♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 #ضیا_نبوی
فعال جنبش دانشجویی

🟡 در شرایطی که با وضعیت نهاد گریزی در جامعه رو برو هستیم ، اعتراضات معلمان که کنشگرانه بود ، سازماندهی و تشکیلات داشت ، انگاری گسستی بود در وضعیت بن بست کنونی.

🟡 در شرایطی که عادت کرده ایم که اعتراضات در فضای مجازی ایجاد شود و به فضای مجازی ختم شود ، کانون های صنفی و شورای هماهنگی اعتراضاتی را در فضای واقعی سازماندهی کردند که فقط محدود به شهرهای بزرگ نبود بلکه فراگیر بود و حتی شهرهای کوچک و حاشیه ها را هم در بر می گرفت

#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 #نرگس_محمدی
فعال مدنی و کنشگر حقوق بشر

🔗 #اعتراضات_سراسری_معلمان
در سالی که گذشت.


🔅حق تشکل و حق تجمع برای تحقق دمکراسی نیازی اساسی است و تلاش معلمان در این راستا مثبت و موثر بوده است .

🔅معلمان در طی یک سال گذشته سازماندهی، تشکل یابی و حضور در خيابان را آموزش داده اند .


#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 #آتنا_دائمی
فعال سیاسی

🟡سال ۱۴۰۰ که داخل زندان بودم از طریق اخبار متوجه شدم معلمان بدنبال مطالباتشان در خیابان هستند .این برای من بسیار هیجان انگیز و امید بخش بود

🟡معلمان با حرکت های اعتراضی خود در خیابان به ما آموزش دادند که خیابان از آن ماست .و البته در این مسیر هزینه هم می دهند .


#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ یک میلیون بازمانده از تحصیل

🔹مرکز آمار اعلام کرده است که نرخ باسوادی، افزایش داشته، اما بازماندگان از تحصیل هم بیشتر شده‌اند.

🔹در بازماندگان از تحصیل نیز وضعیت در مقطع ابتدایی بدتر و در متوسطه اول و دوم بهتر شده است. چنانکه مرکز آمار ایران اعلام کرده است بازماندگان از تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵از ۷میلیون و ۴۵۱هزار و ۹۸۱دانش‌آموز در مقطع ابتدایی، ۱۶۱هزار و ۸۶۷نفر است. این آمار در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹با ۸میلیون و ۲۳۳هزار و ۹۸۵دانش‌آموز، ۲۱۰هزار و ۲۲۱نفر شده است.

🔹آن‌طور که مرکز آمار اعلام کرده است، سهم پسران بازمانده از تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵در مقطع ابتدایی ۸۲هزار و ۴نفر بوده که در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۱۱۳هزار و ۳۹۶نفر رسیده است. دختران در همین مقطع نیز از ۷۹هزار و ۸۶۳نفر به ۹۶هزار و ۸۲۵نفر رسیده است.

#حق_آموزش
#کودکان_بازمانده_از_تحصیل
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #بیانیه

به نام خداوند جان و خرد

معلمان فرهیخته و کنشگران صنفی

خبر شگفت انگیز و تأثر انگیز محکومیت پنج ساله #رسول_بداقی به همراه حکم ممنوع الخروجی او و ۲ سال ممنوعیت زندگی در تهران و شهرستان ها و استان های هم جوار موج نارضایتی بیشتر معلمان را بی تردید گسترده تر خواهد کرد.
در شرایطی که معلمان کشور از حداقل امکانات مادی زندگی با تعریف خط فقر ارائه شده توسط دولتمردان، هم محروم هستند، کنشگران معترض به این روند، احکام سنگین دریافت می کنند.
متاسفانه در ماههای اخیر شاهد گسترش پرونده سازی ها علیه معلمان تا سرکوب جنبش مسالمت آمیز معلمان در کشور بوده ایم و امروز هم حکم ظالمانه برای رسول بداقی که همه عمر خود را وقف کنشگری صنفی صادقانه و شرافتمندانه نموده،. شگفتی و تأثر عموم معلمان را بر انگیخته است.
حکم سنگین و ناعادلانه رسول بداقی نه تنها با کمترین موازین حقوقی ناسازگار است، بلکه آشکارا و به طور علنی دهن کجی به مطالبات معلمان و مطالبه گری مستمر آنها در ماه های اخیر است.
اگر حکمرانی عادلانه در این ملک برپا بود، پس از ماه ها تجمع معلمان در سراسر کشور و تاکید بر خواسته های به حق فرو کوفته شده، تمهیدات را برای شنیدن این مطالبات مهیا می کرد.
امروز اما ما شاهد آنیم که به جای شنیدن این صداهای معترض و قانونی، انتقام این مطالبه گری را از یکی از شناخته ترین کنشگران صنفی ایران جناب آقای بداقی گرفته اند.
هم او که تحمل هفت سال زندان بدون مرخصی و هزینه اخراج از آموزش و پرورش را هم پرداخته و علی رغم این ستم مضاعف، نستوه و استوار بر خواسته های صنفی معلمان تاکید می ورزد.
در سرزمینی که قاضیش به خود اجازه دهد که برای معلمی مطالبه گر چنین حکمی ناروا صادر کند و او را از زندگی در محل سکونت خود محروم سازد و پاسخ مطالبه گری حق خواهی او را چنین ظالمانه جواب دهد، آیا دستگاه قضایش توانایی اجرای عدالت بر پایه ی آیین دادرسی عادلانه و عدالت را خواهد داشت !!؟؟.
بی تردید چنانچه بارها کنشگران صنفی گفته اند، توبیخ، زندان، تبعید و هر مجازات دیگری امروز چاره کار مطالبه گری و حق خواهی معلمان نخواهد بود و از قضا این شیوه های نارضایتی بیشتری را در جامعه فرهنگیان دامن می زند و موجبات تسریع روند مطالبه گری را فراهم خواهد آورد.
کانون صنفی فرهنگیان گیلان ضمن محکومیت شدید حکم صادر شده برای آقای رسول بداقی و حمایت همه جانبه از ایشان امیدوار است جامعه معلمان با حمایت از آقای بداقی و تاکید بر خواسته های صنفی خود، زمینه شکستن این حکم را در دادگاه تجدید نظر فراهم آورند.
کانون صنفی فرهنگیان گیلان همچنان در میانه ی انبوه یاس های فزاینده، همچنان امیدوار است حاکمیت با تجدید نظر در شیوه های متعدد تضییع حقوق شهروندی با احترام به نهادهای مدنی و کنشگران مدنی و فعالان صنفی به پرونده سازی ها علیه همه ی فعالان صنفی و مدنی و مسالمت جو پایان دهد.

#کانون_صنفی_فرهنگیان_گیلان

۲۸ فروردین ۱۴۰۱

#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

#بیانیه_شورای_هماهنگی_تشکل_های_صنفی_فرهنگیان_ایران_در_محکومیت_حکم_ظالمانه_و_خلاف_قانون_اساسی آقای #رسول_بداقی و اعتراض به روند پرونده سازی ها علیه فعالان صنفی👇👇👇👇👇👇👇

🔺معلمان فرهیخته و مطالبه گر،مردم آگاه و فهیم ایران:

#رسول_بداقی معلم اخراجی و اسطوره ی مقاومت فرهنگیان در یک دادگاه نمایشی و فرمایشی وبه دور از هرگونه انصاف به پنج سال زندان ؛ ۲سال ممنوعیت خروج از کشور و ۲سال ممنوعیت اقامت در تهران و استان های هم جوار محکوم شده است.
این حکم ظالمانه بی تردید یادآور احکامی است که در دادگاه های انگیزاسیون قرون وسطایی برای آگاهان و فرهیختگان صادر می شده.
حاکمیت امروز اراده کرده که نه تنها صدای حق طلبانه ی معلمان را نشنیده بگیرد، بلکه با تشدید فشارها و پرونده سازی های نابخردانه ؛ جنبش معلمان ایران را به محاق ببرد. پس از تجمعات گسترده و افتخار آمیز وبه حق معلمان از تاریخ مهر تا اسفند ۱۴۰۰
❇️حاکمیت در اسفند ماه در گام نخست با پرونده سازی برای کنشگران سراسر کشور،خط جدید و گسترده تری را برای سرکوب معلمانِ مطالبه گر را پی ریزی کرد.
❇️در گام دوم با ارعاب و تهدید ، تجمع حمایتی و مسالمت آمیز معلمان، در شهرستان رودسر در اعتراض به محاکمه عزیز قاسم زاده را با سرکوب وحشیانه پاسخ داد.
❇️ در مرحله سوم، هم زمان با نزدیک شدن به هفته معلم، با صدور حکمی ظالمانه و غیر قابل باور برای رسول بداقی، نهایت ترس و وحشت خود را از کنش صنفی وجنبش مدنی وآگاهانه معلمان نشان داد.
اما معلمان ایران نشان داده اند که هیچ عاملی نمی تواند آنان را از مطالبه گریِ حق طلبانه باز دارد و به کنج عزلت و بی تفاوتی و درماندگی بکشاند، معلمان مکرر فریب مسئولان و عدم تعهدشان را طی سالیان متمادی تجربه کرده اند واز همین رو اعتراض میدانی را اینک تنها راه حل برای عقب نشینی فرهنگ ستیزانی می دانند که در جای جای این سرزمین بر مصادر امور تکیه زده اند و جز چپاول سرمایه های ملی و تعدی به حقوق ملت، یادگار دیگری از خود بر جای نگذاشته اند.
احکام قضایی ناعادلانه باعث شده که رسول بداقی در زندگی با سختی های بسیاری روبرو شده و با محکومیت او به حبس های ناعادلانه، درصدد به انزوا کشاندن ایشان هستند. در صورتی که بداقی تنها در یک مرحله هفت سال زندان بدون یک دقیقه مرخصی را سربلند و سرافرازانه پشت سر گذاشته است.مسلما پرونده سازی های ناجوانمردانه و صدور احکام ناعادلانه ی قضایی برای رسول بداقی کوچکترین خللی در اراده و عزم مثال زدنی او به وجود نخواهد آورد و معلمان ایران زمین را بر مطالبه گری به حق شان مصمم تر خواهد نمود.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، ضمن محکومیت شدید حکم غیر انسانی، غیر قانونی و ظالمانه رسول بداقی ، اعلام می دارد صادر کنندگان این حکم ناعادلانه و ناجوانمردانه، پاسخ کردار معلم ستیزانه خود را در تجمع یکم اردیبهشت ماه از جنبش معلمان ایران زمین دریافت می کنند.
دهن کجی به خواسته معلمان با صدور چنین احکامی مسلما تبعات سنگینی برای حاکمیتی دارد که امروز معلم ستیزی را در صدر برنامه های خود قرار داده و با انتخاب وزیرانی در راس آموزش و پرورش که هیچ نسبتی با مطالبات معلمان نداشته اند، تا به امروز، این تقابل را به روشنی به نمایش گذارده اند.
بی تردید جامعه ایرانی برای داشتن ایرانی آباد و آزاد و مملو از عدالت، چشم امیدش به معلمان حق طلبی چون رسول بداقی ، اسماعیل عبدی ، جعفر ابراهیمی ، عزیز قاسم زاده ، مهدی فتحی ؛ رسول کارگر ؛ محمود بهشتی لنگرودی،محمد فلاحی، صلاح آزادی، رادا مردانی ، محمود ملاکی و هزاران هزار معلم آزادیخواه سراسر کشور است که به فرهنگ حق طلبی و عدالت خواهی در میان معلمان و باور عمومی یاری رسانده اند. حاکمان بهتر است بدانند که اگر فرهیختگان و معلمان یک مملکت را بشکنند ، خودشان توسط مردم شکسته و له می شوند و این سزای بی عدالتی حاکمان ظالم است !!

لذا شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از رسول بداقی و سایر همکاران دارای پرونده به حاکمیت هشدار می دهد که به عواقب رفتار معلم ستیزانه با آموزگاران شریف ایران اندیشه کند و راهی نو را برای حل بحران ها و معضل های کشور بیابد.
باشد که عاقبت زیان کاران و خشک مغزان متحجر عبرتی باشد برای آنان که برشاخ قدرت نشسته و نابخردانه همان شاخ را به تیغ ظلم می برند.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

۲۹ فروردین ۱۴۰۱

#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان


لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

تماس با دبیرخانه 👇👇👇

🆔 @maHamahangim

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

⭕️ #بیانیه_کانون_معلمان_همدان درخصوص صدور رای ظالمانه علیه آقای #رسول_بداقی معلم محبوب ، آزاده و مردمی


به‌نام خداوند جان و خرد

ناله را هرچند می‌خواهم که پنهان برکشم
سینه می‌گوید که من تنگ آمدم فریاد کن

پاسخ ِ حق خواهی، عدالت طلبی، اعتراض ِ مدنی، منطقی و آرام به بی‌عدالتی، بی‌قانونی، تبعیض و ظلم، زندان نیست.

بی‌تردید پاشنه‌ی آشیلِ هر حکومت، ظلم و بی‌عدالتی است و این قانون تاریخ است که حکومت با کفر می‌ماند امّا با ظلم، هرگز!

اگر زندان راهِ‌حل مقابله با حق‌خواهیِ مردم بود، باید تاکنون همه مشکلات کشور حل می‌شد. علی‌رغم تحمیل هزینه‌ها بر مطالبه‌گران برای وادار ساختن آن‌ها به سکوت، دامنه اعتراضات هر روز گسترده‌تر می‌شود و امکان ِبرخورد سخت را از حاکمان سلب می‌کند.

هیچ حاکمیتی در سراسر این کُره‌ی خاکی، قدرتِ مقابله با حق‌خواهی مردمان را ندارد. تنها راه متصوّر برای حکومت‌ها تمکین به حقوق ملت‌هاست. امّا گویی برخی را سَر آن نیست که از گذشته درس عبرت بگیرند و بر روش‌های منسوخ پیشین پای نفشارند.

اگر زندان و اخراج راه‌حل بود که رسول بداقی _این معلم آگاه، دردمند و حق‌طلب_ باید سکوت پیشه می‌کرد و کُنج عزلت می‌گزید!
بر خلاف تصوّرِ آقایان، امروز شاهدیم که رسول متکثّر شده و هزاران رسول بداقی در میدان حق‌طلبی حضور دارند، رسولانی که جز با تمکین مسئولان به حق و عدالت، عقب نخواهند نشست.

شک نداریم که قاضی پرونده رسول بداقی، دوست این حکومت نیست، چرا که این رأی ناعادلانه، محرک اعتراضات گسترده هزاران فرهنگی در سرتاسر کشور خواهدشد.
آمران و مجریانِ صدورِ این حکم، بدانند که معلمان ایران بر چنین حکمی سکوت نخواهند کرد و جانب شرافت، جوانمردی و آزادگی را فرو نخواهندگذاشت. تاریخ نیز فراموش نخواهد کرد: در حالی‌که یغماگران بیت‌المال، آزادانه مشغول غارت دارایی ملت بودند، دلسوزان این مرز و بوم را به غل و زنجیر کشیدند.

کانون معلمان همدان، ضمن محکوم کردن حکم پنج سال زندان، ممنوع الخروج شدن و تبعید به استان‌های غیر همجوار با تهران، برای آقای رسول بداقی، از مراجع قضایی بالاتر انتظار دارد نسبت به لغو این حکم ظالمانه اقدام عاجل به‌عمل آورند. هم‌چنین در جهت نشان دادن حسن نیت خود، معلمان زندانی آقایان #اسماعیل_عبدی، #هاشم_خواستار، #محمد_فلاحی و... را آزاد کنند و برای دیگر معلمان حق‌طلبِ زیرحکم در استان‌های مختلف، قرار منع تعقیب صادر نمایند.


چو پرده دار به شمشیر می زند همه را
کسی مقیم حریم حرم نخواهد ماند

کانون معلمان همدان
۳۰ فروردین ۱۴۰۱

#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان


لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

🔴 پیش به سوی #تجمع سراسری معلمان

#اسماعیل_عبدی
#محمد_تقی_فلاحی
#رسول_بداقی
#جعفر_ابراهیمی.
#مهدی_فتحی
#معلمان_زندانی
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه


🔹 وعده ما :

یکشنبه، ۱۱ اردیبهشت
ساعت ۱۰

تهران : مقابل مجلس
مراکز استان‌ها : مقابل اداره کل
شهرستان‌ها : مقابل اداره آموزش و پرورش

#همه_می‌آییم
#اعتراضات_سراسری_معلمان

🆔 @kashowra
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

🌀 #حق_تشکل

📚🖋 #محمد_حبیبی #معلم_زندانی

🔹در حوزه مطالبات، تشکل‌های صنفی فرهنگیان در این سال‌ها مطالبات عمومی‌تری را مطرح کردند و من فکر می‌کنم طرح این مطالبات مانند آموزش رایگان، مخالفت با آموزش ایدئولوژیک و دفاع از کیفیت آموزشی در قالب بیانیه، شعارها و مواضع این پالس را به‌جامعه داده است که مطالبات معلمان صرفاً بحث معیشت نیست.

وقتی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان فراخوان تجمع می‌دهد، در بیش از صد شهر هم‌زمان تجمع برقرار می‌کنند و همه رسانه‌ها به این تجمعات می‌پردازند. ولی وقتی قرار است صحبتی با وزیر آموزش و پرورش صورت بگیرد، عملاً به‌صورت عامدانه روی این تشکل خط می‌کشند و بعد ما می‌بینیم آن افرادی که انتخاب شدند برای صحبت با وزیر عمدتاً افراد منفردی هستند، که بیشتربه‌عنوان فعال رسانه‌ای فعالیت می‌کنند، بدون اینکه عضو هیچ تشکل معلمی باشند، در مقابل چنین سیاستی اعتماد متقابل به وجود نمی‌آید.

📝📝📝

📌 #معلم_زندانی آزاد باید گردد

🔗ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی

#حق_آموزش
#معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

🔺 به وزیر آموزش پرورش پیشنهاد می‌دهد که ابلاغ کنید مسؤلان وزارت خانه یا فرزندانشان را مدرسه دولتی بفرستند یا از مسؤلیت کنار بروند. وزیر هم در رودربایستی می ماند و قبول می‌کند.


📌پیوست: چند درصد از فرزندان مدیران و مسئولین در مدارس دولتی درس خوانده اند ؟!!!
اگر اینطور بود حتما مدارس دولتی امکانات و شرایط و بازدهی بهتری داشتند.



#کودکان
#حق_آموزش
#تحصیل_رایگان
#مدارس_دولتی
#مدارس_خاص
#عدالت_آموزشی
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

#یادداشت
⭕️ سناریوسازی برای توقف جنبش ها

(سعید رضایی)

ببین صمد که راه تو شد ره هر رودخانه
کلام تو، کتاب تو، می رود خانه به خانه

موج های ارس تکثیر کننده ماهی های سیاه بود. از مرکز تا دورترین شهرها و روستاها طغیانی طبقاتی به پا شد علیه بلعیدگی های طبقه حاکم.
سناریوسازی علیه کارگران و معلمان و بازداشت های فله ای نشانگر آن است که نه تنها آنها به تعبیر شومن های مَجازی، مخالفان مُجاز نبوده اند، بلکه ریشه ای ترین مطالبات را به خیابان آورده اند و چه با قلم ابتذال شر و چه با مهر افسر امنیت سرکوب شده اند که حالا در سومین ماه بازداشت موقت قرار گرفته اند.
اصرار بر #لغو_کالایی_سازی_آموزش ، #حق_آموزش_رایگان، #حق_ایجاد_تشکل‌های_صنفی و... پایه های اقتصاد سیاسی حاکمیت مستقر را نشانه رفته است.
شوآف کنندگان و سنگرسازان سیستم سود و سرمایه به عنوان یکی از بال های سرکوب نهادهای امنیتی، نقش تئوریکی در چیدمان و فرم این سناریوسازی علیه معلمان و کارگران ایفا کرده اند. در وهله اول سعی بر عقب راندن جنبش های کارگری و معلمی با مدعای مصرف سازی خیابان داشتند و در تکمله ی آن، نیروهای امنیتی فاز جدیدی از سناریو را رونمایی کردند و اتهامات کذایی نسبت به معلمان و کارگران بازداشتی، برای برهم زدن شاکله جنبش و ایجاد موانعی برای نیروی محرک جنبش ها.
سلبریتی اکتویست هایِ مخالف جنبش های کارگری و معلمان، سعی بر تکریم و تزریق انفعال و تعدیل مطالبات رادیکال با محتوای طبقاتی را دارند و به هر حصاری چنگ می اندازند که رهایی جمعی با سازماندهی فرودستان شکل نگیرد و نقش بازوی دست راست نیروی سرکوبگر را بازی می کنند.
کدام مخالفان مجاز؟!
از معلمان کردستان #اسکندر_لطفی #شعبان_محمدی و #مسعود_نیکخواه ماه سوم بازداشت موقت خود را سپری می کنند و بی خبری های مطلق و پی در پی و انفرادی های طولانی مدت. از معلمان تهران #رسول_بداقی،#محمد_حبیبی و #جعفر_ابراهیمی همچنان در انفرادی های زندان اوین تحت فشار نیروهای امنیتی هستند. #محمد_علی_زحمتکش در زندان شیراز در اعتصاب غذا است. اما اینک راویان و ذاکران افسون طبقه متوسط که رویکردشان همکاری با سناریوسازی هاست، در پشت سیستم هایشان از مخالفان مُجازی می گویند که تمام زندان ها را فتح کرده اند و در برابر همه ی فشارها مقاومت می کنند و دوباره سر برون خواهد آورد این بذر کاشته در این خاک.

📌 #سناریو_سازی علیه فعالان صنفی #معلمان و #کارگران را متوقف کنید.

#رسول_بداقی
#اسکندر_لطفی
#جعفر_ابراهیمی
#محمد_حبیبی
#شعبان_محمدی
#مسعود_نیکخواه
#ریحانه_انصاری_نژاد
#رضا_شهابی
#حسن_سعیدی
#کیوان_مهتدی
#آنیشا_اسدالهی

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

💠 قسمتی از بیانیه کانون صنفی معلمان به مناسبت#روز_جهانی_حقوق_کودک (سالگرد تصویب پیمان نامه حقوق کودک)

🔺کانون صنفی معلمان ایران به مناسب روز جهانی کودک، شدیدترین اعتراضات خود را در موارد زیر اعلام می‌نماید.

ما معترضیم نسبت به:

☑️ کشتن بیش از ۵۰ کودک/ دانش‌آموز.

☑️ بازداشت کودک/ دانش‌آموزان و انتقال آنان به بازداشتگاه‌های نامشخص و نامناسب.

☑️ عادی سازی بازداشت کودکان و ارجاع آنان به کانون اصلاح و تربیت بجای مدرسه! آن هم با تایید و حمایت وزیر نالایق آموزش و پرورش!

☑️ ارجاع کودکان و نوجوانان به مراکز روانپزشکی، تنها  بدلیل ابراز نظر.

☑️ استفاده از کودکان به عنوان ابزاری برای سرکوب های خیابانی.

☑️ حمله به مدارس و ضرب و شتم دانش‌آموزان؛ توهین و تحقیر آنان.

☑️ تحت فشار گذاشتن خود و خانواده‌شان و ایجاد محیط ناامن در مدارس.

☑️ تحت فشار گذاشتن مدیران و معاونان مدارس برای معرفی و در اختیار گذاشتن دانش‌آموزان معترض یا منسوب به معترض بودن.

☑️ استفاده از برخی مدارس به عنوان پایگاه نیروهای نظامی و شبه‌نظامی.

☑️ زیرپا گذاشتن حقوق اولیه آن‌ها از طریق اجبار در نوع پوشش.

☑️ القاء روحیه دگرسازی، ستیزه‌جویی و دشمنی با هر آن‌چه که خارج از دایره تنگ‌نظرانه القائات ایدئولوژیک حکومتی قرار گیرد.

☑️ و معترضیم به شکاف عمیق طبقاتی در آموزش، ناشی از سیاست‌گذاری‌های کلان اقتصادیِ غلط و ضد مردمی که خود بیانگر خشونتی ساختاری در شدیدترین شکل آن است.
نیز کانون صنفی معلمان ایران، در راستای وظیفه صنفی_ اجتماعی خویش، همچون سالهای گذشته برای آموزش و پرورشی راستین، صلح آمیز و به دور از هرگونه نفرت پراکنی و مرگ گویی و برای بازیابی حقوق اولیه کودکان/دانش‌آموزان و برای داشتن وزارتخانه‌ای با روسا و وزیرانی باسواد، مدبر و دلسوز تلاش خواهد کرد.

در پایان اعلام می‌نماییم چنانچه مراجع بی‌طرف داخلی سریعا به این‌گونه برخوردهای غیرقانونی نسبت به کودکان این سرزمین رسیدگی نکرده و به آن خاتمه ندهند حق شکایت به مراجع بین المللی برای ما محفوظ است.
 

#صلح
#آموزش
#آینده
#حق_آموزش
#حقوق_کودک
#روز_جهانی_حقوق_کودک

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #دیدگاه

🔹 روز جهانی کودک و کودکان ایران

به مناسبت ۲۰ نوامبر " روز جهانی کودک"

✍ بهزاد حق‌پناه
 
 
▪️ مهمترین سند حقوقی بین المللی برای کودکان، کنوانسیون حقوق کودک است که در سال ۱۹۸۹ به تصویب رسیده است و مهمترین حقوق کودکان در آن درج شده است. مهمترین مواد این کنوانسیون که با عنوان اصول عمومی حقوق کودک شناخته می شوند عبارتند از: مواد ۲ (منع تبعیض)، ۳ (مصالح عالیه کودک)، ۶ (حق بر حیات، بقا و رشد کودک) و ۱۲(حق بر شنیده شدن نظر کودک) می باشد.
 
در ایران متاسفانه بویژه در سال های اخیر بدلیل افزایش اختلاف طبقاتی و فقر ، امکان اموزش ورشد کودکان برای تعداد زیادی از انان در دورانی که باید تحت اموزش قرار گیرند از بین رفته است(حق رشد و آموزش). علاوه براین کودک ایرانی از همان اغاز زندگی، تبعیض طبقاتی و محرومیت و شرمندگی خانواده را برای تامین نیاز های اولیه خود، درک می‌کند و با آن بزرگ می شود وتا هنگام ورود به دانشگاه نیز بدلیل وجود سهمیه‌های مختلف آن را عمیقا متوجه می شود ( حق منع تبعیض). کودک ایرانی بویژه دختران از همان اوایل زندگی و در نه سالگی محدودیت انتخاب در پوشش و اظهار نظر در مورد سبک زندگی را در زیست فردی و خانواده متوجه می شود و رنج آنرا در خود فرو می ریزد.(حق نظر کودک)  
 
با شروع جنبش اعتراضی مردم، حتی حق حیات کودک نیز پایمال شده است و تعداد بالای کودکان و نوجوانان کشته شده در جنبش مردم ایران گواه آن است. البته که در یک شرایط استاندارد ورود کودکان ونوجوانان به حوزه فعالیت های اجتماعی که با هزینه و رنج فراوان همراه باشد، توصیه نشده است لیکن در حاکمیتی که هیچ آینده روشنی برای یک نوجوان در آن متصور نیست چگونه می توان انتظار داشت که برای آینده خودشان نقش اجتماعی نداشته باشند. 
جای بسی تاسف است که حکومت با معیارهای دوگانه از عملکرد سرکوب توسط کودکان در بسیج حمایت کرده ولی هنگام حضور همین نوجوانان در اعتراض خیابانی، آن‌ها را نادان و فریب خورده می‌داند.
حق زندگی و رفاه به کل خانواده تعلق دارد و همه خانواده در برابر ظلم، تبعیض و بی آیندگی قیام می کند. طبیعی است که کودکان و نوجوانان نیز در این تلاش اجتماعی مشارکت کنند.
 
حق اظهار نظر نوجوانان در تمام دنیا پذیرفته شده و دختر پاکستانی ملاله یوسف‌زی فعال در حوزه آموزش کودکان و گرتا تونبرگ دختر سوئدی طرفدار محیط زیست، جایگاه بین المللی یافته‌اند. اگر حق حیات سارینا اسماعیل زاده‌ها نیز گرفته نشده بود آن‌ها نیز به قهرمانان حقوق کوکان تبدیل می شدند هر چند اکنون نیز قهرمان آزادی برای یک ملت هستند.
زیست با کمترین تبعیض، حق آموزش و رشد فردی و اجتماعی، حق رفاه و تغذیه مناسب و حق بر شنیده شدن نظر کودک در یک حاکمیت دمکراتیک و عدالت طلب امکان پذیر است. برای رسیدن به چنین دورانی تلاش می کنیم.
 
#حقوق_کودک
#حق_آموزش
#حق_اعتراض_مدنی
#سارینا_اسماعیل_زاده
🔹🔹🔹
https://tttttt.me/httpsksmtehran2/53
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه

🔹 #اعلان_جنگ_برعلیه_آگاهی

✍ عاصیه سپهری
        یک معلم

ما شیشه ایم و باک نداریم از شکست
شيشه هر آنچه بشکند، تیزتر شود.

داریم با ترس و لرز از کوچه پس کوچه های کاه گلی تاریخ میگذریم.
با چارقدی بر سر و پوشیه ای سفید که رخمان را آفتاب و مهتابی نبیند! تا پاکدامن تلقی شویم و مردی مارا به کنیزی قبول کند!
از گزمه ها فرار کرده ایم و خیزان و افتان، با تپش های تند قلبی که از سینه به دهان میزند آهسته آهسته اما میدویم، در خویش فرو رفته.
حالا با تن کبودِکتک خورده از خانواده و ایل و بزرگترهای فامیل، که نمی دانند این دخترهای خیر ندیده شان چگونه به انحراف کشیده شده و هوای درس خواندن و مکتب رفتن و قلم دست گرفتن به ذهن بیمارشان رسیده است! از پناه دیوار کاهگلی به آنسوی دیوار میخزیم و برای لحظه ای نفس گرفتن، چشمانمان را میبندیم.

موج خون و اشک است که از چشمان ورم کرده بیرون می جهد. به یاد دختران سربریده، زنده به گورشده، دختران بزور شوهر داده میفتم که نتوانستند تا آخر زیر بار کتک و ناسزا و تهمت های اهل محل، دوام بیاورند و با اشک به خانه بخت! رفتند.
سراپا مشت میشویم و می‌ایستیم.

نه نباید درنگی کرد، من تاریخ آگاهی این سرزمینم.
ما؛ هر کدام‌از ریشه و بن .
ما طوبی آزموده‌ایم وقتی مدرسه‌اش را بستند.
مهرتاج رخشانیم در ذوق گرفتن دیپلم به عنوان اولین بانوی ایرانی. وقتی گوشه نشین اجباری از ظلم زمانه شد و تا پایان تنها اندیشه اش مدرسه دخترانه‌ای بود که غارت کردند.
صدیقه دولت آبادی هستیم وقتی زندانش انداختند و تحقیرش کردند.
ما تورانیم وقتی زیر بار غمهای بزرگ، سبز شد و مدرسه اش پناه شیرین و فرهادها. 

ما جبار باغچه بانیم که جنگید و ایستاد و معلم شد و افتخار کرد و از حقوقش گفت و نه تنها پسران که دختران را نیز با بستر مدرسه آشنا کرد.
و در نهایت ما رشدیه‌ایم.
رشدیه قامت ایستادگی برای نشر آگاهی در این سرزمین.

آنها که رفته‌اند  و دخترانی بسیار از نسل من نیز.
اما ما باید به آن حلقه بغض امیدزده در سوسوی پلکهای خیس آنها، که از اعماق نگاهشان بیرون زده وفادار بمانیم.
می ایستیم و ... این بار محکم تر گام بر میداریم.
هیچکس نمی تواند
ما را از داشتن رگهای آگاهی بیرون زده از  تاریخ ایستادگی سرزمینمان منع کند.

من طوبی م
صدیقه‌ام
مهرتاجم
نجم الملوکم
تورانم در ایران زمینی که زنانش الهه های روشنی و هور و آفتاب بودند برای رهایی.


#زن_زندگی_آزادی 🕊

#به_خاطر_کودکان
#حمله_بیولوژیک_به_مدارس_دخترانه
#طالبانیسم
#ترور_بیولوژیک
#حق_آموزش
#تاریخ_آموزش
#بزرگان_تاریخ_آگاهی

https://tttttt.me/httpsksmtehran2/137?single

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #جامعه

🔴 #پیام_مخاطب

این یادداشت دلنوشته‌ی پدری به تمام معناست که برای حق مسلم آموزش کودکش تا هر کجا که فکرش را کنید رفت اما نتیجه‌ای نگرفت. لطفاً موقع خواندن خود را نه در جایگاه معلم که در جایگاه پدر یا مادر یا سرپرست دلسوز و دوستدار کودک تصور کنید. پس از تعمق و پرداختن به آن، در یادداشت دیگری از نگاه خودمان معلمان هم به این موضوع خواهم‌ پرداخت.


🔹متن یادداشت از پدر امیر

✍محمد نعمتی


🔻امیر پسرم، ۱۲ ساله، کودکی مبتلا به سندرم داون است. از ۳ سال پیش که آموزش‌ناپذیر شناخته شده دیگر تنها همدمش تلویزیون و کامپیوتر است. حتی به علت عدم پذیرش در اجتماع و برخوردهای نامناسب نمی‌تواند از خانه بیرون برود. بعد از دو سال تحصیل در مدرسه به خاطر آنچه آموزش‌ناپذیری خوانده‌اند ممنوع‌التحصیل شد و به رغم تلاش‌های بسیارمان که حتی صحبت با رئیس جمهور را هم شامل می‌شد همچنان از تحصیل و حضور در مدرسه محروم است.
🔻به خانه که وارد می‌شوم سلام گرمی می‌کند و با مهربانی از همسرم می‌خواهد برایم چای بیاورد. بعد هم از من می‌خواهد که با او کامپیوتر بازی کنم. پای کامپیوتر می‌نشینم و با انواع بازی‌هایی روبه‌رو می‌شوم که هیچ یک را بلد نیستم و امیر به من یاد می‌دهد چگونه پیش بروم. اگر این آموزش‌ناپذیری است من نیز به ناحق از تحصیل بهره برده‌ام. چگونه می‌توان به این خوبی بازی‌های پیچیده‌ی کامپیوتر را آموخت ولی به علت آموزش‌ناپذیری حق تحصیل نداشت؟!
اصل ۳ قانون اساسی بند ۳: "آموزش و پرورش و تربیت بدنی رایگان برای همه، در تمام سطوح و تسهیل و تعمیم آموزش عالی" و این حداقل حقوق هر انسانی است، اما آیا واقعا چنین است؟! که اگر باشد با عنوان آموزش‌ناپذیری منافات دارد؛ برچسبی که کودکان بسیاری را چون امیر خانه‌نشین کرده است. کودکانی که هرچند به علت کم‌توانی ذهنی جامعه آنها را در خود نپذیرفته اما هم‌چنان انسانند و نیازمند حداقل حقوق انسانی. سوال اصلی اینجاست: آموزش‌ناپذیری صحت دارد یا تنها بهانه‌ای است برای کم کردن بار هزینه‌ها و مسئولیت‌های دولت؟ آیا جز این است که این کودکان به خاطر عدم حضور در اجتماع بیش از سایرین نیازمند حضور در مدرسه‌اند؟! و اینکه آموزش تنها به معنای یادگیری خواندن و نوشتن نیست؟!
🔻آموزش می‌تواند به معنای یادگیری چگونه زیستن باشد و برای این کودکانِ همیشه در بندِ خانه، شاید آموزش می‌تواند تنها ساعتی در کنار همسالان خود بودن باشد.
🔻افسوس برای "چگونه هست" و امید برای رسیدن به "چگونه باید باشدها" به همینجا اگر ختم شود نتیجه‌ای نخواهد داشت. فکری باید کرد تا مگر اندکی از درد این کودکان کاسته شود.

✍ سمیه شهریسوند؛ معلم‌ترویج‌گر

✅ متاسفانه باید بگویم علی‌رغم تلاش‌های بسیار خانواده‌ی محترم نعمتی، امیر از تحصیل محروم شد و اینک در منزل منزوی و گوشه‌گیر شده است و به خاطر یکجا نشینی زیاد دچار مشکلات جسمانی هم هست.
لطفاً اگر حتی اندکی این نوشته قلبتان را لمس کرد با سایرین به اشتراک بگذارید و در موردش گفتگو کنید. آموزش فراگیر و رایگان و باکیفیت حق بسیار اساسی و مهمی است که باید از زوایای متعددی به آن پرداخت.

#حق_آموزش_فراگیر_و_رایگان


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_آزادی🕊

ما ...‌امتداد صمدیم✒️


#جعفر_ابراهیمی #معلم_زندانی
دقایقی پیش بعد از اتمام دوره حبس خود از زندان قزلحصار آزاد شد.✌️

جعفر ابراهیمی که از ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۱ در یورش نیروهای حکومتی همراه جمعی از معلمان و فعالان صنفی دستگیر شده بود، امروز بعد از ۲ سال با پایان دوران محکومیت از زندان آزاد شد.

بیش باد و به امید آزادی همه #زندانیان_سیاسی


📌 #نه
جای معلم زندان نیست

#حق_آموزش_برای_همه
#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#حق_تشکل_یابی_مستقل
#کانون_صنفی_معلمان
#نه_به_اعدام
#زن_زندگی_آزادی


🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

#بازنشر

🌐 #جنبش_معلمان از نگاه  دیگران
     (فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 #نرگس_محمدی
      فعال مدنی و کنشگر حقوق بشر

🔗 #اعتراضات_سراسری_معلمان
در سالی که گذشت.


🔅حق تشکل و حق تجمع برای تحقق دمکراسی نیازی اساسی است و تلاش معلمان در این راستا مثبت و موثر بوده است .

🔅معلمان در طی یک سال گذشته  سازماندهی، تشکل یابی و حضور در خيابان را آموزش داده اند .

📍این مجموعه در فروردین ماه و اردیبهشت ماه سال ۱۴۰۱ منتشر شده است .

📍نرگس محمدی هم اکنون در زندان اوین می باشد.

#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi