This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #طنز_تلخ...
#سیل
#زیرساختها
#آموزش_حضوری
#آموزش_و_پرورش
#معلمان_زندانی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#سیل
#زیرساختها
#آموزش_حضوری
#آموزش_و_پرورش
#معلمان_زندانی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #طنز_تلخ... #سیل #زیرساختها #آموزش_حضوری #آموزش_و_پرورش #معلمان_زندانی 🔹🔹🔹 🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران) 🆔 @KSMtehran
💠 #یادداشت
🔴 بازدید وزیر از مدرسه سیل زده در کرمان و دو سوال
✍ نرگس ملک زاده
🔹 ویدئویی کوتاه از بازدید وزیر آموزش و پرورش از مدرسه سیل زده در جنوب کرمان در فضای مجازی منتشر شده است که ایشان در حال بازدید از مدرسه ای میباشد که آب گرفتگی مانع از حضور دانش آموزان در مدرسه شده است.
در این ویدئو یوسف نوری با دیدی سهل انگارانه به مشکل ورود و خروج دانش آموزان به رخشانی مهر معاون وزیر(رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور) می‌گوید:
"صد یا دویست بلوک چاره کار است بیا و بایستیم خودمان انجام دهیم".
این ادبیات شاید برای طعنه زدن به مدیران استانی بوده است اما این نگاه در ادبیات عامه تعریفی کاملا روشن و مشخص دارد.
کاری قوام نیافته که برای رفع تکلیف باشد "سمبل کاری" می‌نامند.
🔺 آقای وزیر لطف کنید کمی ریشه ای تر بیاندیشید؛ سطحی نگری به این اتفاق و موارد مشابه و بیان آنچه در ذهن می‌گذرد بدون اندیشه و بالا و پایین نمودن آن از مواردی است که مدیران را زیر سوال خواهد برد ،چه برسد که این کلام یک وزیر باشد که از بد داستان همراه او در این سفر رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور باشد.
بگذریم که خندیدن رخشانی مهر هم او را در تراز مدیران قرار می‌دهد فقط باید باشند اما کیفیت حضورشان چطور و چگونه باشد مهم نیست و ایشان باید بعد از بازگشت و این همراهی اثر گذار با وزیر در وظایف و اختیارات شورای سازمان بعد از بند "بررسی و تصویب برنامه های کوتاه مدت و دراز مدت سازمان در زمینه احداث و توسعه و ترمیم و نوسازی و تجهیز مدارس کشور" اصطلاح "سرهم بندی" و "سمبل کاری" به شیوه یوسف نوری را اضافه کند.
🔹 نکته ای که شاید درجه اهمیت آن بیشتر از دیالوگ ما بین وزیر و رخشانی مهر باشد عدم رعایت پروتکل های بهداشتی و دستورالعمل های پیشگیری و کنترل کووید۱۹ می باشد.
ابتدایی ترین روش کنترل این ویروس چموش استفاده از ماسک و رعایت بهداشت تنفسی است.
تحقیقات نشان داده است که اگر شخصی از ماسک یا پوشش دهانی استفاده نکند انتشار ذرات در هنگام صحبت کردن ده برابر بیشتر خواهد بود و دلیل و اصرار استفاده از ماسک، قابلیت مسدود کردن ۹۰ درصد ذرات بیان شده است.
این درحالی است که وزیر بزرگ ترین وزارت خانه ای که هنوز بر سر مواجهه با این ویروس سردر گم است و نتوانسته ساز و کار مناسب برای انتخاب نوع آموزش(مجازی و حضوری بودن) در برابر قدرت انتقال زیاد این ویروس، توسط دانش آموزان را انتخاب کند و توپ و بازی را در زمین مدیران مدارس خود انداخته است، در این بازید ماسک را زیر چانه زده و تاسف بارتر اینکه معاون ایشان جناب رخشانی مهر، گویا اصلا اعتقادی به ماسک و استفاده از آن ندارد.
🔹 این خندیدن تلخ به دستورالعملی است که از ابتدای مهرماه برای مدیران بارها ارسال شده و در پایان هر بخش نامه ای قید پروتکل های بهداشتی بیان شده است.
در جدیدترین بخشنامه با عنوان توسعه آموزش حضوری، تاکید مقام عالی وزارت در چهارچوب مصوبات ستاد ملی مبارزه با کرونا ؛با رعایت کامل دستورالعمل های بهداشتی می باشد و مدیران مدارس را ملزم کرده اند که الگوی آموزش را به سمت و سوی حضوری سوق دهند.
🔺 آقای وزیر لطفا به این دو سوال پاسخ دهید.
۱- مدیرانی که به شیوه "بلوک چیدن" خودتان مشکلات را حل کنند در سیستم مدیریت شما جایگاهی دارند یا خیر؟!
۲- آیا تعریف وزارت خانه ما از رعایت کامل پروتکل های بهداشتی در مدارس، همان حد از رعایت و پایندی شما و معاون شماست یا خیر؟!
🔹 منبع: کانال حرف حساب
#سیل
#کرونا
#زیرساختها
#آموزش_حضوری
#آموزش_و_پرورش
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
🔴 بازدید وزیر از مدرسه سیل زده در کرمان و دو سوال
✍ نرگس ملک زاده
🔹 ویدئویی کوتاه از بازدید وزیر آموزش و پرورش از مدرسه سیل زده در جنوب کرمان در فضای مجازی منتشر شده است که ایشان در حال بازدید از مدرسه ای میباشد که آب گرفتگی مانع از حضور دانش آموزان در مدرسه شده است.
در این ویدئو یوسف نوری با دیدی سهل انگارانه به مشکل ورود و خروج دانش آموزان به رخشانی مهر معاون وزیر(رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور) می‌گوید:
"صد یا دویست بلوک چاره کار است بیا و بایستیم خودمان انجام دهیم".
این ادبیات شاید برای طعنه زدن به مدیران استانی بوده است اما این نگاه در ادبیات عامه تعریفی کاملا روشن و مشخص دارد.
کاری قوام نیافته که برای رفع تکلیف باشد "سمبل کاری" می‌نامند.
🔺 آقای وزیر لطف کنید کمی ریشه ای تر بیاندیشید؛ سطحی نگری به این اتفاق و موارد مشابه و بیان آنچه در ذهن می‌گذرد بدون اندیشه و بالا و پایین نمودن آن از مواردی است که مدیران را زیر سوال خواهد برد ،چه برسد که این کلام یک وزیر باشد که از بد داستان همراه او در این سفر رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور باشد.
بگذریم که خندیدن رخشانی مهر هم او را در تراز مدیران قرار می‌دهد فقط باید باشند اما کیفیت حضورشان چطور و چگونه باشد مهم نیست و ایشان باید بعد از بازگشت و این همراهی اثر گذار با وزیر در وظایف و اختیارات شورای سازمان بعد از بند "بررسی و تصویب برنامه های کوتاه مدت و دراز مدت سازمان در زمینه احداث و توسعه و ترمیم و نوسازی و تجهیز مدارس کشور" اصطلاح "سرهم بندی" و "سمبل کاری" به شیوه یوسف نوری را اضافه کند.
🔹 نکته ای که شاید درجه اهمیت آن بیشتر از دیالوگ ما بین وزیر و رخشانی مهر باشد عدم رعایت پروتکل های بهداشتی و دستورالعمل های پیشگیری و کنترل کووید۱۹ می باشد.
ابتدایی ترین روش کنترل این ویروس چموش استفاده از ماسک و رعایت بهداشت تنفسی است.
تحقیقات نشان داده است که اگر شخصی از ماسک یا پوشش دهانی استفاده نکند انتشار ذرات در هنگام صحبت کردن ده برابر بیشتر خواهد بود و دلیل و اصرار استفاده از ماسک، قابلیت مسدود کردن ۹۰ درصد ذرات بیان شده است.
این درحالی است که وزیر بزرگ ترین وزارت خانه ای که هنوز بر سر مواجهه با این ویروس سردر گم است و نتوانسته ساز و کار مناسب برای انتخاب نوع آموزش(مجازی و حضوری بودن) در برابر قدرت انتقال زیاد این ویروس، توسط دانش آموزان را انتخاب کند و توپ و بازی را در زمین مدیران مدارس خود انداخته است، در این بازید ماسک را زیر چانه زده و تاسف بارتر اینکه معاون ایشان جناب رخشانی مهر، گویا اصلا اعتقادی به ماسک و استفاده از آن ندارد.
🔹 این خندیدن تلخ به دستورالعملی است که از ابتدای مهرماه برای مدیران بارها ارسال شده و در پایان هر بخش نامه ای قید پروتکل های بهداشتی بیان شده است.
در جدیدترین بخشنامه با عنوان توسعه آموزش حضوری، تاکید مقام عالی وزارت در چهارچوب مصوبات ستاد ملی مبارزه با کرونا ؛با رعایت کامل دستورالعمل های بهداشتی می باشد و مدیران مدارس را ملزم کرده اند که الگوی آموزش را به سمت و سوی حضوری سوق دهند.
🔺 آقای وزیر لطفا به این دو سوال پاسخ دهید.
۱- مدیرانی که به شیوه "بلوک چیدن" خودتان مشکلات را حل کنند در سیستم مدیریت شما جایگاهی دارند یا خیر؟!
۲- آیا تعریف وزارت خانه ما از رعایت کامل پروتکل های بهداشتی در مدارس، همان حد از رعایت و پایندی شما و معاون شماست یا خیر؟!
🔹 منبع: کانال حرف حساب
#سیل
#کرونا
#زیرساختها
#آموزش_حضوری
#آموزش_و_پرورش
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran