📊موسسه آلمانی: ایران بالاتر است

🔸طبق آماری که کمیسیون تخصصی پژوهش و نوآوری #آلمان اعلام کرده است؛ #چین و #آمریکا بیشترین تعداد تولیدات و #پژوهش را در حوزه #هوش_مصنوعی در اختیار دارند.
🇮🇷 #ایران نیز بالاتر از #آلمان و #کانادا و #اسپانیا و #ایتالیا در رتبه ششم قرار گرفته است.

#آمار #بین_الملل

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥یک مدرسه، یک نسل خاطره

🎒مدرسه این ظرفیت را دارد که بتواند برای یک نسل چنان خاطراتی بسازد که حتی پس از گذشت سالیان، با شنیدن یک موسیقی ساده، لبخند بر لبان آدم ها بنشاند و با حسرت و شادی بگویند: یادش بخیر... .

🔸کارتونی که در ایران به اسم #بچه‌_های_مدرسه_والت معروف شد، اسم اصلی اش «مدرسه عشق: قصه دل» بود: انیمیشنی ژاپنی، بر پایه رمان «قلب» نوشته یکی از مشهورترین نویسندگان ایتالیایی بنام ادموندو ده آمیچیس.

🌱اوایل ماجرا است که معلم بچه‌های مدرسه‌ای(خانم دل گاریچی) در تورینو ایتالیا تغییر می‌کند و آقای پربونی با آن عینک یکچشمی و خط‌های پیشانی‌اش، خیلی خشک و عصا قورت داده، به کلاس می‌آید. آقای پربونی قصه‌های اندوهگین و عبرت آموزش را آغاز می کند و همه، جز فرانچی، متنبه و نادم می شوند. آقای پربونی ولکن معامله نیست و در هر داستان یکی از بچه‌ها با قهرمان داستان همزادپنداری می کنند و...؛ تا بالاخره یک قهرمان (ضدقهرمان؟!) مشابه فرانچی می‌یابد و او را به زانو درمی‌آورد.

#بین_الملل #موسیقی
#فیلم #زمزمه_محبتی
#ایتالیا #ژاپن
#داستان #تلویزیون
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

✳️ تجمع والدین مقابل مدرسه یک آقازاده

📌تعدادی از والدین در ایتالیا، مقابل مدرسة محل تحصیل پسر نخست وزیر تجمع و نسبت به شیوة بازگشایی مدارس اعتراض کردند.
برخی از والدین نسبت به تمام وقت نبودن مدارس و تعطیلی آن در برخی روزها معترض بودند. برخی دیگر به کم بودن میز و صندلی‌های تک نفره و رعایت نشدن فاصله اجتماعی اعتراض داشتند. اعتراض برخی دیگر نیز نسبت به کم بودن تعداد معلم‌ها و آماده نبودن برای وضعیت فعلی بود.

فیلم کوتاهی از این تجمع به زبان ایتالیایی در لینک زیر موجود است:
https://roma.repubblica.it/cronaca/2020/09/17/news/scuola_a_roma_sit-in_davanti_a_istituto_belli-col_di_lana_la_prossima_settimana_studenti_in_classe_solo_un_giorno-267598471/?ref=search

#بین_الملل #ایتالیا
#بازگشایی_مدارس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡 درنگ

🌱 فیامِتتا، دختر ده ساله، از مزرعه پدرش در شمال ایتالیا کلاس‌ها را دنبال می‌کند.

#بین_الملل #درنگ #ایتالیا
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 خبری از رم و پرسشی از تهران و قم

🇮🇹 دبیرستان علوم انسانی لئوناردو داوینچی در مرکز رم و در نزدیکی کولوسئوم واقع شده و از مدارس شناخته شده در رم است.
هفته گذشته یکی از معلمان این مدرسه، به منظور ابراز همبستگی با اعتراض ها نسبت به آنچه بر بانو مهسا امینی گذشت، تار مویی از یک دانش آموز ایرانی را کوتاه کرد.
این اقدام که از سوی دختر ایرانی مورد پذیرش قرار نگرفته بود؛ با اعتراض و سپس محکومیت از سوی انجمن ملی مدیران رم مواجه شده و معلمِ درگیر در این پرونده با مجازات انضباطی روبرو شده است.
انجمن ملی مدیران رم گفته است که مدیران باید اطمینان حاصل کنند که مدارس محل رشد هستند نه مکانی که در آن افراد در معرض رسانه ای شدن باشند.

📌 درباره این خبر دو سه نکته به ذهنم می رسد که در مطلب بعدی با شما به اشتراک می گذارم. 👇🏻👇🏻

#بین_الملل #ایتالیا
#دیپلماسی_عمومی
#سیاستگذاری_آموزشی
#سیاست #کتب_درسی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 خبری از رم و پرسشی از تهران و قم

📌 چند نکته و پرسش درباره مطلب بالا:

✔️ یک. به گمان من موضوع این روزها در هیچ نهادی به اندازه آموزش‌و‌پرورش ریشه و برایش مسئولیت ندارد؛ چه در حدوث و چه در بقا.
اولا، شادروان امینی، که قرار بود تحت آموزش قرار بگیرد، از قضا، آموزش دیده و دست‌پرورده همین سیستم آموزشی و پرورشی بود.
ثانیا، بار اصلی را در اعتراض‌ها همین به اصطلاح دهه هشتادی‌ها، کمی بالاتر یا پایین‌تر، به دوش می‌کشند؛ که از قضا این‌ها هم شب‌ها روی همین کتاب‌های درسی خواب‌شان برده و در گوش آن‌ها همین مواعظ و نصایحِ تصویب و ابلاغ شده خوانده شده است.
ثالثا، برای اصلاحِ کژی‌ها و زدودن کثیفی‌ها و زیبا کردن زشتی‌ها هم هیچ نهادِ حاکمیتی اولی و اصلح از آموزش‌و‌پرورش نیست.
آیا سازوکاری برای پرسش از مسئولان و نهادهای متولی آموزش‌و‌پرورش، به معنای عام، وجود دارد؟
نکته: مرتبط با هر سه نکته بالا، شاید مرور این مطلب بد نباشد:
https://www.khabaronline.ir/news/1678969/
(می خواستم درباره این مطلب مستقلا چیزی بنویسم. فعلا منصرف شدم.)

✔️ دو. موج و حرکت فعلی مرزنشناس است. صرفا در مصاحبه سخنگوهای وزارت خارجه کشورهای مختلف محدود نمانده است. به خیابان‌ها و رسانه‌های شخصی و مدارسِ خارج از کشور هم کشیده شده است.
برای مدیریت و اصلاح آن هم باید در همین سطح تدبیر کرد. با چهارتا حرکت نمادین و درمانِ چسب زخمی نمی توان ماجرا را به فراموشی سپرد.
باید از راه دیپلماسی عمومی وارد شد و باب گفت‌و‌گو را گشود. باید با دیگران گفت و از آنان شنفت.
✔️ سه. جالب است که نهادی به اسم «انجمن ملی مدیران رم» وجود دارد. از تعریف و وظایف آن بی‌خبرم. حتی نمی‌دانم چقدر کارکرد دارد و تا کجا می‌تواند نفوذ کند. ولی به نظرم نهاد محترم و ایده در خور تاملی است؛ اگر تاب و تحمل و سعه‌صدر لازم وجود داشته باشد.
✔️ چهار. اگر در دبیرستانی در رم این موضوع به مسئله تبدیل شده است؛ آیا کسی از دبیرستان‌های تهران و قم خبری دارد؟ برای امروز و آینده آن‌ها فکری می‌کند؟
(می توانید لینک بالا را این بار با این پرسش مرور کنید.)

✍🏼 علی جعفرآبادی

#بین_الملل #ایتالیا
#دیپلماسی_عمومی
#سیاستگذاری_آموزشی
#سیاست #کتب_درسی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡درنگ

🇮🇹 نیمه اسفند ایتالیا بودم. در خیابان‌های رم مشابه این تابلوها را می‌بینید:
"ولادیسلاو استانیسلاو ریمونت، نویسنده ی لهستانی برنده جایزه نوبل، در این خانه زندگی کرده است.
تولد ۱۸۶۷
وفات ۱۹۲۵
به مناسبت هفتاد و پنجمین سالگرد وفاتش
اهدایی از طرف موسسه فرهنگی ایتالیا-لهستان در توسکانا"

📌 مشابه این اقدام‌ها می‌تواند جایگاه علم و عالم را افزایش دهد.
مشابه این را پیش از این منتشر کرده بودم.
البته نباید از نظر دور داشت که خانه‌ها قدمت چند ده‌ها ساله دارند و پس از گذشت دو دهه کلنگی حساب نمی‌شوند.

✍🏻 علی جعفرآبادی

#بین_الملل #ایتالیا
#درنگ #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 در کنار فلسطین

🎓 دانشجویان دانشگاه لاساپینزا در رم خواستار قطع همکاری با رژیم اسراییل شدند.

#بین_الملل #ایتالیا
#اسراییل #غزه #فلسطین
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL