💠 #جنبش_معلمان : #یک_جنبش_تمام _قسمت۶
💢 چهار چشم انداز در برابر جنبش معلمان – بخش دوم
✍ سعید مدنی
3️⃣ چشم‌انداز سوم در برابر جنبش‌ها رشد و ارتقاء است. جنبش‌ها ممکن است به نوعی پویایی و تکامل برسند به این معنی که مثلاً همه یا بخشی از یک جنبش صنفی به سوی جنبش دمکراتیک شیفت کنند،. یا برای مثال بخشی از جنبش زنان یا جنبش فمینیستی وارد مبارزات سیاسی می شود و بخش دیگر هم در مبارزۀ فمینیستی بماند.یا عده ای از فعالیت در حوزۀ اجتماعی به فعالیت در حوزۀ سیاسی بیایند. در هر حال این نشان‌دهندۀ ارتقای جنبش است.. مثلاً در بسیاری از جنبش‌های صنفی از جمله جنبش معلمان فعالان هویتی هم هستند. مثلاً در جنبش معلمان زنان فمینیست هم هستند که برای بهبود و تساوی حقوق زنان تلاش می‌کنند. در همین اعتراضات اخیر معلمان، خانم‌ها نقش فعال داشتند و این نشان میدهد که جنبش فمینیستی در دل جنبش معلمان فعالیت می‌کند، تحرک دارد.
🔸 در مثالی دیگر ممکن است یک جنبش اجتماعی، از مبارزۀ رادیکال به مبارزۀ محافظه‌کارتر شیفت کند یا برعکس، از یک موضع محافظه‌کار به یک موضع رادیکال برود. همچنین ممکن است همه یا بخشی از جنبش از سازمان رسمی به غیر رسمی برود یا برعکس. بنابراین جنبش‌ها به عنوان یک پدیدۀ زنده، از یک پویایی درونی برخوردارند که می‌تواند آن‌ها را از این‌رو به آن‌رو کند. دائم دچار دگرگونی و تحول می شوند. مخصوصاً درون جنبش‌ها، معمولاً یک کشمکش‌های فکری، ایدئولوژیک، سیاسی درجریان است و این کشمکش‌ها هم می‌تواند به پویایی و تحول جنبش‌ها منجر بشود. بنابراین سرنوشت جنبشی که دچار پویایی است این است که به اشکال دیگر فعالیت جنبشی یا حوزه‌های دیگر فعالیت جنبشی زایش می‌کند. مثلاً ممکن است که جنبش معلمان پیوند بخورد با جنبش دموکراتیک در ایران. در جنبش سبز دقیقاً این اتفاق افتاد یعنی جنبش معلمان به جنبش سبز پیوند خورد. جنبش سبز یک جنبش دموکراتیک بود و جنبش معلمان یک جنبش صنفی. همین اتفاق در مراحل مختلف هم ممکن است رخدهد و به نوعی به ارتقای آن جنبش منجر بشود .حتی در مواردی ممکن است ادغام یا ائتلاف صورت گیرد.
🔹 در جنبش‌های جدید نوعی هم‌زیستی و هم‌گرایی بین جنبش ها وجود دارد. البته این ادغام، آخرین گزینه نیست یا تنها گزینه نیست. به هر حال نظرات و دیدگاه‌های جنبش‌ها از طریق همین پیوندها و بحث‌های درونی تعمیق می‌شود و سویه‌های جدیدی پیدا می‌کنند که حاصل دینامیسم درونی جنبش‌های اجتماعی است.
4️⃣ چشم‌انداز چهارم پیش‌روی جنبش‌ها نوعی تفرق و شکاف درون جنبش است ؛ که می‌تواند به افول جنبش منجر بشود. جنبش‌های اجتماعی جدید از جمله جنبش معلمان از تکثر درونی برخوردار است و هویت‌های مختلفی را در درون خودش پذیرفته؛ و بنابراین یک «ما»ی متکثر دارد. اگر جنبش به هر دلیلی این «ما» را مخدوش بکند، احتمال دارد جنبش دچار انشقاق شود و در نتیجه این انشقاق افول کند.
🔸 با در نظر گرفتن این‌که جنبش معلمان اصولاً یک جنبش متکثر است و جامعۀ معلمان کشور از جهت ترکیب جنسیتی، هویتی، فرهنگی، دینی و مذهبی کاملاً متکثر است، این استعداد را دارد که دچار تفرقه و شکاف شود البته جامعه معلمان و مدیریت جنبش به این خطر وقوف دارد و دردرون جنبش هم فرهنگ پلورالیزم رشد کرده و تقویت شده و مانع تحقق چنین چشم اندازی می شود. بعضی مواقع انشقاق و انشعاب در دوره‌های سرکوب رخ میدهد که ناشی از نوعی احساس شکست است.
🔹 در هر حال جنبش‌ها اصولاً در چشم‌انداز نهایی یکی از این گزینه‌ها در سرنوشت‌شان وجود دارد؛ موفقیت نسبی یا کامل ، سرکوب، یا پویایی و تکامل جنبش و یا تفرقه و شکاف.
#سعید_مدنی
#رشد_و_ارتقا_جنبش_معلمان
#تفرق_و_شکاف_درون_جنبش_معلمان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
https://bit.ly/3uFTKTL
https://tttttt.me/iranfardamag
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💢 چهار چشم انداز در برابر جنبش معلمان – بخش دوم
✍ سعید مدنی
3️⃣ چشم‌انداز سوم در برابر جنبش‌ها رشد و ارتقاء است. جنبش‌ها ممکن است به نوعی پویایی و تکامل برسند به این معنی که مثلاً همه یا بخشی از یک جنبش صنفی به سوی جنبش دمکراتیک شیفت کنند،. یا برای مثال بخشی از جنبش زنان یا جنبش فمینیستی وارد مبارزات سیاسی می شود و بخش دیگر هم در مبارزۀ فمینیستی بماند.یا عده ای از فعالیت در حوزۀ اجتماعی به فعالیت در حوزۀ سیاسی بیایند. در هر حال این نشان‌دهندۀ ارتقای جنبش است.. مثلاً در بسیاری از جنبش‌های صنفی از جمله جنبش معلمان فعالان هویتی هم هستند. مثلاً در جنبش معلمان زنان فمینیست هم هستند که برای بهبود و تساوی حقوق زنان تلاش می‌کنند. در همین اعتراضات اخیر معلمان، خانم‌ها نقش فعال داشتند و این نشان میدهد که جنبش فمینیستی در دل جنبش معلمان فعالیت می‌کند، تحرک دارد.
🔸 در مثالی دیگر ممکن است یک جنبش اجتماعی، از مبارزۀ رادیکال به مبارزۀ محافظه‌کارتر شیفت کند یا برعکس، از یک موضع محافظه‌کار به یک موضع رادیکال برود. همچنین ممکن است همه یا بخشی از جنبش از سازمان رسمی به غیر رسمی برود یا برعکس. بنابراین جنبش‌ها به عنوان یک پدیدۀ زنده، از یک پویایی درونی برخوردارند که می‌تواند آن‌ها را از این‌رو به آن‌رو کند. دائم دچار دگرگونی و تحول می شوند. مخصوصاً درون جنبش‌ها، معمولاً یک کشمکش‌های فکری، ایدئولوژیک، سیاسی درجریان است و این کشمکش‌ها هم می‌تواند به پویایی و تحول جنبش‌ها منجر بشود. بنابراین سرنوشت جنبشی که دچار پویایی است این است که به اشکال دیگر فعالیت جنبشی یا حوزه‌های دیگر فعالیت جنبشی زایش می‌کند. مثلاً ممکن است که جنبش معلمان پیوند بخورد با جنبش دموکراتیک در ایران. در جنبش سبز دقیقاً این اتفاق افتاد یعنی جنبش معلمان به جنبش سبز پیوند خورد. جنبش سبز یک جنبش دموکراتیک بود و جنبش معلمان یک جنبش صنفی. همین اتفاق در مراحل مختلف هم ممکن است رخدهد و به نوعی به ارتقای آن جنبش منجر بشود .حتی در مواردی ممکن است ادغام یا ائتلاف صورت گیرد.
🔹 در جنبش‌های جدید نوعی هم‌زیستی و هم‌گرایی بین جنبش ها وجود دارد. البته این ادغام، آخرین گزینه نیست یا تنها گزینه نیست. به هر حال نظرات و دیدگاه‌های جنبش‌ها از طریق همین پیوندها و بحث‌های درونی تعمیق می‌شود و سویه‌های جدیدی پیدا می‌کنند که حاصل دینامیسم درونی جنبش‌های اجتماعی است.
4️⃣ چشم‌انداز چهارم پیش‌روی جنبش‌ها نوعی تفرق و شکاف درون جنبش است ؛ که می‌تواند به افول جنبش منجر بشود. جنبش‌های اجتماعی جدید از جمله جنبش معلمان از تکثر درونی برخوردار است و هویت‌های مختلفی را در درون خودش پذیرفته؛ و بنابراین یک «ما»ی متکثر دارد. اگر جنبش به هر دلیلی این «ما» را مخدوش بکند، احتمال دارد جنبش دچار انشقاق شود و در نتیجه این انشقاق افول کند.
🔸 با در نظر گرفتن این‌که جنبش معلمان اصولاً یک جنبش متکثر است و جامعۀ معلمان کشور از جهت ترکیب جنسیتی، هویتی، فرهنگی، دینی و مذهبی کاملاً متکثر است، این استعداد را دارد که دچار تفرقه و شکاف شود البته جامعه معلمان و مدیریت جنبش به این خطر وقوف دارد و دردرون جنبش هم فرهنگ پلورالیزم رشد کرده و تقویت شده و مانع تحقق چنین چشم اندازی می شود. بعضی مواقع انشقاق و انشعاب در دوره‌های سرکوب رخ میدهد که ناشی از نوعی احساس شکست است.
🔹 در هر حال جنبش‌ها اصولاً در چشم‌انداز نهایی یکی از این گزینه‌ها در سرنوشت‌شان وجود دارد؛ موفقیت نسبی یا کامل ، سرکوب، یا پویایی و تکامل جنبش و یا تفرقه و شکاف.
#سعید_مدنی
#رشد_و_ارتقا_جنبش_معلمان
#تفرق_و_شکاف_درون_جنبش_معلمان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
https://bit.ly/3uFTKTL
https://tttttt.me/iranfardamag
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
Telegraph
❇️ جنبش معلمان : یک جنبش تمام - 6
🔷 سعید مدنی @iranfardamag 3️⃣ چشم‌انداز سوم در برابر جنبش‌ها رشد و ارتقاء است. جنبش‌ها ممکن است به نوعی پویایی و تکامل برسند به این معنی که مثلاً همه یا بخشی از یک جنبش صنفی به سوی جنبش دمکراتیک شیفت کنند،. یا برای مثال بخشی از جنبش زنان یا جنبش فمینیستی…