#در_هزار_توی_اخبار
❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴ارزیابان و فرایند بررسی صلاحیت

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش درباره آموزش ارزیابان و فرایند بررسی صلاحیت معلمان توسط آنها توضیحاتی داد.

🗣محسن زارعی :
آموزش ارزیابان با همکاری مرکز آموزش مدیریت دولتی انجام می‌شود، این آموزش به صورت خودخوان، حضوری و غیرحضوری است و هم‌اکنون ثبت‌نام و اعلام فرایند مرحله خودخوان در حال انجام است.

🔺از 5 شهریورماه آموزش حضوری ارزیابان آغاز می‌شود و پس از تکمیل فرایند آموزش، افرادی که گواهینامه دریافت می‌کنند به عنوان ارزیاب معرفی و بررسی معلمان را انجام می‌دهند.

🗣رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش گفت:
ارزیابان از بین معلمان انتخاب شده‌اند و این مرکز وظیفه آموزش آنها را بر عهده دارد. کارنامه‌ای بر اساس ارزشیابی‌ها در قالب یک داشبورد در اختیار معلمان قرار می‌گیرد تا از نقاط قوت، ضعف و شایستگی‌ها مطلع شوند و توصیه‌هایی در مسیر رشد به آنها ارائه می‌شود تا برای پیشبرد و توسعه شایستگی‌ها برنامه‌هایی داشته باشند.

🔺معلمان هر استان توسط ارزیابان آن استان بررسی می‌شوند، بررسی شایستگی‌ها توسط ارزیابان انجام می‌شود و تعیین و رتبه برعهده هیئت‌های ممیزه شهرستان و استان و در رتبه‌های بالاتر ستاد است؛ اگر معلم به رتبه تعیین شده اعتراض داشت ساز و کار اعتراض در سامانه تعیین شده است و واحد ارزیابی عملکرد وزارت آموزش و پرورش براساس مستندات ارائه شده رسیدگی به اعتراض را انجام می‌دهد.

🔺وی درباره نظرات مدیران مدارس و اولیا در بررسی معلمان گفت: در بخشی از فرایند ارزیابی مدیران مدارس و گروه‌های آموزشی نقش دارند، در حقیقت تمام بخش‌هایی که با معلمان مرتبط هستند ایفای نقش می‌کنند.
❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴قوانین مرخصی زایمان برای زنان باردار شاغل

✅طبق اصلاحیۀ قانون تنظیم جمعیت خانواده مصوب 20 خرداد 92 مجلس، مرخصی زایمان برای زنان باردار شاغل از6 ماه به 9 ماه افزایش پیدا کرده است.
♦️♦️♦️♦️
هر خانم کارمندی که فرزندی به دنیا آورده است، نیاز به استراحت و مرخصی زایمان دارد. در این دوره، نوع پست و سمتی که براساس آن مشغول به کار است، سابقه کار و زمان کار هیچ اهمیتی ندارد. حق مرخصی زایمان باید برای وی اعمال شود. هیچ شخص یا کارفرمایی نمی تواند این حق مرخصی را از مادرانی بگیرد که برای تولد فرزند خویش روزشماری می‌کنند.
🔸🔸🔸🔸
▫️مدارک لازم برای صدور حکم مرخصی زایمان ▫️
1️⃣ معرفی نامه از مدرسه
2️⃣ درخواست کتبی شخص
3️⃣ تصویر گواهی ولادت
4️⃣ اصل شناسنامه مادر و فرزند
5️⃣ تصویر تمام صفحات شناسنامه پدر و مادر
6️⃣ صفحه اول شناسنامه نوزاد
❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴هیچ گزارشی مبنی بر مشکل در سامانه رتبه بندی معلمان اعلام نشده است

🔰سیاح، سرپرست دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش:

🔻در این چند روز هیچ گزارشی مبنی بر مشکل در سایت rtb.medu.ir و سامانه رتبه بندی معلمان نداشته ایم.

🔻اگر کسی در سایت با مشکل مواجه شد، می‌تواند با مراجعه به سامانه نرم افزار پشتیبانی سامانه‌های وزارت آموزش و پرورش با آدرس ticket.medu.ir سوال خود را مطرح کند و در کمتر از چند ساعت همکاران ما پاسخ را اعلام خواهند کرد.
❇️❇️❇️❇️
🗣نجار :
🔴مرخصی استعلاجی و زایمان مشمول رتبه بندی  هستند

🔺من توصیه نمیکنم همکاران اداری( برای مشمول  شدن رتبه بندی  ) بروند  آموزشی.، چون با خروج از اداری و ورود به آموزشی  سنوات تجربی از صفر شروع میشه ...
حالا برا رتبه بندی چه میشه..
هیچ مستنداتی ندارن   ..نهایت رتبه یک بشه

🔺استارت تشکیل میز کار در منطقه( شامل همکاران از امور اداری و فناوری و سنجش ..ارزیابی عملکرد باشه )
(همکارانی هستند که  اسنادشون رو ندارند و  گم شده و ... همکاران امور اداری  همکاری کنید .. )
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

#در_هزار_توی_اخبار
❇️
#آموزش_و_پرورش
🛑عجله نکنید و اجازه دهید رتبه هرکسی به خودش داده شود

🔺وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: احراز صلاحیت در رتبه بندی معلمان جدی است، طوری نشود بگویند که رتبه ها همین‌طوری داده شده است. عجله نکنید و اجازه دهید رتبه هرکسی به خودش داده شود و بی عدالتی حتی در حق یک نفر نداشته‌ باشیم

🔺نوری با تاکید بر اینکه از اول مهرماه آموزش حضوری خواهد بود و قطعی است، گفت: اگر بنای بر تعطیلی هم باشد، مدرسه آخرین مکان خواهد داد
❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴بخش عمده‌ای از دکترمعلمان عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان می‌شوند

🗣محمدعلی زلفی‌گل، وزیر علوم تحقیقات و فناوری در اجلاس رؤسای آموزش و پرورش:

🔺 بر اساس تفاهم‌نامه‌ای که امروز امضا شد، بخش عمده‌ای از دکتر معلمان  که شرایط را داشته باشند تبدیل وضعیت به هیأت علمی می‌شوند. بحث جذب نخبگان هم در دستور کار دانشگاه فرهنگیان است.
❇️❇️❇️
#تحصیلات_تکمیلی
🔴 انتشار کارنامه نهایی دکتری سراسری

🔺کارنامه نهایی پذیرفته‌شدگان آزمون دکتری ۱۴۰۱ حاوی اطلاعات لازم، نمره آزمون، نمره مصاحبه، حدنصاب نمره اعلام شده از طرف دانشگاه، رتبه متقاضی و آخرین رتبه پذیرفته‌شده در هریک از کدرشته محل‌های معرفی شده برای مصاحبه در سهمیه مربوط امروز ۱ شهریور منتشر می‌شود.
❇️❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴تبدیل وضعيت خریدخدماتی‌ها در قالب طرح ساماندهی کارکنان دولت

👤معین‌الدین سعیدی، نماینده مردم چابهار در مجلس:

🔺دولت به ازای معلمان خرید خدماتی، اعتباری را به مؤسسات و شرکت‌های آموزشی پرداخت میکند و مؤسسات تنها بخشی از آن رقم را به معلمان خرید خدماتی پرداخت می‌کنند.

🔺شرایط معیشتی این معلمان با پیگیری‌های صورت گرفته به ویژه به لحاظ تخصیص بیمه و درصدهای پرداختی، بهتر شده است اما به هیچ عنوان رضایت‌بخش نیست.

🔺در قالب طرح ساماندهی کارکنان دولت که در دستور کار کمیسیون اجتماعی است، وضعیت نیروهای خرید خدمات آموزشی را بهبود خواهیم داد و کار تبدیل وضعیت معلمان خرید خدمات آموزشی نیز با این طرح کلید می‌خورد.
❇️❇️❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴خبر برگزاری آزمون استخدام آموزش و پرورش در نیمه دوم سال جاری

🗣 رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور گفت:
🔻رعایت عدالت به ویژه در حوزه استخدام و تامین نیرو از برنامه های است که با تعامل خوب با وزارت آموزش و پرورش دنبال می کنیم و تلاش ما این است دغدغه های آموزش و پرورش را در زمینه جذب و استخدام بر طرف کنیم.

🔻 آزمون استخدامی برای تامین نیرو در نیمه دوم سال جاری نیز برگزار می شود اما این جذب به صورت نقطه ای خواهد بود و باید بدانیم چه نیرویی با چه تحصیلات و رشته ای، در چه مقطعی و با چه جنسیتی و در کجا نیاز داریم و باید جذب کنیم.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

#در_هزار_توی_اخبار
❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید

🗣لاشکی معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش:

🔺امسال با وجود ورود ۷۳ هزار نیروی جدید، باز هم در آموزش و پرورش با کمبود نیرو مواجه خواهیم بود.

🔺در سال جاری  ۴۰ هزار نفر خروجی از دانشگاه فرهنگیان خواهیم داشت. این افراد وارد آموزش و پرورش و مدارس خواهند شد.

🔺۳۴ هزار و ۸۰۰ نفر هم که از آزمون اخیر به بدنه آموزش و پرورش اضافه می‌شوند.

🔺حدود ۷۳ هزار نفر نیروی جدید وارد آموزش وپروش می‌شوند؛ اما خروجی ما بیش از هشتاد هزار نفر است. بنابراین کمبود در نیروی انسانی را حتما شاهد خواهیم بود.
❇️❇️
#کنکور
🔴تعداد داوطلبان رشته ریاضی و تجربی در کنکور ۱۴۰۱ نسبت به دوره گذشته کاهش یافته است

🗣طاهری نیا، رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی:
🔹مطالعه روند جمعیتی متقاضی در گروه‌های آموزشی ۵ گانه حاکی از آن است که در علوم تجربی و ریاضی کاهش داوطلب داشته‌ایم.
🔹در کنکور ریاضی سال گذشته تعداد داوطلبان ۱۱ درصد و امسال ۹ درصد بوده که کاهش ۲ درصدی را شاهد بوده‌ایم.
🔹 در کنکور تجربی سال گذشته نیز تعداد داوطلبان ۴۳ درصد و امسال ۳۹ درصد اعلام شده که حاکی از کاهش ۴ درصدی داوطلبان است.
❇️❇️❇️
#مدرسه
🔴تقلب در اولین امتحان نهایی شهریور

🗣رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی:

🔸 در اولین امتحان نهایی شهریور، در چند استان شاهد تقلب 4 دانش‌آموز بودیم که شناسایی شدند و امتحان همه دروس آنها صفر شد.
❇️❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴بررسی صلاحیت‌ معلمان هر سه سال یکبار در نظام رتبه‌بندی

🗣وزیر آموزش پرورش:

▫️ سامانه رتبه‌بندی آماده بارگذاری مدارک و رتبه‌بندی معلمان است.

▫️ هر معلمی وارد سامانه شود در صورت نبودن نقص در مدارک، حدود یک ماه و نیم بعد رتبه خود را دریافت می‌کند.

▫️ هر سه سال یکبار صلاحیت‌ معلمان در نظام رتبه‌بندی بررسی خواهد شد.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

#در_هزار_توی_اخبار
❇️
#مدرسه
🔴 مهلت ده روزه برای خرید اینترنتی کتاب‌های درسی

معاون سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش :
▪️دانش آموزانی که تاکنون به خرید اینترنتی کتب درسی اقدام نکرده اند، تا ۱۰ شهریور مهلت دارند به ثبت سفارش کتاب‌های درسی خود در سامانه www.irtextbook.ir اقدام کنند
❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴رئیس کمیسیون آموزش مجلس: درباره تفاوت ۶ تا ۱۵ میلیونی اولین واریزی معلمان طبق رتبه‌بندی توضیح دهید

🗣علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی:

🔺طبق قولی که داده شد، اولین پرداختی علی‌الحساب رتبه‌بندی معلمان در مردادماه به حساب معلمان واریز شد؛ رقم این پرداختی متفاوت و از ۶ تا ۱۵ میلیون تومان است که البته آموزش و پرورش باید توضیح دهد ملاک و مبنای تفاوت در ارقام واریزی برای معلمان چیست. با اجرای رتبه‌بندی معلمان به حقوق هر معلم بین ۱ تا ۵ میلیون اضافه می‌شود.

🔺برای ما که در کمیسیون آموزش مجلس تمام تلاش خود را برای تصویب این قانون به‌کار بستیم، خبر واریزی بسیار خوشایند بود و قطعاً آموزش و پرورش با اجرای این قانون خوب، متحول خواهد شد. این اول کار است و قطعاً آغاز هر اقدام بزرگی با کاستی‌هایی همراه است که در ادامه برطرف خواهد شد.

🔺امیدوارم این مبالغ پرداختی مورد قبول فرهنگیان واقع شده باشد، گرچه ما اعتقاد داریم معلم به هیچ عنوان نباید دغدغه مالی داشته باشد تا با تمرکز کامل اقدام به تدریس کند و این قانون در همین راستا است.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

#در_هزار_توی_خبر
❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴‌ موافقت با انتقال فرهنگیان با هدف ازدواج و فرزندآوری

🗣زهرا پناهی‌روا مشاور وزیر در امور زنان و دبیر قرارگاه ملی جمعیت وزارت آموزش وپرورش :

🔺در سال تحصیلی جاری برای نقل و انتقالات فرهنگیان در راستای حمایت از جوانی جمعیت، سیاست‌های کلی خانواده و به منظور حفظ کیان و انسجام این نهاد تسهیلاتی لحاظ و ابلاغ ‌شده است.

🔸در این راستا و با حمایت وزیر آموزش‌وپرورش و دستور معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع در قالب بخشنامه رسمی موافقت با انتقال استثناء همکاران ذی‌نفع برای شاخص‌های ازدواج و فرزندآوری انجام‌ شده است.
❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴 تلاش برای بالا بردن انگیزه معلم‌های رسمی برای گرفتن اضافه کار بیشتر

🔰معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش:
🔻امسال با وجود ورود ۷۳ هزار نیروی جدید، باز هم در آموزش و پرورش با کمبود نیرو مواجه خواهیم بود.

🔻تمام هدف ما آن است که برنامه ریزی‌ها به گونه‌ای باشند که انگیزه معلم‌های رسمی ما برای گرفتن اضافه کار بیشتر شود. اگر معلم بالای بیست سال سابقه ما بتواند بیش از بیست ساعت کار و ۱۵ ساعت نیز اضافه کار داشته باشد، قطعا کمک کننده است که بخشی از کمبود را نیز می‌توان به این شکل حل کرد.
❇️❇️❇️
#فرهنگیان
🔴فارغ‌التحصیلی دانشجومعلمان، مشروط به یادگیری ۶ مهارت

🗣صحرایی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان در افتتاحیه دوره «رهیاران تحول»: 

🔹دانشگاه فرهنگیان نقطه اهرم تحول نظام تعلیم و تربیت است به همین دلیل، رهبری در این سال‌ها بارها بر تقویت این دانشگاه تاکید کرده است.

🔸ما در ذیل برنامه‌های تحولی خود، دنبال تبدیل کردن دانشگاه فرهنگیان از یک دانشگاه عادی به دانشگاهی تحول‌آفرین، ارزش‌محور، پژوهش‌گرا و آینده‌نگار در طراز دانشگاه‌های نسل نو هستیم.

🔺ما به دنبال تربیت معلمان چند ساحتی خواهیم بود، معلمان آینده دانشگاه فرهنگیان علاوه بر دروس آموزشی متعارف، ۶ مهارت متناسب با ۶ ساحت سند تحول فرا خواهند گرفت، در غیر این‌صورت فارغ‌التحصیل نخواهند شد.

🔹دانشگاه فرهنگیان امروز، متاسفانه برنامه آموزشی متناسب با وظیفه‌اش ندارد، ما به دنبال تغییر آن هستیم و می‌خواهیم چیزهایی را به معلمان بیاموزیم که در جاهای دیگر به آن‌ها آموخته نمی‌شود.
❇️❇️❇️❇️
#اجتماعی
🔴طرح همسان سازی حقوق کارمندان تهیه شده است.

🔺«میثم لطیفی» روز جمعه در حاشیه میز ارتباطات مردمی در همدان در گفت و گوی اختصاصی با ایرنا با بیان اینکه چگونگی همسان سازی پرداختی ها به دولت پیشنهاد و نهایی شده است اضافه کرد:

🔸اجرای این پیشنهاد نیازمند تخصیص اعتبار لازم بوده که با توجه به قرار داشتن در میانه سال، بر اساس میزان درآمد دولت و ملاحظاتی که برای عموم مردم باید داشته باشیم، اجرایی می شود.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

در_هزار_توی_خبر
❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴آموزش و پرورش نیاز فوری به ۴۰ هزار معلم دارد

🗣سرپرست دانشگاه فرهنگیان
🔻سرجمع ۷۵ هزار معلم جدید در مهرماه وارد کلاس های درس می‌شوند.  آموزش و پرورش به ۱۰۰ هزار معلم نیاز دارد که تعدادی را به روش های موجود دیگر جذب می‌کند و حدود ۳۵ تا ۴۰ هزار معلم نیاز فوری دارد

🔹آمادگی داریم طرح شهید آشتیانی را از همین مهر شروع کنیم که بر اساس آن ۳۰ هزار نفر را از میان دانشجویان ممتاز سال آخر دانشگاه‌های سطح یک انتخاب و گزینش کرده، آموزش دهیم و یک سال بعد وارد آموزش و پرورش کنیم.
❇️❇️
#مدرسه
🔴هفت درصد دانش آموزان کشور ورزش می کنند

🗣نوری وزیر آموزش و پرورش:

🔻تقریباً تنها ۷ درصد دانش آموزان کشور ورزش می‌کنند، جامعه ما انسان‌های سالم و قوی نیاز دارد

🔹 باید دانش آموزان را به فعالیت ورزشی ترغیب کرد و فضای ورزشی مناسب برای آنان فراهم کرد
❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
‌🔴پرداخت ۲۵۰ میلیاردی سرانه مدارس

🗣سعید عسکری، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش:

🔻از ابتدای سال جاری ۳۹۴ میلیارد تومان سرانه به ادارات کل آموزش‌ و پرورش استان‌ها جهت توزیع بین مدارس ابلاغ ‌شده است که مبلغ ۲۵۰ میلیارد تومان آن هم­‌زمان با سی و ششمین اجلاس مدیران و روسای آموزش‌ و پرورش پرداخت ‌شد.

🔹تاکنون ۱۴۰ میلیارد تومان از محل اعتبارات طرح جامع حمایت و ارتقاء پوشش تحصیلی مناطق محروم (تغذیه مدارس شبانه‌روزی و ایاب و ذهاب مدارس روستا مرکزی) به ادارات کل پرداخت و مقرر شده در هفته جاری نیز ۵۰ میلیارد تومان دیگر ابلاغ اعتبار شود.

🔸از طریق هماهنگی­‌ با معاونت­‌های پرورشی و فرهنگی و تربیت‌بدنی و سلامت، مبلغ ۱۵۰ میلیارد تومان سرانه پرورشی و تربیت‌بدنی از محل تخصیص­‌های دریافتی به ادارات کل آموزش‌ و پرورش استان‌ها ابلاغ  می‌شود.

🔺با توجه به حضوری بودن مدارس در سال جاری و لزوم افزایش ارتقاء سطح بهداشت مدارس، مبلغ ۱۸۰ میلیارد تومان سرانه بهداشتی از محل مصوبه ستاد کرونا دریافت و به ادارات کل آموزش‌ و پرورش پرداخت خواهد شد.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

در_هزار_توی_خبر
❇️
#مدرسه
🔴وزیر آموزش و پرورش: مدارس در تمام مقاطع از مهر ماه حضوری است

🗣وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت:

🔺مدارس پس از ۲۶ ماه تعطیلی با بررسی‌های صورت گرفته از ابتدای مهرماه در تمام مقاطع به صورت حضوری برگزار خواهد شد.

🔹نوری ادامه داد: برای جبران یادگیری طرح تثبیت و یادگیری تابستان امسال در مدارس اجرایی شد و با شروع مدارس از «شاد» نیز به عنوان برنامه مکمل یادگیری استفاده می‌شود.

🔸وی یادآور شد: در سال جاری ۳۴ هزار و ۸۱۳ نفر در آزمون استخدامی شرکت کرده و در حال مصاحبه هستند تا با شروع سال تحصیلی در مناطق مورد نیاز و کمتر برخوردار مشغول به فعالیت شوند.
❇️❇️
#آموزش_و_پرورش

🔴برگزاری آزمون جذب ۷ هزار معلم تا قبل از مهرماه

🗣 لطیفی، رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور

🔻با وزیر آموزش و پرورش نشستی داشتیم و قرار شد برای مناطقی که نیاز جدی به جذب معلم داریم تا سقف ۷ هزار نفر جذب فوری داشته باشیم.
🔸 قانون به ما می‌گوید اگر قرار است آزمون‌های استخدامی دیگری هم برگزار شود، باز هم باید فرصت برابر برای همه ایجاد شود؛ چون ممکن است افرادی که توانایی بالاتری دارند وارد دایره نیروهای کارکنان دولت شوند اما «کارنامه سبزها» درخواست امتیاز ویژه داشتند که قانون چنین اجازه‌ای به ما نمی‌دهد.
🔹 نزدیک به ۱۰۰ هزار نفر از ایثارگران مشمول قانون تبدیل وضعیت، تبدیل وضعیت شده‌اند اما این روند همچنان در جریان است برخی از مشمولان همه مراحل را کامل طی کرده‌اند برخی دیگر هم مدارک را بارگذاری کرده‌اند ولی همه روند را طی نکرده‌اند؛ دستگاه اجرایی مربوطه هم باید موافقت نهایی را اعلام کند.
❇️❇️❇️
🔴پیشنهاد پلیس برای کاهش ترافیک در مهرماه/ ساعات کاری ادارات تغییر کند

🗣سرهنگ رازقی معاون عملیات پلیس راهور تهران بزرگ با اشاره به معضل ترافیک در تهران و افزایش آن اظهار کرد:

🔺۱۸ ایتم برای شکل گیری ترافیک تهران وجود دارد که می‌توان به وضعیت آب و هوا، شرایط خاص روز هفته و مراسمات اشاره کرد؛ تمام این گزینه‌ها دست به دست هم می‌دهند تا ترافیک را افزایش دهند.

🔻وی ادامه داد: در شهر تهران ۳ پیک ترافیک داریم که اولین آن از ساعت ۶ صبح تا ۸ صبح، دومین آن هنگام ظهر و عمده‌ترین آن مربوط به عصر است که از ساعت ۱۶:۳۰ شروع و تا ۲۰ شب به پایان می‌رسد.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

در_هزار_توی_خبر
❇️
#آموزش_و_پرورش
وزارت دستپاچه شد !!!

در طی دقایق گذشته،  وزارت آموزش و پرورش طی یک اطلاعیه در سامانه رتبه بندی معلمان،  مدعی شد که  فرصت بارگذاری مستندات  تا یکشنبه ۲۶ شهریور ماه تمدید شده است ( هر چند یکشنبه میشه ۲۷ شهریور )
اما چند دقیقه بعد این اطلاعیه حذف شده و فرصت بارگذاری ، مجددا  به  یکشنبه ۲۰ شهریور تغییر کرد !!!
❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴حقوق تمام معلمان افزایش می یابد/  میانگین معدل دانش آموزان کشور ۱۱ و نیم است

🗣منادی رئیس کمیسیون آموزش عالی مجلس:
🔹میانگین معدل دانش آموزان کشور ۱۱ و نیم است.
🔺کسی که در سنگر وزارت علوم و ریاست دانشگاه است باید بداند چه مسئولیت مهم و ارزنده ای دارد.
🔻دانشگاه ها باید خانواده های کودکان صفر تا ۶ ساله ها را آموزش دهند؛ چرا که آموزش در این دوران شکل می گیرد.
🔸هفته گذشته ۷ تا ۱۵ میلیون به حساب هر معلم پول واریز کردیم و خروجی آن افزایش کیفیت آموزش خواهد شد.
🔹با قانون رتبه بندی معلمان قصد افزایش کیفیت را داریم.
❇️❇️❇️
#تحصیلات_تکمیلی
🔴قیمت غذای دانشجویی برای سال تحصیلی جدید اعلام شد

🗣گنجی، رئیس صندوق رفاه دانشجویان:

🔸در سال تحصیلی جدید قیمت صبحانه ۳ هزار تومان، ناهار ۶ هزار تومان و شام ۴ هزار تومان برای هر دانشجو حساب خواهد شد.

🔹️دانشگاه ها بسته به شرایط، قیمت های جدیدی را خواهند داشت که اطلاع رسانی می‌شود.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

در_هزار_توی_خبر
❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴واکسیناسیون فرهنگیان اجباری است

🗣سلطانی، معاون تربیت‌بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی:

🔹براساس بخشنامه وزارت آموزش و پرورش، اجباری برای تزریق واکسن به‌عنوان پیش‌شرط ثبت‌نام دانش‌آموزان وجود ندارد و دستگاه آموزشی کشور مجاز است همه محصلان را ثبت‌نام کند.

🔻واکسیناسیون همکاران فرهنگی اجباری است و در صورتی که این عمل انجام نشود، تخلف محسوب می‌شود و با آن برخورد خواهد شد.
❇️❇️
#تحصیلات_تکمیلی
🔴 ۹۴ درصد بودجه دانشگاه ها پرسنلی است/ ضعف آموزش عالی ایران در حوزه پژوهش

سلیمانی قائم مقام وزیر علوم:

🔺۹۲ تا ۹۴ درصد بودجه دانشگاه‌ها پرسنلی است، ۱۵ درصد درآمد بودجه دانشگاه از درآمد اختصاصی است، باید برنامه ریزی کنیم و درآمدها را افزایش دهیم.

🔸در کشور های غربی حدود ۵۰ درصد درآمد دانشگاه ها از بودجه عمومی و ۵۰ درصد از درآمد اختصاصی است، باید دانشگاه ها دراین زمینه برنامه ریزی کنند.

🔹 در پژوهش ضعیف هستیم، خودمان را گول نزیم تا پروژه های کلان در کشور تعریف نشده و اجرای آن به دانشگاه ها واگذار نشود ضعیف هستیم.
❇️❇️❇️
#دانشگاه
🔴وام‌های تحصیلی دانشجویان متاهل دو برابر شد

🔹گنجی، رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم: وام‌های تحصیلی با توجه به وام حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، برای دانشجویان متأهل دو برابر می‌شود. یک دانشجوی دکتری پیوسته و ناپیوسته که سال گذشته ۶ میلیون تومان وام تحصیلی دریافت می‌کرد، اگر امسال متأهل باشد ۱۳ میلیون تومان وام تحصیلی دریافت خواهد کرد/ ایرنا

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

در_هزار_توی_خبر
❇️
#آموزش_و_پرورش
🗣یوسف نوری  وزیر آموزش و پرورش: معلمان بااحکام جدید حقوق میگیرند

🔹به محض مشخص شدن رتبه، احکام جدید ۲ روز بعد صادر و فرهنگیان آن ماه با حکم جدید حقوق می‌گیرند

🔺وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سامانه بارگذاری مدارک رتبه‌بندی تاکنون مشکلی نداشته است گفت: سامانه از ۲۶ مرداد آغاز به‌کار کرده‌است. راهنمای بارگذاری داریم و امکان پاسخگویی به مشکلات در این زمینه فراهم است. به محض مشخص شدن رتبه افراد، حقوقشان بلافاصله و دو روز بعد صادر می‌شود و آن ماه با حکم جدید حقوق می‌گیرند؛ البته اگر بعد از پانزدهم ماه باشد، حقوق جدیدشان ماه بعد پرداخت می‌شود.
❇️❇️
#آموزش_و_پرورش

🔴برای معلمان به دنبال بسته "منزلتی و معیشتی" هستیم

🔸محمودزاده با بیان اینکه قانون تاسیس مدارس غیردولتی را در دست بازنگری داریم، ادامه داد: بسته منزلتی و معیشتی معلمان را نیز دنبال می‌کنیم که از دغدغه‌های همکاران است و انتظار داریم با همکاری دولت و موسسان در صحن مجلس مصوبه را بگیریم؛ قرار است معلمان دوره ابتدایی 25 ساعته بیمه کامل بشوند.
🔻وی با اشاره به اینکه در دوران کرونا روزهای خوبی نداشتیم و کاهش پوشش تحصیلی، تهدید سلامتی دانش آموزان، آسیب‌های روحی و روانی دانش آموزان، کاهش یادگیری و ... را داشتیم، گفت: در آستانه بازگشایی مدارس هستیم و وزارت آموزش و پرورش در حال پیگیری مسائل مبتلا به استان‌ها است.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

در_هزار_توی_خبر
❇️
#آموزش_و_پرورش

🔴افتتاح و آغاز به کار «مدرسه مجازی ایران» به زودی

🗣مشاور وزیر آموزش و پرورش:
🔹مدرسه مجازی ایران نیز به زودی افتتاح خواهد شد تا آموزش مجازی و ترکیبی به دانش آموزانی که شرایط حضور در مدرسه را ندارند از این طریق انجام شود و این گروه نیز تحت آموزش قرار بگیرند.

isna.ir/xdMmWW

❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴معلمانی که تاکنون مدارک رابا گذاری نکرده اند❗

🔹نوری در پاسخ به این سوال که
تکلیف رتبه‌بندی فرهنگیانی که مدرکی بارگذاری نکنند چه می‌شود؟

🗣نوری: تا کنون نزدیک به ۶۰ درصد فرهنگیان بارگذاری مدارکشان را انجام داده‌اند که آمار خوبی هم هست، در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه آیا فایل صوتی پخش شده منتسب به مدیرکل امور اداری شما درباره عدم رتبه‌بندی معلمانی که بارگذاری مدارک را انجام نمی‌دهند، اظهار کرد: ما خواستیم مهلتی به همکاران بدهند؛ اگر اصلا نمی‌خواهند مدرکی بارگذاری کنند، خب طبیعی است که رتبه‌بندی شامل حالشان نشود. ما از کجا رتبه آنها را تعیین کنیم؟ البته روی این موضوع در هیئت ممیزه تصمیم می‌گیریم.
🔻وزیر آموزش و پرورش افزود: ممکن است فردی مدارک بارگذاری نکرده باشد، اما بر اساس همان مدارکی که از وی در دست داریم و موجود است برایش راسا رتبه صادر می‌کنیم که البته این پیشنهاد را می‌دهم و باید بررسی شود تا در هیئت ممیزه روی آن رای بدهند که اگر هرکسی به هردلیلی مدرکی بارگذاری نکرد ما رتبه‌اش را براساس مدارکی که خودمان داریم انجام دهیم.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.

✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran

💠 #یاد

🔹 #توران_میرهادی
🔹 پنجمین سالگرد درگذشت توران خانم


🔻 توران میرهادی:

#هنر و #ادبیات اصولا نظام دولتی نمی پذیرد، دولت می‌تواند در اشاعه فرهنگ بسیار فعال باشد، ولی در هنر نمی تواند نقش تعیین کننده داشته باشد.
هنرمند اعم از اینکه ادیب، نقاش، تصویرگر، فیلم ساز یا مجسمه ساز باشد، باید فضا و آزادی فکر و تخیل داشته باشد. او نمی تواند در چارچوب از پیش تعیین شده کار کند. او به پرواز آزاد اندیشه و تخیل نیاز دارد.

باید ها و نباید ها را نمی‌تواند و نباید بپذیرد. کار او از جوشش درونی و خلاقیت خواص نشأت می گیرد.

ما در شورای کتاب کودک، اثر دخالت دولت را در حوزه هنر تجربه کردیم.
حتی درون شورا نیز در گروه های بررسی، همواره با قالب های پیش ساخته در بحث و جدل هستیم و این قالب ها را نمی پذیریم...

در ادبیات و هنر این خواننده، بیننده یا شنونده است که با اثر یکی می شود، در جهان آن سیر می‌کند و به نکته دلخواه خود می‌رسد. هنر تک پیامی نداریم
و برداشت ها می توانند بسیار بسیار متنوع باشند، لطف و غنای آن هم در همین رابطه ی درونی اثر با افراد است.

از کتاب " توران میرهادی/ استاد برجسته آموزش و پرورش"
به کوشش "شهرداد میرزایی"
"شرکت تهیه و نشر فرهنگنامه کودک و نوجوانان

----------------------------------------------

🔻 توران میرهادی :

این یک اصل است، که ترقی و سعادت یک مملکت نه مربوط به ازدیاد عواید است و نه به جنگ افزار های پیشرفته، نه به زیبایی بناها و معابد تاریخی،
بلکه ازدیاد عده مردم تربیت شده و فرهنگ دوست است که قدرت واقعی یک سرزمین را می سازد.

"زندگینامه و خدمات علمی و فرهنگی سرکار خانم توران میرهادی، انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، آبان ۱۳۷۹"

---------------------------------------------------

۱۸ آبان ۱۴۰۱ ، مصادف است با ششمین سالگرد درگذشت توران خانم.

📌 در ویدیو گوشه هایی از مراسم سال ۱۳۹۵ را ببنید 👇

https://tttttt.me/ksmtehran1/107

🍃 روحش شاد و یادو نامش جاودان باد


#یاد
#نشرآگاهی
#برابری_آموزشی
#زنان_تاثیرگذار
#آشنایی_با_بزرگان
#سالگرد_درگذشت
#توران_میرهادی
#آموزش_و_پرورش_نوین
#زنان_ماندگار_در_تاریخ
🔹🔹🔹
‌
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش

🔺 بررسی عملکرد وزیر آموزش‌وپرورش در یک‌سال‌ونیم وزارتش
▪️آقای وزیر؛ مدافع ضعیف دانش‏‌آموزان و معلمان

حالا یک‌سال و چندماهی از حضور یوسف نوری در وزارتخانه آموزش‌وپرورش می‌گذرد و همچنان این وزارتخانه با مشکلات متعددی دست‌وپنجه نرم می‌کند؛ از لایحه رتبه‌بندی معلم‌ها گرفته تا مشکل ریشه‌دار کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی و تعطیلی‌های متعددی که از دوران کرونا آغاز شد و به آلودگی هوا کشیده شد.


هم میهن نوشت: شاید یک ویدئو اولین‌بار چهره «یوسف نوری»، وزیر آموزش‌وپرورش را بیش‌ازپیش برای دانش‌آموزان و والدین آشکار کرد. گزارشگر صداوسیما در ویدئو از پسر یوسف نوری می‌پرسد، آیا او از پدرش خواسته تا مدارس باز شوند و او هم در جواب می‌گوید، این خواسته را داشته، چون دلش برای دوستانش تنگ شده است. این ویدئوی‌کوتاه در خردادماه امسال به‌سرعت در فضای مجازی دست‌به‌دست شد. نوری در واکنش به حواشی آن اعلام کرد، دانش‌آموزان زیادی می‌خواستند مدارس باز شود و حتی در واکنش به تعطیلی‌های اجباری کرونایی، گریه می‌کردند.

یوسف نوری که بعد‌ها و در ماه‌های بعد، اظهارنظر‌های دیگرش درباره دانش‌آموزان بازداشتی، درخواست از حوزه علمیه و دانشگاه استنفورد دست‌به‌دست شد، سومین گزینه ابراهیم رئیسی برای وزارت آموزش‌وپرورش بود. مجلس پیش از او به «حسین باغ‌گلی» و «مسعود فیاضی» رأی‌اعتماد نداد. یوسف نوری هفتم آذرماه پارسال با محمد مخبر به مجلس رفت و بعد از کسب رأی‌اعتماد، به جای وزارتخانه، راهی گلزار شهدای بهشت زهرا شد...



🔺 اعتراض‌هایی که به مدارس کشیده شد
🔺 تداوم افت کیفیت آموزشی
🔺 مهاجران بازمانده از تحصیل
🔺 از زبان چینی تا دانش‌آموزان متاهل



📌 متن کامل را در لینک زیر بخوانید

https://fararu.com/fa/news/598440


#وزیر
#آموزش_و_پرورش
#دانش_آموزان
#معلمان
#مدارس

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه

🔹 هشدار مصطفی معین در مورد خطر سقوط آموزش و پرورش

سقوط آموزش و پرورش

🔺سرانه دانش آموزی در کشور یک سی‌ام متوسط جهانی است!

🔹 مصطفی معین وزیر پیشین علوم با تاکید بر این که سقوط آموزش و پرورش را می‌توان زمینه‌ساز سقوط یک کشور دانست، هشدار داده است که این واقعیت خود را در فقر و فلاکت، نابرابری و تبعیض، فساد اداری و ناهنجاری‌های اجتماعی نشان می‌دهد!

به گزارش مردم سالاری آنلاین،دکتر مصطفی معین در یادداشتی با عنوان "سقوط آموزش و پرورش" نوشت:
یوسف نوری، وزیر آموزش‌وپرورش، از افت تحصیلی حدود ۳۰ درصدی دانش آموزان سخن گفته و اینکه حدود چهار میلیون دانش‌آموز از تحصیل محروم هستند!

طبق گزارش‌های مختلف، افت تحصیلی دانش‌ آموزان که از یک دهه قبل رو به افزایش گذاشته است هنوز هم ادامه دارد!

وی با تاکید بر این که سقوط آموزش و پرورش را می‌توان زمینه‌ساز سقوط یک کشور دانست، نوشته است که این واقعیت خود را در فقر و فلاکت، نابرابری و تبعیض، فساد اداری و ناهنجاری‌های اجتماعی نشان می‌دهد!

وزیر اسبق آموزش عالی با ابراز این عقیده که علیرغم شعارهای پرشمار ایدئولوژیک و به اصطلاح انقلابی، نه تنها آموزش و پرورش بلکه آموزش عالی، بهداشت و درمان، فرهنگ و آنچه به تعلیم و تربیت و سلامت جسم و جان و اندیشه و کرامت انسان مربوط است هیچگاه اولین اولویت سیاست‌ و برنامه‌ دولت‌ها و مجالس کشور نبوده، یادآور شده است: اگر بودجه پیشنهادی دولت برای آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۲ را که حدود ۲۰۶ هزار میلیارد تومان است بر تعداد دانش‌آموزان(بیش از ۱۵ میلیون) تقسیم کنیم سرانه دانش آموزی حدود ۱۳ میلیون تومان یا ۳۰۰ دلار می‌شود، در صورتیکه سرانه دانش‌آموزی میانگین دنیا بیش از ۹۰۰۰ دلار است! یعنی یک سی‌ام متوسط جهانی!!


#آینده
#آموزش_و_پرورش
#سرانه_دانش‌آموزی
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran‌

💠 #نگاه_کارشناس

‍🔺آموزش‌و‌پرورش ایدئولوژیک به چه معناست؟

✍ مهران صولتی

نظام آموزش و پرورش ایران در دوران پس از انقلاب از چهار نارسایی رنج می برد: ایدئولوژی زدگی، سیاست زدگی، مشارکت گریزی و کنکور زدگی.اما در دولت جدید به نظر می رسد که در عین تداوم نقایص گذشته، ما با غلبه افزون تر نگاه ایدئولوژیک به اهداف، کارکردها و ماموریت های آموزش و پرورش موجود روبرو شده‌ایم.

برای ایدئولوژی تعریف های گوناگونی ارائه شده است ولی شاید بتوان آن را به اختصار سازه ای انتزاعی دانست که از طریق خط مشی سازی، مرز گذاری و غیریت سازی موجب بسیج هواداران در مقابل رقیبان و دشمنان می شود. در  بیانی دیگر خوانش ایدئولوژیک از پدیده های اجتماعی می کوشد تا عینیت ها را در چارچوب تنگ ذهنیت ها جای داده و واقعیت ها را تغییر دهد.

خوانش ایدئولوژیک از آموزش و پرورش ایران بیش از همه بر یک الگوی پیشینی و ثابت از تعلیم و تربیت مبتنی است که بی اعتنا به تحولات عمیق در عرصه واقعیت های اجتماعی می کوشد تا ایده آل های خود را در نظام آموزشی محقق نماید. در همین راستا شاید بتوان برخی از مصادیق ایدئولوژی زدگی در آموزش و پرورش را به شرح زیر فهرست کرد:

تربیت در یک محیط ایزوله قابل تحقق است: این که دانشگاه فرهنگیان فی نفسه با سایر دانشگاه ها متفاوت است و می توان با تصفیه آن از دانشجویان پرسش گر و اساتید دگراندیش نسلی از معلمان متعهد و ارزشی را تربیت کرد از جمله آثار همین نگاه ایدئولوژیک به عرصه آموزش و پرورش است. آخر چگونه می توان انتظار داشت که در روزگار دسترسی به ماهواره ها و شبکه های اجتماعی بتوان دانشجو معلمان را  در انزوا نگهداشت؟! رویکردی که فقط می تواند تظاهر و دورویی را تشویق کند.
 
معلم ستون اصلی آموزش و پرورش است: در گذشته و به دلیل انحصاری بودن منابع دانش و ایفای نقش مخاطب منفعل از سوی دانش آموزان، معلمان می توانستند نقش بسیار موثری در مدارس داشته باشند، ولی امروزه با تعدد منابع معرفت، تبدیل دانش آموزان به مخاطبان فعال، برنامه درسی پنهان، و دور ماندن محتوای کتاب های درسی از واقعیت های جامعه، نقش آفرینی معلمان دچار افول شده است. به نظر می رسد نگاه ایدئولوژیک به آموزش و پرورش همچنان با این تغییرات بیگانه است.
  
اراده ها به راحتی می توانند واقعیت ها را تغییر دهند: خوانش ایدئولوژیک از آن جا که در آسمان ایده ها سیر می کند نقش اراده ها در تغییر واقعیت ها را گزافه و فراتر از امکان تلقی می کند. اما درست این است که بگوییم؛ روایت های ارائه شده تنها در صورت همخوانی با واقعیت های امروز ایران می توانند برای مخاطب از جمله دانش آموزان پذیرفتنی باشند. این در حالی است که در سطوح بالاتر؛ "روایت زدگی" و "شعارزدگی" در سیاست گذاری های کشور، ناکارآمدی و به تبع آن نارضایتی های فراوان ایجاد کرده است.

🔹 نکته پایانی: آموزش و پرورش مطلوب از آن رو که باید حاوی فرآیند دیالکتیکی میان معلم و متعلم، و سیکلی بهبود یابنده از تاثیرات متقابل عرصه های سیاست، اقتصاد، فرهنگ و خانواده باشد نمی تواند با انزوا، انحصار و اقتدار بر سر مهر باشد. نگاه ایدئولوژیک به حوزه تعلیم و تربیت به دلیل وفاداری به یک الگوی پیشینی و آزمون نشده در کارزار تحولات پرشتاب ایران امروز بیش از فایده بخشی، زیان بار بوده است.

منبع: کانال تلگرامی نویسنده.


#آموزش_و_پرورش_ایدئولوژیک

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه_کارشناس

🔺 چرا در مدارس ایران از آموزش مهارت های زندگی خبری نیست؟

✍ مهران صولتی

آن چه از نظرات جامعه شناسان و روان شناسان مرتبط با مقوله تعلیم و تربیت بر می آید حاکی از آن است که در کشورهای توسعه یافته و پیشتاز در مقوله آموزش و پرورش از جمله فنلاند و ژاپن، اولویت نظام آموزش رسمی عبارت از آموختن مهارت های زندگی از قبیل اعتماد به نفس، تعامل سازنده با دوستان، تمایل به مشارکت در فعالیت های گروهی، مستقل بودن، قدرت مخالفت یا " نه " گفتن، قدرت حل مساله، تفکر منطقی، هنر گفت و گو، کنترل خشم، عزت نفس  می باشد.

به عبارت دیگر نظام آموزشی در کشورهای مذکور می کوشد تا با بهره گیری مناسب از سن پایین نوآموزان، گام های بلندی را در جهت پرورش شخصیت، جامعه پذیری و تربیت شهروندانی مشارکت جو، قانون محور و اخلاق مدار بردارد. اما در ایران اوضاع دیگرگونه است. دوران طلایی آموزش ابتدایی بیشتر صرف آموختن محفوظاتی می شود که از قابلیت عملیاتی شدن در زندگی آینده دانش آموزان برخوردار نیست.

فقدان زیر ساخت های مناسب جهت آموزش مهارت های زندگی، کلاس ها را به فضایی تکراری و کسل کننده با مطالب تکراری تبدیل کرده و حاکمیت گفتمان کنترل سخت افزاری، هر گونه تفاوت معنادار میان دانش آموزان با قالب استاندارد در ساختار بسیار متمرکز آموزش و پرورش را، به نوعی همسانی و همشکلی ملال آور میان نوآموزان مبدل می کند. همچنین این تمرکز گرایی جایی برای مشارکت واقعی و معنادار دانش آموزان و جامعه در چگونگی مدیریت مدارس باقی نگذاشته است.

از  معلمان و دانش آموزان گرفته تا والدین و صاحب نظران، هیچ یک سهمی در تغییر این نظم متصلب آموزشی ندارند؛ از کلاس‌هایی که از دانش آموزان خسته و بی انگیزه انباشته می شوند، تا معلمانی که فقط قرار است بخشی از نیروی انتظامی باشند و تا والدینی که فقط به اندازه پرداخت شهریه و کمک مادی به مدرسه می توانند در این نظام آموزشی مشارکت داشته باشند، نمای کلی آموزش و پرورش ایران امروز را ترسیم می کند. مدارسی که می توان در آن سه تیپ از دانش آموزان را مشاهده کرد:

1⃣ دانش آموزان درسخوان (نه لزوما خلاق) که با ذوب شدن در دیگری بزرگی به نام کنکور، می آموزند که بزرگترین مهارت زندگی، عبارت از حضور در کلاس های کنکور و آموختن مهارت های پیچیده تست زنی می باشد. کاهش تفریحات، کنار گذاشتن معاشرت با دوستان، محبوس کردن خود در اتاق، غیرسیاسی شدن فزاینده و بی تفاوتی نسبت به فرآیندهای اجتماعی در زمره سایر عادت های زندگی این گروه می باشد.

2⃣ دانش آموزان ارزشی (نه لزوما مستقل)  که با ذوب شدن در دیگری بزرگی به نام نظم ایدئولوژیک، می آموزند که ارزش های تیپ بهنجار یک دانش آموز مثبت را در خود نهادینه کنند. حضور در مجامع مذهبی، محدود کردن دایره خودی ها (تماس با غیرخودی ها می تواند موجب تشویش ذهن شود)، میل به هدایت و ارشاد، عادت به مونولوگ به جای دیالوگ، از جمله عادت های روزمره توسط این دسته می باشد.

3⃣ دانش آموزان متفاوت (تعدادشان رو به افزایش است) که نه می توانند در  کنکور حل شوند و نه قادرند سرباز خوبی برای نظم ایدئولوژیک باشند. دانش آموزانی که به راحتی اقتدار دبیران را در کلاس به چالش می کشند. کسانی که می کوشند تا مدل مو، لباس و رفتار متفاوتی را با تیپ بهنجار از خود نشان دهند. علاقه مفرطی به زیر پا گذاشتن استانداردهای موجود مدارس از خود نشان داده و عطش بسیاری به داشتن تجربه های جدید در هر زمینه ای دارند.

🔹 نکته پایانی: آموزش و پرورش ما به مهارت های زندگی نمی پردازد چون برای ما ایرانیان، زندگی یک متغیر مستقل محسوب نمی شود. زندگی برای ما ذیل جنگ، ایدئولوژی و غیریت سازی تعریف می شود. نظام آموزشی ما  به آموزش مهارت های زندگی بی توجه است چون زندگی امروز ما، گروگان محرومیت های دیروز و آرزوهای فرداست. همان زندگی که  درحقیقت هدف نیست، بلکه وسیله ای است در خدمت اهدافی که مشخص نیست تا چه حد واقع بینانه  انتخاب شده اند. در جامعه ای که همچنان منقاد بودن برتر از منتقد بودن می نشیند و تبعیت گوی سبقت از استقلال می رباید، تفکر منطقی و هنر گفت و گو فقط می تواند زینت بخش کتاب های درسی و پیروی از مد زمانه تلقی شود.

#توسعه
#آموزش_و_پرورش
#مهارتهای_زندگی

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #آموزش_و_پرورش

🔺فنلاند از سال ۲۰۰۰ تاکنون برترین نظام آموزشی جهان بوده، چرا؟

۱- نبود آزمون و امتحانات ملی: در فنلاند اعتقادی به تست و امتحان نیست، چون می دانند که آزمون به دانش آموز و معلم، آسیب های جبران ناپذیر می زند و فاقد ارزش و فایده است. تنها یک آزمون ملی در سال آخر دبیرستان و برای ورود به بعضی رشته های دانشگاهی وجود دارد که آن هم اختیاری است.

۲- اختیار و آزادی معلم: برخلاف رویکرد سنتی که معتقد به پاسخگو کردن معلم در قبال همه چیز است، در فنلاند تاکید بر مسئولیت پذیری و تخصص معلم است. این رویکرد زمانی جواب می دهد که مانند فنلاند در تربیت و استخدام معلم، نهایت سخت گیری و دقت لحاظ شود و سپس با خیال راحت، کلاس درس و دانش آموز را به او بسپارند.

۳- همکاری به جای رقابت: کشورهای اسکاندیناوی فرهنگ غیررقابتی دارند و شدیداً از ترویج روحیه رقابت میان مردم و کودکان خودداری می کنند. معتقدند که موفقیت واقعی و سالم، بدون نیاز به رقابت بدست می آید. رقابت مستلزم مقایسه است که فنلاندی ها مخالف مقایسه کردن کودکان هستند.

۴- در اولویت بودن نیازهای بنیادی (عدالت آموزشی) به جای درس در مدرسه؛ برابری اجتماعی، غذای سالم و رایگان، سلامت تن و روان، توجه به تفاوت ها و استعدادهای فردی.

۵- نبود عجله برای آغاز کردن آموزش رسمی: کلاس اول را یک سال دیرتر از عرف جهانی آغاز می کنند.

۶- عدم تاکید بر دانشگاه رفتن: دولت فنلاند امتیازات و گزینه های متعدد و جذاب را در اختیار دانش آموزان دبیرستانی گذاشته تا زندگی مستقل و شاغل بودن را زودتر تجربه کنند. در واقع تاکید بر شاخه فنی و حرفه ای است.

۷- کودکان فنلاندی دیرتر بیدار می شوند: مدارس مابین ساعت ۹ تا ۹:۴۵ باز می شود تا در راستای تحقیقات جهانی، کودکان و نوجوانان صبح ها بخوابند و سالم و سرحال باشند.

۸- ایجاد ارتباط صمیمانه و مستمر معلم با دانش آموزان: معلمان فنلاندی، شناخت کامل از روحیات و اخلاقیات دانش آموزان خود دارند و به همین دلیل رنجش و آزار و آسیب اتفاق نمی افتد.

۹- محیط ریلکس: آنها معتقدند که هرچه سخت گیری و فشار کمتر باشد، استرس کمتر و در نتیجه آرامش و اعتماد به نفس و پیشرفت بیشتر می شود. دارای کمترین محتوا و ساعات آموزشی و در عوض بیشترین تفریحات و سرگرمی ها را دارند.

۱۰- کمترین تکلیف و تمرین در جهان: آنها به طور میانگین در هفته حدود ۲ ساعت تکلیف خانه دارند. معتقدند که تکلیف زیاد منجر به استرس و بیمار در کودک می شود.

منبع: اخبار_معلم

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه_کارشناس

🔺 اهمیت تفکر انتقادی در آموزش و پرورش

✍ مهران صولتی


آموزش و پرورش یک دستگاه حقیقت ساز است. دستگاهی که می کوشد تا با پوشاندن جامه‌ی حقیقت به قامت برخی از گزاره‌های آموزشی و تربیتی در سنین پایین، نسلی با رفتار پیش‌بینی‌پذیر و قابل کنترل را پرورش دهد. اهمیت این موضوع به حدی است که جامعه شناسی همچون لویی آلتوسر دستگاه آموزش و پرورش را یکی از سازوبرگ های ایدئولوژیک دولت می داند که توانسته با نهادینه کردن ارزش های نظام سرمایه داری جهانی، به تداوم آن کمک نماید و جامعه شناس دیگری همچون پی یر بوردیو، نظام آموزش و پرورش را عامل مهم بازتولید نابرابری های اجتماعی معرفی می کند.

آموزش و پرورش یک دستگاه حقیقت ساز است چون می تواند برخی از منویات ساختار قدرت را در قالب کتاب های درسی و برنامه های پرورشی به عنوان امور بدیهی و بی نیاز از اندیشیدن به مخاطبان خود عرضه و انتظار پیروی از آنان را داشته باشد. البته پرواضح است که به دلیل ناسازگاری میان خرده نظام های سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، و خانواده در ایران، نظام رسمی آموزش و پرورش کشور هرگز نتوانسته به اندازه کافی برنامه های ساختار قدرت را اجرایی و در نسل های آتی نهادینه سازد. برخی از واقعیت های موجود در نظام آموزشی کشور به شرح زیر می باشند:

✅ پدیده کنکور که به باور جامعه شناسان اکنون به یک سامانه نظم آفرین برای زندگی دانش آموزان تبدیل شده و تدارک کسب آمادگی برای موفقیت در آن از؛ تاکید بر دروس خاص در مدارس ابتدایی و رقابت برای قبولی در مدارس تیزهوشان گرفته تا برنامه ریزی برای مطالعه و یادگیری روش های تندخوانی و تست زنی به یک امر بدیهی مبدل شده است. در عوض مدارس هیچ برنامه ای برای آموزش مشارکتی مهارت های زندگی نداشته و عملا نسلی تک ساحتی، غیر اجتماعی و فاقد حداقل قابل قبولی از جامعه پذیری را به عرصه زیست جمعی تحویل می دهند.

✅ لزوم رعایت رفتار استاندارد از سوی دانش آموزان در زمینه هایی از قبیل نوع پوشش، آرایش مو و سلوک رفتاری به عنوان یک حقیقت بدیهی، منجر به محو شدن تفاوت های فردی در نظم ایدئولوژیک مدارس و حاکمیت نوعی یکدست سازی مکانیکی شده است. در همین راستا مسئولان مدارس محدودیت های نامتعارفی را برای دانش آموزان متفاوت فراهم آورده و این امر را جزء افتخارات خود محسوب می کنند.

✅ در ارائه برنامه های پرورشی مفروض اصلی عبارت از تصور کودکان به عنوان لوح سفید، و لزوم  هدایت یک سویه و شعار زده آن ها می باشد. از همین رو است که روش های غیر مشارکتی در تربیت، به محور نظام آموزشی تبدیل، و سعی شده تا با بمباران تبلیغی دانش آموزان با برخی آموزه های ناکارآمد پرورشی، نسلی تابع و خاضع  در برابر ساختار قدرت تربیت شود. تلاش هایی که نه تنها موفق نبوده بلکه به دلیل نادیده انگاشتن واقعیت های اجتماعی موجب شکل گیری شخصیتی دوگانه در میان دانش آموزان شده است.

🔹 نکته پایانی : در ایران امروز بسیاری از عرصه های فرهنگی - اجتماعی از جمله نظام آموزش و پرورش به جولانگاه تاخت و تاز دولت و بازار تبدیل شده و از وظیفه ذاتی خود یعنی پرورش انسان هایی شجاع، مسئول و خودآیین باز مانده‌اند. از همین رو ترویج تفکر انتقادی در مدارس می تواند اعتماد به نفس بیشتری برای دانش آموزان در این مصاف نابرابر به ارمغان آورد.


#تفکر_انتقادی
#آموزش_و_پرورش


🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

‍ 💠 #نگاه_کارشناس

🔺 آموزش و پرورش مطلوب انقلابی ها چگونه است؟

✍ مهران صولتی


🔹علیرضا پناهیان یکی از رهبران فکری جوانان انقلابی در تجمع حمایت از حماس در میدان فلسطین با لحنی تند خواستار تعطیلی آموزش و پرورش کشور شد. این بار اما این نهاد متهم به پرورش کودکانی شد که خواست آزادی مظلومان جهان را یک صدا فریاد نکرده و در مقایسه با همتایان اسرائیلی خود آشکارا عقب مانده اند. اگر چه این نخستین هجمه تندروها به آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی محسوب نمی شود ولی بیراه نیست اگر این پرسش را مطرح نماییم که آموزش و پرورش مطلوب اصول گرایان انقلابی چه ویژگی هایی دارد؟

فرهنگ در خدمت سیاست: اگر منطق عرصه فرهنگ را گفت و گو و منطق حوزه سیاست را قدرت بدانیم آن گاه روشن می شود که انقلابی ها در دوران جمهوری اسلامی همواره اولی را خادم دومی می دانسته اند. در این معنا سیاست به قدسیت گره خورده و جامعه اسلامی برای اجرای احکام شرعی به یک قدرت سیاسی نیازمند می باشد. آموزش و پرورش هم عرصه ای محتاج پالایش و خالص سازی تلقی می شود که باید با حضور روحانیان، دانش آموزانی در تراز انقلاب اسلامی تربیت نماید.

اراده گرایی در عرصه تصمیم گیری: انقلابی ها تحولات جهانی را مبتنی بر جنگ روایت ها دانسته و از اراده خود برای تغییر مناسبات ظالمانه حاکم بر دنیا سخن به میان می آورند. این در حالی است که حضور کم رنگ کشور در نظم اقتصاد بنیاد جهان امروز حتی امکان برخورداری این طیف از رسانه های بین المللی را نیز فراهم نمی آورد. همچنین اتکای صرف بر اراده ها و بی اعتنایی نسبت به ساختارها در چهل سال گذشته دستاوردی به جز ناکارآمدی عمیق، نارضایتی های گستره و امکان حذف از نقشه توسعه جهان را برای ایرانیان در بر نداشته است.

علم در خدمت ایدئولوژی: اگر ایدئولوژی را  سازه ای انتزاعی و مرام نامه ای دنیوی برای مدیریت کشور در چهار دهه گذشته در نظر گرفته و توهم تاسیس علوم انسانی اسلامی را خواست حاکمیت فرض کنیم  می توان گفت که ما در این سال ها با پدیده علم ایدئولوژیک مواجه بوده ایم. در حقیقت طی سال های اخیر انقلابی ها با وارد کردن مفاهیم حق و باطل به کتاب های درسی کوشیده اند تا از همان ابتدا این متون را به عرصه غیریت سازی با غرب تبدیل کرده و از دانش آموزان برای تجهیز جبهه خودی یارگیری نمایند.

مدیریت هیاتی و شعاری: انقلابی ها نه تنها برای آموزش و پرورش بلکه برای کشور مدیریتی هیاتی و آتش به اختیار می پسندند. سبکی از مدیریت که در قید و بند تخصص، بوروکراسی و شایسته سالاری نبوده و بتواند در لحظه نسبت به بسیج نیروها و امکانات حول اهداف و آرمان های انقلابی اقدام نماید. همچنین در کشوری که گزافه گویی به مثابه تولید محتوا پاداش می گیرد شعار زدگی بخش جدایی ناپذیر از این سبک مدیریتی محسوب می شود که قادر است به غلیان احساسات در میان جوانان انقلابی دامن زند.

ارادت سالاری به جای آزاداندیشی: وقتی احساسات به جای عقلانیت نشسته و تعهد ایدئولوژیک عرصه را بر تخصص علمی تنگ می کند بیراه نیست اگر شاهد ترجیح روحیه انقلابی بر تفکر انتقادی در عرصه آموزش و پرورش باشیم. شرایطی که در آن پرسش‌گری به شبهه پراکنی تعبیر شده و ارادت‌ورزی نسبت به مراجع قدرت به تنها مسیر دستیابی به مواهب شغلی تبدیل می شود. در چنین فضایی است که نخبگان مسیر مهاجرت را در پیش گرفته و پشتوانه کارشناسی نظام مدیریتی دچار فرسایش می شود.

#توسعه
#آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #آموزش_و_پرورش

🔺فنلاند از سال ۲۰۰۰ تاکنون برترین نظام آموزشی جهان بوده، چرا؟

۱- نبود آزمون و امتحانات ملی: در فنلاند اعتقادی به تست و امتحان نیست، چون می دانند که آزمون به دانش آموز و معلم، آسیب های جبران ناپذیر می زند و فاقد ارزش و فایده است. تنها یک آزمون ملی در سال آخر دبیرستان و برای ورود به بعضی رشته های دانشگاهی وجود دارد که آن هم اختیاری است.

۲- اختیار و آزادی معلم: برخلاف رویکرد سنتی که معتقد به پاسخگو کردن معلم در قبال همه چیز است، در فنلاند تاکید بر مسئولیت پذیری و تخصص معلم است. این رویکرد زمانی جواب می دهد که مانند فنلاند در تربیت و استخدام معلم، نهایت سخت گیری و دقت لحاظ شود و سپس با خیال راحت، کلاس درس و دانش آموز را به او بسپارند.

۳- همکاری به جای رقابت: کشورهای اسکاندیناوی فرهنگ غیررقابتی دارند و شدیداً از ترویج روحیه رقابت میان مردم و کودکان خودداری می کنند. معتقدند که موفقیت واقعی و سالم، بدون نیاز به رقابت بدست می آید. رقابت مستلزم مقایسه است که فنلاندی ها مخالف مقایسه کردن کودکان هستند.

۴- در اولویت بودن نیازهای بنیادی (عدالت آموزشی) به جای درس در مدرسه؛ برابری اجتماعی، غذای سالم و رایگان، سلامت تن و روان، توجه به تفاوت ها و استعدادهای فردی.

۵- نبود عجله برای آغاز کردن آموزش رسمی: کلاس اول را یک سال دیرتر از عرف جهانی آغاز می کنند.

۶- عدم تاکید بر دانشگاه رفتن: دولت فنلاند امتیازات و گزینه های متعدد و جذاب را در اختیار دانش آموزان دبیرستانی گذاشته تا زندگی مستقل و شاغل بودن را زودتر تجربه کنند. در واقع تاکید بر شاخه فنی و حرفه ای است.

۷- کودکان فنلاندی دیرتر بیدار می شوند: مدارس مابین ساعت ۹ تا ۹:۴۵ باز می شود تا در راستای تحقیقات جهانی، کودکان و نوجوانان صبح ها بخوابند و سالم و سرحال باشند.

۸- ایجاد ارتباط صمیمانه و مستمر معلم با دانش آموزان: معلمان فنلاندی، شناخت کامل از روحیات و اخلاقیات دانش آموزان خود دارند و به همین دلیل رنجش و آزار و آسیب اتفاق نمی افتد.

۹- محیط ریلکس: آنها معتقدند که هرچه سخت گیری و فشار کمتر باشد، استرس کمتر و در نتیجه آرامش و اعتماد به نفس و پیشرفت بیشتر می شود. دارای کمترین محتوا و ساعات آموزشی و در عوض بیشترین تفریحات و سرگرمی ها را دارند.

۱۰- کمترین تکلیف و تمرین در جهان: آنها به طور میانگین در هفته حدود ۲ ساعت تکلیف خانه دارند. معتقدند که تکلیف زیاد منجر به استرس و بیمار در کودک می شود.

منبع: اخبار_معلم

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran