🖋همان به که امشب تماشا کنیم؛ چو فردا شود فکر فردا کنیم (آیا؟)

🔸این یکی دو روزه در تماس و تعامل با استاد و دوست نازنینی در #فرانسه بودم. از موضوع و حاصل گفتگو و قول و قرارهایم با او به زودی برایتان می گویم؛ ان شاءالله.
از حال و روز من پرسید و از وضعیت خودش گفت. گفت مشغول مطالعه ای با این عنوان است:

📄«یادگیری نحوه مواجهه با چالش های مربوط به #آموزش_از_راه_دور از طریق ابزارهای #فناوری و همکاری معلمان در زمانه پاندومی #کرونا؛ مطالعه موردی: #شانگهای »

📌در توضیح این مطالعه آمده است:
ضرورت و گسترش #یادگیری_آنلاین به شیوه یکپارچه از سویی، و #تنوع وضعیت مدارس و تخصص معلمان و آمادگی یادگیری و سازگاری دانش آموزان با محیط جدید #یادگیری_مجازی، از دیگر سو؛ چالش ها و فرصت های زیادی را به وجود آورده است.

🎯 هدف از این مطالعه ، بررسی چگونگی حرکت معلمان در مواجهه با این تغییر؛ از تدریس چهره به چهره به تدریس از راه دور، و سپس بازگشت به تدریس چهره به چهره است.
داده هایی جمع کرده اند و مشغول مطالعه هستند. تیم پژوهش متشکل از یک استاد آمریکایی، یک استاد اروپایی و یک استاد آسیایی است.

رونوشت:
#پژوهشگاه_مطالعات_آموزش_و_پروش

#بین_الملل #پژوهش

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥بیل گیتس از اهمیت و چگونگی بازخورد می گوید

🧑‍🏫همه برای یادگیری به مریی نیازمند هستند و مربیان برای ارزیابی خودشان به بازخورد.

📌نود و هشت درصد افراد، حداکثر بازخوردی که می دهند این است: «خوب بود». اما این بازخورد اندک و کلی به کار نمی آید.

📌یکی از رموز موفقیت #شانگهای #چین در آزمون های بین المللی بازخورد دادن سیستماتیک به معلمان است.

📌سیستم بازخورد دهی را در شانگهای و پیشنهاد بیل گیتس را برای آمریکا در فیلم ببینید.

📌به اعتقاد او، با این روش می توان معلم های با عملکرد متوسط را به معلم های خوب تبدیل کرد و سپس شاهد آن بود که دانش آموزان #آمریکا دنیا را فتح خواهند کرد.

⏱ ده دقیقه است و زیرنویس دارد.

#بازخورد #بیل_گیتس #تد
#درس_پژوهی #گروه_های_آموزشی
#TED
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL