🔴مملکت قانون دارد یا ندارد؟
✍️مهتاب رسولی
کافیه دو نفر در خیابان سر جای پارک باهم مشاجره داشته باشند، اگر یکی زورگویی کنه طرف بر میگرده بهش میگه: فکر کردی که چی مملکت قانون داره ها.
هر روز این جمله را بارها می شنویم ولی شک ندارم در صد بالایی از مردم یک بار هم برای نیازشون سراغ قانون مملکتشان نرفته اند و از آن خبری ندارند.
اصلا قانونی هست یا نه؟
من میگم مملکت قانون ندارد اگر داشت یک سری افراد لباس شخصی با خشن ترین رفتار بر سر معلم ها نمیریختند و #محمد_حبیبی را بر روی زمین سخت نمی کشیدند و ببرند.
مملکت قانون ش را نوشته در کتابی و آن را لای کتابهای دیگر کتابخانه پنهان کرده است وگرنه بر طبق #اصل_27 همان قانون اساسی این مملکت، تشکیل اجتماعات و راهپیمایی ها بدون حمل سلاح سرد، به شرط آنکه مخل مبانی اسلام نباشد، آزاد است. مملکت اگر به این یک قانونش عمل می کرد که نباید الان #محمد_حبیبی در زندان باشد. #تجمع_مسالمت_آمیز_20_اردیبهشت نه کسی آنجا سلاحی چه از نوع سرد یا گرم همراهش بود و نه مخل مبانی اسلام بود.
تجمعی که جدای از مسالمت آمیز بودنش برای حق کودکان این سرزمین بود. طبق همین قانون مملکت #اصل_30 به صراحت اعلام می کند که دولت موظف است که شرایط تحصیل رایگان تا پایان دوره متوسطه برای همه فراهم کند. #محمد_حبیبی برای این اصل قانون در تجمع بود، برای اینکه با خصوصی سازی مدارس، کودکان بی بضاعت دیگر باید بچه کار شوند.
مملکت قانون ندارد اگر داشت بر اساس #اصل_26_قانون_اساسی که تنظیم کردند تشکیل احزاب، تشکل ها، جمعیت ها، انجمن های سیاسی و صنفی و ..... آزاد است. پس چرا می آیند و به جرم ایجاد تشکل یابی کتک میزنند و میبرند در قعر #زندان_بزرگ_تهران ،جایی از ایران که برای خود گوانتانامویی دیگر است.
باور کنید مملکت قانون ندارد اگر داشت یک سری افراد ناشناس، با لباس شخصی و رفتار بربر مآبانه در میان معلم های زن و مرد، #عضو_کانون_صنفی_معلمان را کتک نمیزدند و نمیبردند به جرم سیاسی بودن و بعد او را ببرند در کنار اراذل و اوباشی زندانی کنند.
مملکت قانون ندارد اگر داشت بر طبق #ماده_6_جرائم_سیاسی نگهداری افرادی که اتهام سیاسی به آنها میزنند نباید با زندانی های عادی یک جا باشد. #محمد_حبیبی یک معلم آزاده اندیشی است که در تمامی نوشته هایش به قانون اشاره کرده همان قانونی که خود اینها زیر پا میگذارند.
هان ای #محمد_حبیبی بهوش باش، که مملکت قانون ندارد اگر داشت تو الان در زندان نبودی، اگر داشت تو را کتک نمیزدند، اگر داشت ..... .
اگر این بار کسی در خیابان بر روی شما فریا کشید که هاااااااای حواست باشد که مملکت قانون دارد، شما لبخند بزنید و بگویید: دلت خوش است ها، مملکت قانونش کجا بود؟
#برای_محمدحبیبی
@kahabibi
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
✍️مهتاب رسولی
کافیه دو نفر در خیابان سر جای پارک باهم مشاجره داشته باشند، اگر یکی زورگویی کنه طرف بر میگرده بهش میگه: فکر کردی که چی مملکت قانون داره ها.
هر روز این جمله را بارها می شنویم ولی شک ندارم در صد بالایی از مردم یک بار هم برای نیازشون سراغ قانون مملکتشان نرفته اند و از آن خبری ندارند.
اصلا قانونی هست یا نه؟
من میگم مملکت قانون ندارد اگر داشت یک سری افراد لباس شخصی با خشن ترین رفتار بر سر معلم ها نمیریختند و #محمد_حبیبی را بر روی زمین سخت نمی کشیدند و ببرند.
مملکت قانون ش را نوشته در کتابی و آن را لای کتابهای دیگر کتابخانه پنهان کرده است وگرنه بر طبق #اصل_27 همان قانون اساسی این مملکت، تشکیل اجتماعات و راهپیمایی ها بدون حمل سلاح سرد، به شرط آنکه مخل مبانی اسلام نباشد، آزاد است. مملکت اگر به این یک قانونش عمل می کرد که نباید الان #محمد_حبیبی در زندان باشد. #تجمع_مسالمت_آمیز_20_اردیبهشت نه کسی آنجا سلاحی چه از نوع سرد یا گرم همراهش بود و نه مخل مبانی اسلام بود.
تجمعی که جدای از مسالمت آمیز بودنش برای حق کودکان این سرزمین بود. طبق همین قانون مملکت #اصل_30 به صراحت اعلام می کند که دولت موظف است که شرایط تحصیل رایگان تا پایان دوره متوسطه برای همه فراهم کند. #محمد_حبیبی برای این اصل قانون در تجمع بود، برای اینکه با خصوصی سازی مدارس، کودکان بی بضاعت دیگر باید بچه کار شوند.
مملکت قانون ندارد اگر داشت بر اساس #اصل_26_قانون_اساسی که تنظیم کردند تشکیل احزاب، تشکل ها، جمعیت ها، انجمن های سیاسی و صنفی و ..... آزاد است. پس چرا می آیند و به جرم ایجاد تشکل یابی کتک میزنند و میبرند در قعر #زندان_بزرگ_تهران ،جایی از ایران که برای خود گوانتانامویی دیگر است.
باور کنید مملکت قانون ندارد اگر داشت یک سری افراد ناشناس، با لباس شخصی و رفتار بربر مآبانه در میان معلم های زن و مرد، #عضو_کانون_صنفی_معلمان را کتک نمیزدند و نمیبردند به جرم سیاسی بودن و بعد او را ببرند در کنار اراذل و اوباشی زندانی کنند.
مملکت قانون ندارد اگر داشت بر طبق #ماده_6_جرائم_سیاسی نگهداری افرادی که اتهام سیاسی به آنها میزنند نباید با زندانی های عادی یک جا باشد. #محمد_حبیبی یک معلم آزاده اندیشی است که در تمامی نوشته هایش به قانون اشاره کرده همان قانونی که خود اینها زیر پا میگذارند.
هان ای #محمد_حبیبی بهوش باش، که مملکت قانون ندارد اگر داشت تو الان در زندان نبودی، اگر داشت تو را کتک نمیزدند، اگر داشت ..... .
اگر این بار کسی در خیابان بر روی شما فریا کشید که هاااااااای حواست باشد که مملکت قانون دارد، شما لبخند بزنید و بگویید: دلت خوش است ها، مملکت قانونش کجا بود؟
#برای_محمدحبیبی
@kahabibi
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔴#زبان_مادری ، زبانی برای توسعه ، صلح و آشتی
✍️ علی حاجی / معلم و فعال صنفی
هر ملتی که #زبان_مادری خود را فراموش کند، مانند فردی #زندانی است که کلید زندانش گم شده باشد . " آلفونس دوده "
🔹۲۱ فوریه ( دوم اسفند) از طرف #یونسکو به عنوان #روز_جهانی_زبان_مادری نامگذاری شده است. طرح نامگذاری این روز ، به ابتکار کشور بنگلادش در یونسکو مطرح و در سی امین کنفرانس عمومی یونسکو در سال ۱۹۹۹ میلادی به تصویب رسید. این روز رسماً از سال ۲۰۰۰ میلادی در تقویم روزهای بین المللی یونسکو وارد شد. وجه تسمیه انتخاب چنین روزی به مبارزات دانشجویان بنگلادش برای به رسمیت شناخته شدن زبان بنگلادشی در سال ۱۹۵۲ بر می گردد.
🔹طبق روال هر ساله از طرف یونسکو شعاری برای این روز تعیین می شود. یونسکو سال ۲۰۱۹ را سال جهانی #زبانهای_بومی نامگذاری کرده است و شعار روز جهانی زبان مادری سال ۲۰۱۹ هم بر همین اساس تنظیم شده است : "#زبان_بومی برای #توسعه، برقراری #صلح و #آشتی مهم است".
🔹مطابق برآورد یونسکو، نزدیک به ۴۰ درصد از جمعیت جهان به نظام آموزشی با زبان مادری یا زبانی که آن را می‌فهمند دسترسی ندارند. از حدود ۶ هزار زبانی که در جهان شناخته شده است، بیش از سه هزار زبان در حال نابودی هستند که سهم ایران ۲۵ زبان در خطر نابودی و دو زبان نابود شده است.
🔹«منشور زبان مادری یونسکو» ، حقوق زبانی را به این صورت تعریف کرده است: «همه دانش‌آموزان باید تحصیلات رسمی خود را به زبان مادری آغاز کنند، و دولت‌ها موظفند که تسهیلات آموزش به زبان مادری را فراهم کنند». #اصل ۱۵ قانون اساسی در ایران «استفاده از #زبان_های_محلی و #قومی در مطبوعات و رسانههای گروهی و تدریس ادبیات آن ها در مدارس، در کنار زبان فارسی» را « آزاد» می داند . این در حالی ست که بیش از نیمی از کودکان ایرانی از #حق_یادگیری زبان مادری در مدارس #محروم هستند.
#ممنوعیت_آموزش و #تحصیل به #زبان_مادری و محرومیت کودکان از این حق بدیهی در ایران، بنوعی #خشونت_آشکار علیه #کودکان غیرفارس زبان محسوب می شود که توان و احساس کودکانه را از آنها گرفته، به اعتماد به نفسشان آسیب می‌زند و یادگیری آنها را کاهش می‌دهد. از این جهت لازم است سیستم آموزش در مدارس ایران با اجرایی کردن اصل ۱۵ قانون اساسی و برسمیت شناختن زبان مادری در سطح جامعه بازتعریف شود. این در حالی ست که برخی فعالین فارس زبان در حوزه ی آموزش در کشور در مطالبه ی این اصل مغفول مانده قانون اساسی در چنین روزی سکوت پیشه می کنند.
🔹برخی #آموزش به زبانهای مادری غیرفارسی را موجب تضعیف زبان فارسی می‌پندارند و حق آموزش به زبان مادری را زیر سوال می برند. این نگرانی نابجا و ناشی از برداشت نادرست از سیستم و سیاست‌های #چندزبانه است. در یک سیستم چندزبانه قرار نیست یک زبان حذف یا به حاشیه رانده شود یا زبان مشترک برای ارتباط بین مردم حذف شود. در همه سیستم‌های چندزبانه دنیا یک یا چند زبان مشترک برای ارتباط مردم یک کشور وجود دارد و همین موجب تشدید احساس تعلق همه گروه‌های زبانی به جامعه می‌شود. نمونه های بارز آن را در کشورهایی مثل فنلاند و سوئیس و.. میتوان مشاهده کرد.
🔹به گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس ایران «اکثریت ۵ میلیون دانش آموزانی «که «در ۸ سال گذشته در امتحانات مردود شده‌اند» کودکانی هستند که« زبان فارسی زبان مادری آن ها نیست». مطالعات نشان داده است که در گروه‌های جمعیتی دو زبانه‌ها اگر زبان مادری را خوب یاد گرفته باشند، مغز آنان در پردازش اطلاعات هیجانی و حوزه دریافت معنایی توانایی بیشتری دارد.
این تصور که تدریس به زبانهای مادری و چند زبانه کردن نظام آموزشی موجب ایجاد شکاف بین اقلیت‌های ملی در ایران خواهد شد و یا به شکاف‌های موجود شدت و عمق خواهد بخشید، تصوری نادرست و ناشی از فهم سنتی از #وحدت_ملی است.
🔹عده ای دیگر از مخالفان تدریس زبانهای غیرفارسی در مدارس، فعالان این حوزه را به قوم گرایی یا #تجزیه طلبی متهم می‌کنند و سعی در خاموش کردن #صدای_فعالین این حوزه هستند، در حالیکه مطالبه ی فعالان این عرصه اجرایی شدن اصل صریح ۱۵ قانون اساسی است، اما در واقع همین به ظاهر انسان‌گراها با حذف قومیت‌های دیگر از طریق یکسان‌سازی، رویکرد اعتقاد به #نژاد_برتر را در رسانه ی به اصطلاح ملی که در اختیار دارند بازتولید می‌کنند که نمونه ی اخیر آن چند روز پیش در یک مسابقه تلویزیونی دیده شد. باید گفت که حق برابر زبانها، در کشورهای چند زبانهای که از نعمت دموکراسی برخوردارند، نه تنها منشاء اختلاف و سرکوب یا تجزیه و جدائی‌طلبی بلکه بستری بارور برای غنا، ارتقاء و تبادل خلاق فرهنگی است.
✍️ علی حاجی / معلم و فعال صنفی
هر ملتی که #زبان_مادری خود را فراموش کند، مانند فردی #زندانی است که کلید زندانش گم شده باشد . " آلفونس دوده "
🔹۲۱ فوریه ( دوم اسفند) از طرف #یونسکو به عنوان #روز_جهانی_زبان_مادری نامگذاری شده است. طرح نامگذاری این روز ، به ابتکار کشور بنگلادش در یونسکو مطرح و در سی امین کنفرانس عمومی یونسکو در سال ۱۹۹۹ میلادی به تصویب رسید. این روز رسماً از سال ۲۰۰۰ میلادی در تقویم روزهای بین المللی یونسکو وارد شد. وجه تسمیه انتخاب چنین روزی به مبارزات دانشجویان بنگلادش برای به رسمیت شناخته شدن زبان بنگلادشی در سال ۱۹۵۲ بر می گردد.
🔹طبق روال هر ساله از طرف یونسکو شعاری برای این روز تعیین می شود. یونسکو سال ۲۰۱۹ را سال جهانی #زبانهای_بومی نامگذاری کرده است و شعار روز جهانی زبان مادری سال ۲۰۱۹ هم بر همین اساس تنظیم شده است : "#زبان_بومی برای #توسعه، برقراری #صلح و #آشتی مهم است".
🔹مطابق برآورد یونسکو، نزدیک به ۴۰ درصد از جمعیت جهان به نظام آموزشی با زبان مادری یا زبانی که آن را می‌فهمند دسترسی ندارند. از حدود ۶ هزار زبانی که در جهان شناخته شده است، بیش از سه هزار زبان در حال نابودی هستند که سهم ایران ۲۵ زبان در خطر نابودی و دو زبان نابود شده است.
🔹«منشور زبان مادری یونسکو» ، حقوق زبانی را به این صورت تعریف کرده است: «همه دانش‌آموزان باید تحصیلات رسمی خود را به زبان مادری آغاز کنند، و دولت‌ها موظفند که تسهیلات آموزش به زبان مادری را فراهم کنند». #اصل ۱۵ قانون اساسی در ایران «استفاده از #زبان_های_محلی و #قومی در مطبوعات و رسانههای گروهی و تدریس ادبیات آن ها در مدارس، در کنار زبان فارسی» را « آزاد» می داند . این در حالی ست که بیش از نیمی از کودکان ایرانی از #حق_یادگیری زبان مادری در مدارس #محروم هستند.
#ممنوعیت_آموزش و #تحصیل به #زبان_مادری و محرومیت کودکان از این حق بدیهی در ایران، بنوعی #خشونت_آشکار علیه #کودکان غیرفارس زبان محسوب می شود که توان و احساس کودکانه را از آنها گرفته، به اعتماد به نفسشان آسیب می‌زند و یادگیری آنها را کاهش می‌دهد. از این جهت لازم است سیستم آموزش در مدارس ایران با اجرایی کردن اصل ۱۵ قانون اساسی و برسمیت شناختن زبان مادری در سطح جامعه بازتعریف شود. این در حالی ست که برخی فعالین فارس زبان در حوزه ی آموزش در کشور در مطالبه ی این اصل مغفول مانده قانون اساسی در چنین روزی سکوت پیشه می کنند.
🔹برخی #آموزش به زبانهای مادری غیرفارسی را موجب تضعیف زبان فارسی می‌پندارند و حق آموزش به زبان مادری را زیر سوال می برند. این نگرانی نابجا و ناشی از برداشت نادرست از سیستم و سیاست‌های #چندزبانه است. در یک سیستم چندزبانه قرار نیست یک زبان حذف یا به حاشیه رانده شود یا زبان مشترک برای ارتباط بین مردم حذف شود. در همه سیستم‌های چندزبانه دنیا یک یا چند زبان مشترک برای ارتباط مردم یک کشور وجود دارد و همین موجب تشدید احساس تعلق همه گروه‌های زبانی به جامعه می‌شود. نمونه های بارز آن را در کشورهایی مثل فنلاند و سوئیس و.. میتوان مشاهده کرد.
🔹به گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس ایران «اکثریت ۵ میلیون دانش آموزانی «که «در ۸ سال گذشته در امتحانات مردود شده‌اند» کودکانی هستند که« زبان فارسی زبان مادری آن ها نیست». مطالعات نشان داده است که در گروه‌های جمعیتی دو زبانه‌ها اگر زبان مادری را خوب یاد گرفته باشند، مغز آنان در پردازش اطلاعات هیجانی و حوزه دریافت معنایی توانایی بیشتری دارد.
این تصور که تدریس به زبانهای مادری و چند زبانه کردن نظام آموزشی موجب ایجاد شکاف بین اقلیت‌های ملی در ایران خواهد شد و یا به شکاف‌های موجود شدت و عمق خواهد بخشید، تصوری نادرست و ناشی از فهم سنتی از #وحدت_ملی است.
🔹عده ای دیگر از مخالفان تدریس زبانهای غیرفارسی در مدارس، فعالان این حوزه را به قوم گرایی یا #تجزیه طلبی متهم می‌کنند و سعی در خاموش کردن #صدای_فعالین این حوزه هستند، در حالیکه مطالبه ی فعالان این عرصه اجرایی شدن اصل صریح ۱۵ قانون اساسی است، اما در واقع همین به ظاهر انسان‌گراها با حذف قومیت‌های دیگر از طریق یکسان‌سازی، رویکرد اعتقاد به #نژاد_برتر را در رسانه ی به اصطلاح ملی که در اختیار دارند بازتولید می‌کنند که نمونه ی اخیر آن چند روز پیش در یک مسابقه تلویزیونی دیده شد. باید گفت که حق برابر زبانها، در کشورهای چند زبانهای که از نعمت دموکراسی برخوردارند، نه تنها منشاء اختلاف و سرکوب یا تجزیه و جدائی‌طلبی بلکه بستری بارور برای غنا، ارتقاء و تبادل خلاق فرهنگی است.
🔹زبان مادری، نه تنها زبان سخن گفتن ، بلکه زبان عاطفه، زبان احساس و زبان زندگی فرد است که #هویت او با آن شکل می گیرد. زبان مادری زبان درونی انسان‌هاست که فرایند تفکر ابتدا از طریق آن و سپس به زبان گفتاری او ترجمه می‌شود. در واقع زبان مادری مثل #معماری_بومی است. آیا رواست که ما همه‌ی خانه‌های روستایی یا ساختمان‌های بومی مناطق مختلف و شهرهای تاریخی کشور را تخریب کنیم؟
🔹#آموزش به #زبان_مادری از حقوق اساسی بشر است و ممنوعیت #آموزش_زبان_مادری یا به حاشیه راندن و #تحقیر و #تخریب آن به نام زبان بدوی نقض اساس #حقوق_بشر می باشد ، مسئله ای که در کشورمان سالهاست از طرق مختلف شاهد آن هستیم. بنا بر تمام آنچه در بالا اشاره شد، زبان قوی‌ترین ابزار برای حفظ و توسعه میراث ملموس و ناملموس ماست. یادگیری زبان مادری، #حقی است به رسمیت شناخته شده برای تمام اقوام ایرانی، چه از منظر بین المللی و چه از منظر ملی. #ترویج زبان مادری نه تنها به تنوع زبانی و ترویج آموزش چندزبانه کمک خواهد کرد، بلکه سبب #همبستگی مبتنی بر فهم، تحمل و گفت و گو خواهد شد.
کوتاه سخن اینکه جنگ در افکار انسانها شکل می گیرد و و در جامعه بطور مادی و فیزیکی تجربه می شود برای رهایی از زبان جنگ باید مغز انسانها را با کلام #صلح آموزش داد تا بتوان صلح و #آشتی را در جامعه جامه عمل پوشانده و بدان شکل مادی بخشید.
#روز_جهانی_زبان_مادری
#اصل_۱۵_قانون_اساسی
#آموزش_برابر
#عدالت_اجتماعی
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
🆔 @kasenfi
http://uupload.ir/files/hqbq_photo_2019-02-21_15-26-21.jpg
🔹#آموزش به #زبان_مادری از حقوق اساسی بشر است و ممنوعیت #آموزش_زبان_مادری یا به حاشیه راندن و #تحقیر و #تخریب آن به نام زبان بدوی نقض اساس #حقوق_بشر می باشد ، مسئله ای که در کشورمان سالهاست از طرق مختلف شاهد آن هستیم. بنا بر تمام آنچه در بالا اشاره شد، زبان قوی‌ترین ابزار برای حفظ و توسعه میراث ملموس و ناملموس ماست. یادگیری زبان مادری، #حقی است به رسمیت شناخته شده برای تمام اقوام ایرانی، چه از منظر بین المللی و چه از منظر ملی. #ترویج زبان مادری نه تنها به تنوع زبانی و ترویج آموزش چندزبانه کمک خواهد کرد، بلکه سبب #همبستگی مبتنی بر فهم، تحمل و گفت و گو خواهد شد.
کوتاه سخن اینکه جنگ در افکار انسانها شکل می گیرد و و در جامعه بطور مادی و فیزیکی تجربه می شود برای رهایی از زبان جنگ باید مغز انسانها را با کلام #صلح آموزش داد تا بتوان صلح و #آشتی را در جامعه جامه عمل پوشانده و بدان شکل مادی بخشید.
#روز_جهانی_زبان_مادری
#اصل_۱۵_قانون_اساسی
#آموزش_برابر
#عدالت_اجتماعی
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
🆔 @kasenfi
http://uupload.ir/files/hqbq_photo_2019-02-21_15-26-21.jpg
🔴سوتی و گاف بزرگ ابراهیم رئیسی و تشکیلات ریاست‌جمهوری در معرفی وزیر جدید آموزش و پرورش
✍رحمت‌اله بیگدلی
🔹در نامه ابراهیم رئیسی با امضای رئیس‌جمهوری اسلامی ایران که بیش از ۴۰ سال قاضی بوده و ادعا شده که اخیراً دکترای حقوق گرفته، آمده است:
«در اجرای ماده ۱۳۳ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران آقای دکتر یوسف نوری ... را ... جهت اخذ رای اعتماد به مجلس شورای اسلامی معرفی می‌نمایم!»
🔹علاوه بر متن ضعیف این نامه، جای بسی تاسف است که ابراهیم رئیسی نمی‌داند که در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران اصلاً #ماده‌ای وجود ندارد و آنچه در این قانون وجود دارد فقط و فقط #اصل است و لاغیر!
🔹استفاده از واژه #ماده ۱۳۳ قانون اساسی در نامه‌ای رسمی با امضای ابراهیم رئیسی به این معناست که در تشکیلات ریاست‌جمهوری فعلی از خود ابراهیم رئیسی گرفته تا معاونت حقوقی و دفتر عریض و طویل ریاست‌جمهوری با رییس دفتری که عمری قضاوت کرده و هیات‌رئیسه مجلس حتی یک نفر هم نبوده است که متوجه گاف به این بزرگی شود!
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
✍رحمت‌اله بیگدلی
🔹در نامه ابراهیم رئیسی با امضای رئیس‌جمهوری اسلامی ایران که بیش از ۴۰ سال قاضی بوده و ادعا شده که اخیراً دکترای حقوق گرفته، آمده است:
«در اجرای ماده ۱۳۳ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران آقای دکتر یوسف نوری ... را ... جهت اخذ رای اعتماد به مجلس شورای اسلامی معرفی می‌نمایم!»
🔹علاوه بر متن ضعیف این نامه، جای بسی تاسف است که ابراهیم رئیسی نمی‌داند که در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران اصلاً #ماده‌ای وجود ندارد و آنچه در این قانون وجود دارد فقط و فقط #اصل است و لاغیر!
🔹استفاده از واژه #ماده ۱۳۳ قانون اساسی در نامه‌ای رسمی با امضای ابراهیم رئیسی به این معناست که در تشکیلات ریاست‌جمهوری فعلی از خود ابراهیم رئیسی گرفته تا معاونت حقوقی و دفتر عریض و طویل ریاست‌جمهوری با رییس دفتری که عمری قضاوت کرده و هیات‌رئیسه مجلس حتی یک نفر هم نبوده است که متوجه گاف به این بزرگی شود!
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 #تجمع_اعتراضی_معلمان
#انزلی
«ما بانک ملی و صندوق ذخیره #فرهنگیان و صندوق توسعه را چپاول نکردیم. ما در کانادا ویلا و باغ نداریم. اسناد مملکت را بیرون نبرده‌ایم. آدرس ما سرراست است: در مدرسه و کلاس درس. گریبان معلم را گرفتن، افتخار نیست.»«ما بانک ملی و صندوق ذخیره #فرهنگیان و صندوق توسعه را چپاول نکردیم. ما در کانادا ویلا و باغ نداریم. اسناد مملکت را بیرون نبرده‌ایم. آدرس ما سرراست است: در مدرسه و کلاس درس. گریبان معلم را گرفتن، افتخار نیست.»
#مطالبه_آزادی_معلمان_زندانی
سه‌شنبه، ۳ اسفندماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان #آزادی_معلمان_زندانی
#اصل_سی‌ام_قانون_اساسی
#آموزش_کیفی_و_برابر
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangimو
#انزلی
«ما بانک ملی و صندوق ذخیره #فرهنگیان و صندوق توسعه را چپاول نکردیم. ما در کانادا ویلا و باغ نداریم. اسناد مملکت را بیرون نبرده‌ایم. آدرس ما سرراست است: در مدرسه و کلاس درس. گریبان معلم را گرفتن، افتخار نیست.»«ما بانک ملی و صندوق ذخیره #فرهنگیان و صندوق توسعه را چپاول نکردیم. ما در کانادا ویلا و باغ نداریم. اسناد مملکت را بیرون نبرده‌ایم. آدرس ما سرراست است: در مدرسه و کلاس درس. گریبان معلم را گرفتن، افتخار نیست.»
#مطالبه_آزادی_معلمان_زندانی
سه‌شنبه، ۳ اسفندماه ۱۴۰۰
برای تحقق مطالبات :
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان #آزادی_معلمان_زندانی
#اصل_سی‌ام_قانون_اساسی
#آموزش_کیفی_و_برابر
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangimو
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
🔴 #تجمع_سراسری_معلمان
📌 همکاران عزیز 📣📣📣
تجمع ما قانونی میباشد.
🔺#اصل_۲۷_قانون_اساسی
🔹 وعده ما :
پنجشنبه شنبه، ۲۲ اردیبهشت
ساعت ۱۰
تهران : مقابل مجلس
مراکز استان‌ها : مقابل اداره کل
شهرستان‌ها : مقابل اداره آموزش و پرورش
#همه_می‌آییم
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
📌 همکاران عزیز 📣📣📣
تجمع ما قانونی میباشد.
🔺#اصل_۲۷_قانون_اساسی
🔹 وعده ما :
پنجشنبه شنبه، ۲۲ اردیبهشت
ساعت ۱۰
تهران : مقابل مجلس
مراکز استان‌ها : مقابل اداره کل
شهرستان‌ها : مقابل اداره آموزش و پرورش
#همه_می‌آییم
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran