💠 #بیانیه
#بیانیه_کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) در محکومیت فشارهای امنیتی و صدور احکام قضایی برای #لطیف_روزیخواه و #ابوالفضل_رحیمی‌شاد از معلمان و فعالان صنفی و رسانه ای
به نام خداوند جان و خرد
در طول نه ماه گذشته بارها شاهد تجمعات مکرر فرهنگیان شاغل و بازنشسته در اعتراض به وضعیت معیشتی خود و اعتراض به شرایط اسفناک آموزش عمومی در کشور بوده‌ایم. خواسته ها و مطالبات و تجمعات فرهنگیان منطبق بر معیارهای انسانی و اخلاقی جهان شمول بوده و حتی، تضادی با قانون اساسی جمهوری اسلامی نیز ندارد. با این همه همچنان شاهد برخوردهای امنیتی و فشار بر معلمان و بویژه فعالین صنفی و رسانه‌ای می‌باشیم. از نظر کانون صنفی معلمان، صدور احکام قضایی و مجازات حبس و محرومیت از فعالیت اجتماعی برای لطیف روزیخواه عضو کانون صنفی معلمان آذربایجان شرقی و ابوالفضل رحیمی شاد فعال رسانه‌ای معلمان، در همین راستا است؛ در حالی که حتی مروری بر اخبار رسانه‌های رسمی حکومت در سال‌های اخیر، به وضوح نشان می‌دهد که ریشه‌های این اعتراضات و تجمعات در ضعف‌ها، ناکارآمدی‌ها و فساد سازمان‌یافته حاکم بر دستگاه‌های حاکمیتی و دولتی است. همانگونه که فشارهای امنیتی و تحمیل مجازات‌های سنگین زندان بر دیگر فعالین صنفی معلم، نتوانست مانع از مطالبه‌گری و پیشتازی معلمان در عرصه های اجتماعی و مدنی شود، صدور این احکام جدید هم تاثیری بر عزم و اراده فرهنگیان شاغل و بازنشسته نخواهد داشت.
کانون صنفی معلمان ضمن محکومیت صدور احکام قضایی و فشار های امنیتی بر لطیف روزیخواه و ابوالفضل رحیمی شاد، تاکید می نماید که دفاع از حقوق معلمان و بویژه فعالان صنفی و رسانه‌ای از وظایف ذاتی کانون‌ها و انجمن های صنفی معلمان در سراسر کشور می باشد.
از آنجا که به نظر می‌رسد در شرایط عادی در میان تصمیم‌گیران حاکمیتی و دولتی در ایران تمایلی برای شنیدن صدای منتقدین وجود ندارد، ما از همکاران مان می‌خواهیم با تداوم اعتراضات خود به صورت مسالمت‌آمیز و مدنی، نادرستی رویه حاکم شده برای خاموش نمودن هرگونه انتقاد و اعتراض را به آنها که جز فشارهای امنیتی و قضایی راه دیگری نمی‌شناسند، یادآور شوند.
کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
۱۴۰۰/۹/۱۴
#بیانیه
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
#اعتراض_مدنی
🔹🔹🔹
🖋کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
🆔 @KSMtehran
#بیانیه_کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) در محکومیت فشارهای امنیتی و صدور احکام قضایی برای #لطیف_روزیخواه و #ابوالفضل_رحیمی‌شاد از معلمان و فعالان صنفی و رسانه ای
به نام خداوند جان و خرد
در طول نه ماه گذشته بارها شاهد تجمعات مکرر فرهنگیان شاغل و بازنشسته در اعتراض به وضعیت معیشتی خود و اعتراض به شرایط اسفناک آموزش عمومی در کشور بوده‌ایم. خواسته ها و مطالبات و تجمعات فرهنگیان منطبق بر معیارهای انسانی و اخلاقی جهان شمول بوده و حتی، تضادی با قانون اساسی جمهوری اسلامی نیز ندارد. با این همه همچنان شاهد برخوردهای امنیتی و فشار بر معلمان و بویژه فعالین صنفی و رسانه‌ای می‌باشیم. از نظر کانون صنفی معلمان، صدور احکام قضایی و مجازات حبس و محرومیت از فعالیت اجتماعی برای لطیف روزیخواه عضو کانون صنفی معلمان آذربایجان شرقی و ابوالفضل رحیمی شاد فعال رسانه‌ای معلمان، در همین راستا است؛ در حالی که حتی مروری بر اخبار رسانه‌های رسمی حکومت در سال‌های اخیر، به وضوح نشان می‌دهد که ریشه‌های این اعتراضات و تجمعات در ضعف‌ها، ناکارآمدی‌ها و فساد سازمان‌یافته حاکم بر دستگاه‌های حاکمیتی و دولتی است. همانگونه که فشارهای امنیتی و تحمیل مجازات‌های سنگین زندان بر دیگر فعالین صنفی معلم، نتوانست مانع از مطالبه‌گری و پیشتازی معلمان در عرصه های اجتماعی و مدنی شود، صدور این احکام جدید هم تاثیری بر عزم و اراده فرهنگیان شاغل و بازنشسته نخواهد داشت.
کانون صنفی معلمان ضمن محکومیت صدور احکام قضایی و فشار های امنیتی بر لطیف روزیخواه و ابوالفضل رحیمی شاد، تاکید می نماید که دفاع از حقوق معلمان و بویژه فعالان صنفی و رسانه‌ای از وظایف ذاتی کانون‌ها و انجمن های صنفی معلمان در سراسر کشور می باشد.
از آنجا که به نظر می‌رسد در شرایط عادی در میان تصمیم‌گیران حاکمیتی و دولتی در ایران تمایلی برای شنیدن صدای منتقدین وجود ندارد، ما از همکاران مان می‌خواهیم با تداوم اعتراضات خود به صورت مسالمت‌آمیز و مدنی، نادرستی رویه حاکم شده برای خاموش نمودن هرگونه انتقاد و اعتراض را به آنها که جز فشارهای امنیتی و قضایی راه دیگری نمی‌شناسند، یادآور شوند.
کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
۱۴۰۰/۹/۱۴
#بیانیه
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
#اعتراض_مدنی
🔹🔹🔹
🖋کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#گفتگو
🔹محمد حبیبی ،سخنگوی کانون صنفی معلمان در گفتگو با پایگاه خبری ۹ صبح:
بودجه ۲۵ هزار میلیاردی رتبه‌بندی معلمان، حداقل مطلوبیت است/ تجمع کردیم تا دولت و مجلس مدعی نشوند صدای معلمان را نشنیدیم!
سخنگوی کانون صنفی معلمان گفت: معلمان از طریق تجمعات تلاش دارند نشان دهند نسبت به تصمیمات درباره لایحه رتبه‌بندی ناراضی هستند. با این تجمعات دولت و مجلس نمی‌توانند مدعی شوند که صدای معلمان را نشنیده‌ایم. رقم بودجه ۲۵ هزار میلیارد تومان، حداقل مطلوبیت است و ایده‌آل معلمان نیست.
حبیبی گفت: به لحاظ فعالیت‌های صنفی، لازم است تأکید کنم که فارغ از تشکیلاتی بودن این صنف، وظایف و مسئولیت‌هایی نیز برای آن تعریف شده است. اینکه مجلس نسبت به مطالبات بی‌توجه است، ما نیز متقابلا در چارچوب کار تشکیلاتی وظایف خود را انجام می‌دهیم، از جمله آنکه کنش‌هایی نسبت به وضع موجود اتفاق می‌افتد، مانند آگاهی رسانی و فعالیت‌های رسانه‌ای و مطرح کردن مطالبات بین گروه هدف که معلمان هستند، این‌ها در زمره فعالیت‌های ابتدایی و آگاهی‌رسانی صنف معلمان ماست.
🔹تجمع بخشی از فعالیت‌های صنفی معلمان است
حبیبی ادامه داد: در کنار این، فعالیت‌های میدانی نیز بخشی از کنش‌های صنفی است و از سایر فعالیت‌ها جدا نیست. کما اینکه گفتگو و مذاکره نیز بخشی دیگر از فعالیت‌هاست. در طول یکسال گذشته، سایر تشکل‌های سیاسی معلمان، مانند سازمان معلمان، مجمع فرهنگیان ایران اسلامی و انجمن اسلامی معلمان که بیشتر دارای گرایش‌های سیاسی هستند، سردمدار این امر بودند که درباره مطالبات معلمان دیدار و گفتگو‌هایی انجام دهند و بارها دیدار‌هایی با مسئولان در زمان آقای روحانی، از جمله با آقای نوبخت داشتند. همچنین در طول یکسال گذشته با برخی نمایندگان نیز دیدار‌هایی داشتند.
وی افزود: در این مدت همکاران ما و نمایندگان صنف معلمان، دیدار‌هایی با نمایندگان در استان‌ها داشتند، اما به‌رغم این تلاش‌ها، به نظر می‌رسد هیچ کدام از دیدار‌ها و وعده‌هایی که داده شده، به ثمر ننشسته است و بعداً نقض شدند. در چارچوب تشکیلات، گفتگو برای گفتگو و مذاکره برای مذاکره به نتیجه نمی‌رسد، بدون آنکه در جهت قدرتمند بودن خود گامی بردارید. طرف مقابل گفتگو تا زمانی که تحت فشار نباشند امتیاز نمی‌دهد، لذا تاکید داشتیم که در کنار مذاکرات باید حرکات میدانی و تجمعاتی وجود داشته باشد. در طول سه ماه اخیر تجمعاتی به عنوان حرکات میدانی انجام شد، به ویژه تجمع ۱۱ آذر که سراسری بود. شورای هماهنگی صنفی فرهنگیان کمک می‌کند که در بحث مذاکرات و امتیاز گرفتن از دولت و مجلس قدرت نفوذ معلمان در جامعه را به نمایش بگذارد.
سخنگوی کانون صنفی معلمان اظهار کرد: اینکه مجلس و دولت توجهی به مطالبات ما ندارند، قطعاً به ضرر خود آنها خواهد بود، قرار بود بودجه لازم و خواست حداقلی که ۲۵ هزار میلیارد تومان برای شش ماه بوده و به صورت حداقلی برای معلمان مطلوب بوده، تخصیص داده شود، ولی حالا می‌گویند رقم ۱۲.۵ هزار میلیارد تومان اختصاص می‌یابد. این رقم مطلوب معلمان نیست.
🔹تجمع می‌کنیم تا دولت و مجلس نگویند صدای معلمان را نشنیده‌ایم!
وی گفت: صرف نظر از شرایط خاص کشور ما، این تجمعات اثرات خود را می‌گذارد. نکته مهم این است که مجلس و دولت توجه لازم را ندارند. در سطح جامعه و در فضای رسانه‌ای هم از طریق مصاحبه و بیانیه صدای معلمان را منعکس می‌کنیم. همچنین از طریق تجمعات نشان می‌دهیم معلمان نسبت به این وضعیت ناراضی هستند. در این صورت دیگر دولت و مجلس نمی‌توانند مدعی شوند که ما صدای معلمان را نشنیده‌ایم. رقم بودجه ۲۵ هزار میلیارد تومان، حداقل مطلوبیت است و ایده‌آل معلمان نیست.
#رتبه_بندی
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
#اعتراض_مدنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔹محمد حبیبی ،سخنگوی کانون صنفی معلمان در گفتگو با پایگاه خبری ۹ صبح:
بودجه ۲۵ هزار میلیاردی رتبه‌بندی معلمان، حداقل مطلوبیت است/ تجمع کردیم تا دولت و مجلس مدعی نشوند صدای معلمان را نشنیدیم!
سخنگوی کانون صنفی معلمان گفت: معلمان از طریق تجمعات تلاش دارند نشان دهند نسبت به تصمیمات درباره لایحه رتبه‌بندی ناراضی هستند. با این تجمعات دولت و مجلس نمی‌توانند مدعی شوند که صدای معلمان را نشنیده‌ایم. رقم بودجه ۲۵ هزار میلیارد تومان، حداقل مطلوبیت است و ایده‌آل معلمان نیست.
حبیبی گفت: به لحاظ فعالیت‌های صنفی، لازم است تأکید کنم که فارغ از تشکیلاتی بودن این صنف، وظایف و مسئولیت‌هایی نیز برای آن تعریف شده است. اینکه مجلس نسبت به مطالبات بی‌توجه است، ما نیز متقابلا در چارچوب کار تشکیلاتی وظایف خود را انجام می‌دهیم، از جمله آنکه کنش‌هایی نسبت به وضع موجود اتفاق می‌افتد، مانند آگاهی رسانی و فعالیت‌های رسانه‌ای و مطرح کردن مطالبات بین گروه هدف که معلمان هستند، این‌ها در زمره فعالیت‌های ابتدایی و آگاهی‌رسانی صنف معلمان ماست.
🔹تجمع بخشی از فعالیت‌های صنفی معلمان است
حبیبی ادامه داد: در کنار این، فعالیت‌های میدانی نیز بخشی از کنش‌های صنفی است و از سایر فعالیت‌ها جدا نیست. کما اینکه گفتگو و مذاکره نیز بخشی دیگر از فعالیت‌هاست. در طول یکسال گذشته، سایر تشکل‌های سیاسی معلمان، مانند سازمان معلمان، مجمع فرهنگیان ایران اسلامی و انجمن اسلامی معلمان که بیشتر دارای گرایش‌های سیاسی هستند، سردمدار این امر بودند که درباره مطالبات معلمان دیدار و گفتگو‌هایی انجام دهند و بارها دیدار‌هایی با مسئولان در زمان آقای روحانی، از جمله با آقای نوبخت داشتند. همچنین در طول یکسال گذشته با برخی نمایندگان نیز دیدار‌هایی داشتند.
وی افزود: در این مدت همکاران ما و نمایندگان صنف معلمان، دیدار‌هایی با نمایندگان در استان‌ها داشتند، اما به‌رغم این تلاش‌ها، به نظر می‌رسد هیچ کدام از دیدار‌ها و وعده‌هایی که داده شده، به ثمر ننشسته است و بعداً نقض شدند. در چارچوب تشکیلات، گفتگو برای گفتگو و مذاکره برای مذاکره به نتیجه نمی‌رسد، بدون آنکه در جهت قدرتمند بودن خود گامی بردارید. طرف مقابل گفتگو تا زمانی که تحت فشار نباشند امتیاز نمی‌دهد، لذا تاکید داشتیم که در کنار مذاکرات باید حرکات میدانی و تجمعاتی وجود داشته باشد. در طول سه ماه اخیر تجمعاتی به عنوان حرکات میدانی انجام شد، به ویژه تجمع ۱۱ آذر که سراسری بود. شورای هماهنگی صنفی فرهنگیان کمک می‌کند که در بحث مذاکرات و امتیاز گرفتن از دولت و مجلس قدرت نفوذ معلمان در جامعه را به نمایش بگذارد.
سخنگوی کانون صنفی معلمان اظهار کرد: اینکه مجلس و دولت توجهی به مطالبات ما ندارند، قطعاً به ضرر خود آنها خواهد بود، قرار بود بودجه لازم و خواست حداقلی که ۲۵ هزار میلیارد تومان برای شش ماه بوده و به صورت حداقلی برای معلمان مطلوب بوده، تخصیص داده شود، ولی حالا می‌گویند رقم ۱۲.۵ هزار میلیارد تومان اختصاص می‌یابد. این رقم مطلوب معلمان نیست.
🔹تجمع می‌کنیم تا دولت و مجلس نگویند صدای معلمان را نشنیده‌ایم!
وی گفت: صرف نظر از شرایط خاص کشور ما، این تجمعات اثرات خود را می‌گذارد. نکته مهم این است که مجلس و دولت توجه لازم را ندارند. در سطح جامعه و در فضای رسانه‌ای هم از طریق مصاحبه و بیانیه صدای معلمان را منعکس می‌کنیم. همچنین از طریق تجمعات نشان می‌دهیم معلمان نسبت به این وضعیت ناراضی هستند. در این صورت دیگر دولت و مجلس نمی‌توانند مدعی شوند که ما صدای معلمان را نشنیده‌ایم. رقم بودجه ۲۵ هزار میلیارد تومان، حداقل مطلوبیت است و ایده‌آل معلمان نیست.
#رتبه_بندی
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
#اعتراض_مدنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #اطلاعیه
با درود به یاران و همراهان گرامی
در پی همیاری گروهی از فرهنگیان، فعالین صنفی و کنشگران مدنی و با همکاری کانون صنفی معلمان ایران و روزنامه شرق، ۵۰ تبلت برای دانش آموزان نیازمند خریداری و بنا به درخواست و شناسایی همکاران فعالی در این زمینه به تدریج واگذار یا در حال واگذار شدن است. این کار نیکوکارانه و ارزشمند در راستای گرامیداشت نام و تلاش های زنده یاد مهدی بهلولی، کنشگر صنفی-رسانه ای معلمان انجام گرفت. بنا به درخواست گروه مدیریت این کار، قرار بر این شد که شماری از تبلت ها در شهر زادگاه آقای بهلولی یعنی بروجرد توزیع شود. از این رو با هماهنگی خیریه‌ی ایتام الغدیر بروجرد و با همکاری جناب اسماعیلی سرپرست این خیریه، دانش آموزان نیازمند شناسایی و در تاریخ ۱۹ آذر ۱۴۰۰ تبلت ها به دست این دانش آموزان رسید.
با سپاس دوباره از همکاری و همراهی همه بزرگوار شرکت کننده در این کار ارزشمند
گروه مدیریت کارزار "از تحصیل جا نمانند"
🔹🔹🔹
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
با درود به یاران و همراهان گرامی
در پی همیاری گروهی از فرهنگیان، فعالین صنفی و کنشگران مدنی و با همکاری کانون صنفی معلمان ایران و روزنامه شرق، ۵۰ تبلت برای دانش آموزان نیازمند خریداری و بنا به درخواست و شناسایی همکاران فعالی در این زمینه به تدریج واگذار یا در حال واگذار شدن است. این کار نیکوکارانه و ارزشمند در راستای گرامیداشت نام و تلاش های زنده یاد مهدی بهلولی، کنشگر صنفی-رسانه ای معلمان انجام گرفت. بنا به درخواست گروه مدیریت این کار، قرار بر این شد که شماری از تبلت ها در شهر زادگاه آقای بهلولی یعنی بروجرد توزیع شود. از این رو با هماهنگی خیریه‌ی ایتام الغدیر بروجرد و با همکاری جناب اسماعیلی سرپرست این خیریه، دانش آموزان نیازمند شناسایی و در تاریخ ۱۹ آذر ۱۴۰۰ تبلت ها به دست این دانش آموزان رسید.
با سپاس دوباره از همکاری و همراهی همه بزرگوار شرکت کننده در این کار ارزشمند
گروه مدیریت کارزار "از تحصیل جا نمانند"
🔹🔹🔹
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
🔹وضعیت معلمان خرید خدمت
عضو هیات رئیسه مجلس: وزارت آموزش ابلاغ کرده که نیمی از حقوق معلمین خرید خدمت از این پس پرداخت نخواهد شد / اگر این مشکل در هفته پیش رو حل نشود، از شورای نگهبان درخواست تفسیر خواهیم کرد.
فارس: حسینعلی حاجی دلیگانی نماینده مردم شاهین شهر گفت: اخیرا دیوان محاسبات در نامه‌ای به وزارت آموزش و پرورش به نحوه پرداخت حقوق معلمین خرید خدمت اشکال قانونی گرفته و به دنبال این اشکال وزارت آموزش و پرورش ابلاغ کرده که نیمی از حقوق معلمین خرید خدمت از این پس پرداخت نخواهد شد و حق بیمه آنها نیز به صورت یک ماه کامل پرداخت نخواهد شد.
وی افزود: طبق قانون حقوق معلمین خرید خدمت باید به میزان حداقل حقوق در قانون کار پرداخت شود و بیمه آنها نیز محاسبه شود که در ایرادی که دیوان محاسبات به اجرای این قانون گرفته، این است که طبق قانون کار باید کارکنان مشمول این قانون حداقل ۴۴ ساعت در هفته کار کنند، اما معلمین خرید خدمت تنها ۲۴ ساعت در هفته مشغول به کار هستند.
حاجی دلیگانی خاطرنشان کرد: در صحبت‌هایی که با مقامات وزارت آموزش و پرورش داشتم آنها عنوان می‌کردند که درست است معلمین خرید خدمت ۲۴ ساعت در هفته در کلاس حاضر هستند اما ۲۴ ساعت دیگر برای ارائه مطالب در سر کلاس کار مطالعاتی دارند و عملا ساعت کار آنها به این شکل پر می‌شود.
عضو هیات رئیسه مجلس اظهار داشت: به همین خاطر بنا شد تا در هفته پیش رو مذاکرات و پیگیری‌هایی را برای حل این مشکل داشته باشیم و اگر به این برداشت رسیدیم که علاوه بر ۲۴ ساعت حضور در کلاس، ۲۴ ساعت کار مطالعاتی هم جزو ساعت کار معلمین خرید خدمت حساب شده و مشکل پرداخت حقوق به آنها رفع شود که کار فیصله پیدا می‌کند اما اگر این مشکل در هفته پیش رو به این شکل حل نشود، برای حل مشکل پرداخت حقوق معلمین خرید خدمت طرح استفساریه ارائه خواهیم کرد.
🔹🔹🔹
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
#معلمان_خرید_خدمت
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
#آموزش_و_پرورش
🔹وضعیت معلمان خرید خدمت
عضو هیات رئیسه مجلس: وزارت آموزش ابلاغ کرده که نیمی از حقوق معلمین خرید خدمت از این پس پرداخت نخواهد شد / اگر این مشکل در هفته پیش رو حل نشود، از شورای نگهبان درخواست تفسیر خواهیم کرد.
فارس: حسینعلی حاجی دلیگانی نماینده مردم شاهین شهر گفت: اخیرا دیوان محاسبات در نامه‌ای به وزارت آموزش و پرورش به نحوه پرداخت حقوق معلمین خرید خدمت اشکال قانونی گرفته و به دنبال این اشکال وزارت آموزش و پرورش ابلاغ کرده که نیمی از حقوق معلمین خرید خدمت از این پس پرداخت نخواهد شد و حق بیمه آنها نیز به صورت یک ماه کامل پرداخت نخواهد شد.
وی افزود: طبق قانون حقوق معلمین خرید خدمت باید به میزان حداقل حقوق در قانون کار پرداخت شود و بیمه آنها نیز محاسبه شود که در ایرادی که دیوان محاسبات به اجرای این قانون گرفته، این است که طبق قانون کار باید کارکنان مشمول این قانون حداقل ۴۴ ساعت در هفته کار کنند، اما معلمین خرید خدمت تنها ۲۴ ساعت در هفته مشغول به کار هستند.
حاجی دلیگانی خاطرنشان کرد: در صحبت‌هایی که با مقامات وزارت آموزش و پرورش داشتم آنها عنوان می‌کردند که درست است معلمین خرید خدمت ۲۴ ساعت در هفته در کلاس حاضر هستند اما ۲۴ ساعت دیگر برای ارائه مطالب در سر کلاس کار مطالعاتی دارند و عملا ساعت کار آنها به این شکل پر می‌شود.
عضو هیات رئیسه مجلس اظهار داشت: به همین خاطر بنا شد تا در هفته پیش رو مذاکرات و پیگیری‌هایی را برای حل این مشکل داشته باشیم و اگر به این برداشت رسیدیم که علاوه بر ۲۴ ساعت حضور در کلاس، ۲۴ ساعت کار مطالعاتی هم جزو ساعت کار معلمین خرید خدمت حساب شده و مشکل پرداخت حقوق به آنها رفع شود که کار فیصله پیدا می‌کند اما اگر این مشکل در هفته پیش رو به این شکل حل نشود، برای حل مشکل پرداخت حقوق معلمین خرید خدمت طرح استفساریه ارائه خواهیم کرد.
🔹🔹🔹
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
#معلمان_خرید_خدمت
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠#بدون_شرح
مدرسه آیت‌الله جمی در آبادان. با چند متر فاصله از بزرگترین پالایشگاه نفت خوزستان.
۱۲ دی‌ماه ۱۴۰۰
🔹🔹🔹
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران
(تهران)
🆔 @KSMtehran
مدرسه آیت‌الله جمی در آبادان. با چند متر فاصله از بزرگترین پالایشگاه نفت خوزستان.
۱۲ دی‌ماه ۱۴۰۰
🔹🔹🔹
#عدالت_آموزشی
#عدالت_اجتماعی
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران
(تهران)
🆔 @KSMtehran
ادامه از ص قبل 👆👆
بدل به کارگرانِ قراردادموقت، پیمانکاری و بی‌ثبات‌کار نموده است؛ حتی اگر ساعات هفتگی کار آنها به ۴۴ ساعت افزایش یابد، بازهم قرار است در بهترین حالت، سه میلیون و خرده‌ای دریافتی داشته باشند بدون ذره‌ای امنیت شغلی و امید به آینده، آنهم زمانی که همتایان رسمی‌شان با نصف این کار، بیش از دو برابر، دریافتی ثابت و تضمین شده دارند.
🔹ارزان‌سازی نیروی کار و کاهش هزینه‌های آموزشی
جعفر ابراهیمی (فعال صنفی معلمان) در ارتباط با وضعیت بغرنج و نامناسب معلمان خرید خدمتی کشور می‌گوید:
طرح خرید خدمات آموزشی در سال ۹۱ و ۹۲ تحت عنوان خرید خدمت آموزشی از بخش غیردولتی و خصوصی مطرح شد.
این طرح، اول در قالب خرید صندلی بود به این شکل که دولت یکسری از صندلی‌های خالی مدارس خصوصی را خریداری می‌کرد و دانش‌آموزان را به آن مدارس معرفی می‌کرد تا درس بخوانند؛ در واقع دولت به این وسیله، به رشد و پایداری مدارس غیرانتفاعی کمک می‌کرد. در مرحله‌ی دوم طرح، مدارس به افرادی به نام موسسین اجاره داده می‌شد و دولت از خود سلب مسئولیت می‌کرد؛ در قبال هر دانش‌آموز مبلغی سالانه به موسسین می‌پرداخت و از همین اعتبارِ پرداختی، هزینه‌های جاری تامین می‌شد.
در واقع هدف، واگذاری آموزش به بخش خصوصی و به حداقل رساندن سرانه‌ی دانش‌آموزی و هزینه‌های نظام آموزشی کشور است.
هدف دیگر، ارزان سازی نیروی کار است و اینکه دولت نیاز نداشته باشد معلمان رسمی جدید استخدام کند.
ابراهیمی اضافه می‌کند:
بعد از شروع برنامه ششم توسعه، شروع به جذب معلمان خرید خدمتی کردند؛ رویکرد این بود که سالانه ده درصد خرید خدمت انجام شود؛ این هدف محقق نشده اما امروز بخش قابل توجهی از نیروی آموزشی کشور در قالب طرحِ خرید خدمات تامین شده است.
🔹آمار دقیقی از تعداد این معلمان نداریم ولی براساس اظهارات مقامات رسمی، در سال ۹۶، حدود ۴۰ هزار نیرو و در سال ۹۷، حدود ۵۵ هزار نیرو به این شیوه مشغول به کار بوده‌اند. وضعیت این معلمان اصلا خوب نیست و آنها بعد از گذشت سه ماه از سال تحصیلی جدید، هنوز حقوق نگرفته‌اند؛ بیمه‌ی آنها ۱۶ یا ۲۰ روزه حساب می‌شود؛ در ایام تعطیلات و تابستان هیچ حقوقی نمی‌گیرند و از بیمه خبری نیست.
🔹نکته این است که ادعا می‌شود خرید خدمات آموزشی در راستای عدالت آموزشی است و مدام این معلمان را به مناطق محروم می‌فرستند.
این نیروها در مناطق محروم با کمتر از حداقل حقوق قانون کار، به سختی روزگار می‌گذرانند و هیچ امیدی به آینده ندارند.
به گفته‌ی این فعال صنفی، بهبود وضعیت آموزشی کشور و تحقق عدالت آموزشی، بدون برقراری عدالت میان نیروهای آموزشی بخش‌های مختلف ممکن نیست و لذا برای رسیدن به این اهداف، باید شرکت‌های واسطه و خصوصیِ آموزش منحل و تمام نیروهای خرید خدمتی، به سرعت تبدیل وضعیت شوند.
🔹آیا معلمان خرید خدمتی در دایره‌ی شمولِ طرح ساماندهی قرار می‌گیرند؟
«تبدیل وضعیت نیروهای خرید خدماتی» و حذف شرکت‌های خصوصی، اولین شرط برقراری عدالت آموزشی و تحقق پیش‌شرط‌های آموزش کیفی یا همان Quality Education است که اتحادیه بین‌المللی آموزش (EI) بر آن تاکید دارد؛ آموزش باکیفیت نیاز به «معلم باکیفیت» دارد و قاعدتاً معلمی که با ماهی یک و نیم یا دو میلیون تومان حقوق زندگی می‌کند، نمی‌تواند باکیفیت باشد و از جان و دل برای تدریس مایه بگذارد.
اما این خواسته‌های اساسی، می‌تواند و باید، از طریق تصویب و ابلاغِ «طرح ساماندهی استخدام کارکنان دولت» اجرایی شود.
🔹طرح ساماندهی که از شهریورماه به طور جدی در مجلس مطرح شده و اکنون بعد از تصویب در کمیسیون اجتماعی مجلس، در انتظار طرح در صحن علنی است، به گفته‌ی ولی اسماعیلی (رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورا) همه‌ی پیمانکارانی را که با واسطه یا بی‌واسطه از خزانه پول می‌گیرند، حذف می‌کند و نیروهای آنها را تبدیل به قراردادمستقیم و رسمی می‌نماید.
🔹تحلیلِ این کنش اصلاحی و تغییرات آن، در حوزه‌ی آموزش و پرورش چندان دشوار نیست؛ شرکت‌های خصوصیِ بخش آموزش دو دسته هستند؛
یا مدارس غیرانتفاعی هستند یا موسسین خرید خدمتی؛ مدارس غیرانتفاعی از آنجا که خودشان درآمدزایی دارند و از والدین دانش‌آموزان پول می‌گیرند، می‌توانند مدعی شوند که در دایره‌ی شمول طرح قرار نمی‌گیرند چراکه طرح مزبور فقط به شرکت‌هایی مربوط می‌شود که از خزانه پول می‌گیرند.
اما شرکت‌های خرید خدمتی قطعاً و بدون تردید مشمول می‌شوند؛ این شرکت‌ها تمام هزینه‌ها و دستمزد پرسنل را با سرانه‌ی دانش‌آموزی که از وزارت آموزش و پرورش (یعنی از خزانه‌ی ملی) دریافت می‌کنند، تامین می‌نمایند؛ بنابراین شرکت‌ها، همان شرکت‌های واسطه‌ایِ مورد نظرِ طرح ساماندهی هستند و باید از میان برداشته شوند.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#خرید_خدمات
#عدالت_اجتماعی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
بدل به کارگرانِ قراردادموقت، پیمانکاری و بی‌ثبات‌کار نموده است؛ حتی اگر ساعات هفتگی کار آنها به ۴۴ ساعت افزایش یابد، بازهم قرار است در بهترین حالت، سه میلیون و خرده‌ای دریافتی داشته باشند بدون ذره‌ای امنیت شغلی و امید به آینده، آنهم زمانی که همتایان رسمی‌شان با نصف این کار، بیش از دو برابر، دریافتی ثابت و تضمین شده دارند.
🔹ارزان‌سازی نیروی کار و کاهش هزینه‌های آموزشی
جعفر ابراهیمی (فعال صنفی معلمان) در ارتباط با وضعیت بغرنج و نامناسب معلمان خرید خدمتی کشور می‌گوید:
طرح خرید خدمات آموزشی در سال ۹۱ و ۹۲ تحت عنوان خرید خدمت آموزشی از بخش غیردولتی و خصوصی مطرح شد.
این طرح، اول در قالب خرید صندلی بود به این شکل که دولت یکسری از صندلی‌های خالی مدارس خصوصی را خریداری می‌کرد و دانش‌آموزان را به آن مدارس معرفی می‌کرد تا درس بخوانند؛ در واقع دولت به این وسیله، به رشد و پایداری مدارس غیرانتفاعی کمک می‌کرد. در مرحله‌ی دوم طرح، مدارس به افرادی به نام موسسین اجاره داده می‌شد و دولت از خود سلب مسئولیت می‌کرد؛ در قبال هر دانش‌آموز مبلغی سالانه به موسسین می‌پرداخت و از همین اعتبارِ پرداختی، هزینه‌های جاری تامین می‌شد.
در واقع هدف، واگذاری آموزش به بخش خصوصی و به حداقل رساندن سرانه‌ی دانش‌آموزی و هزینه‌های نظام آموزشی کشور است.
هدف دیگر، ارزان سازی نیروی کار است و اینکه دولت نیاز نداشته باشد معلمان رسمی جدید استخدام کند.
ابراهیمی اضافه می‌کند:
بعد از شروع برنامه ششم توسعه، شروع به جذب معلمان خرید خدمتی کردند؛ رویکرد این بود که سالانه ده درصد خرید خدمت انجام شود؛ این هدف محقق نشده اما امروز بخش قابل توجهی از نیروی آموزشی کشور در قالب طرحِ خرید خدمات تامین شده است.
🔹آمار دقیقی از تعداد این معلمان نداریم ولی براساس اظهارات مقامات رسمی، در سال ۹۶، حدود ۴۰ هزار نیرو و در سال ۹۷، حدود ۵۵ هزار نیرو به این شیوه مشغول به کار بوده‌اند. وضعیت این معلمان اصلا خوب نیست و آنها بعد از گذشت سه ماه از سال تحصیلی جدید، هنوز حقوق نگرفته‌اند؛ بیمه‌ی آنها ۱۶ یا ۲۰ روزه حساب می‌شود؛ در ایام تعطیلات و تابستان هیچ حقوقی نمی‌گیرند و از بیمه خبری نیست.
🔹نکته این است که ادعا می‌شود خرید خدمات آموزشی در راستای عدالت آموزشی است و مدام این معلمان را به مناطق محروم می‌فرستند.
این نیروها در مناطق محروم با کمتر از حداقل حقوق قانون کار، به سختی روزگار می‌گذرانند و هیچ امیدی به آینده ندارند.
به گفته‌ی این فعال صنفی، بهبود وضعیت آموزشی کشور و تحقق عدالت آموزشی، بدون برقراری عدالت میان نیروهای آموزشی بخش‌های مختلف ممکن نیست و لذا برای رسیدن به این اهداف، باید شرکت‌های واسطه و خصوصیِ آموزش منحل و تمام نیروهای خرید خدمتی، به سرعت تبدیل وضعیت شوند.
🔹آیا معلمان خرید خدمتی در دایره‌ی شمولِ طرح ساماندهی قرار می‌گیرند؟
«تبدیل وضعیت نیروهای خرید خدماتی» و حذف شرکت‌های خصوصی، اولین شرط برقراری عدالت آموزشی و تحقق پیش‌شرط‌های آموزش کیفی یا همان Quality Education است که اتحادیه بین‌المللی آموزش (EI) بر آن تاکید دارد؛ آموزش باکیفیت نیاز به «معلم باکیفیت» دارد و قاعدتاً معلمی که با ماهی یک و نیم یا دو میلیون تومان حقوق زندگی می‌کند، نمی‌تواند باکیفیت باشد و از جان و دل برای تدریس مایه بگذارد.
اما این خواسته‌های اساسی، می‌تواند و باید، از طریق تصویب و ابلاغِ «طرح ساماندهی استخدام کارکنان دولت» اجرایی شود.
🔹طرح ساماندهی که از شهریورماه به طور جدی در مجلس مطرح شده و اکنون بعد از تصویب در کمیسیون اجتماعی مجلس، در انتظار طرح در صحن علنی است، به گفته‌ی ولی اسماعیلی (رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورا) همه‌ی پیمانکارانی را که با واسطه یا بی‌واسطه از خزانه پول می‌گیرند، حذف می‌کند و نیروهای آنها را تبدیل به قراردادمستقیم و رسمی می‌نماید.
🔹تحلیلِ این کنش اصلاحی و تغییرات آن، در حوزه‌ی آموزش و پرورش چندان دشوار نیست؛ شرکت‌های خصوصیِ بخش آموزش دو دسته هستند؛
یا مدارس غیرانتفاعی هستند یا موسسین خرید خدمتی؛ مدارس غیرانتفاعی از آنجا که خودشان درآمدزایی دارند و از والدین دانش‌آموزان پول می‌گیرند، می‌توانند مدعی شوند که در دایره‌ی شمول طرح قرار نمی‌گیرند چراکه طرح مزبور فقط به شرکت‌هایی مربوط می‌شود که از خزانه پول می‌گیرند.
اما شرکت‌های خرید خدمتی قطعاً و بدون تردید مشمول می‌شوند؛ این شرکت‌ها تمام هزینه‌ها و دستمزد پرسنل را با سرانه‌ی دانش‌آموزی که از وزارت آموزش و پرورش (یعنی از خزانه‌ی ملی) دریافت می‌کنند، تامین می‌نمایند؛ بنابراین شرکت‌ها، همان شرکت‌های واسطه‌ایِ مورد نظرِ طرح ساماندهی هستند و باید از میان برداشته شوند.
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#خرید_خدمات
#عدالت_اجتماعی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
🔹سیستان و بلوچستان نیازمند ساخت سالانه ۲ هزار کلاس درس است
زاهدان - استاندار سیستان و بلوچستان گفت: این استان برای رفع کمبود ۱۸ هزار کلاس درس سالانه نیازمند ساخت ۲۰۰۰ کلاس است.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی استانداری سیستان و بلوچستان، حسین مدرس خیابانی در نشست شورای آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان با حضور وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: اگر به دنبال استان و کشور پیشرفته هستیم باید آموزش و پرورش توسعه یافته و مترقی داشته باشیم چرا که این دستگاه به عنوان تربیت کننده نیروی انسانی، رکن اصلی توسعه، پیشرفت و آبادانی جامعه محسوب می‌شود.
وی ادامه داد: سیستان و بلوچستان نیازمند بسیج همگانی و نهضت مدرسه‌سازی است که اگر صورت نگیرد با یک بحران جدی در این زمینه روبرو خواهیم بود. این استان برای رفع کمبود ۱۸ هزار کلاس درس سالانه نیازمند ساخت دو هزار کلاس است.
استاندار سیستان و بلوچستان تصریح کرد: با توجه به بنیه ضعیف اقتصادی مردم استان، ایجاد مدارس شبانه روزی برای کاهش هزینه‌های تحصیل یک نیاز ویژه است و یک برش ویژه می‌طلبد.
وی تصریح کرد: برخلاف تصور رایج، مردم این استان با تحصیل فرزندان خود مخالفتی ندارند بلکه به دلیل نداشتن توان مالی برای پرداخت هزینه ایاب و ذهاب و سایر هزینه‌ها فرزندانشان مجبور به ترک تحصیل می‌شوند.
رئیس شورای آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان گفت: در استانی که در تمامی شاخص‌های اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی در رتبه آخر است و با میانگین کشوری فاصله کهکشانی دارد باید نگاهی ویژه به مشکلات موجود داشت و راه حل ویژه اتخاذ کرد.
مدرس خیابانی ضرورت توسعه هنرستان‌ها در سیستان و بلوچستان را راهبردی عنوان کرد و گفت: این استان منطقه‌ای تجاری است که از محل درآمدهای تجاری برای توسعه صنایع استان استفاده می‌کنیم و بر همین اساس برای داشتن نیروهای فنی بومی بمنظور به کارگیری در این صنایع، به رشته‌های فنی و حرفه‌ای بیش از سایر رشته‌ها نیازمندیم که ایجاد و توسعه هنرستان‌ها را ضروری می‌کند.
وی با اشاره به مشکل عدم ماندگاری معلمان و نیروی انسانی در سیستان و بلوچستان، بر ایجاد و تقویت مشوق‌ها در استان تاکید کرد.
استاندار سیستان و بلوچستان ایجاد فضاهای آموزشی و دانش‌آموزی در سواحل مکران را یکی از عوامل مهم توسعه این منطقه عنوان کرد و گفت: زمین اردوگاه دانش آموزی در چابهار تأمین است و آموزش و پرورش باید برای ساخت آن اقدام کند.
استاندار سیستان و بلوچستان بر ایجاد آموزش و پرورش ناحیه سه زاهدان و ساخت مدرسه در حاشیه شهر زاهدان و چابهار تاکید کرد و گفت: شورای آموزش و پرورش استان وقتی تأثیرگذار خواهد بود که با در دست داشتن اختیارات لازم، بتواند به طور مستقل برای حل مشکلات داخل استان تصمیم‌گیری کند.
برای حل مشکل کمبود فضای آموزشی در این استان باید از ظرفیت دستگاه‌های درآمدزا در کشور استفاده شود و نگاه دولتمردان نسبت به این موضوع جدی شده و می‌طلبد از روی کاغذ بر روی زمین پیاده شود.
#توسعه_پایدار
#عدالت_اجتماعی
#برابری_آموزشی
#برابری_اجتماعی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran
#آموزش_و_پرورش
🔹سیستان و بلوچستان نیازمند ساخت سالانه ۲ هزار کلاس درس است
زاهدان - استاندار سیستان و بلوچستان گفت: این استان برای رفع کمبود ۱۸ هزار کلاس درس سالانه نیازمند ساخت ۲۰۰۰ کلاس است.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی استانداری سیستان و بلوچستان، حسین مدرس خیابانی در نشست شورای آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان با حضور وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: اگر به دنبال استان و کشور پیشرفته هستیم باید آموزش و پرورش توسعه یافته و مترقی داشته باشیم چرا که این دستگاه به عنوان تربیت کننده نیروی انسانی، رکن اصلی توسعه، پیشرفت و آبادانی جامعه محسوب می‌شود.
وی ادامه داد: سیستان و بلوچستان نیازمند بسیج همگانی و نهضت مدرسه‌سازی است که اگر صورت نگیرد با یک بحران جدی در این زمینه روبرو خواهیم بود. این استان برای رفع کمبود ۱۸ هزار کلاس درس سالانه نیازمند ساخت دو هزار کلاس است.
استاندار سیستان و بلوچستان تصریح کرد: با توجه به بنیه ضعیف اقتصادی مردم استان، ایجاد مدارس شبانه روزی برای کاهش هزینه‌های تحصیل یک نیاز ویژه است و یک برش ویژه می‌طلبد.
وی تصریح کرد: برخلاف تصور رایج، مردم این استان با تحصیل فرزندان خود مخالفتی ندارند بلکه به دلیل نداشتن توان مالی برای پرداخت هزینه ایاب و ذهاب و سایر هزینه‌ها فرزندانشان مجبور به ترک تحصیل می‌شوند.
رئیس شورای آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان گفت: در استانی که در تمامی شاخص‌های اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی در رتبه آخر است و با میانگین کشوری فاصله کهکشانی دارد باید نگاهی ویژه به مشکلات موجود داشت و راه حل ویژه اتخاذ کرد.
مدرس خیابانی ضرورت توسعه هنرستان‌ها در سیستان و بلوچستان را راهبردی عنوان کرد و گفت: این استان منطقه‌ای تجاری است که از محل درآمدهای تجاری برای توسعه صنایع استان استفاده می‌کنیم و بر همین اساس برای داشتن نیروهای فنی بومی بمنظور به کارگیری در این صنایع، به رشته‌های فنی و حرفه‌ای بیش از سایر رشته‌ها نیازمندیم که ایجاد و توسعه هنرستان‌ها را ضروری می‌کند.
وی با اشاره به مشکل عدم ماندگاری معلمان و نیروی انسانی در سیستان و بلوچستان، بر ایجاد و تقویت مشوق‌ها در استان تاکید کرد.
استاندار سیستان و بلوچستان ایجاد فضاهای آموزشی و دانش‌آموزی در سواحل مکران را یکی از عوامل مهم توسعه این منطقه عنوان کرد و گفت: زمین اردوگاه دانش آموزی در چابهار تأمین است و آموزش و پرورش باید برای ساخت آن اقدام کند.
استاندار سیستان و بلوچستان بر ایجاد آموزش و پرورش ناحیه سه زاهدان و ساخت مدرسه در حاشیه شهر زاهدان و چابهار تاکید کرد و گفت: شورای آموزش و پرورش استان وقتی تأثیرگذار خواهد بود که با در دست داشتن اختیارات لازم، بتواند به طور مستقل برای حل مشکلات داخل استان تصمیم‌گیری کند.
برای حل مشکل کمبود فضای آموزشی در این استان باید از ظرفیت دستگاه‌های درآمدزا در کشور استفاده شود و نگاه دولتمردان نسبت به این موضوع جدی شده و می‌طلبد از روی کاغذ بر روی زمین پیاده شود.
#توسعه_پایدار
#عدالت_اجتماعی
#برابری_آموزشی
#برابری_اجتماعی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #خبر
🔹 تجمع اعتراضی پرستاران در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
گروهی از پرستاران مراکز درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پنجشنبه ۱۰ آذر در محوطه دانشگاه تجمع کردند و خواستار پاسخگویی مسئولان شدند. پرستاران به تفاوت فاحش حقوق کادر درمان، تکه تکه کردن پرستاران با قراردادهای مختلف، بهره‌کشی از پرستاران موقت و کمبود پرستار معترضند که سبب شده هر پرستار شاغل ناگزیر باشد کار چند پرستار را انجام دهد. آنها خواستار اجرای قانون تعرفه‌گذاری خدمات پرستاری هستند. وزارت بهداشت پس از سال‌ها اعتراض و اعتصاب پرستاران، به جای اجرای تعرفه‌گذاری خدمات پرستاری مبالغی را به عنوان علی الحساب به حساب پرستاران واریز کرد. این اقدام با اعتراض شدید پرستاران روبرو شد. از جمله پرستاران بیمارستان امام خمینی تهران اعتصاب کردند و با تجمع در محوطه بیمارستان، شعارهایی علیه بی اعتبار بودن وعده‌های مسئولان وزارت بهداشت سر دادند وخواهان رسیدگی فوری به وضعیت خود شدند.
#عدالت_اجتماعی
#اعتراض_مدنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔹 تجمع اعتراضی پرستاران در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
گروهی از پرستاران مراکز درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پنجشنبه ۱۰ آذر در محوطه دانشگاه تجمع کردند و خواستار پاسخگویی مسئولان شدند. پرستاران به تفاوت فاحش حقوق کادر درمان، تکه تکه کردن پرستاران با قراردادهای مختلف، بهره‌کشی از پرستاران موقت و کمبود پرستار معترضند که سبب شده هر پرستار شاغل ناگزیر باشد کار چند پرستار را انجام دهد. آنها خواستار اجرای قانون تعرفه‌گذاری خدمات پرستاری هستند. وزارت بهداشت پس از سال‌ها اعتراض و اعتصاب پرستاران، به جای اجرای تعرفه‌گذاری خدمات پرستاری مبالغی را به عنوان علی الحساب به حساب پرستاران واریز کرد. این اقدام با اعتراض شدید پرستاران روبرو شد. از جمله پرستاران بیمارستان امام خمینی تهران اعتصاب کردند و با تجمع در محوطه بیمارستان، شعارهایی علیه بی اعتبار بودن وعده‌های مسئولان وزارت بهداشت سر دادند وخواهان رسیدگی فوری به وضعیت خود شدند.
#عدالت_اجتماعی
#اعتراض_مدنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔹 "رویای زندگی بهتر "
۱- هنگامی که در می ۱۹۶۸ جوانان فرانسوی ، خیابان‌های پاریس را تسخیر کرده بودند و بر دیوارهای شهر می نوشتند:
" کمی واقع بین باش . به غیر ممکن ها فکر کن و به رویای زندگی بهتر بیندیش " ،
هیچکدامشان نمی دانستند ، درست نیم قرن بعد ، جوانانی در قلب خاورمیانه خیابان‌ها را تسخیر می کنند ، در حالیکه طنین صدایشان " زن-زندگی-آزادی" جلوه دیگری خواهد بود از همان "رویای زندگی بهتر" .
۲-جنبش می ۱۹۶۸ که به پایان رسید ، جوانان فرانسوی به خانه هایشان برگشتند ، بی آنکه بدانند نیم قرن بعد خیابان‌های ایران ، با خون جوانانی که تنها خواسته شان " رویای زندگی بهتر" است ، سرخ فرش می شود . آنهایی که به بیان براهنی، بسیاری شان هنوز صورت عشق را به سینه نفشردند .
۳-در این میان بسیاری دیگر ، همچون" فرهاد میثمی" ، شیوه دیگری برای تحقق " رویای زندگی بهتر " دنبال می کنند و سالهایی است که پشت دیوار های بلند زندان‌ها روز را به شب و ماه را به سال می رسانند . فرهاد با باور عمیقی که به " مبارزه مدنی و خشونت پرهیز " دارد ، این روزها مشی دیگری را در زندان برگزیده است و ابایی ندارد که حتی با بذل جانش ، گامی در تحقق این غیرممکن دوست داشتنی بردارد .
۴- " رویای زندگی بهتر " یعنی آزادی، دموکراسی و عدالت اجتماعی برای همه مردمان این سرزمین .
برای تحقق این رویا هر روز باید جنگید .
حالا هرکس به شیوه خودش ..
شاید مشی واحدی نباشد ، اما هدف واحدی وجود دارد .امروز دیگر به همان اندازه که می دانیم که نمی خواهیم ، به خوبی واقفیم که چه می خواهیم و این بزرگترین دستاوردی است که جنبش مهسا برایمان به ارمغان آورده است .
۵- مهسا ، محسن ، مجیدرضا ، نیکا ، کیان و ..... دیگر نیستند که تحقق " رویای زندگی بهتر " برای مردمان این سرزمین را ببینند اگرچه یادشان در قلبهایمان همیشه زنده است ، اما امید کوچکی دارم که " فرهاد " شاهد تحقق رویای مشترک زیبایمان باشد .
زنده بمان رفیق که بیش از همیشه این رویا ، نزدیک و دست یافتنی است .
محمد حبیبی
سوم دی ماه ۱۴۰۱
زندان اوین
#فرهاد_میثمی
#محمد_حبیبی
#معلمان_زندانی
#جنبش_مهسا
#آزادی
#دموکراسی
#عدالت_اجتماعی
🆔 @ksenfi
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔹 "رویای زندگی بهتر "
۱- هنگامی که در می ۱۹۶۸ جوانان فرانسوی ، خیابان‌های پاریس را تسخیر کرده بودند و بر دیوارهای شهر می نوشتند:
" کمی واقع بین باش . به غیر ممکن ها فکر کن و به رویای زندگی بهتر بیندیش " ،
هیچکدامشان نمی دانستند ، درست نیم قرن بعد ، جوانانی در قلب خاورمیانه خیابان‌ها را تسخیر می کنند ، در حالیکه طنین صدایشان " زن-زندگی-آزادی" جلوه دیگری خواهد بود از همان "رویای زندگی بهتر" .
۲-جنبش می ۱۹۶۸ که به پایان رسید ، جوانان فرانسوی به خانه هایشان برگشتند ، بی آنکه بدانند نیم قرن بعد خیابان‌های ایران ، با خون جوانانی که تنها خواسته شان " رویای زندگی بهتر" است ، سرخ فرش می شود . آنهایی که به بیان براهنی، بسیاری شان هنوز صورت عشق را به سینه نفشردند .
۳-در این میان بسیاری دیگر ، همچون" فرهاد میثمی" ، شیوه دیگری برای تحقق " رویای زندگی بهتر " دنبال می کنند و سالهایی است که پشت دیوار های بلند زندان‌ها روز را به شب و ماه را به سال می رسانند . فرهاد با باور عمیقی که به " مبارزه مدنی و خشونت پرهیز " دارد ، این روزها مشی دیگری را در زندان برگزیده است و ابایی ندارد که حتی با بذل جانش ، گامی در تحقق این غیرممکن دوست داشتنی بردارد .
۴- " رویای زندگی بهتر " یعنی آزادی، دموکراسی و عدالت اجتماعی برای همه مردمان این سرزمین .
برای تحقق این رویا هر روز باید جنگید .
حالا هرکس به شیوه خودش ..
شاید مشی واحدی نباشد ، اما هدف واحدی وجود دارد .امروز دیگر به همان اندازه که می دانیم که نمی خواهیم ، به خوبی واقفیم که چه می خواهیم و این بزرگترین دستاوردی است که جنبش مهسا برایمان به ارمغان آورده است .
۵- مهسا ، محسن ، مجیدرضا ، نیکا ، کیان و ..... دیگر نیستند که تحقق " رویای زندگی بهتر " برای مردمان این سرزمین را ببینند اگرچه یادشان در قلبهایمان همیشه زنده است ، اما امید کوچکی دارم که " فرهاد " شاهد تحقق رویای مشترک زیبایمان باشد .
زنده بمان رفیق که بیش از همیشه این رویا ، نزدیک و دست یافتنی است .
محمد حبیبی
سوم دی ماه ۱۴۰۱
زندان اوین
#فرهاد_میثمی
#محمد_حبیبی
#معلمان_زندانی
#جنبش_مهسا
#آزادی
#دموکراسی
#عدالت_اجتماعی
🆔 @ksenfi
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
💠 #جامعه
🔺آمار نگران‌کننده از ورودی‌های کنکور
🔹سهم دهک‌های مختلف از رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور:
دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد
دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد
دهک دهم (ثروتمندترین) ۴۸ درصد
🔸در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی:
دهک اول: ۱.۳ درصد
دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد
🔸در برق شریف:
دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد
دهک دهم: ۶۰ درصد
آمار را کبکانیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی می‌گوید
#عدالت_اجتماعی
#عدالت_آموزشی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺آمار نگران‌کننده از ورودی‌های کنکور
🔹سهم دهک‌های مختلف از رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور:
دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد
دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد
دهک دهم (ثروتمندترین) ۴۸ درصد
🔸در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی:
دهک اول: ۱.۳ درصد
دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد
🔸در برق شریف:
دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد
دهک دهم: ۶۰ درصد
آمار را کبکانیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی می‌گوید
#عدالت_اجتماعی
#عدالت_آموزشی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #خبر
🔺برگزاری مراسم بیست‌و‌چهارمین سال تأسیس کانون صنفی معلمان
🔹 چهاردهم آذرماه همزمان بود با بیست‌و‌چهارمین سال صدور پروانه کانون صنفی معلمان. به همین مناسبت تعدادی از اعضا و همراهان کانون طی مراسمی ورود کانون به بیست‌وپنجمین سال فعالیت را گرامی داشتند و بر تداوم مسیر کانون در تلاش برای توسعه آموزش نوین، عدالت آموزشی و عدالت اجتماعی تاکید کردند.
#حق_تشکل_یابی_مستقل
#عدالت_آموزشی،#عدالت_اجتماعی
#آموزش_باکیفیت_و_رایگان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺برگزاری مراسم بیست‌و‌چهارمین سال تأسیس کانون صنفی معلمان
🔹 چهاردهم آذرماه همزمان بود با بیست‌و‌چهارمین سال صدور پروانه کانون صنفی معلمان. به همین مناسبت تعدادی از اعضا و همراهان کانون طی مراسمی ورود کانون به بیست‌وپنجمین سال فعالیت را گرامی داشتند و بر تداوم مسیر کانون در تلاش برای توسعه آموزش نوین، عدالت آموزشی و عدالت اجتماعی تاکید کردند.
#حق_تشکل_یابی_مستقل
#عدالت_آموزشی،#عدالت_اجتماعی
#آموزش_باکیفیت_و_رایگان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran