💠 #گفتگو
#آموزش_و_پرورش
احمدی لاشکی در گفت‌و‌گو با پانا:
🔴مجلس قانون «ممنوعیت راه‌اندازی و اداره مدارس توسط مدیران» را نهایی کرد
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش گفت ایرادات قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز غیردولتی مصوب سال ۹۵ اخیراً در کمیسیون آموزش مجلس اصلاح شد.
🔺قاسم احمدی لاشکی، معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در گفت‌و‌گو با پانا در خصوص «ممنوعیت راه‌اندازی و اداره مدارس توسط مدیران»، اظهار کرد: «قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز غیردولتی در سال ۱۳۹۵ در مجلس تصویب و اشکالات آن به مرور نمایان شد؛ ایراداتی داشت که اخیراً مجلس در کمیسیون اصلاحات آن را آغاز و کمیسیون آموزش اصلاحات را نهایی کرده است. منتظر هستیم که به نتیجه نهایی برسد.»
🔺پیش از این، سعید صالح، مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش درباره ممنوعیت راه‌اندازی و اداره مدرسه توسط مدیران با توجه به تاکید وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: «این موضوع، موضوع تعارض منافع است که مدتی است در آموزش و پرورش مطرح است و سال ۹۸ هم بخشنامه‌ای توسط وزیر وقت به استان‌ها ابلاغ و صدور مجوز راه‌اندازی مدرسه یا مرکز غیردولتی برای اعضای شورای سیاستگذاری ممنوع شد و اعضای شورای نظارت که اکثرشان نیز مدیران آموزش و پرورش هستند یا باید از پست خود استعفا دهند یا باید فعالیت مدرسه‌شان را متوقف کنند.»
🔺لاشکی در ادامه درباره حداقل حقوق معلمان نیز گفت: « اکنون میانگین حقوق معلمان ۶ میلیون برای لیسانس و حدود ۷ میلیون برای فوق لیسانس و حدود ۷ میلیون و ۵۰۰ هزار تومان برای دکتری است اما امروز نیرو‌هایی داریم که ۴ میلیون و ۵۰۰ هزار تومان حقوق می‌گیرند؛ آنها را نیز باید در نظر گرفت. زمانی که می‌گوییم میانگین، اشخاصی که زیر ۶ سال سابقه دارند، نادیده گرفته می‌شوند.»
🔺وی افزود: «با اجرای رتبه‌بندی حداقل حقوق معلمان حدود ۸ میلیون تومان خواهد شد.»
#عدالت_آموزشی
#تعارض_منافع
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran
✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
#آموزش_و_پرورش
احمدی لاشکی در گفت‌و‌گو با پانا:
🔴مجلس قانون «ممنوعیت راه‌اندازی و اداره مدارس توسط مدیران» را نهایی کرد
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش گفت ایرادات قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز غیردولتی مصوب سال ۹۵ اخیراً در کمیسیون آموزش مجلس اصلاح شد.
🔺قاسم احمدی لاشکی، معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در گفت‌و‌گو با پانا در خصوص «ممنوعیت راه‌اندازی و اداره مدارس توسط مدیران»، اظهار کرد: «قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز غیردولتی در سال ۱۳۹۵ در مجلس تصویب و اشکالات آن به مرور نمایان شد؛ ایراداتی داشت که اخیراً مجلس در کمیسیون اصلاحات آن را آغاز و کمیسیون آموزش اصلاحات را نهایی کرده است. منتظر هستیم که به نتیجه نهایی برسد.»
🔺پیش از این، سعید صالح، مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش درباره ممنوعیت راه‌اندازی و اداره مدرسه توسط مدیران با توجه به تاکید وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: «این موضوع، موضوع تعارض منافع است که مدتی است در آموزش و پرورش مطرح است و سال ۹۸ هم بخشنامه‌ای توسط وزیر وقت به استان‌ها ابلاغ و صدور مجوز راه‌اندازی مدرسه یا مرکز غیردولتی برای اعضای شورای سیاستگذاری ممنوع شد و اعضای شورای نظارت که اکثرشان نیز مدیران آموزش و پرورش هستند یا باید از پست خود استعفا دهند یا باید فعالیت مدرسه‌شان را متوقف کنند.»
🔺لاشکی در ادامه درباره حداقل حقوق معلمان نیز گفت: « اکنون میانگین حقوق معلمان ۶ میلیون برای لیسانس و حدود ۷ میلیون برای فوق لیسانس و حدود ۷ میلیون و ۵۰۰ هزار تومان برای دکتری است اما امروز نیرو‌هایی داریم که ۴ میلیون و ۵۰۰ هزار تومان حقوق می‌گیرند؛ آنها را نیز باید در نظر گرفت. زمانی که می‌گوییم میانگین، اشخاصی که زیر ۶ سال سابقه دارند، نادیده گرفته می‌شوند.»
🔺وی افزود: «با اجرای رتبه‌بندی حداقل حقوق معلمان حدود ۸ میلیون تومان خواهد شد.»
#عدالت_آموزشی
#تعارض_منافع
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran
✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
🔷 تعارض منافع در آموزش و پرورش بسیار پیچیده است*
✍ محمدرضا نیک نژاد
🔹منبع: روزنامه شهروند، بهمن ۱۴۰۰
🔻موضوع #مدارس_غیردولتی بحثی پیچیده است، بیش از ۹۰درصد این مدارس به دلیل وضعیت اقتصادی بحرانی دچار مشکل شده‌اند. من معلم هستم و تجربه چندین ساله‌ام نشان می‌دهد بعد از شروع بحران‌های اقتصادی، توجه به آموزش در کشور ما کم شد. چراکه اولویت‌های خانواده‌ها به مسائل حیاتی‌تر متمرکز شد. بسیاری از خانواده‌ها دیگر نتوانستند برای آموزش فرزندشان دست‌و‌دل‌باز باشند. امروز شرایط اقتصادی به مراتب سخت‌تر و تمایل خانواده‌ها برای ثبت‌نام دانش‌آموز در مدارس غیردولتی هم کمتر شده است. به همین ترتیب فشار مالی بر این مدارس بیشتر شده و طبیعتا برای جبران کسری بودجه به خانواده‌ها و معلم‌ها فشار می‌آورند. البته فشار اصلی بر دوش معلم است، زیرا این مدارس نمی‌‌توانند به خانواده‌ها فشار زیادی تحمیل کنند، چون مشتری‌هایشان را از دست می‌دهند.
🔻شاید یکسری از مدارس خاص غیردولتی که اسم‌ورسم‌دار شده و در نتایج آموزشی موفق بوده و به نوعی «برند» شده‌اند، وضعیت مطلوبی داشته باشند که البته تعدادشان زیر ۱۰درصد است.
🔻مدارس غیردولتی در حال حاضر نیاز به حمایت دولت دارند، تا جایی که من مطلع هستم ردیف بودجه‌ای برای حمایت از مدارس غیردولتی در بودجه آموزش‌وپرورش تعریف‌شده که مشخص نیست این مبالغ کجا می‌روند. حتی در این اصلاحیه قانون که در حال حاضر در مجلس در حال بررسی است نیز عدم‌شفافیت وجود دارد. لایه‌هایی از مسئولان که مدارس غیردولتی دارند، بسیار زیاد هستند. از شورای‌عالی آموزش‌وپرورش تا روسای مدارس.
🔻اینکه بودجه حمایتی از این مدارس چگونه تخصیص داده می‌شود، وضعیت روشنی ندارد. گزارش شفافی هم از آن داده نمی‌شود. دولت سیزدهم قرار است شفاف‌سازی کند که امیدواریم صرفا شعار نباشد.
🔻بسیاری از مدیران ارشد شورای‌عالی آموزش‌وپرورش و شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مدرسه‌دار هستند. همین مسأله باعث می‌شود نظارت‌ها آنطور که باید صورت نگیرد. زیرا به هر صورت تصویب قوانین به تعارض منافع می‌خورد و معمولا ارتباطات در سطوح بالای مدیریتی باعث می‌شود حتی اگر قانونی هم تصویب شود، اجرای درستی نداشته باشد.
🔻بحث ممنوعیت مدرسه‌داری مسئولان در دولت گذشته آغاز شد و اتفاقا وزیر پیشین آموزش‌وپرورش آن را پیگیری می‌کرد، اما در بسیاری از موارد این قانون دور زده می‌شود. مدیر آموزش‌وپرورش مدرسه تاسیس می‌کند، ولی به اسم همسر یا فرزندنش. یا افراد دیگر که مدیریت مدرسه به شکل رسمی به اسم شخصی دیگر است، ولی به صورت غیررسمی خود مسئول پای کار است.
🔻تعارض منافع بسیار پیچیده است. من به اجرایی‌شدن کامل موضوع ممنوعیت مدرسه‌داری مسئولان خیلی خوشبین نیستم. اگر این اتفاق بیفتد بسیار خوب است، ولی باید کسانی عهده‌دار این نظارت‌ها شوند که انسان‌های شجاع و غیرذی‌نفع باشند تا رابطه‌ها کار را خراب نکند.
🔻در مورد شهریه مدارس غیردولتی هم باید گفت مدارسی که برند نیستند، معمولا محل‌های نامناسب را مدرسه کرده‌اند. معمولا خانه‌های قدیمی با کلاس‌های تنگ و تاریک و تهویه نامناسب اجاره و مدرسه شده‌اند. اجاره این مراکز تا جایی که از تهران خبر دارم ماهیانه 100-70 میلیون تومان است و واقعا شهریه مصوب کفاف امورات مدرسه را نمی‌دهد. با این حال، مدیران مدارس غیردولتی در شرایط فعلی تلاش می‌کنند مدرسه سرپا بماند.
🔻بُعد دیگر آموزش‌وپرورش است. از یک‌سو می‌داند این رقم مصوب کافی نیست و از سوی دیگر هم می‌داند اگر این رقم را بالا ببرد یا خانواده‌ها اعتراض می‌کنند یا مجلس. اینجا به یک رفتار ظریف نیاز دارند. به نظر می‌آید اولویت بر حفظ مدرسه است. یک رقمی مصوب می‌شود، ولی با برنامه‌های فوق‌العاده مبالغ بالاتری از خانواده‌ها طلب می‌کنند. مثلا اردو می‌گذارند یا کلاس‌های بیشتر از ساعت‌های هفته. باورش سخت است، ولی در حال حاضر برای مدارس دولتی و غیردولتی، لباس فرم به یک منبع درآمد تبدیل شده است. چاره‌ای هم ندارند، چون مدرسه بدون این پول‌ها نمی‌چرخد. در حالی که مدرسه اصولا نباید به این رفتارهای عجیب نیازی داشته باشد. ولی شرایط اقتصادی فشارهای زیادی بر آنها وارد می‌کند.
🔻به هر حال وضعیت مدارس غیردولتی در شرایط فعلی بسیار برزخی است و می‌توان گفت بسیاری از مدارس در آستانه ورشکستگی هستند.
*این متن در اصل گفت و گو بوده که خبرنگار محترم روزنامه آن را به شکل یادداشت منتشر کرده است.
لینک روزنامه
https://b2n.ir/j75527
#تعارض_منافع
#مدارس_غیر_دولتی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
✍ محمدرضا نیک نژاد
🔹منبع: روزنامه شهروند، بهمن ۱۴۰۰
🔻موضوع #مدارس_غیردولتی بحثی پیچیده است، بیش از ۹۰درصد این مدارس به دلیل وضعیت اقتصادی بحرانی دچار مشکل شده‌اند. من معلم هستم و تجربه چندین ساله‌ام نشان می‌دهد بعد از شروع بحران‌های اقتصادی، توجه به آموزش در کشور ما کم شد. چراکه اولویت‌های خانواده‌ها به مسائل حیاتی‌تر متمرکز شد. بسیاری از خانواده‌ها دیگر نتوانستند برای آموزش فرزندشان دست‌و‌دل‌باز باشند. امروز شرایط اقتصادی به مراتب سخت‌تر و تمایل خانواده‌ها برای ثبت‌نام دانش‌آموز در مدارس غیردولتی هم کمتر شده است. به همین ترتیب فشار مالی بر این مدارس بیشتر شده و طبیعتا برای جبران کسری بودجه به خانواده‌ها و معلم‌ها فشار می‌آورند. البته فشار اصلی بر دوش معلم است، زیرا این مدارس نمی‌‌توانند به خانواده‌ها فشار زیادی تحمیل کنند، چون مشتری‌هایشان را از دست می‌دهند.
🔻شاید یکسری از مدارس خاص غیردولتی که اسم‌ورسم‌دار شده و در نتایج آموزشی موفق بوده و به نوعی «برند» شده‌اند، وضعیت مطلوبی داشته باشند که البته تعدادشان زیر ۱۰درصد است.
🔻مدارس غیردولتی در حال حاضر نیاز به حمایت دولت دارند، تا جایی که من مطلع هستم ردیف بودجه‌ای برای حمایت از مدارس غیردولتی در بودجه آموزش‌وپرورش تعریف‌شده که مشخص نیست این مبالغ کجا می‌روند. حتی در این اصلاحیه قانون که در حال حاضر در مجلس در حال بررسی است نیز عدم‌شفافیت وجود دارد. لایه‌هایی از مسئولان که مدارس غیردولتی دارند، بسیار زیاد هستند. از شورای‌عالی آموزش‌وپرورش تا روسای مدارس.
🔻اینکه بودجه حمایتی از این مدارس چگونه تخصیص داده می‌شود، وضعیت روشنی ندارد. گزارش شفافی هم از آن داده نمی‌شود. دولت سیزدهم قرار است شفاف‌سازی کند که امیدواریم صرفا شعار نباشد.
🔻بسیاری از مدیران ارشد شورای‌عالی آموزش‌وپرورش و شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مدرسه‌دار هستند. همین مسأله باعث می‌شود نظارت‌ها آنطور که باید صورت نگیرد. زیرا به هر صورت تصویب قوانین به تعارض منافع می‌خورد و معمولا ارتباطات در سطوح بالای مدیریتی باعث می‌شود حتی اگر قانونی هم تصویب شود، اجرای درستی نداشته باشد.
🔻بحث ممنوعیت مدرسه‌داری مسئولان در دولت گذشته آغاز شد و اتفاقا وزیر پیشین آموزش‌وپرورش آن را پیگیری می‌کرد، اما در بسیاری از موارد این قانون دور زده می‌شود. مدیر آموزش‌وپرورش مدرسه تاسیس می‌کند، ولی به اسم همسر یا فرزندنش. یا افراد دیگر که مدیریت مدرسه به شکل رسمی به اسم شخصی دیگر است، ولی به صورت غیررسمی خود مسئول پای کار است.
🔻تعارض منافع بسیار پیچیده است. من به اجرایی‌شدن کامل موضوع ممنوعیت مدرسه‌داری مسئولان خیلی خوشبین نیستم. اگر این اتفاق بیفتد بسیار خوب است، ولی باید کسانی عهده‌دار این نظارت‌ها شوند که انسان‌های شجاع و غیرذی‌نفع باشند تا رابطه‌ها کار را خراب نکند.
🔻در مورد شهریه مدارس غیردولتی هم باید گفت مدارسی که برند نیستند، معمولا محل‌های نامناسب را مدرسه کرده‌اند. معمولا خانه‌های قدیمی با کلاس‌های تنگ و تاریک و تهویه نامناسب اجاره و مدرسه شده‌اند. اجاره این مراکز تا جایی که از تهران خبر دارم ماهیانه 100-70 میلیون تومان است و واقعا شهریه مصوب کفاف امورات مدرسه را نمی‌دهد. با این حال، مدیران مدارس غیردولتی در شرایط فعلی تلاش می‌کنند مدرسه سرپا بماند.
🔻بُعد دیگر آموزش‌وپرورش است. از یک‌سو می‌داند این رقم مصوب کافی نیست و از سوی دیگر هم می‌داند اگر این رقم را بالا ببرد یا خانواده‌ها اعتراض می‌کنند یا مجلس. اینجا به یک رفتار ظریف نیاز دارند. به نظر می‌آید اولویت بر حفظ مدرسه است. یک رقمی مصوب می‌شود، ولی با برنامه‌های فوق‌العاده مبالغ بالاتری از خانواده‌ها طلب می‌کنند. مثلا اردو می‌گذارند یا کلاس‌های بیشتر از ساعت‌های هفته. باورش سخت است، ولی در حال حاضر برای مدارس دولتی و غیردولتی، لباس فرم به یک منبع درآمد تبدیل شده است. چاره‌ای هم ندارند، چون مدرسه بدون این پول‌ها نمی‌چرخد. در حالی که مدرسه اصولا نباید به این رفتارهای عجیب نیازی داشته باشد. ولی شرایط اقتصادی فشارهای زیادی بر آنها وارد می‌کند.
🔻به هر حال وضعیت مدارس غیردولتی در شرایط فعلی بسیار برزخی است و می‌توان گفت بسیاری از مدارس در آستانه ورشکستگی هستند.
*این متن در اصل گفت و گو بوده که خبرنگار محترم روزنامه آن را به شکل یادداشت منتشر کرده است.
لینک روزنامه
https://b2n.ir/j75527
#تعارض_منافع
#مدارس_غیر_دولتی
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran