Фильмы о первой любви и старшей школе давно перестали быть развлечением исключительно для подростков, их смотрят и любят многие взрослые. В посте попробовали разобраться, почему истории о жизни и переживаниях подростков так цепляют, в чём они помогают взрослым и почему любовь к этому жанру — это больше, чем просто ностальгия.

#shalash_эмоции #shalash_подборка #shalash_родителям #shalash_подростки

⛺ @shalash_academy

Эгоцентризм — это отношение к миру, когда ребёнок воспринимает всё происходящее вокруг исключительно со своей точки зрения, потому что уровень развития когнитивных навыков ещё не позволяет понять, что другие люди могут видеть, думать и чувствовать иначе.

В процессе взросления дети узнают, что жизнь других людей не сосредоточена вокруг них, что эмоции и чувства окружающих важны, что их нужно учитывать. Это осознание начинается в возрасте около семи лет, но происходит долго и постепенно, продолжаясь в подростковом возрасте.

В карточках рассказываем о том, как помочь школьнику преодолеть свой естественный эгоцентризм и научиться взаимодействовать с людьми более гармоничным способом.

#shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям

⛺️ @shalash_academy

Все дети в большей или меньшей мере отвлекаются на уроках, не могут долго концентрироваться на чем-то одном, делают ошибки по невнимательности и плохо планируют своё время. Всё это — недостаток организационных навыков, которые очень важны для комфортной жизни в современном мире.

Развитые организационные навыки сильно влияют на качество жизни: помогают придерживаться здоровых привычек, справляться со стрессом, соблюдать work-life balance, достигать целей.

В карточках рассказываем о том, что это за навыки, почему они могут быть недостаточно развиты у детей и как их приобрести.

#shalash_развитие_навыков #shalash_родителям #shalash_учителям

⛺️ @shalash_academy

Подростковый возраст часто становится турбулентным временем для всей семьи. Родителям бывает трудно смириться с тем, что ребёнок взрослеет, отстаивает собственную точку зрения и уже не нуждается в таком внимании и участии родителей. Подростки, в свою очередь, болезненно ощущают, что их потребности и переживания не воспринимают всерьёз.

Вместе с нашими друзьями @teenchat1221, чатом психологической помощи подросткам «1221», рассказываем о непростом периоде детско-родительских отношений и о том, что может помочь наладить диалог в семье.

#shalash_подростки #shalash_разговоры_с_подростками #shalash_родителям #shalash_эмоции

⛺️ @shalash_academy

Второй пост из серии о возрастных кризисах #shalash_возрастные_кризисы — о младшем школьном возрасте.

Когда ребёнок идёт в школу, он попадает в совершенно новую социальную среду. В школе ребёнок сталкивается с более строгими правилами — здесь нужно сидеть на уроках за партой и не вставать, пока не началась перемена, слушать учителя и не выкрикивать, даже если знаешь ответ, выполнять задания в срок. Эти новые требования часто становятся для ребёнка стрессом.

Появление новых обязанностей соответствует внутреннему развитию ребёнка: обычно к поступлению в первый класс дети уже готовы знакомиться с абстрактными понятиями, контролировать своё поведение.

Новые навыки не появляются с наступлением младшего школьного возраста сами по себе. Их необходимо развивать, обращать на них внимание ребёнка, создавать благоприятные условия для их применения.


#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям

⛺️ @shalash_academy

В предыдущих постах мы рассказывали о том, как развивается ребёнок с рождения до вступления в подростковый возраст #shalash_возрастные_кризисы. Новый пост — про один из самых турбулентных этапов развития человека, подростковый возраст.

С вступлением в подростковый возраст на ребёнка ложится больше ответственности, иногда окружающие могут ожидать, что он уже будет мыслить и действовать как взрослый. Но привычные, ещё детские модели поведения и особенности психики иногда мешают подросткам объективно оценивать реальность и принимать взвешенные решения. А ещё у подростков ещё не так много жизненного опыта, как у взрослых, им сложнее оценивать риски, рассчитывать свои силы и предугадывать последствия.

Это возраст, когда взрослеющим детям важны поддержка и понимание родителей и преподавателей, чтобы переход из детского мира во взрослый был менее болезненным

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки

⛺️ @shalash_academy

В нашей рубрике #shalash_возрастные_кризисы мы уже рассказали о том, как развивается психика человека с рождения до школы, в младших классах и в младшем подростковом возрасте. Этот пост — о трудностях, с которыми сталкиваются люди в старшем подростковом возрасте, с 15 до 20 лет.
В период юности тинейджеры сталкиваются с серьёзными философскими и этическими диллеммами, начинают глубже осознавать себя как личность и размышляют о своей системе убеждений. Они анализируют нормы и правила жизни в обществе, сравнивают сложившуюся систему с собственными представлениями о справедливости, добре и зле.
Возрастные кризисы являются естественной частью взросления и помогают подростку обрести более целостное понимание себя и своего места в мире.

🟡 Фонд «Шалаш» можно поддержать, поделившись нашими постами и памятками в соцсетях — вместе мы сможем рассказать ещё большему количеству взрослых, как помочь детям с трудным поведением 🟡

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки

⛺️ @shalash_academy

Столкнувшись с большими переменами, каждый ребёнок нуждается в поддержке и понимании. Переезд, смена школы, распад семьи, потеря близких, серьёзные конфликты, экзамены — всё это вызывает сильный стресс, с которым дети не всегда способны справиться самостоятельно, потому что у них ещё недостаточно навыков.
В случае с социально уязвимыми детьми ситуация осложняется недостатком ресурсов, безопасного окружения и стабильности. Стресс от перемен в таких условиях может значительно вырасти, а трудное поведение становится более вероятным ответом на сложные эмоции. Курение, употребление алкоголя и опасное сексуализированное поведение, а также любые практики, подвергающие подростка опасности, часто выражают попытки справиться с тревогой и неуверенностью, когда сделать это по‑другому не получается.

Подробнее о том, с какими сложными эмоциями сталкиваются подростки после окончания школы и как взрослые могут помочь — в карточках.

В преддверии сезона выпускных Фонд «Второе дыхание» уже четвёртый год объявляет сбор одежды, обуви и аксессуаров для подростков, семьи которых не могут позволить себе приобрести нарядную одежду. В Москве и Екатеринбурге можно сдать бывшие в употреблении платья, костюмы, рубашки, украшения, туфли (мужские и женские) или сделать пожертвование на логистику проекта, чтобы выпускники 9 и 11 классов получили возможность чувствовать себя уверенно и комфортно в день прощания со школой.

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки #shalash_стресс

⛺️ @shalash_academy

По статистике, с буллингом сталкивается каждый третий школьник. Но это не значит, что травля — это неизбежный опыт, на который нельзя повлиять. Насколько тяжёлым будет конфликт, зависит от поведения взрослых и школьного климата.

В карточках рассказываем о том, как изменить атмосферу в школе, чтобы повлиять на травлю. Мы прочитали исследования и собрали 6 факторов, которые снижают риск агрессии и травли между детьми.

🟣 «Шалаш» проводит бесплатные занятия для детей и подростков, на которых мы помогаем детям с трудным поведением адаптироваться к учёбе и общению в коллективе, говорить о своих чувствах и потребностях. Вы можете помочь нам в этой работе, сделав разовое пожертвование или подписавшись на ежемесячные донаты на нашем сайте 🟣

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_подростки #shalash_травля

⛺️ @shalash_academy

Иногда дети отвечают на вопросы с сарказмом, делают вид, что не слышат обращённые к ним слова или выполняют просьбы с явным раздражением. Это может быть пассивной агрессией — скрытой формой выражения недовольства, к которой ребёнок прибегает, если боится или не умеет говорить о своих чувствах напрямую.

Для того, чтобы наладить контакт с детьми и научить их конструктивному общению, родителям и учителям важно понять, почему дети прибегают к пассивной агрессии и что мешает им рассказать о своих эмоциях прямо.

#shalash_трудное_поведение #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_эмоциональный_интеллект

⛺️ @shalash_academy

Родители часто включают детей в свою социальную жизнь — иногда потому, что хотят проводить вместе больше времени, а иногда потому, что по-другому не получается. Детей берут с собой в гости, на встречи выпускников, в поездки на работу или на встречи с дальними родственниками. Но детям не всегда там комфортно.

Дети сильно зависят от рутины и любят повторяющиеся предсказуемые действия, поэтому попадание в новое пространство с незнакомыми людьми и непонятыми правилами становится для них стрессом.

Даже взрослому бывает сложно адаптироваться в новой компании, а ребёнок в подобных случаях ещё более уязвим.

В посте рассказываем, как сделать совместные походы в новые места спокойными для ребенка и более комфортными для всей семьи.

#shalash_родителям #shalash_тревога #shalash_безопасное_общение

⛺️ @shalash_academy

Подростковый сленг может вызывать у взрослых сложные противоречивые чувства: страх за то, что ребёнок попадёт в плохую компанию, стыд перед другими взрослыми, сомнения в собственных родительских компетенциях, раздражение.

Часто взрослые боятся, что сленг в речи ребенка приведёт к недопониманию, потере контакта и близости.

Мы верим, что знания помогают справляться со сложностями, поэтому в посте разбираемся, зачем сленг нужен подросткам!

#shalash_родителям #shalash_подростки

⛺️ @shalash_academy

В возрасте начальной школы у детей активно формируется самооценка. Через реакции на себя и своё поведение они строят представление о себе — о своём характере и своих талантах, о том, какие их проявления радуют окружающих.

Похвала от значимых взрослых очень важна — она помогает укрепить уверенность ребёнка в себе, побуждает к развитию навыков, вдохновляет на преодоление трудностей. Для того, чтобы у ребёнка развивалась внутренняя мотивация и устойчивая самооценка, похвала должна быть конкретной, искренней и связанной с реальными достижениями ребёнка и вложенными усилиями.

В карточках показываем на примерах, как обратить внимание ребёнка на его/её достижения и научить принимать похвалу.

#shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_мотивация #shalash_родителям

⛺️ @shalash_academy

Когда ребёнок уезжает учиться в другой город или начинает жить отдельно, родители могут неожиданно столкнуться с тяжёлыми чувствами. Ощущение пустоты, тревога, одиночество, смена прежнего ритма жизни могут быть признаками так называемого «синдрома пустого гнёзда». Родителю может быть тяжело переживать взросление ребёнка, даже если в семье несколько детей.

В карточках собрали информацию о том, как поддержать себя, не теряя связи с выросшими детьми.

⛺️ @shalash_academy

#shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_родителям #shalash_тревога #shalash_подростки