По статистике более 90% совершивших преступление в 2018 году подростков были юноши.
И хотя с каждым годом доля правонарушенией девочек увеличивается, большая часть все еще принадлежит подросткам-мальчикам. Во многом это связано с сохранением гендерных стереотипов в воспитании. Часто родители поощряют агрессию и драки — для них важно, чтобы ребенок мог дать отпор обидчику. Таким образом, по мнению многих, мальчик сможет занять нужное место в «мужской иерархии» и доказать свою мужественность кулаками.

#трудное_поведение #подростки

Как говорил доктор Хаус: «Все врут». Умение лгать — такая же важная часть развития ребенка, как и говорить правду. Вот несколько причин, почему это делают дети:
🔹 из-за страха наказания (хотят соответствовать завышенным ожиданиям родителей, поэтому врут, что сделали все уроки, помыли посуду и читают книгу, когда на самом деле сидят за компьютером);
🔹 для повышение самооценки (например, рассказывают друзьям, о вымышленном богатстве родителей или крутом несуществующем друге из другой страны);
🔹 для отстаивания независимости (ребенок пытается выйти из-под контроля родителей, не отвечая не их прямые вопросы: «где ты?»/ «с кем ты гуляешь?»);
🔹 если есть проблемы в семье (развод родителей — ребенок хочет, чтобы они временно объединились и обратили на него внимание).

Каждая проблема, которую скрывает детская ложь, требует от родителей особого подхода.

Прежде всего — не паникуйте. Все врут, и само по себе это не страшно. Люди (не только дети) часто врут, потому что не хотят расстраивать других, потому что боятся говорить неприятную правду и по другим понятным причинам. Подойдите к вопросу конструктивно. Важно понять: пострадал ли кто-то от этого вранья? Если нет, то проблема, в общем, решена.

Как поступить, если ваш ребенок врет?

1. Руководствуйтесь презумпцией невиновности
Не обвиняйте человека «на всякий случай». То, что вам кажется, не всегда будет правдой.
2. Задайте вопрос и уточните факты
Потратьте время на то, чтобы разобраться в ситуации. Дайте возможность рассказать о случившемся разным сторонам.
3.Обсудите ситуацию
Проговорите с ребенком естественные последствия случившегося.
4. Предложите помощь
Проговорить (не обвиняя и не уличая ребенка), на какую поддержку он может рассчитывать, обратившись к вам. Обсудите, как вы могли бы помочь, если бы узнали правду сразу.
5. Выберете конкретные слова, которыми можно описать ситуацию
Иногда трудно найти подходящие слова, и это мешает набраться смелости и сообщить взрослому о проблеме. Если ребенок будет знать, как можно рассказать о случившимся — ему будет проще. Если ребенок придет к вам с «горькой» правдой в следующий раз, скажите, что цените оказанное вам доверие.

#трудное_поведение #обман #для_родителей #для_учителей

Класс, в котором есть ребенок с трудностями в поведении, совсем не редкость. 90% учителей, по опросу Шалаша, сказали, что сталкивались с трудным поведением. И 66% среди них отметили, что им нужна помощь. Мы уверены, что если действительно помогать: информировать, давать инструменты, обмениваться опытом, — проблемы трудного поведения можно решать на начальной стадии, не доводя до необратимых последствий.

От трудного поведения страдают все: и сам ребенок, и учебный процесс, и учителя, и родители, и одноклассники. Сегодня расскажем, что могут предпринять родители других детей, которые ежедневно сталкиваются с разрушительным поведением другого ребенка в классе.

Быстрое решение «выгнать этого хулигана из класса», на самом деле, не работает. Исключение из группы любых детей (трудных, непонятных, неудобных, любопытных, ироничных, весёлых) — это насилие над группой, потому что если «ушли» одного кого-то, то могут попросить уйти и меня. Это небезопасная ситуация, непрозрачная, которую можно приравнять к травле, когда все ополчаются на одного.

Выгонять — неэффективно и вредно. Но что тогда делать? Рассказываем в нашей инструкции.

#трудное_поведение #школа #для_учителей

Ваш ребенок не хочет делать уроки и ходить в школу? Устраивает скандал в магазине? Отказывается есть или помогать с домашними делами? Комиксы от французского клинического психолога Анн-Клер Кляйндист — наглядная инструкция для родителей о том, как вести себя в сложных ситуациях, когда кажется, что с ребенком невозможно договориться.

Книга состоит из алгоритмов действия в разных ситуациях, которые призывают поразмышлять о причинах трудного поведения ребенка и в зависимости от них предлагают разные шаги по для решения проблемы. Комиксы демонстрируют возможное развитие событий в тех случаях, когда не получается выстроить диалог, и тогда, когда получается договориться с помощью алгоритмов из книги. Важно отметить, что некоторые примеры сильно гипертрофированы, и на картинках часто изображены случаи, где родитель прибегает к агрессии — вербальной или физической — на них может быть неприятно смотреть.

Автор подчеркивает, что первый шаг в работе с тем или иным поведением — это позаботиться о себе, дать время справиться со своими эмоциями, а затем поговорить с ребенком, предположить или дать возможность самому сформулировать возникшую сложность.

Мы призываем относится критически к советам из книги — она может помочь разрешить некоторые сложностей, но иногда содержит сомнительные рекомендации:
❌ использовать награду за выполнение домашней работы — это небезопасная манипуляция;
❌ говорить ребенку, что пока он живет в доме у родителей нечего и думать о телевизоре в собственной комнате — токсичная установка.

Главу про травлю вообще можно пропустить — там описан механизм работы с жертвой травли, тогда как травля — это всегда проблема коллектива и важно относится к ней именно так, чтобы преуспеть в ее разрешении.

#для_родителей #трудное_поведение

Узнать, что ваш ребёнок прогуливает уроки — ужасно неприятно. Мысли о том, как ваш подросток стремительно катится по наклонной, будут одолевать, но вы, пожалуйста, держитесь! Прогулы вовсе не означают, что ребёнок будет тунеядцем и разгильдяем. Но у них всегда есть причина, и самое первое и важное, что нужно сделать — выяснить, какая.

Поговорите по душам, без оценки, критики и нравоучений. Есть шанс, что ребёнку тоже станет легче после честного разговора: если он скрывал от вас прогулы, наверняка устал обманывать.

В разговоре важно понять: почему ребёнок прогуливает? Может быть, у него плохие отношения с одноклассниками или учителем? Слишком сложный предмет? Слишком легкий? Его соблазняют друзья, заядлые прогульщики? Может, ребёнок просто перегружен и выкраивает себе немного времени погулять? Только выяснив причину, вы поймёте, как дальше действовать.

Постарайтесь решить проблему (очень сложный предмет — найдите репетитора, плохие отношения с одноклассниками — убедитесь, что это не ситуация травли, ребёнок устал — разгрузите его график) и обязательно договоритесь с ребёнком о правилах:

🔹Между вами отношения доверия и принятия.
Если ребёнок решает не пойти на урок, пусть сообщит вам об этом. Ситуация, когда школьник не в школе, а никто не знает, где — потенциально опасна.
🔹Есть правила, при которых прогулять урок можно.
Это индивидуальный вопрос каждой семьи, но вдруг у вас можно не пойти на урок физкультуры, если ребёнок занимается в секции тхэквондо. При условии, например, что вы заранее уведомили учителя.
🔹Ключевой момент здесь — обговорить то, что можно, а не только то, что нельзя.
Можно придумать систему внешней мотивации за посещение сильно противных и нелюбимых уроков (будем честны, такие бывают).

В результате разговора вы поймёте главное: что нужно поменять, чтобы ребенок перестал пропускать занятия. Бывает, что прогулы системные и быстро проблему не решить. Тогда можно уже считать успехом выход из ситуации, в которой ребёнок обманывает и боится признаться вам, что не хочет идти в школу.

#прогулы #трудное_поведение #для_родителей

1 июня — день защиты детей. Мы верим, что нужно защищать всех детей, особенно тех, кто проявляет трудное поведение. Дети не могут научиться вести себя по-другому самостоятельно — им нужна помощь и поддержка взрослых

У любого трудного поведения есть причины. Если ребенок не слушает взрослых, не делает то, что ему говорят, не следует правилам — скорее всего, он делает это не потому что ему нравится, когда взрослые злятся, а потому что не может или не знает, как поступить иначе.

Мы попросили актрису Любу Аксенову, директора фонда «Шалаш» Лилю Брайнис и режиссера Нигину Сайфуллаеву поделиться своими историями о трудном поведении, а иллюстраторы из @bangbangstudio их нарисовали.

Читайте истории на сайте и участвуйте в конкурсе — расскажите историю о своем опыте трудного поведения до 14 июня. Три истории проиллюстрируют художники Bang!Bang! Studio

#трудное_поведение