🔴واکنش کانون صنفی معلمان تهران به اعضای جدید هیات امنای دانشگاه فرهنگیان:
انتصابات بر اساس شایسته‌سالاری نیست
🔹سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران گفت: شواهد امر نشان می‌دهد انتصاب‌های اخیر در هیات امنای دانشگاه فرهنگیان بیش از آنکه بر اساس شایسته‌سالاری باشد بر اساس رفاقت و روابط رئیس و مرئوس صورت گرفته است.
🔹وحید میرشکار سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران در مورد معرفی سه عضو هیات امنای دانشگاه فرهنگیان به اعتمادآنلاین می‌گوید: «متاسفانه این انتخاب‌ها بر پایه جوان‌گرایی و ایجاد تحول در دانشگاه فرهنگیان صورت نگرفته است. مشخص است که دولت و وزارت آموزش‌وپرورش در طول این هشت سال از حلقه‌های آشنا به امور آموزش‌وپرورش، نیروهای جوان، کارآمد و آگاه فاصله گرفته و انتصاب‌های اخیر هم طبق روال قبل انجام شده است.»
❇️ادامه‌ی مصاحبه را در اعتمادآنلاین بخوانید
yun.ir/ioymr9
#دانشگاه_فرهنگیان
#شایسته_سالاری_در_آموزش_و_پرورش
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran
✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
انتصابات بر اساس شایسته‌سالاری نیست
🔹سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران گفت: شواهد امر نشان می‌دهد انتصاب‌های اخیر در هیات امنای دانشگاه فرهنگیان بیش از آنکه بر اساس شایسته‌سالاری باشد بر اساس رفاقت و روابط رئیس و مرئوس صورت گرفته است.
🔹وحید میرشکار سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران در مورد معرفی سه عضو هیات امنای دانشگاه فرهنگیان به اعتمادآنلاین می‌گوید: «متاسفانه این انتخاب‌ها بر پایه جوان‌گرایی و ایجاد تحول در دانشگاه فرهنگیان صورت نگرفته است. مشخص است که دولت و وزارت آموزش‌وپرورش در طول این هشت سال از حلقه‌های آشنا به امور آموزش‌وپرورش، نیروهای جوان، کارآمد و آگاه فاصله گرفته و انتصاب‌های اخیر هم طبق روال قبل انجام شده است.»
❇️ادامه‌ی مصاحبه را در اعتمادآنلاین بخوانید
yun.ir/ioymr9
#دانشگاه_فرهنگیان
#شایسته_سالاری_در_آموزش_و_پرورش
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran
✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
✅ تیر خلاص آموزش و پرورش دولت تدبیر و امید بر بومی گزینی دانشگاه فرهنگیان در مناطق محروم
نماینده مجلس یازدهم در پایان خاطر نشان کرد: #عدم_بومی_گزینی_در_دانشگاه_فرهنگیان تیر خلاص آموزش و پرورش دولت تدبیر و امید بر منابع نیروی انسانی مناطق محروم در آخرین روز کاری دولت بود، این اقدام آموزش و پرورش دهن کجی آشکار به قانون مصوب شده است و با عدالت آموزشی فرسنگ‌ها فاصله دارد، حتما موضوع را در مجلس بررسی و با قید فوریت پیگیری خواهیم
در سال ۹۹ مجلس شورای اسلامی بومی گزینی را بر مبنای شهرستان تعریف نمود که وزارت آموزش و پرورش در اقدامی غیر قانونی مبنای پذیرش را بر مبنای استان در نظر گرفته است، این موضوع با مصوبات شورای عالی فرهنگی مغایرت های جدی دارد.
✅ عزم مجلس برای تصویب #لایحه_رتبه_بندی_معلمان
یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از عزم مجلس برای تصویب سریع لایحه رتبه بندی معلمان سخن گفت و ابراز امیدواری کرد که بعد از تصویب، دولت آن را در کمترین زمان ممکن اجرا کند.
محمدمهدی زاهدی نماینده کرمان در مطلبی در صفحه توییتر خود نوشت:
« نمایندگان مجلس عزم جزم دارند تا لایحه رتبه بندی معلمان را با اصلاحات لازم که در آن علاوه بر ارتقاء منزلت و کرامت اجتماعی معلمان، دغدغه های معیشتی این قشر آینده ساز را نیز کاهش دهد، به فوریت به تصویب برسانند تا دولت آن را در کمترین زمان ممکن، اجرا نماید.
✅ مشکلات مضاعف مدارس در سال تحصیلی جدید/ رتبه‌بندی معلمان در دست بررسی است
عضو کمیسیون فرهنگی مجلس گفت با بیان اینکه مشکلات مدارس در سال تحصیلی جدید مضاعف است، گفت:
برای مهر سال آینده، مشکلات مضاعف است و مدیران مدارس تصور نکنند با تغییر دولت همه چیز یکدفعه درست میشود بلکه برای بررسی و کار روی موضوع، چندین ماه زمان نیاز است
اگر کلاس‌ها دایر بود قطعاً با مشکل مواجه می‌شدیم اما با کلاس مجازی، معلمان می‌توانستند دو کلاس را یکی کنند و امسال با بازگشایی مدارس، نیازهای واقعی مشخص میشود
#دانشگاه_فرهنگیان
#لایحه_رتبه‌بندی_معلمان
#بازگشایی_مدارس
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#آموزش_و_پرورش
✅ تیر خلاص آموزش و پرورش دولت تدبیر و امید بر بومی گزینی دانشگاه فرهنگیان در مناطق محروم
نماینده مجلس یازدهم در پایان خاطر نشان کرد: #عدم_بومی_گزینی_در_دانشگاه_فرهنگیان تیر خلاص آموزش و پرورش دولت تدبیر و امید بر منابع نیروی انسانی مناطق محروم در آخرین روز کاری دولت بود، این اقدام آموزش و پرورش دهن کجی آشکار به قانون مصوب شده است و با عدالت آموزشی فرسنگ‌ها فاصله دارد، حتما موضوع را در مجلس بررسی و با قید فوریت پیگیری خواهیم
در سال ۹۹ مجلس شورای اسلامی بومی گزینی را بر مبنای شهرستان تعریف نمود که وزارت آموزش و پرورش در اقدامی غیر قانونی مبنای پذیرش را بر مبنای استان در نظر گرفته است، این موضوع با مصوبات شورای عالی فرهنگی مغایرت های جدی دارد.
✅ عزم مجلس برای تصویب #لایحه_رتبه_بندی_معلمان
یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از عزم مجلس برای تصویب سریع لایحه رتبه بندی معلمان سخن گفت و ابراز امیدواری کرد که بعد از تصویب، دولت آن را در کمترین زمان ممکن اجرا کند.
محمدمهدی زاهدی نماینده کرمان در مطلبی در صفحه توییتر خود نوشت:
« نمایندگان مجلس عزم جزم دارند تا لایحه رتبه بندی معلمان را با اصلاحات لازم که در آن علاوه بر ارتقاء منزلت و کرامت اجتماعی معلمان، دغدغه های معیشتی این قشر آینده ساز را نیز کاهش دهد، به فوریت به تصویب برسانند تا دولت آن را در کمترین زمان ممکن، اجرا نماید.
✅ مشکلات مضاعف مدارس در سال تحصیلی جدید/ رتبه‌بندی معلمان در دست بررسی است
عضو کمیسیون فرهنگی مجلس گفت با بیان اینکه مشکلات مدارس در سال تحصیلی جدید مضاعف است، گفت:
برای مهر سال آینده، مشکلات مضاعف است و مدیران مدارس تصور نکنند با تغییر دولت همه چیز یکدفعه درست میشود بلکه برای بررسی و کار روی موضوع، چندین ماه زمان نیاز است
اگر کلاس‌ها دایر بود قطعاً با مشکل مواجه می‌شدیم اما با کلاس مجازی، معلمان می‌توانستند دو کلاس را یکی کنند و امسال با بازگشایی مدارس، نیازهای واقعی مشخص میشود
#دانشگاه_فرهنگیان
#لایحه_رتبه‌بندی_معلمان
#بازگشایی_مدارس
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔹 در نقد مهمانی که صاحبخانه را کوچک می‌شمرد
✍ #مرتضی_نظری
نویسنده و تحلیلگر مسائل نظام آموزشی
🔹 شاید به یاد داشته باشید که چندی قبل یک «استاد تمام دانشگاه» که در عین حال رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی (وابسته به وزارت آموزش و پرورش) هم بود در پاسخ به دلیل حذف تصاویر دختران از روی جلد کتاب فارسی سوم ابتدایی گفته بود:
«از آنجا که تصویر قبلی بسیار شلوغ بود و تعداد مفاهیم ریاضی مطرح شده درآن تصویر بسیار زیاد بود، پیشنهاد دوستانی که از منظرهای هنری، زیباشناسی و روانشناسی بخش های مختلف کتاب را بررسی می کنند بر این بوده است که تصویر خلوت تر گردد.»
اما در دسته گلی جدید، انتشار عکس و زیرنویسی در کتاب علوم اجتماعی دانش آموزان سال نهم درباره کرونا که البته ماه‌ها قبل در کنار هفت، هشت مورد دست بردن‌های سلیقه‌ای دیگر در کتاب های درسی رسانه‌ای شده بود، موجب شگفتی مخاطبان شده است.
🔹 تجربه نشان می‌دهد صرفاً دانش آکادمیک و فهرست بلند بالای مقالات ISI و رزومه‌های پرطمطراق مدیرانی که از دانشگاه بر سمت های مدیریتی ترکیه زدند، دلیلی بر موفقیت یا حتی ضمانت موفقیت مدیریت به‌ویژه در آموزش و پرورش نیست.
تغییرات عجیب کتاب‌های درسی که هر موردش لطمه و آتشی بر اعتبار آموزش رسمی است، اتفاقاً در دوره معاونت و ریاست یک استاد مسلم دانشگاه رخ داده. ما از این دست میهمانان در آموزش و پرورش کم نداریم. مهمانانی که با درجه‌های دانشیاری و استاد تمام می‌آیند و نهاد نجیب آموزش و پرورش را به فیض می‌رسانند و برمی‌گردند به محل اصلی خود یعنی دانشگاه. جدای از بهره‌مندی و انتفاع از امکانات دولتی مانند خودرو و راننده، مزایا و پاداش و کاهش ساعت تدریس موظف، عنوانی بر عناوین رزومه خود می افزایند و صحنه را ترک یا به نفر بعدی می‌سپارند و معلم و دانش آموز می‌ماند و آثار شگفت این میهمانان محترم!
🔹 تا زمانی که ما برای ترسیم، طراحی و سیاستگذاری آموزشی، خود را از نظر جامعه و ذینفعان اصلی مدرسه بی‌نیاز می دانیم، باید شاهد همین فضاحت‌ها و بی آبرویی‌ها در چشم جامعه و خانواده که نمونه اش هر از گاه در کتاب‌های درسی نمایان میشود، باشیم.
از دیگر سو، تکبّر برخی چهره‌های آکادمیسین دانشگاهی که گاه بر مصادر اجرایی و پست های مدیریتی تکیه می‌زنند، نیاز به شرح ندارد. تصور می‌کنند چون در دانشگاه صاحب عناوین عالی و درجات بالای علمی هستند الزاماً در میدان اجرایی هم همین‌طور است و باید با همین فرمان پیش بروند. گویی رجوع به نظر کارشناسان سازمان و دستگاه اجرایی، دون شأن و مقام علمی آنهاست.
🔹 به قطع، مدیریت و اجرا بدون آگاهی از آخرین یافته های تحقیقی و مشورت با جامعه علمی، بیراهه رفتن است. این یادداشت هرگز قدرناشناسی از خدمات سترگ اساتید و فرهیختگان نیست و طبق تجربه تأکید می کنم که آموزش و پرورش برای تحول، باید مستمر و بی وقفه از پژوهشگران و خردمندان علوم تربیتی و آموزشی مشورت بگیرد اما این گزاره به این معنا هم نیست که اگر استاد دانشگاهی را در سمت اجرایی منصوب کردیم، حتماً بهره وری و موفقیت سازمان افزایش می یابد.
اهالی آموزش و پرورش فراموش نمی کنند که در دوره این قبیل "مدیرانِ صرفاً آکادمیک و دانشگاهی" چه بر سر تعلیم و تربیت آمد. مدیرانی که تصور می کنند عناوین دانشگاهی ایشان دلیلی بر نگاه بالا به پایین به آموزش و پرورش است.
برخی از این آکادمیسین‌های متکبر، بدنه کارشناسی آموزش و پرورش را با القای حس ناتوانی و کم سوادی، منزوی کردند و سکوت سازمانی را در میان کارشناسان و فرهنگیان گسترش دادند.
بله! همین سرکار خانم دکترها و جناب آقای دکترها که سالهاست میهمانان صدرنشین خانواده آموزش و پرورش هستند و میزبان را کوچک می‌شمرند.
#شورای_عالی_آموزش_وپرورش
#سازمان_پژوهش_و_برنامه_ریزی_آموزشی
#دانشگاه_فرهنگیان
🌏 تربیت و توسعه | اصلاح سیاستگذاری
@IranHumanDevelopment2
https://tttttt.me/ksmtehran1/61
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔹 در نقد مهمانی که صاحبخانه را کوچک می‌شمرد
✍ #مرتضی_نظری
نویسنده و تحلیلگر مسائل نظام آموزشی
🔹 شاید به یاد داشته باشید که چندی قبل یک «استاد تمام دانشگاه» که در عین حال رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی (وابسته به وزارت آموزش و پرورش) هم بود در پاسخ به دلیل حذف تصاویر دختران از روی جلد کتاب فارسی سوم ابتدایی گفته بود:
«از آنجا که تصویر قبلی بسیار شلوغ بود و تعداد مفاهیم ریاضی مطرح شده درآن تصویر بسیار زیاد بود، پیشنهاد دوستانی که از منظرهای هنری، زیباشناسی و روانشناسی بخش های مختلف کتاب را بررسی می کنند بر این بوده است که تصویر خلوت تر گردد.»
اما در دسته گلی جدید، انتشار عکس و زیرنویسی در کتاب علوم اجتماعی دانش آموزان سال نهم درباره کرونا که البته ماه‌ها قبل در کنار هفت، هشت مورد دست بردن‌های سلیقه‌ای دیگر در کتاب های درسی رسانه‌ای شده بود، موجب شگفتی مخاطبان شده است.
🔹 تجربه نشان می‌دهد صرفاً دانش آکادمیک و فهرست بلند بالای مقالات ISI و رزومه‌های پرطمطراق مدیرانی که از دانشگاه بر سمت های مدیریتی ترکیه زدند، دلیلی بر موفقیت یا حتی ضمانت موفقیت مدیریت به‌ویژه در آموزش و پرورش نیست.
تغییرات عجیب کتاب‌های درسی که هر موردش لطمه و آتشی بر اعتبار آموزش رسمی است، اتفاقاً در دوره معاونت و ریاست یک استاد مسلم دانشگاه رخ داده. ما از این دست میهمانان در آموزش و پرورش کم نداریم. مهمانانی که با درجه‌های دانشیاری و استاد تمام می‌آیند و نهاد نجیب آموزش و پرورش را به فیض می‌رسانند و برمی‌گردند به محل اصلی خود یعنی دانشگاه. جدای از بهره‌مندی و انتفاع از امکانات دولتی مانند خودرو و راننده، مزایا و پاداش و کاهش ساعت تدریس موظف، عنوانی بر عناوین رزومه خود می افزایند و صحنه را ترک یا به نفر بعدی می‌سپارند و معلم و دانش آموز می‌ماند و آثار شگفت این میهمانان محترم!
🔹 تا زمانی که ما برای ترسیم، طراحی و سیاستگذاری آموزشی، خود را از نظر جامعه و ذینفعان اصلی مدرسه بی‌نیاز می دانیم، باید شاهد همین فضاحت‌ها و بی آبرویی‌ها در چشم جامعه و خانواده که نمونه اش هر از گاه در کتاب‌های درسی نمایان میشود، باشیم.
از دیگر سو، تکبّر برخی چهره‌های آکادمیسین دانشگاهی که گاه بر مصادر اجرایی و پست های مدیریتی تکیه می‌زنند، نیاز به شرح ندارد. تصور می‌کنند چون در دانشگاه صاحب عناوین عالی و درجات بالای علمی هستند الزاماً در میدان اجرایی هم همین‌طور است و باید با همین فرمان پیش بروند. گویی رجوع به نظر کارشناسان سازمان و دستگاه اجرایی، دون شأن و مقام علمی آنهاست.
🔹 به قطع، مدیریت و اجرا بدون آگاهی از آخرین یافته های تحقیقی و مشورت با جامعه علمی، بیراهه رفتن است. این یادداشت هرگز قدرناشناسی از خدمات سترگ اساتید و فرهیختگان نیست و طبق تجربه تأکید می کنم که آموزش و پرورش برای تحول، باید مستمر و بی وقفه از پژوهشگران و خردمندان علوم تربیتی و آموزشی مشورت بگیرد اما این گزاره به این معنا هم نیست که اگر استاد دانشگاهی را در سمت اجرایی منصوب کردیم، حتماً بهره وری و موفقیت سازمان افزایش می یابد.
اهالی آموزش و پرورش فراموش نمی کنند که در دوره این قبیل "مدیرانِ صرفاً آکادمیک و دانشگاهی" چه بر سر تعلیم و تربیت آمد. مدیرانی که تصور می کنند عناوین دانشگاهی ایشان دلیلی بر نگاه بالا به پایین به آموزش و پرورش است.
برخی از این آکادمیسین‌های متکبر، بدنه کارشناسی آموزش و پرورش را با القای حس ناتوانی و کم سوادی، منزوی کردند و سکوت سازمانی را در میان کارشناسان و فرهنگیان گسترش دادند.
بله! همین سرکار خانم دکترها و جناب آقای دکترها که سالهاست میهمانان صدرنشین خانواده آموزش و پرورش هستند و میزبان را کوچک می‌شمرند.
#شورای_عالی_آموزش_وپرورش
#سازمان_پژوهش_و_برنامه_ریزی_آموزشی
#دانشگاه_فرهنگیان
🌏 تربیت و توسعه | اصلاح سیاستگذاری
@IranHumanDevelopment2
https://tttttt.me/ksmtehran1/61
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
Telegram
..
💠 #یادداشت
🔹 جلسه مصاحبه یا خواستگاری ؟!
✍ فرزانه دشتی
🔹 نقدی بر مصاحبه های ورودی دانشگاه فرهنگیان
🔹 پسر جوانی با لباس مشکی که همه دگمه هایش از بالا تا پایین بسته شده است، با ریش و انگشتری در دست روبه روی دختر خانم جوانی نشسته و از او می پرسد:
چه ویژگی هایی را برای خواستگار خود می پسندید؟
دختر: مومن باشد و صداقت هم داشته باشد.
پسر می پرسد پول چی؟
دختر جواب می دهد پول مهم نیست. می توانیم هر دو کار کنیم و پول به دست آوریم ولی صداقت و اخلاق را نمی توان با پول به دست آورد. حق دانش آموزان است که از معلمانی با توان علمی و تخصص و تعهداتِ اخلاقی، برخوردار گردند.
انگار خیال پسرک کمی راحت شده و ادامه می دهد ... اگر خواستگار شما هم مومن و هم پولدار بود و شما معلم شدید و او از شما بخواهد که سرکار نروید چه کار می کنید؟
دخترک سعی می کند با چند جواب، جوانک را متقاعد کند که توان قانع کردن همسر آینده اش را در این شرایط دارد ولی آن پسرِ جوان اصرار دارد که دختر با داشتن شغل معلمی، نمی تواند مادرِ خوبی باشد و در صورت معلم شدن، یا مادرِ خوب بودن را از دست می دهد یا از نعمت داشتن شوهر محروم می شود! اینجاست که دختر خانم به عنوان نمونه، مادرِ خودش را مثال می زند که هم در آموزش و پرورش کار می کند هم مادرِ خوبی است.
🔻 این صحنه، نه صحنه خواستگاریِ یک پسر از یک دختر است و نه حتی مشاوره ازدواج، بلکه بخشی از مصاحبه ی ورود به دانشگاه فرهنگیان است.
چند روز پیش همکارم با خوشحالی از قبولی دخترش در دانشگاه فرهنگیان و مصاحبه سختی که از او گرفته شده تعریف می کرد و وقتی از نوع سوالات و پاسخ دخترش می گفت حیرتم برانگیخته شد.
آیا برای یافتن انگیزه داوطلب برای رشته معلمی، سوالات مناسب دیگری وجود ندارد؟ آیا مصاحبه کنندگان، آموزش های لازم را دیده اند و رعایت حریم شخصی مصاحبه شوندگان برایشان مشخص شده است یا آنها نیز با یک سری سوالاتی از این قبیل گزینش شده اند!
🔹 بررسی انگیزه افراد برای ورود به حرفه معلمی یکی از مواردی است که صلاحیت آنان را مشخص می کند ولی به نظر می رسد همچنان سوالات عقیدتی و سیاسی دست و پاگیر این وزارتخانه عریض و طویل است. وزارتخانه ای که سهمی چشمگیر در تعلیم و تربیت فرزندان این سرزمین دارد.
گزینش نیروها بر اساس هم عقیده بودن با گزینشگران چه در حوزه دینی و چه سیاسی و چه فرهنگی، نه تنها به بدنه آموزش و پرورش لطمه جبران ناپذیری می زند بلکه اعتماد خانواده ها را نیز سلب می کند و هر سال، شاهد اقبال والدینی که توان مالی دارند به مدارس غیر دولتی خواهیم بود.
🔹 حق دانش آموزان است که از معلمانی با توان علمی و تخصص و تعهداتِ اخلاقی، برخوردار گردند. معلمانی که چه در علوم تجربیِ طبیعی و چه در علوم تجربیِ انسانی دارای علم و دانش کافی هستند و به امور اخلاقی ملتزم هستند.
چه بسا کسانی که از لحاظ عقیدتی و سیاسی با گزینشگران همسو باشند ولی نه توان عملی و نه شایستگی اخلاقی برای تصدی حرفه معلمی را داشته باشند.
🔻 « شاید بهتر باشد به جای گلایه مندی از دانش آموزان که انگیزه ای برای درس و مدرسه ندارند و مطالب را طوطی وار می خوانند، گاهی سوزنی هم به خودمان بزنیم و از خود بپرسیم که نیروهایی که با دانش آموزان سروکار دارند چقدر توان و تخصص لازم را برای ایجاد انگیزه و تدریس دارند، میزان سرانه مطالعه شان چقدر است، چه میزان با علوم روز آشنا هستند، چه میزان قدرت تعامل دارند، و بررسی هایی از این قبیل» .
🔺 پیشنهاد مشخص من برای مسئولین ذیربط گزینشِ علمی و اخلاقیِ گزینشگرانی است که جنسیت را مانعی برای اشتغال در حرفه معلمی می دانند.
#گزینش
#دانشگاه_فرهنگیان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔹 جلسه مصاحبه یا خواستگاری ؟!
✍ فرزانه دشتی
🔹 نقدی بر مصاحبه های ورودی دانشگاه فرهنگیان
🔹 پسر جوانی با لباس مشکی که همه دگمه هایش از بالا تا پایین بسته شده است، با ریش و انگشتری در دست روبه روی دختر خانم جوانی نشسته و از او می پرسد:
چه ویژگی هایی را برای خواستگار خود می پسندید؟
دختر: مومن باشد و صداقت هم داشته باشد.
پسر می پرسد پول چی؟
دختر جواب می دهد پول مهم نیست. می توانیم هر دو کار کنیم و پول به دست آوریم ولی صداقت و اخلاق را نمی توان با پول به دست آورد. حق دانش آموزان است که از معلمانی با توان علمی و تخصص و تعهداتِ اخلاقی، برخوردار گردند.
انگار خیال پسرک کمی راحت شده و ادامه می دهد ... اگر خواستگار شما هم مومن و هم پولدار بود و شما معلم شدید و او از شما بخواهد که سرکار نروید چه کار می کنید؟
دخترک سعی می کند با چند جواب، جوانک را متقاعد کند که توان قانع کردن همسر آینده اش را در این شرایط دارد ولی آن پسرِ جوان اصرار دارد که دختر با داشتن شغل معلمی، نمی تواند مادرِ خوبی باشد و در صورت معلم شدن، یا مادرِ خوب بودن را از دست می دهد یا از نعمت داشتن شوهر محروم می شود! اینجاست که دختر خانم به عنوان نمونه، مادرِ خودش را مثال می زند که هم در آموزش و پرورش کار می کند هم مادرِ خوبی است.
🔻 این صحنه، نه صحنه خواستگاریِ یک پسر از یک دختر است و نه حتی مشاوره ازدواج، بلکه بخشی از مصاحبه ی ورود به دانشگاه فرهنگیان است.
چند روز پیش همکارم با خوشحالی از قبولی دخترش در دانشگاه فرهنگیان و مصاحبه سختی که از او گرفته شده تعریف می کرد و وقتی از نوع سوالات و پاسخ دخترش می گفت حیرتم برانگیخته شد.
آیا برای یافتن انگیزه داوطلب برای رشته معلمی، سوالات مناسب دیگری وجود ندارد؟ آیا مصاحبه کنندگان، آموزش های لازم را دیده اند و رعایت حریم شخصی مصاحبه شوندگان برایشان مشخص شده است یا آنها نیز با یک سری سوالاتی از این قبیل گزینش شده اند!
🔹 بررسی انگیزه افراد برای ورود به حرفه معلمی یکی از مواردی است که صلاحیت آنان را مشخص می کند ولی به نظر می رسد همچنان سوالات عقیدتی و سیاسی دست و پاگیر این وزارتخانه عریض و طویل است. وزارتخانه ای که سهمی چشمگیر در تعلیم و تربیت فرزندان این سرزمین دارد.
گزینش نیروها بر اساس هم عقیده بودن با گزینشگران چه در حوزه دینی و چه سیاسی و چه فرهنگی، نه تنها به بدنه آموزش و پرورش لطمه جبران ناپذیری می زند بلکه اعتماد خانواده ها را نیز سلب می کند و هر سال، شاهد اقبال والدینی که توان مالی دارند به مدارس غیر دولتی خواهیم بود.
🔹 حق دانش آموزان است که از معلمانی با توان علمی و تخصص و تعهداتِ اخلاقی، برخوردار گردند. معلمانی که چه در علوم تجربیِ طبیعی و چه در علوم تجربیِ انسانی دارای علم و دانش کافی هستند و به امور اخلاقی ملتزم هستند.
چه بسا کسانی که از لحاظ عقیدتی و سیاسی با گزینشگران همسو باشند ولی نه توان عملی و نه شایستگی اخلاقی برای تصدی حرفه معلمی را داشته باشند.
🔻 « شاید بهتر باشد به جای گلایه مندی از دانش آموزان که انگیزه ای برای درس و مدرسه ندارند و مطالب را طوطی وار می خوانند، گاهی سوزنی هم به خودمان بزنیم و از خود بپرسیم که نیروهایی که با دانش آموزان سروکار دارند چقدر توان و تخصص لازم را برای ایجاد انگیزه و تدریس دارند، میزان سرانه مطالعه شان چقدر است، چه میزان با علوم روز آشنا هستند، چه میزان قدرت تعامل دارند، و بررسی هایی از این قبیل» .
🔺 پیشنهاد مشخص من برای مسئولین ذیربط گزینشِ علمی و اخلاقیِ گزینشگرانی است که جنسیت را مانعی برای اشتغال در حرفه معلمی می دانند.
#گزینش
#دانشگاه_فرهنگیان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#در_هزار_توی_اخبار
#دانشگاه_فرهنگیان
❇️پذیرش دانشجومعلم، طبق روال سابق
✍️رضامراد صحرایی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان در استوری‌ای در صفحه اینستاگرامش نوشت: «پذیرش دانشجو امسال همان ۲۵ هزار نفر است. افزایش سن پذیرش به ۲۶سال در دست بررسی است.»
🔺پیشتر وزیر آموزش‌وپرورش در مصاحبه‌‌هایی اعلام کرده بود ظرفیت پذیرش در دانشگاه فرهنگیان از ۲۵ هزار نفر به ۵۰ هزار نفر ارتقا می‌یابد تا بخشی از مشکل کمبود معلم مرتفع گردد.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
#دانشگاه_فرهنگیان
❇️پذیرش دانشجومعلم، طبق روال سابق
✍️رضامراد صحرایی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان در استوری‌ای در صفحه اینستاگرامش نوشت: «پذیرش دانشجو امسال همان ۲۵ هزار نفر است. افزایش سن پذیرش به ۲۶سال در دست بررسی است.»
🔺پیشتر وزیر آموزش‌وپرورش در مصاحبه‌‌هایی اعلام کرده بود ظرفیت پذیرش در دانشگاه فرهنگیان از ۲۵ هزار نفر به ۵۰ هزار نفر ارتقا می‌یابد تا بخشی از مشکل کمبود معلم مرتفع گردد.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
#در_هزار_توی_اخبار
❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴آزمون مجدد انتخاب و انتصاب مدیران
🔺قابل توجه داوطلبان محترم انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
با سلام و احترام
- آزمون حضوری الكترونیكی انتخاب و انتصاب مدیران مدارس روز سه شنبه مورخ 1401/5/11 در مراكز آزمونی كه توسط واحد ضمن خدمت اطلاع رسانی شده است و طبق گرو بندی و زمان بندی های اعلام شده توسط واحد ضمن خدمت و رابطین محترم انتخاب و انتصاب مدیران مدارس برگزار می شود.
- حضور داوطلب در مركز آزمون و داشتن كارت شناسایی معتبر الزامی است.
- امتیاز آزمون قبل بارگزاری شده است و قابل رؤیت می باشد.
- داوطلبانی كه در آزمون قبل شركت داشته اند در صورت شركت در آزمون جاری امتیاز جدید جایگزین امتیاز قبل خواهد شد.
❇️❇️
#دانشگاه_فرهنگیان
🔴فراخوان درخواست همکاری برای جذب مدرس حق التدریس درس کارورزی دانشگاه فرهنگیان
🔺مدیریت امور کارورزی و مدارس وابسته معاونت آموزشی دانشگاه فرهنگیان جهت جذب استادان راهنمای کارورزی از بین همکاران آموزشی مجرب مدارس آموزش و پرورش و دارای مدرک دکترا و فوق لیسانس مرتبط با رشته های کارورزی ذیل درخواست همکاری نموده است.
🔺علاقه مندان می توانند از طریق لینک https://cfu.ac.ir/fa/form_data/add/form_id=4658 تا تاریخ 1401/05/12 نسبت به ثبت نام اقدام نمایند.
🔺ضمنا شایان ذکر است که اولویت با همکارانی خواهد بود که حداقل برای 4 نیمسال (یک دوره کارورزی) تمایل به همکاری با دانشگاه را داشته باشند.
❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴بخشی از ایرادات آیین نامه رتبه بندی معلمان اصلاح شد
🗣توضیحات سخنگوی دولت درباره ایرادات قانون رتبه بندی فرهنگیان :
بخشی از ایرادات نیازمند بحث بیشتری بود و به کمیسیون بازگشت تا مجددا پس از بحث و بررسی نهایی، در صحن دولت تصویب شود.
🔺بهادری جهرمی گفت: کلیت آیین‌نامه قانون رتبه‌بندی معلمان نهایی است و قابلیت اجرا دارد و ان‌شاالله مسیر رتبه‌بندی با سرعت هرچه بیشتری پیش برود.
🔺 هیات تطبیق مجلس شورای اسلامی ایراداتی را متوجه آیین‌نامه کرده بود که این ایرادات امروز در جلسه دولت مطرح شد؛ بخشی از این ایرادات با نظر معاونت حقوقی و وزیر آموزش و پرورش مورد اصلاح قرار گرفت و بخشی از ایرادات نیازمند بحث بیشتری بود و به کمیسیون بازگشت تا مجددا پس از بحث و بررسی نهایی، در صحن دولت تصویب شود.
❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴نوری گفت: با پیگیری‌های انجام شده، ایرادات آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان در جلسه دیروز هیات دولت بررسی و رفع شدو با رفع همه ایرادات آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان فقط یک ایراد که نیاز به کارشناسی داشت باقی مانده که آن هم در جلسه روز یکشنبه هیئت دولت مورد بررسی میشود.
❇️❇️❇️❇️
🔴تمدید مجدد فراخوان جذب اعضای هیأت علمی وزارت علوم تا ششم مرداد
🔺با توجه به درخواست متقاضیان شرکت در فرخوان جذب اعضای هیأت علمی مهلت ثبت‌نام در فراخوان تمدید شد و بر این اساس متقاضیان تا روز پنج‌شنبه ششم مرداد ماه مهلت دارند که با مراجعه به سامانه جذب اعضای هیأت علمی برای ثبت‌نام اقدام کنند.
🔺متقاضیان شاهد و ایثارگر واجد شرایط، می‌توانند با مراجعه به وبسایت مرکز جذب اعضای هیأت علمی به آدرس http://applicant.markazjazb.ir وارد صفحه ثبت‌نام شوند.
🔺مهلت این فراخوان در روز پنج‌شنبه ۶ مردادماه به اتمام خواهد رسید.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴آزمون مجدد انتخاب و انتصاب مدیران
🔺قابل توجه داوطلبان محترم انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
با سلام و احترام
- آزمون حضوری الكترونیكی انتخاب و انتصاب مدیران مدارس روز سه شنبه مورخ 1401/5/11 در مراكز آزمونی كه توسط واحد ضمن خدمت اطلاع رسانی شده است و طبق گرو بندی و زمان بندی های اعلام شده توسط واحد ضمن خدمت و رابطین محترم انتخاب و انتصاب مدیران مدارس برگزار می شود.
- حضور داوطلب در مركز آزمون و داشتن كارت شناسایی معتبر الزامی است.
- امتیاز آزمون قبل بارگزاری شده است و قابل رؤیت می باشد.
- داوطلبانی كه در آزمون قبل شركت داشته اند در صورت شركت در آزمون جاری امتیاز جدید جایگزین امتیاز قبل خواهد شد.
❇️❇️
#دانشگاه_فرهنگیان
🔴فراخوان درخواست همکاری برای جذب مدرس حق التدریس درس کارورزی دانشگاه فرهنگیان
🔺مدیریت امور کارورزی و مدارس وابسته معاونت آموزشی دانشگاه فرهنگیان جهت جذب استادان راهنمای کارورزی از بین همکاران آموزشی مجرب مدارس آموزش و پرورش و دارای مدرک دکترا و فوق لیسانس مرتبط با رشته های کارورزی ذیل درخواست همکاری نموده است.
🔺علاقه مندان می توانند از طریق لینک https://cfu.ac.ir/fa/form_data/add/form_id=4658 تا تاریخ 1401/05/12 نسبت به ثبت نام اقدام نمایند.
🔺ضمنا شایان ذکر است که اولویت با همکارانی خواهد بود که حداقل برای 4 نیمسال (یک دوره کارورزی) تمایل به همکاری با دانشگاه را داشته باشند.
❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴بخشی از ایرادات آیین نامه رتبه بندی معلمان اصلاح شد
🗣توضیحات سخنگوی دولت درباره ایرادات قانون رتبه بندی فرهنگیان :
بخشی از ایرادات نیازمند بحث بیشتری بود و به کمیسیون بازگشت تا مجددا پس از بحث و بررسی نهایی، در صحن دولت تصویب شود.
🔺بهادری جهرمی گفت: کلیت آیین‌نامه قانون رتبه‌بندی معلمان نهایی است و قابلیت اجرا دارد و ان‌شاالله مسیر رتبه‌بندی با سرعت هرچه بیشتری پیش برود.
🔺 هیات تطبیق مجلس شورای اسلامی ایراداتی را متوجه آیین‌نامه کرده بود که این ایرادات امروز در جلسه دولت مطرح شد؛ بخشی از این ایرادات با نظر معاونت حقوقی و وزیر آموزش و پرورش مورد اصلاح قرار گرفت و بخشی از ایرادات نیازمند بحث بیشتری بود و به کمیسیون بازگشت تا مجددا پس از بحث و بررسی نهایی، در صحن دولت تصویب شود.
❇️❇️❇️
#آموزش_و_پرورش
🔴نوری گفت: با پیگیری‌های انجام شده، ایرادات آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان در جلسه دیروز هیات دولت بررسی و رفع شدو با رفع همه ایرادات آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان فقط یک ایراد که نیاز به کارشناسی داشت باقی مانده که آن هم در جلسه روز یکشنبه هیئت دولت مورد بررسی میشود.
❇️❇️❇️❇️
🔴تمدید مجدد فراخوان جذب اعضای هیأت علمی وزارت علوم تا ششم مرداد
🔺با توجه به درخواست متقاضیان شرکت در فرخوان جذب اعضای هیأت علمی مهلت ثبت‌نام در فراخوان تمدید شد و بر این اساس متقاضیان تا روز پنج‌شنبه ششم مرداد ماه مهلت دارند که با مراجعه به سامانه جذب اعضای هیأت علمی برای ثبت‌نام اقدام کنند.
🔺متقاضیان شاهد و ایثارگر واجد شرایط، می‌توانند با مراجعه به وبسایت مرکز جذب اعضای هیأت علمی به آدرس http://applicant.markazjazb.ir وارد صفحه ثبت‌نام شوند.
🔺مهلت این فراخوان در روز پنج‌شنبه ۶ مردادماه به اتمام خواهد رسید.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
#در_هزار_توی_اخبار
❇️
#کنکور
🔴تغییرات جدید کنکور ۱۴۰۲ اعلام شد
🔺کنکور۱۴۰۲ در نیمه اول تیر و در نیمه دوم دی برگزار خواهد شد. ثبت نام دوباره انجام میشود اما پذیرش یکبار انجام خواهد شد.
🔺یک نمره سوابق تحصیلی با بالاترین نمره دریافت میشود هر داوطلب اگر در دو آزمون شرکت کند دو نمره کنکور خواهد داشت و اگر در یک آزمون شرکت کند یک نمره کنکور خواهد داشت اما فقط یک نمره آزمون به انتخاب داوطلب محاسبه می شود.
🔺نمره کنکور به اضافه سوابق تحصیلی یک نمره کل را می سازد داوطلب بر اساس گروه آزمایشی انتخاب رشته می کند.
🔺 زیر گروه ها در کنکور ۱۴۰۲ حذف شده است.
🔺دروس عمومی در قانون جدید کنکور حذف شده است در واقع این دروس از آزمون سراسری حذف شده و به آزمون های سوابق تحصیلی منتقل شده است.
❇️❇️
#دانشگاه_فرهنگیان
🔴 احتمال افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان از ٢۵ هزار به ۴۵ هزار نفر!
🗣دلقندی، معاون طرح و برنامه دانشگاه فرهنگیان :
🔺 دانشگاه فرهنگیان باید توسعه یابد و به این منظور به همکاری استان‌ها احتیاج داریم.
🔺 تاکنون مجوز جذب ٢۵ هزار نفری از کنکور ١۴٠١ گرفته شده و پیگیری ها برای افزایش ٢٠ هزار نفر دیگر ادامه دارد و اگر زیرساخت لازم فراهم شود، ۲۰ هزار نفر دیگر نیز جذب خواهند شد! به این ترتیب بخش مهمی از نیاز آموزش و پرورش حل میشود.
🔺 در بحث پذیرش، نمره علمی و مصاحبه و گزینش پیش از جذب مورد توجه است تا نیروی اصلح را در اختیار بگیریم.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
❇️
#کنکور
🔴تغییرات جدید کنکور ۱۴۰۲ اعلام شد
🔺کنکور۱۴۰۲ در نیمه اول تیر و در نیمه دوم دی برگزار خواهد شد. ثبت نام دوباره انجام میشود اما پذیرش یکبار انجام خواهد شد.
🔺یک نمره سوابق تحصیلی با بالاترین نمره دریافت میشود هر داوطلب اگر در دو آزمون شرکت کند دو نمره کنکور خواهد داشت و اگر در یک آزمون شرکت کند یک نمره کنکور خواهد داشت اما فقط یک نمره آزمون به انتخاب داوطلب محاسبه می شود.
🔺نمره کنکور به اضافه سوابق تحصیلی یک نمره کل را می سازد داوطلب بر اساس گروه آزمایشی انتخاب رشته می کند.
🔺 زیر گروه ها در کنکور ۱۴۰۲ حذف شده است.
🔺دروس عمومی در قانون جدید کنکور حذف شده است در واقع این دروس از آزمون سراسری حذف شده و به آزمون های سوابق تحصیلی منتقل شده است.
❇️❇️
#دانشگاه_فرهنگیان
🔴 احتمال افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان از ٢۵ هزار به ۴۵ هزار نفر!
🗣دلقندی، معاون طرح و برنامه دانشگاه فرهنگیان :
🔺 دانشگاه فرهنگیان باید توسعه یابد و به این منظور به همکاری استان‌ها احتیاج داریم.
🔺 تاکنون مجوز جذب ٢۵ هزار نفری از کنکور ١۴٠١ گرفته شده و پیگیری ها برای افزایش ٢٠ هزار نفر دیگر ادامه دارد و اگر زیرساخت لازم فراهم شود، ۲۰ هزار نفر دیگر نیز جذب خواهند شد! به این ترتیب بخش مهمی از نیاز آموزش و پرورش حل میشود.
🔺 در بحث پذیرش، نمره علمی و مصاحبه و گزینش پیش از جذب مورد توجه است تا نیروی اصلح را در اختیار بگیریم.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
💠 #گزارش
🔺گزارشی از وضعیت کنونی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
مدت هاست که اغلب پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان در وضعیت اسفباری قرار دارند. بنا بر گزارش یکی از اعضای شورای صنفی پردیس‌های استان قزوین، محدودیت امکانات در هردو پردیس شهید رجایی و بنت‌الهدی صدر و عدم وجود فضای خوابگاهی و آموزشی به خصوص در پردیس بنت‌الهدی صدر، بسیاری از دانشجویان را در تنگنا قرار داده است.
سالهاست که در این پردیس، بدلیل عدم وجود فضای آموزشی مناسب برای دختران، بخش کوچکی از پردیس شهید رجایی با دیوارکشی به آنان اختصاص یافته است. به همین دلیل دانشجویان هردو پردیس، مجبور به استفاده از فضای کتابخانه، سلف، سالن ورزشی، سالن آمفی تئاتر و مرکز فناوری دانشگاه بصورت مشترک هستند که اغلب در محدوده پردیس شهید رجایی قرار دارد و دسترسی به آنها برای دختران، با محدودیت‌ها و سختی‌های فراوانی همراه است. این درحالی است که این پردیس میزبان دانشجویان آموزش تربیت بدنی است اما امکانات لازم برای این دانشجویان فراهم نشده است.
همچنین کمبود فضای خوابگاه، عدم وجود امکانات رفاهی کافی در خوابگاه‌ها و وضعیت نامطلوب غذا، از موضوعات مورد بحث از طرف شورای صنفی بوده، اما همواره کمبود بودجه بهانه اصلی برای رد پیشنهادات شورا عنوان میشود. این درحالی است که هیچ گونه شفافیتی درباره کسورات دانشجویان وجود ندارد و هر ماه مبالغ بالایی از حقوق دانشجویان کسر میشود و هیچ توضیحی نسبت به نحوه استفاده آن در دانشگاه ارائه نمی‌شود.
همچنین دانشجویان ورودی ۹۸ که با تهدید به کلاس‌های درس فرستاده شده بودند، با مشکلات زیادی از جمله حذف درس توسط اساتید و همچنین کسری از حقوق طبق روال سابق، علیرغم عدم حضور در دانشگاه، روبه‌رو شدند و در نهایت حق التدریس آنها در کمترین میزان ممکن واریز شد. حالا نیز گفته میشود که دانشگاه تصمیم بر به‌کارگیری دانشجویان ورودی ۹۹ در مدارس گرفته است درحالی که دانشجویان هیچ‌گونه تعهدی نسبت به تدریس در سال چهارم تحصیل ندارند.
گفتنی است که در دانشگاه فرهنگیان، علیرغم گزینش دانشجویان و عبور آنان آنان از انواع فیلتر‌های عقیدتی و سیاسی، همچنان تفکیک جنسیتی اعمال میشود. گویا خود مسئولین نسبت به موفقیت‌آمیز بودن این نوع گزینش‌ها اطمینان ندارند و با وجود تفکیک جنسیتی در دانشگاه، محدودیت‌های دیگری نیز اعمال می‌شوند.
#دانشگاه_فرهنگیان_قزوین
#مطالبات_صنفی
#شورای_صنفی_دانشجویان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺گزارشی از وضعیت کنونی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
مدت هاست که اغلب پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان در وضعیت اسفباری قرار دارند. بنا بر گزارش یکی از اعضای شورای صنفی پردیس‌های استان قزوین، محدودیت امکانات در هردو پردیس شهید رجایی و بنت‌الهدی صدر و عدم وجود فضای خوابگاهی و آموزشی به خصوص در پردیس بنت‌الهدی صدر، بسیاری از دانشجویان را در تنگنا قرار داده است.
سالهاست که در این پردیس، بدلیل عدم وجود فضای آموزشی مناسب برای دختران، بخش کوچکی از پردیس شهید رجایی با دیوارکشی به آنان اختصاص یافته است. به همین دلیل دانشجویان هردو پردیس، مجبور به استفاده از فضای کتابخانه، سلف، سالن ورزشی، سالن آمفی تئاتر و مرکز فناوری دانشگاه بصورت مشترک هستند که اغلب در محدوده پردیس شهید رجایی قرار دارد و دسترسی به آنها برای دختران، با محدودیت‌ها و سختی‌های فراوانی همراه است. این درحالی است که این پردیس میزبان دانشجویان آموزش تربیت بدنی است اما امکانات لازم برای این دانشجویان فراهم نشده است.
همچنین کمبود فضای خوابگاه، عدم وجود امکانات رفاهی کافی در خوابگاه‌ها و وضعیت نامطلوب غذا، از موضوعات مورد بحث از طرف شورای صنفی بوده، اما همواره کمبود بودجه بهانه اصلی برای رد پیشنهادات شورا عنوان میشود. این درحالی است که هیچ گونه شفافیتی درباره کسورات دانشجویان وجود ندارد و هر ماه مبالغ بالایی از حقوق دانشجویان کسر میشود و هیچ توضیحی نسبت به نحوه استفاده آن در دانشگاه ارائه نمی‌شود.
همچنین دانشجویان ورودی ۹۸ که با تهدید به کلاس‌های درس فرستاده شده بودند، با مشکلات زیادی از جمله حذف درس توسط اساتید و همچنین کسری از حقوق طبق روال سابق، علیرغم عدم حضور در دانشگاه، روبه‌رو شدند و در نهایت حق التدریس آنها در کمترین میزان ممکن واریز شد. حالا نیز گفته میشود که دانشگاه تصمیم بر به‌کارگیری دانشجویان ورودی ۹۹ در مدارس گرفته است درحالی که دانشجویان هیچ‌گونه تعهدی نسبت به تدریس در سال چهارم تحصیل ندارند.
گفتنی است که در دانشگاه فرهنگیان، علیرغم گزینش دانشجویان و عبور آنان آنان از انواع فیلتر‌های عقیدتی و سیاسی، همچنان تفکیک جنسیتی اعمال میشود. گویا خود مسئولین نسبت به موفقیت‌آمیز بودن این نوع گزینش‌ها اطمینان ندارند و با وجود تفکیک جنسیتی در دانشگاه، محدودیت‌های دیگری نیز اعمال می‌شوند.
#دانشگاه_فرهنگیان_قزوین
#مطالبات_صنفی
#شورای_صنفی_دانشجویان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran