💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
✅ وارد شدن برخی دانش آموزان به بازار کار به خاطر غیر حضوری شدن مدارس
مهدی اسماعیلی رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس :
🔹 با شیوع اپیدمی بیماری کرونا و تعطیلی مدارس بخشی از دانش آموزان به دلیل عدم دسترسی به سامانه‌های آموزشی از ادامه تحصیل جا مانده‌اند، بعد از گذشت قریب به دو سال از وضعیت بحرانی کرونا هنوز این مشکل در مناطق کم برخوردار و محروم کشور مثل روستاها و استان‌های محروم وجود دارد.
🔹 غیرحضوری شدن کلاس‌های مدارس منجر شد تا تعدادی از دانش آموزان از تحصیل فاصله گرفته و وارد بازار کار شوند، در کنار مزیت‌هایی که آموزش آنلاین دارد پیامدهایی نظیر جدایی کودکان از مدارس را با خود به همراه داشت.
🔹 تعدادی از دانش آموزان از امکانات و دسترسی لازم برای تحصیل برخوردار هستند اما به دلیل مشکلات مالی از درس و تحصیل جدا می‌شوند؛ در این راستا باید بسیاری از وزارتخانه‌ها و نهادها از وزارت کار، تعاون و رفاه اجتماعی گرفته تا بهزیستی و کمیته امداد برای شناسایی و کمک به این دانش آموزان روی کار بیایند تا مشکل اقتصادی و معیشتی خانوارها که منجر به ترک تحصیل دانش آموزان می‌شود را به صورت جدی حل کنند.
🔹 عوامل متفاوتی نظیر کمبود امکانات آموزشی حضوری و غیرحضوری همچون پهنای اینترنت، زیرساخت مناسب برای آموزش آنلاین و حتی فضای آموزشی مناسب برای تدریس حضوری و… منجر به جا ماندن کودکان از تحصیل شده است باید سازمان‌ها، وزارتخانه‌ها، مجلس و تمام دستگاه‌های ذیربط براساس نقشی که دارند هر چه سریع‌تر کمبودها آموزشی و تحصیلی را برای دانش آموزان فراهم کند.
🔹 موضوع کودکان جامانده از تحصیل در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مطرح شد تا با عزمی جدی این کودکان را شناسایی و دلایل ترک تحصیل آنها مورد بررسی قرار بگیرد. در حال حاضر اگر بتوانیم با تقویت برنامه‌ریزی واکسیناسیون عمومی دانش آموزان تا اواسط آبان ماه مدارس را به صورت تدریجی بازگشایی کنیم بی شک تمام مشکلاتی که در دو سال اخیر در راستای آموزش شاهد آنها بودیم کاهش پیدا خواهد کرد. امیدوارم زنجیره انتقال بیماری کرونا قطع شود تا شاهد کاهش مشکلات آموزشی باشیم.
#کرونا
#آموزش_حضوری
#آموزش_مجازی
#حق_آموزش
#سال_تحصیلی_جدید
#کودکان_بازمانده_از_تحصیل
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#آموزش_و_پرورش
✅ وارد شدن برخی دانش آموزان به بازار کار به خاطر غیر حضوری شدن مدارس
مهدی اسماعیلی رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس :
🔹 با شیوع اپیدمی بیماری کرونا و تعطیلی مدارس بخشی از دانش آموزان به دلیل عدم دسترسی به سامانه‌های آموزشی از ادامه تحصیل جا مانده‌اند، بعد از گذشت قریب به دو سال از وضعیت بحرانی کرونا هنوز این مشکل در مناطق کم برخوردار و محروم کشور مثل روستاها و استان‌های محروم وجود دارد.
🔹 غیرحضوری شدن کلاس‌های مدارس منجر شد تا تعدادی از دانش آموزان از تحصیل فاصله گرفته و وارد بازار کار شوند، در کنار مزیت‌هایی که آموزش آنلاین دارد پیامدهایی نظیر جدایی کودکان از مدارس را با خود به همراه داشت.
🔹 تعدادی از دانش آموزان از امکانات و دسترسی لازم برای تحصیل برخوردار هستند اما به دلیل مشکلات مالی از درس و تحصیل جدا می‌شوند؛ در این راستا باید بسیاری از وزارتخانه‌ها و نهادها از وزارت کار، تعاون و رفاه اجتماعی گرفته تا بهزیستی و کمیته امداد برای شناسایی و کمک به این دانش آموزان روی کار بیایند تا مشکل اقتصادی و معیشتی خانوارها که منجر به ترک تحصیل دانش آموزان می‌شود را به صورت جدی حل کنند.
🔹 عوامل متفاوتی نظیر کمبود امکانات آموزشی حضوری و غیرحضوری همچون پهنای اینترنت، زیرساخت مناسب برای آموزش آنلاین و حتی فضای آموزشی مناسب برای تدریس حضوری و… منجر به جا ماندن کودکان از تحصیل شده است باید سازمان‌ها، وزارتخانه‌ها، مجلس و تمام دستگاه‌های ذیربط براساس نقشی که دارند هر چه سریع‌تر کمبودها آموزشی و تحصیلی را برای دانش آموزان فراهم کند.
🔹 موضوع کودکان جامانده از تحصیل در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مطرح شد تا با عزمی جدی این کودکان را شناسایی و دلایل ترک تحصیل آنها مورد بررسی قرار بگیرد. در حال حاضر اگر بتوانیم با تقویت برنامه‌ریزی واکسیناسیون عمومی دانش آموزان تا اواسط آبان ماه مدارس را به صورت تدریجی بازگشایی کنیم بی شک تمام مشکلاتی که در دو سال اخیر در راستای آموزش شاهد آنها بودیم کاهش پیدا خواهد کرد. امیدوارم زنجیره انتقال بیماری کرونا قطع شود تا شاهد کاهش مشکلات آموزشی باشیم.
#کرونا
#آموزش_حضوری
#آموزش_مجازی
#حق_آموزش
#سال_تحصیلی_جدید
#کودکان_بازمانده_از_تحصیل
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
✅ یک میلیون بازمانده از تحصیل
🔹مرکز آمار اعلام کرده است که نرخ باسوادی، افزایش داشته، اما بازماندگان از تحصیل هم بیشتر شده‌اند.
🔹در بازماندگان از تحصیل نیز وضعیت در مقطع ابتدایی بدتر و در متوسطه اول و دوم بهتر شده است. چنانکه مرکز آمار ایران اعلام کرده است بازماندگان از تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵از ۷میلیون و ۴۵۱هزار و ۹۸۱دانش‌آموز در مقطع ابتدایی، ۱۶۱هزار و ۸۶۷نفر است. این آمار در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹با ۸میلیون و ۲۳۳هزار و ۹۸۵دانش‌آموز، ۲۱۰هزار و ۲۲۱نفر شده است.
🔹آن‌طور که مرکز آمار اعلام کرده است، سهم پسران بازمانده از تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵در مقطع ابتدایی ۸۲هزار و ۴نفر بوده که در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۱۱۳هزار و ۳۹۶نفر رسیده است. دختران در همین مقطع نیز از ۷۹هزار و ۸۶۳نفر به ۹۶هزار و ۸۲۵نفر رسیده است.
#حق_آموزش
#کودکان_بازمانده_از_تحصیل
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#آموزش_و_پرورش
✅ یک میلیون بازمانده از تحصیل
🔹مرکز آمار اعلام کرده است که نرخ باسوادی، افزایش داشته، اما بازماندگان از تحصیل هم بیشتر شده‌اند.
🔹در بازماندگان از تحصیل نیز وضعیت در مقطع ابتدایی بدتر و در متوسطه اول و دوم بهتر شده است. چنانکه مرکز آمار ایران اعلام کرده است بازماندگان از تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵از ۷میلیون و ۴۵۱هزار و ۹۸۱دانش‌آموز در مقطع ابتدایی، ۱۶۱هزار و ۸۶۷نفر است. این آمار در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹با ۸میلیون و ۲۳۳هزار و ۹۸۵دانش‌آموز، ۲۱۰هزار و ۲۲۱نفر شده است.
🔹آن‌طور که مرکز آمار اعلام کرده است، سهم پسران بازمانده از تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵در مقطع ابتدایی ۸۲هزار و ۴نفر بوده که در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۱۱۳هزار و ۳۹۶نفر رسیده است. دختران در همین مقطع نیز از ۷۹هزار و ۸۶۳نفر به ۹۶هزار و ۸۲۵نفر رسیده است.
#حق_آموزش
#کودکان_بازمانده_از_تحصیل
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran