💠 #تاریخچه_آموزش_و_پرورش_در_ایران
« نهادهای آموزشی»
🔹 #زنان_پیشتاز_در_عرصه_معارف_ایران_۱
پس از فوت ناصرالدین شاه، جانشین او مظفرالدین، امین الدوله را به صدراعظمی برگزید. (در سال ۱۲۷۵ خ/ ۱۳۱۴ ق) امین الدوله از کسانی بود که به گسترش مدارس جدید علاقه مند بود. به گفته یحیی دولت آبادی، امین‌الدوله می‌دانست که درد ملت نادانی است و دوای آن دانایی؛ از این رو بیش از هر کار به معارف اهمیت می‌داد. امین الدوله هنگامی که والی آذربایجان بود با رشدیه آشنا شده بود و از حامیان او برای تاسیس مدارس جدید. هنگامی هم که به تهران آمد و صدراعظم شد رشدیه را به تهران دعوت کرد تا کار خود را در تهران پیگیری کند. تاسیس مدارس جدید چندان هم آسان نبود. امین الدوله در این فکر بود که مدرسه ابتدایی به شیوه جدید تاسیس کند تا سرمشقی باشد برای کسانی که می‌خواهند مدرسه ایجاد کنند. این نوع مدرسه را مدرسه رشدیه می‌دانست. مدارسی که بخشی از هزینه آن را مردم عهده دار می شدند.
در زمانی که امین الدوله به صدارت برگزیده شد، جعفرقلی‌خان نیرالملک از دانش آموختگان دارالفنون، وزیر علوم بود. او وقتی به وزارت منصوب شد ۶۷ سال داشت اما در مدت ۸ سال وزارتش به توسعه و ترقی مدارس و تدوین قوانین و نظام‌نامه‌های مفید موفق شد از نخستین کارهای ارزنده‌ی او تشکیل انجمن معارف بود.
سعید وزیری مولف کتاب «آشنایی با تاریخ مدارس دخترانه در ایران» می‌نویسد: اگرچه اعضای انجمن معارف از دولتمردان علم و سیاست بودند، اما باز هم در میان آنان سخن از ایجاد مدارس دخترانه نبود. نه آنها در اندیشه تاسیس مدرسه برای دختران بودند و نه عالمان دینی؛ چه بسا که مخالفانی هم در میان آنها وجود داشت.
اما زنان نامداری خود دامن همت به کمر می‌زنند و به ایجاد مدارس برای دختران می‌پردازند و در انجام این خدمت فرهنگی از هیچ گونه تهدید و آزار نمی‌هراسند.
زنان فرهنگ دوستی مانند: ربابه مرعشی، درة المعالی، مهرتاج رخشان، توبا رشدیه، صدیقه دولت آبادی؛ برای آگاهی زنان و ایجاد مدارس دخترانه قدم های موثری برداشتند. سخن از زنانی است که در برهه‌ای از تاریخ کشورمان زندگی می کرده‌اند که در سرتاسر کشور حتی یک دبستان ابتدایی هم برای دختران وجود نداشته است؛ دوره ای که به زن اجازه داده نمی‌شد پا از خانه بیرون بگذارد.
🔹 #ربابه_مرعشی
نخستین پایه گذار مدرسه دختران در تهران است. همسرش علی شمس‌المعالی از پزشکان دوره قاجار بود، که به تاسیس مدرسه اعتقاد داشت. ربابه مرعشی به پایمردی همسرش و یاری وی توانست در زمانی که هنوز برای زنان مدرسه‌ای وجود نداشت، در سرای مسکونی خود مدرسه ایجاد کند. این مدرسه در سال ۱۲۷۰ خورشیدی شروع به کار کرد. گرچه تنگ اندیشی و مخالفت‌های عوام کار را مشکل می کرد، با این همه مدرسه‌ی او ۱۳ سال دوام آورد تا مدرسه‌ای دخترانه به طور رسمی در تهران ایجاد شود.
🔹#توبا_رشدیه
همسر میرزا حسن رشدیه بنیانگذار مدارس جدید در ایران. توبا رشدیه از زنان فرهنگ‌دوست دوره مظفری است او در سال ۱۲۸۲خ/ ۱۳۲۱ ق. در قسمتی از خانه مسکونی خود مدرسه دخترانه‌ای با نام #«پرورش» را ایجاد کرد این مدرسه فقط چهار روز عمر کرد و در روز چهارم ماموران دولتی با ناسزاگویی های خشونت آمیز تابلو مدرسه را پایین کشیدند. اما او از پا ننشست و هفت سال بعد مدرسه دخترانه دیگری با نام #عفاف را بازگشایی کرد.
توبا رشدیه مانند همسر و دیگر افراد خانواده‌اش در راه تاسیس مدارس دخترانه رنج بسیار کشید. در حالی که مردم عامی خانواده‌اش را نجس و کافر می دانستند و بارها آنان را به مرگ تهدید کردند.
📝 ادامه دارد...
#نشرآگاهی
#تقویم_آموزشی
#برابری_آموزشی
#معلمان_تاثیرگذار
#زنان_تاثیرگذار
#مدارس_نوین
#آشنایی_با_بزرگان
#تاریخ_آموزش_و_پرورش
✅ با ما همراه باشید🤝
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
« نهادهای آموزشی»
🔹 #زنان_پیشتاز_در_عرصه_معارف_ایران_۱
پس از فوت ناصرالدین شاه، جانشین او مظفرالدین، امین الدوله را به صدراعظمی برگزید. (در سال ۱۲۷۵ خ/ ۱۳۱۴ ق) امین الدوله از کسانی بود که به گسترش مدارس جدید علاقه مند بود. به گفته یحیی دولت آبادی، امین‌الدوله می‌دانست که درد ملت نادانی است و دوای آن دانایی؛ از این رو بیش از هر کار به معارف اهمیت می‌داد. امین الدوله هنگامی که والی آذربایجان بود با رشدیه آشنا شده بود و از حامیان او برای تاسیس مدارس جدید. هنگامی هم که به تهران آمد و صدراعظم شد رشدیه را به تهران دعوت کرد تا کار خود را در تهران پیگیری کند. تاسیس مدارس جدید چندان هم آسان نبود. امین الدوله در این فکر بود که مدرسه ابتدایی به شیوه جدید تاسیس کند تا سرمشقی باشد برای کسانی که می‌خواهند مدرسه ایجاد کنند. این نوع مدرسه را مدرسه رشدیه می‌دانست. مدارسی که بخشی از هزینه آن را مردم عهده دار می شدند.
در زمانی که امین الدوله به صدارت برگزیده شد، جعفرقلی‌خان نیرالملک از دانش آموختگان دارالفنون، وزیر علوم بود. او وقتی به وزارت منصوب شد ۶۷ سال داشت اما در مدت ۸ سال وزارتش به توسعه و ترقی مدارس و تدوین قوانین و نظام‌نامه‌های مفید موفق شد از نخستین کارهای ارزنده‌ی او تشکیل انجمن معارف بود.
سعید وزیری مولف کتاب «آشنایی با تاریخ مدارس دخترانه در ایران» می‌نویسد: اگرچه اعضای انجمن معارف از دولتمردان علم و سیاست بودند، اما باز هم در میان آنان سخن از ایجاد مدارس دخترانه نبود. نه آنها در اندیشه تاسیس مدرسه برای دختران بودند و نه عالمان دینی؛ چه بسا که مخالفانی هم در میان آنها وجود داشت.
اما زنان نامداری خود دامن همت به کمر می‌زنند و به ایجاد مدارس برای دختران می‌پردازند و در انجام این خدمت فرهنگی از هیچ گونه تهدید و آزار نمی‌هراسند.
زنان فرهنگ دوستی مانند: ربابه مرعشی، درة المعالی، مهرتاج رخشان، توبا رشدیه، صدیقه دولت آبادی؛ برای آگاهی زنان و ایجاد مدارس دخترانه قدم های موثری برداشتند. سخن از زنانی است که در برهه‌ای از تاریخ کشورمان زندگی می کرده‌اند که در سرتاسر کشور حتی یک دبستان ابتدایی هم برای دختران وجود نداشته است؛ دوره ای که به زن اجازه داده نمی‌شد پا از خانه بیرون بگذارد.
🔹 #ربابه_مرعشی
نخستین پایه گذار مدرسه دختران در تهران است. همسرش علی شمس‌المعالی از پزشکان دوره قاجار بود، که به تاسیس مدرسه اعتقاد داشت. ربابه مرعشی به پایمردی همسرش و یاری وی توانست در زمانی که هنوز برای زنان مدرسه‌ای وجود نداشت، در سرای مسکونی خود مدرسه ایجاد کند. این مدرسه در سال ۱۲۷۰ خورشیدی شروع به کار کرد. گرچه تنگ اندیشی و مخالفت‌های عوام کار را مشکل می کرد، با این همه مدرسه‌ی او ۱۳ سال دوام آورد تا مدرسه‌ای دخترانه به طور رسمی در تهران ایجاد شود.
🔹#توبا_رشدیه
همسر میرزا حسن رشدیه بنیانگذار مدارس جدید در ایران. توبا رشدیه از زنان فرهنگ‌دوست دوره مظفری است او در سال ۱۲۸۲خ/ ۱۳۲۱ ق. در قسمتی از خانه مسکونی خود مدرسه دخترانه‌ای با نام #«پرورش» را ایجاد کرد این مدرسه فقط چهار روز عمر کرد و در روز چهارم ماموران دولتی با ناسزاگویی های خشونت آمیز تابلو مدرسه را پایین کشیدند. اما او از پا ننشست و هفت سال بعد مدرسه دخترانه دیگری با نام #عفاف را بازگشایی کرد.
توبا رشدیه مانند همسر و دیگر افراد خانواده‌اش در راه تاسیس مدارس دخترانه رنج بسیار کشید. در حالی که مردم عامی خانواده‌اش را نجس و کافر می دانستند و بارها آنان را به مرگ تهدید کردند.
📝 ادامه دارد...
#نشرآگاهی
#تقویم_آموزشی
#برابری_آموزشی
#معلمان_تاثیرگذار
#زنان_تاثیرگذار
#مدارس_نوین
#آشنایی_با_بزرگان
#تاریخ_آموزش_و_پرورش
✅ با ما همراه باشید🤝
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #تاریخچه_آموزش_و_پرورش_در_ایران «#نهادهای_آموزشی» (#قسمت_پنجم) ✍ #محمدتقی_فلاحی 🔹 از بنیانگذاران مدرسه دخترانه در ایران #صدیقه_دولت_آبادی (۱۲۶۴ تا ۱۳۴۱ ش) روزنامه نگار است. او در سال ۱۲۹۶ دبستان دخترانه «#مکتب‌خانه_شرعیات» و دو سال بعد نخستین…
💠 #تاریخچه_آموزش_و_پرورش_در_ایران
« #نهادهای_آموزشی»
🔹 #زنان_پیشتاز_در_عرصه_معارف_ایران_۱
✍ #محمدتقی_فلاحی
پس از فوت ناصرالدین شاه، جانشین او مظفرالدین، امین الدوله را به صدراعظمی برگزید. (در سال ۱۲۷۵ خ/ ۱۳۱۴ ق) امین الدوله از کسانی بود که به گسترش مدارس جدید علاقه مند بود. به گفته یحیی دولت آبادی، امین‌الدوله می‌دانست که درد ملت نادانی است و دوای آن دانایی؛ از این رو بیش از هر کار به معارف اهمیت می‌داد. امین الدوله هنگامی که والی آذربایجان بود با رشدیه آشنا شده بود و از حامیان او برای تاسیس مدارس جدید. هنگامی هم که به تهران آمد و صدراعظم شد رشدیه را به تهران دعوت کرد تا کار خود را در تهران پیگیری کند. تاسیس مدارس جدید چندان هم آسان نبود. امین الدوله در این فکر بود که مدرسه ابتدایی به شیوه جدید تاسیس کند تا سرمشقی باشد برای کسانی که می‌خواهند مدرسه ایجاد کنند. این نوع مدرسه را مدرسه رشدیه می‌دانست. مدارسی که بخشی از هزینه آن را مردم عهده دار می شدند.
در زمانی که امین الدوله به صدارت برگزیده شد، جعفرقلی‌خان نیرالملک از دانش آموختگان دارالفنون، وزیر علوم بود. او وقتی به وزارت منصوب شد ۶۷ سال داشت اما در مدت ۸ سال وزارتش به توسعه و ترقی مدارس و تدوین قوانین و نظام‌نامه‌های مفید موفق شد از نخستین کارهای ارزنده‌ی او تشکیل انجمن معارف بود.
سعید وزیری مولف کتاب «آشنایی با تاریخ مدارس دخترانه در ایران» می‌نویسد: اگرچه اعضای انجمن معارف از دولتمردان علم و سیاست بودند، اما باز هم در میان آنان سخن از ایجاد مدارس دخترانه نبود. نه آنها در اندیشه تاسیس مدرسه برای دختران بودند و نه عالمان دینی؛ چه بسا که مخالفانی هم در میان آنها وجود داشت.
اما زنان نامداری خود دامن همت به کمر می‌زنند و به ایجاد مدارس برای دختران می‌پردازند و در انجام این خدمت فرهنگی از هیچ گونه تهدید و آزار نمی‌هراسند.
زنان فرهنگ دوستی مانند: ربابه مرعشی، درة المعالی، مهرتاج رخشان، توبا رشدیه، صدیقه دولت آبادی؛ برای آگاهی زنان و ایجاد مدارس دخترانه قدم های موثری برداشتند. سخن از زنانی است که در برهه‌ای از تاریخ کشورمان زندگی می کرده‌اند که در سرتاسر کشور حتی یک دبستان ابتدایی هم برای دختران وجود نداشته است؛ دوره ای که به زن اجازه داده نمی‌شد پا از خانه بیرون بگذارد.
🔹 #ربابه_مرعشی
نخستین پایه گذار مدرسه دختران در تهران است. همسرش علی شمس‌المعالی از پزشکان دوره قاجار بود، که به تاسیس مدرسه اعتقاد داشت. ربابه مرعشی به پایمردی همسرش و یاری وی توانست در زمانی که هنوز برای زنان مدرسه‌ای وجود نداشت، در سرای مسکونی خود مدرسه ایجاد کند. این مدرسه در سال ۱۲۷۰ خورشیدی شروع به کار کرد. گرچه تنگ اندیشی و مخالفت‌های عوام کار را مشکل می کرد، با این همه مدرسه‌ی او ۱۳ سال دوام آورد تا مدرسه‌ای دخترانه به طور رسمی در تهران ایجاد شود.
🔹#توبا_رشدیه
همسر میرزا حسن رشدیه بنیانگذار مدارس جدید در ایران. توبا رشدیه از زنان فرهنگ‌دوست دوره مظفری است او در سال ۱۲۸۲خ/ ۱۳۲۱ ق. در قسمتی از خانه مسکونی خود مدرسه دخترانه‌ای با نام #«پرورش» را ایجاد کرد این مدرسه فقط چهار روز عمر کرد و در روز چهارم ماموران دولتی با ناسزاگویی های خشونت آمیز تابلو مدرسه را پایین کشیدند. اما او از پا ننشست و هفت سال بعد مدرسه دخترانه دیگری با نام #عفاف را بازگشایی کرد.
توبا رشدیه مانند همسر و دیگر افراد خانواده‌اش در راه تاسیس مدارس دخترانه رنج بسیار کشید. در حالی که مردم عامی خانواده‌اش را نجس و کافر می دانستند و بارها آنان را به مرگ تهدید کردند.
#نشرآگاهی
#برابری_آموزشی
#معلمان_تاثیرگذار
#زنان_تاثیرگذار
#مدارس_نوین
#آشنایی_با_بزرگان
#تاریخ_آموزش_و_پرورش
#جای_معلم_زندان_نیست
#آزادی_معلمان_زندانی_بی_قیدوشرط_فوری
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
« #نهادهای_آموزشی»
🔹 #زنان_پیشتاز_در_عرصه_معارف_ایران_۱
✍ #محمدتقی_فلاحی
پس از فوت ناصرالدین شاه، جانشین او مظفرالدین، امین الدوله را به صدراعظمی برگزید. (در سال ۱۲۷۵ خ/ ۱۳۱۴ ق) امین الدوله از کسانی بود که به گسترش مدارس جدید علاقه مند بود. به گفته یحیی دولت آبادی، امین‌الدوله می‌دانست که درد ملت نادانی است و دوای آن دانایی؛ از این رو بیش از هر کار به معارف اهمیت می‌داد. امین الدوله هنگامی که والی آذربایجان بود با رشدیه آشنا شده بود و از حامیان او برای تاسیس مدارس جدید. هنگامی هم که به تهران آمد و صدراعظم شد رشدیه را به تهران دعوت کرد تا کار خود را در تهران پیگیری کند. تاسیس مدارس جدید چندان هم آسان نبود. امین الدوله در این فکر بود که مدرسه ابتدایی به شیوه جدید تاسیس کند تا سرمشقی باشد برای کسانی که می‌خواهند مدرسه ایجاد کنند. این نوع مدرسه را مدرسه رشدیه می‌دانست. مدارسی که بخشی از هزینه آن را مردم عهده دار می شدند.
در زمانی که امین الدوله به صدارت برگزیده شد، جعفرقلی‌خان نیرالملک از دانش آموختگان دارالفنون، وزیر علوم بود. او وقتی به وزارت منصوب شد ۶۷ سال داشت اما در مدت ۸ سال وزارتش به توسعه و ترقی مدارس و تدوین قوانین و نظام‌نامه‌های مفید موفق شد از نخستین کارهای ارزنده‌ی او تشکیل انجمن معارف بود.
سعید وزیری مولف کتاب «آشنایی با تاریخ مدارس دخترانه در ایران» می‌نویسد: اگرچه اعضای انجمن معارف از دولتمردان علم و سیاست بودند، اما باز هم در میان آنان سخن از ایجاد مدارس دخترانه نبود. نه آنها در اندیشه تاسیس مدرسه برای دختران بودند و نه عالمان دینی؛ چه بسا که مخالفانی هم در میان آنها وجود داشت.
اما زنان نامداری خود دامن همت به کمر می‌زنند و به ایجاد مدارس برای دختران می‌پردازند و در انجام این خدمت فرهنگی از هیچ گونه تهدید و آزار نمی‌هراسند.
زنان فرهنگ دوستی مانند: ربابه مرعشی، درة المعالی، مهرتاج رخشان، توبا رشدیه، صدیقه دولت آبادی؛ برای آگاهی زنان و ایجاد مدارس دخترانه قدم های موثری برداشتند. سخن از زنانی است که در برهه‌ای از تاریخ کشورمان زندگی می کرده‌اند که در سرتاسر کشور حتی یک دبستان ابتدایی هم برای دختران وجود نداشته است؛ دوره ای که به زن اجازه داده نمی‌شد پا از خانه بیرون بگذارد.
🔹 #ربابه_مرعشی
نخستین پایه گذار مدرسه دختران در تهران است. همسرش علی شمس‌المعالی از پزشکان دوره قاجار بود، که به تاسیس مدرسه اعتقاد داشت. ربابه مرعشی به پایمردی همسرش و یاری وی توانست در زمانی که هنوز برای زنان مدرسه‌ای وجود نداشت، در سرای مسکونی خود مدرسه ایجاد کند. این مدرسه در سال ۱۲۷۰ خورشیدی شروع به کار کرد. گرچه تنگ اندیشی و مخالفت‌های عوام کار را مشکل می کرد، با این همه مدرسه‌ی او ۱۳ سال دوام آورد تا مدرسه‌ای دخترانه به طور رسمی در تهران ایجاد شود.
🔹#توبا_رشدیه
همسر میرزا حسن رشدیه بنیانگذار مدارس جدید در ایران. توبا رشدیه از زنان فرهنگ‌دوست دوره مظفری است او در سال ۱۲۸۲خ/ ۱۳۲۱ ق. در قسمتی از خانه مسکونی خود مدرسه دخترانه‌ای با نام #«پرورش» را ایجاد کرد این مدرسه فقط چهار روز عمر کرد و در روز چهارم ماموران دولتی با ناسزاگویی های خشونت آمیز تابلو مدرسه را پایین کشیدند. اما او از پا ننشست و هفت سال بعد مدرسه دخترانه دیگری با نام #عفاف را بازگشایی کرد.
توبا رشدیه مانند همسر و دیگر افراد خانواده‌اش در راه تاسیس مدارس دخترانه رنج بسیار کشید. در حالی که مردم عامی خانواده‌اش را نجس و کافر می دانستند و بارها آنان را به مرگ تهدید کردند.
#نشرآگاهی
#برابری_آموزشی
#معلمان_تاثیرگذار
#زنان_تاثیرگذار
#مدارس_نوین
#آشنایی_با_بزرگان
#تاریخ_آموزش_و_پرورش
#جای_معلم_زندان_نیست
#آزادی_معلمان_زندانی_بی_قیدوشرط_فوری
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran