💠 #گزارش
✅ مطالبه‌گری معلمان
📌 گزارش همدلی درباره اعتراضات صنفی فرهنگیان
🔹 در آستانه آغاز سال جدید تحصیلی صدای اعتراض معلمان بلند شده است، غم نان، درد معیشت، کاهش منزلت اجتماعی و مشکلات ساختاری آنان را به خیابان‌ها کشانده تا خواسته‌هایشان را یک بار دیگر فریاد زنند. در روزهای گذشته برخی از معلمان در شهرهای مختلف تجمع‌های اعتراضی برگزار کردند تا خواسته‌های صنفی خود را به گوش بالادستی‌ها برسانند. این قشر فرهنگی تنها در دو هفته اخیر در تهران،چهار بار جلوی مجلس گردهم آمدند تا مطالباتشان را نزدیک‌تر به گوش مجلسیان برسانند. اما بهارستانی‌ها براساس رویه معمول گوش شنوایی برای شنیدن اعتراضات این قشر از جامعه نداشتند.
🔺 موضوعی که این بار صدای اعتراض معلمان را درآورده است، #لایحه_رتبه_بندی_معلمان و #افزایش_دستمزدهاست . بر اساس وعده‌های قبلی در صورت اجرای طرح رتبهبندی، حقوق معلمان آموزش و پرورش به میزان ۸۰درصد دستمزد اعضای هیات علمی دانشگاه‌‌های کشور افزایش می‌یابد. در حال حاضر دولت و سازمان برنامه و بودجه با این طرح مخالفت کرده‌اند. در این ارتباط نیز مجلس رای داده است که این لایحه با توجه به بودجه ۱۴۰۰، دوباره بررسی شود و در نهایت، تا ابتدای مهرماه، در حقوق معلمان لحاظ شود. اما با این حال این موضوع در مجلس معطل مانده و مشخص نیست سرانجام آن چه می‌شود.
ادامه ی گزارش را بخوانید 👇
https://hamdelidaily.ir/?post=24197
#فوق_العاده_ویژه
#لایحه_رتبه_بندی_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✅ مطالبه‌گری معلمان
📌 گزارش همدلی درباره اعتراضات صنفی فرهنگیان
🔹 در آستانه آغاز سال جدید تحصیلی صدای اعتراض معلمان بلند شده است، غم نان، درد معیشت، کاهش منزلت اجتماعی و مشکلات ساختاری آنان را به خیابان‌ها کشانده تا خواسته‌هایشان را یک بار دیگر فریاد زنند. در روزهای گذشته برخی از معلمان در شهرهای مختلف تجمع‌های اعتراضی برگزار کردند تا خواسته‌های صنفی خود را به گوش بالادستی‌ها برسانند. این قشر فرهنگی تنها در دو هفته اخیر در تهران،چهار بار جلوی مجلس گردهم آمدند تا مطالباتشان را نزدیک‌تر به گوش مجلسیان برسانند. اما بهارستانی‌ها براساس رویه معمول گوش شنوایی برای شنیدن اعتراضات این قشر از جامعه نداشتند.
🔺 موضوعی که این بار صدای اعتراض معلمان را درآورده است، #لایحه_رتبه_بندی_معلمان و #افزایش_دستمزدهاست . بر اساس وعده‌های قبلی در صورت اجرای طرح رتبهبندی، حقوق معلمان آموزش و پرورش به میزان ۸۰درصد دستمزد اعضای هیات علمی دانشگاه‌‌های کشور افزایش می‌یابد. در حال حاضر دولت و سازمان برنامه و بودجه با این طرح مخالفت کرده‌اند. در این ارتباط نیز مجلس رای داده است که این لایحه با توجه به بودجه ۱۴۰۰، دوباره بررسی شود و در نهایت، تا ابتدای مهرماه، در حقوق معلمان لحاظ شود. اما با این حال این موضوع در مجلس معطل مانده و مشخص نیست سرانجام آن چه می‌شود.
ادامه ی گزارش را بخوانید 👇
https://hamdelidaily.ir/?post=24197
#فوق_العاده_ویژه
#لایحه_رتبه_بندی_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#اجتماعی
✅ هشدار مرکز پژوهش‌های مجلس به پیامد تنش آبی در بیش از ۲۵۰ شهر: #اعتراض به #بی‌آبی با دیگر نارضایتی‌ها پیوند می‌خورد
🔷 مرکز پژوهش‌های مجلس از #افزایش_تنش_آب_شرب در کشور گزارش داد و با بیان اینکه ۲۸۲ شهر هم‌اکنون دچار تنش آبی هستند، نسبت به گسترش « ناآرامی‌ها و نارضایتی‌های اجتماعی» ناشی از تنش آبی هشدار داد.
🔷 همزمان احد وظیفه، رییس مرکز ملی خشکسالی و مدیریت بحران سازمان هواشناسی کشور، با اشاره به احتمال ۶۰ درصدی سال کم‌بارش و بی‌آبی طی سال آبی جدید، گفت: «براساس مدل‌های عددی با احتمال ۶۰ تا ۷۰ درصد برای پاییز و تا نیمه‌زمستان، بارش‌های کم و زیر نرمال کشوری را خواهیم داشت.»
🔷 این مقام سازمان هواشناسی ایران افزود که احتمال ۳۰ تا ۴۰ درصد ممکن است سال نرمالی را تجربه کنیم، اما احتمال ترسالی تقریبا بسیار ضعیف و نزدیک به صفر است.
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#اجتماعی
✅ هشدار مرکز پژوهش‌های مجلس به پیامد تنش آبی در بیش از ۲۵۰ شهر: #اعتراض به #بی‌آبی با دیگر نارضایتی‌ها پیوند می‌خورد
🔷 مرکز پژوهش‌های مجلس از #افزایش_تنش_آب_شرب در کشور گزارش داد و با بیان اینکه ۲۸۲ شهر هم‌اکنون دچار تنش آبی هستند، نسبت به گسترش « ناآرامی‌ها و نارضایتی‌های اجتماعی» ناشی از تنش آبی هشدار داد.
🔷 همزمان احد وظیفه، رییس مرکز ملی خشکسالی و مدیریت بحران سازمان هواشناسی کشور، با اشاره به احتمال ۶۰ درصدی سال کم‌بارش و بی‌آبی طی سال آبی جدید، گفت: «براساس مدل‌های عددی با احتمال ۶۰ تا ۷۰ درصد برای پاییز و تا نیمه‌زمستان، بارش‌های کم و زیر نرمال کشوری را خواهیم داشت.»
🔷 این مقام سازمان هواشناسی ایران افزود که احتمال ۳۰ تا ۴۰ درصد ممکن است سال نرمالی را تجربه کنیم، اما احتمال ترسالی تقریبا بسیار ضعیف و نزدیک به صفر است.
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
❇️ ادامه از صفحه قبل
💠 #بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) #روز_جهانی_معلم ص۲
۲-وزارت آموزش‌وپرورش مکلف است کلاسهای درسی که در فضای مجازی و با سودجویی از فضای کرونایی کشور با ازدحام جمعیتی زیادی مواجه شده است را به حد استاندارد و مناسب برای آموزش بازگرداند و با استخدام هر چه سریعتر معلمان کارآمد، جوان، کارنامه سبزها و تخصیص کلاسهای استاندارد، فشار کنونی را از دوش معلم و دانش آموزان برداشته و به وظایف اولیه خود پایبند باشد و برای احقاق حقوق معلمان و دانش آموزان قویاً تلاش کند.
۳-دولت در جهت بازیابی امر آموزش بدون تعلل باید قوانین و ضوابط را به‌درستی احیا و از تصمیمات شخصی و غیر کارشناسی شده برای آموزش‌وپرورش جدا خودداری کند. #رتبهبندی_معلمان، #افزایش_فصل_دهم و #فوق‌العاده_ویژه ... را به شکل کامل و جامع برای معلمان اجرا کند تا معلمان به‌دوراز دغدغه‌های معیشتی در جهت اهداف کیفی آموزش گام بردارند.
۴-پیشکسوتان عرصه‌ی آموزش سالیان سال منتظر اجرای کامل قانون #همسان‌سازی_حقوق با شاغل همتراز بر مبنای #قانون_مدیریت_خدمات_کشوری می‌باشند. جهت تکریم این بزرگواران، حقوق تضییع‌شده‌ی آنها را عودت دهید و از دادن وعده‌های پوچ بپرهیزید تا خاطر جامعه معلمان از تأمین آینده‌ای روشن آسوده شود.
۵-آموزش کشور را به دست افراد #حاذق و بافکر بسپارید و استخدام‌های سهمیه محور و رانتی چون استخدام از حوزه‌های علمیه برای آموزش‌وپرورش را متوقف کنید تا شاید با ایجاد بستر رقابت علمی و سالم، نیروهای جوان و بروز به شغل معلمی مفتخر شوند و از تقسیم جامعه به خودی و غیرخودی ابا دارید. بدون شک وجود نیروهای انسانی کافی و متبحر می‌تواند در بازیابی آموزش فصل جدیدی را بگشاید.
۶-متأسفانه در آستانه #روز_جهانی_معلم ، شاهد رفتارهای زشت و ناخوشایند نیروهای امنیتی علیه معلمان کوشا و فعالان مدنی-صنفی هستیم. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) ضمن محکوم کردن فعالیتهای اخیر نیروهای امنیتی، ضابطین قضایی و خودسرها، خواهان بازگشت امنیت بر فضای #فعالیتهای_صنفی_مدنی و نیز کل جامعه است. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) از دستگاه قضایی و نیروهای امنیتی می‌خواهد از تهدید و تولید ترس و خشونت در جامعه خودداری کنند و به شکل‌گیری جامعه مدرن و مدنی بیندیشند. ایجاد فشارها ، تهدیدها و بازداشت‌های غیرقانونی معلمان و فعالان صنفی مصداق بارز توهین به #شأن_و_منزلت_معلم تلقی می‌شود. معلمان دربند؛ #عزیز_قاسمزاده، #اسماعیل_عبدی، #ناهید_فتحعلیان، #نصرت_بهشتی ، #هاشم_خواستار، #مهدی_فتحی، #غلامرضا_غلامی، #یعقوب_یزدانی و ... هر چه سریعتر آزاد شوند. از #پرونده‌سازی، #تعلیق و #اخراج #فعالان_صنفی_مدنی خوداری شود و با احترام به فعالیتهای صنفی_مدنی این افراد در جهت بازیابی آموزش پساکرونا و حاکمیت عقل و اراده ملی گام برداشته شود.
کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
چهاردهم مهر ۱۴۰۰
#روز_جهانی_معلم
#معلم_قلب_تپنده_بازیابی_آموزش
#بیانیه‌ی_کانون_صنفی_معلمان_ایران
#همسان‌سازی_حقوق
#رتبهبندی_معلمان
#نابسامانی_محیط‌های_آموزشی
#کمبود_نیروی_انسانی
#نگاه_ایدئولوگ_محور_به_آموزش
✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran
✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
💠 #بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) #روز_جهانی_معلم ص۲
۲-وزارت آموزش‌وپرورش مکلف است کلاسهای درسی که در فضای مجازی و با سودجویی از فضای کرونایی کشور با ازدحام جمعیتی زیادی مواجه شده است را به حد استاندارد و مناسب برای آموزش بازگرداند و با استخدام هر چه سریعتر معلمان کارآمد، جوان، کارنامه سبزها و تخصیص کلاسهای استاندارد، فشار کنونی را از دوش معلم و دانش آموزان برداشته و به وظایف اولیه خود پایبند باشد و برای احقاق حقوق معلمان و دانش آموزان قویاً تلاش کند.
۳-دولت در جهت بازیابی امر آموزش بدون تعلل باید قوانین و ضوابط را به‌درستی احیا و از تصمیمات شخصی و غیر کارشناسی شده برای آموزش‌وپرورش جدا خودداری کند. #رتبهبندی_معلمان، #افزایش_فصل_دهم و #فوق‌العاده_ویژه ... را به شکل کامل و جامع برای معلمان اجرا کند تا معلمان به‌دوراز دغدغه‌های معیشتی در جهت اهداف کیفی آموزش گام بردارند.
۴-پیشکسوتان عرصه‌ی آموزش سالیان سال منتظر اجرای کامل قانون #همسان‌سازی_حقوق با شاغل همتراز بر مبنای #قانون_مدیریت_خدمات_کشوری می‌باشند. جهت تکریم این بزرگواران، حقوق تضییع‌شده‌ی آنها را عودت دهید و از دادن وعده‌های پوچ بپرهیزید تا خاطر جامعه معلمان از تأمین آینده‌ای روشن آسوده شود.
۵-آموزش کشور را به دست افراد #حاذق و بافکر بسپارید و استخدام‌های سهمیه محور و رانتی چون استخدام از حوزه‌های علمیه برای آموزش‌وپرورش را متوقف کنید تا شاید با ایجاد بستر رقابت علمی و سالم، نیروهای جوان و بروز به شغل معلمی مفتخر شوند و از تقسیم جامعه به خودی و غیرخودی ابا دارید. بدون شک وجود نیروهای انسانی کافی و متبحر می‌تواند در بازیابی آموزش فصل جدیدی را بگشاید.
۶-متأسفانه در آستانه #روز_جهانی_معلم ، شاهد رفتارهای زشت و ناخوشایند نیروهای امنیتی علیه معلمان کوشا و فعالان مدنی-صنفی هستیم. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) ضمن محکوم کردن فعالیتهای اخیر نیروهای امنیتی، ضابطین قضایی و خودسرها، خواهان بازگشت امنیت بر فضای #فعالیتهای_صنفی_مدنی و نیز کل جامعه است. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) از دستگاه قضایی و نیروهای امنیتی می‌خواهد از تهدید و تولید ترس و خشونت در جامعه خودداری کنند و به شکل‌گیری جامعه مدرن و مدنی بیندیشند. ایجاد فشارها ، تهدیدها و بازداشت‌های غیرقانونی معلمان و فعالان صنفی مصداق بارز توهین به #شأن_و_منزلت_معلم تلقی می‌شود. معلمان دربند؛ #عزیز_قاسمزاده، #اسماعیل_عبدی، #ناهید_فتحعلیان، #نصرت_بهشتی ، #هاشم_خواستار، #مهدی_فتحی، #غلامرضا_غلامی، #یعقوب_یزدانی و ... هر چه سریعتر آزاد شوند. از #پرونده‌سازی، #تعلیق و #اخراج #فعالان_صنفی_مدنی خوداری شود و با احترام به فعالیتهای صنفی_مدنی این افراد در جهت بازیابی آموزش پساکرونا و حاکمیت عقل و اراده ملی گام برداشته شود.
کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
چهاردهم مهر ۱۴۰۰
#روز_جهانی_معلم
#معلم_قلب_تپنده_بازیابی_آموزش
#بیانیه‌ی_کانون_صنفی_معلمان_ایران
#همسان‌سازی_حقوق
#رتبهبندی_معلمان
#نابسامانی_محیط‌های_آموزشی
#کمبود_نیروی_انسانی
#نگاه_ایدئولوگ_محور_به_آموزش
✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran
✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
💠 توسط سازمان معلمان ایران با صدور بیانیه ای صورت گرفت:
🔴 هشدار بخاطر تاخیر و تعلل ها در تصویب و اجرای رتبه بندی معلمان
#افزایش_کیفیت_آموزشی_و_پرورشی_و_بهبود_وضعیت_منزلت_و_معیشت_معلمان_در_اولویت_دولت_های_گذشته_نبوده_است!
هیچگاه رتبه بندی به معنای واقعی و طبق قانون اجرا نشد.
«معلم تمام وقت» به صورت داوطلبانه باشد.
🔺 سازمان معلمان امیدوار است بیش از این موجبات تشویش افکار عمومی فرهنگیان فراهم نشود. و این دانش آموزان بی گناه هستند که بیشترین آسیب را خواهند دید.
متن کامل بیانیه سازمان به این شرح است:
🔻 بیانیه سازمان معلمان ایران پیرامون رتبه بندی
با نگاهی گذرا به کیفیت آموزش و پرورش و همچنین منزلت و معیشت معلمان و تفاوت دریافتی آنان با سایر کارکنان دولت، می توان دریافت که افزایش کیفیت آموزشی و پرورشی و بهبود وضعیت منزلت و معیشت معلمان در اولویت دولت های گذشته نبوده است!
🔺 رتبه بندی برای اولین بار در سال ۱۳۹۰ و در فصل هفتم سند تحول، راهکار ۲-۱۰ و راهکارهای ۱-۱۲ و ۳-۱۲ مطرح شد؛ اگرچه در سالهای ۹۴ و ۹۸ و ۹۹ با اجرای بخشهایی مانند اخذ آزمون و ... تلاش شد بخش کوچکی از آن در جهت کیفیت بخشی اجرا شود که نشد و از سویی با افزایش درصدهایی ناچیز به عنوان رتبهبندی و گاهی ادغام با فوق العاده ویژه، مبالغی به احکام فرهنگیان افزوده شد؛ اما هیچگاه رتبه بندی به معنای واقعی و طبق قانون اجرا نشد و سرانجام بعد از ۱۰ سال در نهم آبان ۱۴۰۰، دولت با تخصیص بیست و پنج هزار میلیارد تومان جهت رتبه بندی معلمان موافقت کرد. این در حالی است که تغییر احکام از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ خواهد بود.
🔻 ضمن تشکر از تلاشها و پیگیری های همکاران عزیز و مسئولانی که به اجرای رتبه بندی اصرار دارند، لازم است نکات ذیل را متذکر شویم:
۱.در ماده ششم باید با حذف کلمه «حداقل» در تبصره ها، راه برای تلاش و انگیزه بیشتر در جهت طی کردن زمان ارتقا باز گذاشته شود.
۲.در بحث خدمت در مناطق محروم، سنوات خدمت سالهای قبل در این مناطق در ارتقا دیده شده و سنوات لازم برای رسیدن به رتبه استاد معلمی به بیست سال تقلیل یابد.
۳.در ماده ۷ ابتدا باید مدارک فوق دیپلم و لیسانس و همچنین فوق لیسانس و دکترا از هم تفکیک و ابهام موجود در نحوه ارتقا و همترازی رفع شود؛ سپس به جای همترازی با دو رتبه از دانشگاهیان، حداقل به سه رتبه ارتقا یابد و ابهام عدم وجود رتبه آموزشیار مربی در سالهای آینده نیز رفع گردد.
۴.به منظور تسهیل همترازی، باید سی پایه به هر رتبه معلمان اختصاص یابد و در ادامه طبق تبصره ۳ ماده ۲۹ قانون توسعه ششم کشور، همترازی حقوق ها به صورت حداقل ۸۰ درصد رتبه ها و پایه های متناظر تعریف شود.
۵. در تبصره ۳ ماده ۷ کلمه «منوط» حذف گردد تا در سنوات آتی با مشکل بودجه مواجه نشود.
۶.در ماده ۸ طرح «معلم تمام وقت» به صورت داوطلبانه باشد.
۷.حضور یک یا دو نفر از نمایندگان تشکل ها در جلسات تدوین آیین نامه اجرایی مورد درخواست اکید است؛ تا تجربه زیانبار تهیه لایحه ۲۵ اسفند ۹۹ و دو لایحه پس از آن تکرار نشود.
در پایان با توجه به خط فقر ۱۱ میلیون تومانی و تورم لجام گسیخته حاکم، امیدواریم بعد از ده سال وقفه، با اجرای درست قانون، یک بار برای همیشه ضمن افزایش کیفیت امر یاددهی و یادگیری، در جهت کاهش تبعیض بین دریافتی های معلمان با سایر کارکنان دولت اقدام شود تا فرهنگیان عزیز با آرامش در کلاسهای درس حاضر شوند و اعتراضات پایان پذیرد.
سازمان معلمان ایران در ادامه مطالبه گری خود ضمن ابراز نگرانی از تاخیر و تعلل ها، امیدوار است بیش از این موجبات تشویش افکار عمومی فرهنگیان فراهم نشود و هر چه زودتر با تصویب و اجرایی شدن این لایحه، بخشی از مطالبات فرهنگیان پاسخ داده شود. بی تردید گرفتار شدن در پیچ و خم های قانونی و اداری و تاخیر و تعلل به بهانه ها و دلایل غیرمنطقی، بیش از پیش فرهنگیان معترض را عصبانی کرده، حرفه آسیب دیده معلمی را در معرض تهدید و تنزل قرار داده، به ابعاد ناکارآمدی نظام آموزشی خواهد افزود و این دانش آموزان بی گناه هستند که بیشترین آسیب را خواهند دید.
سازمان معلمان ایران
۱۱ آبان ۱۴۰۰
http://www.iranto.ir/17911-2/
#لایحه_رتبه_بندی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔴 هشدار بخاطر تاخیر و تعلل ها در تصویب و اجرای رتبه بندی معلمان
#افزایش_کیفیت_آموزشی_و_پرورشی_و_بهبود_وضعیت_منزلت_و_معیشت_معلمان_در_اولویت_دولت_های_گذشته_نبوده_است!
هیچگاه رتبه بندی به معنای واقعی و طبق قانون اجرا نشد.
«معلم تمام وقت» به صورت داوطلبانه باشد.
🔺 سازمان معلمان امیدوار است بیش از این موجبات تشویش افکار عمومی فرهنگیان فراهم نشود. و این دانش آموزان بی گناه هستند که بیشترین آسیب را خواهند دید.
متن کامل بیانیه سازمان به این شرح است:
🔻 بیانیه سازمان معلمان ایران پیرامون رتبه بندی
با نگاهی گذرا به کیفیت آموزش و پرورش و همچنین منزلت و معیشت معلمان و تفاوت دریافتی آنان با سایر کارکنان دولت، می توان دریافت که افزایش کیفیت آموزشی و پرورشی و بهبود وضعیت منزلت و معیشت معلمان در اولویت دولت های گذشته نبوده است!
🔺 رتبه بندی برای اولین بار در سال ۱۳۹۰ و در فصل هفتم سند تحول، راهکار ۲-۱۰ و راهکارهای ۱-۱۲ و ۳-۱۲ مطرح شد؛ اگرچه در سالهای ۹۴ و ۹۸ و ۹۹ با اجرای بخشهایی مانند اخذ آزمون و ... تلاش شد بخش کوچکی از آن در جهت کیفیت بخشی اجرا شود که نشد و از سویی با افزایش درصدهایی ناچیز به عنوان رتبهبندی و گاهی ادغام با فوق العاده ویژه، مبالغی به احکام فرهنگیان افزوده شد؛ اما هیچگاه رتبه بندی به معنای واقعی و طبق قانون اجرا نشد و سرانجام بعد از ۱۰ سال در نهم آبان ۱۴۰۰، دولت با تخصیص بیست و پنج هزار میلیارد تومان جهت رتبه بندی معلمان موافقت کرد. این در حالی است که تغییر احکام از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ خواهد بود.
🔻 ضمن تشکر از تلاشها و پیگیری های همکاران عزیز و مسئولانی که به اجرای رتبه بندی اصرار دارند، لازم است نکات ذیل را متذکر شویم:
۱.در ماده ششم باید با حذف کلمه «حداقل» در تبصره ها، راه برای تلاش و انگیزه بیشتر در جهت طی کردن زمان ارتقا باز گذاشته شود.
۲.در بحث خدمت در مناطق محروم، سنوات خدمت سالهای قبل در این مناطق در ارتقا دیده شده و سنوات لازم برای رسیدن به رتبه استاد معلمی به بیست سال تقلیل یابد.
۳.در ماده ۷ ابتدا باید مدارک فوق دیپلم و لیسانس و همچنین فوق لیسانس و دکترا از هم تفکیک و ابهام موجود در نحوه ارتقا و همترازی رفع شود؛ سپس به جای همترازی با دو رتبه از دانشگاهیان، حداقل به سه رتبه ارتقا یابد و ابهام عدم وجود رتبه آموزشیار مربی در سالهای آینده نیز رفع گردد.
۴.به منظور تسهیل همترازی، باید سی پایه به هر رتبه معلمان اختصاص یابد و در ادامه طبق تبصره ۳ ماده ۲۹ قانون توسعه ششم کشور، همترازی حقوق ها به صورت حداقل ۸۰ درصد رتبه ها و پایه های متناظر تعریف شود.
۵. در تبصره ۳ ماده ۷ کلمه «منوط» حذف گردد تا در سنوات آتی با مشکل بودجه مواجه نشود.
۶.در ماده ۸ طرح «معلم تمام وقت» به صورت داوطلبانه باشد.
۷.حضور یک یا دو نفر از نمایندگان تشکل ها در جلسات تدوین آیین نامه اجرایی مورد درخواست اکید است؛ تا تجربه زیانبار تهیه لایحه ۲۵ اسفند ۹۹ و دو لایحه پس از آن تکرار نشود.
در پایان با توجه به خط فقر ۱۱ میلیون تومانی و تورم لجام گسیخته حاکم، امیدواریم بعد از ده سال وقفه، با اجرای درست قانون، یک بار برای همیشه ضمن افزایش کیفیت امر یاددهی و یادگیری، در جهت کاهش تبعیض بین دریافتی های معلمان با سایر کارکنان دولت اقدام شود تا فرهنگیان عزیز با آرامش در کلاسهای درس حاضر شوند و اعتراضات پایان پذیرد.
سازمان معلمان ایران در ادامه مطالبه گری خود ضمن ابراز نگرانی از تاخیر و تعلل ها، امیدوار است بیش از این موجبات تشویش افکار عمومی فرهنگیان فراهم نشود و هر چه زودتر با تصویب و اجرایی شدن این لایحه، بخشی از مطالبات فرهنگیان پاسخ داده شود. بی تردید گرفتار شدن در پیچ و خم های قانونی و اداری و تاخیر و تعلل به بهانه ها و دلایل غیرمنطقی، بیش از پیش فرهنگیان معترض را عصبانی کرده، حرفه آسیب دیده معلمی را در معرض تهدید و تنزل قرار داده، به ابعاد ناکارآمدی نظام آموزشی خواهد افزود و این دانش آموزان بی گناه هستند که بیشترین آسیب را خواهند دید.
سازمان معلمان ایران
۱۱ آبان ۱۴۰۰
http://www.iranto.ir/17911-2/
#لایحه_رتبه_بندی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
سازمان معلمان ایران
سازمان معلمان امیدوار است بیش از این موجبات تشویش افکار عمومی فرهنگیان فراهم نشود
توسط سازمان معلمان ایران با صدور بیانیه ای صورت گرفت:
💠 #یادادشت
🔴 سیاستگذاری غیر کارشناسی
✍️ عباس عبدی
🔹 اعتماد ۱۲ دی ۱۴۰۰
🔘در نقد دولت جدید تا مدتی باید احتیاط کرد. برخی از موارد را نباید طرح کرد ولی برخی دیگر را باید گفت. برای مثال بیکاری و تورم دو مشکل جدی است، که به سادگی قابل حل نیست. باید فرصت داد که سیاست‌های دولت در این دو مورد به نتیجه برسد. ولی در برخی دیگر اتفاقاً باید فوری نقد کرد، بویژه در حوزه سیاستگذاری و تصمیم‌گیری، زیرا تبعات ویرانگر تصمیمات نادرست در آینده خود را نشان خواهد داد و آن زمان برای نقد خیلی دیر است.
🔘اخیراً یادداشتی را دیدم از آقای دکتر پیمان سلامتی، در وضعیت خطیر جامعه پزشکی کشور که به نکات مهمی پرداخته بود، و آنها را عوامل احساس بی‌قدرتی و بی‌پناهی کادر درمان در جامعه معرفی نموده بود. به عنوان نمونه مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص #افزایش_ظرفیت_رشته‌های_پزشکی در چهار سال آینده است.
🔘بنده پیش‌تر در این باره نوشته بودم ولی جزییاتی در این یادداشت هست که مسأله را مهمتر می‌کند. ماجرا این است که حدود یک ماه پیش نامه‌ای به امضای چهار نفر خطاب به آقای رییس جمهور نوشته شد. این نامه را آقای دکتر عین‌اللهی وزیر بهداشت، آقای دکتر مرندی رییس فرهنگستان علوم پزشکی، آقای دکتر رییس‌زاده، رییس نظام پزشکی و دکتر شهریاری، رییس کمیسیون بهداشت و درمان، امضا کرده‌اند و خواهان حذف طرح افزایش ظرفیت پزشکی از دستور کار این شورا شده‌اند.
🔘آنان نمایندگان ۴ ستون و رکن مهم نظام بهداشت و سلامت کشور هستند، و جالب این که همگی از مجموعه اصول‌گرایان هستند و مهمتر اینکه متولی اجرای چنین طرحی نیز باید باشند.
🔘این نامه طی ۷ بند خیلی صریح و روشن توضیح می‌دهد که چرا این طرح خلاف منطق کارشناسی است. و متذکر شده‌اند که ظرفیت رشته‌های پزشکی از سال ۱۳۹۲ تا ۱۴۰۰ بیش از ۵۰٪ افزایش یافته است. با این حساب می‌توان گفت که افزایش کوتاه مدت دوبرابری این ظرفیت امر عجیبی است.
🔘در نامه از بیکاری فارغ‌التحصیلان با عنوان «خیل عظیم» یاد کرده، و به مسأله آمار بالای مهاجرت نیز اشاره، سپس تأکید کرده‌اند که اتخاذ تصمیمات غیر کارشناسی تیشه به ریشه درخت تناور و تنومند و پرثمر سلامت کشور می‌زند، و در پایان نیز تأکید کرده‌اند؛ مصرانه استدعا دارد که موضوع افزایش ظرفیت رشته‌های پزشکی از دستور این شورای خارج شود.
🔘در کنار این مسأله، الزامی شدن نسخه‌های الکترونیکی نیز حکایت از آن می‌کند که افراد غیر کارشناس در حال اتخاذ تصمیم برای نظام بهداشت و درمان هستند.
🔘متأسفانه شورای عالی انقلاب فرهنگی طرح مذکور را علی‌رغم نظرات کارشناسی جامعه پزشکی تصویب کرد. براساس آن طی چهار سال و هر سال ۲۰ درصد نسبت به سال قبل این ظرفیت بیشتر می‌شود. اگر ظرفیت در سال ۱۳۹۲، برابر ۱۰۰ بود، اکنون به ۱۵۰ رسیده و در سال ۱۴۰۴ باید به ۳۰۰ برسد. یعنی طی ۱۲ سال ظرفیت رشته‌های پزشکی سه برابر شود!! در حالی که بعید است امکانات و استادان آنها حتی اندکی از این افزایش را جبران کنند.
🔘مسأله این یادداشت تأیید و رد تصمیم مذکور نیست. این را باید کارشناسان دانشگاهی و نظام بهداشت و درمان نظر دهند، مسأله اصلی این است که منطق کارشناسی این تصمیمات چیست؟ اگر شما به چهار عضو اصلی در نظام بهداشت و درمان کشور که مورد اعتماد حکومت و خودتان و اصول‌گرایی هستند اطمینان ندارید، آیا می‌توانید بگویید که مرجع کارشناسی شما در اتخاذ این تصمیم کیست؟
🔘یا این چهار نفر و نمایندگان چهار نهاد اشتباه کرده‌اند، که در این صورت بفرمایید که کدام کارشناسان معتبر نظرات آنان را رد کرده‌اند؟ لطفاً گزارش توجیهی این تصمیم را منتشر کنید. در این صورت چرا همان کارشناسان ناشناخته را جایگزین آقای وزیر خود نکرده‌اید؟ و یا اگر هیچ منطق کارشناسی پشت این تصمیم ندارید، در این صورت مسئولیت عواقب چنین تصمیماتی را چگونه می‌پذیرید؟
🔘اگر در نظام مهم بهداشت و درمان تا این حد به نظرات کارشناسان همسو با جناح اصول‌گرایی و معتمد نظام بی‌توجهی می‌شود این بدان معنا است که دیکر سیاست‌های جاری نیز بصورت غیر کارشناسانه و خارج از چارچوب و روال عادی سیاستگذاری اتخاذ می‌گردد. نتیجه این نوع سیاستگذاری نیز از اکنون معلوم است.
🔘برای رد این استدلال باید مستندات کارشناسی تصمیم اخیر خود را در اختیار عموم قرار دهید. البته اشاره به شاخص‌های بهداشتی جهانی و ضرورت رسیدن به آنها موضوعی شوخی است، زیرا مسأله اصلی حفظ کیفیت نظام آموزش پزشکی و اطمینان از اشتغال فارغ‌التحصیلان آن است.
📌اکنون نیز مشکل اصلی این نظام، کمبود کادر درمانی و بهداشتی نیست، بلکه حفظ و نگهداری آنان و نیز ارایه خدمات بیمه‌ای برای درمان و دارو با توان اقتصادی مردم است که ظاهراً هر روز بدتر از دیروز می‌شود.
#سلامت_عمومی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔴 سیاستگذاری غیر کارشناسی
✍️ عباس عبدی
🔹 اعتماد ۱۲ دی ۱۴۰۰
🔘در نقد دولت جدید تا مدتی باید احتیاط کرد. برخی از موارد را نباید طرح کرد ولی برخی دیگر را باید گفت. برای مثال بیکاری و تورم دو مشکل جدی است، که به سادگی قابل حل نیست. باید فرصت داد که سیاست‌های دولت در این دو مورد به نتیجه برسد. ولی در برخی دیگر اتفاقاً باید فوری نقد کرد، بویژه در حوزه سیاستگذاری و تصمیم‌گیری، زیرا تبعات ویرانگر تصمیمات نادرست در آینده خود را نشان خواهد داد و آن زمان برای نقد خیلی دیر است.
🔘اخیراً یادداشتی را دیدم از آقای دکتر پیمان سلامتی، در وضعیت خطیر جامعه پزشکی کشور که به نکات مهمی پرداخته بود، و آنها را عوامل احساس بی‌قدرتی و بی‌پناهی کادر درمان در جامعه معرفی نموده بود. به عنوان نمونه مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص #افزایش_ظرفیت_رشته‌های_پزشکی در چهار سال آینده است.
🔘بنده پیش‌تر در این باره نوشته بودم ولی جزییاتی در این یادداشت هست که مسأله را مهمتر می‌کند. ماجرا این است که حدود یک ماه پیش نامه‌ای به امضای چهار نفر خطاب به آقای رییس جمهور نوشته شد. این نامه را آقای دکتر عین‌اللهی وزیر بهداشت، آقای دکتر مرندی رییس فرهنگستان علوم پزشکی، آقای دکتر رییس‌زاده، رییس نظام پزشکی و دکتر شهریاری، رییس کمیسیون بهداشت و درمان، امضا کرده‌اند و خواهان حذف طرح افزایش ظرفیت پزشکی از دستور کار این شورا شده‌اند.
🔘آنان نمایندگان ۴ ستون و رکن مهم نظام بهداشت و سلامت کشور هستند، و جالب این که همگی از مجموعه اصول‌گرایان هستند و مهمتر اینکه متولی اجرای چنین طرحی نیز باید باشند.
🔘این نامه طی ۷ بند خیلی صریح و روشن توضیح می‌دهد که چرا این طرح خلاف منطق کارشناسی است. و متذکر شده‌اند که ظرفیت رشته‌های پزشکی از سال ۱۳۹۲ تا ۱۴۰۰ بیش از ۵۰٪ افزایش یافته است. با این حساب می‌توان گفت که افزایش کوتاه مدت دوبرابری این ظرفیت امر عجیبی است.
🔘در نامه از بیکاری فارغ‌التحصیلان با عنوان «خیل عظیم» یاد کرده، و به مسأله آمار بالای مهاجرت نیز اشاره، سپس تأکید کرده‌اند که اتخاذ تصمیمات غیر کارشناسی تیشه به ریشه درخت تناور و تنومند و پرثمر سلامت کشور می‌زند، و در پایان نیز تأکید کرده‌اند؛ مصرانه استدعا دارد که موضوع افزایش ظرفیت رشته‌های پزشکی از دستور این شورای خارج شود.
🔘در کنار این مسأله، الزامی شدن نسخه‌های الکترونیکی نیز حکایت از آن می‌کند که افراد غیر کارشناس در حال اتخاذ تصمیم برای نظام بهداشت و درمان هستند.
🔘متأسفانه شورای عالی انقلاب فرهنگی طرح مذکور را علی‌رغم نظرات کارشناسی جامعه پزشکی تصویب کرد. براساس آن طی چهار سال و هر سال ۲۰ درصد نسبت به سال قبل این ظرفیت بیشتر می‌شود. اگر ظرفیت در سال ۱۳۹۲، برابر ۱۰۰ بود، اکنون به ۱۵۰ رسیده و در سال ۱۴۰۴ باید به ۳۰۰ برسد. یعنی طی ۱۲ سال ظرفیت رشته‌های پزشکی سه برابر شود!! در حالی که بعید است امکانات و استادان آنها حتی اندکی از این افزایش را جبران کنند.
🔘مسأله این یادداشت تأیید و رد تصمیم مذکور نیست. این را باید کارشناسان دانشگاهی و نظام بهداشت و درمان نظر دهند، مسأله اصلی این است که منطق کارشناسی این تصمیمات چیست؟ اگر شما به چهار عضو اصلی در نظام بهداشت و درمان کشور که مورد اعتماد حکومت و خودتان و اصول‌گرایی هستند اطمینان ندارید، آیا می‌توانید بگویید که مرجع کارشناسی شما در اتخاذ این تصمیم کیست؟
🔘یا این چهار نفر و نمایندگان چهار نهاد اشتباه کرده‌اند، که در این صورت بفرمایید که کدام کارشناسان معتبر نظرات آنان را رد کرده‌اند؟ لطفاً گزارش توجیهی این تصمیم را منتشر کنید. در این صورت چرا همان کارشناسان ناشناخته را جایگزین آقای وزیر خود نکرده‌اید؟ و یا اگر هیچ منطق کارشناسی پشت این تصمیم ندارید، در این صورت مسئولیت عواقب چنین تصمیماتی را چگونه می‌پذیرید؟
🔘اگر در نظام مهم بهداشت و درمان تا این حد به نظرات کارشناسان همسو با جناح اصول‌گرایی و معتمد نظام بی‌توجهی می‌شود این بدان معنا است که دیکر سیاست‌های جاری نیز بصورت غیر کارشناسانه و خارج از چارچوب و روال عادی سیاستگذاری اتخاذ می‌گردد. نتیجه این نوع سیاستگذاری نیز از اکنون معلوم است.
🔘برای رد این استدلال باید مستندات کارشناسی تصمیم اخیر خود را در اختیار عموم قرار دهید. البته اشاره به شاخص‌های بهداشتی جهانی و ضرورت رسیدن به آنها موضوعی شوخی است، زیرا مسأله اصلی حفظ کیفیت نظام آموزش پزشکی و اطمینان از اشتغال فارغ‌التحصیلان آن است.
📌اکنون نیز مشکل اصلی این نظام، کمبود کادر درمانی و بهداشتی نیست، بلکه حفظ و نگهداری آنان و نیز ارایه خدمات بیمه‌ای برای درمان و دارو با توان اقتصادی مردم است که ظاهراً هر روز بدتر از دیروز می‌شود.
#سلامت_عمومی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#اجتماعی_بازنشستگان
💢 #حق_عائله‌مندی_بازنشستگان کشوری افزایش یافت
👤 مدیرکل امور مالی صندوق بازنشستگی کشوری:
📌بازنشستگانی که تاریخ ازدواج خودشان و تاریخ تولد فرزندانشان قبل از سال ۱۴۰۱ باشد، مبلغ عائله مندی ۴۰۷ هزار و ۳۸۹ تومان و حق اولاد هم ۱۰۵ هزار و ۶۱۹ تومان محاسبه خواهد شد.
📌در صورتیکه تاریخ ازدواج بازنشسته و تاریخ تولد فرزند یا فرزندانشان در سال ۱۴۰۱ ثبت شده باشد، مبلغ عائله مندی ۸۱۴ هزار و ۷۷۹ تومان و حق اولاد نیز ۳۱۶ هزار و ۸۵۸ تومان خواهد بود.
#اقتصاد
#تورم
#فقر
#سلامت
#افزایش_جمعیت_به_هر_قیمتی‼️
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#اجتماعی_بازنشستگان
💢 #حق_عائله‌مندی_بازنشستگان کشوری افزایش یافت
👤 مدیرکل امور مالی صندوق بازنشستگی کشوری:
📌بازنشستگانی که تاریخ ازدواج خودشان و تاریخ تولد فرزندانشان قبل از سال ۱۴۰۱ باشد، مبلغ عائله مندی ۴۰۷ هزار و ۳۸۹ تومان و حق اولاد هم ۱۰۵ هزار و ۶۱۹ تومان محاسبه خواهد شد.
📌در صورتیکه تاریخ ازدواج بازنشسته و تاریخ تولد فرزند یا فرزندانشان در سال ۱۴۰۱ ثبت شده باشد، مبلغ عائله مندی ۸۱۴ هزار و ۷۷۹ تومان و حق اولاد نیز ۳۱۶ هزار و ۸۵۸ تومان خواهد بود.
#اقتصاد
#تورم
#فقر
#سلامت
#افزایش_جمعیت_به_هر_قیمتی‼️
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#اقتصادی_اجتماعی
✅ تابستان کثیف
روزنامه عصر اقتصاد
🔹 از افزایش قیمت کالاهای اساس تا افزایش قیمت شوینده ها:
شامپو رشد ۵۰ درصدی
صابون و خمیردندان ۸۰ درصد
📌#افزایش_حقوقی_فقط_ده_درصد
#تورم
#معیشت
#سلامت
#اقتصاد
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#اقتصادی_اجتماعی
✅ تابستان کثیف
روزنامه عصر اقتصاد
🔹 از افزایش قیمت کالاهای اساس تا افزایش قیمت شوینده ها:
شامپو رشد ۵۰ درصدی
صابون و خمیردندان ۸۰ درصد
📌#افزایش_حقوقی_فقط_ده_درصد
#تورم
#معیشت
#سلامت
#اقتصاد
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت #اجتماعی
🔷 کودکی در زباله‌ها
✍ الهه شعبانی
روزنامه اعتماد /سه شنبه ۱۰ خرداد ۱۴۰۱
🔹در چند روز گذشته ویدیویی در فضای مجازی دست به دست می‌شود که قلب هر بیننده‌ای را به درد می‌آورد. تصویر نوزادی تازه متولد شده در کیسه سیاه زباله که توسط اهالی محل یافت شده و با باز کردن کیسه
اندام نحیف، لرزان و برهنه نوزاد پیدا می‌شود.
🔹 این تصویر هولناک و نمادین سوالات و ابهامات بسیاری را در اذهان به وجود آورد که شاهد بازنمایی فراوان آن در فضای مجازی بودیم.
🔺 از جمله آنها این بود که با وجود چنین صحنه‌های تلخی اصرار بر افزایش جمعیت آیا از پشتوانه کارشناسی لازم و کافی برخوردار است یا خیر؟
آیا قرار است محیطی بالنده را برای کودکان‌مان رقم بزنیم، یا دست و پا زدن آنها در سطل‌های زباله تصویری عادی در کشورمان خواهد شد؟
🔹ضرورت مدیریت جمعیت در هر کشوری از اولویت‌های برنامه‌ریزی و سیاستگذاری محسوب شده و امری مسلم است اما سیاستگذاری‌ها در این حوزه گویای این مطلب است که موضوعی در این سطح حائز اهمیت، با بی‌توجهی مسوولان مواجه شده و با برخوردی سهل‌انگارانه از کنار آن عبور کرده‌اند که این سهل‌گیری در مصوبه ی مجلس با عنوان «طرح جوانی جمعیت» نمودی بیش از پیش، یافته است.
از قرار حامیان طرح جوانی جمعیت، رشد جمعیت را محرکی برای رشد اقتصادی و افزایش درآمد سرانه تلقی می‌کنند و اهمیت یک کشور را وابسته به جمعیت آن دانسته و مخالفان و منتقدان خود را عمال کشورهای توسعه‌یافته می‌دانند، کشورهایی که از بزرگ شدن ایران و افزایش نقش آن در صحنه جهانی در هراسند اما می‌توان در این نوع نگاه تردیدهایی جدی به وجود آورد، زیرا به نظر می‌رسد که طرح جوانی جمعیت با نگاه به سیاست‌های افزایش جمعیت کشورهایی نظیر ژاپن، استرالیا، آلمان و ... تدوین شده است.
🔹 در این کشورها سیاست‌های تشویقی همچون طرح‌های پرداختی به والدین، کمک‌هزینه‌های معیشتی و خرید خانه، تخفیف‌های مالیاتی، مرخصی‌های با حقوق برای مادران و ... در نظر گرفته می‌شود. این در حالی است که اعمال سیاست‌های اینچنینی در ایران و در کنار آن حذف موضوعاتی ضروری نظیر غربالگری، آموزش در حوزه پیشگیری از بارداری و بیماری‌های مقاربتی و حذف یارانه داروها و لوازم جلوگیری از بارداری و سیاستگذاری‌های ناکارآمد مشابه، نه تنها یک ساده‌سازی است بلکه برداشتی کاریکاتورگونه از اجرای اینگونه سیاست‌ها به نظر می‌آید که نه تنها کمکی به مدیریت جمعیت نخواهد کرد، بلکه آسیب‌هایی جبران‌ناپذیر به وجود آورده و سرنوشتی بی‌ثبات و متزلزل را پیش روی خانواده‌ها به تصویر می‌کشد.
🔹 نباید از این موضوع غافل بود که کنترل رشد جمعیت (نرخ باروری) می بایست متناسب با منابع طبیعی و امکانات یک جامعه باشد و این شروط لازمه رسیدن به توسعه پایدار محسوب می‌شود و بنابراین پاداش جمعیتی تنها زمانی محقق خواهد شد که سرمایه‌گذاری‌های مناسبی در زمینه سلامت، آموزش، بهداشت، دسترسی به امکانات و ... صورت پذیرد و بی‌تردید جمعیتی ناسالم از ابعاد جسمی و روانی با آینده‌ای نامعلوم نمی‌تواند هدف طرح جوانی جمعیت باشد.
در این بین بسیاری از پژوهش‌های اخیر در مورد عوامل موثر بر نرخ باروری در کشور ایران، حاکی از این موضوع است که پارامترهای اقتصادی بر نرخ باروری در جامعه بسیار موثر است اما
آیا طرح‌های تشویقی کوتاه‌مدت و ناپایدار می‌توانند برای خانواده‌ها، اطمینان از آینده‌ای با کیفیت برای فرزندان را ایجاد نماید؟
آیا حذف دانش‌های ضروری در حوزه سلامت جنسی، جمعیتی سالم را پیش روی نظام قرار می دهد؟
آیا زیرساخت‌های کافی و مناسب برای آموزش و اشتغال جمعیت فعلی فراهم است و این زیر ساخت‌ها ظرفیت پذیرش جمعیتی مضاعف را داراست؟
تصویر نمادین نوزاد در میان زباله‌ها و سوال‌های بسیار و بی پاسخ از سوی مسوولین پیرامون طرح جوانی جمعیت و سیاستگذاری های نظام، تا کجا ادامه یافته و تکرار خواهد شد بدون آنکه پاسخ قانع کننده‌ای را از مسوولان ذیربط دریافت کند.
https://tttttt.me/ksmtehran1/252
لینک یادداشت در روزنامه 👇
https://www.etemadnewspaper.ir/fa/main/detail/185596/%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%87%E2%80%8C%D9%87%D8%A7
#فقر
#بیکاری
#اقتصاد
#بهداشت
#افزایش_جمعیت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔷 کودکی در زباله‌ها
✍ الهه شعبانی
روزنامه اعتماد /سه شنبه ۱۰ خرداد ۱۴۰۱
🔹در چند روز گذشته ویدیویی در فضای مجازی دست به دست می‌شود که قلب هر بیننده‌ای را به درد می‌آورد. تصویر نوزادی تازه متولد شده در کیسه سیاه زباله که توسط اهالی محل یافت شده و با باز کردن کیسه
اندام نحیف، لرزان و برهنه نوزاد پیدا می‌شود.
🔹 این تصویر هولناک و نمادین سوالات و ابهامات بسیاری را در اذهان به وجود آورد که شاهد بازنمایی فراوان آن در فضای مجازی بودیم.
🔺 از جمله آنها این بود که با وجود چنین صحنه‌های تلخی اصرار بر افزایش جمعیت آیا از پشتوانه کارشناسی لازم و کافی برخوردار است یا خیر؟
آیا قرار است محیطی بالنده را برای کودکان‌مان رقم بزنیم، یا دست و پا زدن آنها در سطل‌های زباله تصویری عادی در کشورمان خواهد شد؟
🔹ضرورت مدیریت جمعیت در هر کشوری از اولویت‌های برنامه‌ریزی و سیاستگذاری محسوب شده و امری مسلم است اما سیاستگذاری‌ها در این حوزه گویای این مطلب است که موضوعی در این سطح حائز اهمیت، با بی‌توجهی مسوولان مواجه شده و با برخوردی سهل‌انگارانه از کنار آن عبور کرده‌اند که این سهل‌گیری در مصوبه ی مجلس با عنوان «طرح جوانی جمعیت» نمودی بیش از پیش، یافته است.
از قرار حامیان طرح جوانی جمعیت، رشد جمعیت را محرکی برای رشد اقتصادی و افزایش درآمد سرانه تلقی می‌کنند و اهمیت یک کشور را وابسته به جمعیت آن دانسته و مخالفان و منتقدان خود را عمال کشورهای توسعه‌یافته می‌دانند، کشورهایی که از بزرگ شدن ایران و افزایش نقش آن در صحنه جهانی در هراسند اما می‌توان در این نوع نگاه تردیدهایی جدی به وجود آورد، زیرا به نظر می‌رسد که طرح جوانی جمعیت با نگاه به سیاست‌های افزایش جمعیت کشورهایی نظیر ژاپن، استرالیا، آلمان و ... تدوین شده است.
🔹 در این کشورها سیاست‌های تشویقی همچون طرح‌های پرداختی به والدین، کمک‌هزینه‌های معیشتی و خرید خانه، تخفیف‌های مالیاتی، مرخصی‌های با حقوق برای مادران و ... در نظر گرفته می‌شود. این در حالی است که اعمال سیاست‌های اینچنینی در ایران و در کنار آن حذف موضوعاتی ضروری نظیر غربالگری، آموزش در حوزه پیشگیری از بارداری و بیماری‌های مقاربتی و حذف یارانه داروها و لوازم جلوگیری از بارداری و سیاستگذاری‌های ناکارآمد مشابه، نه تنها یک ساده‌سازی است بلکه برداشتی کاریکاتورگونه از اجرای اینگونه سیاست‌ها به نظر می‌آید که نه تنها کمکی به مدیریت جمعیت نخواهد کرد، بلکه آسیب‌هایی جبران‌ناپذیر به وجود آورده و سرنوشتی بی‌ثبات و متزلزل را پیش روی خانواده‌ها به تصویر می‌کشد.
🔹 نباید از این موضوع غافل بود که کنترل رشد جمعیت (نرخ باروری) می بایست متناسب با منابع طبیعی و امکانات یک جامعه باشد و این شروط لازمه رسیدن به توسعه پایدار محسوب می‌شود و بنابراین پاداش جمعیتی تنها زمانی محقق خواهد شد که سرمایه‌گذاری‌های مناسبی در زمینه سلامت، آموزش، بهداشت، دسترسی به امکانات و ... صورت پذیرد و بی‌تردید جمعیتی ناسالم از ابعاد جسمی و روانی با آینده‌ای نامعلوم نمی‌تواند هدف طرح جوانی جمعیت باشد.
در این بین بسیاری از پژوهش‌های اخیر در مورد عوامل موثر بر نرخ باروری در کشور ایران، حاکی از این موضوع است که پارامترهای اقتصادی بر نرخ باروری در جامعه بسیار موثر است اما
آیا طرح‌های تشویقی کوتاه‌مدت و ناپایدار می‌توانند برای خانواده‌ها، اطمینان از آینده‌ای با کیفیت برای فرزندان را ایجاد نماید؟
آیا حذف دانش‌های ضروری در حوزه سلامت جنسی، جمعیتی سالم را پیش روی نظام قرار می دهد؟
آیا زیرساخت‌های کافی و مناسب برای آموزش و اشتغال جمعیت فعلی فراهم است و این زیر ساخت‌ها ظرفیت پذیرش جمعیتی مضاعف را داراست؟
تصویر نمادین نوزاد در میان زباله‌ها و سوال‌های بسیار و بی پاسخ از سوی مسوولین پیرامون طرح جوانی جمعیت و سیاستگذاری های نظام، تا کجا ادامه یافته و تکرار خواهد شد بدون آنکه پاسخ قانع کننده‌ای را از مسوولان ذیربط دریافت کند.
https://tttttt.me/ksmtehran1/252
لینک یادداشت در روزنامه 👇
https://www.etemadnewspaper.ir/fa/main/detail/185596/%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%87%E2%80%8C%D9%87%D8%A7
#فقر
#بیکاری
#اقتصاد
#بهداشت
#افزایش_جمعیت
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
Telegram
..
#گزارش
🔴 گزارش ملاقات با آقای یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در شهر بیرجند ۱۴۰۱/۰۶/۰۴
✍ عارف خدادادی
پس از اطلاع از حضور وزیر آموزش وپرورش در خراسان جنوبی با آقای سلمان اسحاقی نماینده شهر قائنات و زیرکوه تماس گرفته و ایشان هماهنگی های لازم برای ملاقات با وزیر را انجام دادند.
✳ در این‌جلسه که علاوه بر آقای یوسف نوری، استاندار و مدیر کل آموزش وپرورش استان خراسان جنوبی هم حضور داشتند ابتدا آقای اسحاقی نماینده مجلس بنده را معرفی کرده و سپس مواردی را مطرح نمودم که خلاصه آن به شرح زیر است:
🔹️ اشکالات و مغایرت ها در آیین‌نامه و شیوه نامه رتبه بندی، مشکلات سامانه رتبه بندی از جمله همکارانی که ثبت نهایی را زده اند، ابهام در بسیاری از شاخص های هر شایستگی که موجب سردرگمی و سوالات بسیار برای معلمان شده است مطرح شد.
🔸️ آقای نوری اعلام کردند که قسمت پرسش سوالات در سامانه فعال شده است، همکاران حتما سوالات خود را بنویسند تا پاسخ داده شود و حتما پرسش و‌پاسخ های قبلی را مطالعه کنند.
در پی حل مشکل سامانه همکاران هستیم تا اطلاعات و‌مستندات را کامل کنند.
🔶️ وزیر آموزش و‌پروش در مورد معلمان طرح‌مهرآفرین اعلام کردند که بزودی این گروه تعیین تکلیف می شوند.
🔷️ درخواست پیگیری پیشنهادات ارائه شده برای افزایش حقوق شاغلین و بازنشسته ها؛ اجرای کامل #فوق_العاده_ویژه ۳۵درصد برای تمام فرهنگیان و رفاهیات هم دیگر موضوعاتی بود که مطرح شد.
🔸️ آقای نوری گفتند، بعنوان وزیر آموزش وپرورش میگویم که با تصویب افزایش حقوق ها و فوق العاده ویژه ۳۵درصد قطعا شامل معلمان هم خواهد شد نگران نباشید ما پیگیر این موضوع هستیم همچنین پیگیریم تا رفاهیات را برای معلمان هم پرداخت شود.
🔹️ یکی از مطالبات اصلی و مهم معلمان ارزش مالکانه دارایی های صندوق ذخیره فرهنگیان و اجرای مفاد اساسنامه مصوب ۱۴۰۰ و برگزاری انتخابات هیات امنا است.
🔸️ وزیر پاسخ دادند هدفشان این است که مدیریت صندوق را به اعضا واگذار کنند و در این راستا اقدامات و مقدمات را انجام داده اند و این پروسه ادامه دارد.
🔷️ در پایان مقرر شد مطالب و اشکالات و مستندات را به آقای اسحاقی نماینده مجلس برسانم، سال گذشته هم در رابطه با رتبه بندی معلمان جلساتی با آقای اسحاقی برگزار کردیم‌که گزارش آن را خدمت همکاران عزیز ارائه دادیم.
#فوق_العاده_ویژه_۳۵درصد
#افزایش_حقوق #بازنشسته_ها #سرایداران #نیروهای_خدماتی #رفاهیات #رتبه_بندی #آیین_نامه #سامانه
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
🔴 گزارش ملاقات با آقای یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در شهر بیرجند ۱۴۰۱/۰۶/۰۴
✍ عارف خدادادی
پس از اطلاع از حضور وزیر آموزش وپرورش در خراسان جنوبی با آقای سلمان اسحاقی نماینده شهر قائنات و زیرکوه تماس گرفته و ایشان هماهنگی های لازم برای ملاقات با وزیر را انجام دادند.
✳ در این‌جلسه که علاوه بر آقای یوسف نوری، استاندار و مدیر کل آموزش وپرورش استان خراسان جنوبی هم حضور داشتند ابتدا آقای اسحاقی نماینده مجلس بنده را معرفی کرده و سپس مواردی را مطرح نمودم که خلاصه آن به شرح زیر است:
🔹️ اشکالات و مغایرت ها در آیین‌نامه و شیوه نامه رتبه بندی، مشکلات سامانه رتبه بندی از جمله همکارانی که ثبت نهایی را زده اند، ابهام در بسیاری از شاخص های هر شایستگی که موجب سردرگمی و سوالات بسیار برای معلمان شده است مطرح شد.
🔸️ آقای نوری اعلام کردند که قسمت پرسش سوالات در سامانه فعال شده است، همکاران حتما سوالات خود را بنویسند تا پاسخ داده شود و حتما پرسش و‌پاسخ های قبلی را مطالعه کنند.
در پی حل مشکل سامانه همکاران هستیم تا اطلاعات و‌مستندات را کامل کنند.
🔶️ وزیر آموزش و‌پروش در مورد معلمان طرح‌مهرآفرین اعلام کردند که بزودی این گروه تعیین تکلیف می شوند.
🔷️ درخواست پیگیری پیشنهادات ارائه شده برای افزایش حقوق شاغلین و بازنشسته ها؛ اجرای کامل #فوق_العاده_ویژه ۳۵درصد برای تمام فرهنگیان و رفاهیات هم دیگر موضوعاتی بود که مطرح شد.
🔸️ آقای نوری گفتند، بعنوان وزیر آموزش وپرورش میگویم که با تصویب افزایش حقوق ها و فوق العاده ویژه ۳۵درصد قطعا شامل معلمان هم خواهد شد نگران نباشید ما پیگیر این موضوع هستیم همچنین پیگیریم تا رفاهیات را برای معلمان هم پرداخت شود.
🔹️ یکی از مطالبات اصلی و مهم معلمان ارزش مالکانه دارایی های صندوق ذخیره فرهنگیان و اجرای مفاد اساسنامه مصوب ۱۴۰۰ و برگزاری انتخابات هیات امنا است.
🔸️ وزیر پاسخ دادند هدفشان این است که مدیریت صندوق را به اعضا واگذار کنند و در این راستا اقدامات و مقدمات را انجام داده اند و این پروسه ادامه دارد.
🔷️ در پایان مقرر شد مطالب و اشکالات و مستندات را به آقای اسحاقی نماینده مجلس برسانم، سال گذشته هم در رابطه با رتبه بندی معلمان جلساتی با آقای اسحاقی برگزار کردیم‌که گزارش آن را خدمت همکاران عزیز ارائه دادیم.
#فوق_العاده_ویژه_۳۵درصد
#افزایش_حقوق #بازنشسته_ها #سرایداران #نیروهای_خدماتی #رفاهیات #رتبه_بندی #آیین_نامه #سامانه
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
💠 #نگاه_کارشناس
🔺 سفره‌ای که هر روز کوچک‌تر می‌شود
✍ سمانه گلاب
🔹 یک دهه رکود اقتصادی و تورم شدید در کنار نبود سیاست‌های رفاهی هدفمند باعث شده است هر روز فقر گسترده‌تر و عمیق‌تر از قبل باشد. این واقعیت‌های تلخ را نه تنها مشاهدات میدانی که آمارهای رسمی نیز تایید می‌کنند. تازه‌ترین آنها گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس است که نشان می‌دهد طی دهه ۱۳۹۰ نه تنها فقر افزایش یافته بلکه شکل خشن‌تری از فقر به نمایش گذاشته شده است و مهمتر از آن رفاه عمومی به اندازه‌ای کاهش یافته که هر تکانه اقتصادی جدید که خط فقر را تنها ۵ درصد افزایش دهد می‌تواند باعث شود ۲.۸ میلیون نفر دیگر در کشور به زیر خط فقر بروند.
▪️برای درک فقری که طی این سالها بر عموم مردم تحمیل شده است مرور آمارهایی که در این گزارش رسمی به آن اشاره شده ضروری است. در این یادداشت به بخشی از این گزارش که بر اطلاعات کلی فقر و تأمین حداقل‌ترین نیاز خانواده‌ها تأکید دارد؛ یعنی هزینه خوراک اشاره شده است.
✅ افزایش فقر و افزایش شدت فقر
🔹یکی از مهم‌ترین داده‌هایی که گزارش مرکز بر آن تأکید دارد افزایش خط فقر، تعداد فقرا و مهمتر از همه شکاف فقر در کشور است. از سال۱۳۹۰ به بعد نرخ فقر روند افزایشی داشته و از ۱۹.۴ درصد در سال ۱۳۹۰ به ۳۰.۴ درصد در سال ۱۴۰۰ رسیده است (هرچند بین سالهای ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۶ کاهش جزئی در نرخ فقر اتفاق افتاده است). این بدان معنی است که در حال حاضر از هر سه ایرانی یک ایرانی زیر خط فقر قرار دارد. علاوه بر این در همین مدت شکاف فقر نیز افزایش داشته است. منظور از شکاف فقر فاصله‌ای است که درآمد فقرا از خط فقر دارد. برای مثال اگر در حالت الف خط فقر یک میلیون تومان است و ۱۰ درصد مردم زیر خط فقر هستند و میانگین درآمد فقرا ۹۰۰ هزار تومان و در حالت ب هم خط فقر یک میلیون تومانی و نرخ فقر ۱۰ درصدی ثابت است اما میانگین درآمد فقرا ۸۰۰ هزار تومان است، در حالت ب شکاف فقر عمیق‌تر و به عبارت دیگر شدت فقر بیشتر است. با این توضیح، شکاف فقر، میانگین فاصله درآمد هر فرد فقیر با خط فقر به نسبت خط فقر را مشخص می‌سازد. بر اساس گزارش مذکور شکاف فقر در سال ۱۴۰۰ به بالاترین رقم خود در این دهه رسیده است.
▪️داده مهمی دیگری که از این گزارش به دست می‌آید این است که در دو سال ۱۳۹۳ و ۱۳۹۹ نرخ فقر تقریباً برابر و حدود ۳۱ درصد بوده است اما در سال ۱۳۹۹ شکاف فقر ۲.۱ واحد درصد افزایش یافته است به عبارت دیگر هرچند تعداد فقرا در این دو سال تقریبا یکی بوده است اما فقرا در سال ۱۳۹۹ نسبت به سال قبل از آن فقیرتر شده‌اند.
✅ تهدید فقر، تهدیدی همه‌گیر
🔹 نکته مهم دیگری که این گزارش بر آن تأکید دارد کاهش فاصله غیرفقرا از خط فقر است. در حالی که طی سالهای ۱۳۹۰تا ۱۳۹۳ نیز نرخ فقر بالا بوده است اما فاصله غیرفقرا تا خط فقر نسبت به وضعیت فعلی بیشتر بوده است. به عبارت دیگر: «در ســال‌های اولیه دهه ۱۳۹۰ فقر بیشتر مختص گروه‌های بسیار پایین درآمدی بوده و گروه‌های بالاتر هنوز فاصله بیشتری با خط فقر داشته و از رفاه نسبی برخوردار بوده‌اند. اما از سال ۱۳۹۷ به بعد فاصله غیرفقرا با خط فقر کمتر و کمتر شده است.»
✅ سفره کوچک‌تر، کم‌کیفیت‌تر و گران‌تر
▪️ضروری‌ترین هزینه‌ای که خانوارها با آن مواجه هستند هزینه خوراک است. هرچه سهم هزینه خوراک (و در مرحله بعدی مسکن) از سبد مخارج خانوار بیشتر باشد امکان هزینه‌کردن خانواده‌ها در بخش‌های مهم دیگر (آموزش، بهداشت، تفریح و ...) کاهش می‌یابد. علاوه بر این بالا بودن سهم هزینه خوراک به آن معنی است که هر تورمی در خوراک بخش بزرگتری از بودجه خانوار را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
🔹اطلاعات هزینه درآمد خانوار نشان می‌دهد این سهم برای خانوار ایرانی به ۳۳ درصد می‌رسد این در حالی است که در سال ۱۳۹۷ سهم خوراک در بودجه ۲۹ درصد بوده است. برای درک بهتر بالا بودن این سهم در نظر بگیریم که یک خانوار آلمانی و انگلیسی ۱۵ درصد و یک خانواده آمریکایی ۱۲ درصد مخارجش صرف هزینه خوراک می‌شود. بالا بودن سهم غذا در بودجه خانوار در حالی است که همین آمار نشان می‌دهد میزان کالری مصرفی افراد طی این سالها دائما کاهش داشته است. از آن مهمتر آنکه بیش از ۵۰ درصد مردم کشور کمتر از حداقل کالری مورد نیاز روزانه مصرف می‌کنند و در عین حال کیفیت کالری مصرفی نیز دائما کاهش داشته است. بر اساس اطلاعات مصرف خانوار طی دهه گذشته مصرف گوشت قرمز و سفید، شیر و لبنیات و برنج کاهش داشته و در مقابل مصرف تخم مرغ افزایش داشته است. (میانه مصرف شیر تنها در سال ۱۴۰۰ نسبت به سال ۱۳۹۹ نزدیک ۱۳ درصد کاهش یافته است.)......
متن کامل:
https://cutt.ly/HwonIlzt
#تورم
#افزایش_فقر
#رکود_اقتصادی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺 سفره‌ای که هر روز کوچک‌تر می‌شود
✍ سمانه گلاب
🔹 یک دهه رکود اقتصادی و تورم شدید در کنار نبود سیاست‌های رفاهی هدفمند باعث شده است هر روز فقر گسترده‌تر و عمیق‌تر از قبل باشد. این واقعیت‌های تلخ را نه تنها مشاهدات میدانی که آمارهای رسمی نیز تایید می‌کنند. تازه‌ترین آنها گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس است که نشان می‌دهد طی دهه ۱۳۹۰ نه تنها فقر افزایش یافته بلکه شکل خشن‌تری از فقر به نمایش گذاشته شده است و مهمتر از آن رفاه عمومی به اندازه‌ای کاهش یافته که هر تکانه اقتصادی جدید که خط فقر را تنها ۵ درصد افزایش دهد می‌تواند باعث شود ۲.۸ میلیون نفر دیگر در کشور به زیر خط فقر بروند.
▪️برای درک فقری که طی این سالها بر عموم مردم تحمیل شده است مرور آمارهایی که در این گزارش رسمی به آن اشاره شده ضروری است. در این یادداشت به بخشی از این گزارش که بر اطلاعات کلی فقر و تأمین حداقل‌ترین نیاز خانواده‌ها تأکید دارد؛ یعنی هزینه خوراک اشاره شده است.
✅ افزایش فقر و افزایش شدت فقر
🔹یکی از مهم‌ترین داده‌هایی که گزارش مرکز بر آن تأکید دارد افزایش خط فقر، تعداد فقرا و مهمتر از همه شکاف فقر در کشور است. از سال۱۳۹۰ به بعد نرخ فقر روند افزایشی داشته و از ۱۹.۴ درصد در سال ۱۳۹۰ به ۳۰.۴ درصد در سال ۱۴۰۰ رسیده است (هرچند بین سالهای ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۶ کاهش جزئی در نرخ فقر اتفاق افتاده است). این بدان معنی است که در حال حاضر از هر سه ایرانی یک ایرانی زیر خط فقر قرار دارد. علاوه بر این در همین مدت شکاف فقر نیز افزایش داشته است. منظور از شکاف فقر فاصله‌ای است که درآمد فقرا از خط فقر دارد. برای مثال اگر در حالت الف خط فقر یک میلیون تومان است و ۱۰ درصد مردم زیر خط فقر هستند و میانگین درآمد فقرا ۹۰۰ هزار تومان و در حالت ب هم خط فقر یک میلیون تومانی و نرخ فقر ۱۰ درصدی ثابت است اما میانگین درآمد فقرا ۸۰۰ هزار تومان است، در حالت ب شکاف فقر عمیق‌تر و به عبارت دیگر شدت فقر بیشتر است. با این توضیح، شکاف فقر، میانگین فاصله درآمد هر فرد فقیر با خط فقر به نسبت خط فقر را مشخص می‌سازد. بر اساس گزارش مذکور شکاف فقر در سال ۱۴۰۰ به بالاترین رقم خود در این دهه رسیده است.
▪️داده مهمی دیگری که از این گزارش به دست می‌آید این است که در دو سال ۱۳۹۳ و ۱۳۹۹ نرخ فقر تقریباً برابر و حدود ۳۱ درصد بوده است اما در سال ۱۳۹۹ شکاف فقر ۲.۱ واحد درصد افزایش یافته است به عبارت دیگر هرچند تعداد فقرا در این دو سال تقریبا یکی بوده است اما فقرا در سال ۱۳۹۹ نسبت به سال قبل از آن فقیرتر شده‌اند.
✅ تهدید فقر، تهدیدی همه‌گیر
🔹 نکته مهم دیگری که این گزارش بر آن تأکید دارد کاهش فاصله غیرفقرا از خط فقر است. در حالی که طی سالهای ۱۳۹۰تا ۱۳۹۳ نیز نرخ فقر بالا بوده است اما فاصله غیرفقرا تا خط فقر نسبت به وضعیت فعلی بیشتر بوده است. به عبارت دیگر: «در ســال‌های اولیه دهه ۱۳۹۰ فقر بیشتر مختص گروه‌های بسیار پایین درآمدی بوده و گروه‌های بالاتر هنوز فاصله بیشتری با خط فقر داشته و از رفاه نسبی برخوردار بوده‌اند. اما از سال ۱۳۹۷ به بعد فاصله غیرفقرا با خط فقر کمتر و کمتر شده است.»
✅ سفره کوچک‌تر، کم‌کیفیت‌تر و گران‌تر
▪️ضروری‌ترین هزینه‌ای که خانوارها با آن مواجه هستند هزینه خوراک است. هرچه سهم هزینه خوراک (و در مرحله بعدی مسکن) از سبد مخارج خانوار بیشتر باشد امکان هزینه‌کردن خانواده‌ها در بخش‌های مهم دیگر (آموزش، بهداشت، تفریح و ...) کاهش می‌یابد. علاوه بر این بالا بودن سهم هزینه خوراک به آن معنی است که هر تورمی در خوراک بخش بزرگتری از بودجه خانوار را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
🔹اطلاعات هزینه درآمد خانوار نشان می‌دهد این سهم برای خانوار ایرانی به ۳۳ درصد می‌رسد این در حالی است که در سال ۱۳۹۷ سهم خوراک در بودجه ۲۹ درصد بوده است. برای درک بهتر بالا بودن این سهم در نظر بگیریم که یک خانوار آلمانی و انگلیسی ۱۵ درصد و یک خانواده آمریکایی ۱۲ درصد مخارجش صرف هزینه خوراک می‌شود. بالا بودن سهم غذا در بودجه خانوار در حالی است که همین آمار نشان می‌دهد میزان کالری مصرفی افراد طی این سالها دائما کاهش داشته است. از آن مهمتر آنکه بیش از ۵۰ درصد مردم کشور کمتر از حداقل کالری مورد نیاز روزانه مصرف می‌کنند و در عین حال کیفیت کالری مصرفی نیز دائما کاهش داشته است. بر اساس اطلاعات مصرف خانوار طی دهه گذشته مصرف گوشت قرمز و سفید، شیر و لبنیات و برنج کاهش داشته و در مقابل مصرف تخم مرغ افزایش داشته است. (میانه مصرف شیر تنها در سال ۱۴۰۰ نسبت به سال ۱۳۹۹ نزدیک ۱۳ درصد کاهش یافته است.)......
متن کامل:
https://cutt.ly/HwonIlzt
#تورم
#افزایش_فقر
#رکود_اقتصادی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Telegraph
🔴 سفره‌ای که هر روز کوچک‌تر می‌شود
🔶سمانه گلاب @iranfardamag 🔹یک دهه رکود اقتصادی و تورم شدید در کنار نبود سیاست‌های رفاهی هدفمند باعث شده است هر روز فقر گسترده‌تر و عمیق‌تر از قبل باشد. این واقعیت‌های تلخ را نه تنها مشاهدات میدانی که آمارهای رسمی نیز تایید می‌کنند. تازه‌ترین آنها گزارش…
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
گزارش تجمع فعالان صنفی البرز
✍🏻 صفیه بسیم عضو کانون صنفی معلمان البرز
امروز سیزده اردیبهشت ۱۴۰۳ بر اساس فرخوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان به اتفاق چند نفر از همکاران مقابل اداره کل آموزش و پرورش استان البرز حاضر شدیم .
منتظر حضور همکاران دیگر بودیم که تعدادی لباس شخصی و مامور امنیتی و نیروی انتظامی حاضر در اطراف اداره کل به سمت ما آمده و خواستار ترک محل شدند.
.
ابتدا چند نفر آقای فرهیخته را دوره کرده و به نام ایشان را مخاطب قرار داده وقصد جدا کردن‌شان را داشتند که ما در کنار ایشان قرار گرفتیم تا مبادا مشکلی ایجاد شود و مانع دستگیری ایشان شویم و گفتیم منتظر هستیم تا ببینیم چگونه می‌توانیم مطالبات‌مان را مطرح کنیم.
از بحث ما حدود یک ربع می گذشت و اصرار ما بر بیان خواسته‌هایمان همچنان ادامه داشت تا اینکه شخصی هیکلی روی سرشانه آقای فرهیخته زد و گفت: که شعارها و صحبت‌های دفعه قبل را به خاطر دارد و می‌دانید که چرا این‌جا حضور دارید.
درحالی که بحث داشت بالا می‌گرفت همکاری با استفاده از گوشی قصد مستندسازی موضوع را داشت که نیروهای امنیتی متوجه شده و گوشی ایشان را که فقط یک عکس از تجمع در آن بود را ضبط کردند. در این موقع مدیر کل و مسئول حراست آ . پ از راه رسیدند و ما را برای گفتگو و شنیدن مطالبات‌مان دعوت کردند.
من به اتفاق آقای فرهیخته و آقای عابدینی به نمایندگی از همکاران و حمایت از فراخوان شورا و مطالبات فرهنگیان؛ تعدادی از مطالبات را مطرح و خواستار رسیدگی به آنها و پاسخگویی مسئولان شدیم از جمله:
#اجرای اصل ۳۰ قانون اساسی و رایگان بودن آموزش و جلوگیری از دریافت کمک به مدرسه‌های اجباری چند میلیونی در مدارس دولتی
#توزیع رایگان کتاب درسی براساس اصل ۳۹ قانون
#درخواست همراهی ادارات کل برای فعالیتهای صنفی کانون‌ها به ویژه البرز و برداشتن انگ غیرقانونی بودن فعالیتهای اعضای تشکل‌ها در صورتی که قانون به صراحت فعالیت صنفی را مجاز و قانونی دانسته است.
#اعتراض به احکام هئیت‌های تخلفات برای فعالان صنفی
#علل افت تحصیلی و کاهش کیفیت آموزش در مدارس
# افزایش آسیب‌های اجتماعی در مدارس و کاهش سن اعتیاد و خودکوشی در سنین پایین
# بررسی ترک‌تحصیل دانش‌آموزان و ناتوانی خانواده‌ها در تأمین هزینه‌های مدرسه
#افزایش اندک حقوق و عدم تناسب میزان افزایش حقوق با تورم افسارگسیخته
#تأکید بر نارضایتی گسترده در اقشار مختلف به ویژه فرهنگیان از نحوه حکمرانی و گسترش مخالفت با نظام با ادامه روند مملکت‌داری فعلی.
و ...
بعد از بیان خواسته‌ها وشنیدن توضیحات رئیس حراست از اداره کل خارج شدیم.
لازم به یادآوری است که گوشی ضبط شده با اصرار دوستان از نیروهای امنیتی پس گرفته شد و تحویل همکار فرهنگی‌مان داده شد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍🏻 صفیه بسیم عضو کانون صنفی معلمان البرز
امروز سیزده اردیبهشت ۱۴۰۳ بر اساس فرخوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان به اتفاق چند نفر از همکاران مقابل اداره کل آموزش و پرورش استان البرز حاضر شدیم .
منتظر حضور همکاران دیگر بودیم که تعدادی لباس شخصی و مامور امنیتی و نیروی انتظامی حاضر در اطراف اداره کل به سمت ما آمده و خواستار ترک محل شدند.
.
ابتدا چند نفر آقای فرهیخته را دوره کرده و به نام ایشان را مخاطب قرار داده وقصد جدا کردن‌شان را داشتند که ما در کنار ایشان قرار گرفتیم تا مبادا مشکلی ایجاد شود و مانع دستگیری ایشان شویم و گفتیم منتظر هستیم تا ببینیم چگونه می‌توانیم مطالبات‌مان را مطرح کنیم.
از بحث ما حدود یک ربع می گذشت و اصرار ما بر بیان خواسته‌هایمان همچنان ادامه داشت تا اینکه شخصی هیکلی روی سرشانه آقای فرهیخته زد و گفت: که شعارها و صحبت‌های دفعه قبل را به خاطر دارد و می‌دانید که چرا این‌جا حضور دارید.
درحالی که بحث داشت بالا می‌گرفت همکاری با استفاده از گوشی قصد مستندسازی موضوع را داشت که نیروهای امنیتی متوجه شده و گوشی ایشان را که فقط یک عکس از تجمع در آن بود را ضبط کردند. در این موقع مدیر کل و مسئول حراست آ . پ از راه رسیدند و ما را برای گفتگو و شنیدن مطالبات‌مان دعوت کردند.
من به اتفاق آقای فرهیخته و آقای عابدینی به نمایندگی از همکاران و حمایت از فراخوان شورا و مطالبات فرهنگیان؛ تعدادی از مطالبات را مطرح و خواستار رسیدگی به آنها و پاسخگویی مسئولان شدیم از جمله:
#اجرای اصل ۳۰ قانون اساسی و رایگان بودن آموزش و جلوگیری از دریافت کمک به مدرسه‌های اجباری چند میلیونی در مدارس دولتی
#توزیع رایگان کتاب درسی براساس اصل ۳۹ قانون
#درخواست همراهی ادارات کل برای فعالیتهای صنفی کانون‌ها به ویژه البرز و برداشتن انگ غیرقانونی بودن فعالیتهای اعضای تشکل‌ها در صورتی که قانون به صراحت فعالیت صنفی را مجاز و قانونی دانسته است.
#اعتراض به احکام هئیت‌های تخلفات برای فعالان صنفی
#علل افت تحصیلی و کاهش کیفیت آموزش در مدارس
# افزایش آسیب‌های اجتماعی در مدارس و کاهش سن اعتیاد و خودکوشی در سنین پایین
# بررسی ترک‌تحصیل دانش‌آموزان و ناتوانی خانواده‌ها در تأمین هزینه‌های مدرسه
#افزایش اندک حقوق و عدم تناسب میزان افزایش حقوق با تورم افسارگسیخته
#تأکید بر نارضایتی گسترده در اقشار مختلف به ویژه فرهنگیان از نحوه حکمرانی و گسترش مخالفت با نظام با ادامه روند مملکت‌داری فعلی.
و ...
بعد از بیان خواسته‌ها وشنیدن توضیحات رئیس حراست از اداره کل خارج شدیم.
لازم به یادآوری است که گوشی ضبط شده با اصرار دوستان از نیروهای امنیتی پس گرفته شد و تحویل همکار فرهنگی‌مان داده شد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews