Gesichtserkennung statt Klassenbuch: Schule in Schweden kassiert Strafe
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Die schwedische Datenschutzbehörde hat erstmals eine Strafe auf Grundlage der Datenschutzgrundverordnung verhängt․ Die Strafe richtet sich gegen eine Gemeinde, die die Anwesenheit von Gymnasiast:innen per Gesichtserkennung überprüfte․

Big Brother Schule: High Schools spionieren SchülerInnen mit Algorithmen hinterher
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Die Firma Gaggle überwacht die Kommunikation von rund fünf Millionen amerikanischen Schülerinnen und Schülern im Auftrag ihrer Schulen․ Eigentlich soll das System Kinder schützen․ Der Effekt könnte aber nach hinten losgehen․

Videokonferenzen für Schulen: In Mannheim kommt das digitale und offene Klassenzimmer
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Die Initiative "Chaos macht Schule" in Mannheim entwickelt eine Jitsi-Instanz für Schulen in der Region․ Wir sprechen mit Steffen Haschler darüber, wie das Projekt entstand und vor welche technischen und finanziellen Schwierigkeiten das digitale Lernen einige Schüler:innen stellt․ Dank der schnellen Untertstüzung einer Stiftung kann das Projekt rasch weiter entwickelt und skaliert werden․

Bildung in Zeiten von Corona: Die Jugend hackt zu Hause
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Wie funktioniert emanzipatorische Digitalbildung in der Corona-Krise? Wir haben Sonja Fischbauer von "Jugend hackt" zu Remote-Hackathons, inklusiver Meeting-Kultur und den Schwächen des Bildungssystems befragt․

Digitaler Unterricht in Zeiten von Corona: Es fehlt die direkte Kommunikation
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Lernplattformen gibt es schon lange, die Coronakrise verlangt der Infrastruktur an den Schulen aber mehr ab․ Lehrer:innen und Schüler:innen müssen miteinander kommunizieren – am besten funktioniert das, wenn man sich gegenseitig sieht․ Wir haben nachgefragt, wo es bereits Videokonferenzsysteme gibt․

Freie Software in der Schule: Mit Linux-Rechnern zur digitalen Nachhaltigkeit
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Was der Einsatz von gebrauchten Geräten, freier Software sowie Solarstrom und Bienenstöcken mit der Vermittlung von Werten zu tun hat, hat uns Felix Schoppe vom Georg-Büchner-Gymnasium in Seelze bei Hannover erklärt․

NPP 202 Off The Record: Schöne Grüße aus Karlsruhe!
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Off The Record - Der Hintergrund-Podcast von netzpolitik․orgConstanze Kurz war als technische Sachverständige bei der mündlichen Anhörung des Bundesverfassungsgerichts über das BND-Gesetz in Karlsruhe․ Anna Biselli war als Berichterstatterin dort․ Und unsere Praktikantin Julia war noch nie bei uns im Büro․ In der neuen Ausgabe unseres Hintergrundgesprächs geht es um ihre Perspektiven․

Medienpädagogik mit Freier Software: Nicht nur Technik fördern, sondern Wissen
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Medienkompetenz – ein strapazierter Begriff und einer, der immer wieder mit Tablet-Klassen oder pädagogischen Spielen assoziiert wird․ Was Medienkompetenz aber mit Kreativität zu tun hat und warum das langfristig nur mit Freier Software funktionieren kann, hat uns Daniel Schlep erklärt․

Fuck the Algorithm: Jugendproteste in Großbritannien gegen maschinelle Notenvergabe erfolgreich
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In Großbritannien fürchten die Schulabsolvent:innen des ganzen Jahrgangs 2020 um ihre universitäre und berufliche Zukunft․ Erst gab es keine Schule und Prüfungen - und jetzt hat auch noch ein eingesetzter Algorithmus die Noten vieler herabgestuft․ Nach wachsenden Protesten wurde die Benotung jetzt zurückgenommen․

Privatsphäre von Kindern: „Der Verfassungsschutz ist dann plötzlich sehr nah an der Schule dran“
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Polizei und Verfassungsschutz bekommen immer mehr Befugnisse, diese Entwicklung macht auch vor dem Klassenzimmer keinen Halt․ Doch was können Lehrkräfte tun? Ein Interview․

Datenschutz an Schulen: Microsoft Teams oder Nichts
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Unser Gastautor ist Schüler und will nicht, dass seine Schule ohne Zustimmung persönliche Daten mit Microsoft teilt․ Statt auf die Kritik einzugehen, schlagen die Verantwortlichen vor, dass er nicht am Online-Unterricht teilnimmt - bis die Schüler:innen sich gemeinsam auflehnen․ Ein Erfahrungsbericht․

​​​​​Edit Policy: Brockhaus-Deal – digitale Bildung versus Lebensrealität in Deutschland
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Digitale Bildung wurde in Deutschland lange vernachlässigt․ In der Corona-Krise soll sich das ändern, doch die Politik schafft neue Probleme, findet Julia Reda․

​​​​​Schul-IT in Baden-Württemberg: Das große Chaos
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Mitten im Distanzunterricht erfahren hunderte Schulen in Baden-Württemberg, dass sie das Hochschul-Netz BelWü bald nicht mehr nutzen können․ Im Streit um Datenschutz und Zuständigkeiten bleiben Schulen verunsichert zurück․ Engagierte Lehrkräfte versuchen die Schul-IT zu schultern, doch verzweifeln an der Arbeitbelastung․

​​​​​Schul-Studie: Trotz Digitalisierungsschub noch gravierende Lücken
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Die Lehrer:innengewerkschaft GEW hat Anfang des Jahres eine repräsentative Umfrage zur Digitalisierung an deutschen Schulen durchgeführt․ Das Ergebnis: Deutschland kommt langsam auf dem internationalen Stand von 2018 an․

​​​​​KI in der Bildung: Wenn der Computer Noten verteilt
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Algorithmen können Bildungssysteme revolutionieren, aber auch Menschen diskriminieren․ Wie sich die Technik ethisch vertretbar einsetzen lässt, diskutieren Experten auf EU-Ebene․ Die EU-Kommission stuft den Bereich als "hochriskant" ein․

​​​​​Bildungssenat Berlin: Wer spammt, gewinnt!
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Der Berliner Bildungssenat hebt die Maskenpflicht in der Grundschule auf - und begründet dies mit der Anzahl der eingehenden Beschwerdemails․ So kann man wirklich keine Politik machen․ Ein Kommentar․

​​​​​Irgendwas mit Internet: Bildung, wir haben ein Problem
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Die „Künstliche Intelligenz“ wird unsere Bildung verändern – Diffusion Bee („a robot acting a teacher in front of a classroom full of kids, realistic, highly detailed“)ChatGPT stellt uns vor neue Herausforderungen, nicht zuletzt mit Blick auf unser Bildungssystem․ Aber nicht nur Lehrende, Schüler:innen und Studierende werden hinzulernen müssen, sondern wir alle․ Denn nur so versetzen wir uns in die Lage, die mächtigen KI-Werkzeuge sinnvoll zu nutzen – statt ihnen ausgeliefert zu sein․

​​​​​Öffentliches Geld – Öffentliches Gut!: Das Geschäft mit der Prüfungsvorbereitung
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Prüfungen wollen gut vorbereitet sein․ – Gemeinfrei-ähnlich freigegeben durch unsplash․com Museums VictoriaUm sich optimal auf Prüfungen vorzubereiten, sollten alle Schüler:innen auf die Aufgaben aus den Vorjahren zugreifen können․ Doch es gibt Hürden dabei, diese zu befreien․ Und die sind in jedem Bundesland ein bisschen anders․