Поздравляем с Днём международной солидарности трудящихся!
Этот праздник — символ борьбы трудящихся против эксплуатации, отражающий диалектику классовой борьбы. Единство рабочих — ключ к преодолению гнёта капитала и построению справедливого общества, где труд, а не собственность, определяет ценность человека. Вперёд, к победе над отчуждением труда!

Это вам поздравление от ИИ, по моему запросу – поздравить с Первомаем с точки зрения диалектического материалиста (да, немного криво, но машина меня поняла). Очень даже неплохо, я считаю. Но вообще это очень-очень плохо – пилить контент с помощью ИИ. Но я не виновата. Меня научили. Вчера. Я была на семинаре для школ и детских садов. Там всех учили, как развивать паблики своих учреждений. Конечно же за спасибо, дополнительные баллы в рейтинг школ, первое место и грамоты. И возмущенные педагоги школ с низким рейтингом слушали передовиков, как надо – а надо заполнять страницы своих учреждений никому не нужной инфой, ну хотя бы(!) 2-3 поста в день, просить не только всех родителей учащихся и воспитанников, но и своих личных знакомых подписаться, сначала отписывать участников, потом принимать их обратно (чтобы была динамика в группе и рост подписчиков), проводить розыгрыши на своих страницах и т.п. Ну и вот – использовать ИИ для написания заметок. Девушка с восторгом рассказывала, что она просто боту голосом формулирует задание и он пишет прекрасные статьи. Ну отлично же!!!
Вместо того, чтобы облегчить коммуникацию между семьями и администрацией школы, для чего, собственно, и были задуманы паблики, снова мы дружно и весело помогаем кому-то (не будем показывать пальцем кому) заработать, организовывая активную активность в сетях и приближая день, когда нам же потом, благодаря всему этому, укажут на дверь и скажут – а вы здесь все не нужны. Офлайн обучение – прошлый век, смотрите как в онлайне круто. И поздно будет возмущаться, что все это туфта и выходить на демонстрацию.

Ну и для поднятия настроения еще одно поздравление. Я попросила ИИ показаться более человечным и сказать все тоже самое, что и в начале, но не так официально.

С 1 Мая!
Этот праздник — не просто выходной, а напоминание о нашей силе, когда мы вместе. Капитализм пытается превратить труд в конвейер ради прибыли, но история показывает: когда рабочие объединяются — меняются правила игры. Так давайте не просто шагать в колоннах, а держать курс на мир, где заводы принадлежат тем, кто у станка, а не тем, кто считает барыши. Солидарность — наше оружие!
(Короче: не дадим себя обмануть — борьба продолжается!)

#psymat #спраздником #материалистическаяпсихология #пигаревапишет

103 года было бы пионерской организации, если бы она до сих пор существовала!

#psymat #материалистическаяпсихология #пионерия #спраздником

Ну что, с праздником! С днем защиты детей!
Точнее с днем защиты наживы на детях, чем является по сути данное событие в условиях современных общественных отношений.
В этом году юбилей – В 1925-м в Женеве провели Всемирную конференцию по благополучию детей. Итоги Первой мировой войны заставили обратить внимание власть имущих непосредственно на эту категорию граждан, когда после ее окончания в 1918-м, десятки тысяч малолетних остались сиротами и оказались на грани нищеты. И было предложено учредить День защиты детей. Но так как конкретную дату на конференции не предложили, государства выбрали собственные. Привычное всем 1 июня появилось благодаря Международной демократической федерации женщин и с 1950-го по их инициативе именно эта дата стала Международным Днем защиты детей.
И в 1925, и в 1950 (по окончании уже Второй мировой войны) все эти инициативы носили чисто декоративный характер, ну как максимум можно сравнить все принятые меры с косметическим ремонтом разваливающегося дома – там подмазать, тут приклеить обои на треснувшую стену. А детский труд в колониях и полуколониях продолжает существовать до сих пор, а африканские дети все еще голодают, хотя это выражение сейчас хотят свести просто к мему – типа ну нет такого в реальности ( ну я же не вижу, значит, нет).
Но даже в относительно благополучных европейских странах детство и дети - это товар. Через рекламу капитал сначала продает все детское втридорога, принуждая потреблять родителей в избыточном количестве, затем прививает эту же потребительскую культуру уже подросшему ребенку, а потом и вовсе агитирует начинать работать как можно раньше, чтобы начать потреблять уже самостоятельно, как можно раньше. При этом растет коммерциализация образования, недоступность медицины для бедных и, как следствие социального неравенства, детская преступность.
Но это же все можно компенсировать! Благотворительность, акции, паре детей с «золотой» головой из слоев победнее оплатить учебу, раз в год забабахать шикарный праздник для ребятишек, салют поярче – и все в порядке. Совесть чиста. Детей защитили – ну как смогли, все что нажито непосильным трудом, как говорится.
Ну а что же делать-то? Увы капиталистам, но только строить социализм. Нет такой системы регулирования при капиталистических отношениях, которая бы позволила защитить права детей раз и навсегда и в значимых масштабах. Как, впрочем, нет таких систем отдельно для защиты прав женщин, экологии, инвалидов и пр.
Только менять общественную экономическую формацию. Пролетарии всех стран, объединяйтесь! Для начала хотя бы проснитесь…

#psymat #материалистическаяпсихология #деньзащитыдетей #спраздником #пигаревапишет

84 года назад началась Великая Отечественная Война, на которой умерло 10% населения 250 миллионной страны.

Эти люди защищали свою Родину от ужасов фишизма, который заключается в том, что в мировом масштабе у хозяев материальных производств начинает не клеиться бизнес. Происходит это с одной стороны потому что все рынки сбыта захвачены и перераспределены и расширяться некуда, а с другой реакцией рабочих на сверхэксплуатацию.

Это была великая и страшная битва с фашизмом, которую несомненно выиграл трудящийся человек. Но война с фашизмом не окончена, она еще принесет поражения и победы.

А пока предлагаем потерпеть и полюбоваться этим шедевром анти-стиля всего за ДВЕНАДЦАТИЛЕТНЮЮ зарплату школьного учителя.

#psymat #материалистическаяпсихология #спраздником #прибавочнаястоимость #товарныйфетишизм #марксизм

Обновленная навигация:

#диалектическийматериализм(1-22) #психическиепроцессы(1- ) #эволюцияпсихики(1- ) #природасознания(1-7) #истокимышления(1-19) #истинаизаблуждение(1-14) #сознание(1-4)
#нейропластичностьисамодисциплина(1-4)
#существуетлизагробнаяжизнь(1-17)
#познавательнаядеятельностьчеловека(1- )
#консультативнаябуржуазнаяпсихология
#истинаипутиеепознания (1- )

#пигаревапишет
#Космодемьянов; #достояниеобщественности #конспектыотАлсу
#Фрейди_заметил_что
#Современник

#вместобуквоеда; #книги; #чтопочитать
#цитата
#спраздником
#стихи; #стихотворения
#борьба; #историиподписчиков

#советскийкинематограф #советскаямультипликация

#образование; #школа

#занятие(1-)

#psymat #деньшахтера #бригадаСтаханова #спраздником #образование #коллектив #прогресс

Товарищи, просим минуту вашего внимания и хотим поздравить!

Сегодня мы отмечаем два события, неразрывно связанные общей идеей: День шахтёра (празднуется в последнее воскресенье августа) и 90-летие подвига Алексея Стаханова (31 августа 1935 года).

Труд шахтера — это труд на общую пользу, самый что ни на есть конкретный и осязаемый. От его результатов в прямом смысле зависит жизнь страны. Без надёжной энергетической базы останавливаются станки, гаснут экраны, замирает транспорт. Таким образом, шахтёр в забое своим трудом непосредственно влияет на работу врача в операционной, учёного в лаборатории, учителя в классе и инженера на стройке. Его работа — краеугольный камень коллективной деятельности всего общества.

А история Алексея Стаханова — это не просто рекорды тяжкого физического труда. Это преодоление разницы между физическим и умственным трудом. Стаханов показал, что главное — не просто вкалывать, а думать: организовать процесс так, чтобы осмысленные усилия приносили максимальный результат. А добиться таких результатов можно только на базе политехнического научного общего образования, и познания действительности длиною в жизнь.

Подвиг Стаханова был первым в СССР успешным применением принципа разделения труда в угледобыче. Новая организация труда, опробованная в ту ночь, стала образцом для всего стахановского движения. Алексей Григорьевич выступал в роли оператора-забойщика, крепильщики следовали за ним. Их задача — немедленно и надежно укреплять освобожденную от угля кровлю (потолок выработки). Они используют заранее заготовленные элементы крепи. Это обеспечивало безопасность и позволяло забойщику непрерывно двигаться вперед. Откатчики отвечали за транспорт. Их задача — обеспечивать бесперебойную подачу пустых вагонеток к забою и своевременный отвоз груженых. Наладчики обеспечивали бесперебойную работу оборудования — отбойных молотков, компрессоров, подающих сжатый воздух. Каждый рабочий выполнял одну узкую операцию, что резко повышало общую производительность и снижало утомляемость. Это был подвиг коллектива.

Помимо этого бригадой Стаханова была применена технология на базе концепции "узловых точек". Угольный пласт неоднороден. В нем есть естественные трещины и напряжения. Опытный забойщик, осматривая забой (место, где ведется добыча), ищет эти естественные слабые точки. Вместо того чтобы бессистемно долбить по сплошной массе угля, рабочий делает глубокие зарубки (шпуры) в определенных, критически важных точках — чаще по бокам и внизу пласта. Эти точки и есть «узловые». Когда зарубки достигают достаточной глубины, они нарушают монолитность угольного массива и снимают внутреннее напряжение. После этого несколько точных и сильных ударов в основание пласта или в оставшиеся точки крепления могут привести к тому, что огромная глыба угля (весом в несколько тонн) откалывается целиком под собственным весом, а не дробится на мелкие куски.

Добиться таких результатов можно только на базе политехнического научного общего образования. Когда у каждого человека сформирована база для дальнейшего выстраивания объективной картины мира, только тогда на конкретном месте применения своих физических и умственных сил каждый, при должном уровне вовлеченности, сможет сделать открытие, облегчающее жизнь всему обществу.

Пример Стаханова и его бригады доказал: когда работаешь со смекалкой, а не через силу, — меняешь к лучшему не только выработку, но и саму жизнь вокруг. Рабочие не ставили личных рекордов — они нашли способ, как работать лучше. И этот способ стал общим достоянием. Успех бригады Стаханова вдохновил тысячи людей, из разных отраслей, по всей стране не просто «выдавать план», а искать более рациональные методы, помогать товарищам и вместе поднимать производительность труда.

#psymat #деньшахтера #бригадаСтаханова #спраздником #образование #коллектив #прогресс

Вот ещё одна почти праздничная дата — 1 сентября. Ну поздравляем, что ли. С Днём знаний — праздником, когда учителя и родители всей страны вновь объединяются в борьбе за умственное развитие наших драгоценных чад.

Желаем, чтобы процесс освоения знаний действительно приносил истинное удовольствие, начиная прямо со школьной парты. Но речь идёт именно об интеллектуальном удовольствии, а не о быстром эффекте эйфории от очередных ярких картинок и динамичных игрушек, которыми нынче принято замещать настоящую учёбу. Современные учебники теперь напоминают комиксы с забавными заданиями и яркими иллюстрациями даже в старших классах, а учителей активно стимулируют материально за  внедрение всевозможных технологических новшеств вроде видеороликов, онлайн-занятий и прочих интерактивных развлечений.

И конечно, желаем всем участникам образовательного процесса — учителям, ученикам и их родителям — терпения и силы духа перед лицом всех этих блестящих фантиков, красочных анимаций и виртуальных викторин, которые ныне пытаются заменить настоящую учёбу.

#psymat #деньзнаний #спраздником #образование #коллектив #прогресс

Уважаемый товарищ педагог!

Прими наши искренние поздравления с Днём учителя! В этот день мы хотим выразить глубокое уважение твоему нелёгкому, но производственно необходимому труду.
Ты находишься на передовой линии классовой борьбы в сфере идеологии. Ежедневно ты вступаешь в противоречие с системой, которая, находясь в тисках позднего капитализма, рассматривает образование как сферу услуг, а знания — как товар, который достоин не всех.

Твоя задача в этих условиях — героическая: не просто выстроить систему объективного знания, но и будить в молодых умах критическое мышление, формировать классовое сознание, давать им орудие для анализа, а не просто набор фактов для запоминания.
Мы понимаем, что твоя работа сопряжена с преодолением множества антагонистических противоречий: между гуманистическими целями просвещения и коммерциализацией образования, между творческим характером педагогического процесса и бюрократическим формализмом, между конкретной истиной и давлением духовных ценностей.

Пусть каждая трудность твоей педагогической практики рождает в тебе и твоих учениках протест и поиск, ведущий к новому, более высокому качеству педагогического мастерства и понимания. Желаем тебе исторического оптимизма, ведь, как учит материалистическое понимание истории: прогресс пробивает себе дорогу через все преграды. Твой труд — это вклад не просто в «будущее страны», а в формирование субъекта истории — сознательного, образованного рабочего класса и интеллигенции, — который сможет преобразовать и организовать мир на подлинно научных и справедливых началах.

С праздником, дорогой учитель! Все рабочее движение держит высоко поднятые кулаки за твою стойкость, разум и несгибаемую волю!

#psymat #материалистическаяпсихология #деньучителя #спраздником