💠#در_هزارتوی_اخبار
✅ محسن حاجی میرزایی در دیدار با نماینده ولی فقیه در اصفهان: «طلاب در ۸ رشته به استخدام آموزش و پرورش در می آیند»
در بررسی و جستجوی بیشتر پیرامون این خبر، مطلب دیگری جلب توجه کرد؛ گویا از اسفندماه سال 97، مرکزی اختصاصی با عنوان «مرکز تربیت مبلغ معلم» ایجاد شده که «جذب و تربیت نیروهای مستعد از بین داوطلبان حوزوی برای ورود به آموزش و پرورش» و «جذب و آموزش نیروهای حوزوی جهت ارائه راهنمایی و مشاوره در سطح مدارس» از جمله اهداف آن است!
کاری به چیستی و چرایی احساس نیاز به این مرکز جدیدالتاسیس نداریم اما این پرسش به وجود می آید که اصلا چرا طلاب داوطلب و علاقمند می بایست در «مرکز ویژه» درس بخوانند و تربیت شوند؟ آیا محل تحصیل هم حکم دادگاه را دارد که می بایست «ویژه» آنها باشد؟ با این فرمان نمی بایست آموزش و پرورش از همکنون در پی «دفتر ویژه»، «کلاس ویژه»، «مدرسه ویژه» و ... برای این علاقمندان به حضور در مدارس باشد؟
یعنی الان مشکل «ورود صرفا از راه دانشگاه فرهنگیان» که لقلقه زبان وزیر شده، با امضای تفاهم نامه صوری بین «مرکز تربیت مبلغ معلم» و «دانشگاه فرهنگیان» برطرف شد؟!
@aamozegaran
✅ سقوط ۱۹ پلهای رفاه ایرانیان در جهان
🔹 موسسه لگاتوم سالانه سطح رفاه کشورهای مختلف را با متغیرهای زیادی می‌سنجد. این شاخص با ۱۲رکن شامل ایمنی و امنیت، آزادی فردی، حکمرانی، سرمایه اجتماعی، محیط سرمایه‌گذاری، شرایط کسب‌وکار، دسترسی و زیرساخت، کیفیت اقتصاد، شرایط زندگی، بهداشت، محیط‌زیست و آموزش به ترسیم وضعیت دستیابی کشورها به رفاه می‌پردازد.
🔹 براساس برآورد جدید این موسسه بین‌المللی، رتبه ایران در شاخص رفاه لگاتوم در سال ۲۰۱۳ ، در بین ۱۶۷ کشور، ۱۰۱ بوده است که با افت ۱۹ پلهای، حالا کشورمان در گزارش سال ۲۰۲۰ این موسسه به رتبه ۱۲۰ جهان، سقوط کرده است.
✅ سیلی مجلس به ملت
کارشناسان در جلسات #بودجه به نمایندگان مجلس گفته اند سیاست بازی آنها قیمت ارزاق عمومی را تا سه برابر افزایش می دهد.
جوابی که شنیده اند این بوده: این موضوع در ماه‌های آخر دولت فعلی اتفاق می افتاد و خیلی هم خوب است!
✅ فاجعه آموزشی در #مقطع_ابتدایی کشور
به تازگی نتایج آزمون #تیمز ۲۰۱۹ در قالب ۱۴ فصل و ۸ پیوست منتشر شده است. چهار فصل ابتدایی گزارش نتایج این آزمون، اختصاص به بررسی پیشرفت هر کشور در آموزش و یادگیری ریاضیات و علوم دارد؛ گزارش مذکور در چهار فصل بعدی به بررسی محیط خانه و مدرسه پرداخته و در شش فصل انتهایی خود به سراغ ارزیابی محیط کلاس درس می‌رود.
علی‌رغم هشدارهای قبلی در خصوص سطح پایین کیفیت آموزشی و وضعیت علمی دبستان‌ها، نتایج آزمون تیمز ۲۰۱۹ نشان داد وضعیت قبلی ادامه داشته است و ایران نه‌تنها به سطح متوسط بین‌المللی نرسیده است بلکه وضع علمی دبستان‌های کشور جزو ضعیف‌ترین‌ها میان همسایگان و در منطقه است!
.
✅ طرح رتبه بندی جدید معلمان از فروردین ۱۴۰۰
🔹 الهیار ترکمن گفت:
پاداش پایان خدمت معلمان بازنشسته ۹۸ کامل پرداخت شده است و در تلاش هستیم تا پاداش پایان خدمت معلمان بازنشسته سال ۹۹ را نیز اوایل سال آینده پرداخت کنیم.
🔹 وی افزود: طرح رتبه بندی جدید معلمان از فروردین ۱۴۰۰ آغاز می‌شود و براساس این طرح شاخص‌های آموزش کیفی معلمان ارزیابی خواهد شد.
✅ ۲۰ درصد فرهنگیان خانه ندارند
معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس آمار ما ۱۷۰ هزار نفر از جمعیت ۹۵۰ هزار نفری وزارت آموزش و پرورش که تقریبا نزدیک به ۲۰ درصد می شود فاقد مسکن هستند.
✅ #خودکشی یک #کودک_کار در ماهشهر
🔹روز دوشنبه ۱۲ بهمن‌ماه، یک کودک کار در شهرستان ماهشهر از طریق حلق آویز کردن اقدام به خودکشی کرد و جان خود را از دست داد. انگیزه خودکشی این پسر که چهارده سال داشت، فقر و تنگدستی عنوان شده است. سهم نوجوانان ایرانی از خودکشی‌های سالانه از سوی سازمان پزشکی قانونی بیش از ۷ درصد اعلام شده است.
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
#آموزش_پرورش_طبقاتی
#تبعیض
#بودجه
#اقتصاد
#کوکان_کار
#خودکشی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran
✅ محسن حاجی میرزایی در دیدار با نماینده ولی فقیه در اصفهان: «طلاب در ۸ رشته به استخدام آموزش و پرورش در می آیند»
در بررسی و جستجوی بیشتر پیرامون این خبر، مطلب دیگری جلب توجه کرد؛ گویا از اسفندماه سال 97، مرکزی اختصاصی با عنوان «مرکز تربیت مبلغ معلم» ایجاد شده که «جذب و تربیت نیروهای مستعد از بین داوطلبان حوزوی برای ورود به آموزش و پرورش» و «جذب و آموزش نیروهای حوزوی جهت ارائه راهنمایی و مشاوره در سطح مدارس» از جمله اهداف آن است!
کاری به چیستی و چرایی احساس نیاز به این مرکز جدیدالتاسیس نداریم اما این پرسش به وجود می آید که اصلا چرا طلاب داوطلب و علاقمند می بایست در «مرکز ویژه» درس بخوانند و تربیت شوند؟ آیا محل تحصیل هم حکم دادگاه را دارد که می بایست «ویژه» آنها باشد؟ با این فرمان نمی بایست آموزش و پرورش از همکنون در پی «دفتر ویژه»، «کلاس ویژه»، «مدرسه ویژه» و ... برای این علاقمندان به حضور در مدارس باشد؟
یعنی الان مشکل «ورود صرفا از راه دانشگاه فرهنگیان» که لقلقه زبان وزیر شده، با امضای تفاهم نامه صوری بین «مرکز تربیت مبلغ معلم» و «دانشگاه فرهنگیان» برطرف شد؟!
@aamozegaran
✅ سقوط ۱۹ پلهای رفاه ایرانیان در جهان
🔹 موسسه لگاتوم سالانه سطح رفاه کشورهای مختلف را با متغیرهای زیادی می‌سنجد. این شاخص با ۱۲رکن شامل ایمنی و امنیت، آزادی فردی، حکمرانی، سرمایه اجتماعی، محیط سرمایه‌گذاری، شرایط کسب‌وکار، دسترسی و زیرساخت، کیفیت اقتصاد، شرایط زندگی، بهداشت، محیط‌زیست و آموزش به ترسیم وضعیت دستیابی کشورها به رفاه می‌پردازد.
🔹 براساس برآورد جدید این موسسه بین‌المللی، رتبه ایران در شاخص رفاه لگاتوم در سال ۲۰۱۳ ، در بین ۱۶۷ کشور، ۱۰۱ بوده است که با افت ۱۹ پلهای، حالا کشورمان در گزارش سال ۲۰۲۰ این موسسه به رتبه ۱۲۰ جهان، سقوط کرده است.
✅ سیلی مجلس به ملت
کارشناسان در جلسات #بودجه به نمایندگان مجلس گفته اند سیاست بازی آنها قیمت ارزاق عمومی را تا سه برابر افزایش می دهد.
جوابی که شنیده اند این بوده: این موضوع در ماه‌های آخر دولت فعلی اتفاق می افتاد و خیلی هم خوب است!
✅ فاجعه آموزشی در #مقطع_ابتدایی کشور
به تازگی نتایج آزمون #تیمز ۲۰۱۹ در قالب ۱۴ فصل و ۸ پیوست منتشر شده است. چهار فصل ابتدایی گزارش نتایج این آزمون، اختصاص به بررسی پیشرفت هر کشور در آموزش و یادگیری ریاضیات و علوم دارد؛ گزارش مذکور در چهار فصل بعدی به بررسی محیط خانه و مدرسه پرداخته و در شش فصل انتهایی خود به سراغ ارزیابی محیط کلاس درس می‌رود.
علی‌رغم هشدارهای قبلی در خصوص سطح پایین کیفیت آموزشی و وضعیت علمی دبستان‌ها، نتایج آزمون تیمز ۲۰۱۹ نشان داد وضعیت قبلی ادامه داشته است و ایران نه‌تنها به سطح متوسط بین‌المللی نرسیده است بلکه وضع علمی دبستان‌های کشور جزو ضعیف‌ترین‌ها میان همسایگان و در منطقه است!
.
✅ طرح رتبه بندی جدید معلمان از فروردین ۱۴۰۰
🔹 الهیار ترکمن گفت:
پاداش پایان خدمت معلمان بازنشسته ۹۸ کامل پرداخت شده است و در تلاش هستیم تا پاداش پایان خدمت معلمان بازنشسته سال ۹۹ را نیز اوایل سال آینده پرداخت کنیم.
🔹 وی افزود: طرح رتبه بندی جدید معلمان از فروردین ۱۴۰۰ آغاز می‌شود و براساس این طرح شاخص‌های آموزش کیفی معلمان ارزیابی خواهد شد.
✅ ۲۰ درصد فرهنگیان خانه ندارند
معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس آمار ما ۱۷۰ هزار نفر از جمعیت ۹۵۰ هزار نفری وزارت آموزش و پرورش که تقریبا نزدیک به ۲۰ درصد می شود فاقد مسکن هستند.
✅ #خودکشی یک #کودک_کار در ماهشهر
🔹روز دوشنبه ۱۲ بهمن‌ماه، یک کودک کار در شهرستان ماهشهر از طریق حلق آویز کردن اقدام به خودکشی کرد و جان خود را از دست داد. انگیزه خودکشی این پسر که چهارده سال داشت، فقر و تنگدستی عنوان شده است. سهم نوجوانان ایرانی از خودکشی‌های سالانه از سوی سازمان پزشکی قانونی بیش از ۷ درصد اعلام شده است.
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
#آموزش_پرورش_طبقاتی
#تبعیض
#بودجه
#اقتصاد
#کوکان_کار
#خودکشی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran
💠#در_هزارتوی_اخبار
✅ درخواست رئیس کمیسیون آموزش مجلس از رئیس جمهور: فرهنگیان از سال ۹۴ چشم انتظار اجرای رتبه بندی هستند، با توجه به بازگشت لایحه بودجه به دولت، بودجه لازم جهت #رتبه_بندی_معلمان در قانون #بودجه سال ۱۴۰۰ تامین گردد.
✅ چرا دانش آموزان ایرانی در آزمون های بین المللی عملکرد مناسبی ندارند؟
رضوان حکیم‌زاده؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
🔹 معلم نقش کلیدی در یادگیری دارد و اگر به دنبال روند رو به رشد در آزمون‌های #تیمز و #پرلز هستیم نباید سیاست گذاری‌ها برخلاف این موضوع حرکت کنند.
🔹 بنده تصور می‌کنم #سایه_کنکور در انتهای نظام آموزشی ( با وجود تمام پیگیری‌ها همچنان به قوت خود باقی است) که از طریق برخی آزمون‌های تستی اقدام می‌کند بر نوع آموزشی که خانواده‌ها مطالبه می‌کنند تأثیر دارد و مدارس نیز به همان سمت روی می‌‌آورند.
✅ وزیر آموزش و پرورش:
🔹 پیش دبستانی سه ساله و دوره رسمی است و آموزش به وسیله بخش غیردولتی انجام می‌شود.
🔹 مسئولیت صدور مجوز مهدهای کودک به آموزش و پرورش محول شد و اساسنامه سازمان نظام تعلیم و تربیت تصویب شد.
✅شاخص مشاهده فساد در کشورها :
ایران در میان ۱۸۰ کشور جهان در رتبه ۱۴۹ قرار گرفته است ، سه پله بدتر از سال گذشته !! به این معنا که امسال در میان ۱۸۰ کشور جهان ۳۱ کشور از ایران فاسدتر و ۱۴۸ کشور شفاف ترند.
✅ آمار دزدی از مکان های عمومی و خصوصی به بالاترین حد در دو دهه گذشته رسیده است.
احسان سلطانی، پژوهش‌گر اقتصادی، در کانال‌اش نوشت:
♦️ «تعداد سرقت از اماکن خصوصی و عمومی (منزل، مغازه و …) به ۲۸۷ هزار مورد در سال ۱۳۹۷ صعود کرد که نسبت به سال قبل از آن ۴۱ رصد افزایش داشت و پیش بینی می‌شود در سالهای ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ هم به رشدش ادامه دهد.
نرخ رشد بالای سرقت در سالهای ۱۳۹۱ و ۱۳۹۲ هم به وقوع پیوست.
♦️ شوک‌های قیمت ارز و کالاها با فقر و به فلاکت کشاندن مردم، موجب افزایش ناهنجاری های اجتماعی از جمله سرقت و فحشا می شوند.
✅ #۹۰_درصد سپرده #بانکی متعلق به #چهار_درصد جامعه است!
رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس:
🔹۷۰ درصد سپرده‌های بانکی برای یک درصد جامعه است و ۹۰ درصد سپرده‌های بانکی برای ۴ درصد جامعه است. بین کمترین مصرف و بیشترین مصرف گوشت در سال به صورت میانگین برای هر یک نفر در خانواده‌های فقیر یک کیلو گوشت در سال و برای خانواده‌های ثروتمند تا ۹۶ کیلو در سال طبق آمار مصرف وجود دارد، کجا می‌خواهد این تبعیض جلویش گرفته شود؟
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
#آموزش_پرورش_طبقاتی
#آموزش_ابتدایی
#تبعیض
#بودجه
#اقتصاد
#فقر
#فساد
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran
✅ درخواست رئیس کمیسیون آموزش مجلس از رئیس جمهور: فرهنگیان از سال ۹۴ چشم انتظار اجرای رتبه بندی هستند، با توجه به بازگشت لایحه بودجه به دولت، بودجه لازم جهت #رتبه_بندی_معلمان در قانون #بودجه سال ۱۴۰۰ تامین گردد.
✅ چرا دانش آموزان ایرانی در آزمون های بین المللی عملکرد مناسبی ندارند؟
رضوان حکیم‌زاده؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
🔹 معلم نقش کلیدی در یادگیری دارد و اگر به دنبال روند رو به رشد در آزمون‌های #تیمز و #پرلز هستیم نباید سیاست گذاری‌ها برخلاف این موضوع حرکت کنند.
🔹 بنده تصور می‌کنم #سایه_کنکور در انتهای نظام آموزشی ( با وجود تمام پیگیری‌ها همچنان به قوت خود باقی است) که از طریق برخی آزمون‌های تستی اقدام می‌کند بر نوع آموزشی که خانواده‌ها مطالبه می‌کنند تأثیر دارد و مدارس نیز به همان سمت روی می‌‌آورند.
✅ وزیر آموزش و پرورش:
🔹 پیش دبستانی سه ساله و دوره رسمی است و آموزش به وسیله بخش غیردولتی انجام می‌شود.
🔹 مسئولیت صدور مجوز مهدهای کودک به آموزش و پرورش محول شد و اساسنامه سازمان نظام تعلیم و تربیت تصویب شد.
✅شاخص مشاهده فساد در کشورها :
ایران در میان ۱۸۰ کشور جهان در رتبه ۱۴۹ قرار گرفته است ، سه پله بدتر از سال گذشته !! به این معنا که امسال در میان ۱۸۰ کشور جهان ۳۱ کشور از ایران فاسدتر و ۱۴۸ کشور شفاف ترند.
✅ آمار دزدی از مکان های عمومی و خصوصی به بالاترین حد در دو دهه گذشته رسیده است.
احسان سلطانی، پژوهش‌گر اقتصادی، در کانال‌اش نوشت:
♦️ «تعداد سرقت از اماکن خصوصی و عمومی (منزل، مغازه و …) به ۲۸۷ هزار مورد در سال ۱۳۹۷ صعود کرد که نسبت به سال قبل از آن ۴۱ رصد افزایش داشت و پیش بینی می‌شود در سالهای ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ هم به رشدش ادامه دهد.
نرخ رشد بالای سرقت در سالهای ۱۳۹۱ و ۱۳۹۲ هم به وقوع پیوست.
♦️ شوک‌های قیمت ارز و کالاها با فقر و به فلاکت کشاندن مردم، موجب افزایش ناهنجاری های اجتماعی از جمله سرقت و فحشا می شوند.
✅ #۹۰_درصد سپرده #بانکی متعلق به #چهار_درصد جامعه است!
رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس:
🔹۷۰ درصد سپرده‌های بانکی برای یک درصد جامعه است و ۹۰ درصد سپرده‌های بانکی برای ۴ درصد جامعه است. بین کمترین مصرف و بیشترین مصرف گوشت در سال به صورت میانگین برای هر یک نفر در خانواده‌های فقیر یک کیلو گوشت در سال و برای خانواده‌های ثروتمند تا ۹۶ کیلو در سال طبق آمار مصرف وجود دارد، کجا می‌خواهد این تبعیض جلویش گرفته شود؟
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
#آموزش_پرورش_طبقاتی
#آموزش_ابتدایی
#تبعیض
#بودجه
#اقتصاد
#فقر
#فساد
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #گزارش ✅ نگاهی به نتایج آزمون تیمز ۲۰۱۹ رضا امیدی 🔹 اخیراً گزارش آزمون تیمز (ریاضی و علوم) سال ۲۰۱۹ منتشر شده است. این آزمون مربوط به ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که در پایه‌های چهارم و هشتم تحصیلی برگزار می‌شود. از ایران حدود ۱۲۵۰۰ دانش‌آموز پایه‌های…
💠 چرا دانش آموزان ایرانی در آزمون های بین المللی عملکرد مناسبی ندارند؟
رضوان حکیم‌زاده؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش :
🔹 معلم نقش کلیدی در یادگیری دارد و اگر به دنبال روند رو به رشد در آزمون‌های تیمز و پرلز هستیم نباید سیاست گذاری‌ها برخلاف این موضوع حرکت کنند.
🔹 در این سالها به ویژه از زمانی که به صورت شتاب‌زده پایه ششم را به دوره ابتدایی اضافه کردیم روند به کارگیری معلمان برای دوره بنیادی ابتدایی اصلاً قابل قبول نبوده است.
🔹 قانون استخدام معلمان حق‌التدریس ۱۱ بار اصلاحیه خورد و نیروهای نهضت سوادآموزی برای معلم شدن در دوره ابتدایی انتخاب شدند. از سوی دیگر با استقرار نظام ۶.۳.۳ و شش پایه شدن دوره ابتدایی، معلمانی که در دوره متوسطه بودند بدون گذراندن آموزش‌های لازم به دوره ابتدایی آمدند.
🔹 نیاز است تغییر بنیادین در نگرش‌ها اتفاق بیفتد تا بپذیریم تعلیم و تربیت یک علم و امر تخصصی است به ویژه آموزش به کودکان بسیار تخصصی بوده و مهمتر از آموزش در سایر دوره‌های تحصیلی است؛ اگر این نگاه را داشته باشیم از تصمیمات شتاب زده برای جذب نیرو پرهیز خواهیم کرد.
🔹 روند جذب معلم در تمام این سالها خلاف اصول علم تعلیم و تربیت بوده است؛ اصول تعلیم و تربیت نقش معلم و اهمیت آن در یادگیری را بسیار مهم می‌داند علاوه بر آن تصور می‌کنم برنامه‌های درسی نیز همینگونه است و متاسفانه به صورت غیرتلفیقی و غیرکاربردی تدوین شده است.
🔹 آموزش اصول و مفاهیم علمی با کاربردشان در دنیای بیرون موضوع مهمی است که در آزمون تیمز و پرلز مورد توجه قرار می‌گیرد، بسیاری از دانش آموزان کشور به دلیل اینکه کاملاً در حیطه دانش از طریق برنامه درسی آموزش‌ها را کسب کرده‌اند در درک مسائل تیمز ناتوان هستند.
🔹 روش‌های آموزشی در مدارس ما مبتنی بر حافظه محوری است و دانش آموزان را برای درک معنادار مفاهیم علمی آماده نمی‌کند، این یک چالش بسیار بزرگ است.
🔹 بنده تصور می‌کنم سایه کنکور در انتهای نظام آموزشی ( با وجود تمام پیگیری‌ها همچنان به قوت خود باقی است) که از طریق برخی آزمون‌های تستی اقدام می‌کند بر نوع آموزشی که خانواده‌ها مطالبه می‌کنند تأثیر دارد و مدارس نیز به همان سمت روی می‌‌آورند.
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
#آموزش_ابتدایی
#تیمز
#پرلز
#کنکور
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran
رضوان حکیم‌زاده؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش :
🔹 معلم نقش کلیدی در یادگیری دارد و اگر به دنبال روند رو به رشد در آزمون‌های تیمز و پرلز هستیم نباید سیاست گذاری‌ها برخلاف این موضوع حرکت کنند.
🔹 در این سالها به ویژه از زمانی که به صورت شتاب‌زده پایه ششم را به دوره ابتدایی اضافه کردیم روند به کارگیری معلمان برای دوره بنیادی ابتدایی اصلاً قابل قبول نبوده است.
🔹 قانون استخدام معلمان حق‌التدریس ۱۱ بار اصلاحیه خورد و نیروهای نهضت سوادآموزی برای معلم شدن در دوره ابتدایی انتخاب شدند. از سوی دیگر با استقرار نظام ۶.۳.۳ و شش پایه شدن دوره ابتدایی، معلمانی که در دوره متوسطه بودند بدون گذراندن آموزش‌های لازم به دوره ابتدایی آمدند.
🔹 نیاز است تغییر بنیادین در نگرش‌ها اتفاق بیفتد تا بپذیریم تعلیم و تربیت یک علم و امر تخصصی است به ویژه آموزش به کودکان بسیار تخصصی بوده و مهمتر از آموزش در سایر دوره‌های تحصیلی است؛ اگر این نگاه را داشته باشیم از تصمیمات شتاب زده برای جذب نیرو پرهیز خواهیم کرد.
🔹 روند جذب معلم در تمام این سالها خلاف اصول علم تعلیم و تربیت بوده است؛ اصول تعلیم و تربیت نقش معلم و اهمیت آن در یادگیری را بسیار مهم می‌داند علاوه بر آن تصور می‌کنم برنامه‌های درسی نیز همینگونه است و متاسفانه به صورت غیرتلفیقی و غیرکاربردی تدوین شده است.
🔹 آموزش اصول و مفاهیم علمی با کاربردشان در دنیای بیرون موضوع مهمی است که در آزمون تیمز و پرلز مورد توجه قرار می‌گیرد، بسیاری از دانش آموزان کشور به دلیل اینکه کاملاً در حیطه دانش از طریق برنامه درسی آموزش‌ها را کسب کرده‌اند در درک مسائل تیمز ناتوان هستند.
🔹 روش‌های آموزشی در مدارس ما مبتنی بر حافظه محوری است و دانش آموزان را برای درک معنادار مفاهیم علمی آماده نمی‌کند، این یک چالش بسیار بزرگ است.
🔹 بنده تصور می‌کنم سایه کنکور در انتهای نظام آموزشی ( با وجود تمام پیگیری‌ها همچنان به قوت خود باقی است) که از طریق برخی آزمون‌های تستی اقدام می‌کند بر نوع آموزشی که خانواده‌ها مطالبه می‌کنند تأثیر دارد و مدارس نیز به همان سمت روی می‌‌آورند.
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
#آموزش_ابتدایی
#تیمز
#پرلز
#کنکور
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
🆔 @KSMtehran