کانال صنفی معلمان ایران
6.36K subscribers
17.2K photos
2.61K videos
407 files
8.26K links
#این_کانال_مستقل_است

حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
Download Telegram
🌀 #زادروز

🖋 «نویسنده باید بار دو مسئولیت بزرگ را که مایه عظمت کار اوست بر دوش گیرد؛
خدمتگزاری حقیقت و خدمتگزاری آزادی.
نویسنده باید #شرف_هنر را پاس بدارد.»

🍃 زادروز #محمدجعفر_پوینده
عضو کانون نویسندگان ایران، نویسنده، مترجم و روزنامه نگار جان بر سر قلم، که در عمر کوتاه خود برای آزادی و #نشر_آگاهی بسیار تلاش کرد.

🔹 ۱۷ خرداد ۱۳۳۳


#یاد
#فرهنگ
#ادبیات
#آگاهی
#نویسندگان
#قتلهای_زنجیره_ای

🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi
🕗لذت هنر

📚#معرفی_کتاب: همه #ترس هایم

نویسنده: #بهومیل_هرابال (1914-1997)

مترجم : #شیما_روحانی

📦نشر: ترانه

🕯درباره کتاب:

بهومیل هرابال در این نامه ها که در فاصله سالهای 1989 تا 1991 به آوریل گیفورد (دوبنکا) نوشته شده اما هرگز ارسال نشده اند ، وقایع مهم آن سالها را شرح می دهد. هرابال با سبک آرامش بخش و #آگاهانه ی مختص خود به عنوان یکی از #نویسندگان و #مبتکران اصلی ادبیات اروپایی پس از #جنگ ، به زندگی طنزآمیز و گاهی در حال حرکت #پراگ تحت اشغال #نازی ها ، #کمونیسم و سرخوشی مختصر پس از انقلاب 1989 می پردازد در زمانی که هر چیزی امکان پذیر است حتی تانک های صورتی. در نهایت با خاطرات پراکنده ای از سفره های او به انگلستان، مکان های ذکر شده در کتاب #سرزمین_هرز #الیوت، پایان می پذیرد. نتیجه اثری درخشان است که به گونه ای شخصی #تاریخی را روایت می کند با نثر قدرتمند و به همان اندازه #شاعرانه .

🧷سپاسگزار همراهی و حمایت عزیزانی هستیم که باپیشنهادات و انتقادات خود، مسیر رشد و بهبود کار را به ما نشان می دهند.
🔸️🔸️🔸️🔸️
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔️@kasenfi
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
سیما صاحبی:
به مناسبت ۱۷ خرداد، #زادروز همسرم #محمدجعفر_پوینده به بخشی از دیدگاه او در باره آزادی قلم و بیان که از جوهرهای اصلی تفکر او بودنداشاره کنم:
🔹"آزادی قلم به گفته کانت" یگانه محافظ حقوق راستین مردم است".آزادی قلم وبیان لازمه دمکراسی و از مهم ترین آزادی های مدنی است که باید در جامعه مدنی رعایت شود . بدون آزادی بیان ، دمکراسی و توسعه فرهنگی امکان ناپذیر است و مشارکت مردم نیز بی معنا و صوری میشود.
تحقق موفقیت آمیز دمکراسی در جامعه مدنی در گرو آن است که هیچ گونه محدویتی بر أزادی بیان تحمیل نشود.
هر گونه محدویتی که در قانون برای آزادی بیان تعیین شود به وسیله ای برای سرکوب اندیشه های مخالف بدل میگردد و به همین سبب است که آزادی قلم باید از دسترس حکومت ها بیرون باشد. اگر در قانون به دولت اجازه داده شودکه محدویتی برای آزادی بیان قایل شود در واقع دولت میتواند هر وقت که لازم دید به بهانه همین محدویت ها، هر گونه منعی را بر بیان اندیشه ها و آثاری به صورت قانونی تحمیل کند.

📖 کتاب" تا دام آخر: محمد جعفر پوینده

آزادی همه #زندانیان_سیاسی
#نویسندگان_زندانی
#معلمان_زندانی

🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi
📝به نام خداوند جان و خرد

پیام #کانون_صنفی_معلمان_ایران به مناسبت #روز_قلم

❇️نزدیک به دو دهه است که چهاردهم تیر، در کنار جشن باستانی تیرگان بوسیله انجمن قلم ایران "#روز_قلم" نامیده شده است. این روز فرصتی است برای گرامیداشت انسان‌هایی که با اندیشیدن و بازگو کردن آن با نوشتن و نویسندگی راه‌های رفته و نرفته را ثبت کرده و جرئت بلند فکر کردن را در جهان گستراندند.

❇️اما امروز در حالی روز قلم را به جشن نشسته‌ایم که بسیاری از #نویسندگان و #قلم_بدستان یا در زندانند یا مهاجرانی غربت‌زده و یا خزیدگانی به کنج عزلت! در تاریخ معاصر ایران کمتر زمانی بوده که به این اندازه قلم و قلم بدستان تحت فشار باشند؛ از نویسندگان دگراندیش و روزنامه نگاران و اندیشمندانِ صاحب اثر بگیر تا معلمانی که برای خواسته‌های صنفی و مدنی‌شان تحت جور حاکمیت قلم ستیزند. در روز قلم معلمان صاحب قلمی همچون #محمد_تقی_فلاحی، #محمد_حبیبی، #جعفر_ابراهیمی از #کانون_تهران و شماری دیگر از کانون‌ها و انجمن‌های صنفی دیگر نقاط کشور در بند دشمنان قلم و اندیشه‌اند. به امید آزادی همه این عزیزان و آنانی که قلم خود را چراغی برای راهنمایی انسان‌های دیگر نموده و به خاطر این روشنایی بخشی هزینه می‌دهند.

❇️ #روز_قلم را به نویسندگان، این پرچمداران آزادی و اندیشه به ویژه به همکاران عزیز در بندمان تبریک می‌گوییم و آرزو می‌کنیم به همین زودی در ایران جشن آزادی قلم و قلم بدستان را شاهد باشیم.

کانون صنفی معلمان ایران
۱۴ تیرماه ۱۴۰۱

🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi