🎥آسیب شناسی آموزش و پرورش در کمتر از سی ثانيه

🇲🇦 محمد قدیمی ترین کتابفروش رباط ، پایتخت مغرب، است. او ۷۱ سال سن دارد و ۵۵ سال است که در مرکز بخش قدیمی شهر کتاب می فروشد.
وی معتقد است دختران بیش از پسران مطالعه می کنند. وی بر این باور است که کتاب های درسی نباید به زبان های خارجی باشد.
📌در فیلمی که مشاهده می کنید، محمد در کمتر از سی ثانیه نسخه آموزش و پرورش را پیچیده است:
امروزه درس می خوانند برای مدرک.
مدرک می گیرند و ماشینی می خرند و پز می دهند با آن.
در حالی که هدف آموزش باید پژوهش باشد، نه مدرک!
#کتاب
#مطالعه
#پژوهش
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📊موسسه آلمانی: ایران بالاتر است

🔸طبق آماری که کمیسیون تخصصی پژوهش و نوآوری #آلمان اعلام کرده است؛ #چین و #آمریکا بیشترین تعداد تولیدات و #پژوهش را در حوزه #هوش_مصنوعی در اختیار دارند.
🇮🇷 #ایران نیز بالاتر از #آلمان و #کانادا و #اسپانیا و #ایتالیا در رتبه ششم قرار گرفته است.

#آمار #بین_الملل

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋همان به که امشب تماشا کنیم؛ چو فردا شود فکر فردا کنیم (آیا؟)

🔸این یکی دو روزه در تماس و تعامل با استاد و دوست نازنینی در #فرانسه بودم. از موضوع و حاصل گفتگو و قول و قرارهایم با او به زودی برایتان می گویم؛ ان شاءالله.
از حال و روز من پرسید و از وضعیت خودش گفت. گفت مشغول مطالعه ای با این عنوان است:

📄«یادگیری نحوه مواجهه با چالش های مربوط به #آموزش_از_راه_دور از طریق ابزارهای #فناوری و همکاری معلمان در زمانه پاندومی #کرونا؛ مطالعه موردی: #شانگهای »

📌در توضیح این مطالعه آمده است:
ضرورت و گسترش #یادگیری_آنلاین به شیوه یکپارچه از سویی، و #تنوع وضعیت مدارس و تخصص معلمان و آمادگی یادگیری و سازگاری دانش آموزان با محیط جدید #یادگیری_مجازی، از دیگر سو؛ چالش ها و فرصت های زیادی را به وجود آورده است.

🎯 هدف از این مطالعه ، بررسی چگونگی حرکت معلمان در مواجهه با این تغییر؛ از تدریس چهره به چهره به تدریس از راه دور، و سپس بازگشت به تدریس چهره به چهره است.
داده هایی جمع کرده اند و مشغول مطالعه هستند. تیم پژوهش متشکل از یک استاد آمریکایی، یک استاد اروپایی و یک استاد آسیایی است.

رونوشت:
#پژوهشگاه_مطالعات_آموزش_و_پروش

#بین_الملل #پژوهش

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 وضعیت ما فاجعه بار است

🔸 سعید زیباکلام از وضعیت علم و پژوهش و دانشگاه در کشور گفته است:

📌 اساتید ما آثارِ هم را نمی خوانند.
📌 شاگردان ما آثارِ ما را نمی خوانند.
📌 سیاستمداران ما آثارِ اساتیدشان را نمی خوانند.
📌 پژوهش بیشتر یک تعارف و بازی است؛ آن هم نه یک بازی تاثیرگذار در شیوه زندگی، بلکه یکی بازی شبیه لِی لِی. ما پژوهش نمی‌کنیم برای این‌که تاثیری بر زندگی ما بگذارد و دردهای ما را برطرف کند. برای همین است که سیاستمردان ما نوعا نگاه مثبتی به پژوهش ندارند.
📌 وقتی پژوهشگر می بیند که زحماتش تاثیری ندارد، معلوم است که عمرش را تلف نمی کند. کار عمیق نمی کند.
بدین ترتیب مشکلات حل نمی شوند. نوعا به تعویق می افتند.
📌 شورای عالی انقلاب فرهنگی، شورای انفعال فرهنگی هم نیست.
📌 تقریبا هیچ دولتی دنبال کار تاثیرگذار ماندگار نیست. بیشتر تمایل به کارهایی دارند که بیشتر دیده شوند و بیشتر چشم نواز باشند.

⏱ بیست و سه دقیقه

#پژوهش #آموزش_عالی
#شورای_عالی_انقلاب_فرهنگی
#سعید_زیباکلام
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 در جستجوی معنا


🖋 محمدامین یوسفی در کانال خود نوشت:

«تفاوت کلیدیِ یک پژوهشگرِ معمولی و یک پژوهشگرِ برجسته در چیست؟
تقریبا یک ماه است که درگیر سوال بالا هستم.

پاسخی که به آن رسیدم، مهارتِ «معناسازی» هست. متفکرانِ برجسته، قادر هستند که به صورت شگفت انگیزی از «روزمره» ها و «پدیده‌های عادی»، مفاهیمی نو «خلق» کنند.

این ویژگی را به طور واضحی در کارآفرینان، سیاستمداران و هنرمندانِ موفق نیز می‌بینم. آن‌ها به صورت فعالانه‌ای در حال خلقِ معانی هستند.

گاهی با خودم فکر می‌کنم که شاید اصلا «معنا سازی» یکی از مهارت‌های پایه‌ایِ زندگی است… و با هزاران افسوس وقتی به گذشته خود می‌نگرم، تنها فرصتِ رسمی که برای ارتقای این قابلیت داشتم، زنگ «انشاء» بود که هیچ وقت جدی گرفته نشد!»


📌 منبع:
@LSESIE

#پژوهش
#دانشگاه
#انشا
#آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 پژوهش به مثابه گفتگو

🔸 «مدتی است که در حال مطالعه کتابی درمورد نگارش دانشگاهی هستم. کتابی است شاخص که چندین نفر خواندن آن را توصیه کرده‌بودند.

📌 آن‌چه که درمورد این کتاب برایم جالب است است، این است که پژوهش در یک حوزه و نگارش درمورد آن را مانند ورود به یک مکالمه جاری تصویر کرده‌است و سپس به خواننده راهکار داده که چطور به آن مکالمه وارد شود.

برای مثال، به فردی علاقه‌مند به حوزه پژوهشی در زمینه سیاست پولی، راهکار می‌دهد که چطور پس از مطالعه در این رابطه و اطلاع از نظرات دیگران، خود به این حوزه وارد شود و نظر خود را مطرح کند. با این رویکرد، پژوهش و نگارش به‌جای یک کار انفرادی و مجزای از جهان بیرون، به کاری در تعامل با دیگران در یک مکالمه چندجانبه تبدیل می‌شود.

🔹 به‌نظرم یک اثر جانبی نگاه به پژوهش به این ترتیب آن است که پژوهشگر قبل از آغاز کار می‌تواند به این سوال فکر کند که «آیا علاقه‌مند یا قادر هست وارد این مکالمه شود؟» و در طولانی مدت با افرادی که در حال صحبت یا نگارش در این رابطه هستند، مکالمه داشته‌باشد؟»

📖 کتاب:
https://www.amazon.com/They-Say-Matter-Academic-Writing/dp/039393361X

#پژوهش #ایده
#روش_تحقیق
#آموزش_عالی

به نقل از کانال:
@kennedy_notes
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📝 پژوهش روایی چیست؟

📌 پژوهش روایی از آن عبارت‌هایی‌ست که سر زبان‌ها افتاده اما شاید کمتر کسی معنای دقیق آن را بداند. آنچه این شاخه‌ی پژوهشی را متمایز می‌کند این است که از روایت برای درک معانی چندبعدیِ جامعه، فرهنگ، رفتار انسانی و زندگی مدد می‌گیرد. مسئله مهم در پژوهش روایی، توجه به این نکته است که دانش تافته جدابافته‌ای از بقیه فرهنگ بشری نیست بلکه در دل آن شکل می‌گیرد و مبتنی بر انسجام روایی‌ست. برای تحلیل تجربه‌های انسانی باید به یاد داشت که فهم آدمی از خود و از زندگی فقط در قالب روایت ممکن است. انسان از گذشته با قصه‌ سروکار داشته، با کمک روایت به دنیایش معنا بخشیده و با دیگران ارتباط برقرار کرده است. اما ظهور روش‌شناسی روایی در تحقیقات علوم اجتماعی پدیده‌ای نسبتاً جدید است.
این مطلب بی‌کاغذ اطراف مقدمه‌ای‌ست برای آشنایی با این حوزه‌ی فکری و عملی پژوهش روایی.

⏰ زمان مطالعه: ۶ دقیقه

📌 این مطلب را می‌توانید در لینک زیر بخوانید:
https://atraf.ir/bikaghaz/پژوهش-روایی-چیست

📌 بی‌کاغذ اطراف بستری است برای پرداختن به تأثیر داستان در حوزه‌های مختلف.

#پژوهش_روایی
#روش_تحقیق #روایت
منبع:
@BIKAGHAZ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📲 مدرسه مجازی و زمستانی روش تحقیق

#روش_تحقیق #پژوهش #برنامه_درسی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 نشست تدریس پژوهش‌محور و مدیریت مدرسه

#پژوهش #روش_تدریس
#مدرسه #مدیریت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 مساله‌وارگی مساله پژوهش آموزشی در ایران

🔗 لینک حضور مجازی:
https://meet.google.com/ggf-djjz-vqn

#پژوهش #روش_تحقیق
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL