⭕️ پیگیری وضعیت #معلمان_زندانی در جلسه مشترک کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با سخنگوی قوه قضائیه
▫️فاطمه سعیدی نماینده تهران و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از جلسه دو روز گذشته فراکسیون زنان با محسنی اژه ی خبر داد و گفت : در جلسه روز شنبه این هفته با سخنگوی قوه قضاییه در خصوص معلمان بازداشتی از جمله آقای #اسماعیل_عبدی که محکومیت دارند و آقای #حبیبی که اخیرا بازداشت شده‌اند صحبت کردیم.
▫️او ادامه داد: همچنین برای معلم‌هایی که مدتی از زندانی بودنشان گذشته تقاضای مرخصی داشتیم و در خواست کردیم که مورد رافت و مهر اسلامی قرار بگیرند و عفو بخورند که آقای محسنی اژه‌ای قول پیگیری دادند.
▫️این نماینده مجلس تاکید کرد: در جلسه‌ای که آقای محسنی اژه‌ای به فراکسیون امید آمده بودند نیز در خصوص آقای عبدی و سایر معلمین بازداشت شده صحبت کردم و ایشان در حال پیگیری هستند و دو روز پیش هم تاکید کردند که پیگیری می‌کنند.
▫️سعیدی در خصوص تشکیل پرونده قضایی برای دانشجویان بازداشت شده در ناآرامی‌های دی ماه، گفت: دستگاه‌ها با ما همکاری می‌کنند و اگر موردی باشد این مشکل را نیز حل خواهیم کرد. همانطور که دستگاه‌ها برای آزادی دانشجویان همکاری کردند برای اینکه سابقه‌ای برای این دانشجویان تشکیل نشود با ما همکاری خواهند کرد.
▫️او ادامه داد: مستند و یا مصادیقی در خصوص دانشجویان بازداشتی دی ماه که برای آنها پرونده قضایی تشکیل شده نداریم. اما اگر این چنین باشد قطعا می‌توان پیگیری کرد.
منبع : اعتمادآنلاین
https://tttttt.me/kasenfi
▫️فاطمه سعیدی نماینده تهران و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از جلسه دو روز گذشته فراکسیون زنان با محسنی اژه ی خبر داد و گفت : در جلسه روز شنبه این هفته با سخنگوی قوه قضاییه در خصوص معلمان بازداشتی از جمله آقای #اسماعیل_عبدی که محکومیت دارند و آقای #حبیبی که اخیرا بازداشت شده‌اند صحبت کردیم.
▫️او ادامه داد: همچنین برای معلم‌هایی که مدتی از زندانی بودنشان گذشته تقاضای مرخصی داشتیم و در خواست کردیم که مورد رافت و مهر اسلامی قرار بگیرند و عفو بخورند که آقای محسنی اژه‌ای قول پیگیری دادند.
▫️این نماینده مجلس تاکید کرد: در جلسه‌ای که آقای محسنی اژه‌ای به فراکسیون امید آمده بودند نیز در خصوص آقای عبدی و سایر معلمین بازداشت شده صحبت کردم و ایشان در حال پیگیری هستند و دو روز پیش هم تاکید کردند که پیگیری می‌کنند.
▫️سعیدی در خصوص تشکیل پرونده قضایی برای دانشجویان بازداشت شده در ناآرامی‌های دی ماه، گفت: دستگاه‌ها با ما همکاری می‌کنند و اگر موردی باشد این مشکل را نیز حل خواهیم کرد. همانطور که دستگاه‌ها برای آزادی دانشجویان همکاری کردند برای اینکه سابقه‌ای برای این دانشجویان تشکیل نشود با ما همکاری خواهند کرد.
▫️او ادامه داد: مستند و یا مصادیقی در خصوص دانشجویان بازداشتی دی ماه که برای آنها پرونده قضایی تشکیل شده نداریم. اما اگر این چنین باشد قطعا می‌توان پیگیری کرد.
منبع : اعتمادآنلاین
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴بقلم سدی بساخته در راه نابخردان!
✍سید حسین رئیس زاده/ عضو کانون صنفی معلمان تهران
بتاریخ بود بیست روز از ماه دوم سال گذشته، جماعتی فرهیخته در کسوت تعلیم و تربیت به اعتراضی شایسته گونه به بارگاه مسئولی بی خرد، گرد امده بودندی. به ناگاه #اوباش به جماعت یورش زدی و تنی چند از انان، دست و پای به زنجیر ببستندی و ببردی بدانجا که گویند عرب نی زدی.
یکی را نام بودی، محمد که چون #حبیبی بود از حبیبان الهی ، شد خار چشم، به ضرب و شتم پهلوی او بشکندی و کتف از جا بکندی و پای بشلاندی و بفرمودی که با #فرهیختگان به رافت چنین نمودندی.
وی به #حبسگاهی ببردند که انجا بجز کشندگان و غارتگران نبودی و بدانسان اتش حسد و کینه خود از او بخواباندی.
بپرسیدند این حسد از چه روی حاصل امده؟
ندا امد که محمد است حبیبی از حبیبان که همواره بقلم بشکند دندانها و مانع شود از غارت طفلان و سدی بساخته در مسیر راه نابخردان.
در مجلسی، روایت بگفتند و خبر دادند که محمدیان فراوانند، چه باید ؟ طرحی به فوریت بباید که ساخت سقفی و قل و زنجیر نمودندی تا اینان بی سرپناه نمانندی.
#برای_محمدحبیبی
@kahabibi
🆔 @kasenfi
✍سید حسین رئیس زاده/ عضو کانون صنفی معلمان تهران
بتاریخ بود بیست روز از ماه دوم سال گذشته، جماعتی فرهیخته در کسوت تعلیم و تربیت به اعتراضی شایسته گونه به بارگاه مسئولی بی خرد، گرد امده بودندی. به ناگاه #اوباش به جماعت یورش زدی و تنی چند از انان، دست و پای به زنجیر ببستندی و ببردی بدانجا که گویند عرب نی زدی.
یکی را نام بودی، محمد که چون #حبیبی بود از حبیبان الهی ، شد خار چشم، به ضرب و شتم پهلوی او بشکندی و کتف از جا بکندی و پای بشلاندی و بفرمودی که با #فرهیختگان به رافت چنین نمودندی.
وی به #حبسگاهی ببردند که انجا بجز کشندگان و غارتگران نبودی و بدانسان اتش حسد و کینه خود از او بخواباندی.
بپرسیدند این حسد از چه روی حاصل امده؟
ندا امد که محمد است حبیبی از حبیبان که همواره بقلم بشکند دندانها و مانع شود از غارت طفلان و سدی بساخته در مسیر راه نابخردان.
در مجلسی، روایت بگفتند و خبر دادند که محمدیان فراوانند، چه باید ؟ طرحی به فوریت بباید که ساخت سقفی و قل و زنجیر نمودندی تا اینان بی سرپناه نمانندی.
#برای_محمدحبیبی
@kahabibi
🆔 @kasenfi
✍🏻محسن عمرانی فعالی صنفی
🔴 درود بر معلمان و همه ی انسانهای آزاده
🔹در پی صدور حکم دو سال زندان و 74 ضربه شلاق برای معلم بوشهری جناب آقای محمد ثانی معلم محبوب کودکان استثنایی و حمایت قاطع شما همکاران و همراهان از ایشان ، اداره آ پ شهرستان دشتستان طی صدور بیانیه اعلام نمودند با پیگیری رئیس اداره آ پ شهرستان دشتستان ، فرمانداری و فرماندار دشتستان اعلام رضایت نموده لذا پرونده مختومه می گردد .
🔹ضمن قدردانی از فرمانداری دشتستان جهت احترام به افکار عمومی این حرکت را به فال نیک گرفته و حاصل اتحاد و حمایت معلمان آزاده و دیگر فعالین اجتماعی می دانیم.
🔹امید است وزیر آ پ جناب بطحایی با پیگیری مجدانه و مستمر ،زمینه آزادی همکاران دربند جناب آقایان #بهشتی ، #عبدی و #حبیبی را فراهم نمایند
جناب حبیبی متاسفانه در زندان تهران بزرگ در حبس می باشند که ظلمی مضاعف است.
✅منبع : کانال صنفی معلمان استان بوشهر
https://tttttt.me/kasenfi
🔴 درود بر معلمان و همه ی انسانهای آزاده
🔹در پی صدور حکم دو سال زندان و 74 ضربه شلاق برای معلم بوشهری جناب آقای محمد ثانی معلم محبوب کودکان استثنایی و حمایت قاطع شما همکاران و همراهان از ایشان ، اداره آ پ شهرستان دشتستان طی صدور بیانیه اعلام نمودند با پیگیری رئیس اداره آ پ شهرستان دشتستان ، فرمانداری و فرماندار دشتستان اعلام رضایت نموده لذا پرونده مختومه می گردد .
🔹ضمن قدردانی از فرمانداری دشتستان جهت احترام به افکار عمومی این حرکت را به فال نیک گرفته و حاصل اتحاد و حمایت معلمان آزاده و دیگر فعالین اجتماعی می دانیم.
🔹امید است وزیر آ پ جناب بطحایی با پیگیری مجدانه و مستمر ،زمینه آزادی همکاران دربند جناب آقایان #بهشتی ، #عبدی و #حبیبی را فراهم نمایند
جناب حبیبی متاسفانه در زندان تهران بزرگ در حبس می باشند که ظلمی مضاعف است.
✅منبع : کانال صنفی معلمان استان بوشهر
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
بیانیه #کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین در محکومیت حکم بدوی دادگاه #محمدحبیبی
یا قابض الحق
#محمدحبیبی، عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان تهران، در حکمی ظالمانه به ده سال و نیم زندان و شلاق محکوم شد.
#حبیبی در حالی این حکم را دریافت کرد که بیش از ۹۰ روز را در زندان بزرگ تهران ( فشافویه ) به جرم فعالیت های صنفی گذرانده است. این در حالی است که بر اساس اصل ۲۶ قانون اساسی، تشکیل انجمن های صنفی و اسلامی آزاد است و هیچ کس را نمی توان از شرکت در آن ها منع کرد.
در ماده ۴۳ و ۴۴ منشور حقوق شهروندی هم به فعالیت های صنفی اشاره شده است. بنابر همین ماده قانونی، شهروندان در قالب اتحادیه و انجمن ها و نظام های صنفی حق دارند در سیاست گذاری ها و تصمیم گیری ها شرکت فعال داشته باشند.
بر اساس ماده ۲۲ میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی سازمان ملل متحد هم، هر کس حق آزادی(تشکل) اجتماعات با دیگران را دارد. « این حق شامل تشکیل و پیوستن به اتحادیه ها و برای حفاظت علاقه مندی ها و منافع خود است » .
اکنون این سئوال مطرح است که چرا فعالیت صنفی #محمدحبیبی و چند تن دیگر از همکارانش عنوان "امنیتی" لقب می گیرد؛ چرا فعالیت های مسالمت آمیز صنفی را به عنوان مدرکی برای اتهامات مجرمانه لحاظ می کنند و بر اساس آن حکم های طولانی مدت زندان، حبس و شلاق صادر می کنند؟
اهداف پشت پرده دادرسی های ناعادلانه و احکام فراقضایی برای فعالان صنفی، سیاسی و مدنی چیست؟ آیا قرار است با اعمال اینگونه احکام ناعادلانه جامعه را به سکوت در مقابل بی تدبیری های موجود وادار کنند؟
بی تردید ادامه رفتار امنیتی با فعالان حوزه های مختلف موجب انسداد راه های قانونی برای پیگیری مطالبات قانونی افراد می شود و فعالان را به ناچار به این نتیجه می رساند که خواسته های قانونی به صورت زیر زمینی پیگیری شود.
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین هشدار می دهد که با ادامه روند ناعادلانه صدور احکام قضایی برای فعالین صنفی و بی توجهی به درخواست های صنفی فرهنگیان مهری متفاوت را تجربه خواهیم کرد!
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین، یکصدا با دیگر کانون های فرهنگیان سراسر کشور با حمایت از فعالیت های صنفی #محمدحبیبی و تمامی فعالان صنفی در چهارچوب قانون، خواستار رسیدگی و بررسی فوری و عادلانه پرونده #محمدحبیبی است.
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین
۱۷ مرداد ۹۷
کانال کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین
🆔https://tttttt.me/canoonQazvin1377
🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
یا قابض الحق
#محمدحبیبی، عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان تهران، در حکمی ظالمانه به ده سال و نیم زندان و شلاق محکوم شد.
#حبیبی در حالی این حکم را دریافت کرد که بیش از ۹۰ روز را در زندان بزرگ تهران ( فشافویه ) به جرم فعالیت های صنفی گذرانده است. این در حالی است که بر اساس اصل ۲۶ قانون اساسی، تشکیل انجمن های صنفی و اسلامی آزاد است و هیچ کس را نمی توان از شرکت در آن ها منع کرد.
در ماده ۴۳ و ۴۴ منشور حقوق شهروندی هم به فعالیت های صنفی اشاره شده است. بنابر همین ماده قانونی، شهروندان در قالب اتحادیه و انجمن ها و نظام های صنفی حق دارند در سیاست گذاری ها و تصمیم گیری ها شرکت فعال داشته باشند.
بر اساس ماده ۲۲ میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی سازمان ملل متحد هم، هر کس حق آزادی(تشکل) اجتماعات با دیگران را دارد. « این حق شامل تشکیل و پیوستن به اتحادیه ها و برای حفاظت علاقه مندی ها و منافع خود است » .
اکنون این سئوال مطرح است که چرا فعالیت صنفی #محمدحبیبی و چند تن دیگر از همکارانش عنوان "امنیتی" لقب می گیرد؛ چرا فعالیت های مسالمت آمیز صنفی را به عنوان مدرکی برای اتهامات مجرمانه لحاظ می کنند و بر اساس آن حکم های طولانی مدت زندان، حبس و شلاق صادر می کنند؟
اهداف پشت پرده دادرسی های ناعادلانه و احکام فراقضایی برای فعالان صنفی، سیاسی و مدنی چیست؟ آیا قرار است با اعمال اینگونه احکام ناعادلانه جامعه را به سکوت در مقابل بی تدبیری های موجود وادار کنند؟
بی تردید ادامه رفتار امنیتی با فعالان حوزه های مختلف موجب انسداد راه های قانونی برای پیگیری مطالبات قانونی افراد می شود و فعالان را به ناچار به این نتیجه می رساند که خواسته های قانونی به صورت زیر زمینی پیگیری شود.
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین هشدار می دهد که با ادامه روند ناعادلانه صدور احکام قضایی برای فعالین صنفی و بی توجهی به درخواست های صنفی فرهنگیان مهری متفاوت را تجربه خواهیم کرد!
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین، یکصدا با دیگر کانون های فرهنگیان سراسر کشور با حمایت از فعالیت های صنفی #محمدحبیبی و تمامی فعالان صنفی در چهارچوب قانون، خواستار رسیدگی و بررسی فوری و عادلانه پرونده #محمدحبیبی است.
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین
۱۷ مرداد ۹۷
کانال کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین
🆔https://tttttt.me/canoonQazvin1377
🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
Telegram
کانال کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین
@canoonQazvin1377
روزنامه مستقل شماره ۴۸۷ دوشنبه ۳۰ مهر/
معاون رئیس جمهور : اصل بر آزادی است،کانون های صنفی معلمان نیاز به مجوز ندارند.
✅ #بهشتی #عبدی #حبیبی به جرم عضویت در تشکل قانونی کانون صنفی معلمان در زندانند!!!
#جای_معلم_زندان_نیست
🆔 @kasenfi
معاون رئیس جمهور : اصل بر آزادی است،کانون های صنفی معلمان نیاز به مجوز ندارند.
✅ #بهشتی #عبدی #حبیبی به جرم عضویت در تشکل قانونی کانون صنفی معلمان در زندانند!!!
#جای_معلم_زندان_نیست
🆔 @kasenfi
🔴 بیانیه‌ی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به بازداشت آقای #محمدصالح_شکری و ادامه‌ی احضار و تهدید کنشگران صنفی در سراسر ایران.
به نام خداوند جان و خرد
کزین برتر اندیشه بر نگذرد
🔹 مهرماه ۱۳۹۷ در حالی به پایان رسید که هیچ تحولی در فیش های حقوقی رخ نداد و از اجرای طرح رتبه بندی خبری نیست. دولت به جای حل مشکلات آموزشی دانش آموزان و مشکلات معیشتی معلمان ، در حال تدوین طرح های ضد آموزشی مانند #طرح_معلم_تمام_وقت است و بدون توجه به اعتراضات صنفی فرهنگیان ، مسیر پرونده سازی و سرکوب تشکل ها و کنشگران صنفی را در پیش گرفته است. تا کنون دهها فعال صنفی در استان های مختلف توسط حراست ها و اطلاعات دولت احضار شده‌اند و مورد بازجویی قرار گرفته‌‌اند. در این میان برای برخی از همکاران ما پرونده‌ی قضایی گشوده‌اند و پی در پی می کوشند فضای ترس و ارعاب را بین فعالان صنفی تشدید نمایند. در شهر سقز از استان کردستان ، آقای محمدصالح شکری معلم خوشنام و باسابقه و عضو انجمن صنفی معلمان کردستان/سقز را دستگیر کرده‌اند و اعضای هیات مدیره را احضار کرده‌اند و در حال پرونده سازی برای دیگر کنشگران هستند.
🔹حراست ها و اداره‌ی اطلاعات در استان هایی که تحصنِ باشکوه و موفق داشته‌اند #ماشین_سرکوب و ترس را روشن کرده‌اند و گمان می کنند با تهدید کنشگران میتوانند حرکت مطالبه محور فرهنگیان را متوقف یا منحرف کنند. چه خیال بیهوده‌ای! حرکت صنفی و آموزشی فرهنگیان تا رسیدن به خواسته‌ها متوقف نمی شود و تحصن ها در #آبان ماه ادامه خواهد داشت.
🔹 در این میان مسئولین و نیروهای امنیتی و قضایی چنان با شورای هماهنگی و تشکل های صنفی بیگانه‌اند که جز با نگاه امنیتی توانایی تحلیل خواسته‌های صنفی را ندارند، پس راه سرکوب را در پیش گرفته اند. این در حالی است که طبق اصل 26 قانون اساسی حق معلمان است که تشکل های صنفی خود را تشکیل دهند و برای احقاق مطالبات تلاش نمایند.
🔹نهادهای امنیتی باید بدانند که شورای هماهنگی بنابر اصول قانون اساسی مشروعیت خود را از تشکل های قانونیِ عضو می گیرد. این شورا دارای ساختار دموکراتیک است و اعضای آن تشکل های قانونی و عضو حقوقی هستند و تصمیمات بر مبنای خرد و رای گروه است پس نمی توان افراد و فعالان را بخاطر پیروی از تصمیم شورا در تنگنا قرار داد. شورا هر نوع تعرض به فعالان را محکوم کرده و آن را بدون پاسخ نخواهد گذاشت.
🔹شورای هماهنگی ، آزاد شدن مسئول شورا آقای #محمدرضا_رمضانزاده را به فال نیک می گیرد و خواهان تبرئه‌ی وی از اتهامات منتسب است و تاکید می کند تا زمانی که معلمانی چون #بهشتی ، #عبدی و #حبیبی در زندان هستند نمی توان به بهبود وضعیت آموزشی خوشبین بود.
🔹شورا ضمن اعتراض به ادامه بازداشت آقای محمدصالح شکری و ادامه‌ی حبس معلمان دربند، خواهان #آزادی_بی_قید_و_شرط آنان است و به نهادهای مسئول نسبت به ادامه‌ی روند احضار فعالان صنفی بصورت جدی هشدار می دهد و تاکید می کند تا زمانی که دولت و مجلس به مطالبات فرهنگیان بی توجهی می کنند و قوه قضاییه فعالیت صنفی را امنیتی می کند اعتراضات فرهنگیان ادامه خواهد داشت. ما از افراد و نهادهای مسئول می خواهیم در برابر اراده‌ی مردم و معلمان قرار نگیرند و به حقوق ملت تن دهند. از فرهنگیان در تمام مقاطع ، شاغل و بازنشسته ، درخواست می کنیم مرعوب تهدیدها نشوند ، تشکل های صنفی موجود را تقویت کنند و هر جا لازم است تشکل های صنفی و مستقل را برپا کنند و همبسته تر از گذشته در مسیر مطالبه گری متحد عمل نمایند.
🔹 مجرم ، شما هستید نه ما.
فعالیت صنفی جرم نیست. دفاع از حقوق عادلانه جرم نیست. دفاع از امکان دسترسی به #آموزش_رایگان و #آموزش_باکیفیت برای دانش آموزان سراسر ایران ، جرم نیست. پاسخ عدالت خواهی ، نباید زندان باشد.
این همه دروغ ، این همه ستم ، تا کی؟ تا کجا؟
مجرم ، شمایید.
زندانی کردن معلم ، «بر هم زدن امنیت ملی است.»
هر روز وعده‌های نیرنگ آلود و سر خرمن دادن ،« ایجاد بی اعتمادی عمومی به نظام» است.
به تمسخر گرفتن فرهنگیان و مردم ، «تشویش اذهان عمومی» است.
دزدی از فرهنگیان ، نامش اختلاس نیست ، نامش «دزدی » است.
🔹 مردم ایران ، بدانید که آرمان ما تحقق یک زندگی شرافتمندانه برای همه‌ی مردم از جمله معلمان است. ما خواهان آینده‌ای بهتر برای کودکان هستیم همراه با صلح ، برابری و آزادی.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
دوم آبان ٩٧
كليك كنيد 👇🏻
https://tttttt.me/kasenfi
به نام خداوند جان و خرد
کزین برتر اندیشه بر نگذرد
🔹 مهرماه ۱۳۹۷ در حالی به پایان رسید که هیچ تحولی در فیش های حقوقی رخ نداد و از اجرای طرح رتبه بندی خبری نیست. دولت به جای حل مشکلات آموزشی دانش آموزان و مشکلات معیشتی معلمان ، در حال تدوین طرح های ضد آموزشی مانند #طرح_معلم_تمام_وقت است و بدون توجه به اعتراضات صنفی فرهنگیان ، مسیر پرونده سازی و سرکوب تشکل ها و کنشگران صنفی را در پیش گرفته است. تا کنون دهها فعال صنفی در استان های مختلف توسط حراست ها و اطلاعات دولت احضار شده‌اند و مورد بازجویی قرار گرفته‌‌اند. در این میان برای برخی از همکاران ما پرونده‌ی قضایی گشوده‌اند و پی در پی می کوشند فضای ترس و ارعاب را بین فعالان صنفی تشدید نمایند. در شهر سقز از استان کردستان ، آقای محمدصالح شکری معلم خوشنام و باسابقه و عضو انجمن صنفی معلمان کردستان/سقز را دستگیر کرده‌اند و اعضای هیات مدیره را احضار کرده‌اند و در حال پرونده سازی برای دیگر کنشگران هستند.
🔹حراست ها و اداره‌ی اطلاعات در استان هایی که تحصنِ باشکوه و موفق داشته‌اند #ماشین_سرکوب و ترس را روشن کرده‌اند و گمان می کنند با تهدید کنشگران میتوانند حرکت مطالبه محور فرهنگیان را متوقف یا منحرف کنند. چه خیال بیهوده‌ای! حرکت صنفی و آموزشی فرهنگیان تا رسیدن به خواسته‌ها متوقف نمی شود و تحصن ها در #آبان ماه ادامه خواهد داشت.
🔹 در این میان مسئولین و نیروهای امنیتی و قضایی چنان با شورای هماهنگی و تشکل های صنفی بیگانه‌اند که جز با نگاه امنیتی توانایی تحلیل خواسته‌های صنفی را ندارند، پس راه سرکوب را در پیش گرفته اند. این در حالی است که طبق اصل 26 قانون اساسی حق معلمان است که تشکل های صنفی خود را تشکیل دهند و برای احقاق مطالبات تلاش نمایند.
🔹نهادهای امنیتی باید بدانند که شورای هماهنگی بنابر اصول قانون اساسی مشروعیت خود را از تشکل های قانونیِ عضو می گیرد. این شورا دارای ساختار دموکراتیک است و اعضای آن تشکل های قانونی و عضو حقوقی هستند و تصمیمات بر مبنای خرد و رای گروه است پس نمی توان افراد و فعالان را بخاطر پیروی از تصمیم شورا در تنگنا قرار داد. شورا هر نوع تعرض به فعالان را محکوم کرده و آن را بدون پاسخ نخواهد گذاشت.
🔹شورای هماهنگی ، آزاد شدن مسئول شورا آقای #محمدرضا_رمضانزاده را به فال نیک می گیرد و خواهان تبرئه‌ی وی از اتهامات منتسب است و تاکید می کند تا زمانی که معلمانی چون #بهشتی ، #عبدی و #حبیبی در زندان هستند نمی توان به بهبود وضعیت آموزشی خوشبین بود.
🔹شورا ضمن اعتراض به ادامه بازداشت آقای محمدصالح شکری و ادامه‌ی حبس معلمان دربند، خواهان #آزادی_بی_قید_و_شرط آنان است و به نهادهای مسئول نسبت به ادامه‌ی روند احضار فعالان صنفی بصورت جدی هشدار می دهد و تاکید می کند تا زمانی که دولت و مجلس به مطالبات فرهنگیان بی توجهی می کنند و قوه قضاییه فعالیت صنفی را امنیتی می کند اعتراضات فرهنگیان ادامه خواهد داشت. ما از افراد و نهادهای مسئول می خواهیم در برابر اراده‌ی مردم و معلمان قرار نگیرند و به حقوق ملت تن دهند. از فرهنگیان در تمام مقاطع ، شاغل و بازنشسته ، درخواست می کنیم مرعوب تهدیدها نشوند ، تشکل های صنفی موجود را تقویت کنند و هر جا لازم است تشکل های صنفی و مستقل را برپا کنند و همبسته تر از گذشته در مسیر مطالبه گری متحد عمل نمایند.
🔹 مجرم ، شما هستید نه ما.
فعالیت صنفی جرم نیست. دفاع از حقوق عادلانه جرم نیست. دفاع از امکان دسترسی به #آموزش_رایگان و #آموزش_باکیفیت برای دانش آموزان سراسر ایران ، جرم نیست. پاسخ عدالت خواهی ، نباید زندان باشد.
این همه دروغ ، این همه ستم ، تا کی؟ تا کجا؟
مجرم ، شمایید.
زندانی کردن معلم ، «بر هم زدن امنیت ملی است.»
هر روز وعده‌های نیرنگ آلود و سر خرمن دادن ،« ایجاد بی اعتمادی عمومی به نظام» است.
به تمسخر گرفتن فرهنگیان و مردم ، «تشویش اذهان عمومی» است.
دزدی از فرهنگیان ، نامش اختلاس نیست ، نامش «دزدی » است.
🔹 مردم ایران ، بدانید که آرمان ما تحقق یک زندگی شرافتمندانه برای همه‌ی مردم از جمله معلمان است. ما خواهان آینده‌ای بهتر برای کودکان هستیم همراه با صلح ، برابری و آزادی.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
دوم آبان ٩٧
كليك كنيد 👇🏻
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
#معلم_زندانی
✍نسرین بهمن پور ۹۷/۰۹/۲۵
🔹این روزها یار دبستانی دیگر حوصله ی دبستانش را ندارد!
روی تنه ی تخته سیاه، انگار دیگر اسمی حک نمی شود، ولی ترکه ی بیداد ستم حسابی راه را برای خودش باز کرده وجولان می دهد، چون معلمانش را دیگر برای تربیت فرزندانش لازم ندارد.
🔹انگار مطالبه گری وحق طلبی ازقافله زندگیمان مدت هاست رخت بربسته وراهش را به سمت قفس های تاریک کج کرده.
🔹به کودکانمان چه آموزشی دهیم؟
کتاب، دفتر، قلم، مقدس است؟
یا مطرود و بی ارزش، و هر که آن را بها داد، شد
بهشتی،عبدی،حبیبی،شاه محمدی،مردانی که باید دورشان حصاری کشید تا دیگر نگویند علم بهتراست !!
🔹مدت هاست که به تعلیم و تربیت ظلمی آشکار می شود.
شاید نظام آموزشی اصلا موفق نبوده که جای معلمانش برای کوچکترین درس حق خواهی، بازداشتگاه و زندان است، حتما برای مدارسمان اجانب توطئه ای بکار بسته اند که در حق معلمش به وسیله مجریانش اینگونه بی رحمانه ترکه ی بیداد را می کوبند،
تا توانا بُود هرکه دانا بُود، جایش را به توانا بُود هر که نادان بُود بدهد.
🔹یاران: معلم های ما کجایند؟
کلاس درس بیهوده تلاش می کند!
چون بدون معلمانش حتما شاگردانی جاهل و ظالم تربیت خواهد کرد.
ولی ما معلمان یاد گرفته ایم هزاران بار صبوری پیشه کنیم، ولی گاهی ما هم صدایمان در می آید واین شاگردان بد تربیت شده باید حساب کارشان را بدهند وصدها بار بنویسند
🔴#جای_معلم_زندان_نیست.
🔴علم بهتر از جهل ونادانی.
🔴عطوفت بهتر از خشونت.
🔴آزادی بهتر از قفس.
🔴تظلم خواهی راه و روش نیاکان ماست.
#بهشتی
#عبدی
#حبیبی
#شاه_محمدی
#مردانی
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
✍نسرین بهمن پور ۹۷/۰۹/۲۵
🔹این روزها یار دبستانی دیگر حوصله ی دبستانش را ندارد!
روی تنه ی تخته سیاه، انگار دیگر اسمی حک نمی شود، ولی ترکه ی بیداد ستم حسابی راه را برای خودش باز کرده وجولان می دهد، چون معلمانش را دیگر برای تربیت فرزندانش لازم ندارد.
🔹انگار مطالبه گری وحق طلبی ازقافله زندگیمان مدت هاست رخت بربسته وراهش را به سمت قفس های تاریک کج کرده.
🔹به کودکانمان چه آموزشی دهیم؟
کتاب، دفتر، قلم، مقدس است؟
یا مطرود و بی ارزش، و هر که آن را بها داد، شد
بهشتی،عبدی،حبیبی،شاه محمدی،مردانی که باید دورشان حصاری کشید تا دیگر نگویند علم بهتراست !!
🔹مدت هاست که به تعلیم و تربیت ظلمی آشکار می شود.
شاید نظام آموزشی اصلا موفق نبوده که جای معلمانش برای کوچکترین درس حق خواهی، بازداشتگاه و زندان است، حتما برای مدارسمان اجانب توطئه ای بکار بسته اند که در حق معلمش به وسیله مجریانش اینگونه بی رحمانه ترکه ی بیداد را می کوبند،
تا توانا بُود هرکه دانا بُود، جایش را به توانا بُود هر که نادان بُود بدهد.
🔹یاران: معلم های ما کجایند؟
کلاس درس بیهوده تلاش می کند!
چون بدون معلمانش حتما شاگردانی جاهل و ظالم تربیت خواهد کرد.
ولی ما معلمان یاد گرفته ایم هزاران بار صبوری پیشه کنیم، ولی گاهی ما هم صدایمان در می آید واین شاگردان بد تربیت شده باید حساب کارشان را بدهند وصدها بار بنویسند
🔴#جای_معلم_زندان_نیست.
🔴علم بهتر از جهل ونادانی.
🔴عطوفت بهتر از خشونت.
🔴آزادی بهتر از قفس.
🔴تظلم خواهی راه و روش نیاکان ماست.
#بهشتی
#عبدی
#حبیبی
#شاه_محمدی
#مردانی
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
🔴 علم الهدی در سخنرانی نماز جمعه امروز گفت
🔶 در طول ۴۰ سال انقلاب در روز و هفته ی معلم از معلم تجلیل شد ؛معلمان را احترام کردند اما امسال روز معلم در سال نخست گام دوم انقلاب است ؛روز معلم روز مطالبه از معلم است ؛۴۰ سال تجلیل کردیم و برای ۴۰ سال دوم باید از معلم مطالبه کنیم.
🔹آقای علم الهدی آقای حبیبی ،آقای عبدی،آقای بهشتی ،آقای مردانی و بقیه ی معلمان در بند آیا مورد تجلیل شما قرار گرفته اند ؟چگونه است که از سالهای گذشته تا کنون در زندانند ؟
🔹لازم است یادآوری کنیم #حبیبی سال گذشته در هفته ی معلم دستگیر و زندانی شدند
🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔶 در طول ۴۰ سال انقلاب در روز و هفته ی معلم از معلم تجلیل شد ؛معلمان را احترام کردند اما امسال روز معلم در سال نخست گام دوم انقلاب است ؛روز معلم روز مطالبه از معلم است ؛۴۰ سال تجلیل کردیم و برای ۴۰ سال دوم باید از معلم مطالبه کنیم.
🔹آقای علم الهدی آقای حبیبی ،آقای عبدی،آقای بهشتی ،آقای مردانی و بقیه ی معلمان در بند آیا مورد تجلیل شما قرار گرفته اند ؟چگونه است که از سالهای گذشته تا کنون در زندانند ؟
🔹لازم است یادآوری کنیم #حبیبی سال گذشته در هفته ی معلم دستگیر و زندانی شدند
🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
براي #محمدتقي_فلاحي دبيرکل كانون صنفي معلمان تهران
✍🏼علي اكبرباغاني
به نام خداوند جان و خرد کزین برتر اندیشه بر نگذرد.
فلاحی معلمی تمام. هیچ کس کامل نیست اما بعضی از آدم ها تام وتماما و تمام معیار های یک انسان متخصص صادق عاشق به هنرنمایی صنفی ودبیری را در خود دارد او وارث یادگاری سترگ جولانگاه مردان وزنان بزرگی که آزادی را برای همه می خواهند درک کرده و خوب میداند که ناگریز باید راه پر سنگلاخ #بهشتی #عبدی #حبیبی #قنبری #باقری #باغانی #عبدی را ادامه دهد ومانند اسطورهای بزرگی چون دکتر #خانعلی #فرزادکمانگر #رشدیه #باغچه_بان و #صمدبهرنگی و صدها معلم اموزگار ودبیر و استاد اخلاق و معرفت و قهرمان کانونهای وشورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان ایران پایدار و مقاوم وجاودانه خواهد ماند ودژخیمان سیاه دل طرفی از اعدام وزندانی وباز داشت معلمان سراسر کشور وکانون های صنفی معلمان ایران و شورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان ایران نخواهند بست ومعلمان فرهیخته وازاده راه و آیین وروش فلاحی بداقی وبهشتی وقنبری و مردانی وعبدی حبیبی را ادامه خواهد داد.
علی اکبر باغانی عضو شورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان ایران و کانون صنفی معلمان استان تهران
🔻🔻🔻
🆔@kasenfi
✍🏼علي اكبرباغاني
به نام خداوند جان و خرد کزین برتر اندیشه بر نگذرد.
فلاحی معلمی تمام. هیچ کس کامل نیست اما بعضی از آدم ها تام وتماما و تمام معیار های یک انسان متخصص صادق عاشق به هنرنمایی صنفی ودبیری را در خود دارد او وارث یادگاری سترگ جولانگاه مردان وزنان بزرگی که آزادی را برای همه می خواهند درک کرده و خوب میداند که ناگریز باید راه پر سنگلاخ #بهشتی #عبدی #حبیبی #قنبری #باقری #باغانی #عبدی را ادامه دهد ومانند اسطورهای بزرگی چون دکتر #خانعلی #فرزادکمانگر #رشدیه #باغچه_بان و #صمدبهرنگی و صدها معلم اموزگار ودبیر و استاد اخلاق و معرفت و قهرمان کانونهای وشورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان ایران پایدار و مقاوم وجاودانه خواهد ماند ودژخیمان سیاه دل طرفی از اعدام وزندانی وباز داشت معلمان سراسر کشور وکانون های صنفی معلمان ایران و شورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان ایران نخواهند بست ومعلمان فرهیخته وازاده راه و آیین وروش فلاحی بداقی وبهشتی وقنبری و مردانی وعبدی حبیبی را ادامه خواهد داد.
علی اکبر باغانی عضو شورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان ایران و کانون صنفی معلمان استان تهران
🔻🔻🔻
🆔@kasenfi
🔴 حمایت وحید میرشکار ، عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان از محمد حبیبی.
#حبیبی_نیاز_به_درمان_دارد
آزادش کنید
🆔 @kasenfi
#حبیبی_نیاز_به_درمان_دارد
آزادش کنید
🆔 @kasenfi
Forwarded from مدرسه رهایی
🔴 حمایت مردمی
حمایت #جواد_کاخی از معلمان دربند
ما همه
#بهشتی
#عبدی
#حبیبی
#قنبری
#مردانی
#رحمتی
#رمضانزاده
#شاه_محمدی
#زحمتکش
#لطفی
#سلامی
#امیرزادگان
هستیم
🆔 @edalatxah
حمایت #جواد_کاخی از معلمان دربند
ما همه
#بهشتی
#عبدی
#حبیبی
#قنبری
#مردانی
#رحمتی
#رمضانزاده
#شاه_محمدی
#زحمتکش
#لطفی
#سلامی
#امیرزادگان
هستیم
🆔 @edalatxah
بیانیه #انجمن‌صنفی‌فرهنگیان_خراسان‌شمالی
« بنام خداوند جان و خرد »
#جعفرابراهیمی_را_آزادکنید.
#انجمن‌صنفی‌فرهنگیان_خراسان‌شمالی بازداشت و زندان کردن معلمان مطالبه‌گر و در راس همه بازداشت #جعفرابراهیمی را محکوم میکند.
فرهنگیان از دغدغه مندترین اقشار جامعه هستند ولی از سوی مسئولین کمترین توجهی به دردهایشان نمیشود!
آنها در خطیرترین و حساس ترین مناصب یعنی آموزش و پرورش نسل آینده، مشغول خدمتند ولی بخاطر عدم توجه به حقوق انها و اجرای درست قوانین، خود در معرض بیشترین خطرات هستند!
معلم بواسطه‌ی جایگاه و نقش و اثرش، از دریچه‌ی نگاه و افکار افراد، باید پاسخگوی بیشترین سطح توقعات جامعه باشد ولی خوداز کمترین احترام و جایگاه در جامعه برخوردار است!
معلم باید با خاطری آسوده و اندیشه ای فارغ از هرگونه هراس و دلهره و نیاز، در کلاس حاضر گردد و بیشترین امید را به دانش آموزان و آینده سازان و حتی جامعه منتقل کند ولی خود در دنیایی از پوچی و اضطراب و دلهره های ناشی از تزلزلهای معیشتی و منزلتی و تهدیدهای گوناگون، در راس آنها تهدیدات امنیتی، گرفتار آمده است!
معلم باید منشور عشق و اعتماد و اخلاق باشد ولی خود قربانی کینه و بدبینی و بی اخلاقیهای گوناگون است!
معلم منادی واژگانی چون برابری، آزادی، امید، فداکاری ، میهن پرستی، انسان دوستی و در یک کلام انسانیت است، ولی خود قربانی ظلم و تبعیض، استبداد و پرونده سازی بوده و هست!
بسیار دیده میشود که: #معلم‌خود‌قربانی‌دست‌پرورده‌های‌خـویش‌است.
تمام افراد جامعه و مسئولین در هر رده و جنس و پست، مدیون معلمانی در گذار زندگی خویش بوده و هستند ولی درین بین کم نیستند معلمانی که قربانی بی کفایتی و نگاه دگم و انحصارطلب دانش آموزان دیروز خویشند.
بجای برخورد با معلمین و شهروندان حق طلب و دلسوز و مطالبه‌گر با افکار سرکوب و خفقان و مسئولینی که مسبب ناهنجاریهای جامعه و نشر فقر و بیکاری و فساد و... شده اند برخورد کنید.
#انجمن‌صنفی‌فرهنگیان_خراسان‌شمالی از دستگاههای اطلاعاتی،امنیتی و قضایی میخواهد که مهر و عشق و اعتماد و انتقاد و خواسته های برحق معلمان کنشگر را تعبیر وارونه و دلخواه نکنند تا اخلاق در جامعه نمیرد.
#جعفرابراهيمي‌راآزادکنید.
#جعفرابراهیمی معلمی دلسوز، شهروندی آگاه و برابرخواه، مدافع حقوق انسان بویژه در حوزه‌ی کودکان است.او فداکاری خستگی ناپذیر چه در کلاس های کمک درسی و اموزشی برای کودکان بی سرپرست و نیازمند، چه در کمک به نیازمندان حوادثی چون زلزله و سیل و دیگر حوادث، و چه در دفاع از حقوق صنفی معلمی و شهروندی، بی هیچ چشمداشتی فردی، همیشه تلاش کرده است و با تمام روحیه و اندیشه انتقادی که دارد هرگز جز برای بهبود اوضاع جامعه نکوشیده است و هیچگاه از چارچوب قانون اساسی کشور پای خویش را فراتر ننهاده و در تمام کنشهایش مراقبت کرده که مبادا دگر اندیشان، فرصت طلبان، بدخواهان سواستفاده نمایند و برای همین در تمام فعالیتها، نوشتنها وگفتارهایش چه حقیقی و چه مجازی، شفافیت را پیشه ی خود داشته است و هرگز نقاب برچهره خویش ننهاده یا پشت نام و تصویر جعلی خود را مخفی نکرده است.
برخوردهای امنیتی قضایی با حقیقت گویان و حق طلبان اعتبارتان را نشانه رفته است.
در سال گذشته، مهروآبان۹۷، هفت معلم مطالبه گر صنفی و اعضای انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی را بی گناه بازداشت کردید و بدون حتی نشان دادن یک مصداق جرم مربوط به انها برای برخی از انها با اعمال نفوذ و باهدف تهدید فرهنگیان مطالبه گر، حکم محکومیت صادر کرده اید، تعداد زیادی از فرهنگیان فعال را پرونده دار کرده اید، با تهدیدهای گوناگون توسط حراستهای آموزش وپرورش و نهادهای اطلاعاتی و امنیتی تان سعی در خموش کردن مطالبه گری صنفی داشته اید و گاها دستگاه قضا نیز، تحت فشار همین نهادها، عدالت و انصاف را با احکام ظالمانه بدون توجه به محتوای پرونده ها به مسلخ برده است!
آیا با اینگونه رفتارها و برخوردها، میشود صدای عدالتخواهی جامعه‌ی فرهنگیان راساکت کرد و آیا در شان و جایگاه حکومت جمهوری و اسلامیست که بجای رفع تبعیض و ظلم و اجرای درست قوانین مادر و مصوب کشور و شنیدن صدای اعتراض و عدالتخواهی فرهنگیان و تلاش جهت بهبود اوضاع آموزش وپرورش، دردی و زخمی بر رنجها و مرارتهای انها بیفزاید!؟
امیدواریم هرچه زودتر شاهد آزادی #جعفرابراهیمی همکار خوب و تلاشگرمان و همچنین دیگر معلمان زندانی صنفی نازنین دربندمان جنابان #عبدی، #بهشتی و #حبیبی باشیم.
بامید روزهای آرامش جامعه در سایه‌ی عدالت و آزادی بدون هیچ نگاه و اندیشه‌ی خود و ناخودی.
#انجمن‌صنفی‌فرهنگیان_خراسان‌شمالی
۲۴ دی ماه ۹۸
t.me/kasenfi
« بنام خداوند جان و خرد »
#جعفرابراهیمی_را_آزادکنید.
#انجمن‌صنفی‌فرهنگیان_خراسان‌شمالی بازداشت و زندان کردن معلمان مطالبه‌گر و در راس همه بازداشت #جعفرابراهیمی را محکوم میکند.
فرهنگیان از دغدغه مندترین اقشار جامعه هستند ولی از سوی مسئولین کمترین توجهی به دردهایشان نمیشود!
آنها در خطیرترین و حساس ترین مناصب یعنی آموزش و پرورش نسل آینده، مشغول خدمتند ولی بخاطر عدم توجه به حقوق انها و اجرای درست قوانین، خود در معرض بیشترین خطرات هستند!
معلم بواسطه‌ی جایگاه و نقش و اثرش، از دریچه‌ی نگاه و افکار افراد، باید پاسخگوی بیشترین سطح توقعات جامعه باشد ولی خوداز کمترین احترام و جایگاه در جامعه برخوردار است!
معلم باید با خاطری آسوده و اندیشه ای فارغ از هرگونه هراس و دلهره و نیاز، در کلاس حاضر گردد و بیشترین امید را به دانش آموزان و آینده سازان و حتی جامعه منتقل کند ولی خود در دنیایی از پوچی و اضطراب و دلهره های ناشی از تزلزلهای معیشتی و منزلتی و تهدیدهای گوناگون، در راس آنها تهدیدات امنیتی، گرفتار آمده است!
معلم باید منشور عشق و اعتماد و اخلاق باشد ولی خود قربانی کینه و بدبینی و بی اخلاقیهای گوناگون است!
معلم منادی واژگانی چون برابری، آزادی، امید، فداکاری ، میهن پرستی، انسان دوستی و در یک کلام انسانیت است، ولی خود قربانی ظلم و تبعیض، استبداد و پرونده سازی بوده و هست!
بسیار دیده میشود که: #معلم‌خود‌قربانی‌دست‌پرورده‌های‌خـویش‌است.
تمام افراد جامعه و مسئولین در هر رده و جنس و پست، مدیون معلمانی در گذار زندگی خویش بوده و هستند ولی درین بین کم نیستند معلمانی که قربانی بی کفایتی و نگاه دگم و انحصارطلب دانش آموزان دیروز خویشند.
بجای برخورد با معلمین و شهروندان حق طلب و دلسوز و مطالبه‌گر با افکار سرکوب و خفقان و مسئولینی که مسبب ناهنجاریهای جامعه و نشر فقر و بیکاری و فساد و... شده اند برخورد کنید.
#انجمن‌صنفی‌فرهنگیان_خراسان‌شمالی از دستگاههای اطلاعاتی،امنیتی و قضایی میخواهد که مهر و عشق و اعتماد و انتقاد و خواسته های برحق معلمان کنشگر را تعبیر وارونه و دلخواه نکنند تا اخلاق در جامعه نمیرد.
#جعفرابراهيمي‌راآزادکنید.
#جعفرابراهیمی معلمی دلسوز، شهروندی آگاه و برابرخواه، مدافع حقوق انسان بویژه در حوزه‌ی کودکان است.او فداکاری خستگی ناپذیر چه در کلاس های کمک درسی و اموزشی برای کودکان بی سرپرست و نیازمند، چه در کمک به نیازمندان حوادثی چون زلزله و سیل و دیگر حوادث، و چه در دفاع از حقوق صنفی معلمی و شهروندی، بی هیچ چشمداشتی فردی، همیشه تلاش کرده است و با تمام روحیه و اندیشه انتقادی که دارد هرگز جز برای بهبود اوضاع جامعه نکوشیده است و هیچگاه از چارچوب قانون اساسی کشور پای خویش را فراتر ننهاده و در تمام کنشهایش مراقبت کرده که مبادا دگر اندیشان، فرصت طلبان، بدخواهان سواستفاده نمایند و برای همین در تمام فعالیتها، نوشتنها وگفتارهایش چه حقیقی و چه مجازی، شفافیت را پیشه ی خود داشته است و هرگز نقاب برچهره خویش ننهاده یا پشت نام و تصویر جعلی خود را مخفی نکرده است.
برخوردهای امنیتی قضایی با حقیقت گویان و حق طلبان اعتبارتان را نشانه رفته است.
در سال گذشته، مهروآبان۹۷، هفت معلم مطالبه گر صنفی و اعضای انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی را بی گناه بازداشت کردید و بدون حتی نشان دادن یک مصداق جرم مربوط به انها برای برخی از انها با اعمال نفوذ و باهدف تهدید فرهنگیان مطالبه گر، حکم محکومیت صادر کرده اید، تعداد زیادی از فرهنگیان فعال را پرونده دار کرده اید، با تهدیدهای گوناگون توسط حراستهای آموزش وپرورش و نهادهای اطلاعاتی و امنیتی تان سعی در خموش کردن مطالبه گری صنفی داشته اید و گاها دستگاه قضا نیز، تحت فشار همین نهادها، عدالت و انصاف را با احکام ظالمانه بدون توجه به محتوای پرونده ها به مسلخ برده است!
آیا با اینگونه رفتارها و برخوردها، میشود صدای عدالتخواهی جامعه‌ی فرهنگیان راساکت کرد و آیا در شان و جایگاه حکومت جمهوری و اسلامیست که بجای رفع تبعیض و ظلم و اجرای درست قوانین مادر و مصوب کشور و شنیدن صدای اعتراض و عدالتخواهی فرهنگیان و تلاش جهت بهبود اوضاع آموزش وپرورش، دردی و زخمی بر رنجها و مرارتهای انها بیفزاید!؟
امیدواریم هرچه زودتر شاهد آزادی #جعفرابراهیمی همکار خوب و تلاشگرمان و همچنین دیگر معلمان زندانی صنفی نازنین دربندمان جنابان #عبدی، #بهشتی و #حبیبی باشیم.
بامید روزهای آرامش جامعه در سایه‌ی عدالت و آزادی بدون هیچ نگاه و اندیشه‌ی خود و ناخودی.
#انجمن‌صنفی‌فرهنگیان_خراسان‌شمالی
۲۴ دی ماه ۹۸
t.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴 پاداش وزارتخانه آموزش و پرورش به خانواده‌ی فعالان و تشکلهای صنفی معلمان در آستانه‌ی هفته معلم!!!
#محمد_حبیبی معلم زندانی، با ۱۸ سال سابقه از شغل معلمی اخراج شد.
در اعتراض به حکم اخراج ظالمانه محمد حبیبی ،معلم زندانی، امروز پنج‌شنبه از ساعت ۲۱ الی ۲۲ همه باهم به صفحه وزیر آموزش و پرورش در توئیتر و اینستاگرام می رویم و با هشتگ #حبیبی_معلم_می‌ماند نسبت به این اقدام غیرقانونی دولت اعتراض می کنیم.
آدرس صفحه وزیر در اینستاگرام :
@mohsenhajimirzaei
آدرس حساب وزیر در توییتر:
@hajimirzaee_m
🔹🔹🔹
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#محمد_حبیبی معلم زندانی، با ۱۸ سال سابقه از شغل معلمی اخراج شد.
در اعتراض به حکم اخراج ظالمانه محمد حبیبی ،معلم زندانی، امروز پنج‌شنبه از ساعت ۲۱ الی ۲۲ همه باهم به صفحه وزیر آموزش و پرورش در توئیتر و اینستاگرام می رویم و با هشتگ #حبیبی_معلم_می‌ماند نسبت به این اقدام غیرقانونی دولت اعتراض می کنیم.
آدرس صفحه وزیر در اینستاگرام :
@mohsenhajimirzaei
آدرس حساب وزیر در توییتر:
@hajimirzaee_m
🔹🔹🔹
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Forwarded from کانال صنفی معلمان ایران
🔴 پاداش وزارتخانه آموزش و پرورش به خانواده‌ی فعالان و تشکلهای صنفی معلمان در آستانه‌ی هفته معلم!!!
#محمد_حبیبی معلم زندانی، با ۱۸ سال سابقه از شغل معلمی اخراج شد.
در اعتراض به حکم اخراج ظالمانه محمد حبیبی ،معلم زندانی، امروز پنج‌شنبه از ساعت ۲۱ الی ۲۲ همه باهم به صفحه وزیر آموزش و پرورش در توئیتر و اینستاگرام می رویم و با هشتگ #حبیبی_معلم_می‌ماند نسبت به این اقدام غیرقانونی دولت اعتراض می کنیم.
آدرس صفحه وزیر در اینستاگرام :
@mohsenhajimirzaei
آدرس حساب وزیر در توییتر:
@hajimirzaee_m
🔹🔹🔹
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#محمد_حبیبی معلم زندانی، با ۱۸ سال سابقه از شغل معلمی اخراج شد.
در اعتراض به حکم اخراج ظالمانه محمد حبیبی ،معلم زندانی، امروز پنج‌شنبه از ساعت ۲۱ الی ۲۲ همه باهم به صفحه وزیر آموزش و پرورش در توئیتر و اینستاگرام می رویم و با هشتگ #حبیبی_معلم_می‌ماند نسبت به این اقدام غیرقانونی دولت اعتراض می کنیم.
آدرس صفحه وزیر در اینستاگرام :
@mohsenhajimirzaei
آدرس حساب وزیر در توییتر:
@hajimirzaee_m
🔹🔹🔹
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 حکایت ۷۲۱ روز زندان
روایتی از دستگیری تا اخراج
#اختصاصی_کانال_صنفی_معلمان_ایران
تبریک روز معلم به #محمد_حبیبی و خانم #خدیجه_پاک‌ضمیر به خاطر استقامت و پایداری در این روزهای سخت.
#حبیبی_معلم_می‌مانی
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔹به #کانال_صنفی_معلمان_ایران بپیوندید
https://tttttt.me/kasenfi
روایتی از دستگیری تا اخراج
#اختصاصی_کانال_صنفی_معلمان_ایران
تبریک روز معلم به #محمد_حبیبی و خانم #خدیجه_پاک‌ضمیر به خاطر استقامت و پایداری در این روزهای سخت.
#حبیبی_معلم_می‌مانی
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔹به #کانال_صنفی_معلمان_ایران بپیوندید
https://tttttt.me/kasenfi
#صدای_شما
سلام و هزاران درود به معلمانی که مثل سرو ایستادند و قامت خم نکردند سلام به #حبیبی ها و تمامی زندانیان فرهنگی که تمام سختی ها را به جان خریدند و زبان حق گوی گشتند
مطالبات به حق دانش آموزان و اولیای آنها و فرهنگیان شاغل و بازنشسته دغدغه اصلی شان شده و برای تحقق آن تلاش و کوشش کردند
این راه کم هزینه نبود
چه بی مهریها کشیدند و چه بی حرمتی ها متحمل شدند اما هرگز نشکستند و مقاومت کردند زیرا که از مولای خویش آموخته اند سخن حق را گویید هر چند به ضررتان باشد
آری حبیبی ها گفتند و پای حرف خویش ایستادند ...
زنده باد پایداریتان...
بارها گفته ام و باز خواهم گفت:
#جای_معلم_زندان نیست
هر چند معلم هر جا باشد کلاس درسی می سازد و هیچ بحران و شرایطی او را از کارش باز نمی دارد.
بهترین تبریک هایم را تقدیم می دارم به معلمان و همکاران زندانی که حتی شرایط کرونایی و هفته گرامیداشت معلم نتوانست باعث آزادیشان گردد اما چه خوب ارج نهادند همکاران #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان و چه زیبا انتخاب کردند معلمی که لایق تقدیر است، معلمی که #مدال_اخراج را در ایام گرامیداشت معلم تحویل گرفت به درستی که لایق نمونه بودن است، او ایستاده است و تحقق اهداف عالی انسانی و آموزشی را خواهان است تبریک به #محمد_حبیبی و تبریک به خانواده مقاوم صبور ایشان، تبریک به همه #معلمان_زندانی و تبریک و تشکر از تک تک عزیزانی که افتخار آفریدند و نمونه واقعی را انتخاب کردند.
شعر، داستان، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
سلام و هزاران درود به معلمانی که مثل سرو ایستادند و قامت خم نکردند سلام به #حبیبی ها و تمامی زندانیان فرهنگی که تمام سختی ها را به جان خریدند و زبان حق گوی گشتند
مطالبات به حق دانش آموزان و اولیای آنها و فرهنگیان شاغل و بازنشسته دغدغه اصلی شان شده و برای تحقق آن تلاش و کوشش کردند
این راه کم هزینه نبود
چه بی مهریها کشیدند و چه بی حرمتی ها متحمل شدند اما هرگز نشکستند و مقاومت کردند زیرا که از مولای خویش آموخته اند سخن حق را گویید هر چند به ضررتان باشد
آری حبیبی ها گفتند و پای حرف خویش ایستادند ...
زنده باد پایداریتان...
بارها گفته ام و باز خواهم گفت:
#جای_معلم_زندان نیست
هر چند معلم هر جا باشد کلاس درسی می سازد و هیچ بحران و شرایطی او را از کارش باز نمی دارد.
بهترین تبریک هایم را تقدیم می دارم به معلمان و همکاران زندانی که حتی شرایط کرونایی و هفته گرامیداشت معلم نتوانست باعث آزادیشان گردد اما چه خوب ارج نهادند همکاران #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان و چه زیبا انتخاب کردند معلمی که لایق تقدیر است، معلمی که #مدال_اخراج را در ایام گرامیداشت معلم تحویل گرفت به درستی که لایق نمونه بودن است، او ایستاده است و تحقق اهداف عالی انسانی و آموزشی را خواهان است تبریک به #محمد_حبیبی و تبریک به خانواده مقاوم صبور ایشان، تبریک به همه #معلمان_زندانی و تبریک و تشکر از تک تک عزیزانی که افتخار آفریدند و نمونه واقعی را انتخاب کردند.
شعر، داستان، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
#صدای_شما
🔹نمیدونم جاهای دیگه دنیا هم همینطوره؟ خود دولت کارمندش را دستگیر و زندانی می‌کنه و طبعا امکان حضورش در محل کار نیست.
بعد همون کارمند را بابت عدم حضور در محل کار اخراج می‌کنه..
کارمند اخراجی مراجعه می‌کنه که حکم اخراجش را بگیره، میگن نمی دیم.
خب چطور پیگیر شم؟
چطور اعتراض بزنم؟
آقا شما حکم اعدام هم بگیری بهت مجال و امکان اعتراض زدن میدن.
🔹آقای #حبیبی
کافی بود آروم و ساکت بری سر کلاست مشتی مهمل ببافی.
دادتو بزنی.
تکالیف را نگاه کنی و هیچ کاری به هیچ کس و چیز نداشته باشی.
به فقر دانش آموز به برهنگیش.
به طلاق والدینش، به نبود تجهیزات مدارس به سرانه مضحک مدارس به مدارس کپری به خشخاشی به کنگوزهی به این به اون ...
آخرش حکم بازنشستگیتو بگیری و ..
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
🔹نمیدونم جاهای دیگه دنیا هم همینطوره؟ خود دولت کارمندش را دستگیر و زندانی می‌کنه و طبعا امکان حضورش در محل کار نیست.
بعد همون کارمند را بابت عدم حضور در محل کار اخراج می‌کنه..
کارمند اخراجی مراجعه می‌کنه که حکم اخراجش را بگیره، میگن نمی دیم.
خب چطور پیگیر شم؟
چطور اعتراض بزنم؟
آقا شما حکم اعدام هم بگیری بهت مجال و امکان اعتراض زدن میدن.
🔹آقای #حبیبی
کافی بود آروم و ساکت بری سر کلاست مشتی مهمل ببافی.
دادتو بزنی.
تکالیف را نگاه کنی و هیچ کاری به هیچ کس و چیز نداشته باشی.
به فقر دانش آموز به برهنگیش.
به طلاق والدینش، به نبود تجهیزات مدارس به سرانه مضحک مدارس به مدارس کپری به خشخاشی به کنگوزهی به این به اون ...
آخرش حکم بازنشستگیتو بگیری و ..
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #صدایی_در_سکوت_خیابان
📌 قسمتهایی از گفت‌وگو درباره #چیستی_و_چگونگی_مطالبات_معلمان /دی ماه ۱۴۰۰ / چشم انداز ایران شماره ۱۳۱
#قسمت_چهارم
#محمد_حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران( تهران)
❓آقای حبیبی آن نقطه‌ای که هم جنبش معلمان باقی بماند و هم بتواند تداوم پیدا کند و به مطالباتشان هم دست پیدا کنند، آن نقطه کجاست؟ چه دینامیزمی در روش یا مطالبات داشته باشد که تشکل بتواند بقا پیدا کند؟
#حبیبی: من ابتدا درباره وحدت بین معلمان و دیگر جریان‌ها توضیحی بدهم. به هر حال هماهنگی‌ها بین تشکل‌ها به مقدماتی نیاز دارد. جریان معلمی در ایران سابقه تاریخی طولانی ندارد. حتی به قبل از انقلاب و مشروطه نگاه بکنید ما اتحادیه‌های کارگری زیرمجموعه احزاب چپ داریم، ولی کمتر می‌شنویم که جریان‌های معلمی یا سندیکاهای معلمی مستقلی داشته باشیم. اگر این انقطاع تاریخی نبود انباشت تجربه تاریخی ایجاد می‌شد و اگر وجود داشت، ما یک تئوری منسجمی در درون مجموعه فعلی تشکلهای صنفی فرهنگیان داشتیم. به هر حال این یک تشکل جوان است با عمر بیست‌ساله و به نظر نمی‌آید آن زمان هم که دوستانی این تشکل را شکل دادند پس ذهنشان یک تئوری مشخصی وجود داشته باشد، حداقل تاریخچه را که نگاه می‌کنیم یا با دوستان پیشکسوت صحبت می‌کنیم به نظر نمی‌آید. پس جنبش معلمان تفاوت‌هایی با جریانات کارگران دارند.
جنبش کارگران، سر یک سفره آماده فکری نشسته است؛ چراکه انباشت تاریخی و تجربی که در جریانات کارگری وابسته به جریان چپ وجود دارد و درنتیجه انسجام آنها بیشتر است. جنبش معلمان به نظر من به دلیل فقدان تئوری مشخص هنوز نتوانسته به یک روال مشخصی در هماهنگی و اتحاد با دیگر جریان‌های اجتماعی مثل کارگران، دانشجویان و زنان دست پیدا کند. معلمان مدل آزمون و خطایی داشتند و تجربیات آنها چالش‌هایی را نیز درون مجموعه در این بیست سال ایجاد کرده که همین چالش‌ها فرازونشیب‌هایی را هم به وجود آورده است.
🔺 دو راه برای هماهنگی با سایر نیروها وجود دارد: یکی نگاه طبقاتی است؛ و دیگری نگاه از منظر جامعه مدنی. آن نگاه از منظر جامعه مدنی را من بیشتر منطبق با جریان معلمی می‌بینم، چون به هر حال جامعه معلمان را جزء طبقه متوسط جامعه محسوب می‌کنم، پس کنشهایش بیشتر شبیه به کسانی است که در این طبقه کنشگری دارند؛ چه جمعی و چه فردی. درنتیجه از منظر جامعه مدنی به مسئله نگاه کنیم به‌نوعی در این سال‌ها اتحادهایی شکل گرفته که اگرچه این‌ها مقطعی بوده یا محدود بوده، اما به هر حال به‌نوعی میشود نام این‌ها را اتحاد گذاشت.
🔺 مطالباتی مثل تشکل مستقل و بحث بالا بودن خط فقر و مطالبه آموزش رایگان و مخالفت با خصوصی‌سازی در امر آموزش می‌تواند خودبه‌خود ما را به کارگران و دانشجویان پیوند بزند.
از مطالبه آموزش رایگان به‌نوعی جریان‌های دیگر هم استقبال می‌کنند، اما من در شرایط کنونی آن اتحادی که این جنبش‌ها را به هم پیوند بزند، پیوندی که بتواند بروز و ظهور اجتماعی داشته باشد، کمتر می‌بینیم. البته باید توجه داشت که تحمل این همگرایی در ساختار هم نیست و من این عامل را عامل مهمی می‌دانم.
در شرایط کنونی با توجه به اینکه بحث مطالبات معیشتی و منزلتی از طریق فعالیت‌های جمعی و سازمان‌دهی‌های تشکلهای صنفی وجود دارد و شبکه‌های مختلفی که از طریق شبکه‌های مجازی ایجاد میشود، به نظر من بقایی را تضمین کرده که بعید است ساختار بتواند کلیت حرکت جنبش را متوقف کند، اما خطرهایی در درون خود جریان وجود دارد.
🔺 به‌عنوان مثال افراط و تفریط می‌تواند ضرباتی به تداوم جریان بزند. سؤالی که اخیراً چالشی در مجموعه ایجاد کرد، این بود که با توجه به تجمعات گسترده‌ای که انجام شد، آیا امکان این وجود دارد این تجمعات به‌صورت سلسله‌وار ادامه پیدا کند یا ضرورتی اصلاً وجود دارد یا باید تأخیری در این مسئله ایجاد کرد. این‌ها محل بحث و مناقشات در درون تشکلهای صنفی فرهنگیان است، ولی نهایتاً به دلیل اینکه این مجموعه تا حدی وابستگی به خرد جمعی دارد تصمیمی که گرفته میشود با لحاظ کردن تمام جوانب است، مثلاً بعد از انجام تجمعات اخیر مجموعه به این جمع‌بندی رسید برای جلوگیری از فشارها یا چالش درون مجموعه و کاهش خستگی افراد، انقطاعی در تجمعات ایجاد شود و تجمع‌ها به تأخیر بیفتد.
🔺 به هر حال من فکر می‌کنم معلمان دارای شرایطی شده‌اند که تداوم این جریان را در آینده شاهد خواهیم بود. ممکن است روند حرکت آنها با فراز و نشیب همراه باشد، اما به هیچ وجه متوقف نمیشود؛ یعنی ما از مرحله بقا عبور کرده‌ایم.
https://tttttt.me/ksmtehran1/212
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان_مطالبه_عمومی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
📌 قسمتهایی از گفت‌وگو درباره #چیستی_و_چگونگی_مطالبات_معلمان /دی ماه ۱۴۰۰ / چشم انداز ایران شماره ۱۳۱
#قسمت_چهارم
#محمد_حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران( تهران)
❓آقای حبیبی آن نقطه‌ای که هم جنبش معلمان باقی بماند و هم بتواند تداوم پیدا کند و به مطالباتشان هم دست پیدا کنند، آن نقطه کجاست؟ چه دینامیزمی در روش یا مطالبات داشته باشد که تشکل بتواند بقا پیدا کند؟
#حبیبی: من ابتدا درباره وحدت بین معلمان و دیگر جریان‌ها توضیحی بدهم. به هر حال هماهنگی‌ها بین تشکل‌ها به مقدماتی نیاز دارد. جریان معلمی در ایران سابقه تاریخی طولانی ندارد. حتی به قبل از انقلاب و مشروطه نگاه بکنید ما اتحادیه‌های کارگری زیرمجموعه احزاب چپ داریم، ولی کمتر می‌شنویم که جریان‌های معلمی یا سندیکاهای معلمی مستقلی داشته باشیم. اگر این انقطاع تاریخی نبود انباشت تجربه تاریخی ایجاد می‌شد و اگر وجود داشت، ما یک تئوری منسجمی در درون مجموعه فعلی تشکلهای صنفی فرهنگیان داشتیم. به هر حال این یک تشکل جوان است با عمر بیست‌ساله و به نظر نمی‌آید آن زمان هم که دوستانی این تشکل را شکل دادند پس ذهنشان یک تئوری مشخصی وجود داشته باشد، حداقل تاریخچه را که نگاه می‌کنیم یا با دوستان پیشکسوت صحبت می‌کنیم به نظر نمی‌آید. پس جنبش معلمان تفاوت‌هایی با جریانات کارگران دارند.
جنبش کارگران، سر یک سفره آماده فکری نشسته است؛ چراکه انباشت تاریخی و تجربی که در جریانات کارگری وابسته به جریان چپ وجود دارد و درنتیجه انسجام آنها بیشتر است. جنبش معلمان به نظر من به دلیل فقدان تئوری مشخص هنوز نتوانسته به یک روال مشخصی در هماهنگی و اتحاد با دیگر جریان‌های اجتماعی مثل کارگران، دانشجویان و زنان دست پیدا کند. معلمان مدل آزمون و خطایی داشتند و تجربیات آنها چالش‌هایی را نیز درون مجموعه در این بیست سال ایجاد کرده که همین چالش‌ها فرازونشیب‌هایی را هم به وجود آورده است.
🔺 دو راه برای هماهنگی با سایر نیروها وجود دارد: یکی نگاه طبقاتی است؛ و دیگری نگاه از منظر جامعه مدنی. آن نگاه از منظر جامعه مدنی را من بیشتر منطبق با جریان معلمی می‌بینم، چون به هر حال جامعه معلمان را جزء طبقه متوسط جامعه محسوب می‌کنم، پس کنشهایش بیشتر شبیه به کسانی است که در این طبقه کنشگری دارند؛ چه جمعی و چه فردی. درنتیجه از منظر جامعه مدنی به مسئله نگاه کنیم به‌نوعی در این سال‌ها اتحادهایی شکل گرفته که اگرچه این‌ها مقطعی بوده یا محدود بوده، اما به هر حال به‌نوعی میشود نام این‌ها را اتحاد گذاشت.
🔺 مطالباتی مثل تشکل مستقل و بحث بالا بودن خط فقر و مطالبه آموزش رایگان و مخالفت با خصوصی‌سازی در امر آموزش می‌تواند خودبه‌خود ما را به کارگران و دانشجویان پیوند بزند.
از مطالبه آموزش رایگان به‌نوعی جریان‌های دیگر هم استقبال می‌کنند، اما من در شرایط کنونی آن اتحادی که این جنبش‌ها را به هم پیوند بزند، پیوندی که بتواند بروز و ظهور اجتماعی داشته باشد، کمتر می‌بینیم. البته باید توجه داشت که تحمل این همگرایی در ساختار هم نیست و من این عامل را عامل مهمی می‌دانم.
در شرایط کنونی با توجه به اینکه بحث مطالبات معیشتی و منزلتی از طریق فعالیت‌های جمعی و سازمان‌دهی‌های تشکلهای صنفی وجود دارد و شبکه‌های مختلفی که از طریق شبکه‌های مجازی ایجاد میشود، به نظر من بقایی را تضمین کرده که بعید است ساختار بتواند کلیت حرکت جنبش را متوقف کند، اما خطرهایی در درون خود جریان وجود دارد.
🔺 به‌عنوان مثال افراط و تفریط می‌تواند ضرباتی به تداوم جریان بزند. سؤالی که اخیراً چالشی در مجموعه ایجاد کرد، این بود که با توجه به تجمعات گسترده‌ای که انجام شد، آیا امکان این وجود دارد این تجمعات به‌صورت سلسله‌وار ادامه پیدا کند یا ضرورتی اصلاً وجود دارد یا باید تأخیری در این مسئله ایجاد کرد. این‌ها محل بحث و مناقشات در درون تشکلهای صنفی فرهنگیان است، ولی نهایتاً به دلیل اینکه این مجموعه تا حدی وابستگی به خرد جمعی دارد تصمیمی که گرفته میشود با لحاظ کردن تمام جوانب است، مثلاً بعد از انجام تجمعات اخیر مجموعه به این جمع‌بندی رسید برای جلوگیری از فشارها یا چالش درون مجموعه و کاهش خستگی افراد، انقطاعی در تجمعات ایجاد شود و تجمع‌ها به تأخیر بیفتد.
🔺 به هر حال من فکر می‌کنم معلمان دارای شرایطی شده‌اند که تداوم این جریان را در آینده شاهد خواهیم بود. ممکن است روند حرکت آنها با فراز و نشیب همراه باشد، اما به هیچ وجه متوقف نمیشود؛ یعنی ما از مرحله بقا عبور کرده‌ایم.
https://tttttt.me/ksmtehran1/212
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان_مطالبه_عمومی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
Telegram
..
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #صدایی_در_سکوت_خیابان
📌 قسمتهایی از گفت‌وگو درباره #چیستی_و_چگونگی_مطالبات_معلمان /دی ماه ۱۴۰۰ / چشم انداز ایران شماره ۱۳۱
#قسمت_ششم
#محمد_حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران( تهران)
❓چه عناصر دیگری در جنبش معلمان هست که آنها را به جنبش اجتماعی جدید تبدیل میکند؟
#حبیبی: در حوزه مطالبات هم تشکلهای صنفی فرهنگیان در این سال‌ها مطالبات عمومی‌تری را مطرح کردند و من فکر می‌کنم طرح مطالبات عمومی‌تری مانند، آموزش رایگان، مخالفت با آموزش ایدئولوژیک و دفاع از کیفیت آموزشی در قالب بیانیه، شعارها و مواضع این پالس را به‌جامعه داده است که مطالبات معلمان صرفاً بحث معیشت نیست.
#حبیبی: باید بگویم وقتی نگاهی به تاریخچه جریاناتی مانند جنبش کارگری در اواسط قرن بیستم می‌اندازیم اعتماد متقابل در یک پروسه دوطرفه ایجاد میشود. از یک طرف تشکلات کارگری تمایلات بسیار دموکرات پیدا می‌کنند و از آن چپ رادیکال بودن کمی عقب‌نشینی می‌کنند، از آن طرف هم دولت یا حاکمیت در رفتار متقابل موجودیت و ماهیت این‌ها را به رسمیت می‌شناسد یعنی در یک دیالکتیک ارتباطی است که نهایتاً جامعه وارد یک پروسه تعادل میشود. ما در شرایط کنونی با حاکمیتی طرف هستیم که اساساً موجودیت ما را به رسمیت نمی‌شناسد.
ما به‌عنوان یک تشکل صنفی که مجموعه بالادست ما به‌عنوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان فراخوان تجمع می‌دهد و در بیش از صد شهر هم‌زمان تجمع برقرار می‌کنند و رسانه‌های خارجی و داخلی به این تجمعات می‌پردازند، ولی وقتی قرار است صحبتی با وزیر آموزش و پرورش صورت بگیرد، عملاً به‌صورت عامدانه روی این تشکل خط می‌کشند و بعد ما می‌بینیم آن افرادی که انتخاب شدند برای صحبت با وزیر آموزش و پرورش عمدتاً کسانی هستند که با بحث میدان و حرکت خیابانی مشکل دارند، یا افراد منفردی هستند که بیشتر به‌عنوان فعال رسانه‌ای فعالیت می‌کنند، بدون اینکه عضو هیچ تشکل معلمی باشند، در مقابل چنین سیاستی اعتماد متقابل به وجود نمی‌آید، نمی‌بینیم که حاکمیت قدمی به عقب بگذارد یا موجودیت شما را به رسمیت بشناسد.
برای ما که در این سال‌ها بحث برخورد امنیتی و زندان پیش آمده است، یک اتهام ثابتی داشتیم و آن غیرقانونی بودن تشکل ما بوده است. درصورتی‌که حداقل از طرف دولت‌های روحانی یا قبل‌تر خاتمی، به‌صورت مشخص دولت به رسمیت شناخته بود که حداقل این تشکل غیرقانونی نیست، ولی بخشی از حاکمیت که مشخصاً هم نهادهای امنیتی و قضایی پشتش هستند این رسمیت را برای ما قائل نیستند و درنهایت هم آنها تصمیم‌گیر هستند و آنها خط‌مشی نهایی در تقابل با این تشکل‌ها را تعیین می‌کنند. زمینه چنین تعامل و اعتماد متقابلی را نمی‌بینم و مشکل اصلی را هم از طرف حاکمیت می‌بینم، چون فعالیت‌هایی هم که در این بیست‌ساله از طرف تشکلهای صنفی برگزار شده همگی مسالمت‌آمیز و مدنی بوده است. من فکر می‌کنم که حرکت‌های تندی وجود نداشته و مواضع شخصی افراد را نمی‌توان مواضع کلی تشکل به حساب آورد، برآیند کلی این مجموعه بر اساس بیانیه‌ها و موضع‌گیری‌ها، تشکل متعادلی را نشان می‌دهد؛ یعنی کنش‌ها و مواضعمان کاملاً متعادل و مسالمت‌آمیز بوده و وارد فاز رادیکال و تندی که بخواهد در مقابل موجودیت نظام قرار بگیرد، هرگز نرفتیم. ولی با این حال حاکمیت موجودیت ما را حتی به رسمیت نشناخته است.
درحالی‌که در تجربه کشورهای اروپایی در قرن بیستم این اجازه را حتی به اتحادیه‌های کارگری می‌دهد که در قالب یک حزب وارد حوزه قدرت شوند و در تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی سهیم باشند.
#حبیبی: ما علاوه بر تشکلهای صنفی فرهنگیان، یک‌سری تشکلهای سیاسی معلمان هم داریم، مثل سازمان معلمان که جدیدتر است یا مجمع فرهنگیان که آن هم جدید است، ولی انجمن اسلامی معلمان که قدمت طولانی‌تری دارد و از اوایل انقلاب شکل گرفته و نقش‌های مهمی انجمن معلمان از اول انقلاب یا مجمع معلمان از سالهای اخیر در عزل و نصب مدیران یا وزیر آموزش و پرورش داشتند، این تشکل‌ها اگرچه پا در زمین معلمی دارند ولی خواست اصل آنها سیاسی است و با گرایش اصلاح‌طلبی هم فعالیت می‌کنند و هدفشان هم درنهایت به هر حال تأثیرگذاری در بحث قدرت یا ورود به نهاد مجلس یا تعیین رئیس‌جمهور و وزیر برای وزارت آموزش و پرورش است. این‌ها چه جایگاهی در جنبش معلمان دارند؟
https://tttttt.me/ksmtehran1/212
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان_مطالبه_عمومی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
📌 قسمتهایی از گفت‌وگو درباره #چیستی_و_چگونگی_مطالبات_معلمان /دی ماه ۱۴۰۰ / چشم انداز ایران شماره ۱۳۱
#قسمت_ششم
#محمد_حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران( تهران)
❓چه عناصر دیگری در جنبش معلمان هست که آنها را به جنبش اجتماعی جدید تبدیل میکند؟
#حبیبی: در حوزه مطالبات هم تشکلهای صنفی فرهنگیان در این سال‌ها مطالبات عمومی‌تری را مطرح کردند و من فکر می‌کنم طرح مطالبات عمومی‌تری مانند، آموزش رایگان، مخالفت با آموزش ایدئولوژیک و دفاع از کیفیت آموزشی در قالب بیانیه، شعارها و مواضع این پالس را به‌جامعه داده است که مطالبات معلمان صرفاً بحث معیشت نیست.
#حبیبی: باید بگویم وقتی نگاهی به تاریخچه جریاناتی مانند جنبش کارگری در اواسط قرن بیستم می‌اندازیم اعتماد متقابل در یک پروسه دوطرفه ایجاد میشود. از یک طرف تشکلات کارگری تمایلات بسیار دموکرات پیدا می‌کنند و از آن چپ رادیکال بودن کمی عقب‌نشینی می‌کنند، از آن طرف هم دولت یا حاکمیت در رفتار متقابل موجودیت و ماهیت این‌ها را به رسمیت می‌شناسد یعنی در یک دیالکتیک ارتباطی است که نهایتاً جامعه وارد یک پروسه تعادل میشود. ما در شرایط کنونی با حاکمیتی طرف هستیم که اساساً موجودیت ما را به رسمیت نمی‌شناسد.
ما به‌عنوان یک تشکل صنفی که مجموعه بالادست ما به‌عنوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان فراخوان تجمع می‌دهد و در بیش از صد شهر هم‌زمان تجمع برقرار می‌کنند و رسانه‌های خارجی و داخلی به این تجمعات می‌پردازند، ولی وقتی قرار است صحبتی با وزیر آموزش و پرورش صورت بگیرد، عملاً به‌صورت عامدانه روی این تشکل خط می‌کشند و بعد ما می‌بینیم آن افرادی که انتخاب شدند برای صحبت با وزیر آموزش و پرورش عمدتاً کسانی هستند که با بحث میدان و حرکت خیابانی مشکل دارند، یا افراد منفردی هستند که بیشتر به‌عنوان فعال رسانه‌ای فعالیت می‌کنند، بدون اینکه عضو هیچ تشکل معلمی باشند، در مقابل چنین سیاستی اعتماد متقابل به وجود نمی‌آید، نمی‌بینیم که حاکمیت قدمی به عقب بگذارد یا موجودیت شما را به رسمیت بشناسد.
برای ما که در این سال‌ها بحث برخورد امنیتی و زندان پیش آمده است، یک اتهام ثابتی داشتیم و آن غیرقانونی بودن تشکل ما بوده است. درصورتی‌که حداقل از طرف دولت‌های روحانی یا قبل‌تر خاتمی، به‌صورت مشخص دولت به رسمیت شناخته بود که حداقل این تشکل غیرقانونی نیست، ولی بخشی از حاکمیت که مشخصاً هم نهادهای امنیتی و قضایی پشتش هستند این رسمیت را برای ما قائل نیستند و درنهایت هم آنها تصمیم‌گیر هستند و آنها خط‌مشی نهایی در تقابل با این تشکل‌ها را تعیین می‌کنند. زمینه چنین تعامل و اعتماد متقابلی را نمی‌بینم و مشکل اصلی را هم از طرف حاکمیت می‌بینم، چون فعالیت‌هایی هم که در این بیست‌ساله از طرف تشکلهای صنفی برگزار شده همگی مسالمت‌آمیز و مدنی بوده است. من فکر می‌کنم که حرکت‌های تندی وجود نداشته و مواضع شخصی افراد را نمی‌توان مواضع کلی تشکل به حساب آورد، برآیند کلی این مجموعه بر اساس بیانیه‌ها و موضع‌گیری‌ها، تشکل متعادلی را نشان می‌دهد؛ یعنی کنش‌ها و مواضعمان کاملاً متعادل و مسالمت‌آمیز بوده و وارد فاز رادیکال و تندی که بخواهد در مقابل موجودیت نظام قرار بگیرد، هرگز نرفتیم. ولی با این حال حاکمیت موجودیت ما را حتی به رسمیت نشناخته است.
درحالی‌که در تجربه کشورهای اروپایی در قرن بیستم این اجازه را حتی به اتحادیه‌های کارگری می‌دهد که در قالب یک حزب وارد حوزه قدرت شوند و در تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی سهیم باشند.
#حبیبی: ما علاوه بر تشکلهای صنفی فرهنگیان، یک‌سری تشکلهای سیاسی معلمان هم داریم، مثل سازمان معلمان که جدیدتر است یا مجمع فرهنگیان که آن هم جدید است، ولی انجمن اسلامی معلمان که قدمت طولانی‌تری دارد و از اوایل انقلاب شکل گرفته و نقش‌های مهمی انجمن معلمان از اول انقلاب یا مجمع معلمان از سالهای اخیر در عزل و نصب مدیران یا وزیر آموزش و پرورش داشتند، این تشکل‌ها اگرچه پا در زمین معلمی دارند ولی خواست اصل آنها سیاسی است و با گرایش اصلاح‌طلبی هم فعالیت می‌کنند و هدفشان هم درنهایت به هر حال تأثیرگذاری در بحث قدرت یا ورود به نهاد مجلس یا تعیین رئیس‌جمهور و وزیر برای وزارت آموزش و پرورش است. این‌ها چه جایگاهی در جنبش معلمان دارند؟
https://tttttt.me/ksmtehran1/212
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان_مطالبه_عمومی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
Telegram
..