Несмотря на то, что многие полагают, что низкая мотивация — проблема современных детей, она существовала всегда. Этот термин можно понимать очень по-разному, поэтому важно рассматривать каждый случай отдельно. На уровень мотивации (то есть на наличие интереса, готовность вовлекаться в процесс) может влиять:

🔹 Уровень безопасности и комфорта
Быть вовлеченным в процесс обучения возможно, только если участнику комфортно на занятии, он или она не боится ошибаться (ошибки — это важная часть любого образовательного опыта), а еще, если сам процесс понятен и прозрачен.

🔹 Понимание своих целей и задач в рамках образовательного опыта
Важно, чтобы ребенок могу ответить себе на вопросы: Как мне пригодятся эти знания и навыки? Как я могу их использовать? По какому маршруту мы идем? Какой путь я уже проделал и что предстоит сделать? Чего и как я могу достичь? Как я могу влиять на процесс?

🔹 Наличие ресурса
Обучение требует больших затрат и усилий. Возможно, что сейчас фокус приложения сил другой — например, ситуация, в которой находится ребенок, вызывает сильные эмоции и переживания, и на обучение не хватает сил.

🔹 Предыдущий опыт и навыки
Если у ребенка был негативный опыт пребывания в образовательном процессом ранее, то предпринимать новые попытки может быть сложно. Нередко проблема заключается в том, что ребенок просто не понимает задания (что значит сделать конспект? как пересказать текст?).

#мотивация #школа #для_учителей #для_родителей