🎥بیل گیتس از اهمیت و چگونگی بازخورد می گوید

🧑‍🏫همه برای یادگیری به مریی نیازمند هستند و مربیان برای ارزیابی خودشان به بازخورد.

📌نود و هشت درصد افراد، حداکثر بازخوردی که می دهند این است: «خوب بود». اما این بازخورد اندک و کلی به کار نمی آید.

📌یکی از رموز موفقیت #شانگهای #چین در آزمون های بین المللی بازخورد دادن سیستماتیک به معلمان است.

📌سیستم بازخورد دهی را در شانگهای و پیشنهاد بیل گیتس را برای آمریکا در فیلم ببینید.

📌به اعتقاد او، با این روش می توان معلم های با عملکرد متوسط را به معلم های خوب تبدیل کرد و سپس شاهد آن بود که دانش آموزان #آمریکا دنیا را فتح خواهند کرد.

⏱ ده دقیقه است و زیرنویس دارد.

#بازخورد #بیل_گیتس #تد
#درس_پژوهی #گروه_های_آموزشی
#TED
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📃 گزارش مطالعه

✔️ پداگوژیِ دنیای امروز را پداگوژیِ #شنیدن می‌نامند.
در دنیای امروز، معلمی توانمندتر و اثربخش‌تر است که گوش شنوایی داشته باشد.
✔️ مسئله امروز تعلیم‌وتربیت این نیست که ما حریص باشیم به دانش و مثلا نسبت به این موضوع که نکند مسئله‌ای در کتاب علوم پایه دوم آمریکا یا چهارم ژاپن باشد که ما از آن غفلت کنیم.
بلکه مسئله اساسی‌تر این است که "شما با آنچه که می‌دانی چه می‌توانی بکنی؟"
و اگر این چیزی که می‌دانی نسبتی با مسئله روز جامعه و زندگی شما نداشته باشد؛ این دانستن، یا دانش نیست، اگر هم باشد دانش مرده است؛ و شما به #دانش_زنده نیاز دارید.
حالا، چه دانشی زنده است؟ دانشی که از درگیری شما برای حل مسئله در متن عمل و زندگی شما بیاید. مسئله شما باشد، نه سنگاپور یا ژاپن یا فنلاند.
✔️ ما اساسا آموزشمان برای ارزیابی است، نه ارزیابی‌مان برای یادگیری بیشتر.
✔️ بدون "#دیگری"، زبان، فهم و بازاندیشی معنی دقیق خود را پیدا نمی‌تواند کرد.
✔️ شجاعت یادگیری معلمان، جرئت و شوق لازم را برای یادگیری دانش‌آموزان فراهم می‌کند. وقتی ما یاد بگیریم، بچه‌های ما هم یاد می‌گیرند.
وقتی معلم یادگیری را متوقف می‌کند، فی‌الواقع از خود برای تدریس سلب صلاحیت می‌کند.
✔️ بچه‌ها نیاز دارند که دیده شوند. از آن‌ها می‌توان بسیار آموخت.

📌 مطالب بالا برگرفته از سخنان دکتر #محمدرضا_سرکار_آرانی است.

📌 اگر مانعی نبود، برای معلمان دیگر هم بفرستید. شاید مفید باشد.

#گزارش_مطالعه
#درس_پژوهی
#گفتگو #دیالوگ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL