💢#یادداشت
🔴۲۰ فوریه؛ روز جهانی عدالت اجتماعی
✍️ علی حاجی / معلم
بیست فوریه هر سال، از سوی اجلاس عمومی سازمان ملل
« #روز_جهانی_عدالت_اجتماعی » نامگذاری شده است. شعار سال ۲۰۱۹ می گوید: اگر صلح و توسعه می خواهید برای عدالت اجتماعی تلاش کنید.
♦️ عدالت اجتماعی، اصلی اساسی برای همزیستی صلح‌آمیز است و #صلح_پایدار بدون عدالت اجتماعی محقق نمی شود! عدالت اجتماعی یکی از دلالت‌های مفهوم #عدالت است که منظور از آن تخصیص منصفانه منابع و برابری فرصت ها در یک جامعه است.
از مطالبات اوليه عدالت اجتماعى؛
#حقوق و #معيشت عادلانه،
#امنيت_شغلى و اجتماعى،
#تشكل و حق فعاليت آزاد #صنفى و #سياسى،
#بيمه و #خدمات_پزشكى رايگان و با كيفيت،
#آموزش_رايگان و با كيفيت،
#بازنشستگى مكفى و عادلانه،
ریشه کن کردن #فقر و #فساد است.
♦️ عدالت اجتماعی، از پایه های اساسی یک #حکومت_دینی بوده و قرآن نیز در میان انواع عدل به عدالت اجتماعی بیشتر تاکید نموده است. تا جایی که حضرت علی می فرمایند: «خداوند عزوجل بر پیشوایان عادل واجب کرده که سطح زندگی خود را با مردم ناتوان برابر کنند، تا فقیر را فقرش برآشفته نکند».
در کتاب شرح غرر الحکم نیز بیان شده که: « بهترین فرمانروا کسی است که ظلم را از بین ببرد و عدل را زنده کند».
♦️ بزرگترین هدف هر انقلاب، خروج از بن بست های حکومت قبل و برقراری عدالت اجتماعی برای #پیشرفت و #تعالی بشر است. درست ۴۰ سال پیش، مهمترین دلیل انقلاب ۵۷، برابری و برقراری عدالت اجتماعی همانند آنچه در حکومت عدل علی می پنداشتند، بود. اما چیزی که اکنون می بینیم استاندارد دوگانه طبقه ثروتمند حاکم که برای عموم، توصیه به زندگی ساده اسلامی می کنند و خود درست بر ضد آن عمل می نمایند! کاخ های مسئولان ما بمراتب باشکوهتر ازطاغوتیان است. چیزی که واضح و مبرهن است اعضای طبقه حاکم از طریق دهه ها فساد و برخورداری از امتیازاتی که شهروندان معمولی از آنها بی نصیب بوده اند، خود و خانواده هایشان را ثروتمند کرده اند. بطوریکه ۷۰ درصد نقدینگی کشور دست یک درصد از افراد خاص است.
♦️ اگر در جامعه‌ای عدالت اجتماعی برقرار نباشد پایه #معنویت هم متزلزل خواهد شد. در باب عدالت اجتماعی بعد از چهل سال در کشورمان می توان گفت:
یک قوم نکوشیده رسیدند به مقصد
یک قوم دویدند و به مقصد نرسیدند
"تا زمانی که تودۀ مردم برای بهبود حال یکدیگر #احساس_مسئولیت نمی‌کنند، در آن #جامعه، هرگز عدالت_اجتماعی تحقق نخواهد یافت ..!"
(هلن کلر)
♦️به امید روزی که جزو خواص بودن، جنسیت، نژاد، مذهب، قومیت، زبان و ...، مبنای تبعیض علیه انسان ها نباشد و همه افراد فارغ از این مفاهیم امکان پیشرفت و تعالی داشته باشند.
#فاصله_طبقاتی
#خط_فقر
#ژن_برتر
#تبعیض
#روز_جهانی_عدالت_اجتماعی
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
🆔 @kasenfi
http://uupload.ir/files/sw_photo_2019-02-20_00-59-40.jpg
🔴۲۰ فوریه؛ روز جهانی عدالت اجتماعی
✍️ علی حاجی / معلم
بیست فوریه هر سال، از سوی اجلاس عمومی سازمان ملل
« #روز_جهانی_عدالت_اجتماعی » نامگذاری شده است. شعار سال ۲۰۱۹ می گوید: اگر صلح و توسعه می خواهید برای عدالت اجتماعی تلاش کنید.
♦️ عدالت اجتماعی، اصلی اساسی برای همزیستی صلح‌آمیز است و #صلح_پایدار بدون عدالت اجتماعی محقق نمی شود! عدالت اجتماعی یکی از دلالت‌های مفهوم #عدالت است که منظور از آن تخصیص منصفانه منابع و برابری فرصت ها در یک جامعه است.
از مطالبات اوليه عدالت اجتماعى؛
#حقوق و #معيشت عادلانه،
#امنيت_شغلى و اجتماعى،
#تشكل و حق فعاليت آزاد #صنفى و #سياسى،
#بيمه و #خدمات_پزشكى رايگان و با كيفيت،
#آموزش_رايگان و با كيفيت،
#بازنشستگى مكفى و عادلانه،
ریشه کن کردن #فقر و #فساد است.
♦️ عدالت اجتماعی، از پایه های اساسی یک #حکومت_دینی بوده و قرآن نیز در میان انواع عدل به عدالت اجتماعی بیشتر تاکید نموده است. تا جایی که حضرت علی می فرمایند: «خداوند عزوجل بر پیشوایان عادل واجب کرده که سطح زندگی خود را با مردم ناتوان برابر کنند، تا فقیر را فقرش برآشفته نکند».
در کتاب شرح غرر الحکم نیز بیان شده که: « بهترین فرمانروا کسی است که ظلم را از بین ببرد و عدل را زنده کند».
♦️ بزرگترین هدف هر انقلاب، خروج از بن بست های حکومت قبل و برقراری عدالت اجتماعی برای #پیشرفت و #تعالی بشر است. درست ۴۰ سال پیش، مهمترین دلیل انقلاب ۵۷، برابری و برقراری عدالت اجتماعی همانند آنچه در حکومت عدل علی می پنداشتند، بود. اما چیزی که اکنون می بینیم استاندارد دوگانه طبقه ثروتمند حاکم که برای عموم، توصیه به زندگی ساده اسلامی می کنند و خود درست بر ضد آن عمل می نمایند! کاخ های مسئولان ما بمراتب باشکوهتر ازطاغوتیان است. چیزی که واضح و مبرهن است اعضای طبقه حاکم از طریق دهه ها فساد و برخورداری از امتیازاتی که شهروندان معمولی از آنها بی نصیب بوده اند، خود و خانواده هایشان را ثروتمند کرده اند. بطوریکه ۷۰ درصد نقدینگی کشور دست یک درصد از افراد خاص است.
♦️ اگر در جامعه‌ای عدالت اجتماعی برقرار نباشد پایه #معنویت هم متزلزل خواهد شد. در باب عدالت اجتماعی بعد از چهل سال در کشورمان می توان گفت:
یک قوم نکوشیده رسیدند به مقصد
یک قوم دویدند و به مقصد نرسیدند
"تا زمانی که تودۀ مردم برای بهبود حال یکدیگر #احساس_مسئولیت نمی‌کنند، در آن #جامعه، هرگز عدالت_اجتماعی تحقق نخواهد یافت ..!"
(هلن کلر)
♦️به امید روزی که جزو خواص بودن، جنسیت، نژاد، مذهب، قومیت، زبان و ...، مبنای تبعیض علیه انسان ها نباشد و همه افراد فارغ از این مفاهیم امکان پیشرفت و تعالی داشته باشند.
#فاصله_طبقاتی
#خط_فقر
#ژن_برتر
#تبعیض
#روز_جهانی_عدالت_اجتماعی
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
🆔 @kasenfi
http://uupload.ir/files/sw_photo_2019-02-20_00-59-40.jpg
🔴۳۰ میلیون نفر در ایران زیر #خط_فقر_مطلق قرار دارند.
📌از هر سه ایرانی یک نفر در #فقر_مطلق زندگی می‌کند.
🔹معاونت رفاه اجتماعی وزارت کار، در گزارشی اعلام کرد که تا سال نود و نه، ۲۶ میلیون نفر از جمعیت کشور در فقر مطلق زندگی می‌کردند.
🔹بر پایه این گزارش، با توجه به اینکه خط فقر در سال ۹۹ با افزایش ۳۸ درصدی به یک میلیون و ۲۵۴ هزار تومان رسیده بود انتظار می‌رفت تا پایان این سال و با توجه به شیوع گسترده کرونا در کشور و خروج حدود دو میلیون نفر از بازار کار، تعداد افرادی که در فقر مطلق زندگی می‌کردند از ۲۶ میلیون نفر به حدود ۳۰ میلیون نفر برسد.
🔹بر این اساس اگر میانگین ۳.۲۴ برای هر بعد خانوار در نظر گرفته شود (همان رقم اعلام شده در گزارش وزارت کار) برآورد می‌شود حدود ۱۰ میلیون خانوار زیر خط فقر زندگی می‌کنند.
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
📌از هر سه ایرانی یک نفر در #فقر_مطلق زندگی می‌کند.
🔹معاونت رفاه اجتماعی وزارت کار، در گزارشی اعلام کرد که تا سال نود و نه، ۲۶ میلیون نفر از جمعیت کشور در فقر مطلق زندگی می‌کردند.
🔹بر پایه این گزارش، با توجه به اینکه خط فقر در سال ۹۹ با افزایش ۳۸ درصدی به یک میلیون و ۲۵۴ هزار تومان رسیده بود انتظار می‌رفت تا پایان این سال و با توجه به شیوع گسترده کرونا در کشور و خروج حدود دو میلیون نفر از بازار کار، تعداد افرادی که در فقر مطلق زندگی می‌کردند از ۲۶ میلیون نفر به حدود ۳۰ میلیون نفر برسد.
🔹بر این اساس اگر میانگین ۳.۲۴ برای هر بعد خانوار در نظر گرفته شود (همان رقم اعلام شده در گزارش وزارت کار) برآورد می‌شود حدود ۱۰ میلیون خانوار زیر خط فقر زندگی می‌کنند.
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
🔴معلمان #برون_سپار با حقوق ماهی ۵۰۰ تا ۲ میلیون تومان
🔹نیروهای برون‌سپار یا نیروهای خرید خدمات آموزشی با واسطه‌ی موسسه و یا شرکت و به طور کلی تحت پوشش کارفرمای بخش خصوصی در مدارس دولتی مشغول به کار می‌شوند بدون آنکه آموزش و پرورش در قبال آنها هیچ مسئولیتی برعهده بگیرد.
🔹آموزش و پرورش با هدف جبران کمبود معلم و البته صرفه‌جویی در هزینه‌های آموزش، سال‌هاست که از نیروهایی تحت عناوین معلمان آزاد، سرباز معلم‌ها، خرید خدمات آموزشی، حق‌التدریس و معلمان برون‌سپاری استفاده می‌کند.
نیروهایی که در سخت‌ترین شرایط و با کم‌ترین درآمد کار می‌کنند به امید آنکه روزی به استخدام آموزش و پرورش درآیند.
جوانانی که بعد از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه موفق نشدند کاری برای خود بیابند، معلمیِ بی‌مزد و مواجب را به بیکاری ترجیح دادند و در انتظارِ باز شدنِ مسیری برای تغییر موقعیت، سال‌ها کار کردند.
🔹یکی از نیروهای برون سپار شاخه‌ی کاردانش هنرستان‌های دولتی که از سال ۹۲ در یکی از هنرستان‌های استان فارس مشغول به تدریس است در خصوص مشکلات این معلمان می‌گوید: «ما در روستاها و شهرهای کوچکی که مدارس فنی و کارودانش ندارند سال‌ها با حقوق ناچیز تدریس کرده‌ایم.
شرط جذب ما داشتن مدرک لیسانس به بالا بود، ما نیروهای باسوادی هستیم اما آنطور که شایسته است با ما رفتار نمی‌شود.»
🔹این دسته از معلمان برخلاف معلمان رسمی آموزش و پرورش، زیرمجموعه‌ی دولت به حساب نمی‌آیند و از آنجا که زیر نظر پیمانکار بخش خصوصی کار می‌کنند، مطابق قانون کار و تامین اجتماعی با آنها رفتار می‌شود و چون ماهیت کار آموزشی با کارهای دیگر متفاوت است، درآمد این معلمان بعضا از یک کارگر ساده هم کمتر می‌شود. در واقع از آنجا که ساعات کاری معلمان نسبت به کارگران کمتر است و تعطیلات کاری بیشتری دارند از این رو محاسبه‌ی ساعتیِ حقوق به ضرر آن‌هاست.
🔹این معلم می‌گوید: «حقوق ما براساس ساعات کار تعیین می‌شود و آموزش و پرورش دست موسسه را برای تعیین مزد ساعتی باز گذاشته است به طوریکه هر موسسه می‌تواند برای معلمان از سه هزارتومان تا بیست هزارتومان حقوق تعیین کند.
موسسات کمی بالای ده هزار تومان به معلم می‌دهند و بسیاری از این معلم‌ها با ساعتی زیر ده‌هزار تومان کار می‌کنند.»
او می‌گوید: «من با ۴۰ساعت کار در هفته و هشت سال سابقه‌ی کار دو میلیون تومان حقوق می‌گیرم که این حقوق از #خط_فقر هم پایین‌تر است.
البته وضعیت من خیلی بهتر از نیروهای دیگر است.
معلمانی را می‌شناسم که ماهی ۵۰۰هزار تومان دریافتی دارند و همان را هم به آنها نمی‌دهند.»
🔹این در حالیست است که بسیاری از این معلمان برای رسیدن به محل خدمت گاهی چندین ساعت در راه هستند و مجبورند هزینه‌ی تمام این رفت و آمدها را از جیب خودشان بپردازند.
آنها برای آموزش و پرورش کار می‌کنند و گاهی بیش از معلمان رسمی زحمت می‌کشند اما حتی حقوقی که برایشان در نظرگرفته شده است کفاف کوچکترین هزینه‌های زندگیِ آنها را نمی‌دهد.
ادامه👇👇
🔹نیروهای برون‌سپار یا نیروهای خرید خدمات آموزشی با واسطه‌ی موسسه و یا شرکت و به طور کلی تحت پوشش کارفرمای بخش خصوصی در مدارس دولتی مشغول به کار می‌شوند بدون آنکه آموزش و پرورش در قبال آنها هیچ مسئولیتی برعهده بگیرد.
🔹آموزش و پرورش با هدف جبران کمبود معلم و البته صرفه‌جویی در هزینه‌های آموزش، سال‌هاست که از نیروهایی تحت عناوین معلمان آزاد، سرباز معلم‌ها، خرید خدمات آموزشی، حق‌التدریس و معلمان برون‌سپاری استفاده می‌کند.
نیروهایی که در سخت‌ترین شرایط و با کم‌ترین درآمد کار می‌کنند به امید آنکه روزی به استخدام آموزش و پرورش درآیند.
جوانانی که بعد از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه موفق نشدند کاری برای خود بیابند، معلمیِ بی‌مزد و مواجب را به بیکاری ترجیح دادند و در انتظارِ باز شدنِ مسیری برای تغییر موقعیت، سال‌ها کار کردند.
🔹یکی از نیروهای برون سپار شاخه‌ی کاردانش هنرستان‌های دولتی که از سال ۹۲ در یکی از هنرستان‌های استان فارس مشغول به تدریس است در خصوص مشکلات این معلمان می‌گوید: «ما در روستاها و شهرهای کوچکی که مدارس فنی و کارودانش ندارند سال‌ها با حقوق ناچیز تدریس کرده‌ایم.
شرط جذب ما داشتن مدرک لیسانس به بالا بود، ما نیروهای باسوادی هستیم اما آنطور که شایسته است با ما رفتار نمی‌شود.»
🔹این دسته از معلمان برخلاف معلمان رسمی آموزش و پرورش، زیرمجموعه‌ی دولت به حساب نمی‌آیند و از آنجا که زیر نظر پیمانکار بخش خصوصی کار می‌کنند، مطابق قانون کار و تامین اجتماعی با آنها رفتار می‌شود و چون ماهیت کار آموزشی با کارهای دیگر متفاوت است، درآمد این معلمان بعضا از یک کارگر ساده هم کمتر می‌شود. در واقع از آنجا که ساعات کاری معلمان نسبت به کارگران کمتر است و تعطیلات کاری بیشتری دارند از این رو محاسبه‌ی ساعتیِ حقوق به ضرر آن‌هاست.
🔹این معلم می‌گوید: «حقوق ما براساس ساعات کار تعیین می‌شود و آموزش و پرورش دست موسسه را برای تعیین مزد ساعتی باز گذاشته است به طوریکه هر موسسه می‌تواند برای معلمان از سه هزارتومان تا بیست هزارتومان حقوق تعیین کند.
موسسات کمی بالای ده هزار تومان به معلم می‌دهند و بسیاری از این معلم‌ها با ساعتی زیر ده‌هزار تومان کار می‌کنند.»
او می‌گوید: «من با ۴۰ساعت کار در هفته و هشت سال سابقه‌ی کار دو میلیون تومان حقوق می‌گیرم که این حقوق از #خط_فقر هم پایین‌تر است.
البته وضعیت من خیلی بهتر از نیروهای دیگر است.
معلمانی را می‌شناسم که ماهی ۵۰۰هزار تومان دریافتی دارند و همان را هم به آنها نمی‌دهند.»
🔹این در حالیست است که بسیاری از این معلمان برای رسیدن به محل خدمت گاهی چندین ساعت در راه هستند و مجبورند هزینه‌ی تمام این رفت و آمدها را از جیب خودشان بپردازند.
آنها برای آموزش و پرورش کار می‌کنند و گاهی بیش از معلمان رسمی زحمت می‌کشند اما حتی حقوقی که برایشان در نظرگرفته شده است کفاف کوچکترین هزینه‌های زندگیِ آنها را نمی‌دهد.
ادامه👇👇