🎥 پروژه‌ای برای کاهش مصرف انرژی در مدرسه

🇬🇧 اتفاقات جالبی در این مدرسه در انگلستان در جریان است. گروهی از دانش‌آموزان در حال انجام دادن پروژه‌ای برای کاهش مصرف انرژی در مدرسه هستند.
نتایج کار حیرت‌آور است: صرفه‌جویی حدود ۸۰۰ پوند در مصرف گاز و ۵۰۰۰ پوند در مصرف برق! و از آن مهم‌تر، تجربیات بی‌نظیری که دانش‌آموزان در جریان این پروژه کسب کردند.

🌱 ترجمه: سرکار خانم مریم فلاح
همراهان کانال در مجتمع تربیتی مهرستان در اصفهان این کلیپ را ترجمه و زیرنویس کرده‌اند.
بسیار سپاسگزارشان هستم.

#مدرسه #محیط_زیست
#مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی
#بین_الملل #انگلستان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🗂 پنج اولویت آقای وزیر

🇫🇷 وزیر جدید آموزش و پرورش فرانسه پنج اولویت خود را مطرح کرد:
1️⃣ مبارزه با نابرابری‌های اجتماعی در مدرسه
2️⃣ تاکید بر دانش پایه‌ای فیزیک و ریاضی
3️⃣ حفظ رفاه و آسایش دانش‌آموزان در مدرسه
4️⃣ درگیر کردن مدرسه با موضوع‌ها و مسایل زیست محیطی
5️⃣ بازیابیِ شان شغل معلمی با افزایش حقوق

#بین_الملل #فرانسه
#سیاستگذاری_آموزشی
#مدیریت_آموزشی #مدرسه
#اقتصاد_آموزش_و_پرورش
#محیط_زیست #عدالت_آموزشی
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⛅️ وقتی آسمان مدرسه آبی تر است

🕊 دانشمند جوان ایرانی، دکتر بازارگان نوشت:
در کودکی تصور می کردم که آلودگی هوا در همه جای شهر کم و بیش یکسان است؛ چراکه هوا سیال است و همه جه به هم متصل. ...این فکر کودکانه تا حدودی درست بود، اما نه به طور کامل.
اکنون محققان آزمایش‌هایی انجام داده‌اند تا نشان دهند که وضع آلودگی هوا در مدارس را می‌توان بدون توجه به آنچه در سایر نقاط شهر می‌گذرد، با اقدامات محلی خاص بهبود بخشید. این بسیار مهم است زیرا به طور قطع نشان می‌دهد که ما این قدرت را داریم که حداقل برای چند ساعت فرزندانمان را از این آسیب مصون بداریم:
https://www.transform-our-world.org/resources/learning-from-home/other-resources/air-quality-in-schoolsan-interventions-toolkit

#مدیریت_آموزشی
#مدرسه #بهداشت
#سلامت #محیط_زیست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📝 دخترانِ خوبِ جنوب؛ طُرّه‌ سه: پاپیروس

🌾 (طرّه: کناره هر چیزی، حاشیه، زلف، موی پیشانی، نقش و نگارِ جامه، حاشیه کتاب)

🇱🇧 گزارشِ بازدید از چند مدرسه و مؤسسه آموزشی در لبنان که بار اصلی آن بر بال‌ بانوان است؛ این قسمت:
ادامه مؤسسات خیریه امام موسی صدر، ۲

🔆 طره دو، ما را از کودکی رباب خانم رساند به مدرسه پرستاری.
ما نتوانستیم همه‌جای مدرسه پرستاری را ببینیم؛ چرا که فقط مخصوص دختران بود. الان که به دیار خود بازگشته‌ام؛ حس می‌کنم مدرسه پرستاری جایی بود شبیه یک دیر، با حال و آرامش یک صومعه یا عبادتگاهِ دنج. مدرسه سه طبقه داشت.
اتاق‌های بالای همکف دور تا دور چیده شده بودند و نور از بالا، از میانه ساختمان تا پایین می‌آمد.
چند روز پیش، دوستی نوشته بود: «ریشه‌ی "پرستار" پرستیدن است. دل‌سپردن. "پرستاری" بر استعاره‌ی نگرانی بنا شده است. ناز خریدن. بار از روی دوش پرستیده برداشتن. از آزار دیدن دوست هراسیدن. تیمارداری کردن. دل سوزاندن برای هر چشم بر هم زدنی که دردآلوده باشد. آن روی سکه‌ی پرستاری، شکنندگی است. شکنندگی بدون پرستاری و پرستاری بدون شکنندگی بی‌معناست. نازک‌دلی باید که پرستاری را به نگرانی خود بخواند.» فکر می کنم به همین علت است؛ اگر حس می کنم حال آن مدرسه به دیر می مانست.

📜 از مدرسه پرستاری می‌گذریم و به کارگاه بازیافت کاغذ می‌رویم: کارگاه پاپیروس.
پاپیروس سال ۲۰۱۶ میلادی راه افتاد. بچه ها و خانواده‌ها کاغذهای باطله را جمع می‌کنند. می‌آورند و خمیر می‌کنند و از آن کاغذ و دفترچه یادداشت و جعبه‌های کادو و کیسه‌های کاغذی و کاغذهای بذردار می‌سازند.

🍌 فقط این‌ها نیست. لبنان، خصوصا در مناطق جنوبی، درختان و باغ های موز زیادی دارد. ضایعات آن را کشاورزان می‌سوزاندند.
موسسات امام موسی صدر سراغ باغداران رفت. از آن‌ها خواست ضایعات را نسوزانند و به مدرسه بدهند. پاپیروس از پوست و برگ و ضایعات درخت موز کاغذ و مقوا می‌سازد. کاغذها را بازیافت می‌کند. پلاستیک ها را جمع می‌کند و با آنها ساک دستی و سبد می‌سازد.

🌤 این محصولات به متقاضیان عرضه می شود. پاپیروس، هرچند نوپا، به نظر خوش آتیه می‌آید. از همه مهم‌تر اینکه پاپیروس در دلِ یک مجموعه در هم تنیده آموزشی دارد کار می‌کند. بچه ها می‌بینند و یاد می‌گیرند؛ و با این وصف، می‌توان گفت که پاپیروس همین الان هم سود‌ده است. بانوان می‌آیند و آستین بالا می‌زنند و توانمند می‌شوند. جان می‌گیرند.
گفتم بانوان می‌آیند و توانمند می‌شوند؟ آری.
توضیح ندهم. فیلم های پاپیروس را ببینید تا منظورم را بهتر متوجه شوید.

🕊 شاید اصوات آن بانوان برایتان مفهوم نباشد؛ ولی به قول کریستین بوبن:
«فرزانگانی نوشته‌اند هر قدر واژه‌ای کمتر بر زبان آید،
بیشتر به گوش می‌رسد؛
زیرا به باور آنان:
آنچه نتواند بر شیار لبان برقصد، ژرفای جان را می‌سوزد.»

اجازه دهید باز هم از کریستین بوبن برایتان بگویم:
«در ساحت عشق همه چیز قادر به تکلم است، چراکه در ساحت عشق، دیوانه‌وار همه چیز بهره‌مند از شعور است.»

🕊 در پاپیروس، می‌توانستی صدای بانوانِ دست‌اندر‌کارش را بشنوی؛ هرچند اصواتشان واضح نبود. هرچند همان میزان صوت و آوا را به زبانی غیر از زبان مادری تو ادا می‌کردند.


📌 اگر مانعی نیست، دیگران را نیز به مطالعه این گزارش‌ دعوت کنید.

✍🏻 علی جعفرآبادی

#امام_موسی_صدر
#دختران_خوب_جنوب
#محیط_زیست #مهارت
#بین_الملل #سفرنامه #لبنان
#مؤسسات_خیریه_امام_موسی_صدر
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📌 دوره اجباری برای صیانت از طبیعت

🇪🇸 همه دانشجویان دانشگاه بارسلونا باید یک دوره اجباری در مورد بحران آب و هوا بگذرانند. در اقدامی که تصور می شود برای اولین بار در جهان باشد، همه 14000 دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد این دانشگاه باید از سال تحصیلی 2024 این دوره را بگذرانند. همچنین دانشگاه یک برنامه آموزشی در مورد مسائل آب و هوایی برای 6000 کارمند دانشگاهی خود طراحی خواهد کرد.
🔹 این تصمیم در پی اعتراض هفت روزه معترضان اتخاذ شده است. معترضان خواهان ممنوعیت استفاده از سوخت های فسیلی هستند.

https://www.theguardian.com/world/2022/nov/12/barcelona-students-to-take-mandatory-climate-crisis-module-from-2024

#محیط_زیست
#بین_الملل #اسپانیا
#دانشگاه #آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 دقت‌های مهمِ آدم‌های مسئول

🇸🇬 وزیر آموزش سنگاپور با انتشار کلیپی کوتاه و چند ثانیه‌ای توجه و احترام خود را به روز «ساعت زمین» نشان داد.

🌍 روز جهانی ساعت زمین یک رویداد جهانی است که از سوی صندوق جهانی طبیعت (WWF)  هرساله به آخرین شنبه ماه مارس اطلاق می‌شود. در این روز خانواده‌ها و کسب و کارها با خاموش کردن چراغ‌ها و سایر دستگاه‌های الکتریکی غیرضروری خود به مدت یک ساعت این رویداد را یادآوری می کنند.

🌍 هدف این قرارِ جمعی جلب توجه مردم به حفظ کره زمین و پیامدهای تغیرات اقلیمی به‌طور مشترک در یک ساعت خاص در آخرین شنبه مارس است. 

🕣 آئین «ساعت زمین» در سال ۱۴۰۲ در روز شنبه (۵ فروردین مصادف با ۲۵ مارس سال ۲۰۲۳) از ساعت ۲۰ و ۳۰ دقیقه تا ۲۱ و ۳۰ دقیقه به وقت محلی در سراسر جهان برگزار می‌شود.

📌 این کلیپ چند ثانیه بیشتر نبود؛ اما نشانه‌ای از توجه آدمی مسئول به موضوعی مهم و عمومی و جهانی است.

#بین_الملل #سنگاپور
#دیپلماسی_عمومی #محیط_زیست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 پلاستیک به جای پول

🇳🇬 مدرسه ای در نیجریه بطری های پلاستیکی را به جای شهریه مدرسه می پذیرد.
در سال ۲۰۱۵، پاتریک امباماره، معلم یک مدرسه، دو مشکل را در منطقه فقیرنشین خود متوجه شد:
1️⃣ کودکانی که از مدرسه محروم هستند؛
2️⃣ آلودگی پلاستیکی.

او مدرسه ای بین‌المللی راه انداخت و شهریه‌ها را تا حد امکان پایین مقرر کرد؛ اما والدین هنوز برای پرداخت هزینه‌ها با مشکل مواجه بودند.

♻️ وی با شرکت‌های بازیافت محلی برای پذیرفتن بطری های پلاستیکی مذاکره کرد. بچه ها تشویق شدند که در بطری ها و ظروف پلاستیکی را به مدرسه بیاورند تا درآمد حاصل از آن به جای شهریه پذیرفته شود.

https://www.weforum.org/videos/this-school-in-nigeria-accepts-plastic-bottles-in-place-of-fees

#اقتصاد_آموزش_و_پرورش #بین_الملل
#محیط_زیست #مدیریت_آموزشی #مدرسه
#سیاستگذاری_آموزشی #فرهنگی #پرورشی #نیجریه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 پنج مهارت مبرم برای آینده

✔️ خلاقیت
✔️ مهارت های دیجیتال
✔️ همکاری با دیگران
✔️ شهروند جهانی بودن
✔️ حفظ محیط زیست

#آینده_پژوهی #مهارت
#مدیریت_آموزشی #محیط_زیست
#فناوری #تکنولوژی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡 درنگ

🕊 همراه محترم کانال، سرکار خانم عابدین‌پور نوشتند:
«چندماه پیش مشاهده‌ای را به نگارش در آورده و در کانال مدرسه به اشتراک گذاشتم.
خواستم برای شما هم ارسال کنم شاید قابل استفاده باشد.»

🪺 شرح این تصاویر را در مطلب بعدی بخوانید... .

#درنگ #زمزمه_محبتی
#مدرسه #فرهنگی #پرورشی
#طبیعت #محیط_زیست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 این سرپناه، ثوابی اگر داشت؛ برای پدرم

🕊 همراه محترم کانال، سرکار خانم عابدین‌پور ضمن ارسال تصویر بالا، نوشتند:

«انتظار دیدن هر پدیده‌ای را در سرویس بهداشتی مدرسه داشتم غیر از نفوذ جریان طبیعت که ما انسان‌ها آن‌را از شکل و سیاق طبیعی خودش خارج کرده‌ایم.

برای بازدید رفته بودم؛ در انتهای محوّطهٔ سرویس‌ها، جایی آن گوشه، کنارِ  روشویی و درون آخرین سرویس بهداشتی ، پرنده‌ای روی چاه بستِ کاسه توالت داشت مصالح لانه‌اش را فراهم می‌کرد و چه با زحمت دانه دانه چوب‌های ظریف را آورده بود تا مثلا جایی امن برای تولد جوجه‌هایش آماده کند، در آن حالت تأثرِ آمیخته‌ از شگفتی و تأسف، به یادم آمد مهربانیِ بناها و تعهد بنّاهایشان در دیرینه زمانِ این سرزمین که حق طبیعت را در سازه‌های خود ادا می‌کردند؛ به یاد فتوّت‌نامه‌ها یشان افتادم که به آن پایبند بودند؛ «...که فتوّت صرف کردن وجود است در اطاعت حق یا راحتِ خلق ...» ؛ و به یاد «رابطهٔ انسان با طبیعت» که هدف تعلیم و تربیت اصلاح این روابط است؛ ( رابطه فرد با خود، رابطه فرد با خدا، رابطه فرد با دیگران و رابطه فرد با طبیعت)
پس کجاست این رویکرد و کارکردِ نظام تعلیم و تربیت؟!

   در سازه‌های قدیم هنگام آجر چینی، بنّای با فتوّت با نظم و به شکلی خاص یک جاهایی را یک یا دو آجر نمی‌چید، آنگاه خلأیی حاصل می‌شد برای لانه کردن پرندگان و اینگونه بر راحتِ مخلوق خدا و ادای حق آن پایبند بود.

در اندیشه آن معمار و بنّا، انسان با بریدن درختان برای هموار کردن زمین و برافراشتن بناهای بلند بر روی آن، مسیر پرواز پرندگان را سد و امکان لانه گزینی در میان شاخه‌های آن درختان بریده شده را از این مخلوق سلب می‌کرد، پس به جبران آن، در سازه‌اش، جایی برای ساخت لانه و راحتِ او در نظر می‌گرفت.
 
حالا پرنده‌‌های بی‌سروسامان شهر، روی پکیج‌های خانه‌هامان، کنجی بی‌ثبات از گوشه‌ بالکن‌هایمان و یا روی چاه‌بست توالتی، لانه‌ای ناپایدار می‌سازند، آن‌هم اگر من و شما برای راحتی خودمان، راحتشان را به هم نریخته و بساط لانه‌اشان را جمع نکنیم.
فتوت نامه ها کاش احیا می‌شدند و کارکردِ تعلیم و تربیت در اصلاح رابطه انسان با طبیعت، کاش کار می‌کرد!

 دانش‌آموزی به بازیگوشی و از سر بی‌توجهی، شاخه درخت  سیب مدرسه را شکسته بود، به او گفتم برای جبران آن یک نهال بخر، بیاور و....، نگذاشت حرفم به آخر برسد؛ گفت: «من که کاری نکردم...!»

  حالی، پس از دیدن آن لانه‌گزینی بی‌‌ثبات و اساسِ پرنده‌ی بی سروسامان، برای خرید لانه‌ای به سمت استادکار نجار روانه شدم.
لانه‌ایی برای راحتِ این مخلوقات خدا خریدم، زحمت نصبش را به بابای مدرسه دادم.

ثوابی اگر داشت، برای پدرم...»

#درنگ #زمزمه_محبتی #مدرسه #تجربه_نگاری
#فرهنگی #پرورشی #طبیعت #محیط_زیست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡 درنگ

🌿 خانم عابدین‌پور می‌گوید که پس از انتشار مطلب بالا در کانال مدرسه، دخترها نهالی آوردند و باهم کاشتند:
«نهال را که آوردند، گفتم می‌سپاریم به بابای مدرسه، امّا اصرار داشتند که خودشان بکارند.»
خودشان کاشتند.

#درنگ #زمزمه_محبتی #مدرسه #تجربه_نگاری
#فرهنگی #پرورشی #طبیعت #محیط_زیست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL