Присвоение себе чужого — трудное поведение, которое часто встречается у детей и подростков. Это всегда пугающая ситуация для взрослых: может казаться, что ребенок, который берет чужие вещи, сознательно нарушает правила и не уважает других, что это что-то непоправимое
Если ребёнок взял что-то чужое (деньги, телефон или шапку), важно не начинать разговор с обвинений. Попробуйте обсудить чувства и потребности, которые могли побудить к такому поступку, осознать мотивацию ребёнка. Чаще всего таким поведением ребенок пытается решить свою внутреннюю проблему, с которой не получается справиться другим способом

#shalash_воровство #shalash_родителям #shalash_учителям #shalash_управление_эмоциями #shalash_чувство_вины

Травлю часто оправдывают, потому что признать, что рядом происходит насилие, может быть страшно. Для того, чтобы начать бороться с проблемой и защитить того, кто оказался в беде, травлю необходимо назвать своим именем.

Мы собрали примеры распространенных реакций, которые не поддерживают ребёнка в трудную минуту, а только усугубляют переживания и ощущение исключённости

 #shalash_травля

Школа помогает не только получать новые знания, но и развивать эмоциональный интеллект, дружеские связи и социальные навыки, поэтому всё, что происходит на переменах и после уроков, так же важно, как и сами занятия.
Школьный класс — это маленькая модель общества, внутри которой дети учатся взаимодействовать друг с другом и получают важный опыт дружбы, решения конфликтов, умения извиняться и прощать. Внеклассные экскурсии, школьные мероприятия и игры очень важны: это активности, которые подталкивают детей общаться в разных контекстах.
В посте рассказываем о любимой детской предновогодней игре «Тайный Санта», и о том, почему её полезно проводить в классе или в кружке.

#shalash_школа #shalash_учителям #shalash_эмоции #shalash_эмоциональный_интеллект #shalash_конфликты