#تجمع_سراسری_معلمان

#ارومیه

پنجشنبه ، ۲۶ خرداد ۱۴۰۱


برای تحقق مطالبات :
#حق_تجمع
#حق_تشکل
#ضد_قانون
#سرکوب
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی

🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🌅 #تجمع_سراسری_معلمان

#اسلام_آباد_غرب

پنجشنبه ، ۲۶ خرداد ۱۴۰۱


برای تحقق مطالبات :
#حق_تجمع
#حق_تشکل
#ضد_قانون
#سرکوب
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی



🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🔴 #تجمع_سراسری_معلمان_ایران

📆پنجشنبه، ۲۶ خرداد ۱۴۰۱

تجمع سراسری معلمان #بابل



🔻برای تحقق مطالبات:

#حق_تجمع
#حق_تشکل
#ضد_قانون
#سرکوب
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🔴 به سوی ایجاد تشکل مستقل زنان

«فراخوان برای تشکیل شبکه‌های زنان انقلابی و برابری‌طلب»

ستم بر زنان جرقه‌، یکی از موتورهای محرکه و‌ از سوخت‌های اصلی #خیزش_انقلابی_ژینا است. زنان به صورت آحاد در این جنبش نقش مهم و پیشروی دارند اما این کافی نیست چرا که ضمانت کسب و حفظ #دستاوردهای_زنان در گرو ایجاد تشکل توده‌ای و مستقل است. این نگرانی وجود دارد که در فقدان زنان سازمان‌یافته، افق و‌ مطالباتمان زیر سایه‌ی جنبش سرنگونی قرار بگیرد و بار دیگر مانند قیام ۵۷ «در طلوع آزادی جای حق زن خالی» بماند. به همین دلیل شبکه‌های مخفی و حرکت توده‌ای زنان برابری طلب با فرموله کردن اصلی‌ترین خواسته‌های زنان و تبدیل کردن این #مطالبات به شعارهای روزانه‌ی زنان و مردان آزادیخواه تلاش می‌کند رهایی زن را همچون یکی از اهداف اصلی جنبش انقلابی جاری تضمین نماید.

مطالبات مشخص و‌ مترقی زنان، مرزبندی نیروهای انقلابی با جریانات ارتجاعی و ضد زن را روشن‌تر می‌کند. زنان پیشرو و متشکل همواره اهرم فشاری بر گرده‌ی مدافعان مردسالاری و سرمایه‌داری، و سکوی پرتابی برای آرمان آزادی و برابری خواهند بود. #شبکه‌های_مخفی زنان‌ برابری طلب می‌کوشد از هم‌اکنون ملزومات ذهنی و نیروی اولیه‌ی تشکل توده‌ای زنان را فراهم کند تا در فرصت‌ها و توازن قوای مناسب‌تر، #تشکل_مستقل_زنان را به سرعت ایجاد نماید. زنان و مردان پیشرو در جامعه به کمتر از برابری کامل زن و‌ مرد رضایت نمی‌دهند و معتقدند کە آزادی بدون برابری امکان پذیر نیست و‌ برای رسیدن به این آزادی لازم است یکی از ابزارهای مهم مبارزه یعنی تشکل توده‌ای زنان را ایجاد کرد. ما زنان انقلابی و برابری‌طلب همه‌ی شما زنان و‌ مردان آزادیخواه را فرامی‌خوانیم تا به هر طریق می‌توانیم به این اهداف یاری رسانده و کمیته‌های سه الی پنج نفره‌ی #زنان_برابری‌طلب را در مدارس، در میان والدین و محافل خانوادگی، دانشگاهها، بیمارستان‌ها و مراکز خدماتی، کارگاهها و‌ کارخانه‌ها، شهرها و روستاها، و‌ محلات شهری بوجود بیاوریم.

پیشنهاد برای آغاز فعالیت‌های میدانی کمیته‌های مخفی زنان انقلابی و برابری‌طلب در شرایط کنونی:

۱- کمیته‌های سه الی پنج نفره‌ی زنان برابری‌طلب در مدارس، در میان والدین و محافل خانوادگی، دانشگاهها، بیمارستان‌ها و مراکز خدماتی، کارگاهها و‌ کارخانه‌ها، شهرها، روستاها و محلات شهری سازمان دهیم.

۲- علاوه بر حمایت از جنبش به تاکید و تقویت شعارهای برابری‌طلبانه در تجمع‌های اعتراضی مدارس، دانشگاهها، مراکز کار، محلات و خیابانها بپردازیم.

۳- با الفاظ و شعارهای جنسی، فحش گونه، ضدزن، ناموس پرستانه و ارتجاعی در سطح جامعه مقابله کنیم.

۴- مطالبات زنان را بر روی پلاکارد و با انتشار ویدیو و عکس دسته جمعی در فضاهای بسته و روباز ( بدون مشخص شدن چهره‌ی نفرات)، اجرای پرفورمنس، پخش تراکت، اطلاعیه و دیگر ابتکارات هنری و اعتراضی فرموله کنیم.

۵- مطالبات مشخص زنان را به صورت یادداشت‌، کلیپ، پوستر و... توضیح دهیم.

۶- بر دیوارها شعارهای مترقی و دفاع از حقوق و‌ مطالبات زنان را بنویسیم.

۷- با این فعالیت‌ها از هم‌اکنون سطح آمادگی ذهنی زنان را بالا ببریم و بر ضرورت ایجاد تشکل مستقل زنان در اولین فرصت تاکید کنیم.

✊زنده باد تشکل توده‌ای زنان

✍زنان انقلابی و‌ برابری‌طلب کردستان
آذرماه ۱۴۰۱


#ماتم_نگیرید_سازماندهی_کنید
#ژن_ژیان_ئازادی

منبع بیدارزنی

📚کانال صنفی معلمان ایران

🔸🔸🔸
🆔 @ksenfi

🔴آموزش #مراقبت‌های_جنسی در مدارس نداریم/ سن آگاهی از این مسائل به دبستان رسیده است.

🔶#محمدرضا_نیک‌نژاد، معلم درباره حذف ممنوعیت تحصیل دختران متاهل در مدارس عادی:

🔶یکی از واکنش‌های منفی خانواده‌ها بخاطر حضور دانش‌آموزان متاهل به این دلیل است که والدین نگران مطرح کردن مسائل جنسی هستند.

🔶آموزش مراقبت‌های جنسی به دلایل ایدئولوژیک، حساسیت آموزش و پرورش و حتی برخی از خانواده‌ها در مدارس وجود ندارد.


🔶سن آگاهی از این مسائل به دبستان رسیده است./ خبرآنلاین

⚫️پ‌ن: سالهاست کانون‌های صنفی معلمان و فعالان صنفی معلمان در تجمعات، بیانیه‌ها و یادداشت‌های منتشر شده خود؛ این مطالبه را بیان کرده‌اند که #آموزش_مراقبت‌های_جنسی_باید_به_دروس_مدرسه_افزوده_شود تا جلوی بسیاری از آسیب‌ها به کودکان گرفته شود و همچنین #نیاز_کودکان_امروز_در_تمام_مقاطع_تحصیلی_آموختن_انواع_خودمراقبتی‌ها_است.
اما نظر مسئولان آوپ که گویی در قرون جاهلیت زیست می‌کنند؛ این است که آموزش مراقبتهای جنسی به دانش‌آموزان؛ترویج فحشاست و در همین راستا اجرای سند بین‌المللی۲۰۳۰ را حذف و ملغی کردند!

#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#زن_زندگی_آزادی
#مطالبات_معلمان

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴 صدور حکم بازنشستگی اجباری برای لیدا اسماعیلی


هیات تخلفات استان البرز طی حکمی  خانم اسماعیلی از فعالین خوشنام البرز و گیلان را به بازنشستگی پیش موعد و تقلیل گروه محکوم کرده‌است.

#جنبش_بازنشستگان
#لیدا_اسماعیلی
#البرز
#گیلان
#مطالبات_صنفی


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

.
🔴 گزارشی از وضعیت کنونی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان قزوین


مدت هاست که وضعیت اغلب پردیس‌های دانشگاه‌ فرهنگیان در وضعیت اسفباری قرار دارند. بنا بر گزارش یکی از اعضای شورای صنفی پردیس‌های استان قزوین، محدودیت امکانات در هردو پردیس شهید رجایی و بنت‌الهدی صدر و عدم وجود فضای خوابگاهی و آموزشی به خصوص در پردیس بنت‌الهدی صدر، بسیاری از دانشجویان را در تنگنا قرار داده است.

سالهاست که در این پردیس، بدلیل عدم وجود فضای آموزشی مناسب برای دختران، بخش کوچکی از پردیس شهید رجایی با دیوارکشی به آنان اختصاص یافته است. به همین دلیل دانشجویان هردو پردیس، مجبور به استفاده از فضای کتابخانه، سلف، سالن ورزشی، سالن آمفی تئاتر و مرکز فناوری دانشگاه بصورت مشترک هستند که اغلب در محدوده پردیس شهید رجایی قرار دارد و دسترسی به آنها برای دختران، با محدودیت‌ها و سختی‌های فراوانی همراه است. این درحالی است که این پردیس میزبان دانشجویان آموزش تربیت بدنی است اما امکانات لازم برای این دانشجویان فراهم نشده است.

همچنین کمبود فضای خوابگاه، عدم وجود امکانات رفاهی کافی در خوابگاه‌ها و وضعیت نامطلوب غذا، از موضوعات مورد بحث از طرف شورای صنفی بوده، اما همواره کمبود بودجه بهانه اصلی برای رد پیشنهادات شورا عنوان می‌شود. این درحالی است که هیچ گونه شفافیتی درباره کسورات دانشجویان وجود ندارد و هر ماه مبالغ بالایی از حقوق دانشجویان کسر می‌شود و هیچ توضیحی نسبت به نحوه استفاده آن در دانشگاه ارائه نمی‌شود.

همچنین دانشجویان ورودی ۹۸ که با تهدید به کلاس‌های درس فرستاده شده بودند، با مشکلات زیادی از جمله حذف درس توسط اساتید و همچنین کسری از حقوق طبق روال سابق، علیرغم عدم حضور در دانشگاه، روبه‌رو شدند و در نهایت حق التدریس آنها در کمترین میزان ممکن واریز شد. حالا نیز گفته می‌شود که دانشگاه تصمیم بر به‌کارگیری دانشجویان ورودی ۹۹ در مدارس گرفته است درحالی که دانشجویان هیچ‌گونه تعهدی نسبت به تدریس در سال چهارم تحصیل ندارند.

گفتنی است که در دانشگاه فرهنگیان، علیرغم گزینش دانشجویان و عبور آنان آنان از انواع فیلتر‌های عقیدتی و سیاسی، همچنان تفکیک جنسیتی اعمال می‌شود. گویا خود مسئولین نسبت به موفقیت‌آمیز بودن این نوع گزینش‌ها اطمینان ندارند و با وجود تفکیک جنسیتی در دانشگاه، محدودیت‌های دیگری نیز اعمال می‌شوند.

#دانشگاه_فرهنگیان_قزوین
#مطالبات_صنفی

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔺 پیام تبریک به مناسبت:

🔴 سالروز تاسیس کانون صنفی معلمان

حدود ۲۵ سال پیش هنگامی که چند معلم در اعتراض به دولتی بودن تشکل‌های موجود یا در حال شکل‌گیری، تصمیم گرفتند خود نهادی را برپا دارند، تنها یک ایده مشترک داشتند، برپایی نهادی مستقل توسط معلمان و برای معلمان. وجود همین ایده بود که به‌رغم تفاوت‌های‌شان با هم، صف آنان را از سایرین جدا کرد و بنیان نهادی را گذاشت که امروز بیست‌وپنجمین سال فعالیت‌اش را آغاز می‌کند. آنان خود نیز گمان نداشتند نهالی را که کاشتند به جریانی زنده، پویا و پایدار تبدیل خواهد شد. زنده بودنش را با حفظ اصول اولیه - مستقل بودن از جریان‌های قدرت، برابری‌خواهی و پیوند با جامعه بزرگ‌تر - حفظ می‌کند و پویایی‌اش را با بهره گرفتن از اندیشه‌های‌نو و پایداری‌اش را با باور به درستی و اصالت راه برگزیده و آب‌دیده شدن در برابر امواج پرفشار تمامیت‌خواهی و تخریب‌گری.

امروز کانون صنفی معلمان ایران گام‌های استوار و جریان ساز خود را به بیست‌وپنجمین سال فعالیت‌های خود می‌گذارد. با اندوخته‌هایی از تجربیات کامیاب و ناکام؛ خرسند از داشتن سهمی قابل توجه در تبدیل آموزش با کیفیت و برابر به یک مطالبه عمومی، نشر اندیشه برابری‌خواهی در میان معلمان و دانش‌آموزان، و پیوند با جریان‌ پویای تحول‌خواهی که جامعه را آزاد از تمامیت خواهی، آموزش را آزاد از  تنگ‌نظری‌های ایدئولوژیک و توسعه یافتگی با محوریت انسان را هدف نهایی خود می‌دانند.
آغاز بیست‌وپنجمین سال تاسیس کانون صنفی معلمان را با ادای احترام به همه آن‌ها که سهمی در شکل‌گیری و تداوم این نهاد داشته‌اند، به جامعه معلمان به ویژه اعضا و هواداران کانون شادباش می‌گوییم.

هیئت مدیره کانون صنفی معلمان
                                           ۱۴۰۲/۹/۱۴

#نهاد_مدنی
#حق_تشکل_یابی
#مطالبات_فرهنگیان
#کانون_صنفی_معلمان
#تاریخ_آموزش_و_پرورش
#تاریخچه_کانون_صنفی_معلمان

https://tttttt.me/httpsksmtehran2/235

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴 فراخوان اولین #تجمع
صنفی بازنشستگان در سال ۱۴۰۳

📍انجمن صنفی بازنشستگان نیمه دوم  ۱۴۰۰ طی فراخوانی اعلام تجمع اعتراضی برای احقاق حقوق بازنشستگان داده‌اند.

🔺تاریخ تجمع ۲۶ و ۲۷ فروردین ۱۴۰۳

🕘 ساعت ۹ صبح

🔺محل تجمع:
تهران،میدان بهارستان، خیابان دانشسرا، سازمان برنامه بودجه

منتظر حضور شما همکاران گرامی هستیم

« اتحاد‌ رمز موفقیت ماست »

#همه_می‌آییم

برای تحقق مطالبات :
#حق_تجمع
#حق_تشکل
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری

https://www.instagram.com/p/C5npBDnNrda/?igsh=MzRlODBiNWFlZA==

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴 تجمع پرشور معلمان بازنشسته ۱۴۰۰

تهران مقابل سازمان برنامه و بودجه

یکشنبه ۲۶ فروردین۱۴۰۳


« اتحاد‌ رمز موفقیت ماست »

⭕این تجمع فردا نیز ادامه دارد .


برای تحقق مطالبات :
#حق_تجمع
#حق_تشکل
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری


👫رسانه، شمایید. لطفاً به اشتراک بگذارید.

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

#باز_نشر
🌐 #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 #ضیا_نبوی
فعال جنبش دانشجویی

🟡 در شرایطی که با وضعیت نهاد گریزی در جامعه رو برو هستیم ، اعتراضات معلمان که کنشگرانه بود ، سازماندهی و تشکیلات داشت ، انگاری گسستی بود در وضعیت بن بست کنونی.

🟡 در شرایطی که عادت کرده ایم که اعتراضات در فضای مجازی ایجاد شود و به فضای مجازی ختم شود، کانون های صنفی و شورای هماهنگی اعتراضاتی را در فضای واقعی سازماندهی کردند که فقط محدود به شهرهای بزرگ نبود بلکه فراگیر بود و حتی شهرهای کوچک و حاشیه ها را هم در بر می گرفت

📍این مجموعه در فروردین ماه و اردیبهشت سال ۱۴۰۱ منتشر شد .

📍 ضیا نبوی هم اکنون در زندان اوین می باشد .

#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

#بازنشر

🌐 #جنبش_معلمان از نگاه  دیگران
     (فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 #نرگس_محمدی
      فعال مدنی و کنشگر حقوق بشر

🔗 #اعتراضات_سراسری_معلمان
در سالی که گذشت.


🔅حق تشکل و حق تجمع برای تحقق دمکراسی نیازی اساسی است و تلاش معلمان در این راستا مثبت و موثر بوده است .

🔅معلمان در طی یک سال گذشته  سازماندهی، تشکل یابی و حضور در خيابان را آموزش داده اند .

📍این مجموعه در فروردین ماه و اردیبهشت ماه سال ۱۴۰۱ منتشر شده است .

📍نرگس محمدی هم اکنون در زندان اوین می باشد.

#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🔴 چرا #اصلاح‌طلبان خطرناک‌ترند؟

#یادداشت_روز ، پنجشنبه ، ۴ مرداد ۱۴۰۳
تجربه زیسته ما از حاکمیت، نشان‌دهنده این واقعیت است که اصلاح‌طلبان برای کنشگری سیاسی، صنفی و مدنی بسیار خطرناک‌ترند. در واقع، یک قاعده در این چند دهه وجود دارد که مطابق آن ورود اصلاح‌طلبان فضا را مه‌آلود می‌کند و تالی آن این است که مبارزه جدی و #موضوع‌گیری‌های_اصولی به سستی و رکود می‌گراید. این فضا معمولا خطرناک‌تر از فضای سرکوب عریان است. زیرا در فضای سرکوب تکلیف کنشگران حوزه‌های مختلف مشخص است: یا مبارزه می‌کنند یا نمی‌کنند. ولی با ورود اصلاح‌طلبان معمولا فضا ابری و #مرزبندی‌ها مغشوش می‌شود. در این فضا بسیاری از کنشگران، هزینه‌داده‌ها و زندان‌رفته‌ها در تردید فرو می‌روند و یک پا در هوا می‌مانند. اسامی افراد مشهوری و نامشهوری زیادی را می‌توان لیست کرد که در فضای انتخاباتی اخیر بیانیه حمایت دادند یا در فضاهای واقعی و مجازی به این استدلال روی آوردند که این بار هم می‌رویم تا فلان طیف خطرناک نیاید و سپس مبارزه خود را ادامه می‌دهیم. از یوسف اباذری تا کیوان صمیمی. از دوستان صنفی خودمان تا دیگرانی که تا دیروز گذار از جمهوری اسلامی را تنها چاره کار می‌دانستند.
اگر نگاهی گذرا به بیانیه‌ها و سخنان و استدلال‌های اولیه این افراد بیندازیم، تردید در آنها موج می‌زند. هرچند همین‌که پا در این میدان گذاشتند، ظاهرا دچار #دوگانگی_شناختی شده و بر این قاعده، به آنچه انتخاب کرده بودند، هر روز بیشتر پای فشردند. در واقع، اکثر آنها - اگر آنهایی که در جستحوی منافع خویش بودند را جدا کنیم - ابتدا با تردید و چه کنم وارد این میدان شدند و سپس …
این همان فضای خطرناکی‌ست که پیش پای کنشگران پهنه‌های مختلف گسترده می‌شود. در این فضاست که کنشگر سیاسی یا صنفی یا مدنی به امید اندک تغییری یا از هراس طیفی که به نظر خطرناک‌تر از طیف مقابل می‌رسد، از مواضع اصولی خویش عدول می‌کند و دل به چیزی می‌بندد که تجربه تاریخی‌ این چند دهه نشان می‌دهد، دویدن پی سراب است.
در این میان برخی از فعالان صنفی معلمان نیز وارد چنین فضایی شدند. مواضع مشخص و اصولی فعالان صادق صنفی معلمان در بیانیه‌ها، قطعنامه‌ها و تجمعات اعتراضی، مجموعه‌ی در هم تنیده‌ای بود و هست که شامل مخالفت با #ایدئولوژیک بودن محتوای آموزشی، مخالفت با #کالایی_شدن_آموزش
مطالبه #عدالت_آموزشی،
حق #تشکل‌یابی_مستقل،
حق #آزادی_تجمعات، #آزادی_معلمان_زندانی، و #مطالبات_معیشتی می‌شد. مجموعه‌ای که نمی‌توان به یک یا دو مورد فروکاهید. مجموعه‌ای که چون رنجیره‌ای پیوسته به هم گره می‌خورد. از هر کدام از فعالان صنفی که در این مرزبندی مغشوش سمت انتخابات حکومتی ایستادند اگر بپرسیم که آیا در وضعیتی که با روی کار آمدن اصلاح‌طلبان تصویر و تصور می‌کنند، آیا امیدی دارند که محتوای ایدئولوژیک آموزشی و پرورشی تغییر کند، پاسخی نخواهند داشت؛ چون به صورت واقعی این امید در دولت‌های هر دو طیف جمهوری اسلامی ناممکن است. اگر از آنها بپرسید که چقدر امیدوارند بساط کالایی شدن آموزش برچیده شود، باز هم پاسخی نخواهند داشت. زیرا واقعیت جاری در دولت‌های رنگارنگ جمهوری اسلامی نشان از انتخاب نظام اقتصادی #نئولیبرالی هاری است که در هر دولت تیزتر می‌شود. اگر بپرسید آیا در دولت اصلاح‌طلبان به سطحی از عدالت آموزشی خواهیم رسید، هر پاسخی هم که دهند، واقعیت این است که عدالت آموزشی تابعی از نظام اقتصادی بزرگ‌تر جامعه است که در چارچوب همان الگوهای نئولیبرالیستی به بازتولید #فاصله_طبقاتی می‌انجامد. از حق تشکل‌یابی مستقل که بپرسید، هر پاسخی که دهند تاریخ جمهوری اسلامی پیش روی ماست. انحلال تشکل‌های کارگری، دانشجویی، معلمی و … در ابتدای انقلاب ۵۷ و برساختن خانه کارگر و تشکیلات دانشجویی و معلمی همچون انجمن اسلامی و بسیج اسلامی داشجویان، انجمن اسلامی معلمان، مجمع اسلامی معلمان و تشکل‌های متعدد وابسته دیگر که از یک سو کارکرد سرکوب طبقه خود را به عهده دارند و از سوی دیگر محفلی برای نیروهای حکومتی و محملی برای رانت‌خوری را ایجاد می‌کنند. این سیاست هنوز نیز ادامه دارد و حاکمیت همچنان تشکل‌های مستقل را دشمن خوبش می‌داند. اگر با همین خط پیش برویم و پرسش‌های خویش را ادامه دهیم، احتمالا به شکلی ناروشن و کلی پاسخ خواهند داد که شاید فضای سرکوب کاهش یابد و شاید امکان تجمع نیز فراهم آید. پاسخ این است که تجمع و اعتراض و فعالیت صنفی معلمان برای دست‌یابی به اصول پیش‌گفته است وگرنه فعالیت صنفی بدون آن اصول معنایی ندارد. این افراد نهایت به بهبود معیشت خواهند چسبید که خود تابع سیاست‌های کلی نظام و عوامل بین‌المللی و منطقه‌ای است؛ که این عوامل نیز از دست رییس حمهور خارج است. ضمن این که جنبش معلمان و فعالیت صنفی آنها هیچ‌گاه جنبش و فعالیتی معیشت-محور نبوده است.

منبع 👇
@edalatxah

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸

🆔 @kasenfi

💠 #مطالبات_حداقلی


۱.لغو احکام ناعادلانه:
تمامی احکامی که توسط حراست و تخلفات اداری علیه معلمان به دلیل فعالیت‌های صنفی صادر شده‌اند، باید لغو شود. به‌ویژه نومعلمان و دانشجویان دانشگاه‌های فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی که بنابر اظهارات نمایندگان مجلس بدلایل واهی و تنگ‌نظری‌های بی‌مورد و به صورت غیر قانونی از ادامه تحصیل و کار باز مانده‌اند، باید به سرعت به دانشگاه و محل کار بازگردند. دولت جدید بنابر وعده‌های انتخاباتی باید شرایط بازگشت به کار صدها معلم اخراجی را فراهم کند.( بخشی از بیانیه کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی معلم)

نزدیک به صد روز از شروع به کار دولت جدید می‌گذرد. کمترین کاری که در این مدت برای اصلاح امور در آموزش و پرورش می‌شد انجام داد، تعلیق اجرای احکام صادر شده توسط تخلفات اداری علیه معلمان فعال صنفی، نومعلمان و دانشجو معلمان و بازگشت به کار آنان بود تا رسیدگی مجدد به پرونده آنان؛ البته در حضور یک هیئت منتخب بی‌طرف و به دور از افکار منجمد نشستگان بر صندلی تخلفات اداری و با نظارت نمایندگان تشکل‌های صنفی معلمان.
متاسفانه در این مدت نه‌تنها کوچک‌ترین اقدامی برای بازگشت این معلمان صورت نگرفته بلکه به همان روال سابق احکام جدیدی نیز صادر شده است. مهمترین و آخرین آن‌ها حکم بازخرید اجباری و اخراج #اسماعیل_عبدی با ۲۴ سال سابقه کار و تحمل حدود ۹ سال زندان است.
رئیس جمهور بنابر سخنان خود در تبلیغات انتخاباتی و تعهدی که به رعایت قانون اساسی و حقوق ملت دارد، لازم است در صدمین روز تشکیل دولت جدید، از وزیر آموزش و پرورش گزارش بخواهد و به ملت گزارش دهد که چرا هیچ اقدام مثبتی در این زمینه صورت نگرفته است؟

https://tttttt.me/httpsksmtehran2/291
🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

🔴 بیانیه‌ی انجمن صنفی معلمان کوردستان در مورد #پرونده‌سازی برای معلمان کنشگر؛ #مطالبات_بازنشستگان و #حذف_رتبەبندی معلمان کوردستان

انجمن صنفی معلمان کوردستان با هدف بهبود اوضاع و اعتلای آموزش و پرورش کوردستان با درخواست رسمی هیات موسس در سال ١٣٧٩ و برگزاری مجمع عمومی با حضور نمایندە رسمی دولت و حضور تنی چند از نمایندگان کوردستان در مجلس، در سال ١٣٨١ پا بە عرصە فعالیت صنفی نهاد. در کمتر از یک سال از آغاز بە کار خود دەها نشست رسمی و علنی با مسئولان در سطوح مختلف استانی و کشوری برگزار گردید و بر پایە اهداف تعیین شدە در اساسنامە خود، این انجمن بە واکاوی مسائل و مشکلات آموزش و پرورش در حیطەی مدیریت، کمبود امکانات آموزشی، کمبود نیروی انسانی، خروجی‌ آ.پ و اثرات عملکرد آن بر رفتار دانش‌آموزان و شهروندان پرداخت و بە فراخور شرایط پیشنهادات و راهکارهایی برای حل مشکلات مطرح نمود. انجمن بر مبنای مشروعیتی کە از بدنەی معلمان و قانون اساسی گرفتە بود و همچنین با توجە بە اینکە از جانب نهادهای قانونی بە رسمیت شناختە شدە بود در تعاملی سازندە بە شیوەهای قانونی و مدنی خواستەهای مشروع معلمان و دانش‌آموزان را از دستگاەهای حاکمیتی مطالبە می‌کرد و کمک شایانی بە خلق فضای مشارکتی در بین معلمان و مسئولان آموزش و پرورش کوردستان تا سال ١٣٨٤ نمود. متاسفانە با تنگ‌نظری‌ها، رفتارهای فراقانونی و برداشت‌های سلیقەای از تعریف و چارچوب فعالیت صنفی در دولت‌های بعدی، برخلاف اصول ٢٦ و ٢٧ قانون اساسی، فعالیت قانونی انجمن صنفی معلمان کوردستان با محدودیتها و موانع فراوان روبرو شد.
     در سایەی رویکرد نامبارک "امنیتی کردن فضای آموزش و پرورش" پاسخ مدیران انتصابی بە مطالبات مشروع انجمن و جامعە معلمان "غیر قانونی اعلام کردن انجمن و فعالیت صنفی" بود. اما این انجمن با ایمان بە مشروعیت خود و برحق بودن مطالباتش همچنان فعالیت و پویایی خود را تداوم بخشید و در این مسیر هزینەها و فشارهای گوناگونی بە اعضای آن تحمیل شد و مشکلات عدیدەای بر سر راە آنان قرار گرفت. اما از سال ١٤٠١ بە بعد هجمە عجیبی علیە انجمن و فعالان صنفی شروع شدە بە نحوی کە برای صدها نفر از معلمان کوردستان پروندە‌سازی شد و بسیاری از آنها با احکام ناعادلانە، اخراج، تبعید، انفصال و... مواجە شدند. شدت فشارها و تعرض بە امنیت و معیشت معلمان بە حدی بود کە بیش از هزار نفر از دلسوزان آموزش و پرورش کوردستان در پاییز ١٤٠٣ با شرکت در یک کارزار و ارسال نامە بە رئیس‌جمهور، خواهان توقف روند نامیمون کنونی و بازگرداندن آرامش بە مدارس و جبران ستم‌های اعمال شدە بە معلمان استان از سوی مدیرکل، حراست و هیئت تخلفات اداری آموزش و پرورش شدند. انجمن صنفی معلمان کوردستان ضمن حمایت از خواستە مشروع و بحق جامعە معلمان خطاب بە رییس جمهور، بر این باور است کە توجە و عمل بە خواستەهای مطرح شدە در این طومار، گامی مهم برای بازگشت آرامش و اعتماد بە فضای بە شدت ملتهب آموزش و پرورش کوردستان خواهد بود.
  
این انجمن بنا بە پرنسیب‌های تشکیلاتی و مستقل خود و فارغ از هر نوع وابستگی جناحی، واکنش رسمی استاندار کوردستان در خصوص بە رسمیت شناختن مطالبات معلمان و تلاش برای برطرف کردن موانع و مسائل ایجاد شده از سوی مجموعە مدیریت آموزش و پرورش استان و مدیران انتصابی و ناکارآمد آنها در نواحی و شهرهای کوردستان را رصد نمودە و بدون پیش‌داوری، منتظر نتایج ملموس این‌‌گونە موضع‌گیری‌هاست. همزمان در راستای دفاع از حقوق همکاران خود و در ادامە خواستەهای مطرح شدە در "طومار معلمان کوردستان بە رئیس جمهور" مطالبات خود را بە شرح زیر اعلام می‌کند:

١- لغو احکام صادرە از سوی هیات تخلفات اداری آموزش و پرورش کوردستان و بازگرداندن تمام معلمان اخراجی، منفصل از خدمت و کسر گروە شدە بە سر کار و جبران خسارت و
دلجویی از آنان
٢- بازگرداندن مزایای رتبەبندی و پرداخت تمامی معوقات آن بە بیش از ٤٠ معلم بە ناحق محروم شدە از مزایای رتبەبندی معلمان
٣- پرداخت پاداش پایان خدمت معلمان بازنشستە و اجرای همسان‌سازی واقعی برای این عزیزان متناسب با بازنشستگان سایر ادارات
٤- بە رسمیت شناختن فعالیت صنفی در قالب تشکّل قانونی انجمن صنفی معلمان کوردستان و فراهم آوردن بستر برگزاری مجمع عمومی استانی این انجمن در اسرع وقت

 این انجمن بنا بە رسالت خود، مصرانە این خواستەها را پیگیری می‌کند و در صورت عدم تحقق آن از سوی مسئولان، با تمام توان از ظرفیت اصل ٢٧ قانون اساسی برای رسیدن بە خواستەهای خود استفادە خواهد کرد.
 
در خاتمە بر این باوریم شرایط حساس کنونی ایجاب می‌کند کە بە جای میدان دادن بە یکەتازی و هتاکی مدیران امنیتی بە معلمان دلسوز و تلاشگر کوردستان، زمینە کاهش آثار زیانبار فعل و حضور این مسئولان فراهم شود.

#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویه، سنندج، مریوان و سروآباد)
١٤ دی‌ماه ١٤٠٣

🆔 @kashowra