📚#معرفی_کتاب

🔹انجمن شاعران مرده
🔹نانسی اچ کلاین بام
♦️این کتاب توسط ناشران
و مترجمان متفاوت چاپ شده است.

🔖 داستان کتاب انجمن شاعران مرده در سال ۱۹۵۹ و بیشتر اتفاقات این داستان در دبیرستانی به نام ویتون آمریکا با قوانین خشک و سخت گیرانه اتفاق می افتد.

اساسنامه دبیرستان بر ۴ شعار استوار است:
#سنت، #افتخار، #انضباط و #سرفرازی

اما معلم جدید ادبیات مدرسه، با اصول خودش بچه ها را از زندگی یکنواخت و سنتی مدرسه دور می‌کند و #آینده ای را برای دانش‌آموزان ترسیم می‌کند که؛ #در_دستان_خود_آنها_قرار_دارد و به بچه‌ها یاد می‌دهد با عصاره حیات و #آگاهی مواجه شوند و با دیدی باز و گسترده به زندگی و اطراف خود نگاه کنند.


📖 « شکوفه های سرخ را همین حالا که
می توانی از جا بر چین.
زمان، اکنون به روی تو لبخند می زند.
فردا روز عمرش فانی خواهد بود.
...تا ریشه کن کنم هر آنچه را که زندگی بخش نیست.
و نمی‌خواهم لحظه مرگ دریابم هرگز زندگی نکرده ام.»

برگرفته از متن کتاب

📌بر اساس این رمان فیلمی به همین نام ساخته شد که جوایز بسیاری را دریافت کرد.

#کتاب
#نشرآگاهی

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران

🆔 @KSMtehran

📚 #روز_جهانی_کتاب_کودک

🔹روز دوم آوریل تولد نویسنده ی بزرگ سوئیسی به نام هانس کریستین اندرسون می باشد که این روز را به افتخار ایشان به نام روز جهانی کتاب کودک نامگذاری کرده اند ، ایشان نویسنده داستان هایی از جمله پری دریایی کوچولو،بندانگشتی، جوجه‌اردک زشت، زندگی من، ملکه برفی،دخترک کبریت‌فروش و لباس جدید پادشاه می باشند.

🔹هر سال در این روز توسط دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان مراسم باشکوهی به مناسبت برای بزرگداشت مقام کتاب کودک و ادبیات کودک و نوجوان در کشورهای جهان جشن گرفته می‌شود و مدیریت آن را این دفتر که از سال ۱۹۵۳ میلادی در سوئیس آغاز به کار کرده‌است برعهده دارد.

🔹 روز جهانی کتاب کودک از سال ۱۳۴۹ در ایران به رسمیت شناخته شده‌است و وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۳۵۰ روز ۱۴ فروردین هر سال را روز جهانی کتاب کودک در ایران اعلام کرد.
مراسم بزرگداشت این روز هر سال در یکی از کشورهای
 عضو برگزار می‌شود و این کشور پوستر و پیام روز جهانی کتاب را تهیه می‌کند.
ایران نیز در سال ۱۳۷۱ (۱۹۹۲) برگزارکننده این مراسم بود.

 
#کتاب_کودک
#آینده_با_کودکان

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان تهران

🆔@KSMtehran

💠 برای #کودکان_و__نوجوانان_خوزستان

گزافه نخواهد بود اگر گفته شود که ایران و ایرانی مدیون خوزستان است. اقلیمی که ساکنانش هر آنچه داشته‌اند را نثار هم‌وطنانشان کرده‌اند. از این‌رو هربار که زخمی بر چهره سوخته از مهرِ خوزستان نشسته، گرد غم نیز بر رخسار ایران پاشیده شده است. این بار موضوع «آب» است و نبودنش در خوزستان و هر کسی به نوعی در پی ادای دین.

درست به مصداق سخن شاعر که «هر کس نقش خویش می‌بیند در آب» ما اهالی شورای کتاب کودک نیز نقش خویش می‌بینیم در «آب» که چیزی نیست جز دوستی شما و کتاب. دستانمان گرچه توان گره گشایی ندارد، اما قلبمان توان همدلی با شما کودکان و نوجوانان امروز خوزستان را دارد. همچنان که سال‌ها در کنار کودکان دیروز خوزستان بودیم و گوش سپردیم به روایت آن‌ها در ادبیات و فرهنگ کودکی و خواندیم داستانشان را و با شنیده‌ها و خوانده‌هایمان زندگی کردیم: از «باشو» که امروز دیگر غریبه نیست گرفته تا «یدو»، خویشاوند دیرینه و نو رسیده امروز. از سلحشوری «خلو» در انقلاب گرفته تا غصه‌های «زال» و مصائب «هستی» در جنگ هشت ساله و…

روایت شما کودکان و نوجوانان امروز نیز چون روایت کودکان دیروز خوزستان، گفته خواهد شد، به هزار داستان. سقف‌های آرزو و خیال و پروازتان را بالا بگیرید و بخوانید روایت پدران و مادرانتان را که پایان خوش داستان و آینده روشن خوزستان در دستان کودکان و نوجوانان کتابخوانش خواهد بود.

شورای کتاب کودک
سوم مرداد ۱۴۰۰


#شورای_کتاب_کودک
#کودکان
#نابرابری
#خوزستان
#برابری
#صلح
#آینده
https://tttttt.me/ksmtehran1/51


✅ با ما همراه باشید🤝

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش


🔹 ... بی نیاز از شرح !!!

🔹 گزارش پخش شده از صدا و سیما !

🔹 قابل توجه مسئولان آموزش و پرورش.



#کنکور
#آینده
#فقر
#ثروت
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی



🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش



✅ دیگر کسی برای دانشگاه رفتن سر و دست نمی‌شکند
🔺۵۲ درصد داوطلبان مجاز کنکور انتخاب رشته نکردند

🔹از سال۱۳۹۰ جریان انصراف داوطلبان مجاز برای انتخاب رشته شکل گرفته و به‌تدریج افزایش‌یافته است. به این معنا که اگر در سال۱۳۹۰، ۷۵درصد داوطلبان خواهان انتخاب رشته دانشگاهی بودند در سال۱۴۰۰ این رقم به ۴۸درصد کاهش پیدا کرده است.

🔹کامران محمدخانی، استاد دانشگاه می‌گوید در درجه اول اصلی‌ترین علت، بی‌انگیزگی در سطح جامعه است. رقابت بر سر درصد بزرگی از صندلی‌های دانشگاه‌ها که البته از کیفیت لازم هم برخوردار نیستند، وجود ندارد.

🔹از طرفی آن‌قدر فراوانی پذیرش بالا رفته که باعث شده جذابیت رشته‌ها کاهش پیدا کند.

🔹هرچه ظرفیت‌ها کمتر بود، افراد با چالش و تلاش و عطش بیشتری به سمت دانشگاه می‌رفتند اما الآن دیگر اینطور نیست.


#آموزش_باکیفیت
#کنکور
#آینده
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی


🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#اجتماعی


✅ کرونا با کودکان ما چه کرد؟

🔹 حبیب‌الله مسعودی فرید، معاون اجتماعی سازمان بهزیستی، در مصاحبه با روزنامه جام جم :
برآورد می‌کنیم که در ایران ۵۱ هزار کودک پدر یا مادر خود را در اثر کرونا از دست داده‌اند که نیاز به حمایت دارند ولی سیستم حمایتی ما به گونه‌ای نیست که هر کودک یتیمی را تحت پوشش قرار دهد.

در سیستم‌های حمایتی ما این‌گونه نیست که هر کودکی را که یتیم می‌شود تحت حمایت قرار دهیم؛ اگر کودکی نیاز اقتصادی داشته یا فاقد سرپرست مؤثر باشد البته حتما زیر پوشش‌های حمایتی قرار می‌گیرد.

در مجموع سیاست ما به‌عنوان یک نهاد حمایتی در دوره کرونا این است که اگر یک خانواده به علت فوت پدر یا شوهر، زن سرپرست شد یا بچه‌هایی که به علت فوت والدین، یتیم شدند بررسی می‌کنیم که آیا نیازمند هستند یا خیر که اگر براساس آزمون وسع،‌ نیازمند شناخته شوند تحت پوشش قرار می‌گیرند.

#کرونا
#مرگ_والدین
#کودکان
#آینده

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ ابلاغ سهمیه جدید کنکورها از سوی دولت با عنوان: رزمندگان جبهه مقاومت


#کنکور
#آینده
#آموزش_باکیفیت
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی


🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


📌 برگزاری آزمون مجدد برای ۵۷۵ داوطلب کنکور

🔹 دکتر خدایی، رئیس سازمان سنجش: هیات بدوی رسیدگی به تخلفات آزمون‌های سراسری برای ۵۷۵ داوطلب کنکور رای برگزاری مجدد آزمون صادر کرده و سازمان سنجش آموزش کشور موظف است این رای را اجرا کند.

🔹 بررسی های صورت گرفته نشان داده که «شبهه» برای برخی از داوطلبان محرز شده است و از این رو هیات بدوی رسیدگی به تخلفات آزمون‌ها، رای به برگزاری آزمون مجدد داده است.

🔺 این افراد بر اساس زمان‌بندی که برای آنها اعلام شده است، امتحان می‌دهند. لزوما هم مهم نیست که همان درصدی که پیش از این در کنکور زده‌اند، دوباره بزنند؛ بلکه یک درصد معقول که هیات بدوی تعیین می‌کند را کسب کنند و شبهه برطرف شود، رای به ادامه تحصیل داده می‌شود.

#کنکور
#آینده
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش



✅ روند آموزش دانش آموزان در آینده
⁨


🔹معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به ضرورت برنامه ریزی برای آموزش ترکیبی در آینده تاکید کرد.

به گزارش ایسنا، در دومین همایش ملی یادگیری که به همت دانشگاه علامه طباطبایی و انجمنهای علمی وابسته و سازمانهای همکاربه صورت مجازی با عنوان پیامدهای کرونا برای نظام آموزشی و تغییرات اجتناب ناپذیر پساکرونایی برگزارشد؛ حکیم زاده در خصوص تاثیر آموزشهای مجازی و آموزش حضوری بر جریان یادگیری  با ذکر این نکته که نظام‌های آموزشی دنیا  برای اولین بار پس از سراسری شدن آموزش عمومی در جهان، در این مقیاس وسیع با یک مسئله مواجه شدند، افزود: متاسفانه ما جزء معدود نظامهای آموزشی بودیم که تعطیلی طولانی مدت آموزشهای مجازی را انتخاب کرد در حالی که بسیاری از کشورها که به مراتب از نظر فناوری شرایط بهتری داشتند، در مدت کوتاهی پس از  تعطیلی آموزش حضوری به این نتیجه رسیدند که خصوصا در دوره‌ی ابتدایی باید فرصت حضور دانش‌آموزان در مدرسه را  فراهم کنند.
معاون آموزش ابتدایی در تشریح پیامدهای مثبت و منفی در عرصه آموزش و یادگیری خصوصا دوره‌ی ابتدایی، به بارگزاری منابع یادگیری بسیار متنوع و گستردهای که به شکل مشارکتی فراهم شد و در اختیار معلمان، والدین و دانش آموزان قرار گرفت، راه اندازی شبکه شاد که پس از مدت کوتاهی از آغاز تعطیلی های گسترده شروع به کار نمود ، ایجاد فرصتی برای بروز خلاقیت در معلمان و همچنین درک اهمیت آموزش حضوری خصوصا در جنبههای اجتماعی تربیتی و فرصتی که برای رشد اجتماعی و داشتن مهارتهای ارتباطی فراهم می کند اشاره نمود و این پیامدها را در زمره‌ی دستاوردهای مثبت این اتفاق  دانست.

وی افزود: نوع و کیفیت ارزشیابی که در فضای مجازی صورت گرفت در حالیکه یادگیری واقعی اتفاق نیفتاده بود منجر به افت آشکار و پنهان تحصیلی و کاهش یادگیری در تعداد قابل توجهی از دانش آموزان شد.

حکیم زاده از دیگر آثار منفی آموزش مجازی به انزواطلبی و آسیب به مهارتهای رشد اجتماعی دانش‌آموزان خصوصا در دوره‌ی ابتدایی نیز اشاره کرد و افزود: بیشترین کسانی که از  آموزشهای مجازی متضرر شدند، کودکان خانواده‌های کمتر برخوردار بودند که یا امکان دسترسی به فناوری را نداشتند و یا اینکه از حضور والدین با سواد موثر برای هدایت و حمایت از یادگیری، محروم بودند.

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش، وی با مرور یک پژوهش بین المللی در این خصوص عنوان کرد: بر اساس این پژوهش‌ها آینده آموزش به شکل ترکیبی خواهد بود. لذا لازم است که ما از هم اکنون برای این موضوع برنامه داشته باشیم.


https://www.isna.ir/news/1400120403532/
#کرونا
#کودکان
#آینده
#آموزش_مجازی
#آموزش_حضوری
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ از سوی مرکز پژوهش‌های مجلس بررسی شد

ضرورت‌های بازنگری و اصلاح قانون رسیدگی به تخلفات و جرائم در آزمون‌های سراسری



🔹دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ مرکز پژوهش های مجلس طی گزارشی به بررسی ضرورت های بازنگری و اصلاح قانون رسیدگی به تخلفات و جرائم در آزمون های سراسری پرداخت.
به گزارش ایسنا، به نقل از مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی، در این گزارش به بررسی ایرادات و تبعات اجرای «قانون رسیدگی به تخلفات و جرائم در آزمون های سراسری» مصوب ۰۶/۰۷/ ۱۳۸۴ پرداخته شده و آمده که نتایج گزارش حاکی از وجود ابهامات و ایراداتی در قانون است که منجر به برخی تبعات اجتماعی در کشور شده است.

در بخش دیگری از این گزارش آمده که مهمترین ایراد ابهام در ماده (۱۱) این قانون است که مقرر کرده در صورتی که بین نمرات و رتبه اکتسابی یک داوطلب و سوابق تحصیلی وی مغایرت های غیرمتعارف مشهود و اساسی وجود داشته باشد، از داوطلب از یک یا چند درس عمومی و اختصاصی امتحان مجدد به عمل آید.

در این گزارش تصریح شده که عدم تعیین بازه زمانی مجاز برای طرح شبهه و برگزاری آزمون مجدد موجب عدم اجرای دقیق قانون و ایجاد مشکلات عدیده برای پذیرفته شدگان شده است. برخی ایرادات دیگر قانون شامل سکوت قانون درخصوص سایر آزمون ها مانند آزمون های استخدامی، سکوت در خصوص موارد نوین تقلب مانند مدارک الکترونیکی مجعول و ابهامات متعدد در بندهای مختلف در مواد ۳ و ۵ قانون است. با توجه به ایرادات و تبعات شیوه اجرای قانون، پیشنهاد اصلاح قانون داده شده است.


https://www.isna.ir/news/1400121108843/

#کنکور
#آینده
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
#اقتصادی_اجتماعی


💢 آماری عجیب از عدم وجود عدالت آموزشی در کشور:
۸۶ درصد قبولی‌های رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی متعلق به سه دهک بالای اقتصادی بوده است

عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی:

🔹 در حال حاضر با نگاهی به ورودی‌های سال تحصیلی ۹۹-۹۸، ۸۷درصد، معدل‌های پایین اختصاص به دهک‌های ۸ و ۹ و ۱۰ دارد. این در حالیست که ۸۴ درصد قبولی‌ها با رتبه زیر ۳۰۰۰ اختصاص به ۳ دهک بالای درآمدی دارد.

🔹 بنابر این وضعیت فعلی نشان دهنده عدم وجود عدالت آموزشی است. ۸۶ درصد قبولی‌های رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی متعلق به سه دهک بالای اقتصادی بوده و سهم هفت دهک دیگر ۱۴ درصد بوده است.

🔹 آیا وضع فعلی تامین کننده عدالت آموزشی است؟ در استان‌هایی مثل سیستان و بلوچستان، هرمزگان، کرمانشاه، ایلام، لرستان، چهار محال و بختیاری، کرمان، گلستان و گیلان، درصد افراد برخوردار از معدل بین ۱۹ تا ۲۰ در سال دوازدهم، در مجموع رشته‌های ریاضی، تجربی و علوم انسانی کمتر از استان‌های برخوردار به جهت امکانات و توانائی مردم بوده است.

🔹 قطعاً ورود به دانشگاه بر مبنای کلاس‌های کنکور، شاخص تعیین کننده‌ای برای عمق سواد نیست ولی در واقعیت تاثیر قطعی بر سرنوشت داوطلبین دانشگاه خصوصاً برای رشته‌های پرطرفدار دارد.

🔺متن کامل خبر:
https://www.isna.ir/news/1401031812656/


#کنکور
#آینده
#فقر
#تبعیض‌
#عدالت_آموزشی
#عدالت_آموزشی_برای_همه_دانش‌آموزان

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#اجتماعی


📌از سال ۱۳۹۷ تمایل به مهاجرت دانشجوها بیش از دو برابر شد!

🔹 فرشاد مومنی: شما متوجه باشید که در جریان شوک نرخ ارز در سال ۱۳۹۷ تمایل به مهاجرت کشور بین دانشجوها بیش از دو برابر شده است.

#آینده
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.


✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

💠 قسمتی از بیانیه کانون صنفی معلمان به مناسبت#روز_جهانی_حقوق_کودک (سالگرد تصویب پیمان نامه حقوق کودک)

🔺کانون صنفی معلمان ایران به مناسب روز جهانی کودک، شدیدترین اعتراضات خود را در موارد زیر اعلام می‌نماید.

ما معترضیم نسبت به:

☑️ کشتن بیش از ۵۰ کودک/ دانش‌آموز.

☑️ بازداشت کودک/ دانش‌آموزان و انتقال آنان به بازداشتگاه‌های نامشخص و نامناسب.

☑️ عادی سازی بازداشت کودکان و ارجاع آنان به کانون اصلاح و تربیت بجای مدرسه! آن هم با تایید و حمایت وزیر نالایق آموزش و پرورش!

☑️ ارجاع کودکان و نوجوانان به مراکز روانپزشکی، تنها  بدلیل ابراز نظر.

☑️ استفاده از کودکان به عنوان ابزاری برای سرکوب های خیابانی.

☑️ حمله به مدارس و ضرب و شتم دانش‌آموزان؛ توهین و تحقیر آنان.

☑️ تحت فشار گذاشتن خود و خانواده‌شان و ایجاد محیط ناامن در مدارس.

☑️ تحت فشار گذاشتن مدیران و معاونان مدارس برای معرفی و در اختیار گذاشتن دانش‌آموزان معترض یا منسوب به معترض بودن.

☑️ استفاده از برخی مدارس به عنوان پایگاه نیروهای نظامی و شبه‌نظامی.

☑️ زیرپا گذاشتن حقوق اولیه آن‌ها از طریق اجبار در نوع پوشش.

☑️ القاء روحیه دگرسازی، ستیزه‌جویی و دشمنی با هر آن‌چه که خارج از دایره تنگ‌نظرانه القائات ایدئولوژیک حکومتی قرار گیرد.

☑️ و معترضیم به شکاف عمیق طبقاتی در آموزش، ناشی از سیاست‌گذاری‌های کلان اقتصادیِ غلط و ضد مردمی که خود بیانگر خشونتی ساختاری در شدیدترین شکل آن است.
نیز کانون صنفی معلمان ایران، در راستای وظیفه صنفی_ اجتماعی خویش، همچون سالهای گذشته برای آموزش و پرورشی راستین، صلح آمیز و به دور از هرگونه نفرت پراکنی و مرگ گویی و برای بازیابی حقوق اولیه کودکان/دانش‌آموزان و برای داشتن وزارتخانه‌ای با روسا و وزیرانی باسواد، مدبر و دلسوز تلاش خواهد کرد.

در پایان اعلام می‌نماییم چنانچه مراجع بی‌طرف داخلی سریعا به این‌گونه برخوردهای غیرقانونی نسبت به کودکان این سرزمین رسیدگی نکرده و به آن خاتمه ندهند حق شکایت به مراجع بین المللی برای ما محفوظ است.
 

#صلح
#آموزش
#آینده
#حق_آموزش
#حقوق_کودک
#روز_جهانی_حقوق_کودک

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه

🔹 هشدار مصطفی معین در مورد خطر سقوط آموزش و پرورش

سقوط آموزش و پرورش

🔺سرانه دانش آموزی در کشور یک سی‌ام متوسط جهانی است!

🔹 مصطفی معین وزیر پیشین علوم با تاکید بر این که سقوط آموزش و پرورش را می‌توان زمینه‌ساز سقوط یک کشور دانست، هشدار داده است که این واقعیت خود را در فقر و فلاکت، نابرابری و تبعیض، فساد اداری و ناهنجاری‌های اجتماعی نشان می‌دهد!

به گزارش مردم سالاری آنلاین،دکتر مصطفی معین در یادداشتی با عنوان "سقوط آموزش و پرورش" نوشت:
یوسف نوری، وزیر آموزش‌وپرورش، از افت تحصیلی حدود ۳۰ درصدی دانش آموزان سخن گفته و اینکه حدود چهار میلیون دانش‌آموز از تحصیل محروم هستند!

طبق گزارش‌های مختلف، افت تحصیلی دانش‌ آموزان که از یک دهه قبل رو به افزایش گذاشته است هنوز هم ادامه دارد!

وی با تاکید بر این که سقوط آموزش و پرورش را می‌توان زمینه‌ساز سقوط یک کشور دانست، نوشته است که این واقعیت خود را در فقر و فلاکت، نابرابری و تبعیض، فساد اداری و ناهنجاری‌های اجتماعی نشان می‌دهد!

وزیر اسبق آموزش عالی با ابراز این عقیده که علیرغم شعارهای پرشمار ایدئولوژیک و به اصطلاح انقلابی، نه تنها آموزش و پرورش بلکه آموزش عالی، بهداشت و درمان، فرهنگ و آنچه به تعلیم و تربیت و سلامت جسم و جان و اندیشه و کرامت انسان مربوط است هیچگاه اولین اولویت سیاست‌ و برنامه‌ دولت‌ها و مجالس کشور نبوده، یادآور شده است: اگر بودجه پیشنهادی دولت برای آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۲ را که حدود ۲۰۶ هزار میلیارد تومان است بر تعداد دانش‌آموزان(بیش از ۱۵ میلیون) تقسیم کنیم سرانه دانش آموزی حدود ۱۳ میلیون تومان یا ۳۰۰ دلار می‌شود، در صورتیکه سرانه دانش‌آموزی میانگین دنیا بیش از ۹۰۰۰ دلار است! یعنی یک سی‌ام متوسط جهانی!!


#آینده
#آموزش_و_پرورش
#سرانه_دانش‌آموزی
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran‌

💠 #نگاه_کارشناس

دکتر حسن عشایری در همایش سلامت روان و رسانه بیان کرد:
🔹 فقر می‌تواند سرعت پردازش اطلاعات کودکان آینده را کاهش دهد

♦️ حسن عشایری، عصب‌شناس و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران، گفت: از نظر عصب‌شناسی باید اشاره کنم که نوروسایکولوژی، میان‌رشته‌ای و با ادراک، زبان، آگاهی و مغز اجتماعی سروکار دارد.
زبان می‌تواند کار کند، یاد بگیرد، احساس کند، خلاقیت داشته باشد، اجتماعی و همچنین سیاسی باشد.

♦️ یکی از مسائل علوم‌شناختی، بدن‌مندی است. یکی از این دوران، جنینی است و افرادی که در بدن مادر، موسیقی شنیدند، تغییرات بسیاری داشتند. در شرایطی که هیچ محرک اضافی‌ای نباشد، نوزاد اگر گرسنه نباشد، دچار سوشال رفلکس می‌شود که نخستین پایه اتم ذهن است و آن، لبخند زدن است که می‌توان اوتیسم را از آن پیش‌بینی کرد.

در دوران پیش‌زمانی، اگر مادر نخندد، کودک نیز نمی‌خندد. اگر مقاومت الکتریکی پوست برقرار شود، با دیدن لبخند مادر، مثبت می‌شود.

♦️او با بیان این پرسش که «سازمان‌بندی پردازش اطلاعات اجتماعی چگونه است»، اذعان کرد: آخرین منطقه برای روشن شدن، احساسات و آخرین مرحله نیز همان است. بزرگ‌ترین سانسورچی مغز، دروغ گفتن است. تنها امری که این سیستم را کنترل می‌کند "شناخت" است.

♦️ فیزیولوژی در سوخت‌وساز مغز اثر می‌گذارد. به همین دلیل است که روانشناس‌ها زودتر خودکشی می‌کنند. برای ساختن این سیستم، لیپوپروتئین لازم است.  غلاف میانی در دوران کودکی، امر سرعت‌ دهنده است.  به دلیل فقر، کودکان نسل آینده، سرعت کافی برای پردازش اطلاعات نداشته باشند که امیدواریم پزشکان آن را به عقب‌ماندگی تقلیل ندهند.

#فقر
#اقتصاد
#کودکان
#آینده

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش

🔺جاماندگان همیشگی


🔹 دانش‌آموزان و فعالان اجتماعی مناطق محروم می‌گویند تاثیر قطعی معدل بر نتیجه کنکور آنها را از رشته‌ها و دانشگاه‌های خوب باز می‌دارد.

🔹 کمبود معلم و پایین بودن کیفیت آموزش دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار را از رقابت کنکور عقب انداخته است.

🔹 باز هم جا ماندند؛ دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار در چرخه اصلاح قانون برگزاری کنکور و طناب‌کشی‌ میان شورای‌عالی انقلاب فرهنگی و مجلس‌ شورای اسلامی، از رقابت با دانش‌آموزان شهرهای بزرگ جا ماندند.

🔹 مخالفت داوطلبان کنکور با تاثیر قطعی معدل بر کنکور و سایر تغییرات آن، خردادماه سال گذشته به‌صورت پویشی خطاب به روسای شورای‌عالی انقلاب فرهنگی و سازمان سنجش مطرح شد. در این پویش به ایرادات طرح تغییرات کنکور ۱۴۰۲ اشاره شده بود.

🔹 شرمین نادری، فعال اجتماعی که در زمینه آموزش و تجهیز کتابخانه‌های مدارس مناطق کم‌برخوردار فعالیت می‌کند. او می‌گوید که سطح سواد دانش‌آموزان در مناطق روستایی خیلی پایین‌تر از سوالات امتحانی ازجمله کنکور است. تمام این دانش‌آموزان فرصت قبول شدن در رشته‌های خوب را ندارند.


🔺 دانش‌آموزان این مناطق تمام تلاش‌شان را می‌کنند تا دیپلم بگیرند و معلم شوند. درواقع تنها کاری که می‌توانند انجام دهند همین است. نه شغل دیگری برای‌شان وجود دارند، نه توانایی تحصیل در رشته‌های دیگر را دارند. به همین دلیل است که خودشان هم نمی‌توانند آموزش خوبی به دانش‌آموزان بدهند. کامران می‌گوید شرایط معلمانی که در دانشگاه‌های فرهنگیان درس خوانده‌اند بهتر از سایر معلمان است و آنجا آموزش‌های بهتری دیده‌اند: «برخی از آنها در دانشگاه فرهنگیان زاهدان یا کرمان درس خوانده‌اند و کیفیت آموزش‌شان بالاتر است. اما درمجموع آنطور که بررسی‌ها نشان می‌دهد، کیفیت آموزش در استانی مثل سیستان و بلوچستان پایین است. این وضعیت در سایر مناطق مرزی هم دیده می‌شود.»

🔺 وقتی بحث رقابت پیش می‌آید دانش‌آموزان این مناطق، بسیار عقب می‌مانند: «این دانش‌آموزان اصلا توانایی رقابت با سایر دانش‌آموزان مناطق دیگر را ندارند و نمی‌توانند وارد رشته‌های فنی مثل مهندسی شوند یا در رشته‌های پزشکی درس بخوانند. در حال حاضر خروجی رشته‌های تجربی و ریاضی از این مناطق بسیار کم است و پایه تحصیلی‌شان به‌شدت ضعیف است.»

#کنکور
#آینده
#عدالت_آموزشی

https://b2n.ir/h74746

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran