💠 جشن بیست و یکمین سالگرد تاسیس
#کانون_صنفی_معلمان_ایران


🔹 فایل پاورپوینت‌های سخنان آقای سعید مدنی


#تاریخ_آموزش_و_پرورش
#تاریخچه_کانون_صنفی_معلمان_ایران
#سالگرد_تاسیس
#نهاد_مدنی
#تشکل_صنفی
#جشن_کانون
#تقویم_کانون


🟩 با ما همراه باشید 🤝

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان تهران

🆔 @KSMtehran

💠 جشن بیست و یکمین سالگرد تاسیس
#کانون_صنفی_معلمان_ایران


🔹 سخنان #سعید_مدنی، جامعه شناس


#تاریخ_آموزش_و_پرورش
#تاریخچه_کانون_صنفی_معلمان_ایران
#سالگرد_تاسیس
#نهاد_مدنی
#تشکل_صنفی
#جشن_کانون
#تقویم_کانون


🟩 با ما همراه باشید 🤝

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان تهران

🆔 @KSMtehran

💠 #سلسله_برنامه_های_کانون_تهران

🔹 بررسی بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش

با حضور:
دکتر محمد مالجو
و
دکتر حجت اله بنیادی


🔹زمان: سه شنبه ۳۰دی ماه
🔹 ساعت: ۲۰ تا ۲۲


#بودجه
#آموزش_و_پرورش
#تشکل_صنفی
#آموزش_رایگان
#سرمایه_اجتماعی


کانون صنفی معلمان تهران (ایران)

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi

💠 #سلسله_برنامه_های_کانون_تهران

🔹 بررسی بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش

با حضور:
دکتر محمد مالجو
و
دکتر حجت اله بنیادی


🔹زمان: سه شنبه ۳۰دی ماه
🔹 ساعت: ۲۰ تا ۲۲


#بودجه
#آموزش_و_پرورش
#تشکل_صنفی
#آموزش_رایگان
#سرمایه_اجتماعی


کانون صنفی معلمان ایران (تهران)

لینک ورود به برنامه 👇👇

‌https://www.skyroom.online/ch/kapkanoon/kpa

📌با ما همراه باشید 🤝

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi

💠 سخنان #دکتر_محمد_مالجو

پیرامون #بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش


#بودجه
#آموزش_و_پرورش
#تشکل_صنفی
#آموزش_رایگان
#سرمایه_اجتماعی


کانون صنفی معلمان ایران(تهران)

📌با ما همراه باشید 🤝



🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)


🆔 @KSMtehran

💠 سخنان #دکتر_حجت_الله_بنیادی

پیرامون #بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش


#بودجه
#آموزش_و_پرورش
#تشکل_صنفی
#آموزش_رایگان
#سرمایه_اجتماعی

منبع کانال:
کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

کلیپ ارسالی #آقای_نجفی از #کانون_صنفی_فرهنگیان_بوشهر

پیرامون #بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش


#بودجه
#آموزش_و_پرورش
#تشکل_صنفی
#آموزش_رایگان
#سرمایه_اجتماعی


کانون صنفی معلمان ایران(تهران)

📌با ما همراه باشید 🤝



🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)


🆔 @KSMtehran

👆 ادامه از پست قبل


💠 #تاريخچه_كانون_صنفي_معلمان ص۲


🔹بخش هايی از اساسنامه كانون صنفی معلمان

✅ كانون دارای هيات مديره‌ای مركب از ١٥ نفر عضو اصلی و ٧ نفر عضو علی‌البدل می‌باشد كه موظف است با برنامه‌ريزی و روش‌های خلاق و مبتكرانه در خدمت پيشبرد اهداف كانون اقدام كند و خود را در برابر اعضا پاسخگو دانسته و از روش‌های انحصارطلبانه پرهيز نمايد و هويت مستقل كانون را در تمام موضع گيری‌ها حفظ كند.
✅ مجمع عمومی كه عالی‌ترين مرجع تصميم گيری كانون است سالی يكبار در مهرماه تشكيل خواهد شد؛ برای رسميت يافتن جلسه حضور نصف به علاوه يك نفر اعضای اصلی و جهت تصويب هر موضوعی رای اكثريت اعضای
حاضر ضرورت دارد.
✅ بودجه كانون از طريق جمع آوری حق عضويت اعضا، هدايا و ..... تامين می‌شود.
كليه وجوه دريافتی و هزينه‌های كانون در دفاتر قانونی ثبت و شرح و بيلان آن در پايان هر سال مالی جهت بررسی به كميسيون ماده ١٠ قانون فعاليت احزاب و جمعيت‌ها ارائه خواهد شد.
✅ با توجه به اينكه كانون ماهيتا غير تجاری می‌باشد نمی‌تواند عمليات تجاری، اعتباری و انتفاعی انجام دهد.

🔹 پاره‌ای از اقدامات انجام شده يا در دست اقدام كانون صنفی معلمان:

١‌- طرح حذف ٢ ساعت اضافه كاری مربوط به بخشنامه دوران وزارت پرورش.

٢- تلاش برای اصلاح وضعيت بيمه(پایه و تکمیلی) فرهنگیان، در جهت بهبود خدمات.

۳- تلاش برای اصلاح اساسنامه صندوق ذخيره فرهنگيان با هدف تغییر شیوه مدیریت صندوق، دخالت دادن معلمان به عنوان سرمایه‌گذاران اصلی صندوق، در تصمیم‌گیری‌ها و ایجاد شفافیت در تصمیم گیری‌ها و فعالیت‌های اقتصادی صندوق؛ همچنین تلاش برای بهبود خدمات تعاونی های مصرف و مسكن.

۴- برگزاری جلسات متعدد با وزرا و معاونين آموزش و پرورش، رئيس و نمايندگان مجلس در كميسيون‌های مختلف، جهت طرح مسائل و دفاع از شأن مادی و معنوی معلمان و قرار دادن موضوع آموزش به عنوان یکی از محورهای اصلی توسعه در برنامه‌ها و ذهن و زبان تصمیم گیران و البته جلب حمايت آن‌ها از معلمان.

۵- دعوت از تشكل‌های صنفی سراسر كشور برای تقويت شورای هماهنگی تشكل‌های صنفی فرهنگيان.

۶- برگزاری دو نوبت جلسات مجمع عمومی برای شورای هماهنگی، به منظور شكل دهی به يك تشكل سراسری در كشور.

۷- برگزاری نشست‌های متعدد با ساير تشكل های فعال در حوزه آموزش وپرورش به منظور هم انديشی و پيگيری گسترده‌تر مسائل آموزش و پرورش.

۸- حرکت در راستای شکل‌دهی و تحکیم روابط با سایر نهادهای مدنی با هدف تقویت کردن و انسجام بخشیدن به جامعه مدنی.

۹- تلاش برای تشریح اهمیت و برگزاری مراسم ويژه در روز جهانی معلم (١٣ مهرماه/ ۵ اکتبر) در سراسر كشور؛ با هدف برقراری پیوند میان آموزش در ایران با آموزش در جهان.

۱۰- تلاش برای تشریح زیان‌های آموزش و پرورش ایدئولوژیک و تمرکز گرایی در آموزش و پرورش و مردود شناختن توسل به این روش‌ها در دنیای امروز.



#تاریخ_آموزش_و_پرورش
#تاریخچه_کانون_صنفی_معلمان_ایران
#نهاد_مدنی
#تشکل_صنفی
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

https://tttttt.me/KSMtehran/2927

🌀 #پرستار

🌸تنت به ناز طبیبان
نیازمند مباد ... 🌸

🍃


#روز_پرستار
#همیاری
#کرونا
#اعتراضات
#نیروی_کار
#سختی_کار
#حقوق_پرستاران
#تشکل_صنفی_حق_پرستاران


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

🔺احضار محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان و احضار آشکار و پنهان ده ها فعال صنفی دیگر، نشان از امتناع تفکر در نهادهایی است که به عنوان چشم و گوش نظام بناست به تصمیم گیران نظام متبوع شان آگاهی لازم برای اتخاذ تصمیم درست را ارائه دهند. اصرار بر تکرار روشهای تجربه شده، این را می گوید.

#تشکل_صنفی
#نهادهای_مدنی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

🔴سین سازماندهی در هفت سین معلمان

✍ مژگان باقری؛ معلم

🔹آخرین سال قرن چهاردهم همزمان بود با اوج کنش های صنفی معلمان در خیابان.
تجمعات متعدد و پی در پی که با فراخوان شورای هماهنگی تشکل های فرهنگیان برگزار می شد هر چند مشخصا برای تصویب لایحه رتبه بندی به وجود آمده بود اما یک دستاورد بزرگ داشت و آن اینکه معلمان را با خیابان به عنوان مهم ترین بستر کنش مدنی آشنا کرد.
تجمعات خیابانی از آن جهت حائز اهمیت است که توازن نابرابر قوا بین حاکمیت و ملت را به نفع ملت تغییر می دهد.
چرا که ملت به جز تحصن و تجمع و دیگر راههای مسالمت آمیز اعتراض مدنی، ابزار قانونی دیگری در اختیار ندارد.
پس عاقلانه ترین کار این است که تا آخرین حد ممکن از این ابزار قانونی استفاده کند.
تا زمانی که در خوشبینانه ترین حالت، کمتر از ۵ درصد معلمان برای گرفتن حق خود به خیابان می آیند حاکمیت از ابزار تهدید و احضار و بازداشت معلمان فعال، نهایت استفاده را خواهد برد تا آنها را از میدان خارج و جنبش را عقیم سازد.‌
اما اگر این آمار به ده تا پانزده درصد برسد دست و پای عوامل حکومت برای استفاده از چنین ابزارهایی به لرزه خواهد افتاد.

🔹معلمان باید بدانند که برای رسیدن به خواسته های خود راهی به غیر از سازماندهی ندارند.
این اقدامی آسان و در عین حال دشوار است. آسان از از این جهت که تاسیس تشکل صنفی یا عضویت در تشکل های موجود بسیار ساده است و هیچ منع قانونی ندارد.‌
اما دشوار از این جهت که سازماندهی در رفتار تاریخی مردم ایران جایگاه شایسته ای ندارد.
در تمام تاریخ اساطیری و غیراساطیری ما همیشه افراد شاخصی بوده اند با ویژگی های کاریزماتیک که بر علیه ظلم حاکم قیام کرده و توده مردم همچون بردگان رام و مطیع دنبال آنان به راه افتاده اند و حاکم را سرنگون کرده اند.
اما از آنجا که قدرت فردی منشا فساد است به محض مستقر شدن سیستم جدید، رهبر کاریزماتیک به دیکتاتور جدید تبدیل شده و همان رفتارهای سرکوبگرانه را ادامه داده و بردگان رام و ناتوان دوباره نگاهها را به آسمان دوخته اند تا دستی از غیب برون آید و کاری بکند.

🔹به نظر می رسد چنین تفکری در اذهان ما ایرانیان نهادینه شده تا جایی که حتی در کنشگری صنفی نیز افرادی را که فعالترند چنان پروبال می دهیم و ستایش می کنیم تا خود فرد هم دچار این توهم شود که رسالت دارد به تنهایی خواسته های معلمان را از حاکمیت مطالبه کند.

🔹ترک این رفتارهای اشتباه تاریخی، مهم ترین و ضروری ترین کاری است که معلمان باید در سال جدید انجام دهند.
اعضا در تشکل های صنفی یاد می گیرند که هر فرد به اندازه تواناییها و قابلیت های خود در تحقق خواسته های صنف مسئول است و این وظیفه قابل انتقال به دیگری نیست.

🔹نکته مهمی که معلمان باید به آن توجه کنند تفاوت بین کنش صنفی و کنش انقلابی است.
اگر انقلاب را به معنای دگرگونی در ساختارهای موجود بدانیم در نتیجه کنش صنفی نه در اهداف و نه در تعیین عملکردها برای رسیدن به آن اهداف، کنش انقلابی نیست.
فعالیت صنفی همچون باران پیوسته و مداوم است که به تدریج در زمین می نشیند نه چون سیلاب بهاری که جز خرابی و ویرانگری ارمغان دیگری ندارد.
اما همان باران پیوسته و مداوم در بستر زمان، باعث ایجاد تغییرات ساختاری در چهره زمین می شود.
به عبارت دیگر فعالیت صنفی می تواند در درازمدت موجب تغییرات ساختاری شود، اما فرایند این تغییرات چنان آهسته و بطئی است که شاید سالها و حتی دهه ها به طول انجامد.
ذکر این نکته از این جهت اهمیت دارد که اغلب می بینیم تعدادی از معلمان پس از شرکت در چندین تجمع و عدم کسب نتیجه مطلوب، دچار یاس و سرخوردگی شده و کنش صنفی را بیهوده تلقی می کنند.‌
این معلمان کنش صنفی را با انقلاب اشتباه گرفته اند.
مطالعه جنبش های مدنی در سراسر جهان نشان می دهد که میان پیدایش یک کنش اجتماعی تا موفقیت کنشگران، سالهای بسیاری فاصله هست. مسئله مهم، تداوم و تکرار یک کنش بدون خستگی و ناامیدی و بدون ترس از پرداخت هزینه است.
چون هر چه تعداد اعضای تشکل های صنفی بالاتر رود میزان هزینه ای که به اعضا تحمیل می شود پایین می آید.

🔹اکنون زمان آن رسیده که معلمان، حضور خود را در تمام عرصه های کنشگری صنفی اعلام کنند. خیابان از آنِ ماست، نه فقط برای تشکیل تجمعات بلکه برای هر کنش اجتماعی که یک شهروند جامعه مدنی می تواند و باید انجام دهد. از برگزاری نشست های هم اندیشی و شب شعر و کتابخوانی گرفته تا برگزاری جشن های ملی و برنامه های ورزشی و طبیعت گردی و حتی یک دورهمی ساده در یکی از پارکهای شهر.
در رویارویی چهره به چهره، شناخت بهتری صورت می گیرد و همدلی بیشتری به وجود می آید.
این کاری است که تشکل های صنفی باید برای جذب بیشتر معلمان انجام دهند.
چرا که قدرت هر تشکل صنفی در تعداد اعضای آن نهفته است.

#تشکل_یابی
#سازماندهی
#خیابان_مال_ماست
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi

🌐 #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 محمد مالجو / اقتصاددان

🟡امکان حضور گسترده معلمان در خیابان راحت به دست نیامده، بلکه به هزینه تلااشها و رنجهای فراوان فعالان معلمیست که حاصل شده است؛
از این رو باید با تمام قوا و تا اونجایی که ممکنه از استمرار چنین امکانی و اقتضائات استمرار چنین امکانی حفاظت کرد.

🟡این حضور گسترده قطعا یک دستاورد است اما اگر چنین حضوری به سطح بالاتری از تشکل یابی میان معلمان نینجامد، بعید است که این دستاورد استمرار پیدا کند.


📌تشکل یابی معلمان باید هدف اصلی در این زمینه باشد

#تشکل_یابی
#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🌐 #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 سعید شیرزاد / فعال حقوق کودکان

🟡افرادی که اعتراضات معلمان را مجاز می خوانند، کسانی هستند که خودشان از رانتهای حکومتی استفاده می کنند

🟡اعتراضات معلمان در خیابان تعرض به سیستم سرمایه داری است



#تشکل_یابی
#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🌐 #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 احمد حائری / فعال سیاسی


🟡کاری که جریانات اصلاح طلبی در ۲۰ سال گذشته با شعار بازگشت به جامعه مدنی، نتوانستند انجام دهند را معلمین انجام دادند و وظیفه تک تک ماست که در کنارشان قرار بگیریم و از آنها حمایت کنیم.

🟡جنبش معلمان با تشکل یابی، استقرار و پایداری توانستند حق تجمع و اعتراض را به دوردست ترین نقاط کشور ببرند که از این جهت جنبه آموزگاریِ حقوق بشرِ معلمین مشهود است.


#تشکل_یابی
#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🔴 به سوی ایجاد تشکل مستقل زنان

«فراخوان برای تشکیل شبکه‌های زنان انقلابی و برابری‌طلب»

ستم بر زنان جرقه‌، یکی از موتورهای محرکه و‌ از سوخت‌های اصلی #خیزش_انقلابی_ژینا است. زنان به صورت آحاد در این جنبش نقش مهم و پیشروی دارند اما این کافی نیست چرا که ضمانت کسب و حفظ #دستاوردهای_زنان در گرو ایجاد تشکل توده‌ای و مستقل است. این نگرانی وجود دارد که در فقدان زنان سازمان‌یافته، افق و‌ مطالباتمان زیر سایه‌ی جنبش سرنگونی قرار بگیرد و بار دیگر مانند قیام ۵۷ «در طلوع آزادی جای حق زن خالی» بماند. به همین دلیل شبکه‌های مخفی و حرکت توده‌ای زنان برابری طلب با فرموله کردن اصلی‌ترین خواسته‌های زنان و تبدیل کردن این #مطالبات به شعارهای روزانه‌ی زنان و مردان آزادیخواه تلاش می‌کند رهایی زن را همچون یکی از اهداف اصلی جنبش انقلابی جاری تضمین نماید.

مطالبات مشخص و‌ مترقی زنان، مرزبندی نیروهای انقلابی با جریانات ارتجاعی و ضد زن را روشن‌تر می‌کند. زنان پیشرو و متشکل همواره اهرم فشاری بر گرده‌ی مدافعان مردسالاری و سرمایه‌داری، و سکوی پرتابی برای آرمان آزادی و برابری خواهند بود. #شبکه‌های_مخفی زنان‌ برابری طلب می‌کوشد از هم‌اکنون ملزومات ذهنی و نیروی اولیه‌ی تشکل توده‌ای زنان را فراهم کند تا در فرصت‌ها و توازن قوای مناسب‌تر، #تشکل_مستقل_زنان را به سرعت ایجاد نماید. زنان و مردان پیشرو در جامعه به کمتر از برابری کامل زن و‌ مرد رضایت نمی‌دهند و معتقدند کە آزادی بدون برابری امکان پذیر نیست و‌ برای رسیدن به این آزادی لازم است یکی از ابزارهای مهم مبارزه یعنی تشکل توده‌ای زنان را ایجاد کرد. ما زنان انقلابی و برابری‌طلب همه‌ی شما زنان و‌ مردان آزادیخواه را فرامی‌خوانیم تا به هر طریق می‌توانیم به این اهداف یاری رسانده و کمیته‌های سه الی پنج نفره‌ی #زنان_برابری‌طلب را در مدارس، در میان والدین و محافل خانوادگی، دانشگاهها، بیمارستان‌ها و مراکز خدماتی، کارگاهها و‌ کارخانه‌ها، شهرها و روستاها، و‌ محلات شهری بوجود بیاوریم.

پیشنهاد برای آغاز فعالیت‌های میدانی کمیته‌های مخفی زنان انقلابی و برابری‌طلب در شرایط کنونی:

۱- کمیته‌های سه الی پنج نفره‌ی زنان برابری‌طلب در مدارس، در میان والدین و محافل خانوادگی، دانشگاهها، بیمارستان‌ها و مراکز خدماتی، کارگاهها و‌ کارخانه‌ها، شهرها، روستاها و محلات شهری سازمان دهیم.

۲- علاوه بر حمایت از جنبش به تاکید و تقویت شعارهای برابری‌طلبانه در تجمع‌های اعتراضی مدارس، دانشگاهها، مراکز کار، محلات و خیابانها بپردازیم.

۳- با الفاظ و شعارهای جنسی، فحش گونه، ضدزن، ناموس پرستانه و ارتجاعی در سطح جامعه مقابله کنیم.

۴- مطالبات زنان را بر روی پلاکارد و با انتشار ویدیو و عکس دسته جمعی در فضاهای بسته و روباز ( بدون مشخص شدن چهره‌ی نفرات)، اجرای پرفورمنس، پخش تراکت، اطلاعیه و دیگر ابتکارات هنری و اعتراضی فرموله کنیم.

۵- مطالبات مشخص زنان را به صورت یادداشت‌، کلیپ، پوستر و... توضیح دهیم.

۶- بر دیوارها شعارهای مترقی و دفاع از حقوق و‌ مطالبات زنان را بنویسیم.

۷- با این فعالیت‌ها از هم‌اکنون سطح آمادگی ذهنی زنان را بالا ببریم و بر ضرورت ایجاد تشکل مستقل زنان در اولین فرصت تاکید کنیم.

✊زنده باد تشکل توده‌ای زنان

✍زنان انقلابی و‌ برابری‌طلب کردستان
آذرماه ۱۴۰۱


#ماتم_نگیرید_سازماندهی_کنید
#ژن_ژیان_ئازادی

منبع بیدارزنی

📚کانال صنفی معلمان ایران

🔸🔸🔸
🆔 @ksenfi

📌 توییت محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

در حالی که فقط چند ساعتی به پایان سال جدید باقی مانده است ,

رتبه بندی با همه تبلیغات رسانه ای / نمایشی اجرا نشد.

حقوق اسفندماه به صورت علی الحساب در حال واریز است.یعنی کمتر از حقوق اصلی ماهانه.

معوقات و مطالبات سالهای گذشته همچنان پرداخت نشده است .

حراست آ پ همچنان در حال پرونده سازی برای فعالین صنفی است.

دهها فعال صنفی و معلم همچنان در زندان هستند.

صد در صد معلمان زیر خط فقر زندگی می کنند .
و...

گذر از این شرایط سخت در گرو هبستگی ,کار جمعی و حضور منسجم میدانی است .
سال جدید باید همچون سال ۱۴۰۰ عرصه حضور خیابانی معلمان باشد.

#معلمان_زندانی
#عادی_سازی_خیابان
#تشکل_یابی
#زن_زندگی_آزادی

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi

🔴 بیانیه‌ی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در خصوص #روابط‌_تشکیلاتی‌_و_‌بین‌المللی


شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، بنا به اهمیت روابط بین‌المللی و تعامل فزاینده با این نهادها جلسات مهم و ارزشمندی برگزار کرد. پس از مورد بحث قرار دادن موضوعات مهمی در رابطه با سازوکار و شرایط فعالیت روابط بین‌المللی، در فرایندی کاملا شفاف، و دموکراتیک خانم #شیوا_عاملی‌راد، عضو تشکل کردستان_مریوان و سروآباد، را به‌عنوان نماینده‌ی بین‌المللی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران برای مدت یک سال انتخاب کرد. این انتخاب از طرف شورای هماهنگی به آموزش بین‌الملل و تمامی اتحادیه‌هایی که شورای هماهنگی با آن‌ها در ارتباط است اعلام شده‌است.

شورا از تلاش‌های ارزشمند بخش روابط بین‌الملل و فعالیت‌های خستگی ناپذیر خانم شیوا عاملی‌راد، در بازتاب‌ مواضع شورا به اتحادیه‌های بین‌المللی قدردانی می‌کند. در مدت دو سال گذشته فعالیت‌های ارزشمند این شورا به منسجم‌ترین حالت ممکن در سطح روابط بین‌المللی به اتحادیه‌ها و انجمن‌های صنفی گوناگون منعکس شده است؛ و از این طریق محبوبیت و مشروعیت بین‌المللی بی‌نظیری برای شورای هماهنگی و فعالیت‌های صنفی معلمان سراسر کشور ایجاد شده است. برگزاری همایش‌ بین‌المللی در حمایت از منشور «مطالبات حداقلی»، تصویب قطعنامه‌ی شورای هماهنگی در کنفرانس آموزش بین‌الملل منطقه‌ی آسیا و اقیانوسیه بعنوان قطعنامه‌ی سال با صددرصد آرای ۱۹۶ نمایندگان اتحادیه‌های صنفی شرکت کننده، اختصاص بخش افتتاحیه‌ی اجلاس بین‌المللی بخش آسیا و اقیانوسیه به پیام همبستگی #سخنگوی_شورای_هماهنگی، انتخاب این شورا بعنوان برنده‌ی جایزه‌ی صلح حقوق بشر در سال گذشته، ده‌ها نامه‌ و اکت‌های حمایتی سایر اتحادیه‌ها در سراسر جهان از معلمین و فعالین صنفی ایران، فعالیت‌های مداوم آموزش بین‌الملل از جمله این حمایت‌های ارزشمند بین‌المللی است.

در آخرین جلسه اعضای شورا با آموزش بین‌الملل مواردی در خصوص معرفی نماینده شورا و دیگر مسائل مرتبط طرح و با تاکید هر دو طرف تصویب شد.

دبیرکل آموزش بین‌الملل و دیگر اعضای آن، با جزئیات کامل در جریان ساختار شورا بوده و از تداوم حمایت خود از شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران تاکید کردند؛ همچنین آموزش بین‌الملل این اطمینان را به اعضای حاضر در این جلسه داد که هم خود آموزش بین‌الملل و هم تمام اتحادیه‌های آموزشی در سطح دنیا، فقط از طریق رابطه با کمیته‌ی روابط بین‌الملل و نماینده‌ی معرفی شده به آموزش بین‌الملل به مکاتبات خود ادامه خواهند داد و این مهم را طی نامه‌ای رسمی به تمام اتحادیه‌های دیگر نیز اعلام خواهند نمود.

متاسفانه کسانی چون آقای #محمد_خاکساری که در سالیان اخیر هیچ ارتباط رسمی با تشکل‌ها و شورای هماهنگی نداشته‌اند مرتب با عنوان‌های غیرواقعی به سازمان جهانی آموزش و اتحادیه‌های مختلف نامه‌نگاری مداوم داشته که موجب اخلال در ارتباط مستقیم شورای هماهنگی با سازمان جهانی آموزش باشد. این شورای و سازمان جهانی آموزش با همراهی سایر اتحادیه‌های مرتبط پیگیرهای حقوقی لازم در این خصوص را انجام خواهند داد.

برخی اتهامات کاملا بی‌اساس در فضای مجازی در خصوص لغو عضویت شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در آموزش بین‌الملل از موارد دیگری بود که در این خصوص آموزش بین‌الملل بار دیگر اطمینان داد و رسما اعلام نمود که ضمن ابراز خرسندی از عضویت شورا این شورا تا پایان سال۱۴۰۳ از پرداخت حق عضویت به آموزش بین‌الملل معاف است.

همچنین در این جلسه متاسفانه مشخص شد یکی از فعالین سال‌های گذشته بدون اخذ مجوزی از شورا، از درگیری‌های دبیرخانه و هیات مدیره شورا به جهت سرکوب شدید توسط نیروهای امنیتی سواستفاده کرده و خود را بعنوان نماینده شورا کاندید کنگره‌ی ۲۰۱۹ آموزش بین‌الملل کرده و در آن حضور یافته است. سوءاستفاده ‌ی این قبیل افراد از هزینه‌های وحشتناکی که بر جامعه معلمان تحمیل شده قابل بخشش نیست. در خصوص تداوم چنین رفتارهایی، این شورا با اعلام عمومی جزئیات کارهای غیردموکراتیک، خودسرانه و غیرصنفی این افراد به نام شورای هماهنگی، وارد عمل خواهد شد.

در پایان این جلسه، اعضای شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، بار دیگر بر تصمیم صحیح عدم دریافت جایزه‌ی ۱۰ هزار دلاری حقوق بشر کره‌جنوبی با هدف ارتقای وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان دختر و بازتاب بسیار ارزشمند و تحسین گسترده‌ی این اقدام ابراز خرسندی نمود؛ و تاکید کردند شورای هماهنگی با تکیه بر حمایت اعضای تشکل‌های عضو بر استقلال مالی خود و حمایت مالی از فعالین صنفی بر اساس حمایت داخلی معلمان پای می‌فشارد.

#تشکل_یابی_مستقل
#اتحاد_بین_المللی

bit.ly/4cvM5LE

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴 پیام تبریک #انجمن_فرهنگیان_هرسین به مناسبت انتخاب نماینده شورای هماهنگی در ei و دیگر نهادهای بین المللی در امر آموزش

سرکارخانم #شیوا_عاملی_راد

انتخاب هوشمندانه شما از طریق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به عنوان نماینده خود در"ei" ، نشان از استقلال، درایت و توجه ویژه به امر آموزش در ایران همگام با دیگر نهادهای بین المللی در ابعاد گوناگون رشد، خلاقیت، نبوغ و تلطیف کنجکاوی دانش آموزان دارد.

انتخاب شما توسط شورای هماهنگی خط بطلانی بر منش غیر اخلاقی افرادی است که از راههائی خلاف اخلاق صنفی و بدور از عقلانیت دموکراتیک و با طرز تفکر مذموم نوچه پروری، اقدام به فریب نهادهای بین المللی آنهم در امر آموزش خرد محور که دغدغه اساسی انسان این عصر می باشد، کرده اند.
درایت و هوشیاری شورای هماهنگی در این خصوص که در #بیانیه شورا منعکس شده، ستودنی است.

ضمن تبریک به شما که عضو سرافراز کانون صنفی معلمان کردستان _ مریوان و سروآباد می باشید، امیدواریم با بکارگیری دانش و تجارب خود و نیز همکاری مداوم با این شورا که اقتدار و مشروعیت جهانی آن بر همگان روشن است، صدای دانش آموزان، معلمان و نسلی باشید که به برابری آموزش و تعامل با جهانیان در امر آموزش رایگان و خرد محور اهتمام دارند.

پیروز باشید.

انجمن فرهنگیان هرسین

هشتم فروردین ماه ۱۴۰۳

#تشکل_یابی_مستقل
#اتحاد_بین_المللی

bit.ly/4cvM5LE

🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:

🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:

🆔 @kashowranews

#بازنشر
🌐 #جنبش_معلمان از نگاه دیگران
(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 احمد حائری / فعال سیاسی


🟡کاری که جریانات اصلاح طلبی در ۲۰ سال گذشته با شعار بازگشت به جامعه مدنی، نتوانستند انجام دهند را معلمین انجام دادند و وظیفه تک تک ماست که در کنارشان قرار بگیریم و از آنها حمایت کنیم.

🟡جنبش معلمان با تشکل یابی، استقرار و پایداری توانستند حق تجمع و اعتراض را به دوردست ترین نقاط کشور ببرند که از این جهت جنبه آموزگاریِ حقوق بشرِ معلمین مشهود است.

📍این مجموعه در فروردین و اردیبهشت ماه سال ۱۴۰۱ منتشر شده است .

📍احمد حائری هم اکنون در زندان قزلحصار کرج می باشد.

#تشکل_یابی
#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi

🔺بندی آوانگارد در رویکرد دولت چهاردهم در آموزش و پرورش 

✍نرگس ملک زاده

🔸کابینه دولت پزشکیان بعد از هفته ها رایزنی و کارشکنی به مجلس معرفی شد.در بین گزینه های پیشنهادی آقای رئیس جمهور به مجلس چند نام با واکنش جدی از سوی کسانی که پزشکیان را تسهیل‌گر یک" زندگی معمولی" می‌دانستند مواجه شد. یکی از این نفرات #علیرضا_کاظمی (کاندیدای وزارت) آموزش و پرورش بود که نتوانست نظر معلمان را برای شروع یک تغییر جلب کند. شاید این عدم پذیرش به دلیل همان شکاف ایجاد شده‌ی صف و ستاد است که کف مدرسه، کاظمی را گزینه تغییر هم نمی‌دانند اما ستادی‌های سابق از او به عنوان نماد تحول یاد خواهند کرد.

🔸حضور معلمان و فعالان صنفی در ستاد پزشکیان و تلاش در جهت رای‌آوری، متکی بر یک نگاه و بینشی خاص به ایشان و مجموعه همراه وی بود. این بینش نه بدنبال تغییراتی حداکثری، بلکه تحولاتی معقول و امکان‌پذیر را دنبال می‌کرد. یکی از این تحولات نحوه تعامل وزارتخانه با #تشکل_های_صنفی_معلمان و تلاش در جهت بازسازی وجهه آموزش و پرورش در میان فعالان صنفی بود .

🔸با توجه به اینکه در برنامه های وزیر پیشنهادی به این مسأله اشاره شده است، اندکی امیدواری برای چنین تحولی بوجود آمده است. اما نگرانی آن‌جا است که این تحول در سطح #شعار باقی بماند. در نتیجه گام نخست وزارت‌خانه جدید می تواند تعیین فردی قابل اعتماد و علاقمند به تشکل‌های صنفی برای پست #مشاور_وزیر در امور تشکل ها باشد. شاید بهترین گزینه فردی از داخل تشکل‌ها و مورد وثوق حداکثری آن‌ها برای این مورد است.

🔸یکی دیگر از تحولات معقول و قابل انجام می‌تواند جلوگیری از #اخراج_معلمان بدلایل واهی و به‌خاطر فعالیت‌های صنفی و مدنی باشد. امری که کاملا در حوزه مدیریتی وزیر جدید است و ایشان می تواند مبتنی بر اختیارات خود، معلمان اخراجی را به سر کار برگرداند. برای چنین امری با تحول حراست های آموزش و پرورش و جایگزینی نیروهای معقول حراست‌ها، با نگاه نو شده به مسائل روز اجتماعی و تشکیل کمیته‌ای برای بررسی وضعیت این معلمان می تواند موثر باشد که شاهد شکل گیری این کمیته در وزارت علوم بوده‌ایم.

🔸اميدواريم علیرضا کاظمی بتواند این بند آوانگارد در رویکرد دولت در آموزش و پرورش و برنامه‌های خود را محقق کند. برنامه خود و قول‌های رئیس جمهور را بعد از رای گرفتن از مجلس و نمایندگان فراموش نکند.

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi