Мы дружим с разными классными проектами и любим про них рассказывать. Сегодня в рубрике #ШалашСоветует — приложение «Электронный дневник», которое помогает следить за оценками и расписанием в школе. А ещё оно подсказывает, как учиться лучше! В нем можно рассчитать, сколько оценок ученику нужно получить до желаемой отметки в четверти или году.

В «Дневнике» есть сторис: они рассказывают о важных вещах, которым обычно в школе не учат. Шалаш помогает проекту делать их по эмоциональному интеллекту: мы знаем, как правильно злиться, как нельзя извиняться и как быть, если ничего не хочется делать.

Основатель Леван Квирквелия разработал приложение, еще когда учился в школе! Официальная версия дневника казалась ему неудобной, поэтому он решил сделать свою. Сейчас «Дневником» пользуются 602 тысячи школьников из Москвы, Петербурга и Татарстана.

По статистике более 90% совершивших преступление в 2018 году подростков были юноши.
И хотя с каждым годом доля правонарушенией девочек увеличивается, большая часть все еще принадлежит подросткам-мальчикам. Во многом это связано с сохранением гендерных стереотипов в воспитании. Часто родители поощряют агрессию и драки — для них важно, чтобы ребенок мог дать отпор обидчику. Таким образом, по мнению многих, мальчик сможет занять нужное место в «мужской иерархии» и доказать свою мужественность кулаками.

#трудное_поведение #подростки

Вспомните себя ребенком.
Рядом с вами всегда были взрослые. Это родители или опекуны, воспитатели, учителя, соседи, продавцы, даже прохожие на улицах. Они могут быть внимательными, любящими и безопасными. Или совсем наоборот. Они все разные, но вы точно знаете, что они — взрослые. Потому что они крупнее и старше вас, они ходят не в школу, а на работу, и сами решают, когда надо ложиться спать.

Как вам? Хорошо или плохо? Уютно или беспокойно, а может страшно? Бывает по-всякому. Никогда не знаешь, чего от них ждать. Взрослые непостоянны, они не сдерживают обещания, меняют правила и передумывают сто раз на дню. А когда ты ребенок — с таким взрослым очень страшно.

«Безопасный взрослый» — это тот, с кем не страшно. Он создает пространство, в котором всем понятно, что где находится; есть четкие правила — что можно делать, что нельзя — и что будет за нарушение правил; всегда ясно, что будет происходить и когда идти домой.

«Безопасный взрослый» своим поведением показывает ребенку: «Я за тебя, я тебя вижу, я здесь главный и устанавливаю правила. Они для того, чтобы всем было спокойно и комфортно, они будут одинаковы для всех (и для меня тоже), и я буду отвечать за то, чтобы правила выполнялись. И я буду так делать всегда, ты можешь на меня рассчитывать».

Чтобы быть «безопасным взрослым», нужно:
1) Показать ребенку, что вы — главный
Ребенок должен четко понимать, что вы устанавливаете правила, вы гарантируете, что они будут выполняться, и к вам надо бежать, если что-то случилось. Это должно быть очевидно и однозначно, скажите об этом прямо.
2) Быть последовательным и постоянным
Если сказали — делайте, будьте там, где договорились, не меняйте правила игры просто так, и следите, чтобы для всех они были одинаковыми. Ребенок должен знать, что произойдет, если он сделает что-то не так. У каждого поступка должно быть понятное, справедливое, заранее оговоренное последствие.
3) Нести ответственность
Действуйте с позиции взрослого, не перекладывайте ответственность на ребенка. Все дети всегда хотят вести себя хорошо, если у них не получается, это не их вина. Если кто-то кого-то обижает, не игнорируйте это — они «сами не разберутся».
4) Быть доступным
Сделайте так, чтобы ребенок точно знал — к вам можно прийти за помощью с любой проблемой! Вы выслушаете, поддержите и будете рядом

#безопасное_общение #безопасное_пространство #для_родителей #для_учителей

Мы нашли классный детский проект и очень хотим им поделиться. "Детский ВХУТЕМАС" — это творческие мастерские для детей от 5 до 14 лет, которые вдохновляются творчеством авангардистов и посвящены ВХУТЕМАСу.

Обычно занятия мастерской проходят в галерее «На Шаболовке», а пока они выкладывают в своем Инстаграме и на сайте задания-инструкции, которые можно скачать и сделать всей семьей дома.

Задания мастерской дают детям возможность экспериментировать с цветом, формой и материалами, проработать понятия ритма, пропорций, массы и объемов, а также потренировать наблюдательность и по-новому взглянуть на свой дом или дачу, и на всех, кто вместе с ними в этом доме живет.

Например, нужно нарисовать план своей квартиры со всем наполнением, сделать пейзаж, который виден из окна, с помощью всего, что есть под рукой (в ход идут этикетки, фантики и все, что обычно считается мусором), написать стихи аппликацией, исследовать все фактуры в доме или сделать «непарадные портреты» своей семьи.

Выполненные работы можно до конца лета прислать на специальную выставку по адресу: edu@vzmoscow.ru

#Шалаш_советует

Почему мазать детей пастой в королевскую ночь – плохая идея

#блогЛилиБрайнис

У детей бывают очень странные и часто искаженные представления о проявлениях любви и заботы. Поэтому полагаться только на них никогда нельзя.

Как-то в 2017 году я работала в детском лагере, куда приехали дети из региональных детских домов. В последнюю ночь вожатые решили, что клевая идея – намазать детей пастой. Ну хорошая же и безобидная традиция. Королевская ночь.

В ту ночь мы страшно поругались с командой, которая это придумала, потому что взрослые (или другие дети), которые ночью заходят в комнату к ребенку и делают что-то с его или ее телом – это страшно небезопасно и унизительно. Особенно для детей, которые живут в детском доме и имеют размытые представления о своих телесных границах. К которым взрослые могут зайти в любой момент и могут сделать с их телами что угодно: и безобидное, и не очень.

И наша задача давать детям другой опыт, опыт уважения и телесной неприкосновенности. Даже если эти же дети утром будут расстраиваться, что их не намазали пастой.

Конечно, они будут расстраиваться! Они же не знают другого проявления любви, кроме такого насильственного и унизительного. И это наша работа объяснить им почему уважение – это ровно обратное. Никогда не заходить в комнату без стука. Никогда не трогать тело другого, когда человек спит и беззащитен.

Каждый человек имеет право рассчитывать на безопасный сон. Особенно ребенок.

Мы все периодически даем обратную связь: пишем отзыв, комментируем презентацию коллеги, отвечаем другу на вопрос про новую прическу, оцениваем учеников и воспитываем детей. В любом из этих случаев обратная связь может стать полезной, нужной и очень мотивирующей, а может — ужасно обидной.

Обратная связь часто воспринимается как критика. Иногда искренний запрос на ОС оборачивается гневной тирадой, когда человек рассказывает все, что у него накипело. Однако обратная связь — это инструмент для развития и вдохновения, поддержки и выстраивания открытых доверительных отношений.

Обратная связь должна быть легитимной
Если в отдельном случае у вас есть право на то, чтобы давать ОС, то вы можете смело делать это. Например, начальник может давать ОС своему подчиненному, учитель — ученику, а родитель — своему ребенку. Во всех остальных случаях — сначала спросите разрешения. ОС считается легитимной в ситуации нарушения правил. Если вам мешает, что кто-то курит на автобусной остановке, вы имеете полное право сделать замечание и попросить перестать.

Предупредите, что собираетесь дать обратную связь
Проговорите это вслух, спросите, удобно ли человеку выслушать вас. То же самое касается и детей: фраза «я хочу поговорить с тобой про твои четвертные оценки. Мы можем сделать это сейчас? Или когда тебе было бы удобно» подготовит ребенка к разговору, даст возможность порефлексировать и покажет, что вы уважаете его/ее личное время.

Давайте обратную связь один на один
Даже похвалу бывает тяжело принять, если хвалят на глазах у всех. А еще человеку, который получает вашу обратную связь, наедине будет комфортнее задать вопрос, сказать о проблеме или попросить комментарий.

Будьте конкретным
Важно опираться на конкретные факты и избегать обобщения. Например, «ты сегодня не вынес мусор, хотя я тебя попросил», вместо «ты никогда мне не помогаешь».

Начинайте с хорошего
Замечайте положительные моменты и начинайте с них. Это может быть сложно, но крайне важно, иначе вы даете не объективную ОС, а просто критикуете. Еще отмечать хорошее важно, когда человек постоянно получает негативные отзывы по одному и тому же поводу. Например, ребенок — «непоседа», его постоянно одергивают. Если вы будете хвалить его и радоваться каждый раз, когда он хоть чуть-чуть замедлился и смог усидеть, ему будет проще осознать свои успехи и сконцентрироваться на них.

Эмоции — это нормально
Нужно признавать право человека (взрослого или ребёнка) на любые эмоции и давать возможность их прожить. Если вы видите, что ребёнок обиделся на вашу обратную связь, то можно дать ему время побыть с этим, а потом узнать, нужна ли ему помощь, проговорить ещё раз, почему вы так поступили или сделали замечание. Важно легализовать злость или обиду, которая у него возникла.

Ищите решение проблемы вместе
Спросите, что ваш собеседник думает по поводу вашей обратной связи, покажите, что вы готовы решать проблемы и радоваться успехам вместе. Например, если вы рассказали, как расстроились из-за тройки в четверти, спросите, что сам ребенок по этому поводу думает? Чем вы можете ему помочь?