Эгоцентризм — это отношение к миру, когда ребёнок воспринимает всё происходящее вокруг исключительно со своей точки зрения, потому что уровень развития когнитивных навыков ещё не позволяет понять, что другие люди могут видеть, думать и чувствовать иначе.

В процессе взросления дети узнают, что жизнь других людей не сосредоточена вокруг них, что эмоции и чувства окружающих важны, что их нужно учитывать. Это осознание начинается в возрасте около семи лет, но происходит долго и постепенно, продолжаясь в подростковом возрасте.

В карточках рассказываем о том, как помочь школьнику преодолеть свой естественный эгоцентризм и научиться взаимодействовать с людьми более гармоничным способом.

#shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям

⛺️ @shalash_academy

Второй пост из серии о возрастных кризисах #shalash_возрастные_кризисы — о младшем школьном возрасте.

Когда ребёнок идёт в школу, он попадает в совершенно новую социальную среду. В школе ребёнок сталкивается с более строгими правилами — здесь нужно сидеть на уроках за партой и не вставать, пока не началась перемена, слушать учителя и не выкрикивать, даже если знаешь ответ, выполнять задания в срок. Эти новые требования часто становятся для ребёнка стрессом.

Появление новых обязанностей соответствует внутреннему развитию ребёнка: обычно к поступлению в первый класс дети уже готовы знакомиться с абстрактными понятиями, контролировать своё поведение.

Новые навыки не появляются с наступлением младшего школьного возраста сами по себе. Их необходимо развивать, обращать на них внимание ребёнка, создавать благоприятные условия для их применения.


#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям

⛺️ @shalash_academy

В предыдущих постах мы рассказывали о том, как развивается ребёнок с рождения до вступления в подростковый возраст #shalash_возрастные_кризисы. Новый пост — про один из самых турбулентных этапов развития человека, подростковый возраст.

С вступлением в подростковый возраст на ребёнка ложится больше ответственности, иногда окружающие могут ожидать, что он уже будет мыслить и действовать как взрослый. Но привычные, ещё детские модели поведения и особенности психики иногда мешают подросткам объективно оценивать реальность и принимать взвешенные решения. А ещё у подростков ещё не так много жизненного опыта, как у взрослых, им сложнее оценивать риски, рассчитывать свои силы и предугадывать последствия.

Это возраст, когда взрослеющим детям важны поддержка и понимание родителей и преподавателей, чтобы переход из детского мира во взрослый был менее болезненным

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки

⛺️ @shalash_academy

В нашей рубрике #shalash_возрастные_кризисы мы уже рассказали о том, как развивается психика человека с рождения до школы, в младших классах и в младшем подростковом возрасте. Этот пост — о трудностях, с которыми сталкиваются люди в старшем подростковом возрасте, с 15 до 20 лет.
В период юности тинейджеры сталкиваются с серьёзными философскими и этическими диллеммами, начинают глубже осознавать себя как личность и размышляют о своей системе убеждений. Они анализируют нормы и правила жизни в обществе, сравнивают сложившуюся систему с собственными представлениями о справедливости, добре и зле.
Возрастные кризисы являются естественной частью взросления и помогают подростку обрести более целостное понимание себя и своего места в мире.

🟡 Фонд «Шалаш» можно поддержать, поделившись нашими постами и памятками в соцсетях — вместе мы сможем рассказать ещё большему количеству взрослых, как помочь детям с трудным поведением 🟡

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки

⛺️ @shalash_academy

Столкнувшись с большими переменами, каждый ребёнок нуждается в поддержке и понимании. Переезд, смена школы, распад семьи, потеря близких, серьёзные конфликты, экзамены — всё это вызывает сильный стресс, с которым дети не всегда способны справиться самостоятельно, потому что у них ещё недостаточно навыков.
В случае с социально уязвимыми детьми ситуация осложняется недостатком ресурсов, безопасного окружения и стабильности. Стресс от перемен в таких условиях может значительно вырасти, а трудное поведение становится более вероятным ответом на сложные эмоции. Курение, употребление алкоголя и опасное сексуализированное поведение, а также любые практики, подвергающие подростка опасности, часто выражают попытки справиться с тревогой и неуверенностью, когда сделать это по‑другому не получается.

Подробнее о том, с какими сложными эмоциями сталкиваются подростки после окончания школы и как взрослые могут помочь — в карточках.

В преддверии сезона выпускных Фонд «Второе дыхание» уже четвёртый год объявляет сбор одежды, обуви и аксессуаров для подростков, семьи которых не могут позволить себе приобрести нарядную одежду. В Москве и Екатеринбурге можно сдать бывшие в употреблении платья, костюмы, рубашки, украшения, туфли (мужские и женские) или сделать пожертвование на логистику проекта, чтобы выпускники 9 и 11 классов получили возможность чувствовать себя уверенно и комфортно в день прощания со школой.

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки #shalash_стресс

⛺️ @shalash_academy

По статистике, с буллингом сталкивается каждый третий школьник. Но это не значит, что травля — это неизбежный опыт, на который нельзя повлиять. Насколько тяжёлым будет конфликт, зависит от поведения взрослых и школьного климата.

В карточках рассказываем о том, как изменить атмосферу в школе, чтобы повлиять на травлю. Мы прочитали исследования и собрали 6 факторов, которые снижают риск агрессии и травли между детьми.

🟣 «Шалаш» проводит бесплатные занятия для детей и подростков, на которых мы помогаем детям с трудным поведением адаптироваться к учёбе и общению в коллективе, говорить о своих чувствах и потребностях. Вы можете помочь нам в этой работе, сделав разовое пожертвование или подписавшись на ежемесячные донаты на нашем сайте 🟣

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки #shalash_травля

⛺️ @shalash_academy

Иногда дети отвечают на вопросы с сарказмом, делают вид, что не слышат обращённые к ним слова или выполняют просьбы с явным раздражением. Это может быть пассивной агрессией — скрытой формой выражения недовольства, к которой ребёнок прибегает, если боится или не умеет говорить о своих чувствах напрямую.

Для того, чтобы наладить контакт с детьми и научить их конструктивному общению, родителям и учителям важно понять, почему дети прибегают к пассивной агрессии и что мешает им рассказать о своих эмоциях прямо.

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_эмоциональный_интеллект

⛺️ @shalash_academy