📚 پیشنهاد میکنم این کتاب را همه بخوانند
📝 کتاب به رنگ صبر داستان بانویی شکور و شکیباست، که فکر میکنم همه ما باید یک بار آن را بخوانیم؛ خصوصا معلمها و بالاخص معلمهای پرورشی و دینی و مدیران و مادران.
«پشت صحنهٔ فیلمها و سریالهای تلویزیونی پر است از اشکها و لبخندهای دستاندرکاران.
کتابها هم همینگونهاند؛
لابهلای سطور آنها فراز و فرودهایی است؛ پنهان از دید مخاطب و خواننده.
میخواهیم پای صحبت فاطمه نقوی، نویسندهٔ کتاب به رنگ صبر، بنشینیم و از پشت صحنهٔ کتاب بشنویم:
از ناگفتههای راوی و نویسنده،
از سختی و آسانی نوشتن کتاب،
از سفرهای نویسنده برای به ثمر رسیدن کتاب و از...
⏰ سهشنبه ۴ اردیبهشت ساعت ۱۷:۰۰
📖 کتاب را با بازگشت نقدی ۵٪ به کیف پول، از اینجا بخرید:
imamsadr.ir/14503
🏆اثر شایستهٔ تقدیر در دومین جایزهٔ کتاب تاریخ انقلاب اسلامی
🏆اثر نامزد در نوزدهمین جشنوارهٔ کتاب رشد
🏆اثر نامزد در جایزهٔ ادبی اصغر عبدالهی
#کتاب #کتابخوانی #مطالعه #پرورشی
#فرهنگی #اخلاق #تعلیمات_دینی #دین
بخشی از متن بالا برگرفته است از:
@imammoussasadr
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📝 کتاب به رنگ صبر داستان بانویی شکور و شکیباست، که فکر میکنم همه ما باید یک بار آن را بخوانیم؛ خصوصا معلمها و بالاخص معلمهای پرورشی و دینی و مدیران و مادران.
«پشت صحنهٔ فیلمها و سریالهای تلویزیونی پر است از اشکها و لبخندهای دستاندرکاران.
کتابها هم همینگونهاند؛
لابهلای سطور آنها فراز و فرودهایی است؛ پنهان از دید مخاطب و خواننده.
میخواهیم پای صحبت فاطمه نقوی، نویسندهٔ کتاب به رنگ صبر، بنشینیم و از پشت صحنهٔ کتاب بشنویم:
از ناگفتههای راوی و نویسنده،
از سختی و آسانی نوشتن کتاب،
از سفرهای نویسنده برای به ثمر رسیدن کتاب و از...
⏰ سهشنبه ۴ اردیبهشت ساعت ۱۷:۰۰
📖 کتاب را با بازگشت نقدی ۵٪ به کیف پول، از اینجا بخرید:
imamsadr.ir/14503
🏆اثر شایستهٔ تقدیر در دومین جایزهٔ کتاب تاریخ انقلاب اسلامی
🏆اثر نامزد در نوزدهمین جشنوارهٔ کتاب رشد
🏆اثر نامزد در جایزهٔ ادبی اصغر عبدالهی
#کتاب #کتابخوانی #مطالعه #پرورشی
#فرهنگی #اخلاق #تعلیمات_دینی #دین
بخشی از متن بالا برگرفته است از:
@imammoussasadr
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
⁉️ چطور آموزش کودکان به سرچشمۀ همۀ مشکلات فرهنگی امروز تبدیل شد؟
🔴 در اواخر قرن نوزدهم، جنبشهای سیاسی، سرمایهگذارانِ تجددگرا و انواع و اقسام روشنفکران به این باور رسیدند که این دنیا، که بهسرعت در حال تغییر است، نیازمند تغییراتی در شیوۀ تعلیم و تربیت کودکان است. بهزعم آنها، دنیای جدید به انسانهای جدید نیاز داشت و جوانان برای اینکه واقعاً مدرن شوند، باید از سنتهای گذشته فاصله میگرفتند، هنجارهای اخلاقیِ کهنه را کنار میگذاشتند و ارزشهای «علمی» را جایش مینشاندند. بدینترتیب، آدمهایی از گرایشهای سیاسی مختلف مجذوبِ پروژهای شدند که هدفش آزادسازی کودکان از خرافات و رسوم گذشته بود.
🔴 در دهههای نخست قرن بیستم، جنبشهای سیاسی معمولاً چشم امیدشان به شخصیتی موسوم به «انسان جدید» بود. این شخصیت قرار بود، با سرشتی که به تحریفها و خرافات گذشته آلوده نشده، جامعه را متحول یا احیا کند.
🔴 از رهبران انقلابهای سوسیالیستی، تا جنبشهای راست افراطی و فاشیستی مجذوب افسانۀ «انسان جدید» شدند. فاشیستها این «انسان جدید» را تنومند، سرسخت، پرنیرو و متعهد تصور میکردند. آدولف هیتلر او را «ورزیده و خوشاندام، سریع همچون سگ تازی، مقاوم مثل چرم و سخت مثل فولاد کروپ» توصیف میکرد. و تروتسکی از «ابرانسانی» سخن میگفت که بر احساسات خویش مسلط خواهد شد و غرایزش را تا بلندای آگاهی تعالی خواهد بخشید و گسترۀ ارادهاش گونۀ زیستی جدیدی را ایجاد خواهد کرد که از لحاظ اجتماعی والاتر است.
🔴 چشمانداز آرمانشهری به آموزش کودکان برای تبدیلکردنشان به «ابرانسان» منحصر به ایدئولوگهای افراطی نبود، لیبرالها، سوسیاللیبرالها، علمگرایان و ترقیخواهان هم در آن سهم بسزایی داشتند، اما وقتی به اواخر قرن گذشته نزدیک میشویم، روانشناسان به دستاندرکاران اصلی آن تبدیل میشوند.
🔴 روانشناسان حداقل از سالهای دهۀ هشتاد به این سو، پروژۀ «مهندسی اخلاقی» عظیمی را راه انداختند که هدف از آن «تغییر نگرشهای فردی منسوخ» بود. برخلاف گذشته که کودکان در فرایند «جامعهپذیری» ارزشهای رایج در جامعهشان را میآموختند، حالا روانشناسها میخواستند ارزشهای «درست» را در ذهن آنها جای دهند که معمولاً در جامعه رایج نبودند، اما گمان میرفت که اگر رایج شوند، جامعه را به جای بهتری تبدیل خواهند کرد. چیزهایی مثل برابری جنسیتی، مخالفت با تبعیض نژادی یا محیطزیستگرایی. آنها اسم این کار را «آگاهیبخشی» گذاشته بودند.
🔴 در سالهای اخیر حکومتها، شرکتهای تکنولوژیک و نهادهای فراملی، مثل صندوق بینالمللی پول به این جریان «آگاهیبخشی» پیوستهاند و کارزاری قدرتمند علیه هنجارهای فرهنگی غالب به راه انداختهاند.
🔴 معلوم نیست که آیا تلاشها برای «آگاهیبخشی» به نتیجۀ دلخواهشان خواهند رسید یا نه، اما یک چیز روشن است: این پروژۀ مهندسی اخلاقی، فرایند طبیعی انتقال فرهنگی را مختل کرده است و سردرگمی عظیمی برای نسلهای جدید به بار آورده است. جنگهای فرهنگی، هویتطلبیهای خشونتبار و بحثهای بیپایان دربارۀ همهچیز از دستاوردهای این پروژه بوده است. مهندسان اخلاقی امروزی شاید همواره دم از آگاهیافزایی بزنند، اما ظاهراً بهطرز دردناکی مدهوشِ ایدئولوژیِ بدون نامی هستند که تعارضات فرهنگی را حل نمیکند، بلکه به آن دامن میزند.
#فرهنگی #پرورشی #کودکستان #مدرسه
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
منبع و متن کامل مطلب:
B2n.ir/u68476
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔴 در اواخر قرن نوزدهم، جنبشهای سیاسی، سرمایهگذارانِ تجددگرا و انواع و اقسام روشنفکران به این باور رسیدند که این دنیا، که بهسرعت در حال تغییر است، نیازمند تغییراتی در شیوۀ تعلیم و تربیت کودکان است. بهزعم آنها، دنیای جدید به انسانهای جدید نیاز داشت و جوانان برای اینکه واقعاً مدرن شوند، باید از سنتهای گذشته فاصله میگرفتند، هنجارهای اخلاقیِ کهنه را کنار میگذاشتند و ارزشهای «علمی» را جایش مینشاندند. بدینترتیب، آدمهایی از گرایشهای سیاسی مختلف مجذوبِ پروژهای شدند که هدفش آزادسازی کودکان از خرافات و رسوم گذشته بود.
🔴 در دهههای نخست قرن بیستم، جنبشهای سیاسی معمولاً چشم امیدشان به شخصیتی موسوم به «انسان جدید» بود. این شخصیت قرار بود، با سرشتی که به تحریفها و خرافات گذشته آلوده نشده، جامعه را متحول یا احیا کند.
🔴 از رهبران انقلابهای سوسیالیستی، تا جنبشهای راست افراطی و فاشیستی مجذوب افسانۀ «انسان جدید» شدند. فاشیستها این «انسان جدید» را تنومند، سرسخت، پرنیرو و متعهد تصور میکردند. آدولف هیتلر او را «ورزیده و خوشاندام، سریع همچون سگ تازی، مقاوم مثل چرم و سخت مثل فولاد کروپ» توصیف میکرد. و تروتسکی از «ابرانسانی» سخن میگفت که بر احساسات خویش مسلط خواهد شد و غرایزش را تا بلندای آگاهی تعالی خواهد بخشید و گسترۀ ارادهاش گونۀ زیستی جدیدی را ایجاد خواهد کرد که از لحاظ اجتماعی والاتر است.
🔴 چشمانداز آرمانشهری به آموزش کودکان برای تبدیلکردنشان به «ابرانسان» منحصر به ایدئولوگهای افراطی نبود، لیبرالها، سوسیاللیبرالها، علمگرایان و ترقیخواهان هم در آن سهم بسزایی داشتند، اما وقتی به اواخر قرن گذشته نزدیک میشویم، روانشناسان به دستاندرکاران اصلی آن تبدیل میشوند.
🔴 روانشناسان حداقل از سالهای دهۀ هشتاد به این سو، پروژۀ «مهندسی اخلاقی» عظیمی را راه انداختند که هدف از آن «تغییر نگرشهای فردی منسوخ» بود. برخلاف گذشته که کودکان در فرایند «جامعهپذیری» ارزشهای رایج در جامعهشان را میآموختند، حالا روانشناسها میخواستند ارزشهای «درست» را در ذهن آنها جای دهند که معمولاً در جامعه رایج نبودند، اما گمان میرفت که اگر رایج شوند، جامعه را به جای بهتری تبدیل خواهند کرد. چیزهایی مثل برابری جنسیتی، مخالفت با تبعیض نژادی یا محیطزیستگرایی. آنها اسم این کار را «آگاهیبخشی» گذاشته بودند.
🔴 در سالهای اخیر حکومتها، شرکتهای تکنولوژیک و نهادهای فراملی، مثل صندوق بینالمللی پول به این جریان «آگاهیبخشی» پیوستهاند و کارزاری قدرتمند علیه هنجارهای فرهنگی غالب به راه انداختهاند.
🔴 معلوم نیست که آیا تلاشها برای «آگاهیبخشی» به نتیجۀ دلخواهشان خواهند رسید یا نه، اما یک چیز روشن است: این پروژۀ مهندسی اخلاقی، فرایند طبیعی انتقال فرهنگی را مختل کرده است و سردرگمی عظیمی برای نسلهای جدید به بار آورده است. جنگهای فرهنگی، هویتطلبیهای خشونتبار و بحثهای بیپایان دربارۀ همهچیز از دستاوردهای این پروژه بوده است. مهندسان اخلاقی امروزی شاید همواره دم از آگاهیافزایی بزنند، اما ظاهراً بهطرز دردناکی مدهوشِ ایدئولوژیِ بدون نامی هستند که تعارضات فرهنگی را حل نمیکند، بلکه به آن دامن میزند.
#فرهنگی #پرورشی #کودکستان #مدرسه
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
منبع و متن کامل مطلب:
B2n.ir/u68476
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
ترجمان
تعيينکنندهترين سؤال فرهنگی قرن اين است: در مهدکودکها چه بايد آموزش داد؟
فرانک فورِدی، اسپایکد — حدود دو دهه است که سعی میکنم منشأ جنگ فرهنگیای را که امروزه گریبانگیر غرب شده درک کنم و بفهمم چه عواملی به آن دامن میزنند. خیلیها آن را ادامۀ همان تعارض قدیمی میان چپ و راست میدانند، اما این توصیف گمراهکننده است. هرچه نباشد،…
🖋 او نیاز دارد که دوباره برخیزد
🌱 دکتر شیری در اینستاگرام خود نوشته بود:
از دبیرستان تیزهوشان معروف (علامه حلی) اخراج شدم، با الفاظی شبیه به اینک
«تو هیچی نمیشوی، کودن»
پدر ومادرم یک هفته پشت در مدیر مدرسه البرز نشستند تا آقای دزفولیان رخصت داد تا نوجوان را ببیند. بلند گفت:
- معدل ۱۱ نشان میدهد که درس را که رها کردهای، واضحا هم اعلام کردهای که میخواهی شاگرد مکانیک بشوی تو مکانیکی محل، چرا؟
گفتم:
درس را دوست ندارم.
- جای درس تو این ماهها چه کرده ای؟
برنامه نویسی.
- آقای مسگری! یک مساله برایش طرح کنید که برایش کدنویسی کند.
یک ربع بعد:
- آقای مدیر! من برگه این پسر را که تصحیح میکنم، میبینم که این بچه نابغه است، ثبت نامش کنید. (علیرغم اینکه مدرسه البرز شرط معدل ۱۷ داشت.)
- پسرجان! من به اعتبار خودم ثبت نام مشروط میکنم تو را، آبروی مرا نبری.
پسر اخراجی علامه حلی، با رتبه دورقمی، مکانیک دانشگاه صنعتی شریف قبول میشود و رتبه یک کنکور ارشد همان جا به رشته امبیای میرود!
روزی در اوج موفقیتهای تحصیلی دانشگاهی، برگه برنامه نویسی را پیدا کردم که آقای مسگری به عنوان آزمون ورودی ازم گرفته بود، سوال درباره حرکت اسب مهره شطرنج از نقطه آ به نقطه ب بود ولی درنهایت تعجب فهمیدم کاملا غلط حل کرده بودم!
🕊️️️️ به هر زحمتی بود مسگری را پیداکردم؛ ازش پرسیدم با اینکه این مساله را اشتباه کد زده بودم ولی شما اعلام کردید این بچه نابغه است، چرا؟
مرا به یاد آورد و خندید و گفت:
آقای دزفولیان به من گفته بود:
«این بچه غرورش شکسته شده در مدرسه قبلی، هرطور برگهاش بود مهم نیست، تو بلند جلوی خودش و پدر و مادرش بگو که “نابغه” است. او نیاز دارد که دوباره برخیزد و گرنه شاگرد مغازه میشود!»
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
#روز_معلم #زمزمه_محبتی #پرورشی #فرهنگی
#مدیریت_آموزشی #مدرسه #سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
@Modern_Learning_for_GenZ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌱 دکتر شیری در اینستاگرام خود نوشته بود:
از دبیرستان تیزهوشان معروف (علامه حلی) اخراج شدم، با الفاظی شبیه به اینک
«تو هیچی نمیشوی، کودن»
پدر ومادرم یک هفته پشت در مدیر مدرسه البرز نشستند تا آقای دزفولیان رخصت داد تا نوجوان را ببیند. بلند گفت:
- معدل ۱۱ نشان میدهد که درس را که رها کردهای، واضحا هم اعلام کردهای که میخواهی شاگرد مکانیک بشوی تو مکانیکی محل، چرا؟
گفتم:
درس را دوست ندارم.
- جای درس تو این ماهها چه کرده ای؟
برنامه نویسی.
- آقای مسگری! یک مساله برایش طرح کنید که برایش کدنویسی کند.
یک ربع بعد:
- آقای مدیر! من برگه این پسر را که تصحیح میکنم، میبینم که این بچه نابغه است، ثبت نامش کنید. (علیرغم اینکه مدرسه البرز شرط معدل ۱۷ داشت.)
- پسرجان! من به اعتبار خودم ثبت نام مشروط میکنم تو را، آبروی مرا نبری.
پسر اخراجی علامه حلی، با رتبه دورقمی، مکانیک دانشگاه صنعتی شریف قبول میشود و رتبه یک کنکور ارشد همان جا به رشته امبیای میرود!
روزی در اوج موفقیتهای تحصیلی دانشگاهی، برگه برنامه نویسی را پیدا کردم که آقای مسگری به عنوان آزمون ورودی ازم گرفته بود، سوال درباره حرکت اسب مهره شطرنج از نقطه آ به نقطه ب بود ولی درنهایت تعجب فهمیدم کاملا غلط حل کرده بودم!
🕊️️️️ به هر زحمتی بود مسگری را پیداکردم؛ ازش پرسیدم با اینکه این مساله را اشتباه کد زده بودم ولی شما اعلام کردید این بچه نابغه است، چرا؟
مرا به یاد آورد و خندید و گفت:
آقای دزفولیان به من گفته بود:
«این بچه غرورش شکسته شده در مدرسه قبلی، هرطور برگهاش بود مهم نیست، تو بلند جلوی خودش و پدر و مادرش بگو که “نابغه” است. او نیاز دارد که دوباره برخیزد و گرنه شاگرد مغازه میشود!»
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
#روز_معلم #زمزمه_محبتی #پرورشی #فرهنگی
#مدیریت_آموزشی #مدرسه #سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
@Modern_Learning_for_GenZ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 بدبختتر از این بچه در دنیا کسی نیست...
🌱 صدای شهید مرتضی مطهری را میشنوید.
#مرتضی_مطهری #پرورشی
#فرهنگی #والدگری #تربیت
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌱 صدای شهید مرتضی مطهری را میشنوید.
#مرتضی_مطهری #پرورشی
#فرهنگی #والدگری #تربیت
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎋 هم اکنون نیازمند یاری سبزتان هستیم
🔸 یکی از همراهان محترم کانال سوال کرده است:
«تجربه شما برای قانونگذاری در مدرسه برای معلمان و دانشآموزان چیست؟
چگونه میتوان قانونگریزی را در مدرسه و اهالی آن کاهش داد؟
قوانین قابل اجرا برای مدرسه را چطور تدوین کنیم؟
یا قانون طراحی قوانین قابل اجرا در مدرسه چیست؟»
📌 آیا شما راهی سراغ دارید؟ کامنت بگذارید.
سپاسگزارم.
#مشاوره #فرهنگی #پرورشی #مدرسه
#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔸 یکی از همراهان محترم کانال سوال کرده است:
«تجربه شما برای قانونگذاری در مدرسه برای معلمان و دانشآموزان چیست؟
چگونه میتوان قانونگریزی را در مدرسه و اهالی آن کاهش داد؟
قوانین قابل اجرا برای مدرسه را چطور تدوین کنیم؟
یا قانون طراحی قوانین قابل اجرا در مدرسه چیست؟»
📌 آیا شما راهی سراغ دارید؟ کامنت بگذارید.
سپاسگزارم.
#مشاوره #فرهنگی #پرورشی #مدرسه
#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
📚 رویاپردازی در کودکی: ذخیره ای برای روزهای سخت بزرگسالی
🌱 بخش کودک و نوجوان موسسه شهر کتاب: «رویاها، این تصویرهای قدرتمند ساختهی خیال ما، روشنیبخش روزهایی هستند که امید را از دست میدهیم. هرچه این تصاویر بیشتر ریشه در دوران کودکیمان داشته باشند، قدرت بیشتری دارند.
کتابهایی که در این پست معرفی میکنیم، دنیای خیالانگیز رویا، تلاش و ناامید نشدن را برای کودکان به تصویر میکشند؛ گنجی برای تمام روزهای سخت ناکامی، برای تمام نه شنیدنها و تمام "نمیتوانی"هایی که قرار است در طول زندگی تجربه کنند.
۱. "اگر رویای کوچکی داشتم"، کتاب چار
۲. "آنچه خواهیم ساخت"، انتشارات بازی و اندیشه
۳. "آخرین درخت"، کتابهای طوطی
۴. "خبر فوری: شهر عوض میشود"، انتشارات پرتقال
۵. "قصهی شهر لیتللایت"، کتاب چ
۶. "برایت بیش از اینها آرزو دارم"، انتشارات غنچه
۷. "لکهی بزرگ نارنجی"، انتشارات خرمن
۸. "چیزی بگو"، انتشارات پرتقال»
#کتاب #مطالعه #کتابخوانی
#پرورشی #فرهنگی #والدگری
منبع:
@bookcitykids
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌱 بخش کودک و نوجوان موسسه شهر کتاب: «رویاها، این تصویرهای قدرتمند ساختهی خیال ما، روشنیبخش روزهایی هستند که امید را از دست میدهیم. هرچه این تصاویر بیشتر ریشه در دوران کودکیمان داشته باشند، قدرت بیشتری دارند.
کتابهایی که در این پست معرفی میکنیم، دنیای خیالانگیز رویا، تلاش و ناامید نشدن را برای کودکان به تصویر میکشند؛ گنجی برای تمام روزهای سخت ناکامی، برای تمام نه شنیدنها و تمام "نمیتوانی"هایی که قرار است در طول زندگی تجربه کنند.
۱. "اگر رویای کوچکی داشتم"، کتاب چار
۲. "آنچه خواهیم ساخت"، انتشارات بازی و اندیشه
۳. "آخرین درخت"، کتابهای طوطی
۴. "خبر فوری: شهر عوض میشود"، انتشارات پرتقال
۵. "قصهی شهر لیتللایت"، کتاب چ
۶. "برایت بیش از اینها آرزو دارم"، انتشارات غنچه
۷. "لکهی بزرگ نارنجی"، انتشارات خرمن
۸. "چیزی بگو"، انتشارات پرتقال»
#کتاب #مطالعه #کتابخوانی
#پرورشی #فرهنگی #والدگری
منبع:
@bookcitykids
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📚 یک نماز و چند روایت در «داستان نویسی دسته جمعی»
🕋 کتاب «داستاننویسی دسته جمعی» نوشته کلر ژوبرت و تصویرگری اسماعیل چشرخ با همکاری دفتر نشر فرهنگ اسلامی، همزمان با سیوپنجمین نمایشگاه کتاب تهران چاپ و آماده عرضه در بازار کتاب شده است.
📌خاطرهای که در این کتاب تبدیل به داستان شد یک خاطره واقعی است:
خاطرهای از کودکی آقای دکتر محمد علی لسانی فشارکی در حدود شصت سال پیش:
«من یک دانش آموز ابتدایی بودم، اوایل شب منزل پدر بزرگم داشتم نماز می خواندم که امام موسی صدر وارد شد. جایی از حیاط را که من در آن نماز می خواندم معمولاً عصرها به روش سنتی آب پاشی می کردند و سماور ذغالی می گذاشتند و چای درست می کردند... .»
📌محمدعلی همان پسرک دانش آموز در سال ۱۳۳۲ متولد شد وقتی بزرگ شد به حوزه و دانشگاه رفت و استاد دانشگاه و پژوهشگر علوم قرآن و حدیث شد.
📖 کتاب را با بازگشت نقدی ۵٪ به کیف پول، از اینجا یا با ۱۰ درصد تخفیف از نمایشگاه کتاب بخرید:
Imamsadr.ir/21344
#کتاب #کتابخوانی #فرهنگی
#پرورشی #تعلیمات_دینی #والدگری
منبع:
@imammoussasadr
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🕋 کتاب «داستاننویسی دسته جمعی» نوشته کلر ژوبرت و تصویرگری اسماعیل چشرخ با همکاری دفتر نشر فرهنگ اسلامی، همزمان با سیوپنجمین نمایشگاه کتاب تهران چاپ و آماده عرضه در بازار کتاب شده است.
📌خاطرهای که در این کتاب تبدیل به داستان شد یک خاطره واقعی است:
خاطرهای از کودکی آقای دکتر محمد علی لسانی فشارکی در حدود شصت سال پیش:
«من یک دانش آموز ابتدایی بودم، اوایل شب منزل پدر بزرگم داشتم نماز می خواندم که امام موسی صدر وارد شد. جایی از حیاط را که من در آن نماز می خواندم معمولاً عصرها به روش سنتی آب پاشی می کردند و سماور ذغالی می گذاشتند و چای درست می کردند... .»
📌محمدعلی همان پسرک دانش آموز در سال ۱۳۳۲ متولد شد وقتی بزرگ شد به حوزه و دانشگاه رفت و استاد دانشگاه و پژوهشگر علوم قرآن و حدیث شد.
📖 کتاب را با بازگشت نقدی ۵٪ به کیف پول، از اینجا یا با ۱۰ درصد تخفیف از نمایشگاه کتاب بخرید:
Imamsadr.ir/21344
#کتاب #کتابخوانی #فرهنگی
#پرورشی #تعلیمات_دینی #والدگری
منبع:
@imammoussasadr
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
معلم: یادگیرنده مادام العمر
🌍منجی خاتم یا #معلم عالم؟ 🕊به مناسبت میلاد آقای مربی 🖋از لحاظ فراوانی، شاید هیچ تعبیری در محاوره ها و نوشته ها به اندازة «منجی عالم بشریت» برای سخنرانی درباره حضرت موعود، بر حضرتش درود، یا مخاطب قرار دادن ایشان استفاده نشده باشد. 🔸در این یادداشت پرسشی…
🖋 منجی خاتم یا معلم عالم؟
🌱 یادداشتی که در کانال با این عنوان منتشر شده بود؛ در نشریه خیمه بازنشر شد؛ با سپاس از ایشان و حسن توجهشان.
#فرهنگی #پرورشی
#امام_زمان #نیمه_شعبان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌱 یادداشتی که در کانال با این عنوان منتشر شده بود؛ در نشریه خیمه بازنشر شد؛ با سپاس از ایشان و حسن توجهشان.
#فرهنگی #پرورشی
#امام_زمان #نیمه_شعبان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
فهرست_کتاب_پیشنهادی_شورای_کتاب_کودک_برای_گروه_سنی_+15_docx.pdf
1.4 MB
📑 فهرست پیشنهادی شورای کتاب کودک برای گروه های سنی۰+ و ۳+ و +۶ و ۹+ و ۱۲+ و ۱۵+
🔹 این کتابشناسی به صورت فایل pdf در دسترس شماست. با دانلود این فایل ها به فهرستی از کتابها همراه با تصویر جلد، مشخصات و کلیدواژگان آنها دست پیدا میکنید.
#فرهنگی #پرورشی #کتاب
#کتابخوانی #مطالعه #والدگری
منبع:
@shorayeketabekoodak
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔹 این کتابشناسی به صورت فایل pdf در دسترس شماست. با دانلود این فایل ها به فهرستی از کتابها همراه با تصویر جلد، مشخصات و کلیدواژگان آنها دست پیدا میکنید.
#فرهنگی #پرورشی #کتاب
#کتابخوانی #مطالعه #والدگری
منبع:
@shorayeketabekoodak
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL