Шалаш | shalash.academy
2.92K subscribers
1.55K photos
29 videos
7 files
146 links
Не трудные дети, а дети, которым трудно
https://shalash.academy
Системно решаем проблему трудного поведения: обучаем учителей, родителей и детей, проводим исследования
Download Telegram
Школа помогает не только получать новые знания, но и развивать эмоциональный интеллект, дружеские связи и социальные навыки, поэтому всё, что происходит на переменах и после уроков, так же важно, как и сами занятия.
Школьный класс — это маленькая модель общества, внутри которой дети учатся взаимодействовать друг с другом и получают важный опыт дружбы, решения конфликтов, умения извиняться и прощать. Внеклассные экскурсии, школьные мероприятия и игры очень важны: это активности, которые подталкивают детей общаться в разных контекстах.
В посте рассказываем о любимой детской предновогодней игре «Тайный Санта», и о том, почему её полезно проводить в классе или в кружке.

#shalash_школа #shalash_учителям #shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_конфликты
Ревность — это чувство, с которым время от времени сталкивается каждый человек. Оно продиктовано нашими инстинктами, и испытывать его — нормально.

Ревность сильно стигматизирована в обществе, поэтому детям важно научиться замечать, что они испытывают её, понимать причины и правильно выражать это чувство. Тогда ревность может даже приносить пользу, ведь она может вовремя подсказывать и напоминать о том, какие отношения для нас важны, и мотивировать проявлять больше внимания к близким.
Если ребенок научится говорить о своих эмоциях, радоваться за других, не сравнивать себя и находить опору в себе, ему/ей будет легче открыто говорить о своей ревности и строить гармоничные отношения с окружающими людьми

#shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_тревога

@shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Чтобы создать в классе атмосферу поддержки, дружбы и стремления к знаниям, важно помочь школьникам научиться общаться уважительно и эмпатично.

Ученики младшей школы хорошо воспринимают игровые форматы, которые не выглядят как привычное обучение за партами. Поэтому важные навыки, составляющие эмоциональный интеллект (эмпатию, управление эмоциями, способность работать
в команде и прислушиваться
к другим), лучше развивать через упражнения, которые выглядят
как игры. Это разбавляет привычные уроки и делает школьные будни более увлекательными для детей.

#shalash_школа #shalash_учителям #shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект

@shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Эгоцентризм — это отношение к миру, когда ребёнок воспринимает всё происходящее вокруг исключительно со своей точки зрения, потому что уровень развития когнитивных навыков ещё не позволяет понять, что другие люди могут видеть, думать и чувствовать иначе.

В процессе взросления дети узнают, что жизнь других людей не сосредоточена вокруг них, что эмоции и чувства окружающих важны, что их нужно учитывать. Это осознание начинается в возрасте около семи лет, но происходит долго и постепенно, продолжаясь в подростковом возрасте.

В карточках рассказываем о том, как помочь школьнику преодолеть свой естественный эгоцентризм и научиться взаимодействовать с людьми более гармоничным способом.

#shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям

⛺️ @shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Без правил невозможно представить общество, в котором все люди чувствовали бы себя комфортно и безопасно. Но иногда установленные нормы вызывают протест, они могут казаться неудобными, скучными, бессмысленными. Особенную чувствительность к ограничениям проявляют дети, зачастую воспринимая их с агрессией или раздражением.

Почему дети игнорируют правила или относятся к ним враждебно?
Первая причина — это неясность целей и ощущение бессмыленных нечестных ограничений. Если дети не понимают, зачем нужны те или иное правила, они с большой вероятностью будут к ним безразличны.
Второе — это сложность языка, на котором объясняются правила. Слишком запутанные и абстрактные правила трудны для их соблюдения.

В посте рассказываем о том, что стоит учитывать при формулировании правил, чтобы детям было проще их соблюдать.

#shalash_родителям #shalash_правила #shalash_эмоциональный_интеллект
Важно, чтобы чтобы рядом с каждым ребёнком был хотя бы один взрослый, который научит осознавать и безопасно выражать свои эмоции, поддержит в трудную минуту и научит выбирать безопасные модели поведения.

Мы собрали бинго авторитетного взрослого, рядом с которым ребёнок чувствует себя безопасно, не боится пробовать новое и знакомиться с миром.

Фонд «Шалаш» обучает родителей и педагогические коллективы навыкам работы с трудным поведением детей и подростков. Вы можете поддержать нас, оформив разовое пожертвование или подписавшись на ежемесячные донаты на нашем сайте!

#shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект

⛺️ @shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Иногда дети отвечают на вопросы с сарказмом, делают вид, что не слышат обращённые к ним слова или выполняют просьбы с явным раздражением. Это может быть пассивной агрессией — скрытой формой выражения недовольства, к которой ребёнок прибегает, если боится или не умеет говорить о своих чувствах напрямую.

Для того, чтобы наладить контакт с детьми и научить их конструктивному общению, родителям и учителям важно понять, почему дети прибегают к пассивной агрессии и что мешает им рассказать о своих эмоциях прямо.

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_эмоциональный_интеллект

⛺️ @shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Упражнения по саморегуляции помогают лучше управлять своими эмоциями и снижать стресс. Они развивают способность контролировать импульсивные реакции, что особенно важно в сложных или конфликтных ситуациях.

Эффект от упражнений будет особенно ярко заметен, если сделать их частью своей рутины. Так можно научить свою нервную систему “заземляться” в спокойной обстановке, и в момент тревоги организму будет проще вернуться в норму благодаря уже знакомому упражнению.

Упражнений для саморегуляции много и, если техника 5-4-3-2-1 вам не подходит, можно попробовать, например, дышать квадратом (повторять медленный вдох на 4 счёта, задержку дыхания на 4 счета, выдох на 4 счета и снова задержку дыхания), чередование напряжения и расслабления мышц тела или другие техники для борьбы со стрессом.

#shalash_управление_эмоциями #shalash_эмоциональный_интеллект

⛺️ @shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В возрасте начальной школы у детей активно формируется самооценка. Через реакции на себя и своё поведение они строят представление о себе — о своём характере и своих талантах, о том, какие их проявления радуют окружающих.

Похвала от значимых взрослых очень важна — она помогает укрепить уверенность ребёнка в себе, побуждает к развитию навыков, вдохновляет на преодоление трудностей. Для того, чтобы у ребёнка развивалась внутренняя мотивация и устойчивая самооценка, похвала должна быть конкретной, искренней и связанной с реальными достижениями ребёнка и вложенными усилиями.

В карточках показываем на примерах, как обратить внимание ребёнка на его/её достижения и научить принимать похвалу.

#shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_мотивация #shalash_родителям

⛺️ @shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM