💠 #گفتگو
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_دوم
🔹 منبع: سلامت نیوز
❓به نظر شما بهعنوان یک معلم زن دغدغه اصلی زنان شاغل چیست؟
🍃 #فریبا_ایازی : زنان ما از وقتی که دیده نشدند، غیرشاغل نامیده شدند. غافل از آنکه زنان همیشه شاغل بودند. مدیریت امور خانه، شغل کمی نبود؛ اما هرگز خانهداری شغل به حساب نیامد. چندی بعد همزمان با تغییر رویکرد دنیا نسبت به حقوق زن و مرد، زنان اجازه یافتند درس بخوانند تا بتوانند وارد اجتماع شوند. پس از مدتی، زنان همپای مردان در تمام عرصهها به فعالیت مشغول شدند؛ تاآنجاکه عنوان زن شاغل و زن خانهدار زبانزد مردم جامعه شد؛ اما مردها همچنان مرد ماندند و وظایف مردانگی آنان نه کم شد و نه زیاد. زنان شاغل همسر شدند و مادر و همچنان عنوان کدبانوی خانه جزء وظایف لاینفک آنان تعریف میشد. زنان شاغل مادر میشدند و برای مراقبت از خود و فرزند، چهار ماه مرخصی به آنان داده میشد؛ هرچند امروز اخبار خوبی مبنی بر طول مدت مرخصیها شنیده میشود؛ اما سخن ما درباره مشکلات خاص زنان شاغل است. با وجود آنکه امروز زنان، بخش مهمی از وظایف مربوط به همسرداری و فرزندان را برعهده دارند؛ ولی بند مربوط به حق اولاد و عائلهمندی به مردان تعلق میگیرد. این توجیه که مرد سرپرست خانواده است عقلانی نيست زیرا شرایط اقتصادی و حقوقی مردان کارمند بهگونهای نیست که بهتنهایی از مخارج زندگی برآیند. پس این بند به دلیل بار مالی که ایجاد میکند موجب اجحاف حق زنان از حقوق مسلم آنان است وگرنه هر عقل سلیمی میپذیرد بیشترین زحمات مربوط به اولاد را مادر متحمل است.
بحث دیگر که سالهاست بانوان معلم با آن مواجه هستند تخلفات خاص بانوان فرهنگی است که برای حلوفصل آن به حراست فراخوانده میشوند. بایسته است رسیدگی به این قبیل مشکلات به امور بانوان واگذار شود. انتصاب امور بانوان نیز باید از بین بانوان فرهنگی و با انتخاب فرهنگیان صورت گیرد؛ این بخش از اداره میتواند بخش مهمی از خواستهای بانوان فرهنگی را پیگیری کند اما در عمل چنین نیست.
📝 ادامه دارد ...
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_دوم
🔹 منبع: سلامت نیوز
❓به نظر شما بهعنوان یک معلم زن دغدغه اصلی زنان شاغل چیست؟
🍃 #فریبا_ایازی : زنان ما از وقتی که دیده نشدند، غیرشاغل نامیده شدند. غافل از آنکه زنان همیشه شاغل بودند. مدیریت امور خانه، شغل کمی نبود؛ اما هرگز خانهداری شغل به حساب نیامد. چندی بعد همزمان با تغییر رویکرد دنیا نسبت به حقوق زن و مرد، زنان اجازه یافتند درس بخوانند تا بتوانند وارد اجتماع شوند. پس از مدتی، زنان همپای مردان در تمام عرصهها به فعالیت مشغول شدند؛ تاآنجاکه عنوان زن شاغل و زن خانهدار زبانزد مردم جامعه شد؛ اما مردها همچنان مرد ماندند و وظایف مردانگی آنان نه کم شد و نه زیاد. زنان شاغل همسر شدند و مادر و همچنان عنوان کدبانوی خانه جزء وظایف لاینفک آنان تعریف میشد. زنان شاغل مادر میشدند و برای مراقبت از خود و فرزند، چهار ماه مرخصی به آنان داده میشد؛ هرچند امروز اخبار خوبی مبنی بر طول مدت مرخصیها شنیده میشود؛ اما سخن ما درباره مشکلات خاص زنان شاغل است. با وجود آنکه امروز زنان، بخش مهمی از وظایف مربوط به همسرداری و فرزندان را برعهده دارند؛ ولی بند مربوط به حق اولاد و عائلهمندی به مردان تعلق میگیرد. این توجیه که مرد سرپرست خانواده است عقلانی نيست زیرا شرایط اقتصادی و حقوقی مردان کارمند بهگونهای نیست که بهتنهایی از مخارج زندگی برآیند. پس این بند به دلیل بار مالی که ایجاد میکند موجب اجحاف حق زنان از حقوق مسلم آنان است وگرنه هر عقل سلیمی میپذیرد بیشترین زحمات مربوط به اولاد را مادر متحمل است.
بحث دیگر که سالهاست بانوان معلم با آن مواجه هستند تخلفات خاص بانوان فرهنگی است که برای حلوفصل آن به حراست فراخوانده میشوند. بایسته است رسیدگی به این قبیل مشکلات به امور بانوان واگذار شود. انتصاب امور بانوان نیز باید از بین بانوان فرهنگی و با انتخاب فرهنگیان صورت گیرد؛ این بخش از اداره میتواند بخش مهمی از خواستهای بانوان فرهنگی را پیگیری کند اما در عمل چنین نیست.
📝 ادامه دارد ...
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #گفتگو
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_سوم
🔹 منبع: سلامت نیوز
❓اگر بخواهید چالش اصلی خودتان را به عنوان یک زن فرهنگی مطرح کنید به چه موردی اشاره میکنید؟
🍃#فرزانه_ناظرانپور: آنچه زنان از آن بیشتر رنج میبرند بیاعتمادی زنان به زنان است. متأسفانه زنان خودشان با خودشان بیرحمترند. آنچه جامعه به ما قبولانده همین است: ما نمیتوانیم، آنها میتوانند. مشکلات زنان در آموزشوپرورش باورنکردن یکدیگر است.
در ادارات از ضعیفترین زنان در کارهای بالاتر استفاده میشود چون زنان ضعیف هرگز اجازه نمیدهند افراد آزاده و بزرگ به جایی برسند. چطور یک مدیر توان دیدن همکار زن خود را ندارد. چطور نمیتواند ببیند که بازرس مدرسه زن باشد!؟ اگر بازرس مرد بود دوبرابر تحویلش میگیرد. با اینهمه من همیشه اعتقاد داشته و دارم که زنان آنقدر بزرگ هستند که بیشتر از مردان به هم ضربه میزنند.
در آموزشوپرورش بیشترین آمار زنان خودسرپرست وجود دارد. زنانی کوشا، باسواد و مظلوم. ما زنان باید به خودمان شخصیت بدهیم. خودمان را باور کنیم. سر حقوقمان بایستیم. کسی نمیتواند بیشتر از گلیمش پایش را دراز کند؛ اما وقتی جاخالی میدهیم آنها هم جلوتر میآیند و عرصه بر ما تنگتر میشود.
داستان بلدرچین در کتابهای دبستان یادتان هست. تا وقتی به امید دیگری هستی اتفاقی نمیافتد وقتی برخاستی تا کاری کنی آنوقت حتما انجام میشود؛ اما راهکارهایی که به ذهن میرسند چیزهایی در همین مایهها هستند:
قراردادن یک دفتر حقوقی و مشاوره رایگان در هر اداره آموزشوپرورش؛ پیگیری مشکلات بین افراد بدون استرس و نگرانی ازدستدادن کار؛ حمایت از معلمان زن در برابر اولیا.
اما بهترین کار این است که از کودکی احترام به زنان آموزش داده شود، به پسرها یاد بدهیم که دخترها شکنندهترند و باید از آنها مراقبت کرد. به زنان در خانواده احترام بگذاریم و ارزش آنها را به عنوان مادر، خواهر و همسر به خود گوشزد کنیم. از جامعه کوچک خانواده، جامعه بزرگ ساخته میشود؛ پس از خودمان شروع کنیم. ارزش زنان را از ظاهر بالاتر ببریم و به اندیشه آنها توجه کنیم. نگذاریم دخترانمان خودشان را به تیغ جراحان بسپارند در قبال زیباییهای ساختگی. به پسران بیاموزیم به شعور بیندیشند نه ظاهر؛ و احترام معلم ابتدایی اصل است، آن را فراموش نکنیم.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_سوم
🔹 منبع: سلامت نیوز
❓اگر بخواهید چالش اصلی خودتان را به عنوان یک زن فرهنگی مطرح کنید به چه موردی اشاره میکنید؟
🍃#فرزانه_ناظرانپور: آنچه زنان از آن بیشتر رنج میبرند بیاعتمادی زنان به زنان است. متأسفانه زنان خودشان با خودشان بیرحمترند. آنچه جامعه به ما قبولانده همین است: ما نمیتوانیم، آنها میتوانند. مشکلات زنان در آموزشوپرورش باورنکردن یکدیگر است.
در ادارات از ضعیفترین زنان در کارهای بالاتر استفاده میشود چون زنان ضعیف هرگز اجازه نمیدهند افراد آزاده و بزرگ به جایی برسند. چطور یک مدیر توان دیدن همکار زن خود را ندارد. چطور نمیتواند ببیند که بازرس مدرسه زن باشد!؟ اگر بازرس مرد بود دوبرابر تحویلش میگیرد. با اینهمه من همیشه اعتقاد داشته و دارم که زنان آنقدر بزرگ هستند که بیشتر از مردان به هم ضربه میزنند.
در آموزشوپرورش بیشترین آمار زنان خودسرپرست وجود دارد. زنانی کوشا، باسواد و مظلوم. ما زنان باید به خودمان شخصیت بدهیم. خودمان را باور کنیم. سر حقوقمان بایستیم. کسی نمیتواند بیشتر از گلیمش پایش را دراز کند؛ اما وقتی جاخالی میدهیم آنها هم جلوتر میآیند و عرصه بر ما تنگتر میشود.
داستان بلدرچین در کتابهای دبستان یادتان هست. تا وقتی به امید دیگری هستی اتفاقی نمیافتد وقتی برخاستی تا کاری کنی آنوقت حتما انجام میشود؛ اما راهکارهایی که به ذهن میرسند چیزهایی در همین مایهها هستند:
قراردادن یک دفتر حقوقی و مشاوره رایگان در هر اداره آموزشوپرورش؛ پیگیری مشکلات بین افراد بدون استرس و نگرانی ازدستدادن کار؛ حمایت از معلمان زن در برابر اولیا.
اما بهترین کار این است که از کودکی احترام به زنان آموزش داده شود، به پسرها یاد بدهیم که دخترها شکنندهترند و باید از آنها مراقبت کرد. به زنان در خانواده احترام بگذاریم و ارزش آنها را به عنوان مادر، خواهر و همسر به خود گوشزد کنیم. از جامعه کوچک خانواده، جامعه بزرگ ساخته میشود؛ پس از خودمان شروع کنیم. ارزش زنان را از ظاهر بالاتر ببریم و به اندیشه آنها توجه کنیم. نگذاریم دخترانمان خودشان را به تیغ جراحان بسپارند در قبال زیباییهای ساختگی. به پسران بیاموزیم به شعور بیندیشند نه ظاهر؛ و احترام معلم ابتدایی اصل است، آن را فراموش نکنیم.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#زنان_معلم_از_مشکلات_می_گویند_۴
✍ محبوبه فرحزادی معلم و فعال صنفی
درود به معلمان زنی که گمنام بوده اند و پیوسته در صحنه آموزش نقش آفرینی کرده اند.
من معلم بازنشسته در سنوات کاری ام در مقطع راهنمایی و متوسطه تدریس داشته ام بعد از باز نشستگی " قبل از
کرونا " با جمعیت کودکان کار و خیابان سوادآموزی می کردم و در عرصه خیابان ؛ مترو و بی آرتی هر کجا کودک کاری را ببینم که کوله پشتی کتاب و دفترهمراهش است کنارش مینشینم و اشکالات درسی را برایش توضیح می دهم و این چنین که احساس بازنشستگی نمی کنم : زیرا آموزش دادن و یادگیری
بازنشستگی ندارد.
از آن جایی که به تحصیل پولی اعتقاد ندارم و تحصیل رایگان و اجباری را مطالبه محور هستم هیچگاه در مدارس غیر انتفاعی تدریس نداشته و نخواهم داشت.
به نظر من ؛ وجود مدارس غیرانتفاعی در جامعه خبر از نا برابری عدالت آموزشی می دهد؛ خبر از عدم عدالت اجتماعی و توزیع ثروت و مُهر تائید بر توزیع فقر
در جامعه است و ۰۰۰
تحصیل رایگان و اجباری را وزارت آموزش پرورش هرچه زودتر باید اجرا کند تا دیگر هیچ کودکی مجبور به
ترک مدرسه به صف کودکان کار نپیوندد
تا دیگر هیچ خانواده ای به خاطر فقر اقتصادی فرزندش را نفروشد و هیچ کودکی عروسک بغل سر سفره عقد ننشیند ؛ همان دختری که سند ازدواجش را علی رغم کودکی امضا می کند ولی محروم از امضای سند طلاق می باشد.
ما معلمان زن در چنین شرایط نابرابر و مملو از تبعیض جنسیتی به استقبال روز جهانی زن می رویم.
گرامی با ۸ مارس روز جهانی زن
گرامی باد اتحاد و همبستگی زنان جهان
علیه ستم نابرابری و تبعیض
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✍ محبوبه فرحزادی معلم و فعال صنفی
درود به معلمان زنی که گمنام بوده اند و پیوسته در صحنه آموزش نقش آفرینی کرده اند.
من معلم بازنشسته در سنوات کاری ام در مقطع راهنمایی و متوسطه تدریس داشته ام بعد از باز نشستگی " قبل از
کرونا " با جمعیت کودکان کار و خیابان سوادآموزی می کردم و در عرصه خیابان ؛ مترو و بی آرتی هر کجا کودک کاری را ببینم که کوله پشتی کتاب و دفترهمراهش است کنارش مینشینم و اشکالات درسی را برایش توضیح می دهم و این چنین که احساس بازنشستگی نمی کنم : زیرا آموزش دادن و یادگیری
بازنشستگی ندارد.
از آن جایی که به تحصیل پولی اعتقاد ندارم و تحصیل رایگان و اجباری را مطالبه محور هستم هیچگاه در مدارس غیر انتفاعی تدریس نداشته و نخواهم داشت.
به نظر من ؛ وجود مدارس غیرانتفاعی در جامعه خبر از نا برابری عدالت آموزشی می دهد؛ خبر از عدم عدالت اجتماعی و توزیع ثروت و مُهر تائید بر توزیع فقر
در جامعه است و ۰۰۰
تحصیل رایگان و اجباری را وزارت آموزش پرورش هرچه زودتر باید اجرا کند تا دیگر هیچ کودکی مجبور به
ترک مدرسه به صف کودکان کار نپیوندد
تا دیگر هیچ خانواده ای به خاطر فقر اقتصادی فرزندش را نفروشد و هیچ کودکی عروسک بغل سر سفره عقد ننشیند ؛ همان دختری که سند ازدواجش را علی رغم کودکی امضا می کند ولی محروم از امضای سند طلاق می باشد.
ما معلمان زن در چنین شرایط نابرابر و مملو از تبعیض جنسیتی به استقبال روز جهانی زن می رویم.
گرامی با ۸ مارس روز جهانی زن
گرامی باد اتحاد و همبستگی زنان جهان
علیه ستم نابرابری و تبعیض
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#زنان_معلم_از_مشکلات_می_گویند_۵
✅مشکلات زنان معلم چیست؟
اگر بخواهیم به نقش زن نگاهی داشته باشیم ابتدا باید بعنوان همسر،وبعد مادر،مسئولیت های سنگینی در منزل بعهده دارد.
همین زن اگر مسئولیتی در خارج از منزل داشته باشد در حقیقت کاری مساوی در مقایسه با مرد در اجتماع دارد، واین یعنی داشتن مسئولیتی مضاعف.
این مسئولیت مضاعف از مسئولیتش در منزل نمی کاهد.
بزرگترین دغدغه اش برقراری تعادل بین زندگی فردی،خانوادگی واجتماعی آن است.انجام هم زمان چند مسئولیت نیاز به نگاه ویژه اطرافیان و جامعه دارد.
اگر بخواهیم مشکلات زنان معلم را بر شماریم، باید از چند جنبه مورد بررسی قرار دهیم:
_ابتدا،بحث #سختی_کار برای خانم هاست.
شغل معلمی شغلی است که نیازمند آرامش روحی و روانی وآسودگی خاطر در همه جوانب می باشد چون کارشان با جسم، روح و روان دانش آموزان سروکار دارد. متاسفانه بسیاری از همکاران خانم به دلایل مختلف از خستگی مفرط رنج می برند.
ابتدا، #دوری_محل_کار با محل زندگی همکاران می باشد تعدادی از همکاران به دلایلی مجبور به خدمت در مناطقی دور از محل زندگی هستند،مخصوصا همکاران جوان با سابقه کاری اندک که درگیر آن هستند.
_ #مسئله_اقتصادی مهمترین مشکل بعضی از همکاران خانمی هست که بار مالی خانواده را به دوش می کشند.
در آموزش وپرورش یک خانم مساوی با یک آقا انجام وظیفه می کند ولی از حقوق برابر برخوردار نیست از حق عائله مندی، حق فرزند و...محروم هست.
بسیاری از همکاران خانم برای جبران این فشار اقتصادی مجبورند دو شیفت کار کنند. مگر یک خانم چقدر می تواند توان داشته باشد که دوشیفت در خارج از منزل ویک شیفت بعنوان مادر خانه در منزل انجام وظیفه کند.
_مسئله بعدی، #سابقه_سی_سال خدمت کاری است. برابری سن بازنشستگی آقایان با خانم ها دور از انصاف هست.کار کردن برای خانم ها به مدت سی سال یعنی از جان مایه گذاشتن.
متاسفانه طرحی که چند سال قبل برای بیست وپنج سال خدمت وپنج سال ارفاقی داده شد دوام نداشت و دیگر اجرا نشد.
و در خاتمه، کمتر دیده شدن خانم های معلم در #پست_های_مدیریتی بالا است. پست های مدیریتی بالاتر در آموزش وپرورش ۹۰درصد برای اقایان می باشد
✅ خواسته های زنان معلم چیست؟
خواسته های همکاران خانم به طور اعم شامل موارد ذیل می باشد:
۱- ایجاد #شیرخوارگاه و #مهد کودک در مدارس و یا نزدیک به آن.
یکی از دغدغه های همکاران خانمی که فرزند خردسال دارند دوری از کودکش به مدت پنج الی شش ساعت در روز هست.
۲- مهیا کردن #تسهیلات_برای_ادامه_تحصیل خانم ها.
۳- رعایت #عدالت_شغلی در پست های سازمانی.
تفاوت در دست یابی به پست های سازمانی در رده های بالای تصمیم گیری میان خانم های معلم با آقایان که دارای تحصیلات ویا سابقه یکسانی هستند نشان می دهد که در آموزش وپرورش برای حضور فعال زنان نادیده گرفته شد.
✅ مشکلات زن معلم فعال صنفی چیست؟
زنان معلم بخشی از بدنه آ.پ ما را تشکیل می دهند.مشارکت صنفی، این امکان را به زنان می دهد که در فرایند شکل گیری سرنوشت خود نقش فعالی داشته باشند.
فعالیت صنفی در واقع نوعی توانمندسازی زنان در جامعه می باشد. این فرایند به زنان کمک می کند تا با دید وسیع وآگاهی بیشتر نسبت به شغل خود بنگرند هرچند این مشارکت اجتماعی بدون مشکلات نخواهد بود. در هر جامعه ای بخصوص جامعه ما با موانع متعددی در ابعاد روانی، شخصیتی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی وحتی اقتصادی روبرو است. از طرز تفکر خود همکار فرهنگی گرفته تا خانواده ونگرش وسنت های رایج جامعه همه وهمه به مشکلات فعالیت صنفی یک زن افزوده می شود.
حتی نوع نگاه وسطح آگاهی عمومی جامعه در خصوص اهمیت حضور زنان در فعالیت های صنفی نسبت به آقایان متفاوت است.
✍ کارشناسی ارشد رشته فلسفه تعلیم و تربیت / ۲۵سال سابقه تدریس در پایه ابتدایی .
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✅مشکلات زنان معلم چیست؟
اگر بخواهیم به نقش زن نگاهی داشته باشیم ابتدا باید بعنوان همسر،وبعد مادر،مسئولیت های سنگینی در منزل بعهده دارد.
همین زن اگر مسئولیتی در خارج از منزل داشته باشد در حقیقت کاری مساوی در مقایسه با مرد در اجتماع دارد، واین یعنی داشتن مسئولیتی مضاعف.
این مسئولیت مضاعف از مسئولیتش در منزل نمی کاهد.
بزرگترین دغدغه اش برقراری تعادل بین زندگی فردی،خانوادگی واجتماعی آن است.انجام هم زمان چند مسئولیت نیاز به نگاه ویژه اطرافیان و جامعه دارد.
اگر بخواهیم مشکلات زنان معلم را بر شماریم، باید از چند جنبه مورد بررسی قرار دهیم:
_ابتدا،بحث #سختی_کار برای خانم هاست.
شغل معلمی شغلی است که نیازمند آرامش روحی و روانی وآسودگی خاطر در همه جوانب می باشد چون کارشان با جسم، روح و روان دانش آموزان سروکار دارد. متاسفانه بسیاری از همکاران خانم به دلایل مختلف از خستگی مفرط رنج می برند.
ابتدا، #دوری_محل_کار با محل زندگی همکاران می باشد تعدادی از همکاران به دلایلی مجبور به خدمت در مناطقی دور از محل زندگی هستند،مخصوصا همکاران جوان با سابقه کاری اندک که درگیر آن هستند.
_ #مسئله_اقتصادی مهمترین مشکل بعضی از همکاران خانمی هست که بار مالی خانواده را به دوش می کشند.
در آموزش وپرورش یک خانم مساوی با یک آقا انجام وظیفه می کند ولی از حقوق برابر برخوردار نیست از حق عائله مندی، حق فرزند و...محروم هست.
بسیاری از همکاران خانم برای جبران این فشار اقتصادی مجبورند دو شیفت کار کنند. مگر یک خانم چقدر می تواند توان داشته باشد که دوشیفت در خارج از منزل ویک شیفت بعنوان مادر خانه در منزل انجام وظیفه کند.
_مسئله بعدی، #سابقه_سی_سال خدمت کاری است. برابری سن بازنشستگی آقایان با خانم ها دور از انصاف هست.کار کردن برای خانم ها به مدت سی سال یعنی از جان مایه گذاشتن.
متاسفانه طرحی که چند سال قبل برای بیست وپنج سال خدمت وپنج سال ارفاقی داده شد دوام نداشت و دیگر اجرا نشد.
و در خاتمه، کمتر دیده شدن خانم های معلم در #پست_های_مدیریتی بالا است. پست های مدیریتی بالاتر در آموزش وپرورش ۹۰درصد برای اقایان می باشد
✅ خواسته های زنان معلم چیست؟
خواسته های همکاران خانم به طور اعم شامل موارد ذیل می باشد:
۱- ایجاد #شیرخوارگاه و #مهد کودک در مدارس و یا نزدیک به آن.
یکی از دغدغه های همکاران خانمی که فرزند خردسال دارند دوری از کودکش به مدت پنج الی شش ساعت در روز هست.
۲- مهیا کردن #تسهیلات_برای_ادامه_تحصیل خانم ها.
۳- رعایت #عدالت_شغلی در پست های سازمانی.
تفاوت در دست یابی به پست های سازمانی در رده های بالای تصمیم گیری میان خانم های معلم با آقایان که دارای تحصیلات ویا سابقه یکسانی هستند نشان می دهد که در آموزش وپرورش برای حضور فعال زنان نادیده گرفته شد.
✅ مشکلات زن معلم فعال صنفی چیست؟
زنان معلم بخشی از بدنه آ.پ ما را تشکیل می دهند.مشارکت صنفی، این امکان را به زنان می دهد که در فرایند شکل گیری سرنوشت خود نقش فعالی داشته باشند.
فعالیت صنفی در واقع نوعی توانمندسازی زنان در جامعه می باشد. این فرایند به زنان کمک می کند تا با دید وسیع وآگاهی بیشتر نسبت به شغل خود بنگرند هرچند این مشارکت اجتماعی بدون مشکلات نخواهد بود. در هر جامعه ای بخصوص جامعه ما با موانع متعددی در ابعاد روانی، شخصیتی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی وحتی اقتصادی روبرو است. از طرز تفکر خود همکار فرهنگی گرفته تا خانواده ونگرش وسنت های رایج جامعه همه وهمه به مشکلات فعالیت صنفی یک زن افزوده می شود.
حتی نوع نگاه وسطح آگاهی عمومی جامعه در خصوص اهمیت حضور زنان در فعالیت های صنفی نسبت به آقایان متفاوت است.
✍ کارشناسی ارشد رشته فلسفه تعلیم و تربیت / ۲۵سال سابقه تدریس در پایه ابتدایی .
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #گفتگو
🔹 گفتگو ندای زنان ایران با #منیره_عبدی همسر معلم زندانی #اسماعیل_عبدی به مناسبت روز جهانی زن
با سلام دوست عزیز منیره عبدی
ضمن تبریک هشت مارس روز جهانی زن
خوشحالیم فرصت گفتگو با شما در این مناسبت مهیا شد.
۱_ در ابتدا از آخرین وضعیت آقای اسماعیل عبدی معلم زندانی که سالهاست به جرم دفاع از حقوق معلمان در زندان میباشند برایمان بگویید.
خلاصه ایی از وضعیت پرونده های اسماعیل عبدی : پرونده قضایی اول اسماعیل عبدی در سال ۱۳۸۹ با شکایت وزرات اطلاعات با اتهامات فعالیتهای صنفی در کانون صنفی معلمان تشکیل شد و در دادگاه انقلاب تهران (شعبه۲۶) به ریاست قاضی پیر عباسی منجر به صدور رای ۱۰ سال حبس گردید، که به مدت ۵ سال تعلیق شد.
پرونده قضایی دوم در سال ۱۳۹۴ با شکایت قرارگاه ثارالله سپاه تشکیل شد و در آن زمان اسماعیل دبیر کل کانون معلمان ایران بود، دادگاه این پرونده در شعبه ۱۵ دادگاه انقلاب تهران به ریاست قاضی صلواتی تشکیل شد و وی به ۶ سال حبس محکوم شد؛ پس از اتمام دوره محکومیت این پرونده (در زندان اوین)؛ از اردیبهشت ۱۳۹۹ حکم ۱۰ سال حبس تعلیقی مربوط به پرونده سال ۱۳۸۹ اجرایی شد و ایشان را به زندان مرکزی کرج منتقل کردند.
در بهمن ماه ۱۳۹۹ تقاضای اعاده دادرسی و اعمال ماده ۴۷۷ با الحاق لایحه وکیل ایشان( حسین تاج) به دیوان عالی کشور داده شد و در اردیبهشت ۱۴۰۰ اعاده دادرسی با نظر ریاست قوه قضاییه مورد پذیرش واقع شد، هم اکنون منتظر تعیین شعبه هم عرض و تشکیل دادگاه و به امید خدا نقض حکم ۱۰ سال زندان مجدد هستیم. در حال حاضر اسماعیل در زندان مرکزی کرج در بند ۶( بند زندانیان مالی) است.
۲_ شما به عنوان همسر یک زندانی سیاسی که سالها مقاومت و ایستادگی داشته اید،که برای همه ما بسیار آموزنده و ارزشمند است. برایمان بگویید با داشتن سه فرزند این سرسختی و ایستادگی از طرف شما از کجا نشآت میگیرد؟
اولین بار که همسرم اسماعیل را از منزل و در حضور من و بچه ها دستگیر کردند، اردیبهشت ۱۳۸۹ بود که بسیار به خانواده ما که آن زمان دو فرزند داشتیم رعب و وحشت وارد شد دختر بزرگم مبینا ۱۰ ساله بود و پسرم امیر ۳ساله بود.
یادم می آیید وقتی مامورهای امنیتی اطلاعات به خانه ما ریختند و شروع کردند به گشتن خانه...مبینا از مدرسه آمده بود و سردرگم و ناراحت دنبال من می دوید که مامان چه شده این ها کی هستند خونه ما.. چرا خانه را به هم ریختند؟ چرا بابا را زندان بردند؟!! مگر معلم ها هم زندان میرند آیا بابا کار اشتباهی کرده ؟!!
هر چند بعد از آن در ۶ تیر ۱۳۹۴ و همچنین دستگیرهای دیگر، صحنه های غیر قابل تحملی بسیاری را برای ما پیش آورند؛ اما در سال ۸۹ که برای اولین بار با چشمانم یورش ماموران امنیتی به خانه یک معلم مطالبه گر که صدای خواسته های صنفی اش بود و انتقاداتش تنها جهت بهبود وضعیت آموزش و پرورش در ایران بوده و هست را دیدم؛ تا آخر عمرم هرگز فراموش نمیکنم و مطمئنم که روزی فرزندانم مطالبه خودشان را در جهت ظلمی که در این سال ها برایشان تحمیل شده را از این سیستم امنیتی خواهند داشت.
از سال ۱۳۸۵ که اسماعیل فعالیت صنفی و اجتماعی را به طور پیگیر در کانون صنفی معلمان ایران شروع کرد، ما خانواده همیشه همراهش بودیم و هستیم، از آنچه پرسیده شده، این سرسختی و ایستادگی من با داشتن سه فرزند از کجا سرچشمه می گیرد می توان به صورت کلی اشاره کرد به تجربه هایی که در گذران روزها، ماه ها و سال های سخت و پر دغدغه داشتم و نشات میگیرد از مقاومت ما که روز به روز بیشتر می شود؛ ماندانا فرزند سوم ما که در سال ۱۳۹۳ به دنیا آمد، زمانی که فقط ۱۰ماهش بود او را از پدرش جدا کردند و تا به الان که ۸ ساله است نتوانسته حضور فیزیکی پدر را با امنیت در کانون خانواده داشته باشد؛ هر چند وقت یک بار همان سوال مبینا در اولین دستگیری اسماعیل از خانه را از من میپرسد مامان بابا را چرا زندان بردند!!!؟ بابا مگر معلم نیست معلم ها چرا باید زندان باشند!!؟ من پاسخی را که به مبینا و امیر می دادم به تو هم میگویم: پدرتان برای پیشرفت آموزش و پرورش و جایگاه برتر معلمان انتقادهایی به نحوه سیستم آموزشی در ایران داشت و دارد پاسخ مسئولین به او و دیگر معلمان زندانی و مطالبه گر، زندان و دور کردن از خانواده و جامعه یا تبعید و برخوردهای امنیتی دیگر بوده هست.
(ادامه گفتگو را با زدن روی INSTANT VIEW ملاحظه فرمائید)
منبع:
@nedaeziran
https://telegra.ph/%DA%AF%D9%81%D8%AA%DA%AF%D9%88-%D9%87%D8%B4%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%B2%DB%B0%DB%B2%DB%B2-03-04
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
#آزادی_معلمان_زندانی_بی_قیدوشرط_فوری
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔹 گفتگو ندای زنان ایران با #منیره_عبدی همسر معلم زندانی #اسماعیل_عبدی به مناسبت روز جهانی زن
با سلام دوست عزیز منیره عبدی
ضمن تبریک هشت مارس روز جهانی زن
خوشحالیم فرصت گفتگو با شما در این مناسبت مهیا شد.
۱_ در ابتدا از آخرین وضعیت آقای اسماعیل عبدی معلم زندانی که سالهاست به جرم دفاع از حقوق معلمان در زندان میباشند برایمان بگویید.
خلاصه ایی از وضعیت پرونده های اسماعیل عبدی : پرونده قضایی اول اسماعیل عبدی در سال ۱۳۸۹ با شکایت وزرات اطلاعات با اتهامات فعالیتهای صنفی در کانون صنفی معلمان تشکیل شد و در دادگاه انقلاب تهران (شعبه۲۶) به ریاست قاضی پیر عباسی منجر به صدور رای ۱۰ سال حبس گردید، که به مدت ۵ سال تعلیق شد.
پرونده قضایی دوم در سال ۱۳۹۴ با شکایت قرارگاه ثارالله سپاه تشکیل شد و در آن زمان اسماعیل دبیر کل کانون معلمان ایران بود، دادگاه این پرونده در شعبه ۱۵ دادگاه انقلاب تهران به ریاست قاضی صلواتی تشکیل شد و وی به ۶ سال حبس محکوم شد؛ پس از اتمام دوره محکومیت این پرونده (در زندان اوین)؛ از اردیبهشت ۱۳۹۹ حکم ۱۰ سال حبس تعلیقی مربوط به پرونده سال ۱۳۸۹ اجرایی شد و ایشان را به زندان مرکزی کرج منتقل کردند.
در بهمن ماه ۱۳۹۹ تقاضای اعاده دادرسی و اعمال ماده ۴۷۷ با الحاق لایحه وکیل ایشان( حسین تاج) به دیوان عالی کشور داده شد و در اردیبهشت ۱۴۰۰ اعاده دادرسی با نظر ریاست قوه قضاییه مورد پذیرش واقع شد، هم اکنون منتظر تعیین شعبه هم عرض و تشکیل دادگاه و به امید خدا نقض حکم ۱۰ سال زندان مجدد هستیم. در حال حاضر اسماعیل در زندان مرکزی کرج در بند ۶( بند زندانیان مالی) است.
۲_ شما به عنوان همسر یک زندانی سیاسی که سالها مقاومت و ایستادگی داشته اید،که برای همه ما بسیار آموزنده و ارزشمند است. برایمان بگویید با داشتن سه فرزند این سرسختی و ایستادگی از طرف شما از کجا نشآت میگیرد؟
اولین بار که همسرم اسماعیل را از منزل و در حضور من و بچه ها دستگیر کردند، اردیبهشت ۱۳۸۹ بود که بسیار به خانواده ما که آن زمان دو فرزند داشتیم رعب و وحشت وارد شد دختر بزرگم مبینا ۱۰ ساله بود و پسرم امیر ۳ساله بود.
یادم می آیید وقتی مامورهای امنیتی اطلاعات به خانه ما ریختند و شروع کردند به گشتن خانه...مبینا از مدرسه آمده بود و سردرگم و ناراحت دنبال من می دوید که مامان چه شده این ها کی هستند خونه ما.. چرا خانه را به هم ریختند؟ چرا بابا را زندان بردند؟!! مگر معلم ها هم زندان میرند آیا بابا کار اشتباهی کرده ؟!!
هر چند بعد از آن در ۶ تیر ۱۳۹۴ و همچنین دستگیرهای دیگر، صحنه های غیر قابل تحملی بسیاری را برای ما پیش آورند؛ اما در سال ۸۹ که برای اولین بار با چشمانم یورش ماموران امنیتی به خانه یک معلم مطالبه گر که صدای خواسته های صنفی اش بود و انتقاداتش تنها جهت بهبود وضعیت آموزش و پرورش در ایران بوده و هست را دیدم؛ تا آخر عمرم هرگز فراموش نمیکنم و مطمئنم که روزی فرزندانم مطالبه خودشان را در جهت ظلمی که در این سال ها برایشان تحمیل شده را از این سیستم امنیتی خواهند داشت.
از سال ۱۳۸۵ که اسماعیل فعالیت صنفی و اجتماعی را به طور پیگیر در کانون صنفی معلمان ایران شروع کرد، ما خانواده همیشه همراهش بودیم و هستیم، از آنچه پرسیده شده، این سرسختی و ایستادگی من با داشتن سه فرزند از کجا سرچشمه می گیرد می توان به صورت کلی اشاره کرد به تجربه هایی که در گذران روزها، ماه ها و سال های سخت و پر دغدغه داشتم و نشات میگیرد از مقاومت ما که روز به روز بیشتر می شود؛ ماندانا فرزند سوم ما که در سال ۱۳۹۳ به دنیا آمد، زمانی که فقط ۱۰ماهش بود او را از پدرش جدا کردند و تا به الان که ۸ ساله است نتوانسته حضور فیزیکی پدر را با امنیت در کانون خانواده داشته باشد؛ هر چند وقت یک بار همان سوال مبینا در اولین دستگیری اسماعیل از خانه را از من میپرسد مامان بابا را چرا زندان بردند!!!؟ بابا مگر معلم نیست معلم ها چرا باید زندان باشند!!؟ من پاسخی را که به مبینا و امیر می دادم به تو هم میگویم: پدرتان برای پیشرفت آموزش و پرورش و جایگاه برتر معلمان انتقادهایی به نحوه سیستم آموزشی در ایران داشت و دارد پاسخ مسئولین به او و دیگر معلمان زندانی و مطالبه گر، زندان و دور کردن از خانواده و جامعه یا تبعید و برخوردهای امنیتی دیگر بوده هست.
(ادامه گفتگو را با زدن روی INSTANT VIEW ملاحظه فرمائید)
منبع:
@nedaeziran
https://telegra.ph/%DA%AF%D9%81%D8%AA%DA%AF%D9%88-%D9%87%D8%B4%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%B2%DB%B0%DB%B2%DB%B2-03-04
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
#آزادی_معلمان_زندانی_بی_قیدوشرط_فوری
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
Telegraph
#گفتگو_هشت_مارس۲۰۲۲
با سلام دوست عزیز منیره عبدی ضمن تبریک هشت مارس روز جهانی زن خوشحالیم فرصت گفتگو با شما در این مناسبت مهیا شد. ۱_ در ابتدا از آخرین وضعیت آقای اسماعیل عبدی معلم زندانی که سالهاست به جرم دفاع از حقوق معلمان در زندان میباشند برایمان بگویید. خلاصه ایی از وضعیت…
💠 #گفتگو
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_چهارم
❓رفتار مسئولان آموزشوپرورش با معلمان زن چگونه است؟
🍃#فرخنده_قربانی: با وجود اینکه بیش از ٦٠ درصد و شاید بتوان گفت حدود ٧٠ درصد پرسنل آموزشوپرورش را زنان تشکیل میدهند اما متأسفانه بهشدت مورد بیمهری مسئولان آموزشوپرورش قرارگرفتهاند. از ابتدای انقلاب، مدیران ارشد و سیاستگذاران آموزشوپرورش، محدودیت را با توجه و دقت در این حوزه اشتباه گرفتند و بدون واکاوی مجدد بخشنامه و آموزههای این سازمان مطابق نیاز روز و عصر کنونی، همچنان بر همان منش اصرار ورزیدند تا بحرانهای مختلف در این حوزه به وجود آمد. بارها از منابع رسمی شنیده شده که زن اساس خانواده و اجتماع است و اینکه یک معلم زن، همزمان این دو مسئولیت را با هم داراست، ولی همانطور که گفته شد مدیران سیاستگذار آموزشوپرورش فقط راهکار محدودیت را پیش بردند و دیگر هم زحمت بازنگری آن طبق اصول روانشناسی و جامعهشناسی را به خود ندادند. برای حل مشکلات زنان در آموزشوپرورش میتوان از ایده و تحقیقات خود زنانی که با این مشکلات دستبهگریبان بوده و هستند و دغدغه و تعهد حل این مسائل را داشته و دارند بهره برد. در یک بحثی فردی میگفت من فرق یک پرستار و یک معلم را از ظاهر آنها تشخیص میدهم. گفتم چطوری؟ گفت یک پرستار شیکپوش است ولی معلم ساده است و لباس معمولی دارد. میشود گفت تقریبا نگاه جامعه همین است. چرا؟ چون معلمان، بهویژه زنان معلم را در محدودیت اضافی بیشتری قرار دادهاند بدون اینکه امتیازات بیشتری به آنها بدهند. همینطور افسردگی در بین معلمان زن بیشتر از خانمهای شاغل دیگر است؛ این را از روحیه و ظاهر هر دو طرف میشود فهمید.
🍃#فروغ_تیموریان: معلمان مانند کارمندان مختلف بایگانی ادارات، با پروندههای راکد سروکار ندارند بلکه با انسانهایی سروکله میزنند که ازقضا در دوران رشد و تغییر و تحول خود هستند. سروکلهزدن با کودک و نوجوانی که یک لحظه یک جا بند نمیشود مطمئنا هنری است که از عهده هرکسی برنمیآید و این تنها معلم است که میتواند با این قشر ساعاتش را بگذراند. نباید از توجه به نیازها، سختیها و مشکلات متعدد این قشر زحمتکش چشم پوشید. آنچه آنها را در این راه آسیبپذیر میکند عدم حمایت است.
تدریس، شغلی فرسایشی و سخت است و زنان آسیبپذیرترین قشر این چرخه هستند. هیچ بخشنامهای درباره پوشش وجود ندارد اما بعضی از مدیران طبق سلیقه خود حتی ایراد هم از پوشش معلم میگیرند. گرچه در سالهای اخیر معلمها دیگر مثل قبل لباس نمیپوشند اما هنوز هم هستند کسانی که دید باز و مناسبی نسبت به این مسئله ندارند.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_چهارم
❓رفتار مسئولان آموزشوپرورش با معلمان زن چگونه است؟
🍃#فرخنده_قربانی: با وجود اینکه بیش از ٦٠ درصد و شاید بتوان گفت حدود ٧٠ درصد پرسنل آموزشوپرورش را زنان تشکیل میدهند اما متأسفانه بهشدت مورد بیمهری مسئولان آموزشوپرورش قرارگرفتهاند. از ابتدای انقلاب، مدیران ارشد و سیاستگذاران آموزشوپرورش، محدودیت را با توجه و دقت در این حوزه اشتباه گرفتند و بدون واکاوی مجدد بخشنامه و آموزههای این سازمان مطابق نیاز روز و عصر کنونی، همچنان بر همان منش اصرار ورزیدند تا بحرانهای مختلف در این حوزه به وجود آمد. بارها از منابع رسمی شنیده شده که زن اساس خانواده و اجتماع است و اینکه یک معلم زن، همزمان این دو مسئولیت را با هم داراست، ولی همانطور که گفته شد مدیران سیاستگذار آموزشوپرورش فقط راهکار محدودیت را پیش بردند و دیگر هم زحمت بازنگری آن طبق اصول روانشناسی و جامعهشناسی را به خود ندادند. برای حل مشکلات زنان در آموزشوپرورش میتوان از ایده و تحقیقات خود زنانی که با این مشکلات دستبهگریبان بوده و هستند و دغدغه و تعهد حل این مسائل را داشته و دارند بهره برد. در یک بحثی فردی میگفت من فرق یک پرستار و یک معلم را از ظاهر آنها تشخیص میدهم. گفتم چطوری؟ گفت یک پرستار شیکپوش است ولی معلم ساده است و لباس معمولی دارد. میشود گفت تقریبا نگاه جامعه همین است. چرا؟ چون معلمان، بهویژه زنان معلم را در محدودیت اضافی بیشتری قرار دادهاند بدون اینکه امتیازات بیشتری به آنها بدهند. همینطور افسردگی در بین معلمان زن بیشتر از خانمهای شاغل دیگر است؛ این را از روحیه و ظاهر هر دو طرف میشود فهمید.
🍃#فروغ_تیموریان: معلمان مانند کارمندان مختلف بایگانی ادارات، با پروندههای راکد سروکار ندارند بلکه با انسانهایی سروکله میزنند که ازقضا در دوران رشد و تغییر و تحول خود هستند. سروکلهزدن با کودک و نوجوانی که یک لحظه یک جا بند نمیشود مطمئنا هنری است که از عهده هرکسی برنمیآید و این تنها معلم است که میتواند با این قشر ساعاتش را بگذراند. نباید از توجه به نیازها، سختیها و مشکلات متعدد این قشر زحمتکش چشم پوشید. آنچه آنها را در این راه آسیبپذیر میکند عدم حمایت است.
تدریس، شغلی فرسایشی و سخت است و زنان آسیبپذیرترین قشر این چرخه هستند. هیچ بخشنامهای درباره پوشش وجود ندارد اما بعضی از مدیران طبق سلیقه خود حتی ایراد هم از پوشش معلم میگیرند. گرچه در سالهای اخیر معلمها دیگر مثل قبل لباس نمیپوشند اما هنوز هم هستند کسانی که دید باز و مناسبی نسبت به این مسئله ندارند.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #زنان_معلم_از_مشکلات_می_گویند_۶
✍ خانم صادقی*؛ فعال صنفی
✅ مشکلات زنان معلم چیست؟
همگام بودن کار خونه و کار مدرسه و کارهایی که از مدرسه خونه برده میشه واسه انجام و همچنین با کار زیاد مدرسه دیگه توانی برای همراه بودن با فرزند خود و درس دادن به فرزند خود ندارد و میزان کار مدرسه خیلی بیشتر از ادارات هست چون خودم تجربه کردم دو سال در اداره شهرسازی بودم که کل ساعت کار مفید دوساعت بیشتر نبود ولی در مدرسه حتی زنگ تفریح هم در حال انجام کار اولیا دانش آموزان یا کار کلاس هستیم.
✅ خواسته های زنان معلم چیست؟
🔺اهمیت به مقام و شان معلم و برداشتن یک روز خاص برای معلم چون بیشتر ارزش معلم زیر سوال می رود.
🔺نبود تسهیلات و امکانات رفاهی از جمله مسافرت و امکانات تفریحی و درمانی .
✅ مشکلات زن معلم فعال صنفی چیست؟
همسر و مادر خانواده و مسولیت فرزندان و استرس برای مشکلاتی که ممکن است فعالیت در صنف برای فرزندانش ایجاد کند.
والبته ظرفیت جامعه بخصوص جامعه آقایان.
*۲۷ سال سابقه۲۳ سال متوسطه دو و۴ سال متوسطه یک
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✍ خانم صادقی*؛ فعال صنفی
✅ مشکلات زنان معلم چیست؟
همگام بودن کار خونه و کار مدرسه و کارهایی که از مدرسه خونه برده میشه واسه انجام و همچنین با کار زیاد مدرسه دیگه توانی برای همراه بودن با فرزند خود و درس دادن به فرزند خود ندارد و میزان کار مدرسه خیلی بیشتر از ادارات هست چون خودم تجربه کردم دو سال در اداره شهرسازی بودم که کل ساعت کار مفید دوساعت بیشتر نبود ولی در مدرسه حتی زنگ تفریح هم در حال انجام کار اولیا دانش آموزان یا کار کلاس هستیم.
✅ خواسته های زنان معلم چیست؟
🔺اهمیت به مقام و شان معلم و برداشتن یک روز خاص برای معلم چون بیشتر ارزش معلم زیر سوال می رود.
🔺نبود تسهیلات و امکانات رفاهی از جمله مسافرت و امکانات تفریحی و درمانی .
✅ مشکلات زن معلم فعال صنفی چیست؟
همسر و مادر خانواده و مسولیت فرزندان و استرس برای مشکلاتی که ممکن است فعالیت در صنف برای فرزندانش ایجاد کند.
والبته ظرفیت جامعه بخصوص جامعه آقایان.
*۲۷ سال سابقه۲۳ سال متوسطه دو و۴ سال متوسطه یک
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #گفتگو
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_پنجم #پایانی
❓در ردههای بالای مدیریتی آموزشوپرورش چقدر از زنها استفاده میکنند؟
🍃 #فرحناز_حیدری: از مدرسه یک قدم بروید بالاتر، در آموزشوپرورش کمتر ادارهای هست که رئیس زن داشته باشد. به نظر من نظم و وجدان کاری زنان بیش از مردان است. بهعنوان کسی که حدود ١٠ سال سرگروه و بازرس مدارس بودم، این را عرض میکنم؛ ولی اگر مردان مطیع نیستند، مؤثر و تأثیرگذار و نوگرا و خلاق هم نیستند؛ چراکه در آموزشوپرورش قدرت هرمی است و مدیر مدرسه فقط باید تابع فرامین بالادستانش باشد.
خیلی از معلمان رغبتی به مدیریت در مدارس ندارند؛ بنابراین مدیران در مدارس برخلاف ادارات دیگر اغلب شایستگیهای لازم برای این پست را ندارند. جامعهپذیری ما، جامعهپذیری جنسی است. مردان و زنان از کودکی میآموزند که مردان موجوداتی برتر هستند. وقتی زنان مردان را برتر از خود میدانند و خودشان را قبول ندارند، چطور میتوانند به همجنس خود به اندازه یک مرد احترام بگذارند؟! نظام آموزشی افراد مطیع میخواهد، نه افراد خلاق و شاد.
یکی از مشکلات معلمان زن، حساسیتهای زیاد درباره پوشش آنان است. البته الان، حداقل از نظر ظاهری، زنان وضع پوشش بهتر و راحتتری دارند؛ اما از نظر کار، وضعیت سختتر شده است؛ اما اگر معلمان نمره را کمی بیخیال بشوند و به تربیت مدنی دانشآموزان بپردازند، کمی با دانشآموزان دوست باشند و روی خودشناسی بچهها تحلیل جامع و راهکارهای برونرفت از آن کار کنند و روشهای زندگی ساده و شاد را به آنها بیاموزند؛ تا اندازهای این فضا تعدیل میشود.
❓آنقدر که به مردان در حوزههای آموزشی بها داده میشود، آیا زنان هم چنین شرایطی را دارند؟
🍃 #زهرا_خماریان: شاید در همه اعصار و بیشتر جوامع هنوز هم این باور هست که زنان باید مطیع، مهربان، ازخودگذشته، فداکار، قانع و... باشند. مطیعبودن محض را هنوز هم بسیاری کلید و رمز موفقیت زن میدانند و البته نگاه و عملکرد آموزشوپرورش در مدیریت و بهکارگیری زنان بر این باور منسوخشده شکل گرفته است. این را میتوان به وضوح در مدیریت اغلب بانوان در مدارس به چشم دید: مطیعبودن محض و مجریان سربهراه بخشنامههای بیانتها و صوری و ویترینی اداری. بشخصه همکاران زیادی را دیدهام که خود را به آب و آتش میزنند تا بیعیبتر، کوشاتر، خلاقتر و فعالتر جلوه کنند. گاهی چنان حمایتهای کورکورانهای از مدیران بالادستی خصوصا «مرد» دارند که به بیگاریکردن روی میآورند. شاید بتوان بهجرئت گفت زنان در آموزشوپرورش در حوزه خدماتی به مراتب بهتر از مردان عمل میکنند؛ البته به نظر من مدیریت مدارس و کارشناسیهای اداری در حوزه خدماتی هستند، نه حوزه تأثیرگذار آموزشی و اجرائی.
آموزگار زن امروز مثل سایر همجنسان خود در سایر ادارات، زیر بار فشار تضادهای گوناگون قرار گرفته است. فشارهای اقتصادی جامعه و حضورنداشتن مردان یا پدران در تربیت فرزندان و مدیریت خانه، استرس زیادی برای زنان به ارمغان آورده که این هم یکی از مشکلات پیشروی زنان معلم است که سالهاست با آن دستبهگریبان هستند و تابهحال چارهای برای آن اندیشیده نشده یا دستکم کافی نبوده است.
❓اگر بخواهیم به اصلیترین و اساسیترین مشکل معلمان زن برسیم، اولین مسئلهای که به ذهنتان خطور میکند، چیست و برای حل آن چه باید کرد؟
🍃 #علی_بهشتینیا: به نظر من یک مشکل اساسی و مشترک ما معلمان، فاصله جنس زن و مرد در محیط کار است. در همه ادارات و سازمانها زنان و مردان کنار هم کار میکنند. شاید بخشی از تنبیه دانشآموزان پسر در مدارس، ناشی از کمبود لطافت زنانه و محبت مادرانه در مدارس جنس پسر است. زنان هم از نبودن جنس مردانه در بخشی از شغل معلمی ضربه میبینند؛ برای مثال کمبود اقتدار مردانه در مدارس جنس دختر باعث شده دختران لطمههایی ببینند. البته این بحث کمی پیچیده است و این نظر شخصی بنده است... .
ما نیاز به یک تغییر نسل و پوستاندازی داریم که دراینمیان سهم معلمان زن بیشتر از سایر زنان جامعه است؛ آن هم به دلیل تأثیرگذاری بر اقشار مختلف جامعه. البته ناگفته نماند که دراینمیان، زنان هم نباید از آن سوی بام بیفتند و همان رفتاری را که مردان و مسئولان مرد با آنها داشته و دارند، با مردان داشته باشند.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
📌#دغدغههای_زنان_معلم_در_آموزشوپرورش
#قسمت_پنجم #پایانی
❓در ردههای بالای مدیریتی آموزشوپرورش چقدر از زنها استفاده میکنند؟
🍃 #فرحناز_حیدری: از مدرسه یک قدم بروید بالاتر، در آموزشوپرورش کمتر ادارهای هست که رئیس زن داشته باشد. به نظر من نظم و وجدان کاری زنان بیش از مردان است. بهعنوان کسی که حدود ١٠ سال سرگروه و بازرس مدارس بودم، این را عرض میکنم؛ ولی اگر مردان مطیع نیستند، مؤثر و تأثیرگذار و نوگرا و خلاق هم نیستند؛ چراکه در آموزشوپرورش قدرت هرمی است و مدیر مدرسه فقط باید تابع فرامین بالادستانش باشد.
خیلی از معلمان رغبتی به مدیریت در مدارس ندارند؛ بنابراین مدیران در مدارس برخلاف ادارات دیگر اغلب شایستگیهای لازم برای این پست را ندارند. جامعهپذیری ما، جامعهپذیری جنسی است. مردان و زنان از کودکی میآموزند که مردان موجوداتی برتر هستند. وقتی زنان مردان را برتر از خود میدانند و خودشان را قبول ندارند، چطور میتوانند به همجنس خود به اندازه یک مرد احترام بگذارند؟! نظام آموزشی افراد مطیع میخواهد، نه افراد خلاق و شاد.
یکی از مشکلات معلمان زن، حساسیتهای زیاد درباره پوشش آنان است. البته الان، حداقل از نظر ظاهری، زنان وضع پوشش بهتر و راحتتری دارند؛ اما از نظر کار، وضعیت سختتر شده است؛ اما اگر معلمان نمره را کمی بیخیال بشوند و به تربیت مدنی دانشآموزان بپردازند، کمی با دانشآموزان دوست باشند و روی خودشناسی بچهها تحلیل جامع و راهکارهای برونرفت از آن کار کنند و روشهای زندگی ساده و شاد را به آنها بیاموزند؛ تا اندازهای این فضا تعدیل میشود.
❓آنقدر که به مردان در حوزههای آموزشی بها داده میشود، آیا زنان هم چنین شرایطی را دارند؟
🍃 #زهرا_خماریان: شاید در همه اعصار و بیشتر جوامع هنوز هم این باور هست که زنان باید مطیع، مهربان، ازخودگذشته، فداکار، قانع و... باشند. مطیعبودن محض را هنوز هم بسیاری کلید و رمز موفقیت زن میدانند و البته نگاه و عملکرد آموزشوپرورش در مدیریت و بهکارگیری زنان بر این باور منسوخشده شکل گرفته است. این را میتوان به وضوح در مدیریت اغلب بانوان در مدارس به چشم دید: مطیعبودن محض و مجریان سربهراه بخشنامههای بیانتها و صوری و ویترینی اداری. بشخصه همکاران زیادی را دیدهام که خود را به آب و آتش میزنند تا بیعیبتر، کوشاتر، خلاقتر و فعالتر جلوه کنند. گاهی چنان حمایتهای کورکورانهای از مدیران بالادستی خصوصا «مرد» دارند که به بیگاریکردن روی میآورند. شاید بتوان بهجرئت گفت زنان در آموزشوپرورش در حوزه خدماتی به مراتب بهتر از مردان عمل میکنند؛ البته به نظر من مدیریت مدارس و کارشناسیهای اداری در حوزه خدماتی هستند، نه حوزه تأثیرگذار آموزشی و اجرائی.
آموزگار زن امروز مثل سایر همجنسان خود در سایر ادارات، زیر بار فشار تضادهای گوناگون قرار گرفته است. فشارهای اقتصادی جامعه و حضورنداشتن مردان یا پدران در تربیت فرزندان و مدیریت خانه، استرس زیادی برای زنان به ارمغان آورده که این هم یکی از مشکلات پیشروی زنان معلم است که سالهاست با آن دستبهگریبان هستند و تابهحال چارهای برای آن اندیشیده نشده یا دستکم کافی نبوده است.
❓اگر بخواهیم به اصلیترین و اساسیترین مشکل معلمان زن برسیم، اولین مسئلهای که به ذهنتان خطور میکند، چیست و برای حل آن چه باید کرد؟
🍃 #علی_بهشتینیا: به نظر من یک مشکل اساسی و مشترک ما معلمان، فاصله جنس زن و مرد در محیط کار است. در همه ادارات و سازمانها زنان و مردان کنار هم کار میکنند. شاید بخشی از تنبیه دانشآموزان پسر در مدارس، ناشی از کمبود لطافت زنانه و محبت مادرانه در مدارس جنس پسر است. زنان هم از نبودن جنس مردانه در بخشی از شغل معلمی ضربه میبینند؛ برای مثال کمبود اقتدار مردانه در مدارس جنس دختر باعث شده دختران لطمههایی ببینند. البته این بحث کمی پیچیده است و این نظر شخصی بنده است... .
ما نیاز به یک تغییر نسل و پوستاندازی داریم که دراینمیان سهم معلمان زن بیشتر از سایر زنان جامعه است؛ آن هم به دلیل تأثیرگذاری بر اقشار مختلف جامعه. البته ناگفته نماند که دراینمیان، زنان هم نباید از آن سوی بام بیفتند و همان رفتاری را که مردان و مسئولان مرد با آنها داشته و دارند، با مردان داشته باشند.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#زنان_معلم_از_مشکلات_می_گویند_۷
✅ مشکلات زنان معلم و به طور کلی قشر کم درآمد با توجه به تغییر ارزش ها در جامعه این است که جایگاه و حرمت این قشر به پایین ترین سطح ممکن رسیده و متاسفانه به دلیل نداشتن #امکانات رفاهی؛ #امنیت_مادی_و_معنوی
تحت الشعاع قرار گرفته است.
#هتک_حرمت هایی که به خاطر واکنش نادرست مسئولین به تقاضای حداقل ها و رفع بدیهی ترین حاجت های زندگی نشان داده شده
انگیزه و عشق معلمی را کمرنگ کرده و قطعا نسل نو شاهد نتایج غیر قابل جبران آن خواهند بود.
به امید احقاق حق همه فرهنگیان پرتلاش و زحمتکش و ایجاد محیطی امن و ارام برای این عزیزان که رشدو شکوفایی فرزندان این مرز و بوم در دست آن هاست.
به دلیل اینکه آموزش های هدف مند و کاربردی برای فرهنگیان به درستی انجام نمی شود ، انتقال فرآیند یاددهی یادگیری
نیز به درستی صورت نمی پذیرد .
معلم علاوه بر مباحث آموزشی و روش های تدریس بنا بر شرایط زمانی و تفاوت های نگرشی اخلاقی و پایه ای دانش آموزان باید مدیریت کلاس درس و روانشناسی روز بداند ......
✍ کارشناسی فیزیک هسته ای دانشگاه امیرکبیر
۲۶ سال سابقه تدریس
۲۲ سال تدریس فیزیک و آزمایشگاه
چهارسال معاونت
تالیف در مبتکران و رزمندگان دادر جشنواره های مختلف تدریس خوارزمی .....
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✅ مشکلات زنان معلم و به طور کلی قشر کم درآمد با توجه به تغییر ارزش ها در جامعه این است که جایگاه و حرمت این قشر به پایین ترین سطح ممکن رسیده و متاسفانه به دلیل نداشتن #امکانات رفاهی؛ #امنیت_مادی_و_معنوی
تحت الشعاع قرار گرفته است.
#هتک_حرمت هایی که به خاطر واکنش نادرست مسئولین به تقاضای حداقل ها و رفع بدیهی ترین حاجت های زندگی نشان داده شده
انگیزه و عشق معلمی را کمرنگ کرده و قطعا نسل نو شاهد نتایج غیر قابل جبران آن خواهند بود.
به امید احقاق حق همه فرهنگیان پرتلاش و زحمتکش و ایجاد محیطی امن و ارام برای این عزیزان که رشدو شکوفایی فرزندان این مرز و بوم در دست آن هاست.
به دلیل اینکه آموزش های هدف مند و کاربردی برای فرهنگیان به درستی انجام نمی شود ، انتقال فرآیند یاددهی یادگیری
نیز به درستی صورت نمی پذیرد .
معلم علاوه بر مباحث آموزشی و روش های تدریس بنا بر شرایط زمانی و تفاوت های نگرشی اخلاقی و پایه ای دانش آموزان باید مدیریت کلاس درس و روانشناسی روز بداند ......
✍ کارشناسی فیزیک هسته ای دانشگاه امیرکبیر
۲۶ سال سابقه تدریس
۲۲ سال تدریس فیزیک و آزمایشگاه
چهارسال معاونت
تالیف در مبتکران و رزمندگان دادر جشنواره های مختلف تدریس خوارزمی .....
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#زنان_معلم_از_مشکلات_می_گویند_۸
✅ مشکلات زنان معلم:
زنان معلم با همه کاستی ها و سختیهای راه معلمی برای کارشون می جنگند و سعی می کنند جدیدترین مطالب مرتبط آموزشی را در رابطه با مباحث آموزشی تهیه کنند و فرآیند یاددهی_یادگیری را تسهیل بخشند. اما مشکلاتی بر سر راه دارند، از جمله مسولیت پرورش فرزندان خود و رسیدگی به امور آنها همسرداری و مسایل شخصی و خانوادگی دیگر.
در این میان با وجود #حقوق_بسیار_ناچیز حتی از عهده اداره فعالیتهای مربوط به بروز رسانی خود برنمی آیند چه برسد به این همه.
وقتی در مقام معلمی و همزمان مادری و… فعالیت می کنند باید بتوانند مشکلات پیش روی خود را هم برطرف سازند.
همکاران مجردی دارم که اگر بخواهم بگویم، مسائل خانوادگی و زندگی شخصی آنها هم کمتر از سایرین نیست
و همه در یک کشتی نشسته و به این باید فکر کنند که اگر در سایر ارگانها فعالیت می کردند بهتر بود؛ چرا باید با اینهمه #مشکل مخصوصا #معیشتی روبرو شوند.
گاها با مدیرانی دست و پنجه نرم می کنند که فقط به فکر اجرای اوامر مافوق خود هستند در حالیکه اصلا ۹۰ درصد اوامر با توجه به شرایط حاکم و جاری جامعه راهگشا و کارساز نیست.
وقتی معلم تصمیم می گیرد با وجود همه مشکلات ادامه تحصیل دهد تا بتواند اطلاعات خود را بعنوان معلم آپدیت نماید در نهایت بخاطر عواید مالی ناچیز سرخورده می شود و با این وجود، دیگر چگونه باید برای تشویق دانش آموزان برای بهره گیری از علم و آگاهی تلاش کند؟
📌 شاید جامعه نیاز به علم و چراغ آگاهی ندارد!
و به تبع آن معلم جایگاهی در اشاعه علم ونور نباید داشته باشد!
وگرنه مگر می شود کسی که باید در جایگاه و شان انسانی و اجتماعی والایی قرار بگیرد؛ چنین بی حرمت شود و بی مزد و منت؟؟؟؟
امید به روزی که سرها در گریبان نباشد و بتوان چراغ آگاهی افزود
وگرنه کمافی السابق در جهل بمانیم.
__
✅ برای هر طبقه شغلی حدودا مبلغ ۱۰۰ تومن
برای هر رتبه حدود۵۰۰ تومن
و برای مدرک تحصیلی بین۳۰۰-۵۰۰تومن باید به حقوق معلم اضافه بشه در سیستم آ.پ
اونوقت با افزایش مدرک و تغییر رتبه و طبقه (که هرکدوم دو درجه تغییر کردند ) جمعااا چقدر خوبه اضافه بشه به حکم؟؟؟؟
*فقط ۶۰۰تومن*
وقتی پیگیر شدم
میگن چون تا یک حدی میشه بالاتر بره
و طبق قانون فلان * از ۷۵درصد حق شغل نباید بیشتر بشه*
یعنی زیر قانون خودشونم میزنن تا معلم حقوقش خیلی متفاوت نشه خدانکرده.
گفتم خداکنه توو همه ارگانها رعایت بشه این اصل.
الان بیشتر متوجه میشم چرا معلمها انگیزه ای برای پیشرفت ندارن
چون خیلیی در حقوق و مزایاشون تغییری ایجاد نمیشه.
وقتی معلم به روز نشه؛ می خواد چه چیزی به دانش آموز یاد بده؟ نتیجه اش چیه؟
هر روز دریغ از دیروز
خستگی درس خوندن با شرایط سخت به تنمون می مونه.
اگر معلمی باید فقط برای دل خودت کار کنی وگرنه در ایران هیچ جایگاه ارزشمندی برات وجود نداره؛ حقوق مزایا هم که صفررررر...
به همه چی هم کار دارن از نوک پا تا فرق سر، افکار و رفتار و پوشش و….
✍ ۱۲سال سابقه
ارشد اموزش بهداشت و ارتقای سلامت
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✅ مشکلات زنان معلم:
زنان معلم با همه کاستی ها و سختیهای راه معلمی برای کارشون می جنگند و سعی می کنند جدیدترین مطالب مرتبط آموزشی را در رابطه با مباحث آموزشی تهیه کنند و فرآیند یاددهی_یادگیری را تسهیل بخشند. اما مشکلاتی بر سر راه دارند، از جمله مسولیت پرورش فرزندان خود و رسیدگی به امور آنها همسرداری و مسایل شخصی و خانوادگی دیگر.
در این میان با وجود #حقوق_بسیار_ناچیز حتی از عهده اداره فعالیتهای مربوط به بروز رسانی خود برنمی آیند چه برسد به این همه.
وقتی در مقام معلمی و همزمان مادری و… فعالیت می کنند باید بتوانند مشکلات پیش روی خود را هم برطرف سازند.
همکاران مجردی دارم که اگر بخواهم بگویم، مسائل خانوادگی و زندگی شخصی آنها هم کمتر از سایرین نیست
و همه در یک کشتی نشسته و به این باید فکر کنند که اگر در سایر ارگانها فعالیت می کردند بهتر بود؛ چرا باید با اینهمه #مشکل مخصوصا #معیشتی روبرو شوند.
گاها با مدیرانی دست و پنجه نرم می کنند که فقط به فکر اجرای اوامر مافوق خود هستند در حالیکه اصلا ۹۰ درصد اوامر با توجه به شرایط حاکم و جاری جامعه راهگشا و کارساز نیست.
وقتی معلم تصمیم می گیرد با وجود همه مشکلات ادامه تحصیل دهد تا بتواند اطلاعات خود را بعنوان معلم آپدیت نماید در نهایت بخاطر عواید مالی ناچیز سرخورده می شود و با این وجود، دیگر چگونه باید برای تشویق دانش آموزان برای بهره گیری از علم و آگاهی تلاش کند؟
📌 شاید جامعه نیاز به علم و چراغ آگاهی ندارد!
و به تبع آن معلم جایگاهی در اشاعه علم ونور نباید داشته باشد!
وگرنه مگر می شود کسی که باید در جایگاه و شان انسانی و اجتماعی والایی قرار بگیرد؛ چنین بی حرمت شود و بی مزد و منت؟؟؟؟
امید به روزی که سرها در گریبان نباشد و بتوان چراغ آگاهی افزود
وگرنه کمافی السابق در جهل بمانیم.
__
✅ برای هر طبقه شغلی حدودا مبلغ ۱۰۰ تومن
برای هر رتبه حدود۵۰۰ تومن
و برای مدرک تحصیلی بین۳۰۰-۵۰۰تومن باید به حقوق معلم اضافه بشه در سیستم آ.پ
اونوقت با افزایش مدرک و تغییر رتبه و طبقه (که هرکدوم دو درجه تغییر کردند ) جمعااا چقدر خوبه اضافه بشه به حکم؟؟؟؟
*فقط ۶۰۰تومن*
وقتی پیگیر شدم
میگن چون تا یک حدی میشه بالاتر بره
و طبق قانون فلان * از ۷۵درصد حق شغل نباید بیشتر بشه*
یعنی زیر قانون خودشونم میزنن تا معلم حقوقش خیلی متفاوت نشه خدانکرده.
گفتم خداکنه توو همه ارگانها رعایت بشه این اصل.
الان بیشتر متوجه میشم چرا معلمها انگیزه ای برای پیشرفت ندارن
چون خیلیی در حقوق و مزایاشون تغییری ایجاد نمیشه.
وقتی معلم به روز نشه؛ می خواد چه چیزی به دانش آموز یاد بده؟ نتیجه اش چیه؟
هر روز دریغ از دیروز
خستگی درس خوندن با شرایط سخت به تنمون می مونه.
اگر معلمی باید فقط برای دل خودت کار کنی وگرنه در ایران هیچ جایگاه ارزشمندی برات وجود نداره؛ حقوق مزایا هم که صفررررر...
به همه چی هم کار دارن از نوک پا تا فرق سر، افکار و رفتار و پوشش و….
✍ ۱۲سال سابقه
ارشد اموزش بهداشت و ارتقای سلامت
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #زنان_معلم_از_مشکلات_می_گویند_۹
✍ مژگان باقری؛ معلم و فعال صنفی
🔹 جنبش معلمان چه به لحاظ کمی و چه به لحاظ کیفی می تواند یکی از بزرگترین و موثرترین جنبش های جامعه ایران باشد. در این میان، معلمان زن دقیقا به این دلیل که بار اصلی آموزش و پرورش کشور را به دوش می کشند می توانند و باید که نقش مهم تری را در این جنبش به عهده بگیرند. اما متاسفانه از دو جهت با #نابرابری_جنسیتی روبرو هستند:
📌 از طرفی تقریبا تمام مسئولین بلندپایه آموزش و پرورش را مردان تشکیل می دهند. از وزارتخانه گرفته تا ادارات کل استانها پر شده از مدیران مردی که به دلیل فرهنگ مردسالارانه نمی توانند فعالان زن را به رسمیت بشناسند. آنها ترجیح می دهند در معدود مواردی که قرار است با فعالین صنفی گفتگو کنند با مردان روبرو شوند. این مدیران، فعالین زن را به عنوان نمایندگان زنان معلم نادیده می گیرند و در حالی که بدنه اصلی آموزش و پرورش از زنان تشکیل شده است مسئولان ترجیح می دهند که مشکلات آنها را از زبان فعالین مرد بشنوند.
📌 از طرف دیگر تعداد زنان معلمی که وارد فعالیت های صنفی می شوند در مقایسه با کل زنان معلم، زیاد رضایت بخش نیست. چون معلمان عموما از یک طبقه سنتی محافظه کار می آیند که فعالیت اجتماعی برای آنان هنوز به عنوان یک ضرورت مطرح نشده است. در این میان وضعیت زنان متاهل بسیار بدتر است. به بهانه بالا بودن هزینه فعالیت صنفی، این زنان به شدت از طرف خانواده تحت فشار قرار می گیرند که مبادا با فعالیت های خود برای خانواده دردسر ایجاد کنند.
به نظر می رسد بیشترین فعالان زن در جنبش معلمان شامل زنان مجرد باشد. چه زنانی که ازدواج نکرده اند و چه آنها که صاحب فرزند می باشند و جدا از همسر زندگی می کنند. همین موضوع نشان می دهد که استدلال زنان متاهل مبنی بر اینکه به دلیل پرداختن به مسائل فرزندان، فرصت کافی برای شرکت در فعالیت های صنفی ندارند بیشتر یک بهانه است. مسئله اصلی، وجود همسرانی است که با قاطعیت، آنها را از شرکت در فعالیتهای صنفی منع می کنند؛ مردانی که فکر می کنند فعالیت صنفی فقط به معنی اعتراض به حقوق و مسائل اقتصادی است و در نتیجه لزومی ندارد معلمانی که به دلایل مختلف مشکل اقتصادی ندارند در این فعالیتها شرکت کنند.
🔺 متاسفانه باید این واقعیت تلخ را بپذیریم که معلمان زن با هر سطحی از تحصیلات دانشگاهی، علیرغم تاثیر شگرفی که می توانند در پیشرفت جامعه مدنی داشته باشند هنوز مقهور فرهنگ زن ستیز جامعه هستند و عملا نتوانسته اند نقش قابل توجهی در مسائل اجتماعی و صنفی ایفا کنند.
اما آن تعداد معدودی از زنان معلم که به جنبش معلمان پیوسته اند همواره با مشکلات متعددی دست و پنجه نرم می کنند. گذشته از فشار خانواده و مشکلاتی که نیروهای امنیتی ممکن است ایجاد کنند، مسئله مهم برای این زنان، روبرو شدن با حکومتی است که هنوز به دیدن و پذیرفتن چنین زنانی عادت نکرده است. هر چند تعداد این زنان هنوز بسیار کم است اما کیفیت تاثیربخشی آنها بسیار بالاست و همین نشان از قدرت زنان در تاثیرگذاری بر جنبش دارد.
📌 اگر زنان معلم به نقش تاریخی و سرنوشت ساز خود در جنبش معلمان پی ببرند و اگر به این بینش برسند که فعالیت صنفی صرفا حول محور معیشت و درآمد نمی چرخد و اگر این باور عمیق در آنها ایجاد شود که پرورش نسلی شجاع و حق طلب فقط به دست معلمانی شجاع و حق طلب میسر می شود آنگاه می توان امیدوار بود که جنبش معلمان در مدت زمانی بسیار کوتاه نقش تاریخی خود را ایفا کند و زمینه ساز تحولی شگرف در همه زمینه های آموزشی، فرهنگی و اجتماعی شود.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✍ مژگان باقری؛ معلم و فعال صنفی
🔹 جنبش معلمان چه به لحاظ کمی و چه به لحاظ کیفی می تواند یکی از بزرگترین و موثرترین جنبش های جامعه ایران باشد. در این میان، معلمان زن دقیقا به این دلیل که بار اصلی آموزش و پرورش کشور را به دوش می کشند می توانند و باید که نقش مهم تری را در این جنبش به عهده بگیرند. اما متاسفانه از دو جهت با #نابرابری_جنسیتی روبرو هستند:
📌 از طرفی تقریبا تمام مسئولین بلندپایه آموزش و پرورش را مردان تشکیل می دهند. از وزارتخانه گرفته تا ادارات کل استانها پر شده از مدیران مردی که به دلیل فرهنگ مردسالارانه نمی توانند فعالان زن را به رسمیت بشناسند. آنها ترجیح می دهند در معدود مواردی که قرار است با فعالین صنفی گفتگو کنند با مردان روبرو شوند. این مدیران، فعالین زن را به عنوان نمایندگان زنان معلم نادیده می گیرند و در حالی که بدنه اصلی آموزش و پرورش از زنان تشکیل شده است مسئولان ترجیح می دهند که مشکلات آنها را از زبان فعالین مرد بشنوند.
📌 از طرف دیگر تعداد زنان معلمی که وارد فعالیت های صنفی می شوند در مقایسه با کل زنان معلم، زیاد رضایت بخش نیست. چون معلمان عموما از یک طبقه سنتی محافظه کار می آیند که فعالیت اجتماعی برای آنان هنوز به عنوان یک ضرورت مطرح نشده است. در این میان وضعیت زنان متاهل بسیار بدتر است. به بهانه بالا بودن هزینه فعالیت صنفی، این زنان به شدت از طرف خانواده تحت فشار قرار می گیرند که مبادا با فعالیت های خود برای خانواده دردسر ایجاد کنند.
به نظر می رسد بیشترین فعالان زن در جنبش معلمان شامل زنان مجرد باشد. چه زنانی که ازدواج نکرده اند و چه آنها که صاحب فرزند می باشند و جدا از همسر زندگی می کنند. همین موضوع نشان می دهد که استدلال زنان متاهل مبنی بر اینکه به دلیل پرداختن به مسائل فرزندان، فرصت کافی برای شرکت در فعالیت های صنفی ندارند بیشتر یک بهانه است. مسئله اصلی، وجود همسرانی است که با قاطعیت، آنها را از شرکت در فعالیتهای صنفی منع می کنند؛ مردانی که فکر می کنند فعالیت صنفی فقط به معنی اعتراض به حقوق و مسائل اقتصادی است و در نتیجه لزومی ندارد معلمانی که به دلایل مختلف مشکل اقتصادی ندارند در این فعالیتها شرکت کنند.
🔺 متاسفانه باید این واقعیت تلخ را بپذیریم که معلمان زن با هر سطحی از تحصیلات دانشگاهی، علیرغم تاثیر شگرفی که می توانند در پیشرفت جامعه مدنی داشته باشند هنوز مقهور فرهنگ زن ستیز جامعه هستند و عملا نتوانسته اند نقش قابل توجهی در مسائل اجتماعی و صنفی ایفا کنند.
اما آن تعداد معدودی از زنان معلم که به جنبش معلمان پیوسته اند همواره با مشکلات متعددی دست و پنجه نرم می کنند. گذشته از فشار خانواده و مشکلاتی که نیروهای امنیتی ممکن است ایجاد کنند، مسئله مهم برای این زنان، روبرو شدن با حکومتی است که هنوز به دیدن و پذیرفتن چنین زنانی عادت نکرده است. هر چند تعداد این زنان هنوز بسیار کم است اما کیفیت تاثیربخشی آنها بسیار بالاست و همین نشان از قدرت زنان در تاثیرگذاری بر جنبش دارد.
📌 اگر زنان معلم به نقش تاریخی و سرنوشت ساز خود در جنبش معلمان پی ببرند و اگر به این بینش برسند که فعالیت صنفی صرفا حول محور معیشت و درآمد نمی چرخد و اگر این باور عمیق در آنها ایجاد شود که پرورش نسلی شجاع و حق طلب فقط به دست معلمانی شجاع و حق طلب میسر می شود آنگاه می توان امیدوار بود که جنبش معلمان در مدت زمانی بسیار کوتاه نقش تاریخی خود را ایفا کند و زمینه ساز تحولی شگرف در همه زمینه های آموزشی، فرهنگی و اجتماعی شود.
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#زنان_معلم_از_مشکلات_می_گویند_۱۰
🔺 مشکلات زنان معلم دربعضی موارد مشترک بامردان معلم است ودرمواردی هم متفاوت. حتی علاوه برجنسیت؛ عوامل اقلیمی، فرهنگی ،خانوادگی، تربیتی واخلاقی ومیزان علاقمندی به معلمی آن هارا کم رنگ تر و پررنگ تر می کند.
اما اینجا به خصوص به بعضی مشکلات یک بانوی معلم پرداخته می شود.
شاید یکی ازموارد تفاوت در انتخاب ها و سلایق و ترجیح سادگی در پوشش، آرایش یا توجه ودقت در به کاربردن ادب درکلام و توجه به عدم استفاده ازکلمات و جملات غیر مودبانه و... رعایت هنجارها ست که باتوجه به تفاوتهای بعضا فاحش در برخوردهای اجتماعی، گاه حتی بیشتر به نظرمی آید.
علاوه برآن بانوی فرهنگی به خاطرنقش حمایتگر ی عاطفی هم برای دانش آموزان، هم خانواده؛ نیاز به قدرت مضاعفی دارد.
به عنوان نمونه سال های نخست کارم هم زمان ؛هم دریکی از #مدارس_منطقه_محروم شهر مشغول بودم و هم دو روز در هفته در #مدرسه_غیرانتفاعی بالاشهر! دیدن اینهمه تفاوت در میزان برخورداری و مخارج و سبک زندگی و دغدغه ها تعارض جدی برایم پیش می آورد. درحالیکه هیچ کدام از دوگروه دانش آموزان نقشی در ایجاد آن نداشتند ولی ثمره ی هر دو سبک زندگی تاحدودی مشخص بود و تاثیراتش روی بچه ها کمی قابل پیش بینی...
روحیه ی قویتری مورد نیاز است که هم برخود فرد اثر منفی نگذارد هم برخوردها بهتر مدیریت شوند.
#مسئله_معیشتی هم جای خود دارد چون علاوه بر حمایتگری عاطفی گاه خواسته وگاه ناخواسته دغدغه مالی هم دارد. اگر مستقل باشد که بتواند خود را از نظر مالی اداره کند و اگر نه در قبال ساعاتی که منزل نیست لااقل اندک دریافت مادی او کمی جبران عدم حضور فیزیکی اش باشد! بخصوص که تفاوت دریافتی با بعضی مشاغل بسیار فاحش است.
📌 خواسته زنان معلم هم درمواردی مشترک با بقیه زنان شاغل ( دیده شدن زحمات آنهادرجامعه در محیط کار و درخانواده وحفظ شان وآرامش آنها) و در مواردی اختصاصی مربوط به نقش معلمی است.
دغدغه مندی نسبت به شرایط تربیتی جامعه، بار علمی و اخلاقی و تربیتی بچه ها، ضعف های فراوان درسیستم آموزشی که برطرف شدن آنها خواسته ودغدغه ی همه است.
📌 بانوی معلم در جایگاه فعال صنفی، هم دغدغه مندتر است هم اشراف بیشتری به مشکلات همکاران، مشکلات کلان سیستمی وتفاوت همه ی آنها درجوامع مختلف دارد.
هم حس مسئولیت می کند هم ترغیب افراد بی تفاوت هم همکاران هم متولیان مسئول کارآسانی نیست...
در کنار همه ی اینها پاسخ به این سوال تکراری همه اعم از خانواده، همکارو... که تا حالا چی شده؟؟؟ هنوز امیدواری؟؟ و....
✍ کارشناسی علوم تجربی؛ سی سال تدریس علوم تجربی دوره راهنمایی همان متوسطه یک
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔺 مشکلات زنان معلم دربعضی موارد مشترک بامردان معلم است ودرمواردی هم متفاوت. حتی علاوه برجنسیت؛ عوامل اقلیمی، فرهنگی ،خانوادگی، تربیتی واخلاقی ومیزان علاقمندی به معلمی آن هارا کم رنگ تر و پررنگ تر می کند.
اما اینجا به خصوص به بعضی مشکلات یک بانوی معلم پرداخته می شود.
شاید یکی ازموارد تفاوت در انتخاب ها و سلایق و ترجیح سادگی در پوشش، آرایش یا توجه ودقت در به کاربردن ادب درکلام و توجه به عدم استفاده ازکلمات و جملات غیر مودبانه و... رعایت هنجارها ست که باتوجه به تفاوتهای بعضا فاحش در برخوردهای اجتماعی، گاه حتی بیشتر به نظرمی آید.
علاوه برآن بانوی فرهنگی به خاطرنقش حمایتگر ی عاطفی هم برای دانش آموزان، هم خانواده؛ نیاز به قدرت مضاعفی دارد.
به عنوان نمونه سال های نخست کارم هم زمان ؛هم دریکی از #مدارس_منطقه_محروم شهر مشغول بودم و هم دو روز در هفته در #مدرسه_غیرانتفاعی بالاشهر! دیدن اینهمه تفاوت در میزان برخورداری و مخارج و سبک زندگی و دغدغه ها تعارض جدی برایم پیش می آورد. درحالیکه هیچ کدام از دوگروه دانش آموزان نقشی در ایجاد آن نداشتند ولی ثمره ی هر دو سبک زندگی تاحدودی مشخص بود و تاثیراتش روی بچه ها کمی قابل پیش بینی...
روحیه ی قویتری مورد نیاز است که هم برخود فرد اثر منفی نگذارد هم برخوردها بهتر مدیریت شوند.
#مسئله_معیشتی هم جای خود دارد چون علاوه بر حمایتگری عاطفی گاه خواسته وگاه ناخواسته دغدغه مالی هم دارد. اگر مستقل باشد که بتواند خود را از نظر مالی اداره کند و اگر نه در قبال ساعاتی که منزل نیست لااقل اندک دریافت مادی او کمی جبران عدم حضور فیزیکی اش باشد! بخصوص که تفاوت دریافتی با بعضی مشاغل بسیار فاحش است.
📌 خواسته زنان معلم هم درمواردی مشترک با بقیه زنان شاغل ( دیده شدن زحمات آنهادرجامعه در محیط کار و درخانواده وحفظ شان وآرامش آنها) و در مواردی اختصاصی مربوط به نقش معلمی است.
دغدغه مندی نسبت به شرایط تربیتی جامعه، بار علمی و اخلاقی و تربیتی بچه ها، ضعف های فراوان درسیستم آموزشی که برطرف شدن آنها خواسته ودغدغه ی همه است.
📌 بانوی معلم در جایگاه فعال صنفی، هم دغدغه مندتر است هم اشراف بیشتری به مشکلات همکاران، مشکلات کلان سیستمی وتفاوت همه ی آنها درجوامع مختلف دارد.
هم حس مسئولیت می کند هم ترغیب افراد بی تفاوت هم همکاران هم متولیان مسئول کارآسانی نیست...
در کنار همه ی اینها پاسخ به این سوال تکراری همه اعم از خانواده، همکارو... که تا حالا چی شده؟؟؟ هنوز امیدواری؟؟ و....
✍ کارشناسی علوم تجربی؛ سی سال تدریس علوم تجربی دوره راهنمایی همان متوسطه یک
#زنان
#اشتغال
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
⤴️ ادامه از پست قبل 👆
امان از وقتی که ماموران برای دستگیری و بازداشت میآیند، ترس ونگرانیها و برخوردهای توهین آمیز که بچهها شاهد آن میشوند:
"جدا از اینا، اونایی که میان، کل وسایل ارتباطی مثل گوشی و لبتاب رو میبرن و این نگرانی همیشگیه ..."
در زمان دستگیری و بازداشت و زندان، بار زندگی چند برابر روی دوش زنان و خانوادهها میافتد:
"هر وقت هم خدایی نکرده دستگیر بشن کلیییی برو بیا و تماس تلفنی و استرس و اینکه چی میخواد پیش بیاد که واقعا ازار دهنده است."
"زن خانواده باید هم کارهای خانه را انجام دهد ، هم کارهای بیرون از خانه ، همچنین کارهای تازه ای روی دوش زن خواهد افتاد ، مانند پیگیری پرونده ی همسر زندانی ".
احساس امنیت کم میشود. نگرانی سلامتی زندانی به کنار، نگرانیهای معیشتی و... به دنبال آن میآید. حقوقها قطع میشود:
"یه سری افراد هم که اخراج میشن و حقوق و بیمه شون رو ازشون گرفتن"
در این دوران سخت، مادر میماند و بچههای کوچک و بزرگ و نیازهایشان. بچههایی که درکی از این مسایل ندارند . مادر می ماند و این که چگونه باید به پسربچه هفت هشت ساله بگوید که:
"زندان فقط جای آدمهای بد نیست، بابا آدم خوبیه، برای آینده تو و دیگر بچهها رفته زندان".
چگونه دختر بچه پنج شش ساله را برای ملاقاتهای کابینی با پدر آماده کرد؟
چگونه دلتنگیهای شبانه بچهها را تاب آورد و مرهمی شد برایشان؟ چگونه هم مادر بود و هم جای خالی پدر را پر کرد؟ چگونه سر خم نکرد و زنانه ایستاد در مقابل این ناملایمات و با لبخندی به ملاقات رفت تا مبادا، نگرانی وضعیت خانواده سبب شود سختی زندان دو چندان شود؟ چگونه، چگونه و هزاران چگونه دیگر.
🔺 اما این دوران دریچهای و مسیری از رشد را برای همسر یک فعال زندانی میگشاید. تواناییهایش دو چندان رخ مینماید و از کوره این حوادث زنی قویتر، آگاه تر بیرون میآید. زنی که فرسنگها با آنچه بوده تفاوت کرده است. زنی که دیگر تن به تسلیم و رضای بدون چرا نمیدهد، زنی که خود را باور کرده و ایمانش به زندگی بهتر و آیندهای روشنتر دو چندان.
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
امان از وقتی که ماموران برای دستگیری و بازداشت میآیند، ترس ونگرانیها و برخوردهای توهین آمیز که بچهها شاهد آن میشوند:
"جدا از اینا، اونایی که میان، کل وسایل ارتباطی مثل گوشی و لبتاب رو میبرن و این نگرانی همیشگیه ..."
در زمان دستگیری و بازداشت و زندان، بار زندگی چند برابر روی دوش زنان و خانوادهها میافتد:
"هر وقت هم خدایی نکرده دستگیر بشن کلیییی برو بیا و تماس تلفنی و استرس و اینکه چی میخواد پیش بیاد که واقعا ازار دهنده است."
"زن خانواده باید هم کارهای خانه را انجام دهد ، هم کارهای بیرون از خانه ، همچنین کارهای تازه ای روی دوش زن خواهد افتاد ، مانند پیگیری پرونده ی همسر زندانی ".
احساس امنیت کم میشود. نگرانی سلامتی زندانی به کنار، نگرانیهای معیشتی و... به دنبال آن میآید. حقوقها قطع میشود:
"یه سری افراد هم که اخراج میشن و حقوق و بیمه شون رو ازشون گرفتن"
در این دوران سخت، مادر میماند و بچههای کوچک و بزرگ و نیازهایشان. بچههایی که درکی از این مسایل ندارند . مادر می ماند و این که چگونه باید به پسربچه هفت هشت ساله بگوید که:
"زندان فقط جای آدمهای بد نیست، بابا آدم خوبیه، برای آینده تو و دیگر بچهها رفته زندان".
چگونه دختر بچه پنج شش ساله را برای ملاقاتهای کابینی با پدر آماده کرد؟
چگونه دلتنگیهای شبانه بچهها را تاب آورد و مرهمی شد برایشان؟ چگونه هم مادر بود و هم جای خالی پدر را پر کرد؟ چگونه سر خم نکرد و زنانه ایستاد در مقابل این ناملایمات و با لبخندی به ملاقات رفت تا مبادا، نگرانی وضعیت خانواده سبب شود سختی زندان دو چندان شود؟ چگونه، چگونه و هزاران چگونه دیگر.
🔺 اما این دوران دریچهای و مسیری از رشد را برای همسر یک فعال زندانی میگشاید. تواناییهایش دو چندان رخ مینماید و از کوره این حوادث زنی قویتر، آگاه تر بیرون میآید. زنی که فرسنگها با آنچه بوده تفاوت کرده است. زنی که دیگر تن به تسلیم و رضای بدون چرا نمیدهد، زنی که خود را باور کرده و ایمانش به زندگی بهتر و آیندهای روشنتر دو چندان.
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🟣 #بیدارزنی : از سری پوسترهای ویژهنامهی هشتمارس، روزجهانی زن
▪️حق آموزش رایگان و همگانی، بهدور از تبعیض وخشونت
▪️حق برخورداری عمومی از خدمات پیشگیری از بارداری ناخواسته و رابطهی جنسی پُرخطر
▪️حق آموزش رایگان، دربارهی سلامت رابطهی جنسی و بهداشت باروری
▪️حق برخورداری از خدمات سقط جنین بیخطر و قانونی
#همبستگی_زنان_علیه_نابرابری_فقر_و_خشونت
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
@bidarzani
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
▪️حق آموزش رایگان و همگانی، بهدور از تبعیض وخشونت
▪️حق برخورداری عمومی از خدمات پیشگیری از بارداری ناخواسته و رابطهی جنسی پُرخطر
▪️حق آموزش رایگان، دربارهی سلامت رابطهی جنسی و بهداشت باروری
▪️حق برخورداری از خدمات سقط جنین بیخطر و قانونی
#همبستگی_زنان_علیه_نابرابری_فقر_و_خشونت
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
@bidarzani
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 به مناسبت گرامیداشت روز جهانی زن
🍃 درود بر زنان
درود بر معلمان زنی که در خیابان فریاد عدالتخواهی سر دادند ؛ درود بر زنان و مادرانی که در زندان هستند، درود بر زنان معلم زندانی؛ و زنان معلمی بخاطر فعالیت صنفی در روزهای تجمع با برخورهای شدید مواجه شدند، یا احضار شده و در انتظار دادگاه و حکم و ... هستند.
درود به مادران ایران که نامشان در کارت ملی خالی است.
درود بر کارگران زنی که ذره ذره هستی شان در کارخانه ها و محیط های کار، توسط کارفرمایان مکیده می شود، از جمله مرضیه طاهریان که جانش را به خاطر گیر کردن مقنعه اش زیر دستگاه از دست داد.
درود به مادرانی که ارزش جانشان نصف جنین پسری است که در شکم دارند.
درود به مادران آبان که قهرمانانه نشان دادند اگرچه داغدارند ولی پیوسته در کنار مادران خاوران، پارک لاله و همه مادران دادخواه ایستاده و پرچم دادخواهی را برافراشته اند.
درود بر زنانی که تحت شدیدترین خشونت های ، قومی، نژادی، طبقاتی و جنسیتی هستند.
ما زنان ایران با رنج خشونت و تبعیض بیدار می شویم و شب ها با دردی از زخم هایمان به خواب می رویم.
درد ما درد عدم امنیت در جامعه است
درد ما درد دخترکانی است که به خاطر فقر گیسوانشان بریده می شود و در بازار مکاره به فروش می رسد، گیسوان همان دخترانی که اگر چند تار مویشان پیدا باشد توسط گشت ارشاد در کف خیابان کشیده و مورد ضرب و شتم قرار می گیرند.
درد ما درد کودکانی است که به خاطر فقر اقتصادی و اجباری نبودن تحصیل رایگان خرید و فروش می شوند و با عروسک در دستشان سر سفره عقد می نشینند و سند ازدواجشان را امضا می کنند.
دخترانی که محروم از امضای سند طلاقشان هستند!
ما زنان ایران با این همه درد و تبعیض و خشونت به استقبال روز جهانی زن می رویم
ما زنان ایران با همه زنان جهان از افغانستان تا ... اوکراین و... ابراز همدردی نموده و برای ساختن یک جهان :
بدون خشونت ؛ بدون استثمار ؛ بدون بردگی و تبعیض برخاسته ایم.
روز جهانی زن برای ما، روز مطالبه حقوق انسانی برابر در همه جنبه های زندگی است.
زنده باد زنان ایران
زنده باد برابری انسان ها
گرامی باد ۸ مارس روز جهانی زن
کمیته زنان کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
۱۷ اسفند ۱۴۰۰
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🍃 درود بر زنان
درود بر معلمان زنی که در خیابان فریاد عدالتخواهی سر دادند ؛ درود بر زنان و مادرانی که در زندان هستند، درود بر زنان معلم زندانی؛ و زنان معلمی بخاطر فعالیت صنفی در روزهای تجمع با برخورهای شدید مواجه شدند، یا احضار شده و در انتظار دادگاه و حکم و ... هستند.
درود به مادران ایران که نامشان در کارت ملی خالی است.
درود بر کارگران زنی که ذره ذره هستی شان در کارخانه ها و محیط های کار، توسط کارفرمایان مکیده می شود، از جمله مرضیه طاهریان که جانش را به خاطر گیر کردن مقنعه اش زیر دستگاه از دست داد.
درود به مادرانی که ارزش جانشان نصف جنین پسری است که در شکم دارند.
درود به مادران آبان که قهرمانانه نشان دادند اگرچه داغدارند ولی پیوسته در کنار مادران خاوران، پارک لاله و همه مادران دادخواه ایستاده و پرچم دادخواهی را برافراشته اند.
درود بر زنانی که تحت شدیدترین خشونت های ، قومی، نژادی، طبقاتی و جنسیتی هستند.
ما زنان ایران با رنج خشونت و تبعیض بیدار می شویم و شب ها با دردی از زخم هایمان به خواب می رویم.
درد ما درد عدم امنیت در جامعه است
درد ما درد دخترکانی است که به خاطر فقر گیسوانشان بریده می شود و در بازار مکاره به فروش می رسد، گیسوان همان دخترانی که اگر چند تار مویشان پیدا باشد توسط گشت ارشاد در کف خیابان کشیده و مورد ضرب و شتم قرار می گیرند.
درد ما درد کودکانی است که به خاطر فقر اقتصادی و اجباری نبودن تحصیل رایگان خرید و فروش می شوند و با عروسک در دستشان سر سفره عقد می نشینند و سند ازدواجشان را امضا می کنند.
دخترانی که محروم از امضای سند طلاقشان هستند!
ما زنان ایران با این همه درد و تبعیض و خشونت به استقبال روز جهانی زن می رویم
ما زنان ایران با همه زنان جهان از افغانستان تا ... اوکراین و... ابراز همدردی نموده و برای ساختن یک جهان :
بدون خشونت ؛ بدون استثمار ؛ بدون بردگی و تبعیض برخاسته ایم.
روز جهانی زن برای ما، روز مطالبه حقوق انسانی برابر در همه جنبه های زندگی است.
زنده باد زنان ایران
زنده باد برابری انسان ها
گرامی باد ۸ مارس روز جهانی زن
کمیته زنان کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
۱۷ اسفند ۱۴۰۰
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #همیشه_همراه
🍃 از ارتباط با زن قوی نهراس؛ شاید روزی برسد که #او تنها ارتش تو باشد.
#۸مارس #روزجهانی_زن_مبارک 🪴
🍃و قرن ها از من می پرسند
تو کیستی ای زن
و باد از من می پرسد
تو کجایی ای زن
من
روح ناآرام توام ای باد
زمان مرا انکار کرده است
از این رو
من نیز مانند تو
هیچ کجا نیستم ...
✍نازک الملائکه
#زنان
#همراه
#همدل
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🍃 از ارتباط با زن قوی نهراس؛ شاید روزی برسد که #او تنها ارتش تو باشد.
#۸مارس #روزجهانی_زن_مبارک 🪴
🍃و قرن ها از من می پرسند
تو کیستی ای زن
و باد از من می پرسد
تو کجایی ای زن
من
روح ناآرام توام ای باد
زمان مرا انکار کرده است
از این رو
من نیز مانند تو
هیچ کجا نیستم ...
✍نازک الملائکه
#زنان
#همراه
#همدل
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #۸مارس #روزجهانی_زن_مبارک🪴
✍ نرگس ملک زاده
📌 #۸_مارس یک روز نیست، مشت گره کرده ی تقویم است برای گرامیداشت دخترانی که درد را آه میکشند، زنانی که بعض را آواز می کنند و مادرانیکه غم را به سینه سر باز میکنند.
امروز روز بزرگ داشت زنانی است که جوانه زدن از روی زخم های تن را به حکم بودن مرهم نهادند.
دخترانی که یاد گرفتند با هم صدا شدن و دست در دست هم شدن، میتوان ستم را قدمی بزرگ به عقب نشاند.
مادرانی که آرزویشان شد جهانِ با برابری پر از هم دلی و خواهری و حال آرزوهای بر باد رفته شان را درتلاش برای فردای فرزندانشان جستجو میکنند.
امروز روز تکرار پر غرور نام کسانی ست که آزادگی را زیستند و رویای آن را در ذهن فرزندانشان برافراشتند. امروز روز کسانی ست که سخت ایستادن در کنار همسرانشان راهی گشود، به مستحکم کردن گام های آزاد اندیش آنها و آینه ای شد برای به نمایش گذاشتن از مردم برای مردم.
تبریک خاص این روز تقدیم به فعالین صنفی معلمان چه زن و چه مرد که دوشا دوش هم برای داشتن یک جهان برابر تلاش میکنند.
تبریک به همسران معلمان زندانی که صبوری آنها تلاش همسرانشان را دلپذیرتر نشان داد.
تقدیم به همه زنان این سرزمین که سکوت نمیکنند و راه می گشایند برای فردا ...
📌 ۸ مارس یک روز نیست ، بهار یک سال است ریشه میزند، جوانه میزند و یک تابستان میوه میدهد
شاید دیر ثمر بدهد اما خواهد داد و خواهیم چید.
#زنان
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✍ نرگس ملک زاده
📌 #۸_مارس یک روز نیست، مشت گره کرده ی تقویم است برای گرامیداشت دخترانی که درد را آه میکشند، زنانی که بعض را آواز می کنند و مادرانیکه غم را به سینه سر باز میکنند.
امروز روز بزرگ داشت زنانی است که جوانه زدن از روی زخم های تن را به حکم بودن مرهم نهادند.
دخترانی که یاد گرفتند با هم صدا شدن و دست در دست هم شدن، میتوان ستم را قدمی بزرگ به عقب نشاند.
مادرانی که آرزویشان شد جهانِ با برابری پر از هم دلی و خواهری و حال آرزوهای بر باد رفته شان را درتلاش برای فردای فرزندانشان جستجو میکنند.
امروز روز تکرار پر غرور نام کسانی ست که آزادگی را زیستند و رویای آن را در ذهن فرزندانشان برافراشتند. امروز روز کسانی ست که سخت ایستادن در کنار همسرانشان راهی گشود، به مستحکم کردن گام های آزاد اندیش آنها و آینه ای شد برای به نمایش گذاشتن از مردم برای مردم.
تبریک خاص این روز تقدیم به فعالین صنفی معلمان چه زن و چه مرد که دوشا دوش هم برای داشتن یک جهان برابر تلاش میکنند.
تبریک به همسران معلمان زندانی که صبوری آنها تلاش همسرانشان را دلپذیرتر نشان داد.
تقدیم به همه زنان این سرزمین که سکوت نمیکنند و راه می گشایند برای فردا ...
📌 ۸ مارس یک روز نیست ، بهار یک سال است ریشه میزند، جوانه میزند و یک تابستان میوه میدهد
شاید دیر ثمر بدهد اما خواهد داد و خواهیم چید.
#زنان
#زنان_معلم
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔴 #دشواری_زن_بودن
✍ مژگان باقری
🔹زن بودن در جامعه ای که مردسالاری در تار و پود ذهن تاریخی مردمانش ریشه دوانده، کاری بسیار دشوار است.
اما زن ماندن در چنین جامعه ای بسی دشوارتر است؛ در جامعه ای که ادبیاتش سرشار از واژه ها، اصطلاحات و ضرب المثل های زن ستیزانه است و معروف ترین و فعال ترین زنانش در بهترین حالت با صفت های مردانه توصیف می شوند.
🔹در کنار تمام این دشواری ها، زنِ فعالِ اجتماعی بودن، مانند راه رفتن بر روی لبه ی تیغ است. مبارزه ای بی امان و همزمان در چندین جبهه: مبارزه با خودت که آیا تا کجا می توانی به تعریفی که جامعه از "زن خوب" دارد پشت پا بزنی و برخلاف جریان آب حرکت کنی؟
مبارزه با خانواده ات که از تو می خواهند همان دختر سربه زیر و محجوب باقی بمانی و برای آنها دردسر ایجاد نکنی.
با زنانی که فکر می کنند تو موقعیت آنها را به خطر انداخته ای.
با مردانی که در حرف بسیار روشنفکر و در عمل به شدت مرتجعند و چون حضور تو، ناتوانی آنها را آشکار می کند سد راهت می شوند و بالاخره با حکومتی که در قاموسش "زنِ فعالِ اجتماعی" تعریف نشده است و فعلا جز انکار و تحقیر تو راهی به ذهنش نمی رسد.
🔹اما در فرهنگی که جایگاه زنان را بر اساس همسر بودن یا مادر بودن می سنجند، برای زنی که فقط یک زن است و نه همسر و مادر کسی، این مبارزه بسیار طاقت فرسا و نفسگیر است.
زنی که در طوفان سرزنش ها و سنگ اندازی ها و تحقیرها و تهمت ها هیچ تکیه گاهی جز خودش ندارد و اگر به راهی که انتخاب کرده ایمان راسخ نداشته باشد با اولین فشار و تهدید یا از راهی که آمده برمی گردد و یا در دامی می افتد که حکومت و حتی مردان اطرافش برای بر زمین زدنش پهن کرده اند و دقیقا به همین دلیل است که تاثیرگذاری یک "زنِ فعالِ اجتماعی" از یک "مردِ فعالِ اجتماعی" صدها برابر بیشتر است و به همین دلیل است که حکومت از "زنِ فعالِ اجتماعی" بیشتر می ترسد چون یک زن برای رسیدن به چنین نقطه ای تمام آن دشواری ها را پشت سر گذاشته، با خودش جنگیده، تحقیرها و توهین ها را به جان خریده، برخلاف جریان آب حرکت کرده، در مقابل فشارها کوتاه نیامده، بدون پشتوانه و تکیه گاه، خودش را تا اینجا رسانده.
🔹چنین زنی دیگر فریب نمی خورد، تطمیع نمی شود، از ترس آبرو عقب نشینی نمی کند، از برچسب هایی که به او می زنند خجالت نمی کشد و صدایش را پایین نمی آورد.
🔹چنین زنانی کابوس حکومت های زن ستیز هستند.
این حکومت ها ترجیح می دهند هزاران مردِ فعالِ اجتماعی را بازداشت و زندانی کنند اما با یک زنِ فعالِ اجتماعی روبه رو نشوند.
چون هر واکنشی در واقع دیدن این زنان است و به رسمیت شناختن آنان.
این حکومت ها سرانجام محبور می شوند که دست از انکار بردارند و زنانی را ببینند که فقط در قالب همسر وفادار و مادر مهربان تعریف نمی شوند.
🔹اما مهم تر از آن، این زنان، چراغ راه سایر زنانند.
آنها تمام این دشواری ها را به جان خریده اند تا به زنان و دختران جوان بگویند برخلاف آنچه که در فرهنگ زن ستیز القا می شود مسئله ای زنان، جنگیدن با زنانگی نیست.
برعکس، آنها زنانگی را نه به عنوان یک ضعف بلکه به عنوان یک موهبت طبیعی با آغوش باز می پذیرند.
مسئله ی زنان مبارزه برای به دست آوردن حق انتخاب است.
آنها می خواهند خود انتخاب کنند که چه زمانی، چگونه و با چه کسی عشق بورزند.
می خواهند همسر شدن و مادر شدن، مانع شکوفایی استعدادهای ذاتیشان نشود.
می خواهند بعد از تشکیل خانواده نیز شخصیت مستقل خود را به عنوان یک انسان و یک شهروند حفظ کنند و اگر ازدواج، سد راه پیشرفتشان شود از آن صرفنظر می کنند چون آن را یگانه راه تکامل یک زن نمی دانند.
🔹چنین تفکری در جامعه ای که برای زن مجرد صفت "ترشیده" به کار می برد تفکری بسیار رادیکال و پیشرو است و البته بهای بسیار سنگینی دارد.
متاسفانه ما در جامعه ای زندگی می کنیم که نه فقط افراد سنتی و بی سواد، بلکه روشنفکرترین مردانش "فمنیست" ها را زنان مرد صفتی می دانند که بویی از احساسات و عواطف زنانه نبرده اند و سعی می کنند با شرکت در فعالیت های اجتماعی، کمبودها و حقارت های خود را جبران کنند، در چنین جامعه ای، زنی که با افتخار خود را "فمنیست" و برابری خواه می نامد و برای حق انتخابش می جنگد یک خط شکن است و مسیر آینده تاریخ را ترسیم می کند هر چند که بهای این خط شکنی، کل زندگی اش باشد.
#زنان
#نابرابری
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔴 #دشواری_زن_بودن
✍ مژگان باقری
🔹زن بودن در جامعه ای که مردسالاری در تار و پود ذهن تاریخی مردمانش ریشه دوانده، کاری بسیار دشوار است.
اما زن ماندن در چنین جامعه ای بسی دشوارتر است؛ در جامعه ای که ادبیاتش سرشار از واژه ها، اصطلاحات و ضرب المثل های زن ستیزانه است و معروف ترین و فعال ترین زنانش در بهترین حالت با صفت های مردانه توصیف می شوند.
🔹در کنار تمام این دشواری ها، زنِ فعالِ اجتماعی بودن، مانند راه رفتن بر روی لبه ی تیغ است. مبارزه ای بی امان و همزمان در چندین جبهه: مبارزه با خودت که آیا تا کجا می توانی به تعریفی که جامعه از "زن خوب" دارد پشت پا بزنی و برخلاف جریان آب حرکت کنی؟
مبارزه با خانواده ات که از تو می خواهند همان دختر سربه زیر و محجوب باقی بمانی و برای آنها دردسر ایجاد نکنی.
با زنانی که فکر می کنند تو موقعیت آنها را به خطر انداخته ای.
با مردانی که در حرف بسیار روشنفکر و در عمل به شدت مرتجعند و چون حضور تو، ناتوانی آنها را آشکار می کند سد راهت می شوند و بالاخره با حکومتی که در قاموسش "زنِ فعالِ اجتماعی" تعریف نشده است و فعلا جز انکار و تحقیر تو راهی به ذهنش نمی رسد.
🔹اما در فرهنگی که جایگاه زنان را بر اساس همسر بودن یا مادر بودن می سنجند، برای زنی که فقط یک زن است و نه همسر و مادر کسی، این مبارزه بسیار طاقت فرسا و نفسگیر است.
زنی که در طوفان سرزنش ها و سنگ اندازی ها و تحقیرها و تهمت ها هیچ تکیه گاهی جز خودش ندارد و اگر به راهی که انتخاب کرده ایمان راسخ نداشته باشد با اولین فشار و تهدید یا از راهی که آمده برمی گردد و یا در دامی می افتد که حکومت و حتی مردان اطرافش برای بر زمین زدنش پهن کرده اند و دقیقا به همین دلیل است که تاثیرگذاری یک "زنِ فعالِ اجتماعی" از یک "مردِ فعالِ اجتماعی" صدها برابر بیشتر است و به همین دلیل است که حکومت از "زنِ فعالِ اجتماعی" بیشتر می ترسد چون یک زن برای رسیدن به چنین نقطه ای تمام آن دشواری ها را پشت سر گذاشته، با خودش جنگیده، تحقیرها و توهین ها را به جان خریده، برخلاف جریان آب حرکت کرده، در مقابل فشارها کوتاه نیامده، بدون پشتوانه و تکیه گاه، خودش را تا اینجا رسانده.
🔹چنین زنی دیگر فریب نمی خورد، تطمیع نمی شود، از ترس آبرو عقب نشینی نمی کند، از برچسب هایی که به او می زنند خجالت نمی کشد و صدایش را پایین نمی آورد.
🔹چنین زنانی کابوس حکومت های زن ستیز هستند.
این حکومت ها ترجیح می دهند هزاران مردِ فعالِ اجتماعی را بازداشت و زندانی کنند اما با یک زنِ فعالِ اجتماعی روبه رو نشوند.
چون هر واکنشی در واقع دیدن این زنان است و به رسمیت شناختن آنان.
این حکومت ها سرانجام محبور می شوند که دست از انکار بردارند و زنانی را ببینند که فقط در قالب همسر وفادار و مادر مهربان تعریف نمی شوند.
🔹اما مهم تر از آن، این زنان، چراغ راه سایر زنانند.
آنها تمام این دشواری ها را به جان خریده اند تا به زنان و دختران جوان بگویند برخلاف آنچه که در فرهنگ زن ستیز القا می شود مسئله ای زنان، جنگیدن با زنانگی نیست.
برعکس، آنها زنانگی را نه به عنوان یک ضعف بلکه به عنوان یک موهبت طبیعی با آغوش باز می پذیرند.
مسئله ی زنان مبارزه برای به دست آوردن حق انتخاب است.
آنها می خواهند خود انتخاب کنند که چه زمانی، چگونه و با چه کسی عشق بورزند.
می خواهند همسر شدن و مادر شدن، مانع شکوفایی استعدادهای ذاتیشان نشود.
می خواهند بعد از تشکیل خانواده نیز شخصیت مستقل خود را به عنوان یک انسان و یک شهروند حفظ کنند و اگر ازدواج، سد راه پیشرفتشان شود از آن صرفنظر می کنند چون آن را یگانه راه تکامل یک زن نمی دانند.
🔹چنین تفکری در جامعه ای که برای زن مجرد صفت "ترشیده" به کار می برد تفکری بسیار رادیکال و پیشرو است و البته بهای بسیار سنگینی دارد.
متاسفانه ما در جامعه ای زندگی می کنیم که نه فقط افراد سنتی و بی سواد، بلکه روشنفکرترین مردانش "فمنیست" ها را زنان مرد صفتی می دانند که بویی از احساسات و عواطف زنانه نبرده اند و سعی می کنند با شرکت در فعالیت های اجتماعی، کمبودها و حقارت های خود را جبران کنند، در چنین جامعه ای، زنی که با افتخار خود را "فمنیست" و برابری خواه می نامد و برای حق انتخابش می جنگد یک خط شکن است و مسیر آینده تاریخ را ترسیم می کند هر چند که بهای این خط شکنی، کل زندگی اش باشد.
#زنان
#نابرابری
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#۸مارس #روزجهانی_زن_مبارک 🪴
🍃و قرن ها از من می پرسند
تو کیستی ای زن
و باد از من می پرسد
تو کجایی ای زن
من
روح ناآرام توام ای باد
زمان مرا انکار کرده است
از این رو
من نیز مانند تو
هیچ کجا نیستم ...
✍نازک الملائکه
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🍃و قرن ها از من می پرسند
تو کیستی ای زن
و باد از من می پرسد
تو کجایی ای زن
من
روح ناآرام توام ای باد
زمان مرا انکار کرده است
از این رو
من نیز مانند تو
هیچ کجا نیستم ...
✍نازک الملائکه
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #صبحگاه
یک لحظه مکث کنید
پرندهٔ پَر قیچی ما
نه از درخت میپرسد مذهب تو چیست
نه از باد که از کدام قبیلهای!
همه… همهٔ ما یک زبان داریم:
زندگی، زندگی، زندگی
خاصه به همتِ زن
خاصه در خلالِ آزادی
#سیدعلی_صالحی
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
یک لحظه مکث کنید
پرندهٔ پَر قیچی ما
نه از درخت میپرسد مذهب تو چیست
نه از باد که از کدام قبیلهای!
همه… همهٔ ما یک زبان داریم:
زندگی، زندگی، زندگی
خاصه به همتِ زن
خاصه در خلالِ آزادی
#سیدعلی_صالحی
#زنان
#هشت_مارس
#روز_جهانی_زن
#نه_به_تبعیض
#همبستگی_علیه_نابرابری_فقر_خشونت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran