🔴فعالیت‌های اقتصادی یوسف نوری وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش

🟢یوسف نوری به عنوان سومین وزیر پیشنهادی ابراهیم رئیسی برای وزارت آموزش و پرورش به مجلس معرفی شده و به نظر می‌رسد شانس زیادی برای رای اعتماد داشته باشد. یوسف نوری بیش از آنکه چهره‌ای فرهنگی باشد، تاجری است که فعالیت اقتصادی می‌کند. رویداد۲۴ نیز در گزارشی درباره فعالیت‌های اقتصادی او تحقیق کرده است.

📌متن کامل این گزارش را در لینک زیر بخوانید.👇

https://www.rouydad24.ir/001CnJ

#پتروشیمی_جهرم
#رانت_اقتصادی
#وزیر_اموزش_و_پرورش_یا_وزیر_بیزینس_من
#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ آقای یوسف نوری صادقانه به فرهنگیان کشور پاسخ بدهید.

✍️مرتضی البرزی
۱- لیسانس وفوق لیسانس خود را از کجا گرفته اید؟

۲- در هردو مدرک نوشته است فقط دارای ارزش استخدامی است. چگونه با آن در آزمون دکتری شرکت کرده اید؟

۳- گواهی سابقه ایثارگری وجانبازی شما از کدام مرجع رسمی است؟ لطفا منتشر کنید.

۴- مدرک گردشگری چه ربطی به فلسفه تعلیم وتربیت دارد؟

۵- چرا خود را از آموزش وپرورش منتقل کرده اید درحالی که هنوز هم ادعای معلمی دارید؟

۶-دقیقا فعالیت دهه نود خود را که خارج از آموزش وپرورش بوده اید شفاف بیان کنید.

۷- دردوره وزارت فرشیدی یکسال مدیر کل استان ایلام بوده اید ودرهمان دوره به معاونت اداره کل تنزل داده شده اید.چرا؟

۸- چهارسال عضو هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان بوده اید؟ آیا یک گزارش شفاف تا کنون به فرهنگیان داده اید؟

۹- چرا دربین وزرای آموزش وپرورش احمدی نژاد فقط آقای حاجی بابایی از شما حمایت می کند؟

۱۰- با توجه به اینکه بین عدم رای اعتماد مجلس به فیاضی ومعرفی شما یک روز فاصله است، برنامه پیشنهادی خود را کی تدوین کرده اید؟

#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش

✅وزیر سوم پیشنهادی آموزش و پرورش هم ایده‌آل نیست/ ریسک نمی‌کنیم

👤شیوا قاسمی‌پور دبیر اول کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و نماینده مردم مریوان و سروآباد

🔹تعیین تکلیف مهم است، اما مهم‌تر این است که سکاندار این وزارتخانه بتواند مشکلات آموزش و پرورش، دانش آموزان و جامعه فرهنگیان را حل کند.

🔹اگر آقای نوری بتواند کمیسیون آموزش و سایر نمایندگان را راضی کند رای خواهد آورد اما اگر رای نیاورد، هیچ تعصبی مبنی بر اینکه چون وی سومین وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش است پس باید انتخاب شود، وجود ندارد، زیرا این وزارتخانه باید تعیین تکلیف شود.

🔹ما می‌دانیم چه تعداد کلاسی معلم ندارد، اما با این وضعیت کاری نمی‌توان کرد ولی امیدواریم وزیر آموزش و پرورش بتواند با کمک مجلس و دولت برای رفع این مشکل کمک کنیم.

#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت


🔷 خاموش ماندن در هیاهو

✍ نرگس ملک زاده

🔹 چند روز دیگر به جلسه رای اعتماد سومین گزینه پیشنهادی وزارت خانه آموزش و پرورش باقی مانده است. بعد از دو معرفی و تلاش نا موفق تیم مشاوره ای دولت برای معرفی گزینه ای دلخواه با هدف گزاری های خود اینبار "یوسف نوری" با حمایت تام و تمام حاج بابایی به مجلس معرفی شد .اینبار از همان روز های ابتدایی مدیران باندی و ستادی دوران حاج بابایی همت عالی کردند و تیم های حمایتی خود فربه تر از قبل برای دفاع از یوسف نوری نه، بلکه حیثیت گرو گذاشته حاج بابایی تمهید کردند.

🔹 با تمام تلاش های شبانه روزی نزدیکان نوری برای نوشتن یادداشت های سفارشی و یا تولید محتوا در فضای مجازی و هشتگ سازی های توئیتری ،باز هم صدای مخالفان نوری به گوش می‌رسد. مخالفانی که با وجود اینکه اطمینان از رای آوردن او ،و نشستن نوری بر صندلی قرنی دارند همچنان با مخالف خوانی سعی در شناساندن چهره #غیر_آموزشی یوسف نوری دارند .

🔹 منتقدان یوسف نوری اگر چه او را از بدنه آموزش و پرورش می‌دادند اما به درستی می‌گویند نوری بعد از دوران مدیریتی خود در دولت احمدی نژاد مانند یک عضو پیوندی از بدنه آموزش و پرورش جدا شد و با امتیازاتی خاص و در خور توجه از آموزش و پرورش کوچ کرد . این رفت و آمد ها اگر با هدف رسیدن به جایگاه و کسب کرسی با پشتوانه تر نبوده است پس نشان چیست؟هر زمانی که صندلی را جایی خالی دید سریع چمدان بست و رفت و باز اگر شرایط مساعد و رو به بهبود دید دوباره گیوه ور کشید و برگشت.

🔹 موردی که بیشترین مانور رسانه ای منتقدان را در برداشت فعالیت های #اقتصادی یوسف نوری است که او را نه به عنوان یک مدیر با پرستیژ آموزشی بلکه‌ یک مدیر در بنگاه اقتصادي شناخته تر کرده است ، این همان گلوگاهی است که باید شش دانگ حواسمان باشد تا تعارض منافع سبب اشتباه عملکردی او و آسیب رساندن به منافع عمومی آموزش و پرورش نگردد.حضور از پتروشیمی جهرم گرفته تا هلدینگ های اقتصادی ، مدیر عاملی شرکت های صوری و همراهی با اختیار دار تام خود #حاج_بابایی ،اگر بی انصافی نکنیم و نگویم رانت اقتصادي اما می‌توان با اطمینان گفت که او دیگر فردی از بدنه آموزش و پرورش نیست و سالها قبل این عطای آموزش را به لقای آن بخشیده است.

🔹 یوسف نوری در رزومه منتشر شده از خود حضور در سال های ۸۸ تا ۹۲ را به عنوان‌ عضو هیئت امنای صندوق ذخیره بیان داشته است ،فرهنگیان پیگیر مسائل صندوق ذخیره مدعی هستند که این سال‌ها دوره شکل گیری فساد های چند هزار میلیاردی در این صندوق است و معرفی نوری را بر خلاف وعده های رئیسی می‌دانند که چه به عنوان رئیس دستگاه قضا و حال به عنوان رئیس جمهور اعلام کرده بود که مدیران که ریشه در فساد دارند باید در دست قانون باشند نه اینکه و در همین دولت به اصطلاح فساد ستیز برای همراهی کابینه معرفی شوند .

🔹 اما اينکه چرا یوسف نوری و حامیانش از زمان معرفی ایشان تا به امروز پاسخی قانع کننده و شایسته آداب‌ انتقاد به منتقدان خود نداده اند و ترجیح آنها سکوت در هیاهو بوده است،خود محل مکث برای کسانی است که به موضوع معرفی و انتخاب ایشان به عنوان وزیر نگاه منفعلانه داشته اند؛امیدواریم که اگر نمایندگان این بار فارغ از فضا سازی های وزیر در سایه (حاج بابایی) نمره قبولی به گزینه آقای رئیس جمهور دادند و او یک بار دیگر به آموزش و پرورش بازگشت نه زبانی قاصر برای پاسخگویی داشته باشد نه ابزاری برای کوتاه کردن زبان منتقدان آنطور که می‌گویند!

#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت

🔹 آه و نگاه #ص۱

✍ نادر پورخانی _ دبیر بازنشسته و فعال مدنی _ مولفِ کتاب های آموزشی و کمک آموزشی
============================
(بهانه‌ای در معرفی #وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش)

                       " آه و نگاه "

با یک  بررسی  شتابزده در تاریخچه‌ی آموزش پرورش نوین ایران به اینجا می رسیم که این نهادِ آموزشی از آغازین روزهایش تا به امروز با نام های: وزارتِ علوم، معارف، اوقاف وصنایع مستظرفه، فرهنگ. سر انجام  نیز در سال ۱۳۴۳ با جداشدنِ بخشِ تحصیلات آموزش عالی،  همین وزارت فرهنگ به دو وزارت: «علوم» و «آموزش و پرورش» نام گذاری می‌شود.
از آن روز " وزارت آموزش و پرورش"  تا به امروز تربیت و آموزش کودکستان‌ها، دبستان‌ها‌ دبیرستان‌ها و نیز اداره‌ی دانشسراها، دانشگاه های تربیت معلم و بعدها نیز با تغییراتی  دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی را در تربیت معلمان بر عهده می‌گیرد.
در این مسیر و فرود و فرازهایش از سال ۱۳۴۳ ( یعنی  آموزش و پرورش فعلی ) تا پیروزی انقلاب  ۱۳۵۷ پنج وزیر عهده دار مسوولیت وزارت آموزش و پرورش می‌شوند.
که موقعیت تحصیلی و سوابق آنها را
برای مقایسه با وزیر پیشنهادی جناب رئیسی، ونیز شاید  به صورت عام -برای عبرت- با همه وزرای  آموزش و پرورش جمهوری اسلامی؟! به اختصار شرح می‌دهم.

۱. هادی هدایت: (۱۳۴۳ تا ۱۳۴۷ ) لیسانس حقوق دانشگاه تهران و دکترای حقوق از دانشگاه سوربن پاریس و استاد حقوق دانشگاه  تهران. ایشان  از فرهیختگان زمانه خویش بود.

۲. خانم فرخ رو پارسا: ( ۱۳۴۷ تا ۱۳۵۴) اولین زن وزیر در نظام پادشاهی ایران با دکترای پزشکی از دانشگاه تهران و از دانش آموزان و دانشجویان نخبه ی روزگار خویش بود.
در زمان وزارتش دو چهره مشهور جمهوری اسلامی: آیت‌الله بهشتی و دکتر باهنر در امر تهیه کتاب‌های درسی از مشاوران فرخ رو پارسا بودند.
هم او بود که امتیاز تاسیس چندین مدرسه ملی- مذهبی را در نقاط مختلف تهران داد که شرح آن را  مجال دیگری بباید.....!

۳.احمد هوشنگی شریفی: در دانشگاه استراسبورگ فرانسه حقوق و اقتصاد می خواند و بعد از اخذ دکترای دولتی فرانسه به ایران برمی‌گردد. حرفه‌ی معلمی  را بر می گزیند. وی  ریاست دانشگاه تهران و ریاست دانشگاه ملی (شهید بهشتی فعلی) و ریاست دانشسرای عالی را در کارنامه‌ی خویش دارد.

۴. منوچهر گنجی: (۱۳۵۵ تا ۱۳۵۷) لیسانس حقوق دانشگاه تهران و دکترای حقوق از فرانسه. استاد و ریاست دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران بود.

۵. محمد امین ریاحی:(ادیب، تاریخ نگار و شخصیت برجسته فرهنگی کشور، پدید آورنده آثار پژوهشی در فرهنگ ایرانی، ادبیات فارسی فردوسی، حافظ و تاریخ ایران )
وی در دو رشته ادبیات و علوم تربیتی تحصیل کرد و رساله دکترای خود را با موضوع تحقیق و تصحیح مرصادالعبادِ نجم‌الدین رازی به  راهنمایی بدیع الزمان فروزانفر به پایان  رساند.
وزارتش تنها در ماه های پایانی نظام پادشاهی بود!

🔺 حالا اگر کارنامه ی تحصیلی و شخصیتی  همین پنج وزیر را با با وزیر پیشنهادی جناب رئیسی آن‌هم در چنین عصری با این‌همه پیشرفت در علوم انسانی و با توجه به موقعیت امروز جهان بسنجیم؛ به دیگر سخن با توجه به  دیروز کشورهای جهان با امروز آن‌ها مقایسه نماییم. بی شک به عمق عظیم فاجعه و  غفلت تاریخی خود - در این انتخاب‌های کور  و دگم- پی خواهیم برد! ( اگرچه امروز همه می دانند ؛ جز اندک نفرات حاکمیت ؟!  زیرا  رسوایی این  آش شور به گونه‌ایست که  به هیچ کلامی نیاز نیست. و تنها این منفعت جویانِ فردی و حاکمیتِ بی‌چون و چرای این نظام ناشایسته سالار، مانع درک و انصراف  آنها  از این جایگاه ِ رفیع؛ یعنی عالی‌ترین نهاد تصمیم گیر آموزش و پرورش ِکشور _می باشد!!)

جایی که در گذشته های دور پرفسور حسابی ها و غلامحسین شکوهی ها بر آن تکیه داشتند!!

حالا مقایسه کنیم آن چهره های دیروز را _ پنج وزیر معرفی شده ی قبل از انقلاب بالا را با جناب یوسف نوری ، آنهم با توجه به این که، هنوز علم و امکانات ؛ و توجهات در در جامعه ی آن روز  نسبت به  امروز _  که  نیازهای جامعه  چون اژدهایی  دهان گشوده است ؛ نسبت به دهان ِ مور ِ دیروز  _ نبود! براستی  قیاس ِ نیاز و توقعات دیروز ِ جامعه با  امروز ِ آن _ در همه ابعاد _ شاید  به مثابه ی همان  "  فیل و فنجان  " و یا "  مور و اژدهای فوق  " باشد!


📌ادامه در پست بعد 👇
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

📌 ادامه از پست قبل 👆

🔹 آه و نگاه #ص۳


این نشانه و آدرس را می توان از اکبر احمد پور - عضو کمیسیون آموزش  مجلس شورای اسلامی - بخوبی دریافت کرد که می‌گویند:
یوسف نوری از جنس و رنگ معلمان است. (البته  کدام معلم؟! یقینا تنها خودش و هم تیپ هایش می‌دانند!)

🔺 آخرین کلام: کاش! و کاش!!
این صفحه را فرصت گفتنی بود که از وزیری پروفسور حسابی - در دولت مردمی مصدق نیز‌ - سخنی می گفتیم !
نتیجتا باید در همین راستا از همه ی مشتاقان ِ تعلیم و تربیت - به سر و دل - خواهش کنم - این دوره و ویژگی های وزیری پرفسور حسابی را - به" فرصت و دقت " مطالعه بفرمایند که بی شک در  این زمینه نیز، نوشته های موثق و متقن، فراوان است.

و نیز از اولین وزیر آموزش و پرورش بعد از پیروزی انقلاب جناب دکتر غلامحسین شکوهی کاش فرصتی بود و از ایشان هم شرح حالی می آمد.
که ایشان را شاید بتوان مناسب ترین چهره‌ی وزارت آموزش و پرورش از آغاز تا امروز  دانست، که تا آنجا غفلت و خطایی در انتخاب وزرا شاید کمتر صورت گرفته باشد؛ اما بتدریج رو به افول رفتیم و شاید باز در بین همه وزرای آموزش و پرورش، روی یک چهره بتوان کمی مکث کرد و آن کسی نیست جز دکتر نجفی - اگرچه فاجعه ی بزرگ آموزش و پرورش ایران در زمانه ی او استارت خورد و تا امروز به اوج فاجعه  رسیده است؛ و نتیجه اش چیزی نبود جز طبقاتی کردن آموزش و پرورش ایران - به صورت مدارس غیر انتفاعی و بعد ها نیز با پیدایش انواع مدارس فاجعه پرور در جهت ستم ها و نابرابری ها ؟! که طبقاتی کردن فاجعه آمیز مردم ایران بود (و همچنان نیز با حرکت تند شونده ادامه دارد ) با ریاست جمهوری هاشمی رفسنجانی در همه ی زوایا کلید خورده بود...!


#وزارت_آموزش_و_پرورش
#تاریخ_آموزش_و_پرورش
#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش


🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ ایجاد رفاه با تحول در آموزش و پرورش

🔹 یوسف نوری در جمع خبرنگاران اظهار کرد: در برنامه های من دو نکته اهمیت بیشتری دارد؛ مناطق محروم و ایجاد تحول. بی تردید معلمان ما توانمند هستند و دانشگاه فرهنگیان ما توان کسب درجه معتبر جهانی را دارد اما باید مشکلات آنها دیده و حل شود. 

وی افزود: آموزش و پرورش نیاز به تحول دارد. اگر تحول ایجاد شود؛ رتبه بندی کامل انجام می گیرد، معلم حقوق و مزایای خود را به راحتی دریافت می کند و به رفاه نسبی می رسد.


#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش



✅ صلاحیت نوری در کمیسیون آموزش تایید شد

👤سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:

🔹 در جلسه امروز کمیسیون که با حضور یوسف نوری وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد به جمع بندی بررسی صلاحیت وی پرداختیم، در ابتدای این نشست نمایندگان به دغدغه‌های خود و مطالبات فرهنگیان اشاره کردند

🔹 در پایان بررسی‌ها میزان رضایت اعضای کمیسیون از برنامه‌ها، سوابق و صلاحیت وزیر پیشنهادی به رای گذاشته شد و اکثریت اعضای کمیسیون به صلاحیت وزیر پیشنهادی رأی مثبت دادند.

#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش



✅ آغاز جلسه علنی مجلس/ بررسی صلاحیت وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در دستور
⁨
🔹 نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز به بررسی برنامه ها و صلاحیت وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش می پردازند.

به گزارش ایسنا، جلسه علنی امروز (یکشنبه) مجلس شورای اسلامی لحظاتی قبل به ریاست محمد باقر قالیباف آغاز شد.

نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز به بررسی برنامه و
صلاحیت یوسف نوری برای تصدی وزارت آموزش و پرورش و أخذ رأی اعتماد خواهند پرداخت.

#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ نیک بین، مخالف یوسف نوری به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش:

🔸چه برنامه ای برای مافیای مدارس غیرانتفاعی دارید؟

🔸آقای نوری شما برای اژدهای چند سر کنکور که چند برابر آموزش و پرورش پول می خورند گه برنامه ای دارید؟

🔸چه برنامه ای برای مافیای مدارس غیرانتفاعی دارید؟

🔸آموزش و پرورش فعلی بی سواد پرور است.

🔸داد معلم از فقر نیست، از فرق است!


🔹 نماینده کاشمر بردسکن در مجلس شورای اسلامی خطاب به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: برنامه شما برای مافیای کنکور که سالانه چند برابر بودجه آموزش و پرورش پول می‌خورند چیست این مافیای کنکور کشور را می‌بلعد و هزینه‌های مالی پدر و مادر را چند برابر می‌کند شما چه برنامه‌ای برای برخورد با آن دارید

: آقای نوری در بدنه آموزش و پرورش رشد کرده است. برنامه‌ای را ارائه کرده است اما در چند بخش چند سوال جدی دارم اول اینکه برنامه شما برای مافیای کنکور که سالانه چند برابر بودجه آموزش و پرورش پول می‌خورند چیست این مافیای کنکور کشور را می‌بلعد و هزینه‌های مالی پدر و مادر را چند برابر می‌کند شما چه برنامه‌ای برای برخورد با آن دارید. همچنین برنامه شما برای چاپ کتب درسی و حذف مافیای کتب درسی چیست. در حال حاضر کتب درسی توسط چند نفر بدون مزایده چاپ می‌شود. شما چه برنامه‌ای برای حذف آن‌ها دارید.

نماینده مردم کاشمر خاطرنشان کرد: همچنین برنامه شما برای تعارض منافع و پسا شغلی در آموزش و پرورش چیست؟ در هر وزارت‌خانه‌ای تعارض منافع مختلف است به طور مثال در وزارت بهداشت مسئول غذا و دارو نباید داروخانه داشته باشد که متاسفانه الان هست در تعارض منافع در شهرداری این است که شورای شهر جز شرکت‌هایی که می‌خواهد کار انجام دهد نباشد برنامه شما برای تعارض منافع در آموزش و پرورش که برخی در پسا شغل‌شان منافع خاصی در یافت نکنند چیست.
وی خاطرنشان کرد: برنامه شما تبعیض ساختار یافته در آموزش و پرورش چیست؟ مهمترین بخش این است که تبعیض ساختار یافته در آموزش و پرورش وجواد دارد ما معلمان خرید خدمت،  مدارس در بسته حمایتی، معلمان غیر انتفاعی، معلمان قرآنی، ساعتی، حجمی، روز مزد و ... داریم این یعنی تبعیض ساختار یافته است. ۲۰۰ هزار معلم غیرانتفاعی دارید. برنامه شما برای کسری معلم چیست؟ ما کسری معلم را با استمرار پر کردن نمی‌توانیم درست کنیم با بازگشت بازنشستگان نمی‌توانیم درست کنیم برنامه اجرایی شما برای این تبعیض ساختار یافته در آموزش و پرورش چیست؟

نیک‌بین خاطرنشان کرد:
داد معلم از فقر نیست از فرق است یک معلم ساعتی بسیار اندک حقوق می‌گیرد و یک معلم حقوق بیشتری دارد داد معلم از فرق است معلم غیرانتفاعی با ماهی ۵۰۰ تا ۲ میلیون کار می‌کند بدون بیمه چه برنامه‌ای برای مبارزه با مافیایی که در مدارس غیرانتفاعی وجود دارد، دارید. آموزش و پرورش مهمترین نهاد در کشور است اگر می‌خواهید وضعیت کشور درست شود ۳۰ تا ۵۰ درصد از بودجه تمام وزارت‌خانه ها را کسر کنید و به آموزش و پرورش اضافه کنید نیروی انسانی در آموزش و پرورش تربیت می‌شود آینده کشوردر دست وزیر است. طوری برنامه‌ریزی کنید که این اشکالات وجود نداشته باشد.
وی ادامه داد: تکلیف شما و تیم همکفرتان با خصوصی سازی در آموزش و پرورش چیست؟ محتوای آموزشی را دوستان غربزده تلاش کردند به سمتی برند که واژه‌های ایثار و شهادت را حذف کنند شما چه برنامه‌ای برای این موضوع دارید.
اگرچه وضعیت معلمان بد است چطور می‌تواند لایحه رتبه‌بندی را تامین اعتبار کنید برنامه ای برای اعتبارات لازم دارید.

نیک‌بین خاطرنشان کرد: در آموزش و پرورش بیشتر دنبال شایسته سالاری در آزمون‌ها بودند غالبا آموزش و پروش ملاک سنجش و معیار رتبه بندی را استعداد نمی‌داند بلکه آزمون و تست می‌داند. آموزش و پرورش بیسواد پرور و استعداد کش است. چه برنامه‌ای برای به فعلیت رساندن استعدادهای بسیار قوی دانش‌آموزان ایرانی دارد ایرانیان از هوش و بهره بسیار بالایی برخوردار هستند برنامه شما برای شایسته سالاری در استعدادها چیست محتوای آموزشی را باید مطابق نیازهای روز دانست.
 


#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ نوری وزیر پیشنهادی آموزش و پروش در صحن علنی مجلس شورای اسلامی:

🔹 شورای عالی آموزش و پرورش در مقابل نفوذ سند ۲۰۳۰ کاملا منفعل کرد و برخی اعضا با آن همکاری کردند. سرکردگان سند آموزش ۲۰۳۰ جایی در نظام آموزش و پرورش ندارند.

🔹 نیمی از مدیران آموزش و پرورش باید جوان باشند، در عین حال باید از مدیران استخوان خورد کرده هم استفاده کرد.

🔹 باید به جای تنوع در مدارس به سمت تنوع استعدادها حرکت کنیم.

🔹 آموزش های ما هنوز بوی سکولاریسم می دهد.

🔹 باید امورتربیتی را با قدرت به دوران اوج خود برسانیم.


🔹 فقط ۶۰ درصد دانش آموزان عضو شاد هستند. فضای مجازی بازوی مدرسه است

🔹 از صندوق ذخیره فرهنگیان فساد زدایی خواهد شد

🔹 رتبه بندی معلمان را با قوت ادامه خواهم داد

#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ «یوسف نوری» با رای نمایندگان وزیر آموزش و پرورش شد.

🔹 به گزارش ایسنا، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز(یکشنبه) با ۱۹۴ رای موافق، ۵۷ رای مخالف و ۱۷ رای ممتنع به یوسف نوری گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش اعتماد کردند.

پیش از این حجت الاسلام رئیسی رئیس جمهوری، حسین باغ گلی و مسعود فیاضی را به عنوان گزینه های تصدی وزارت آموزش و پرورش به مجلس معرفی کرده بود که آن ها نتوانستند از مجلس رای اعتماد بگیرند.

🔹 نوری، سومین گزینه رییس جمهوری برای وزارت آموزش و پرورش است که توانست رای اعتماد مجلس را بدست آورد

#وزیر_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش


✅ وزیر آموزش و پرورش: مدتهاست نظام تعلیم و تربیت دچار اختلال شده است
⁨
🔹 وزیر آموزش و پرورش در دیدار با شورای معاونان گفت: قطعاً آموزش و پرورش بستر «تمدن نوین اسلامی» است.
به گزارش ایسنا، یوسف نوری در دیدار با شورای معاونان و مدیران ستادی اظهار کرد: از این که پس از وقفه کوتاهی، دوباره به آموزش و پرورش بازمی گردم، بسیار خرسندم.

🔹 نوری با اشاره به این که خوشبختانه تمام نمایندگان مجلس با وزیرشدن یک معلم موافق بودند، گفت: تمام همکاران به نوعی برای آموزش و پرورش زحمت کشیدند و من از زحمات تک تک آنها قدردانی می کنم.

وی با گرامیداشت یادشهدا و امام راحل گفت: در ابتدای مسئولیتم از شهیدان به ویژه شهید «علی محمد جمال الدینی»، به عنوان انسانی وارسته و خودساخته که بیشتر «امر به معروف» می کردند و شبانه به تأسی از سیره امام علی علیه السلام از حقوق خود، غذا بر در خانه فقرا می گذاشت، یاد می کنم. یک  روز در ایام عید و در زمان جنگ، دیدم این شهید گریه می کند، علت را جویا شدم، گفت برای مردم فقیر و مستضعف گریه ‌می کنم و این همان «رسالت معلمی» است.

🔹 وزیر آموزش و پرورش افزود: در ایامی که در دفتر فن آوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش خدمت کردم، به مناطق محروم و دورافتاده سفر کرده و از نزدیک شرایط و وضعیت آن مناطق را بررسی می کردم و پس از آن هم در زمانی که به ظاهر از فضای آموزش و پرورش دور بودم، بازهم به همراه برخی از دوستان بسیجی، به مناطق جنگ زده و محروم سفر کرده و پیگیر مشکلات آموزشی آن مناطق می شدم. لذا  در طول این مدت حتی یک ماه هم آموزش و پرورش را رها نکردم.

🔹 نوری، آموزش و پرورش را فضای خوبی برای تمدن سازی دانست و بیان کرد: مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در بخشی از  بیانیه گام دوم انقلاب به تمدن سازی، اشاره کردند و من نیز بر این باورم که بستر تمدن نوین اسلامی، قطعاً آموزش و پرورش است.

وی با اشاره به این که سرمایه‌های عظیمی در آموزش و پرورش موجود است، گفت: مدتهاست که نظام تعلیم و تربیت به دلایل مختلف مانند «دغدغه ملی نشدن»، «عدم ترویج گفتمان نظام تعلیم و تربیت» و ... تا حدودی دچار اختلال شده است و معتقدم باید تلاش کنیم و کارها را با جدیّت بیشتر پیگیری کنیم تا مدیون شهدا، به ویژه شهدای دانش آموز و معلم نباشیم و این اختلالات را حل کنیم.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، نوری گفت: شروع را نه در امروز که برای آینده و آینده را در حریت اندیشه، توان و حرمت معلمان سرزمینم می بینم.
 وی در پایان گفت:  از رئیس جمهور، اعضای محترم هیأت رئیسه و نمایندگان مجلس تشکر می کنم که به آموزش و پرورش دغدغه مندتر از سایر نهادها توجه دارند و به مسائل آن رسیدگی می کنند.

#وزیر_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #بدون_شرح

وزیر آموزش و پرورش: اولیا ملزم هستند به سوق دادن حضور دانش آموزان در مدرسه
سویه امیکرون خطر آنچنانی برای دانش آموزان نداشته است.
1400/11/15

مرسانا خزائی دانش اموز مدرسه فرزانه همدان جان شیرینش را به علت ابتلا به کرونا از دست داد.
1400/11/21

#کرونا
#وزیر_آموزش_وپرورش
#اعتراضات_سراسری_معلمان

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #...

سلام

ایشان #وزیر_آموزش‌وپرورش است و قرار است برای تربیت پانزده میلیون دانش‌آموز برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری کنند، به راحتی می‌گویند تمام بدهی‌های معلمان داخل و خارج از کشور پرداخت شده است.

جناب وزیر موارد زیر را کی و کجا پرداخت کرده‌اید؟
۱. حق‌التدریس اسفند ۱۳۹۸

۲. حق‌التدریس فروردین ۱۳۹۹

۳. حق‌التدریس مهر تا اسفند ۱۴۰۰

۴. پاداش بازنشستگان ۱۴۰۰

۵. مطالبات معلمان اعزام به خارج از سال ۱۳۸۵ تا ۱۳۹۴ بر اساس آرای ۱۵۵۳ دیوان عدالت اداری

۶. پرداخت دیون مربوط به سال‌ها پیش

۷. حق‌الزحمه تصحیح اوراق مربوط به چندین دوره گذشته

۸. حق‌الزحمه برگزاری امتحانات نهایی مربوط به چندین دوره گذشته

۹. اضافه‌کار ساعتی همکاران اداری که ماه هاست پرداخت نشده است.

۱۰. کمک هزینه ازدواج فرزندان فرهنگیان از سال ۱۳۹۴

۱۱. کمک هزینه فوت از سال ۱۳۹۴

۱۲. مطالبات هنرآموزان هنرستان‌ها

۱۳. مطالبات سرباز معلمان

۱۴. کمک هزینه مهد کودک از سالها پیش

۱۵. حق سفر نیروهای انتقالی

۱۶. هزینه سفر از سال ۱۳۸۸

۱۷. پاداش مناطق محروم

۱۸. سایر مطالبات

در سرزمینی که حاکمان دروغ بگویند، باران نمی‌بارد.

✍ مزبان حبیبی
بیست‌وششم اسفند هزاروچهارصد


https://tttttt.me/ksmtehran1/195

#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان_مطالبه_عمومی
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت

📌 چرا معلمان اعتراض می‌کنند؟ مقصر کیست؟
✍️ محمد حکیم‌الهی

بیش از دو دهه است که معلمان پیگیر احقاق حقوق صنفی و قانونی خود هستند.
در این مدت به روش های مختلف اعم از نامه نگاری، ارسال پیامک، دیدار و جلسه با مسئولان دولتی و نمایندگان مجلس و همچنین تجمعات اعتراضی خواسته‌های خود را مطرح کرده‌اند، اما پاسخ شایسته‌ای دریافت نکرده‌اند، و هر بار دولت‌ها به نوعی سعی کرده‌اند، با فریب‌کاری و بی‌صداقتی و در حد رفع تکلیف به خواسته‌های معلمان پاسخ دهند.

دولت‌ها موارد قانونی زیادی را در مورد آموزش و پرورش و معلمان اجرا نکرده و یا ناقص اجرا کرده‌اند و هیچ‌گاه پاسخی برای تخلف عدم اجرای قانون نداشته‌اند.

حال سوال این است که اگر دولت قوانین را نادیده گرفته و اجرا نکند، به تذکرات مشفقانه معلمان توجه نکند، تکلیف چیست، معلمان باید چکار کنند و چگونه خواسته هایشان را مطرح و مطالبه کنند؟
آیا مسئولی که به وظایف قانونی خود عمل نکرده، مصونیت قضایی دارد و کسی حق ندارد در مقابل بی‌قانونی ایشان اعتراض کند؟

دولت صراحتا از اجرای قانون اساسی سرباز می‎زند، وزیر آموزش و پرورش به خاطر حفظ موقعیت خود پیگیر حقوق قانونی معلم و سهم آموزش و پرورش از بودجه نیست، اما کسی اینها را بازخواست نمی‌کند، انگار اینکه اینها مصونیت قضایی دارند و هیچ کس حق ندارد، به عملکرد اینها ایراد بگیرد و بازخواست‌شان کند.

🔹 دولت این اصول از قانون اساسی در مورد آموزش و پرورش و معلمان را اجرا نکرده است.
۱- اصل ۳۰ قانون اساسی ( آموزش رایگان)
۲- اصل ۳ قانون اساسی بند ۳ ( آموزش و تربیت بدنی رایگان)
۳- اصل ۳ قانون اساسی بند ۹ ( رفع تبعیضات ناروا )
۴- متن تبصره ۳ ماده ۱۲ قانون برنامه توسعه ششم، (کف و سقف حقوق‌ها در مشاغل مشابه و شرایط مشابه در هر صورت نباید از ۲۰٪ تجاوز نکند.)
۵- عدم اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری، ماده ۱۲۵ ( افزایش حقوق سالانه #حداقل به اندازه #نرخ_تورم باید باشد.)

🔹 مجلس علاوه بر قانون‌گذاری، وظیفه نظارت بر حسن اجرای قوانین را دارد، اما هیچگاه به وظیفه خود عمل نکرده است، دولت براحتی قوانین را دور می‌زند، اجرا نکرده یا ناقص اجرا می‌کند، و مجلس هیچ واکنشی از خود نشان نداده و توضیحی از دولت نمی‌خواهد.

🔹 دولت و مجلس قانون گریزند، وظایف‌شان را به درستی انجام نمی‌دهند و عملکردشان باعث نارضایتی اقشار مختلف مردم و از جمله معلمان شده است.
قانون گریزی مسئولان باعث شده معلمان اعتراض کنند، اجرای قانون و حقوق‌شان را مطالبه کنند،
آنگاه دستگاه قضا وارد شده و به جای برخورد با عوامل ایجاد کننده نارضایتی، با معلمان برخورد امنیتی و قضایی می‌کند!
احضارها، بازداشت‌ها و #معلمان_زندانی قربانی این پروسه اشتباه هستند، و به جای مسئولان قانون گریز در زندانند،
مطابق اصل بیستم قانون اساسی "همه آحاد ملت در برابر قانون از حقوق یکسان برخوردارند"
لذا هیچ مسئولی نباید مصونیت قضایی داشته باشد و قانون گریزان باید محاکمه شده و در مقابل مردم پاسخگوی عملکردشان باشند.

🔹 مطابق اصول ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی مطالبه گری معلمان کاملا قانونی بوده و حق آنان است و از طرف دیگر بر اساس ماده ۵۷۰ قانون مجازات اسلامی، هر یک از مقامات و مأمورین وابسته به نهادها و دستگاههای حکومتی‌که برخلاف قانون، آزادی شخصی افراد ملت را سلب کند یا آنان را از حقوق مقرر در قانون‌اساسی جمهوری اسلامی ایران محروم نماید علاوه بر انفصال از خدمت و محرومیت یک‌تا پنج سال از مشاغل حکومتی به حبس از دو ماه تا سه سال محکوم خواهد شد.

🔹 مسئله دیگری که باعث به وجود آمدن نارضایتی و اعتراضات معلمان شده است، بدسلیقگی، عملکرد نسنجیده، پرگویی، وعده‌های دروغ و ناکارآمدی مسئولان آموزش و پرورش و شخص وزیر است.
کسانی که هیچ شناختی از بدنه آموزش و پرورش ندارند، و صرفا به خاطر حب قدرت، مسئولیت را پذیرفته‌اند، و ناتوان از اجرای مسئولیت محوله هستند.

🔹 برادران اطلاعات و امنیت اگر دنبال متهم ردیف اول و مقصر اصلی نارضایتی و اعتراضات معلمان هستند، بنده اینجا نامش را اعلام می‌کنم، یوسف نوری #وزیر آموزش و پرورش!
یافتن متهم ردیف‌های بعدی با خودتان.
اگر وزیر آموزش و پرورش پیگیر حقوق قانونی معلمانش می‌بود، ضرورت پیدا نمی‌کرد که معلمان راسا برای گرفتن حق‌شان به خیابان بیایند و اعتراض کنند.


✅ کمپین سراسری فرهنگیان کشور

🆔 @Peygirii

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #فیلم_نامه " #جلسه_تخصیص_بودجه"

✍ طراح فیلمنامه: مسعود زینال زاده



🔺 روز - داخلی - پاستور - هیئت دولت

🔹 وزرا هر یک به نوبت نیازهای وزارتخانه خود را مطرح می کنند و خواهان تخصیص بودجه بیشتری برای سال آتی هستند.

وزیر آموزش و پرورش: من میخوام بگم...

رئیس: لطفاً ساکت نوبت وزیر دفاع است.

وزیر دفاع: به دلیل تهدیدات منطقه ای بودجه دفاعی امسال باید... برابر شود.

رئیس جمهور: به دلیل اهمیت موضوع دفاع با افزایش بودجه دفاعی موافقت می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش: بابا من می خوام بگم ...

رئیس: لطفاً ساکت نوبت وزیر اطلاعات است.

وزیر اطلاعات: به دلیل خنثی کردن تحرکات مذبوحانه دشمن در داخل تقاضای... برابر شدن بودجه اطلاعاتی را دارم.

رئیس جمهور: به دلیل بالا بودن حساسیت موضوع امنیت موافقت می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش: بابا من فقط می خوام بگم....

رئیس: لطفاً ساکت نوبت نیروی انتظامی است.

نیروی انتظامی: برای برقراری هرچه بیشتر امنیت نیاز .... برابر کردن بودجه انتظامی داریم.

رئیس به دلیل اولویت موضوع نظم و موافقت می شود.

وزیر آموزش و پرورش:
بابا بذارید بگم...

رئیس: لطفاً ساکت. هنوز نوبت آموزش و پرورش نشده.

وزیر آموزش و پرورش این دفعه فریاد می کشد: بابا من دیگه تحمل ندارم ...

🔺 اعتراض و همهه همگان....

وزیر آموزش و پرورش در میان هیاهو با صدای بلند: بابا من فقط میخوام بگم آقای رئیس پایه صندلی تو از روی پای من بردار.

🔺 سکوت همگان - ادامه جلسه



#طنز
#هفته_معلم
#بودجه
#وزیر_آموزش_و_پرورش
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش

🔺 بررسی عملکرد وزیر آموزش‌وپرورش در یک‌سال‌ونیم وزارتش
▪️آقای وزیر؛ مدافع ضعیف دانش‏‌آموزان و معلمان

حالا یک‌سال و چندماهی از حضور یوسف نوری در وزارتخانه آموزش‌وپرورش می‌گذرد و همچنان این وزارتخانه با مشکلات متعددی دست‌وپنجه نرم می‌کند؛ از لایحه رتبه‌بندی معلم‌ها گرفته تا مشکل ریشه‌دار کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی و تعطیلی‌های متعددی که از دوران کرونا آغاز شد و به آلودگی هوا کشیده شد.


هم میهن نوشت: شاید یک ویدئو اولین‌بار چهره «یوسف نوری»، وزیر آموزش‌وپرورش را بیش‌ازپیش برای دانش‌آموزان و والدین آشکار کرد. گزارشگر صداوسیما در ویدئو از پسر یوسف نوری می‌پرسد، آیا او از پدرش خواسته تا مدارس باز شوند و او هم در جواب می‌گوید، این خواسته را داشته، چون دلش برای دوستانش تنگ شده است. این ویدئوی‌کوتاه در خردادماه امسال به‌سرعت در فضای مجازی دست‌به‌دست شد. نوری در واکنش به حواشی آن اعلام کرد، دانش‌آموزان زیادی می‌خواستند مدارس باز شود و حتی در واکنش به تعطیلی‌های اجباری کرونایی، گریه می‌کردند.

یوسف نوری که بعد‌ها و در ماه‌های بعد، اظهارنظر‌های دیگرش درباره دانش‌آموزان بازداشتی، درخواست از حوزه علمیه و دانشگاه استنفورد دست‌به‌دست شد، سومین گزینه ابراهیم رئیسی برای وزارت آموزش‌وپرورش بود. مجلس پیش از او به «حسین باغ‌گلی» و «مسعود فیاضی» رأی‌اعتماد نداد. یوسف نوری هفتم آذرماه پارسال با محمد مخبر به مجلس رفت و بعد از کسب رأی‌اعتماد، به جای وزارتخانه، راهی گلزار شهدای بهشت زهرا شد...



🔺 اعتراض‌هایی که به مدارس کشیده شد
🔺 تداوم افت کیفیت آموزشی
🔺 مهاجران بازمانده از تحصیل
🔺 از زبان چینی تا دانش‌آموزان متاهل



📌 متن کامل را در لینک زیر بخوانید

https://fararu.com/fa/news/598440


#وزیر
#آموزش_و_پرورش
#دانش_آموزان
#معلمان
#مدارس

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش

🔺«جهان‌صنعت» سوابق وزیر آموزش و پرورش معرفی‌شده را بررسی کرد

صحرایی؛ نوری دیگر!

«جهان‌صنعت»- بالاخره یکشنبه‌شب گذشته پس از دو ماه بلاتکلیفی «رضامراد صحرایی» به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به مجلس معرفی شد و دیروز برای تعامل با نمایندگان و تشریح برنامه‌های خود در کمیسیون‌های تخصصی به مجلس رفت. اما انتخاب صحرایی از همان زمان که به عنوان سرپرست معرفی شد هم با انتقاداتی همراه بود. بسیاری از فرهنگیان مخالف این انتخاب هستند، زیرا به عقیده آنها وی از بدنه آموزش و پرورش نیست البته انتقادات تنها به قشر فرهنگی کشور ختم نمی‌شود و صدای برخی از نمایندگان مجلس را هم در آورده است.


با این حال رضامراد صحرایی متولد ۱۳۵۵ شهرستان دلفان لرستان و دانش‌آموخته دانشسرای تربیت معلم شهید رجایی نورآباد است. صحرایی فارغ‌التحصیل دکتری زبان‌شناسی از دانشگاه علامه طباطبایی و استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی است.
سوابق کاری رضامراد صحرایی
سرپرست معاونت فرهنگی بنیاد شهید حدفاصل سال‌های ۸۸ تا ۸۹، معاونت آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی بین سال‌های ۹۰ تا ۹۴ و معاونت آموزشی بنیاد سعدی از جمله مهم‌ترین سوابق فرهنگی- مدیریتی رضامراد صحرایی است.

صحرایی همچنین عضو شورای علمی بنیاد سعدی است و مهم‌ترین سابقه رضامراد صحرایی عضویت و نماینده شورای انقلاب عالی انقلاب فرهنگی در کمیسیون اجرایی ماده ۱۵ قانون اساسی و عضو پیوسته انجمن جهانی مطالعه زبان کودک است.

صحرایی علاوه بر فعالیت‌های متعدد اجرایی در دانشگاه علامه طباطبایی یکی از اعضای شورای برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی و جانشین شورای تالیف و برنامه‌ریزی منابع آموزش زبان فارسی در کشور هند نیز
بوده است.

عضویت در شورای فرهنگی دانشگاه شاهد و عضویت در اتحادیه جهانی اساتید مسلمان دانشگاه‌ها و عضویت در شورای مرکزی بسیج دانشجویی در فاصله سال‌های ۷۵ تا ۸۷ از دیگر فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی رضامراد صحرایی است.

«ابراهیم سحرخیز» معاون سابق آموزش و پرورش در واکنش به معرفی صحرایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش به مجلس به «جهان‌صنعت» گفت: طبق اطلاعات و تحقیقات فرهنگیان، میان صحرایی و نوری شباهت‌های آشکاری وجود دارد به همین دلیل به عقیده من او هم نمی‌تواند در حوزه آموزش و پرورش موفق شود. صحرایی هم مانند نوری سابقه کافی و لازم در آموزش و پرورش ندارد و با وجود اینکه گفته می‌شود ۱۰ سال سابقه داشته اما وقفه افتاده و به تجربه ثابت شده افرادی که از آموزش و پرورش برنخاسته‌اند، تعلق خاطر به این سازمان ندارند.

#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش

https://jahanesanat.ir/?p=367476

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺آقای وزیر این حکم یک معلم با مدرک مهندسی برق هست، با مبلغ کمتر ۱۰ از میلیون...
منتظر ارسال حکم شما هم هستیم

#وزیر_بی_کفایت

🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran