This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
✅ فانی وزیر اسبق آموزش و پرورش:
آموزش و پرورش اولویت هیچ دولتی نبوده است.
وزیر آموزش و پرورش بدبخت ترین وزیر است.
#دولت_ها
#اولویت_ها
#آموزش_و_پرورش
#وزیر_آموزش_و_پرورش
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#آموزش_و_پرورش
✅ فانی وزیر اسبق آموزش و پرورش:
آموزش و پرورش اولویت هیچ دولتی نبوده است.
وزیر آموزش و پرورش بدبخت ترین وزیر است.
#دولت_ها
#اولویت_ها
#آموزش_و_پرورش
#وزیر_آموزش_و_پرورش
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
👆 ادامه از پست قبل
💠 #یادداشت
🔹 شاخصهاي يك #وزير_مقتدر ص۲
✍ اميرعباس ميرزاخانی/ روزنامه اعتماد ۱۴۰۰/۷/۲۵
🔺 در چالش براي بررسي كارنامه هر يكاز وزيران آموزش و پرورش دو نكته مهم وجود دارد:
نخست آنكه، اصول ارزيابي روشني از دستاوردهاي دوره وزارت هر يك از وزرا انجام نشده يا منتشر نشده است. بنابراين اظهارنظر دقيق و مبتني بر يافتههاي پژوهشي در اين باره چندان امكانپذير نيست.
با توجه به بررسي كارنامه عملكردي وزرا براساس شاخصهاي مشترك و تخصصي به اين نتيجه ميرسيم كه هيچيك از شاخصها (مشترك يا تخصصي) به صورت مطلق و روشن نميتواند سبب موفقيت يا ناكامي دوره مديريت وزير باشد، به همين دليل نه لزوما يك دانشگاهي متخصص تعليم و تربيت يا داراي پستهاي مهم اداري و نه يك نيروي با سابقه مديريتي در بخشهاي مختلف وزارت آموزش و پرورش به دليل آشنايي با مشكلات و مسائل تعليم و تربيت، نميتواند به تنهايي واجد صلاحيت عنوان وزارت براي آموزش و پرورش باشد.
همچنين با نگاهي به كارنامه مديران ارشد وزارتخانههاي موفقتر در دولتهاي گذشته، ميتوانيم شاخصهاي يك وزير مقتدر و قوي را در شاخصهاي «خوشنامي و داشتن هنر مديريت در تراز ملي»، «مديراجرايي مسلط به قوانين و ساختارهاي قدرت از بدنه آموزش و پرورش با تحصيلات مرتبط» و «مدير تحولگرا با نگاه مبتني بر توسعه» جستوجو كرد.
بدون ترديد دولت سيزدهم براي نيل به موفقيت و كاميابي در آموزش و پرورش بايد به دنبال وزيري با شاخصهاي فوق باشد.
#دولت_ها
#آموزش_و_پرورش
#وزیر_آموزش_و_پرورش
#وزیر_آموزش_و_پرورش_دولت_سیزدهم
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔹 شاخصهاي يك #وزير_مقتدر ص۲
✍ اميرعباس ميرزاخانی/ روزنامه اعتماد ۱۴۰۰/۷/۲۵
🔺 در چالش براي بررسي كارنامه هر يكاز وزيران آموزش و پرورش دو نكته مهم وجود دارد:
نخست آنكه، اصول ارزيابي روشني از دستاوردهاي دوره وزارت هر يك از وزرا انجام نشده يا منتشر نشده است. بنابراين اظهارنظر دقيق و مبتني بر يافتههاي پژوهشي در اين باره چندان امكانپذير نيست.
با توجه به بررسي كارنامه عملكردي وزرا براساس شاخصهاي مشترك و تخصصي به اين نتيجه ميرسيم كه هيچيك از شاخصها (مشترك يا تخصصي) به صورت مطلق و روشن نميتواند سبب موفقيت يا ناكامي دوره مديريت وزير باشد، به همين دليل نه لزوما يك دانشگاهي متخصص تعليم و تربيت يا داراي پستهاي مهم اداري و نه يك نيروي با سابقه مديريتي در بخشهاي مختلف وزارت آموزش و پرورش به دليل آشنايي با مشكلات و مسائل تعليم و تربيت، نميتواند به تنهايي واجد صلاحيت عنوان وزارت براي آموزش و پرورش باشد.
همچنين با نگاهي به كارنامه مديران ارشد وزارتخانههاي موفقتر در دولتهاي گذشته، ميتوانيم شاخصهاي يك وزير مقتدر و قوي را در شاخصهاي «خوشنامي و داشتن هنر مديريت در تراز ملي»، «مديراجرايي مسلط به قوانين و ساختارهاي قدرت از بدنه آموزش و پرورش با تحصيلات مرتبط» و «مدير تحولگرا با نگاه مبتني بر توسعه» جستوجو كرد.
بدون ترديد دولت سيزدهم براي نيل به موفقيت و كاميابي در آموزش و پرورش بايد به دنبال وزيري با شاخصهاي فوق باشد.
#دولت_ها
#آموزش_و_پرورش
#وزیر_آموزش_و_پرورش
#وزیر_آموزش_و_پرورش_دولت_سیزدهم
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✅ #فقر_مانع_رشد_و_تکامل_کودکان
🔹پژوهشگران مرکز علوم و اعصاب و جامعه دانشگاه پنسیلوانیا در امریکا در تحقیقی که از سال ۲۰۱۸ شروع شده، نشان داده اند که فقر خانواده دراختلال رشد مغز کودکان در پنج سال اول زندگی نقش موثری دارد.
🔹فقر مانع از رشد و شکل گیری ارتباط های موثر بین سلول های عصبی می شود.
🔹این تحقیق با مشارکت دانشگاهی در هندوستان انجام شده و نشان می دهد که چقدر فقر می تواند منجر به تاخیر رشد مغز شود.
🔹این تحقیق به نوعی #دولت ها را هدف قرار می دهد که در فقر نگه داشتن شهروندان، منجر به رشدنایافتگی جامعه می شود.
🔹دولت هایی که توزیع عادلانه را در برنامه های خود ندارند، پیشاپیش جامعه خود را به سمت نیستی سوق می دهند.
🔹براساس این تحقیق بسیاری از دولت ها بار دیگر به اهمیت برنامه های مراقبت از کودکان خردسال متمرکز شدند.
#فقر
#آموزش_رایگان
#کودکان
منبع:
University of Pennsylvania's Center for Neuroscience & Society
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔹پژوهشگران مرکز علوم و اعصاب و جامعه دانشگاه پنسیلوانیا در امریکا در تحقیقی که از سال ۲۰۱۸ شروع شده، نشان داده اند که فقر خانواده دراختلال رشد مغز کودکان در پنج سال اول زندگی نقش موثری دارد.
🔹فقر مانع از رشد و شکل گیری ارتباط های موثر بین سلول های عصبی می شود.
🔹این تحقیق با مشارکت دانشگاهی در هندوستان انجام شده و نشان می دهد که چقدر فقر می تواند منجر به تاخیر رشد مغز شود.
🔹این تحقیق به نوعی #دولت ها را هدف قرار می دهد که در فقر نگه داشتن شهروندان، منجر به رشدنایافتگی جامعه می شود.
🔹دولت هایی که توزیع عادلانه را در برنامه های خود ندارند، پیشاپیش جامعه خود را به سمت نیستی سوق می دهند.
🔹براساس این تحقیق بسیاری از دولت ها بار دیگر به اهمیت برنامه های مراقبت از کودکان خردسال متمرکز شدند.
#فقر
#آموزش_رایگان
#کودکان
منبع:
University of Pennsylvania's Center for Neuroscience & Society
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#یادداشت
✅پشت پرده ریاکاری
✍دن اریلی
🔹یک درصد از مردم ریاکار و دزد هستند،
اینها بهدنبال بازکردن قفلها و دستبرد به خانهها هستند. و یک درصد از مردم نیز همیشه درستکار هستند و تحت هیچ شرایطی ریاکاری نمیکنند!
🔹باقی ۹۸ درصد مردم، تا زمانی درستکارند که، همه چیز درست باشد.
اکثر آنها، اگر شرایط به نحوی رقم بخورد که به حد کافی وسوسه شوند، آنها نیز ممکن است دست به خطا بزنند!
🔹قفلها برای جلوگیری از نفوذِ دزدان نصب نمیشوند!
دزدها بلد هستند که چگونه قفلها را باز کنند. قفلها برای حفاظت از مردم نسبتاً درستکار، نصب می شوند تا آنها وسوسه نشوند و درستکار باقی بمانند!
🔹در واقع، تمام آدمها، پتانسیل کجروی را دارند، اما قیمت هر کسی، با دیگری فرق دارد و آستانه وسوسه هر کسی، با دیگری متفاوت است.
🔹نویسنده(دن اریلی) در کتاب «پشت پرده ریاکاری» آزمایش های جالبی انجام داده است.
او در یک رستوران به عدهای از مشتریان چند سؤال میدهد تا آنها در ازای گرفتن ۵ دلار به این سؤالات پاسخ دهند، اما هنگام دادن پول به جای ۵ دلار ۹ دلار میدهد! و به گونهای تظاهر میکند که حواسش نیست و اشتباهاً ۹ دلار داده است.
🔹برخی از مشتریان صادقانه ۴ دلار اضافه را برمی گردانند اما عدهای هم به روی خود نیاورده و ۹ دلار را در جیب میگذارند و رستوران را ترک میکنند!
🔹در آزمایش دیگری همین کار تکرار میشود، با این تفاوت که نویسنده در هنگام گفت و گو با مشتریان، تلفن همراهش زنگ میخورد و چند دقیقهای با تلفن صحبت میکند و در انتها از مشتری برای اینکه وسط گفت و گو با آنها، به تلفن همراهش جواب داده عذرخواهی نمیکند و به نوعی بی احترامی میکند!
🔹در این آزمایش تعداد کسانی که ۴ دلار اضافه را برمیگردانند کمتر از آزمایش اول است!
وقتی مشتریان احساس میکنند نویسنده، وقت آنها را بدون عذرخواهی گرفته، درصدد انتقام برآمده و پول بیشتری که اشتباهاً نویسنده به آنها داده را باز نمیگردانند.
🔹این آزمایش حاوی نکته جالبی است که میتوان از آن برای توجیه اینکه چرا در بعضی مناطق جهان آمار بالایی از ریاکاری و دزدی و ناهنجاری وجود دارد، استفاده کرد.
🔹مردم زمانی که حس میکنند به آنها از سوی دستگاه حاکم #ظلم میشود یا حق آنها در جایی خورده میشود، هرجا که دستشان برسد سعی خواهند کرد تا با ریاکاری و دزدی این حق خورده شده را جبران کنند!
🔹در واقع این سطح از دزدی و ریاکاری و ناهنجاری در همه جوامع، به نوع تعاملِ #دولت ها با مردم باز میگردد!
رفتار دولتها به شدت روی شکل گیری #اخلاق در جامعه تأثیر گذار بوده و به سادگی میتواند مرزهای اخلاق را جابهجا کند!
🔹در صورتی که الگوهای رفتاری حاکمیت به شکلی باشد که مردم احساس ظلم کنند، مردم خود ر ا مُحق به نادیده گرفتن هنجارهای اخلاقی خواهند دانست و ریاکاری و دزدی و تقلب و....در جامعه پر رنگ شده و بعد از یک دوره زمانی از اخلاق، تنها نامی باقی خواهد ماند...
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✅پشت پرده ریاکاری
✍دن اریلی
🔹یک درصد از مردم ریاکار و دزد هستند،
اینها بهدنبال بازکردن قفلها و دستبرد به خانهها هستند. و یک درصد از مردم نیز همیشه درستکار هستند و تحت هیچ شرایطی ریاکاری نمیکنند!
🔹باقی ۹۸ درصد مردم، تا زمانی درستکارند که، همه چیز درست باشد.
اکثر آنها، اگر شرایط به نحوی رقم بخورد که به حد کافی وسوسه شوند، آنها نیز ممکن است دست به خطا بزنند!
🔹قفلها برای جلوگیری از نفوذِ دزدان نصب نمیشوند!
دزدها بلد هستند که چگونه قفلها را باز کنند. قفلها برای حفاظت از مردم نسبتاً درستکار، نصب می شوند تا آنها وسوسه نشوند و درستکار باقی بمانند!
🔹در واقع، تمام آدمها، پتانسیل کجروی را دارند، اما قیمت هر کسی، با دیگری فرق دارد و آستانه وسوسه هر کسی، با دیگری متفاوت است.
🔹نویسنده(دن اریلی) در کتاب «پشت پرده ریاکاری» آزمایش های جالبی انجام داده است.
او در یک رستوران به عدهای از مشتریان چند سؤال میدهد تا آنها در ازای گرفتن ۵ دلار به این سؤالات پاسخ دهند، اما هنگام دادن پول به جای ۵ دلار ۹ دلار میدهد! و به گونهای تظاهر میکند که حواسش نیست و اشتباهاً ۹ دلار داده است.
🔹برخی از مشتریان صادقانه ۴ دلار اضافه را برمی گردانند اما عدهای هم به روی خود نیاورده و ۹ دلار را در جیب میگذارند و رستوران را ترک میکنند!
🔹در آزمایش دیگری همین کار تکرار میشود، با این تفاوت که نویسنده در هنگام گفت و گو با مشتریان، تلفن همراهش زنگ میخورد و چند دقیقهای با تلفن صحبت میکند و در انتها از مشتری برای اینکه وسط گفت و گو با آنها، به تلفن همراهش جواب داده عذرخواهی نمیکند و به نوعی بی احترامی میکند!
🔹در این آزمایش تعداد کسانی که ۴ دلار اضافه را برمیگردانند کمتر از آزمایش اول است!
وقتی مشتریان احساس میکنند نویسنده، وقت آنها را بدون عذرخواهی گرفته، درصدد انتقام برآمده و پول بیشتری که اشتباهاً نویسنده به آنها داده را باز نمیگردانند.
🔹این آزمایش حاوی نکته جالبی است که میتوان از آن برای توجیه اینکه چرا در بعضی مناطق جهان آمار بالایی از ریاکاری و دزدی و ناهنجاری وجود دارد، استفاده کرد.
🔹مردم زمانی که حس میکنند به آنها از سوی دستگاه حاکم #ظلم میشود یا حق آنها در جایی خورده میشود، هرجا که دستشان برسد سعی خواهند کرد تا با ریاکاری و دزدی این حق خورده شده را جبران کنند!
🔹در واقع این سطح از دزدی و ریاکاری و ناهنجاری در همه جوامع، به نوع تعاملِ #دولت ها با مردم باز میگردد!
رفتار دولتها به شدت روی شکل گیری #اخلاق در جامعه تأثیر گذار بوده و به سادگی میتواند مرزهای اخلاق را جابهجا کند!
🔹در صورتی که الگوهای رفتاری حاکمیت به شکلی باشد که مردم احساس ظلم کنند، مردم خود ر ا مُحق به نادیده گرفتن هنجارهای اخلاقی خواهند دانست و ریاکاری و دزدی و تقلب و....در جامعه پر رنگ شده و بعد از یک دوره زمانی از اخلاق، تنها نامی باقی خواهد ماند...
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran