Как спровоцировать развитие дислексии?
Дислексия может быть как врожденной, так и приобретенной. О генетической предрасположенности мы уже рассказывали, сегодня хотелось бы поговорить о некоторых аспектах социального характера.

👉 Например, швейцарские ученые доказали, что ребенок которого в 1-ые годы жизни насильно пичкают едой - будет сопротивляться усвоению и духовной пищи в школе. Перекармливание - это тоже своего рода насилие, страх, который запоминается на клеточном уровне. 🍔

👉 Кроме того, ученые предполагают, что причиной дислексии может быть телевизор, 📺 точнее хаотичные мелькание изображения на экране. Подрастая малыш не может сосредоточиться на неподвижном объекте, впоследствии, когда он смотрит в книгу трудно удерживать внимание на буквах, они как бы разбегаются. Так что, если родители большие поклонники мыльных опер или спортивных трансляций, то есть большая вероятность что у ребенка со временем разовьется дислексия. Это же относится и к чрезмерному просмотру мультфильмов.

👉 В группе риска дети билингвы 👯‍♂️. Зачастую некоторые дети дома общаются на одном языке, а в школе и на улице - на другом. Из-за несовместимости двух языков в психике ребенка провоцируется конфликт.

👉 Раннее обучение чтению и иностранным языкам тоже может провоцировать дислексию. Обучение ребенка чтению слишком рано, до того, как возникает функциональная зрелость, приводит к закреплению неправильного навыка. ⌛️Вот и приходят первоклассники, обученные азам чтения и счета, но не способные полноценно усваивать программу начальной школы. Занимаясь со своим ребенком, стоит учитывать его особенности и подстраиваться под его динамику обучения.

Все эти нарушения требуют коррекции. Всегда легче предотвратить проблему, чем ее решать.

«Пойми меня»
#игротека_grafemakids #веселое_чтение_летом_с_grafemakids

☀️ Продолжаем веселое чтение летом. На этой неделе предлагаем прочитать рассказ в котором есть непонятные и устаревшие слова.
Попросите ребенка сначала прочитать текст и подчеркнуть незнакомые ему слова. Потом обсудите их значение и предложите нарисовать их изображение. 🎨

Можно составить совместно с ребенком словарик с картинками для устаревших слов. Главное - понять и запомнить новые слова, чтобы узнавать их в других текстах.

Такое чтение хорошо расширяет словарный запас, учит вдумчиво работать с текстовым материалом.

Для отработки этого приема предлагаем рассказ Ушинского «Трусливый Ваня».

Как принять, что твой ребёнок дислексик?
Часто родители, заметив у ребёнка отсутствие усердия в освоении алфавита и азов чтения или желания выучить стишок успокаивают себя: в школе всему научат. Но вот малыш идёт в школу. «Не может, не хочет, не старается», – слышат от учителей родители. И это сводит с ума любого амбициозного взрослого. 🤯

Исключительно из добрых побуждений родители по нескольку раз заставляют переписывать корявую строчку в прописи или перечитывать стихотворение. Но больше писать или читать в случае с дислексиками работает в минус: школьник замыкается и теряет интерес к учёбе. 👻

В современном обществе, где грамотность - это норма, дислексикам приходится нелегко, безграмотному человеку гораздо сложнее получить образование и сделать карьеру, и, естественно, большинство людей всеми силами стремятся избавиться от этого недостатка. Такая ситуация немного схожа с проблемой переученных левшей, которых зачем – то раньше переучивали на правшей. Но людям с дислексией еще сложнее. Им непросто учиться в школе, а школы и учителя бывают разные.

❓Как принять, что твой ребёнок дислексик? Как перестать измерять свою родительскую успешность способностями ребёнка и стать ему помощником на пути освоения школьной программы?

Паниковать и злиться на малыша или на себя – самый плохой вариант развития событий. Что делать, чтобы стать ребёнку близким другом, к которому он будет обращаться с любой проблемой расскажем в следующем посте. 💜
#интересно_grafemakids

Мы собрали все приемы из нашей рубрики #веселое_чтение_летом_с_grafemakids в одном месте в виде удобных карточек с правилами и примерами небольших текстов, которые можно легко напечатать или просматривать с планшета или мобильного телефона. Получился сборник игровых приемов “Веселое чтение круглый год”. Ведь эти техники и приемы вы можете использовать не только летом, но в любое время с любыми текстами.

В качестве бонуса добавили в сборник несколько вариантов применения нейротекстов на практике. Использование нейротекстов может помочь детям не только улучшить свои навыки чтения и понимания текста, но и развить интерес к чтению.

Этот полезный сборник мы дарим всем участникам небольшого интервью, на которое приглашаем поделиться своим опытом как родителей детей со склонностью к дисграфии или дислексии, так и специалистов, которые помогают таким ребятам справляться со школьными трудностями. Интервью будет в формате индивидуальной онлайн конференции и займет не более 30 минут вашего времени. Мы будем очень благодарны за ваш опыт. Он очень поможет нам в создании и улучшении инструментов коррекции дисграфии и дислексии для детей.

Записаться можно до воскресения 13 августа просто поставив + в комментариях на это сообщение.
Мы с вами свяжемся и уточним удобный для созвона день и время.
🤩 Ждем вас!

При дислексии ребенку сложно учиться в школе. 🏤 Он испытывает на себе постоянное недовольство учителей и привыкает считать себя менее успешным, чем сверстники. Да и одноклассники порой относятся к нему без симпатии, насмехаясь над «тупостью», что еще больше угнетает и приводит к снижению самооценки. В такой ситуации только любовь и понимание родителей могут исправить положение или хотя бы уменьшить остроту проблемы.

Несколько советов родителям:
✅ Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Будь то это одноклассники или брат с сестрой. Или “а вот я в твоем возрасте….”. Вспомните свои ощущения в детстве, когда слышали такие слова в свой адрес. Чтение для дислексика - тяжелый труд и сравнение с другими детьми всегда не в его пользу. 😒 Подобные сравнения выращивают в малыше чувство неуверенности, боязнь совершить ошибку, нежелание читать и браться за новое дело. Кроме того, такое поведение родителей вызывает в детях протест, сначала против этих слов, а потом уже и против родителей. Сравнивать ребенка можно и нужно только с ним самим вчерашним. Полезно рисовать картину успешного будущего. 🚀

✅ Верьте в ваших детей. Не смейтесь над ошибками ребёнка даже в шутку. Даже то, что на ваш взгляд кажется безобидным подтруниваем, может действительно сделать ему настолько больно, что он спустя годы будет помнить это ваше замечание.👂 “Посмотрите, как наш Саша читает - представляете, он в трех словах четыре ошибки сделал.” Вы посмеялись, не придавая этому особого значения, а у ребенка зарубка на всю жизнь. Особенно обсуждать школьника при посторонних, даже родных людях не стоит. А вот хвалить надо! 👏 Единственное, делайте это с умом. Например, прочитал вам ребенок неплохо рассказ. Берите телефон и звоните бабушке. Разговаривая на свои темы, как бы невзначай скажите: “Ты знаешь, а Саша так сегодня читал рассказ, что у меня такое впечатление, что скоро он будет читать просто блестяще.” И все. Не концентрируйте на этом внимание. Ребенок услышит, запомнит, и у него просто крылья вырастут от того, что вы в него верите. 💪

Сегодня мы рады познакомить вас с личным опытом “битвы с дислексией” Дарьи, мамы двух детей из Воронежа. 👩‍🦰

“Многие дети, как и моя дочь сталкиваются с трудностями в обучении. Дети с Дислексией и Дисграфией тратят очень много времени на те области, которые для них сложны. И зачастую у них не остается времени на то, в чем они могут быть лучшими, хотя они очень талантливые. Например, Ганс Христиан Андерсен так всю жизнь и писал с ошибками, но все знают его знаменитые сказки.

Долгое время, дочка оставалась одна на пути преодоления трудностей. Тогда я решила ей помочь развить дружелюбную среду в школе.
Направление идеи подсказала моя дочь. Она написала сказку с иллюстрациями, там было много ошибок, зато задумка была интересной. Я предложила показать книжку в школе, вдруг поставят дополнительную оценку за проявленную инициативу писать не только школьные упражнения. К сожалению, школьная система оказалась не приспособлена для подобных порывов ребенка. Это привело к демотивации в учебе: "Зачем мне учить русский, если поставят два? А то, что я делаю никому не нужно?"

Несмотря на это мы вместе с ней создали книгу "Буквы в Зазеркалье". Реализация от идеи до печатных экземпляров заняла 9 месяцев. Наша книга - стала лауреатом регионального этапа конкурса "Лучший социальный проект 2022". Помощь в реализации мечты нам оказал АНО “Образ Будущего". Конкурс проводился по инициативе вице-спикера Госдумы Алексея Гордеева и при непосредственной поддержке Губернатора Воронежской области Александра Гусева.

Основная цель проекта по созданию книги – это раскрытие творческих способностей и повышение социального статуса перед одноклассниками и учителями. Повышение самооценки. Развитие дружелюбной атмосферы среди сверстников, поскольку таким детям сложно быть успешными в школе. Этого удалось добиться после публикации книги.

“Буквы в Зазеркалье” – это личный пример моей семьи, в которой уже много лет ведется постоянная воспитательная и коррекционная работа с детьми, чтобы дать им возможность не отставать от своих сверстников по успеваемости.

Мой опыт и многолетняя коррекционная работа с собственными детьми принесла не только качественное улучшение в успехах детей, а также участие в международных конференциях, презентациях, лекциях на тему "Дислексии". Работа над книгой подарила мне уникальные знакомства, пополнение моих знаний самыми последними исследованиями в области дислексии, дало возможность познакомиться с передовыми методиками, международным опытом! Наиболее ценно для меня находить единомышленников, людей, которые понимают твои тревоги, чаяния, мечты, стремления!

Я хочу донести до педагогов, что детей с подобным диагнозом намного больше, чем они думают и что они нуждаются в их внимании, помощи для успехов в учебе.”

📖 Книга передана в "Российский детский фонд" г. Воронеж. Издание распространяется бесплатно. У вас есть возможность получить экземпляр книги по почте оплатив только почтовые расходы. Для этого вам нужно написать Дарье в личные сообщения: ФИО, телефон, индекс, точные адрес.

🖊 Поделитесь вашим опытом “битвы с дислексией” в комментариях. Уверены, что ваши истории могут помочь многим родителям. 💖
#Ваши_истории_grafemakids

В последнее время мы активно обсуждали, что среди детей склонных к дислексии и дисграфии, встречается много творческих и креативных личностей. Давайте вместе насладимся талантами ваших детей. 🤩

Присылайте работы юных талантов в личные сообщения Юлии, администратора нашей группы. Она разместит их в канале в пятницу вечером Не забудьте указать имя и возраст молодого художника или артиста.🎨 💃 Вы можете выкладывать любые фото и видео творческих результатов вашего ребенка: рисунков, поделок, песен, танцев и т.д. - все, что они любят и что у них хорошо получается.

📆Просим прислать работы до 22:00 пятницы 18 августа.

В выходные проведем голосование в нашем канале, и победителю предоставим доступ к марафону "Как сделать чтение легким" 🎁

Если будут сложности или вопросы пишите, пожалуйста, в комментарии.

В воскресенье, 13 августа прошел Международный день левшей!

По оценкам Всемирной организации здравоохранения в настоящее время в мире почти 90% людей правши, примерно 5 - 7% - левшей, остальные амбидекстры - владеющие обеими руками. Поэтому не удивительно, что, мир в основном адаптированном под праворуких людей, а у левшей могут возникать определенные проблемы.🤯

И всё же левшам в последнее время стало жить легче: сегодня стремительно развивается индустрия товаров, которые адаптированы для удобства левшей. Но так было не всегда. Не так давно в мире с полной серьезностью переучивали леворуких детей писать правой рукой, что доставляло им неудобства и вызывало стресс.

👪 Леворукость передается по наследству. Вероятность рождения ребенка левши, если оба родители правши всего 2%, если один из родителей левша, вероятность повышается до 17%, у обоих леворуких родителей дети левши появляются в 46% случаев.

Однако леворукость не всегда врожденная. Вынужденное левшество бывает из-за травмы руки в раннем возрасте, бывает, что ребенок подражает одному из родителей левше и это становится привычкой.

✨Леворукие малыши более чуткие, возбудимые, впечатлительные, не всегда способны контролировать собственные эмоции, что приводит к неуравновешенности и перепадам настроения. Из-за повышенной эмоциональности леворукие дети быстро утомляются. Поэтому важное значение для них имеет соблюдение распорядка дня, дневной сон и небольшая по времени продолжительность занятий. Дети левши намного упрямее своих сверстников правшей и период упрямства у них довольно затяжной.

Воспитание леворуких детей требует учета их особенностей, но не должно быть причиной для ограничений или негативного отношения.
Независимо от того, какой руки ваш ребенок, важно помнить, что каждый ребенок индивидуален. С любовью, поддержкой и пониманием вы поможете ребенку успешно развиваться. ❤️
#интересно_grafemakids

Лето, жара, каникулы!

🌴 Отдых дает школьникам множество возможностей, но привычный распорядок дня часто нарушается: дети гуляют допоздна, потом спят до полудня, увлеченно играют, забывая поесть вовремя. Поэтому родителям желательно настроить ребёнка перед школой и настроиться самим, чтобы смена режима жизни не стала для школьника стрессом!

Очень важно вовремя ложиться спать и вставать в одно и то же время. ⌚️ Несмотря на то, что во время каникул это кажется не столь актуальным, именно перестройка режима сна для детского организма бывает сложнее всего!

Режим крайне важен для детей с трудностями чтения. Соблюдение установленного распорядка позволяет четко выработать привычку выполнять повседневные дела в определенной последовательности, что способствует согласованности в работе полушарий мозга. Именно за счет этого происходит коррекция трудностей чтения. 📖

А вы начали подготовку к школе? 👨‍🎓

За 3 месяца летнего отдыха школьники окончательно отвыкают от здорового режима дня и приобретают привычку отправляться в постель за полночь и просыпаться к обеду. Обратный переход к школьному расписанию в этом случае гарантированно превращается в источник стресса и для самого учащегося, и для его близких. 😢

🌃 Сон – это лучший отдых для всего организма, а школьникам, даже старшеклассникам, рекомендуется спать до 10 часов в сутки.
И обязательное условие – необходимо ложиться спать каждый день в одно и то же время, даже в выходные. Допускается только небольшое отклонение в 20-30 минут.

Почему это так важно? Да потому, что во время ночного сна в нашем теле происходит колоссальная восстановительная работа на клеточном уровне. Ночью наш организм не просто спит, а в буквальном смысле напитывается жизненной энергией. Не даром говорят: “выспался - будто вновь родился.” ✨

⏰ Режим сна - важная составляющая успешного обучения. И от соблюдения этого простого правила во многом зависит как здоровье ребёнка, так и его успешность в школе. Если школьник не высыпается, то снижается внимательность, для выполнения школьных заданий требуется еще больше сил, появляется раздражение и как следствие - отказ от учебы. Тем более надо помнить, что усталость накапливается.
#полезно_grafemakids

Игра "Путешествие по пространству" 🌍
Сегодня в рубрике #игротека_grafemakids предлагаем увлекательную и полезную игру для детей от 6 до 11 лет. Она поможет отработать пространственные представления в двигательной сфере, развить способность планирования движений и совместную работу в команде.
Игра очень полезна для детей с трудностями чтения. В нее можно играть ребенку с родителем или с друзьями. Можно играть в помещении или на воздухе.

Подготовка к игре:
👉 Понадобятся геометрические фигуры разного размера и цвета, их можно вырезать из бумаги или нарисовать на полу. Можно использовать различные предметы, например: стул, коробку, все что угодно.
👉 Разместите фигуры (предметы) на полу в разных диагоналях, углах и направлениях.
👉 Определите начальную и конечную точки путешествия.

Игра:
✅ Ребенок стоит на начальной точке.
✅ Родитель дает указания ребенку, используя пространственные ориентиры. Например, "иди прямо 5 шагов", "поворачивай направо", "иди к столу", "обойди кусты и иди налево", “обойди справа красный треугольник” и т.д.
✅ Маленький путешественник должен выполнить команды взрослого и в результате попасть в конечную точку.
✅ Родитель может корректировать указания, если ребенок идет не в том направлении или делает ошибку.

Можно играть в несколько раундов, но стоить менять формы или предметы и их расположение перед каждым раундом, чтобы малыш мог преодолевать новые препятствия в каждом новом маршруте.

🦁 Дайте ребенку возможность стать ведущим и давать команды родителям.

Игра особенно полезна для левшей, т.к. у них труднее вырабатываются автоматические действия, им сложнее что-то делать не задумываясь. Поэтому, каждый раз приходится вспоминать, где лево право и думать прежде, чем отвечать.

Попробуйте эту игру и расскажите, понравилось ли ребенку? Предложите поиграть в нее с друзьями.

Подходят к концу летние каникулы и начинается суетливая пора сбора детей в школу. 🎒 За лето дети выросли и надо купить новую одежду и обувь, канцелярию, записать ребенка в кружки и секции и много чего еще надо успеть.👕👖👞📒🖍🤯 Но сегодня хочется напомнить о необходимости устранения всех нарушений устной речи к школьному периоду. К сожалению, в настоящее время очень остра проблема нарушения звукопроизношения не только у детей дошкольного, но и младшего школьного возраста.

Вовремя не поставленные звуки тормозят развитие устной, а в дальнейшем и письменной речи. Между неправильным произношением и неграмотностью есть прямая связь. 👅✍️ Если ребёнок неправильно произносит звуки, то при письме он может допускать те же ошибки, а также перестановки и пропуски букв и слогов, искажения слов, слитное написание предлогов со словами, множество грамматических и других ошибок.

В процессе произнесения звуков речи возникают кинестетические ощущения от движения органов артикуляции. Импульсы от этих раздражителей идут к коре головного мозга и играют решающую роль в формировании фонематического восприятия (восприятия звуков речи). При недостаточном восприятии звуков речи многие предлоги или безударные окончания для ребенка становятся «неуловимыми». 👂 Все это создаёт серьёзные препятствия для успешного усвоения ребенком программного материала по чтению, письму и даже математике.

Если вовремя не устранить дефекты звукопроизношения, то уже к 3-4 классу школьник просто не сможет писать грамотно, потому что не правильно воспринимает речь, у него могут появиться признаки дислексии или дисграфии.
#полезно_grafemakids

В прошлом посте мы писали о том, что между неправильным звукопроизношением и неграмотностью есть прямая связь. 👅✍️Важно устранять дефекты произношения в дошкольном возрасте, когда речь ребенка наиболее гибка и податлива.

Сегодня хотели бы напомнить о примерных возрастных ориентирах правильного произношения звуков.
Смотрите "Логопедический чек-лист" 👇👇👇

Логопедический чек-лист. 📝

Все дети развиваются по-разному, и общепринятых возрастных норм по звукопроизношению нет, но ориентироваться можно на такие средние значения:

⭐️ 3-4 года ⭐️

🆘 Должно насторожить:
👉🏻 Ребенок к четырем годам пропускает или заменяет звуки К-Кь, Г-Гь, Х-Хь, Д-Дь, Т-Ть, В, Ф другими: гуси — дуси, вата — ата, дом — гом и т. п.
👉🏻 Постепенно не уходит смягчение простых звуков: дом-дём и т. п.
Ребенок произносит твердые звуки вместо мягких: тётя–[тота].

✅Допустимо:
👉🏻 Звуки С, З, Ш, Ж, Ч, Щ, Ль, Л, Р, Рь либо смягчаются, либо заменяются на более простые: сок — сёк, шапка — сяпка, фапка; рыба- йиба, либа, ыба.


⭐️ 4-5 лет ⭐️

🆘Должно насторожить:
👉🏻 Ребенок в этом возрасте смягчает звуки С и З или заменяет их на другие: собака — сябака, табака.
👉🏻 Не произносит звук Ль: лимон — йимон.
✅Допустимо:
👉🏻 Р и Рь заменяет на Й, Ль или пропускает: рука — ука, йука, люка.


⭐️ 5-5,5 лет ⭐️

🆘Должно насторожить:
👉🏻 Звуки С, З, Ш, Ж, Ч, Щ, Л, Р произносятся неправильно.
✅Допустимо:
👉🏻Допустимы единичные ошибки, когда ребенок смешивает звуки в сложных словах и предложениях: С-Ш (Старушка сушит сушки), Л-Р (Карл у Клары украл кораллы, лаборатория).

Если вовремя не устранить дефекты звукопроизношения, то уже к 3-4 классу школьник просто не сможет писать грамотно, потому что не правильно воспринимает речь, у него могут появиться признаки дислексии или дисграфии. 😔

В сочинениях и изложениях будет много ошибок, на устные опросы ребенок не сможет дать грамотный ответ, а позже начнутся проблемы и более серьезного характера. Например, школьник замкнется в себе, забросит учебу и будет бояться выступать перед классом или большой аудиторией. 😓

#полезности_grafemakids