А в этих карточках рассказываем, что делает поддержку более эффективной!
#shalash_эмоциональный_интеллект
⛺️ @shalash_academy
#shalash_эмоциональный_интеллект
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Нужно ли вмешиваться в ссору между детьми? Иногда взрослые думают, что дети "сами разберутся". Детям и правда важно учиться разрешать свои конфликты, но они не смогут сами понять, как это делается, если взрослые не покажут им положительный пример.
В детских коллективах разногласия неизбежны, и чтобы предотвратить их негативные последствия (драки, травлю), взрослым важно вовремя провести медиацию.
Мы решили поделиться своим опытом работы с конфликтной ситуацией между двумя участниками занятий в Шалаше. Надеемся, что вы сможете забрать себе что-то полезное из нашей истории!
Ниже рассказали об истории конфликта, а в карточках — о том, как мы проводили медиацию.
🟡 А ещё у нас есть инструкция по проведению медиации в детском коллективе 🟡
В уже сложившуюся группу, где занимаются дети 7–9 лет, пришёл новый участник Гриша Смирнов (мы не называем настоящие имена детей, но для удобства читателей дадим им псевдонимы).
Гриша Иванов, который ходил на занятия уже год, отнёсся с недовольством к появлению нового мальчика с таким же именем, как у него.
Взрослые раньше замечали, что Грише важно демонстрировать себе и другим свою оригинальность — ему важно быть непохожим на других и привлекать к себе внимание ведущих на занятии.
Появление в группе мальчика с таким же именем Гриша воспринял болезненно и начал выражать своё недовольство привычными для себя способами: говорить вслух неприятные слова про нового участника, обзывать его.
Гриша Смирнов, который только присоединился к группе, активно включился в конфликт, стал показывать в ответ неприличные жесты и обзываться.
Кураторы замечали, что отношение Гриши Смирнова к новому мальчику было двойственным. С одной стороны, он говорил, что испытывал неприязнь к Грише Иванову. С другой стороны, в личных разговорах со взрослыми признавался, что ему нравятся импульсивность, смелость и яркие проявления Гриши Иванова, что он хочет с ним дружить и в чём‑то даже быть на него похожим.
Конфликт мешал мальчикам и другим участникам включаться в занятие, и мы решили провести медиацию для двух Гриш.
Если вы хотите поддержать нашу работу, это можно сделать на сайте🥰
#shalash_учителям #shalash_конфликты #shalash_агрессия #shalash_буллинг #shalash_травля
⛺️ @shalash_academy
В детских коллективах разногласия неизбежны, и чтобы предотвратить их негативные последствия (драки, травлю), взрослым важно вовремя провести медиацию.
Мы решили поделиться своим опытом работы с конфликтной ситуацией между двумя участниками занятий в Шалаше. Надеемся, что вы сможете забрать себе что-то полезное из нашей истории!
Ниже рассказали об истории конфликта, а в карточках — о том, как мы проводили медиацию.
В уже сложившуюся группу, где занимаются дети 7–9 лет, пришёл новый участник Гриша Смирнов (мы не называем настоящие имена детей, но для удобства читателей дадим им псевдонимы).
Гриша Иванов, который ходил на занятия уже год, отнёсся с недовольством к появлению нового мальчика с таким же именем, как у него.
Взрослые раньше замечали, что Грише важно демонстрировать себе и другим свою оригинальность — ему важно быть непохожим на других и привлекать к себе внимание ведущих на занятии.
Появление в группе мальчика с таким же именем Гриша воспринял болезненно и начал выражать своё недовольство привычными для себя способами: говорить вслух неприятные слова про нового участника, обзывать его.
Гриша Смирнов, который только присоединился к группе, активно включился в конфликт, стал показывать в ответ неприличные жесты и обзываться.
Кураторы замечали, что отношение Гриши Смирнова к новому мальчику было двойственным. С одной стороны, он говорил, что испытывал неприязнь к Грише Иванову. С другой стороны, в личных разговорах со взрослыми признавался, что ему нравятся импульсивность, смелость и яркие проявления Гриши Иванова, что он хочет с ним дружить и в чём‑то даже быть на него похожим.
Конфликт мешал мальчикам и другим участникам включаться в занятие, и мы решили провести медиацию для двух Гриш.
Если вы хотите поддержать нашу работу, это можно сделать на сайте
#shalash_учителям #shalash_конфликты #shalash_агрессия #shalash_буллинг #shalash_травля
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Шалаш» растёт и развивается, и мы ищем друзей, чтобы вместе делать важные и добрые спецпроекты!
Мы будем очень рады познакомиться с брендами одежды и украшений, книжными издательствами, кофейнями, фестивалями, образовательными проектами и другими компаниями.
Если вам кажется, что мы можем сделать что-то вместе — не стесняйтесь писать нам на почту join@shalash.academy
Давайте дружить!
Мы будем очень рады познакомиться с брендами одежды и украшений, книжными издательствами, кофейнями, фестивалями, образовательными проектами и другими компаниями.
Если вам кажется, что мы можем сделать что-то вместе — не стесняйтесь писать нам на почту join@shalash.academy
Давайте дружить!
⚡️Мы в поисках финансово-административного директора в команду фонда!
Мы ищем человека, который будет работать с бюджетами, контролировать юридические аспекты деятельности фонда и следить за тем, чтобы в «Шалаше» всё было вовремя и чётко.
Подробности о вакансии — в карточках и по ссылке
💛 Почта для откликов heythere@shalash.academy
Мы ищем человека, который будет работать с бюджетами, контролировать юридические аспекты деятельности фонда и следить за тем, чтобы в «Шалаше» всё было вовремя и чётко.
Подробности о вакансии — в карточках и по ссылке
💛 Почта для откликов heythere@shalash.academy