Noticias | Centro de Estudios Maximalistas
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#EEUU ¿La #educación frena la #desigualdad? En realidad es al revés, según el estudio de los datos de la década 2010-2020, los resultados del sistema educativo estadounidense están marcados brutalmente por la diferencia entre clases sociales.

https://www.nytimes.com/interactive/2023/10/23/upshot/sat-inequality.html
Los flujos de inversión hacia el anti-envejecimiento siguen creciendo. En parte ayudan al desarrollo de la #ciencia pero... distorsionan prioridades sociales y bien podrían generar #desigualdad en vez de #desarrollohumano

«Ciertamente creo que distorsiona las prioridades. El capital privado está ahí para obtener un retorno de la inversión y por eso quieren resultados rápidos y una alta aceptación en el mercado. La ciencia no suele funcionar de esa manera; El envejecimiento es complicado, es multifactorial, necesita estudios cuidadosos a largo plazo, necesita un consenso claro sobre cómo se define el envejecimiento.

Y, por supuesto, hay otras prioridades: enfermedades infecciosas, control de pandemias, salud global, prevención de enfermedades infantiles. Si le preguntas a Bill Gates, tendría un conjunto de prioridades completamente diferente. Se podría argumentar que en realidad mejorarían la longevidad promedio mucho más que la investigación antienvejecimiento, al reducir la mortalidad infantil y las enfermedades infecciosas, etc.»

«Una de las preocupaciones que tengo es que si descubrimos intervenciones sofisticadas (como activar células madre, etc., o tener que administrar factores de transcripción a las personas por vía intravenosa), dependiendo de la sofisticación de la intervención, sólo los ricos podrían permitírselas. Eso empeoraría aún más la disparidad. Los ricos no sólo viven más tiempo, sino que vivirán aún más y de forma más saludable.»

https://www.wired.com/story/why-we-die-venki-ramakrishnan/