_учителей #безопасное_пространство #родительский_опыт #разговоры_с_детьми
⛺️ @shalash_academy
Как стать безопасном взрослым?
Покажите ребёнку, что на вас можно положиться
• Устанавливайте правила и следите за их выполнением
• Объясните, что к вам можно обратиться, если ребёнок замечает несправедливость или видит, что правила не работают
Будьте последовательны
• Обсуждайте с ребёнком изменения в правилах, не меняйте их на ходу
• Покажите, что тоже выполняете свои же правила
Будьте честны
• Если ребёнок задаёт вопросы о том, почему вы поступили определённым образом или приняли какое-то решение — объясните. Это поможет ребёнку лучше вас понять
Будьте доступны
• Если ребёнок приходит с проблемой — выслушайте и поддержите его. Это покажет, что вы открыты к любому обсуждению и всегда готовы помочь
При этом важно не забывать, что безопасный взрослый — не значит идеальный. Невозможно быть последовательным постоянно: иногда договорённости, обязательства и обещания не удаётся выполнить. Безопасного взрослого среди остальных выделяет готовность нести ответственность, поэтому главное — это признать ошибку и честно обсудить всё с ребёнком
Родители тоже могут ошибаться. И так же как и дети хотеть, чтобы их услышали и поняли
#для_учителей #безопасное_пространство #родительский_опыт #разговоры_с_детьми
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
За трудным поведением всегда скрываются конкретные причины, с которыми ребёнок не может справиться как-то ещё.
⠀
В новой рубрике про трудное поведение мы будем разбирать эти причины, предлагать решения и делиться своим опытом.
Сегодня в карточках рассказываем о возможных причинах прогулов у детей и подростков
🔗 Памятка
#прогулы #трудное_поведение #школа #для_родителей #для_учителей
⛺️ @shalash_academy
⠀
В новой рубрике про трудное поведение мы будем разбирать эти причины, предлагать решения и делиться своим опытом.
Сегодня в карточках рассказываем о возможных причинах прогулов у детей и подростков
🔗 Памятка
#прогулы #трудное_поведение #школа #для_родителей #для_учителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Узнав, что ребёнок подрался, родители могут столкнуться с непростыми эмоциями. С одной стороны, это страх за безопасность ребёнка. С другой — опасения, что теперь он или она будет всегда решать вопросы таким способом, и тревога от непонимания, что делать.
Если ребёнок подрался, это не значит, что драки теперь будут происходить постоянно. С вниманием и поддержкой взрослых он или она сможет найти другие способы общаться и научиться строить здоровые отношения с окружающими.
В карточках рассказываем об основных потребностях и проблемах, которые дети могут пытаться решить дракой
🟢 Скачайте памятку к посту
#трудное_поведение #агрессия #для_родителей #для_учителей
Если ребёнок подрался, это не значит, что драки теперь будут происходить постоянно. С вниманием и поддержкой взрослых он или она сможет найти другие способы общаться и научиться строить здоровые отношения с окружающими.
В карточках рассказываем об основных потребностях и проблемах, которые дети могут пытаться решить дракой
#трудное_поведение #агрессия #для_родителей #для_учителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM