#psymat #материализм #материалистическаяпсихология #советскаяшколапсихологии #диалектическийметод #ИСКон #Психологиястаршеклассника #цитата #образование #школа

Книга не очевидна для усвоения, скорее является следующим этапом после выложенных выше книг по мотивации школатронов. Для особо вдумчивых родителей.

#psymat #материализм #чтопочитать #книга #вместобуквоеда #МарковаОрловФридман #Мотивацияученияиеевоспитаниеушкольников #возрастнаяпсихология #воспитание #школа #знание

#psymat #материализм #цитата #ЭВИльенков #Учитесьмыслитьсмолоду #общественноесознание #школа

#psymat #материализм #сознание #школа #образование #цитата #НККрупская #квопросуосвободнойшколе

https://youtu.be/EG0djBUpODY?si=b6en0Dvnu1Mwee27

#образование #школа #общественноэкономическаяформация #капиталистическаяэкономика

#psymat #материализм #чтопочитать #книга #вместобуквоеда #МарковаОрловФридман #Мотивацияученияиеевоспитаниеушкольников #возрастнаяпсихология #воспитание #школа #знание

#psymat #психология #педагогика #образование #школа #цифровоеобразование #будущее #прогрессумов

Поздравляю вас, с тем, что вы отдаете своего ребёнка в школу, а там училка с промытыми, общественными отношениями, мозгами, считает, что нормальным является включить видео детям начальных классов, и лишь иногда включаться в процесс. За ее зарплату ей и правда нет резона делать больше.

Современная муниципальная школа превратилась в отстойник для нищих, чьим детям просто нужно где то побыть с 8.30 до 16.10, пока родители находятся на 12ти часовом рабочем дне.

Для "нормальных поцонов" есть частные школы, платные интернет школы (те, в которых есть кураторы, тыкающие ващего спиногрыза палочкой, если он давно не заходил в аккаунт), репетиторы, президентские лицеи.

Итоговая государственная аттестация (ГИА), которая существует чтобы
прикрыть низкую учительскую компетентность и позволить ребенку с неразвившейся психикой и мышлением создать видимость выдерживания ипытаний.

Давайте убъем и поругаем лучшее среднее политихническое образование в мире для масс и оставим его же только для тех, кто его сам найдет и сможет преподать некоторым, конечно, за деньги. Этим мы вызовем социальное расслоение. С применением таких общественных отношений в образовании налицо будет ясно кто должен выполнять грязную работу, а кто сидеть в кабинете.

Охуительный план, надежный как швейцарские часы. Только не обосритесь в момент коллапса всего вашего плана, когда не станет тех, кто сможет верно во всех отношениях (предметных, педагогических, воспитательных, научных, психологических и тд) преподать содержание образования для необходимого и достаточного (как можно большего) количества детей, будущих творцов всего того, среди чего все мы живем.

#psymat #психология #педагогика #образование #школа #цифровоеобразование #будущее #прогрессумов

".... из всего класса только некоторые способны понимать, другие, сколько бы они не записывали они не способны понимать, но это вопрос не к детям, а кто создал такие учебники, особенно вот 8й класс, их вообще запретить надо........(учитель географии критикует программу по географии) - я весь урок должна с ними топтаться, я даже не могу вам объяснить, по всем этим стратегиям, по всем этим развитиям, они дети они даже понятия об этом не имеют, мы об этом понятия не имеем... "

#psymat #образование #школа #материализм #диалектика

"Перейдём от физических условий жизни рабочих к духовным. Если буржуазия заботится о существовании рабочих лишь постольку, поскольку это ей необходимо, то не приходится удивляться, если она и образование даёт им лишь в той мере, в какой это отвечает её интересам. А эта мера не очень-то велика. Просветительных учреждений в Англии непропорционально мало сравнительно с количеством населения. Немногочисленные дневные школы, доступные рабочему классу, могут посещаться только немногими, к тому же эти школы плохие, учителя в них—потерявшие трудоспособность рабочие или ещё какие-нибудь ни на что не пригодные люди, которые стали учителями ради заработка, сами большей частью не имеют даже самых необходимых элементарных знаний, лишены столь важных для учителя нравственных качеств и совсем не подвергаются публичному контролю."

Конечно, сейчас все по-другому. Школы посещают все почти все. Некоторые на семейном черти чем занимаются. Наши учителя это не потерявшие трудоспособность рабочие, да и не так часто ни на что не пригодные люди. Ради заработка в школу сейчас точно никто не идет. Элементарные то знания у современных учителей есть - они их отработали на решении типовых задач из ГИА по своему предмету. Нравственности и ценностных качеств никак не лишены, так как должны передавать их детям - это прописано во ФГОС, а соответствовать ФГОС учат сейчас каждого студента педагогического направления.

Таким образом и получается, что нет уже преподавателей-педагогов, которые учили бы выстраивать отношения с детьми в количестве 120 штук за раз. Учили подавать пример своей заинтересованностью предметом, удерживая в ученике мотивацию к обучению. Учили методикам преподавания, в которых все выверено, соответствует современному уровню естествознания или укладывается в логику развития преподаваемой науки. Остались только такие преподаватели, которые учат развивать предметные, метапредметные, личностные качества, универсальные учебные действия (правда, что это означает все уже забыли) и ценностные отношения (что это блять? я хуй его).

Соответственно нет и студентов, которые могли бы транслировать все то, что должны были бы преподавать вымершие педагоги. Остались только такие студенты, которые соответствую ФГОС и нервно потея листают туда сюда карты урока, состоящие из не менее, чем 7 пунктов, чтобы современному школьнику было не скучно.

"В результате религия, и именно самая бесплодная её область— опровержение учений инаковерующих — стала важнейшим предметом преподавания, и память детей забивается непонятными догматами и различными теологическими тонкостями, сектантская нетерпимость и фанатичное ханжество развиваются с ранних лет, а умственное, духовное и нравственное развитие остаётся в позорном пренебрежении. Рабочие не раз уже требовали от парламента системы чисто светского народного образования, при которой забота о религиозном воспитании предоставлялась бы духовенству каждой секты, но до настоящего времени ни одно министерство не соглашалось на подобную меру. Вполне понятно: министр — послушный лакей буржуазии, буржуазия же делится на бесчисленное множество сект; а каждая секта лишь в том случае согласна предоставить рабочему столь опасное в других отношениях образование, если сможет вместе с тем преподнести ему и противоядие в виде своих специфических догматов. А так как эти секты до сих пор борются между собой за верховенство, то рабочий класс остаётся пока без образования".

Расходимся.

#psymat #материалистическаяпсихология #диалектика #образование #школа #цитата #ФЭнгельс #ПоложениерабочегоклассавАнглии

Хочется усилить впечатление. Свежачок от властьимущих.

https://www.youtube.com/watch?v=Rh5bz_IU6kE

Если коротко - у молодых учителей нравственности не хватает (не хотят работать бесплатно после окончания уроков, а начинают репетиторством зарабатывать).

По мотивам правительственного часа, посвященного Стратегии развития образования в России, который прошел 11 февраля.

#psymat #материалистическаяпсихология #диалектика #образование #школа

Сегодня на канале целых два великих события:

1. Навигация по хэштэгам
2. 4я глава ДСЛ

Встречаем первое событие:

#диалектическийматериализм(1-22) #психическиепроцессы(1- ) #эволюцияпсихики(1- ) #природасознания(1-7) #истокимышления(1- ) #истинаизаблуждение(1- ) #сознание(1-4)
#нейропластичностьисамодисциплина(1-4)

#пигаревапишет
#Космодемьянов; #достояниеобщественности #конспектыотАлсу
#Фрейди_заметил_что

#вместобуквоеда; #книги; #чтопочитать
#цитата
#спраздником
#стихи; #стихотворения
#борьба

#советскийкинематограф #советскаямультипликация

#образование; #школа

#занятие(1-)

Обновленная навигация:

#диалектическийматериализм(1-22) #психическиепроцессы(1- ) #эволюцияпсихики(1- ) #природасознания(1-7) #истокимышления(1-19) #истинаизаблуждение(1-14) #сознание(1-4)
#нейропластичностьисамодисциплина(1-4)
#существуетлизагробнаяжизнь(1-17)
#познавательнаядеятельностьчеловека(1- )
#консультативнаябуржуазнаяпсихология
#истинаипутиеепознания (1- )

#пигаревапишет
#Космодемьянов; #достояниеобщественности #конспектыотАлсу
#Фрейди_заметил_что
#Современник

#вместобуквоеда; #книги; #чтопочитать
#цитата
#спраздником
#стихи; #стихотворения
#борьба; #историиподписчиков

#советскийкинематограф #советскаямультипликация

#образование; #школа

#занятие(1-)

Эксперты заявили об уменьшении потребности в российских учителях начальных классов

«Известия»: без работы могут остаться почти 60 тыс. учителей начальной школы

Из-за значительного уменьшения количества детей потребность в учителях начальных классов школ в ближайшие годы будет быстро снижаться. Об этом, ссылаясь на исследование профсоюза «Учитель», сообщает газета «Известия».

По подсчетам аналитиков, в этом учебном году в первый класс пойдет на 100 тысяч учеников меньше, чем в прошлом учебном году. А в начальной школе в целом с 1 сентября нынешнего года будет меньше на 346,7 тысячи учеников.

В ближайшие годы число детей в начальных классах будет снижаться еще большими темпами. Так, в 2026/27 учебном году в первом классе будет учиться на 429,7 тысячи меньше детей, чем годом ранее, а в 2027/28 году еще на 411 тысяч меньше.

Эти данные свидетельствуют о том, что в ближайшие три года станут лишними 58,8 тысячи преподавателей начальной школы. Часть из них после повышения квалификации может перейти в среднюю школу, но с 2028 года число учеников начнет снижаться и там.

https://www.gazeta.ru/social/news/2025/07/24/26337926.shtml?ysclid=mdgz90z4zc620215539

#psymat #материалистическаяпсихология #образование #школа

Педагогическое наблюдение (не только лишь мое):

Сегодня, в честь 1го сентября, смотрели с шестикласмниками диафильмы. Конечно с математическим содержанием. По ходу слайдов решали предложенные на слайдах примеры. Простенькие дробные вычисления, чтобы немного освежиться, вспомнить.

Ребята из моего класса, традиционно считавшегося не самым сильным, вспомнили, пусть и с моей помощью, и про подобные и про коэффициент и про правила сложения-деления дробей.

Самый сильный класс в параллели, в чьей привычке бежать галопом, потому что все понятно, справился намного хуже моих.

Вот вам последствия блочного способа преподавания. Когда последующие знания ставятся не на предыдущие, а на воздух. Ну и плюс самоуверенность ребят, в массе занимающихся математикой дополнительно - они уверены, что знают, им не интересно заниматься одним и тем же, им нужно разноообразие, у них настроена смекалка и логика (и че?), но простейшие вещи за лето они забыли.

#psymat #материалистическаяпсихология #образование #школа

Идея давать право не сдавшим ОГЭ девятиклассникам учиться в колледжах на рабочих и служащих поможет открыть новые возможности для подростков. Об этом заявил ТАСС заведующий Региональным центром развития студенческого самоуправления учреждений СПО Тульской области Вепринцев.

Заявления о «новых возможностях» для девятиклассников, не сдавших ОГЭ, звучат как попытка подать вынужденную меру в положительном свете. На деле речь идёт о том, что государство не справляется с задачей обеспечить всеобщий качественный уровень образования и перекладывает последствия этой неэффективности на плечи подростков и их семей.

Вместо того чтобы реформировать систему школьного обучения, снижать перегрузку, бороться с социальным неравенством и создавать условия для того, чтобы каждый ребёнок мог сдать экзамен, предлагается иной путь — досрочная сегрегация. Одних детей оставляют в академическом русле, а других направляют в «резервуар рабочей силы». Таким образом, образование фактически закрепляет классовое расслоение: дети из обеспеченных семей чаще имеют доступ к репетиторам и дополнительным ресурсам, а те, у кого таких возможностей нет, оказываются в нише дешёвого труда.

Рабочие профессии важны, но их престиж в обществе системно подрывается низкой оплатой, отсутствием гарантий и перспектив. Отправляя туда подростков, которых система сама же «отсортировала», государство не решает проблему — оно лишь маскирует провалы образовательной политики. Более того, подростку дают понять: «ты не выдержал конкуренции — твой потолок уже определён». Это не социальный лифт, а социальная ловушка.

По сути, под видом заботы о будущем молодёжи мы видим новый уровень паразитирования системы на человеке: она превращает ошибки и слабости подростков, вызванные объективными условиями, в инструмент раннего распределения на «успешных» и «ненужных». Подлинное равенство в образовании невозможно в обществе, где школа является инструментом сортировки рабочей силы для нужд крупного бизнеса.

В условиях рынка, образование всегда будет воспроизводить социальное неравенство: одни готовятся к управлению и обладанию, другие — к труду за выживание. Только смена самой основы общества, освобождение труда и превращение знаний в общее достояние способно превратить школу из механизма сегрегации в инструмент всестороннего развития личности.

#постконтент #образование #огэ #егэ #школа