✳️مدیریت آموزش: مردانه یا زنانه؟

🖋آیا جنسیت در کیفیت مدیریت آموزشی تاثیرگذار است؟
برای انتخاب یا انتصاب یک مدیر معمولا ویژگی‌های گوناگونی در نظر گرفته می‌شود.
یکی از ملاک‌هایی که برای برخی مشاغل، مهم‌ و مطرح می‌شود؛ موضوع جنسیت است. خبری دیدم که نسبت پرستاران مرد به زن در کشور یک به هفت؛ و البته بسیاری از مشاغل نیز در قبضه مردان است.
آن‌گونه که محققان باور دارند؛ ویژگی های زنانه در نیمکره راست مغز و خصوصیات مردانه در نیمکره چپ مغز قرار دارند. بر همین اساس، فرمان هایی که از نیمکره راست مغز صادر می شود، در زنان بیشتر به چشم می خورد و برعکس فرمان های صادر شده از نیمکره چپ مغز در مردان جلوه گر است.
تخیل و خواب، قدرت خلاقیت و کشف کردن، ورزش و حرکات موزون و مرکز احساسات در نیمکره راست؛ و مرکز محاسبه و تحلیل، ریاضیات و فلسفه و مرکز به خاطر سپردن کلمات و اعداد در نیمکره چپ قرار دارد.

❓با این مقدمه مدیریت آموزشی، شغلی مردانه است یا زنانه؟
❓و آیا اساسا مدیریت آموزشی را باید از مشاغل جنسیتی دانست که در آن جنسیت، در کنار سایر ویژگی‌ها، نقش تعیین کننده در احراز شغل دارد؟

#جنسیت
#مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 مرد هم می ترسه، گریه می کنه و عواطف داره

🇬🇧 در برنامه «صبح بخیر انگلیس» مطرح شد:
ما در سال گذشته شاهد بزرگترین رشد کودک آزاری بوده ایم... . در مدرسه به پسرها می گوییم «تو دیگه مرد شدی»، «مرد که گریه نمی کنه» و... و به این ترتیب بچه ها را خلع سلاح می کنیم... .

📌 ترس بزرگترین سلاحی است که سوء‌استفاده کننده‌ها می توانند از آن بهره ببرند.
وقتی ما می‌گوییم «پسر که نباید بترسه» یا «پسر که نباید اینجوری درباره احساسات خودش صحبت کنه» یا مشابه اینها؛ در واقع بچه ها را خلع سلاح کرده‌ایم.

https://www.youtube.com/watch?v=bXmvatkMJsY

#بین_الملل #انگلستان
#جنسیت #آموزش_جنسی
#کلیشه_های_جنسیتی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 وقتی آموزش و پرورش مردانه است

🌱 فاطمه دادرس نوشت:

👨🏻‍🦱 آموزش‌و‌پرورش در ایران یک نظام متمرکز است. کتاب‌های درسی اصلی‌ترین ماده آموزشی، مهمترین ملاک ارزشیابی دانش‌آموزان و حاوی پیام‌هایی است که در شکل‌دهی به هویت و فرهنگ کودکان نقش به سزایی دارد.

ارزیابی عدالت جنسیتی در محتوای کتاب‌های درسی، همواره مورد توجه پژوهشگران علوم اجتماعی بوده است. در این پژوهش‌ها، شاخص‌هایی چون نام و جنسیت شخصیت‌ها، تصاویر، جایگاه و نقش‌های اجتماعی-سیاسی، فعالیت‌های هنری ،ورزشی و مذهبی، اشتغال، تفریحات، ابراز احساسات و...بر اساس جنسیت مورد بررسی قرار می‌گیرد.

👨🏻‍🦱 نگاهی به پژوهش‌های انجام شده بر روی کتاب‌های درسی ایران، حضور پررنگ تبعیض و کلیشه‌های جنسیتی در تمام مقاطع تحصیلی را تایید می‌کند.

به عنوان نمونه، بررسی شاخص‌ها در کتاب‌های فارسی مقطع ابتدایی سال ۹۰ نشان می‌دهد که ۹۷درصد از اسامی خاص به کار رفته نام‌های پسرانه و تنها ۳درصد از اسامی دخترانه بودند. سهم مردان از تصاویر همین کتاب‌ها نیز ۱۴۵مورد بود درحالی که تنها ۳۰تصویر از زنان در این کتاب‌ها وجود داشت. ۸۵درصد از تصاویر و متون نیز، به فعالیت‌ها و اقتدار مردان اختصاص پیدا کرده است.

👨🏻‍🦱 نتایج پژوهشی دیگر بر کلیه کتاب‌های مقطع ابتداییِ سال ۹۵، هیچ موردی در ارتباط با اشتغال مردان در داخل خانه را نیافته‌است در حالیکه کار خانگی با ۵۷مورد بیشترین فراوانی نقش شغلی را برای زنان داشت. کار خارج از خانه زنان نیز به شغل‌هایی چون معلمی و کشاورزی خلاصه شده‌بود. در ۲۶۲مورد از نقش‌های شغلی مردان اما تنوع بسیاری مشاهده شد.

در کتاب‌های درسی، زنان هیچ سهمی از ماجراجویی ندارند و هیچ سفرنامه‌ای از آنان نیامده است. در درس‌های ادبیات حماسی و پایداری، تنها نقش‌هایی از مردان به تصویر کشیده می‌شود و جوانمردی شجاعت، ایثار و قدرت، با وصف مردانگی و در شخصیت‌های مرد مورد ستایش قرار می‌گیرد.

👨🏻‍🦱 با مقایسه یافته‌های این پژوهش‌ها همچنین در می‌یابیم که با افزایش پایه تحصیلی، از تعداد تصویر چهره زنان کاسته می‌شود. شاخص تصویر با جنسیت زن در کتاب‌های اول و دوم مقطع ابتدایی در سال ۹۰، ۳۱درصد بود که در دوره متوسطه به کمتر از ۵درصد رسید. شاخص چهره زن، در کتاب فارسی اول دبیرستان در سال ۹۰، صفر گزارش شده‌است!

👨🏻‍🦱 تبعیض‌های جنسیتی در کتاب‌های درسی به خودباوری دختران‌مان آسیب جدی وارد می‌کند و به پسران‌مان نیز، پیامی تبعیض‌آمیز و غیر واقعی از توانمندی، جایگاه و ارزش‌های زنان مخابره می‌کند. محتوای کتاب‌های درسی در شکل‌گیری هویت جنسی کودک و قضاوت جمعی درباره زنان بسیار موثر است.

#جنسیت #تبعیض #کتب_درسی
#سیاستگذاری_آموزشی #سیاست
منبع: صفحه اینستاگرام
@afagh_association
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🚨 رشد ۶۰۰ درصدی ناسازگاری جنسیتی

📊 داده‌ها نشان می‌دهد ناسازگاری جنسیتی در مدارس منطقه مونتگومری در مریلند آمریکا ۵۸۲ درصد افزایش داشته است.
بر اساس گزارش‌ها، در طول سال تحصیلی ۲۰۱۹-۲۰۲۰، ۳۵ دانش‌آموز جنسیت خود را «نامشخص/غیر باینری» یا «سایر» اعلام کرده اند؛ در حالی که این آمار در سال ۲۰۲۰-۲۰۲۱، به ۲۳۹ نفر افزایش یافته و ۴۱ دانش آموز گفته‌اند که جنسیت آن‌ها با جنسیت بیولوژیکی‌شان متفاوت است.

🇺🇸 مشکل سراسری است...
داده‌های جمع‌آوری‌شده از ۸۴ مدرسه، از جمله ۲۰ مدرسه ابتدایی که کودکان پنج تا یازده ساله را پذیرش می‌کنند، بر اساس فرمی که توسط مسئولان مدرسه تکمیل شده بود، نشان می‌دهد ۴۵ درصد از بچه ها «غیر باینری» هستند.
این اعداد فقط شامل کسانی می‌شود که با کارکنان در مورد هویت جنسیتی خود صحبت کرده اند.
جنسیت غیر‌باینری یا ناسازگار برای افرادی به کار برده می‌شود که هویت جنسیتی خود را منحصراً مرد یا زن نمی‌دانند. ویژگی‌هایی که افراد نان‌باینری در توصیف هویت جنسیتی خود به کار می‌برند با دسته‌بندی رایج دوگانه‌گرایی جنسیت یعنی زن و مرد مطابقت ندارد.

💥 یک روزنامه‌نگار آمریکایی نوشته است: «یک انفجار آشکار از کودکان سردرگم جنسیتی وجود دارد، و واضح است که اکثریت آن‌ها به طور قانونی، کودکان، بچه های دبیرستانی یا پایین‌تر هستند. ...این فقط یک مشکل شهرستان مونتگومری نیست، بلکه در سراسر کشور مشهود است. ما فقط توانستیم نگاهی اجمالی به داده‌ها در اینجا داشته باشیم.»

🇬🇧 سرایت اجتماعی
در بریتانیا، بیش از ۳۰۰۰ درصد افزایش در ارجاعات کودکانی که از نظر جنسیتی سردرگم هستند، طی دهه گذشته گزارش شده است. ۷۷ مراجعه در سال ۲۰۰۹-۲۰۱۰ وجود داشت که این تعداد در سال ۲۰۲۰-۲۰۲۱به ۲۴۰۱ افزایش یافت.

🇮🇷 فردای ایران...
معتقدم موجِ مسایل و ابتلاها، مشکلات و بلاها، چالش‌ها و افزایش و کاهش‌های آمار مربوط به موضوعات اجتماعی در غرب، دیر یا زود، به ایران هم می‌رسد و ما باید برای آن فکر کرده باشیم.
هدف از این مطلب یادآوری به اولیای امر و صاحبان قدرت و مسئولیت بود؛
پیش از آن‌که مسایل و چالش ها دامن گیر و عالم گیر شود...
پیش از آن کاز تو نیاید هیچ کار...

✍🏻 علی جعفرآبادی

#پرورشی #فرهنگی
#مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی
#تربیت #سلامت #سیاست #هویت
#جنسیت #آموزش_جنسیتی #آموزش_جنسی

منابع و ارجاعات:
https://dailycaller.com/2022/10/11/maryland-schools-spike-reported-gender-confused-trans-montgomery-county/
https://www.christian.org.uk/news/us-school-district-number-of-gender-confused-kids-rockets-over-500-per-cent/
https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%DB%8C%D8%A7%D9%84%DB%8C%D8%AA_%D8%AC%D9%86%D8%B3%DB%8C
https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D9%86%D8%B3%DB%8C%D8%AA_%DA%A9%D9%88%D8%A6%DB%8C%D8%B1
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 نقدی بر "افزایش ۶۰۰ درصدی"

🌱 پس از انتشار گزارشِ افزایش ۶۰۰ درصدی ناسازگاری جنسیتی و باز نشر و ارسال آن در کانال‌های گوناگون، از جمله کانال اندیشکده خرد جنسی، جناب دکتر سید علی آذین که از صاحب‌نظران این حوزه هستند، یادداشتی را منتشر کردند.
یادداشت ایشان را خواندم و بهره بردم.
نسبت به تیتر مطلبِ بنده نقدی داشتند و تا جایی که متوجه شدم، آن را نامتناسب با وضع ایران و راهزن دانسته‌اند.
به گمانم روشن بود که تیتر مطلب به آمار آمریکا مربوط بود، نه ایران؛ هرچند در انتها بر ضرورت بررسی وضع کشورمان و اتخاذ تدابیر مناسب تاکید شده است.
به هر روی، بسیار قدردان حسن توجه ایشان هستم و عین مطلب این بزرگوار را برای استفاده اعضای محترم کانال منتشر می‌کنم:

🕊 با سلام و احترام و سپاس از تلاش های کانال خرد جنسی در خصوص گسترش سواد سلامت جنسی و ارتقاء دانش و آگاهی مخاطبان کانال؛ در خصوص مطلب منتشر شده اخیر (https://tttttt.me/kherad_jensi/2158
در کانال، لازم دیدم توضیحاتی ارائه نمایم.

آنچه در مرقومه جناب آقای جعفرآبادی ذکر شده و به ویژه عنوان انتخاب شده برای آن می تواند موجب ایجاد سوء تفاهم و بدفهمی های جدی شود.
گرچه منابع ارجاع داده شده به آن بیشتر منابع اطلاع رسانی محسوب می شوند تا ارجاعات علمی؛ اما به هرحال دغدغه ایشان قابل احترام است.
هویت جنسیتی (gender identity) جنبه پیچیده ای از جنسینگی (sexuality) در انسان است؛ اگرچه به زبان ساده، درک خود فرد از جنسیت خودش تعبیر می شود.
هرچند این موضوع یک پیشینه تاریخی مفصل دارد؛ اما مطالعات دو دهه اخیر نشان داد که هویت جنسیتی تابع یک توزیع دوگانه نیست؛ بلکه شامل یک طیف است، گو آن که عمده افراد در یک طرف این طیف قرار می گیرند (مثل توزیع چپ دستی و راست دستی در جامعه).
شواهد پژوهش های جمعیتی نشان می دهند که حدود ۹۸ درصد افراد، هویت جنسیتی خود را با جنس بیولوژیک خود کاملا منطبق می دانند.
اما کمتر از دو درصد جامعه به درجاتی نوعی ناسازگاری جنسیتی را تجربه می کنند.

در انتهای این طیف، افرادی قرار دارند که هویت جنسیتی خودشان را کاملا با جنس زیستی خود در تعارض می بینند که شرایط این گروه را امروزه با نام "ملال جنسیتی" (gender dysphoria) می شناسیم.

به این ترتیب، مثلا در جامعه خودمان با حدود ۲۵ میلیون کودک و نوجوان، می توانیم انتظار حدود ۵۰۰ هزار فرد دارای درجاتی از ناسازگاری جنسیتی را داشته باشیم؛ به ویژه آن که طی چند دهه اخیر مطالعات نشان داد که هویت جنسیتی بیشتر امری درونی است تا متاثر از عوامل محیطی (برخلاف نقش های جنسیتی که بسیار وابسته به فرهنگ و برساخت های اجتماعی است).

این که آیا چنین وضعیتی را شاهد هستیم یا خیر (به لحاظ بروز یا شیوع)، مستلزم پژوهش های جمعیتی علمی و بدون سوگیری است که متاسفانه ساختار حاکمیت تا کنون مانع از انجام آن بوده است (در این خصوص ادعای من کاملا مستند است).
اما آنچه باعث می شود چه در دنیا و چه حتی در کشور خودمان، شاهد خودنمایی بیشتر این موارد باشیم، تغییر در "رفتار کمک خواهانه" (help seeking behavior) این افراد است. نسل های جدید با توجه به فضای دنیای امروز، نهایتا بیش از نسل های قبل در مورد مشکل خود صحبت می کنند و بعضا به دنبال کمک گرفتن و همچنین به رسمیت شناخته شدن هستند.

به این ترتیب ملاحظه می فرمایید که عنوان "افزایش ۶۰۰ درصدی ناسازگاری جنسیتی" می تواند تا چه حد گمراه کننده باشد.
ارادتمند
✍دکتر سید علی آذین

Prevalence of Gender Dysphoria in Japan, According to a Population-Based Survey - ISSM
https://www.issm.info/sexual-health-headlines/prevalence-of-gender-dysphoria-in-japan-according-to-a-population-based-survey

به عنوان نمونه، لینک نتایج یک پیمایش جمعیتی که اخیرا منتشر شده است تقدیم می شود.
@kherad_Jensi
#پرورشی #فرهنگی
#مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی
#تربیت #سلامت #سیاست #هویت
#جنسیت #آموزش_جنسیتی #آموزش_جنسی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🚨 اعلامِ هشدارِ چندباره

🏳️‍🌈 ماه ژوئن در کشورهای گوناگون ماه غرور یا ماه افتخار (Pride Month) نام گرفته و هدف از این نامگذاری و فستیوال ها و برنامه های مربوط به آن، حمایت از دگرباشان جنسی (شامل بر افراد همجنس‌گرای زن و مرد، دوجنس‌گراها، ترنس‌جندرها و...) است.

🇺🇸 وزارت آموزش آمریکا در مطلبی رسمی به طرح این پرسش پرداخته است که:
How can schools create more welcoming environments for LGBTQI+ students?
⁉️ مدارس چگونه می توانند فضای مطلوب تر و خوشایند تری را برای دانش آموزان LGBTQI فراهم کنند؟

🇬🇧 دانشگاه لندن هم با اقدام هایی، از جمله تغییر رنگ لوگوی خود در فضای مجازی و انتشار مطالبی، به این موضوع پرداخت.

🗺 نشنال جئوگرافی با انتشار فیلم بالا اجتماع‌های گوناگون این جماعت را در کشورهای مختلف پوشش داد.

👇🏼👇🏼 ادامه در مطلب بعدی 👇🏼👇🏼

#بین_الملل #جنسیت #آموزش_جنسی
#آموزش_جنسیتی #فساد #مدیریت_آموزشی
#فرهنگی #پرورشی #سیاستگذاری_آموزشی #سیاست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🚨 اعلامِ هشدارِ چندباره

👆🏼👆🏼 مربوط به مطلب بالا 👆🏼👆🏼

🏳️‍🌈 ماه ژوئن در کشورهای گوناگون ماه غرور یا ماه افتخار (Pride Month) نام گرفته و هدف از این نامگذاری و فستیوال ها و برنامه‌های مربوط به آن، حمایت از دگرباشان جنسی (شامل بر افراد همجنس‌گرای زن و مرد، دوجنس‌گراها، ترنس‌جندرها و...) است.

🇺🇸 وزارت آموزش آمریکا در مطلبی رسمی به طرح این پرسش پرداخته است که:
How can schools create more welcoming environments for LGBTQI+ students?
⁉️ مدارس چگونه می‌توانند فضای مطلوب‌تر و خوشایند‌تری را برای دانش‌آموزان LGBTQI فراهم کنند؟

🇬🇧 دانشگاه لندن هم با اقدام‌هایی، از جمله تغییر رنگ لوگوی خود در فضای مجازی و انتشار مطالبی، به این موضوع پرداخت.

🗺 نشنال جئوگرافی با انتشار فیلم بالا اجتماع‌های گوناگون این جماعت را در کشورهای مختلف پوشش داد.

📌 این روزها مهمان عزیزی دارم از تانزانیا. آنجا مدرسه و موسسات خیریه دارند. تحصیلات خودش تعلیم‌و‌تربیت است. در ایران و هند و امارات و آمریکا درس خوانده است. پریشب پای صحبتش نشسته بودم. داغی بر دل داشت از این فضای پرفشار که به گفته او "با یک برنامه و طراحی" دارد پیش می‌رود.
می‌گفت سابقا آنها رسمیت نداشتند. کم کم رسمیت یافتند. بعدتر حقوق برابر گرفتند. الان به ما می‌گویند اگر آنها را به رسمیت نشناسید شما را از حقوق عمومی محروم می‌کنیم.
می‌گفت بعضی از دوستان دارند از کشورهای غربی به تانزانیا بر می‌گردند؛ چون واقعا نمی‌توانند این وضعیت را بپذیرند.
می گفت کشورهای آفریقایی هنوز این قوانین را نپذیرفته‌اند و خوب است که از آنها حمایت شود.

🚨 من پیش از این درباره نزدیک بودن این ابتلا و در معرض خطر بودن نوجوانان و دانش‌آموزان هشدار داده‌ام. باز هم تکرار می‌کنم. علاج واقعه قبل از وقوع باید کرد... .

✍🏻 علی جعفرآبادی

#بین_الملل #جنسیت #آموزش_جنسی
#آموزش_جنسیتی #فساد #مدیریت_آموزشی
#فرهنگی #پرورشی #سیاستگذاری_آموزشی #سیاست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

♨️ ۳۰ درصد از نسل زد در آن سوی دنیا...

📌 یک نکته بیش برای گفتن نیست:
«تقابل ارزشی ما با این موج غربی نباید به نادیده گرفتن واقعیتی که به دنبال ساختن آن در آینده هستند بیانجامد. باید از پیش آماده بود.»


#بین_الملل #جنسیت #آموزش_جنسی
#آموزش_جنسیتی #فساد #مدیریت_آموزشی
#فرهنگی #پرورشی #سیاستگذاری_آموزشی #سیاست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL