#معلم_نوشت
#یک_شعر_یک_شاعر
ستاره‌ای بر پیشانی
و بارقه‌ای از آمید
در عمق چشمانی عاشق

باری!
اگر نبودی!
جهان تهی می‌شد
از واژه‌ها
از آزادی
و
از نبرد تا به آخر

و در انبوه تصاویر گنگ
کسی خیالی و خاطری
از ایستاده جان دادن
نداشت

آنجا که فرمان آتش دادی
به جوخه‌ی نفرت و مرگ
به جوخه اعدامت

ببین که هنوز
آنان‌که دل به سیاهی شب نداده‌اند
با یاد تو
می‌غرند
طوفان به پا می‌کنند

و در دل تاریکی
« گل گل خورشید می‌کارند »


یادت گرامی فرمانده!
فرمانده‌ تمام دوران‌های مقاومت
که هنوز از نامت می‌هراسند

راهت مستدام فرمانده!
راهت مستدام چه!

#جعفر_ابراهیمی
----------------------------------
🔹🔹🔹🔹
🆔 @kasenfi
از ریق لینک زیر عضو #کانال_صنفی_معلمان شوید و اخبار صنفی و آموزشی را دنبال نمایید :
https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻🔻

🔴 مادر در شالیزار به رنج برنج نشا می‌کند، عاشقانه
#معلم_نوشت
✍معصومه شعبان‌زاده

پدر هر روز صبح زود، نان سنگک داغ و تازه را سوار بر دوچرخه‌اش، خندان با چشمان آبی لاجوردی‌اش که تمام آسمان کودکی من است، به خانه می‌آورد.
برادرم سرشار از امید، با صدایی شبیه به پدر که اندوه عمیق مسرت بخشی را در جانم می‌ریزد، «یک شب آتش در نیستان افتاد» شهرام ناظری را در فضای عطرآگین مملو از مهربانی بهار نارنج‌های توی حیاط خانه، طنین‌انداز می‌کند.
خواهرم سرشار از هوش و مهر و ذوق و همدلی، هم داستان خیال‌پردازی‌ها و پای سفر کودکی‌های من، همراه می‌شود در دنبال کردن سنجاقک‌های قرمز و آبی و طلایی و سبز و چیدن گل‌های وحشی سپید و صورتی و زرد و آبی باغ امن نزدیک خانه که معمولا مقصد نهایی گردش‌های علمی سر ظهر و در رفتن از زیر خواب نیمروز است.
و من محو سنبل آبی روییده درکنار حوض کاشی خانه‌ مادربزرگ‌ام که تمام دورش را فقط شمعدانی‌های سپید چیده است، در گلدان‌های سفالی.
ماهی‌های قرمز شادمانه و تندتند در رفت و آمدند.
مادربزرگ همسایه‌ دیوار به دیوار خانه‌ ماست و من سرمست عطر برنجی که می‌پزد؛ درحالی ‌که پدربزرگ «لیلی و مجنون» یا «سوگ سیاوش» از بر می‌خواند و مادربزرگ، دختر کربلایی ملا رمضانعلی، با او هم‌جوابی می‌کند.
شعر مورد علاقه‌ مادربزرگ اما این است که درپایان همه‌ هم‌جوابی‌های هر روزه‌اش آن را با چشمانی متلالو از «عشق» می‌خواند در آن هنگام که بشقاب‌های داغ برنج را دست ما می‌دهد: «بهاریو، بهاریو، بهاره/ ترنگ بهره زنه بنفشه زاره/ شیمه ورجان بهاریو و امه ورجان ورف واره/ هرکسی قشنگ یار بداره، همیشک اونه بهاره» که معنی‌اش می‌شود «بهار است و بهار است و بهار است/ پرندگان خوش‌الحان تمام بنفشه‌زار را از نوا انباشته‌اند/ درکوی تو بهار است و در سرای محقر من برف می‌بارد/ هرکسی یار صاحب کمال داشته باشد، تمام فصولش بهار است».

🔹هرچه داستان کوتاه به انگلیسی که دستم بیاید، می‌خوانم، از دوم راهنمایی که خانم معلم تکلیف نوروزی داده: «خواندن یک داستان کوتاه به زبان انگلیسی و تعریف کردن آن سر کلاس در نخستین جلسه‌ بعد از عید.»
دبیری زبان انگلیسی قبول می‌شوم، با شعف که انتخاب هشتم من است، در جدول ١٠٠گانه انتخاب رشته- شهر در کنکور ١٣٧٢.
معلم انگلیسی می‌شوم در یکی از استان‌های محروم غرب کشور و ٤‌سال در نهایت مهر و لذت یاد می‌گیرم و یاد می‌دهم زبان انگلیسی را، با چاشنی مهر و دوستی، صلح و آرامش، علم و ادب و وقار ایرانی و... زندگی همچنان سرشار از نور، سرور، نجابت، وفا، ایستادگی و تلاش برای رویاندن نسلی پاک و پاکیزه و خوش‌فکر، ادامه دارد...

روزنامه شهروند، ۲۵ فروردین ۹۵

🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

#معلم_نوشت
#یک_شعر_یک_شاعر
#شعر_طنز

چطوره حال و احوالت معلّم!
چقدره مال و اموالت معلّم!

در این وضعیّت سخت گرانی
چه داری توی یخچالت معلّم!

بگو تا چندم ماه است با تو
حقوق قدر مثقالت معلّم!

جوان بودی یهو کرک و پرت ریخت
چه شد آن یال و کوپالت معلّم!

تو در دهکوره ها هم رفتی و بود
هفهشتا سگ به دنبالت معلّم!

ننال اینقدر از شغلی که داری
گمانم بوده اقبالت معلّم!

در این دنیای وانفسا نمونه ست
صفای اورجینالت معلّم!

تو کُشتی می گرفتی با جهالت
بنازم زور چنگالت معلّم!

سراسر درس خوب زندگی بود
رادیکال انتگرالت معلّم!

الف آموختی یک عمر و امروز
فدای قامت دالت معلّم!

سلامت باشی و فوری شود خوب
زگیل و جوش و تبخالت معلّم!
#حسین_گلچین
----------------------------------
🔹🔹🔹🔹
🆔 @kasenfi
از ریق لینک زیر عضو #کانال_صنفی_معلمان شوید و اخبار صنفی و آموزشی را دنبال نمایید :
https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻🔻

#معلم_نوشت
#یک_شعر_یک_شاعر
‍ تب بيش از اين كه هست ميسّر نمی شود
عاشق، جهنمی است و كيفر نمی شود

شيرازه بندها، همه در باد می دوند
در چالشی عقيم كه دفتر نمی شود

مردن ز بوسه ای و تولد ز بوسه ای 
هر بار با تو می شد و ديگر نمی شود

زين راستی اميد گريزی نمانده است
چرخی بزن! كه جاده مدوّر نمی شود

ای نخ به نخ تنيده دلم را در عاشقی!
نقشی زدی كه هيچ مكرر نمی شود

هر آن قطاری از قلم و رنگ می رسد
آه! از ملاحتت كه مصوّر نمی شود

با آن ملاحتی که نمک گير می كند
عاشق، جراحتی است كه بهتر نمی شود

سقای آبروی منی، اين منم كه باز
سيراب گشته شهر و لبم تر نمی شود

حيف از اميد نامه برِ پير شهرمان
يک عمر، نامه برد و كبوتر نمی شود
#عاصم_اسدی
----------------------------------
🔹🔹🔹🔹
🆔 @kasenfi
از طریق لینک زیر عضو #کانال_صنفی_معلمان شوید و اخبار صنفی و آموزشی را دنبال نمایید :
https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻🔻

#معلم_نوشت
#یک_شعر_یک_شاعر

‍ در سرزمین من
زنان
انباز مردان
زمین را با اشک خویش
شالی می کنند
به رنج
و در حنجره ها
انبان خالی همسایه را
"نواجش" می کنند.

*نواجش= نوای سوزناک مردمان شمال
شعر #عبدالرضا_قنبری
----------------------------------
🔹🔹🔹🔹
🆔 @kasenfi
از طریق لینک زیر عضو #کانال_صنفی_معلمان شوید و اخبار صنفی و آموزشی را دنبال نمایید :
https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻🔻

#معلم_نوشت
#یک_شعر_یک_شاعر
#شعر_کودکان

" اندیشه "

بابام بود زرنگ
باخود داشت تفنگ
تفنگ بابام
بود خوب و قشنگ
آرزو داشتم
تفنگ بابا در بر بگیرم
در هدف خود
مانند بابا سنگر بگیرم
امّا بابا گفت
یک حرف قشنگ
دیگر امروز
پیر گشته تفنگ
اندیشه امروز
پیروزه در جنگ
اندیشه امروز
پیروز در جنگ
#ه_میرزایی

🔹🔹🔹🔹

🆔 @kasenfi

از طریق لینک زیر عضو #کانال_صنفی_معلمان شوید و اخبار صنفی و آموزشی را دنبال نمایید :

https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻🔻🔻 در

#معلم_نوشت
#توصیه_هایی_برای_نوشتن

اگر می توانید حرف بزنید حتما می توانید بنویسید .پس بیهوده برای خود بهانه نتراشید و در طول روز ساعت هایی را برای نوشتن کنار بگذارید ، اگر زن کدبانویی هستید حتما می دانید طلایی ترین ساعت روز برای یافتن گوشه ای خلوت برای نوشتن چه ساعتی است ، اگر دقت کنید ساعت هفت صبح بعد از اینکه بیدارشدید ذهن شما کاملا آماده است تا با تمرکز بیشتری بنویسد ، ساعت سه بعد از ظهر نیز ساعت طلایی دیگری است ، عده ای آخر شب که همه اعضای خانواده می خوابند را انتخاب می کنند ،فرقی نمی کند شما هستید که انتخاب می کنید و دغدغه نوشتن دارید پس حتما هر روز بنویسید و هر روز بخشی از عمر خود را برای نوشتن بگذارید .
🔹🔹🔹🔹

🆔 @kasenfi

از طریق لینک زیر عضو #کانال_صنفی_معلمان شوید و اخبار صنفی و آموزشی را دنبال نمایید :

https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻🔻🔻

#معلم_نوشت
#یک_شعر_یک_شاعر

"برف"

ببار ای برف
ز نامردی دلم تنگ است
سپیدی تو سیاهی مایه ی ننگ است!

ببار ای برف
سیاهی رو سیاه است
تو اسپیدی سپیدی ماندگار است!

ببار ای برف
ببار ای خواهش ابر
به روی گونه های سوخته ی زرد!

ببار ای برف
ببار ای آرزوی دشت
به روی ساقه های اِستاده ی درد!

ببار ای برف
پری بال پَرافشانِ پُر افسون
به خواب جنگلِ پیر
به پندارِ درختِ خشکِ دلگیر
به داغ هر سپیدار به زنجیر!

ببار ای برف
براین استمکده
بر این ماتمکده
به روی غم
به روی درد
به روی هر چه ناپاکی است!

ببار ای برف
بر این خوفینه ناباور
بر این دیرینه اشک آور
به تاریکی
به استبداد
به روی هر چه نادانی است!

به پر ای برف
کبوتر چاهی اسپید
به پر در کوچه ها
به پر بر شاخه ها
به پر بر شانه ی بیدار آزادی!

به پر ای برف
بکش ای قاصدک پر
به روی ریشه ی امید
به روی دانه های خشک آزادی
به پر که آبادی آزادی است!
به پر که آزادی آبادی است...!

ببار ای برف
دهش کن آبسالان کن
به چشم چشمه های خشک
به کام قله های سربلند
به جام ونگِ هامون
به امید بهاری پربهار...!

ببار ای برف
ببار ای برترین موسم
تو پاکی چون سیاوش
رها بخشی چو آرش
تو از نسلِ سپیدی های دیروکی
تو از دامانِ سرسبز اهورایی
تو درمانِ دلِ آتش به جان افتاده ی مایی!
ببار ای برف!
ببار ای برف!

#ولی_قربانی
#ویرا
پی نوشت:
۱. آبسالان: آب پاشان، آوساران، آپسالان و بهار جشن نام جشنی باستانی که در اولین روز اسپندماه برگزار می شده است.
۲. ونگ : تُهی، خالی
----------------------------------
🔹🔹🔹🔹
🆔 @kasenfi
از طریق لینک زیر عضو #کانال_صنفی_معلمان شوید و اخبار صنفی و آموزشی را دنبال نمایید :
https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻🔻

#معلم_نوشت
#یک_نوشته_یک_نویسنده
✍️ *موضوع انشا : بُز !*

در دبیرستانی در شیراز که آقای دکتر "مهدی حمیدی" دبیر ادبیات آن بود ثبت نام کرده بودم.
اولین انشا را با این مضمون دادند: دیوان حافظ بهتر است یا مولوی؟
برداشتم نوشتم: من یک بچه قشقایی هستم. بهتر است از بنده بپرسید: میش چند ماهه می‌زاید؟ اسب بیشتر بار می‌برد یا خر؟ تا برای من کاملاً روشن باشد...!
تقریبا شرح مفصلی از حیوانات که جزء لاینفک زندگی عشایر بود، ارائه دادم و قلم‌فرسایی کردم و در پایان نوشتم:
من دیوان حافظ و مولوی را بیشتر در ویترین کتاب‌فروشی‌ها دیده‌ام. چگونه می‌توانم راجع به فرق و برتری این با آن انشاء بنویسم؟
وقتی شروع به خواندن انشا کردم، خندهٔ بچّه‌ها گوش فلک را پر کرد، ولی آقای حمیدی فکورانه به آن گوش کرد و به من نمره بیست داد.
در کمال تعجب و ناباوری گفت: اتفاقاً این جوان، نویسندهٔ بزرگی خواهد شد... .
#محمد_بهمن_بیگی
پایه گذار "آموزش و پرورش عشایر ایران "
#بخارای_من_ایل_من

🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

⭕️ اندر حکایت آموزشی مجازی و شبکه شاد

🖌#شبنم_بهارفر دبیر دبیرستان های #کرج

🔺این که مسئولین در این روزهای کرونا زده به فکر آموزش جامعه دانش آموزی هستند جای تقدیر فراوان دارد. راه اندازی شبکه شاد در واقع مصداق عملی این دغدغه مسئولین و متولیان امر آموزش و پرورش است و ایده آن این است که معلمان و دانش آموزان بتوانند در این روزها با یکدیگر ارتباط و تعامل داشته باشند ولی باید دید که با توجه به امکانات و زیر ساخت های موجود چقدر این ایده واقع بینانه است؟

🔺نکته اساسی و مهم فقر روز افزون جامعه است که موجب محرومیت بسیاری از دانش آموزان و حتی بعضا معلمان از داشتن گوشی هوشمند و خرید بسته های اینترنت است. متاسفانه بسیاری از خانواده ها که تا قبل از اپیدمی کرونا درآمدی بخور و نمیر در حد رفع نیازهای ضروری زندگی داشتند، امروز از همان هم محروم شده اند. به طوری که من و بسیاری از همکارانم پیام هایی از دانش آموزانمان دریافت کرده ایم مبنی بر نداشتن گوشی هوشمند و عدم توانایی خرید بسته های اینترنت. گاها به مواردی برخورد کردیم که تنها گوشی هوشمند متعلق به پدر خانواده بوده و وی برای تامین مخارج خانواده مجبور به فروش گوشی شده و فرزندان هم محروم از کلاس های مجازی.
🔺نکته مهم دیگر نبود زیر ساخت های لازم برای اجرای این امر است. شبکه اینترنتی که در حال حاضر با ترافیک موجود کشش ندارد و دائم قطع وصل می شود چگونه پاسخگوی این همه دانش آموز و معلم است که می خواهند وارد شبکه شاد شوند؟ در حال حاضر برای تدریس مجازی در حد کنونی یعنی از طریق شبکه های اجتماعی برای تعداد محدود از دانش آموزان هم اینتر نت کشش ندارد. شاید فقط ۲۰ تا ۳۰ درصد دانش آموزان کلاس های مجازی را جدی می گیرند.
مشکل همین است که بدون برنامه ریزی طرحی اجرایی می شود و بودجه ایی هم به آن تعلق می گیرد. پس از چندی به دلیل غیر منطقی بودن طرح و نبود امکانات مقتضی طرح متوقف و بودجه هم خدا می داند چه می شود.

🔺اگر مسئولان مصمم بودند که این طرح اجرا شود اولا نیاز نبود که همه معلمان وارد شوند و بر ترافیک شبکه بیفزایند. این طرح با پنجاه و نهایتا صد معلم هم قابل اجراست.
در ضمن باید به هر دانش آموز و معلمی که در طرح شرکت می کنند گوشی یا تبلت مناسب داده شود. این موضوع خودش به جدیت مساله می افزاید زیرا دیگر بهانه ایی برای عدم حضور نمی ماند. آن زمان است که حضور و غیاب معنا میدا می کند. و همین طور اینترنت رایگان و پرسرعت حتی در دورافتاده ترین نقاط کشور. اکثر مناطق کشور از تبعیض آموزشی در رنجند و دیگر نیاز ندارند تبعیض دیگری بر این تبعیض ها اضافه شود.
و البته آنچه باعث ارائه یک کار با کیفیت و ایجا رقابت سالم برای ارائه بهتر می شود تعیین حق الزحمه برای همکارانیست که در تدریس مجازی و تولید محتوا همکاری می کنند.
اجرای طرح به شکل کنونی نه تنها تاثیری بر کیفیت آموزشی ندارد بلکه باعث ایجاد اضطراب در بین گروه زیادی از دانش آموزان می شود و شکاف طبقاتی در امر آموزش را ژرف تر می کند. در حالی که آموزش مجازی به شکل فعلی تا کتون بازخورد خوبی نداشته چگونه مسئولین به فکر شبکه شاد افتاده اند که به قول دانش آموزانم کابوسی بیش نیست؟
تنها با واقع بینی و درک صحیح موقعیت هاست که می توان یک ایده خوب خلق کرد و به مرحله اجرا درآورد.

#معلم_نوشت
#یک_معلم_یک_یادداشت
منبع :
🆔 @edalatxah
🔹🔹🔹🔹
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi


🔸🔹🔶🔷

🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

🔴 #احیای_رتبه‌بندی و سناریوی محتمل

✍ #جعفر_ابراهیمی
#معلم_نوشت

از زمان احمدی نژاد که به ناحق قانون مدیریت خدمات کشوری در مورد فرهنگیان بازنشسته و شاغل اجرا نگردید تاکنون فعالان و تشکل های صنفی رفع تبعیض در پرداخت حقوق را به عنوان یک مطالبه جدی مطرح نموده‌اند اما دولت روحانی مانند دولت احمدی‌نژاد حاضر به اجرای قانون نبود و همواره از زیر بار آن شانه خالی می‌نمود تا اینکه به دنبال اعتراضات صنفی و قانونی در سال 1394، دولت تن به اجرای فاز یک رتبه بندی داد.
همان موقع تشکل‌ها و فعالان صنفی تاکید کردند که این افزایش دردی از معیشت فرهنگیان دوا نمی کند چرا که مبلغ افزایش ناچیز و شامل یکسری از فرهنگیان از جمله بازنشستگان نمی گردد با ادامه پیگیری و اعتراضات بالاخره در دی 98 دولت فاز دوم رتبه بندی را اجرا نمود اما اینبار هم با توجه به نرخ بالای تورم مقدار افزایش حقوق تاثیری در زندگی معلمان نداشت و مجددا بازنشستگان و نیروهای #جدیدالاستخدامی مشمول این افزایش حقوق نشدند در نهایت دولت بعد از 12 سال تاخیر در اسفند 98 فصل دهم ق م خ ک را اجرا نمود اما اینبار در یک کار غیرقانونی #رتبه‌بندی را حذف نمود که اعتراضات زیادی را در پی داشته است.
حالا نوبخت وعده می دهد که دوباره می خواهد رتبه‌بندی را احیا کند اما هنوز مکانیسم آن را مشخص نکرده است و معلوم نیست خروجی چه خواهد بود. در این میان دو سناریو محتمل است:

سناریوی اول : بدون در نظر گرفتن رتبه‌بندی، #فصل‌دهم بصورت کامل برای تمام فرهنگیان بازنشسته و شاغل اجرا گردد و سپس بر مبنای رتبه بندی سال 94 و 98 رتبه بندی به صورت کامل اجرا گردد.

سناریوی دوم : فرآیند احیای رتبه‌بندی به صورت مرحله ای و فرمالیته باشد مانند آنچه که از سال 94 تا 98 رخ داد و دولت 4 سال در هر مناسبت از رتبه بندی به عنوان وعده درمانی استفاده می نمود.

فعالان و تشکل های صنفی کف مطالبه دستمزد را باید روی وقوع سناریوی اول بگذارند چرا که حتی با وقوع این سناریو باز دستمزد فرهنگیان فاصله زیادی با سایر ارگان ها و خط فقر دارد.
در صورتی که سناریوی اول رخ دهد به نظر می رسد میانگین حقوق فرهنگیان یعنی هشت میلیون تومان خط فقر فاصله زیادی وجود دارد.
اما تجربه نشان داده است که دولت‌ها در اجرای قانون همیشه سر و ته آن را زده‌اند تا کمتر هزینه کنند و بیشتر از جیب معلمان و دانش‌آموزان صرفه‌جویی می‌کند پس باید هوشیارانه تا تحقق کامل حقوق مطالبه گری نمود.

#یک_معلم_یک_یادداشت
🔸🔸🔸🔸

#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi


🔸🔹🔶🔷

🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

🔴 نوبخت و بازی با کارت تشکل‌های فرهنگیان

#جعفر_ابراهیمی
#معلم_نوشت

در حالی که#کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) اعلام کرده‌است در جلسه روز پنجشنبه( ۱/۲۸) با نوبخت شرکت نمی‌کند اما چون گذشته پیگیر حقوق صنفی فرهنگیان است. لیستی از سوی #فرج_کمیجانی دبیرکل تشکل موسوم به #مجمع_فرهنگیان_ایران_اسلامی در فضای مجازی منتشر شده‌است که در این لیست نام دو تن از اعضای هیات مدیره کانون تهران آقایان #ایمان‌زاده و #رضاخواه به چشم می‌خورد و این پرسش در اذهان به وجود آمده است که داستان چیست؟ چرا #نوبخت به یکباره خواستار دیدار با #نمایندگان تشکل‌ها شده و چرا تشکل‌های سیاسی را به عنوان نماینده معلمان جا زده است و چرا با وجود اطلاعیه کانون تهران نام دو تن از اعضای هیات مدیره کانون تهران در لیست افراد حاضر در جلسه است؟
در این یادداشت سعی می‌کنم از زوایه‌ معلمی به قضیه نگاه کنم که به این اتفاقات از منظر تاریخی نگاه می‌کند و تا در حکم کارگزینی خود اعداد و ارقام واقعی را نبیند ذوق زده نخواهد شد و نامه جانم به قربانت برای کسی چون نوبخت نمی‌فرستد و اگر نوبخت به وعده خود عمل نماید و رتبه بندی را به صورت کامل و نه فرمالیته احیا نماید تازه ما به مرحله ای رسیده ایم که باید برای رسیدن حقوق خود تا خط فقر یعنی هشت میلیون تومان باید تلاش نماییم و مطالبه گری مداوم آن چیزی است که هرگز نباید فراموش گردد اما داستان چیست :

۱. تا جایی که به عنوان یک عضو کانون صنفی معلمان ایران (تهران) مطلعم کانون تهران تشکلی است که تاکنون با مسئولان در چارچوب منافع صنفی بارها مذاکره کرده است. اما این اطلاعیه نشان داد که به هر صورت و به هر قیمت حاضر نیست پای میز مذاکره برود و این همان اصولی است که یک تشکل مستقل باید به آن پایبند باشد. در این میان برخی گمان می کنند این که #نوبخت تن به مذاکره صرفا ناشی از فشار برخی نمایندگان و مطالبه گری مجازی است و عدم شرکت کانون تهران یعنی از دست دادن این فرصت استثنایی. ضمن اهمیت حساس شدن نمایندگان به این مساله و مطالبه گری در سطح مجازی باید اذعان نمود که تصمیمات خلق الساعه نیستند و در یک بستر زمانی رخ می دهند اگر امروز نوبخت حاضر است بیاید و اقرار کند که اشتباه کرده است نتیجه ۱۲ سال پیگیری معلمان و فعالان صنفی در مورد قانون مدیریت خدمات کشوری است. برخی از عزیزان و پیشکسوتان نازنین ما رخ در خاک کشیدند اما اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری را ندیدند و هنوز هم این قانون به صورت کامل اجرا نشده است.

۲. حال چرا تنها از کانون تهران دعوت به عمل آمده است؟ پاسخ روشن و مبرهن است برای خالی نبودن عریضه. چرا که اگر این جماعت به مشارکت فرهنگیان باور داشتند به صورت مستقل دو نفر از «گروه اعتراض به حذف رتبه بندی ...» را دعوت می کردند. نوبخت و هم مسلکانش تشکل های صنفی را به صورت ویترین می خواهند و الا در میان دهها تشکل صنفی موجود حداقل ۲۲ تشکل فعال عضو شورای هماهنگی وجود دارد و اگر ریگی به کفش نوبخت نبود باید به جای دعوت از تشکل های سیاسی که در امر #کارچاق‌کنی مهارت ویژه ای دارند و اعضای ارشد آنها سهامدار چندین مدرسه و شرکت بوده و. در امر لابی بین وزارتخانه و بخش خصوصی برای واگذاری قراردادها فعال بوده و پول کلان به جیب می‌زنند باید سراغ تشکل های صنفی مستقل می رفت و از آنها دعوت می کرد.
به جرات می توان ادعا کرد که سرجمع اعضای تشکل های سیاسی از چپ و راست و میانه به اندازه انجمن صنفی معلمان سقز و زیویه عضو و هوادار ندارد اگر فکر می کنید اغراق می کنیم لطفا در پساکرونا امنیت تجمع را تامین نمایید تا نشان دهیم آیا تشکلهای صنفی بدنه دارند یا ندارند.
در پاسخ به بهانه جویان احتمالی و کسانی که می‌خواهند مرز تشکل‌های صنفی مستقل را با تشکل‌های سیاسی وابسته مغشوش نمایند باید یاد آور شد که دبیرکل های تشکل های سیاسی اگر بر سر دعوای جناحی زندان بروند مورد لطف قرار گرفته و #عفو_موردی مشمول حالشان می شود اما سه دبیر دبیرکل کانون تهران حداقل ۱۲ سال محکومیت گرفته‌اند و تاکنون ۱۰ سال حبس کشیده‌اند دبیرکل فعلی دارای پرونده گشوده است و سایر اعضای کانون تهران و تشکل‌های صنفی در سراسر کشور چند ده سال حبس گرفته‌اند نه به خاطر اینکه عاشق زندان هستند بلکه به خاطر اینکه سر منافع فرهنگیان حاضر به معامله نیستند و الا در میان هیاهو و پرونده‌سازی امنیتی اگر هیچ کس نداند پرونده‌سازان و خود فعالان این حقیقت را می‌دانند اتهام امنیتی پایه و واقعیت ندارد.
ص۱

ادامه 👇