Forwarded from 📉داده های استراتژیک strategic data📈
▶️📙 #آموزش عالي بالاترین مرحلهی نظام آموزشي يا به عبارت ديگر رأس هرم آموزش در هر كشوری است. در کشور ما به تحصيل در دورههايي كه پس از پايان تحـصيلات دوره متوسطه صورت ميگيرد و به كسب مدارج كارداني، كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري منجر ميشود، «آموزش عالي» اطلاق ميشود.
از دهه های پایانی قرن بیستم #آموزش_عالی در جهان و به تبع آن در کشور ما ، رو به همگانی شدن گذاشت و به خواستی اجتماعی بدل گردید .بررسی تحولات آموزش عالی در سال های اخیر در ایران حاکی از رشد سریع تعداد افراد دارای تحصیلات عالی است.طی سالیان اخیر، رشد شتابان و فزاینده دسترسی به آموزش عالی در بسیاری از کشورها منجمله ایران به عنوان پاسخی به ضرورتهای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی مورد حمایت دولتها قرار گرفته است.
این رویکرد باعث شده که آموزش عالی به عنوان یک نقطه کانونی که پیشرفت جوامع را (در صورت برنامه ریزی مدون) در سایر زمینهها نیز تسهیل میکند، توجه بسیاری را به خود جلب کند. بر مبنای این موضوع دولتها بر آن شدند تا نظام آموزش عالی خود را گسترش دهند. از اين رو، درك اهميت آموزشعالي از سوي كشورهاي جهان باعث شده كه توسعه کمی و به خصوص کیفی آموزشعالي در اولويت سياستگذاريهاي آموزشي آنها قرار گيرد.
بررسی اجمالی روند 50 ساله ی جمعیت دارای تحصیلات عالی کشور بیانگر افزایش روز افزون و شتابان آموزش عالی در سطح کشور دارد چنانکه تعداد افراد دارای تحصیلات عالی از حدود 109 هزار نفر در سال 1345 به نزدیک 13.5 میلیون نفر در سال 1395 رسیده است به عبارت بهتر سهم افراد دارای #تحصیلات عالی از 2 درصد کل افراد باسواد 6 ساله و بیشتر در سال 1345 به بیش از 21 درصد در سال 1395 در افزایش یافته است. این افزایش متاثر از ساخت سنی جمعیت و همچنین تغییرات اجتماعی، فرهنگی و نیز سیاست های آموزشی کشور بوده است. بررسی درصد جمعیت دارای تحصیلات دانشگاهی از کل افراد باسواد 6 ساله و بیشتر کشور به تفکیک استان در سال 1395 نیز بیانگر عدم #توازن_منطقه_ای در این شاخص است. همانطور که در نقشه درصد جمعیت دارای تحصیلات عالی به تفکیک استان نیز مشاهده می شود، استان های ایلام، تهران و سمنان از نظر سهم جمعیت دارای تحصیلات عالی از کل افراد باسواد 6 ساله و بیشتر استان بالاترین رتبه را (با حدود 28 درصد) به خود اختصاص داده است در مقابل به ترتیب استانهای سيستان و بلوچستان (با کمتر از 12 درصد)، هرمزگان و كردستان پایین ترین درصد جمعیت دارای تحصیلات عالی در سطح کشور را به خود اختصاص داده اند.
🆔 @strategicdata
🌐 www.naghshclick.com
از دهه های پایانی قرن بیستم #آموزش_عالی در جهان و به تبع آن در کشور ما ، رو به همگانی شدن گذاشت و به خواستی اجتماعی بدل گردید .بررسی تحولات آموزش عالی در سال های اخیر در ایران حاکی از رشد سریع تعداد افراد دارای تحصیلات عالی است.طی سالیان اخیر، رشد شتابان و فزاینده دسترسی به آموزش عالی در بسیاری از کشورها منجمله ایران به عنوان پاسخی به ضرورتهای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی مورد حمایت دولتها قرار گرفته است.
این رویکرد باعث شده که آموزش عالی به عنوان یک نقطه کانونی که پیشرفت جوامع را (در صورت برنامه ریزی مدون) در سایر زمینهها نیز تسهیل میکند، توجه بسیاری را به خود جلب کند. بر مبنای این موضوع دولتها بر آن شدند تا نظام آموزش عالی خود را گسترش دهند. از اين رو، درك اهميت آموزشعالي از سوي كشورهاي جهان باعث شده كه توسعه کمی و به خصوص کیفی آموزشعالي در اولويت سياستگذاريهاي آموزشي آنها قرار گيرد.
بررسی اجمالی روند 50 ساله ی جمعیت دارای تحصیلات عالی کشور بیانگر افزایش روز افزون و شتابان آموزش عالی در سطح کشور دارد چنانکه تعداد افراد دارای تحصیلات عالی از حدود 109 هزار نفر در سال 1345 به نزدیک 13.5 میلیون نفر در سال 1395 رسیده است به عبارت بهتر سهم افراد دارای #تحصیلات عالی از 2 درصد کل افراد باسواد 6 ساله و بیشتر در سال 1345 به بیش از 21 درصد در سال 1395 در افزایش یافته است. این افزایش متاثر از ساخت سنی جمعیت و همچنین تغییرات اجتماعی، فرهنگی و نیز سیاست های آموزشی کشور بوده است. بررسی درصد جمعیت دارای تحصیلات دانشگاهی از کل افراد باسواد 6 ساله و بیشتر کشور به تفکیک استان در سال 1395 نیز بیانگر عدم #توازن_منطقه_ای در این شاخص است. همانطور که در نقشه درصد جمعیت دارای تحصیلات عالی به تفکیک استان نیز مشاهده می شود، استان های ایلام، تهران و سمنان از نظر سهم جمعیت دارای تحصیلات عالی از کل افراد باسواد 6 ساله و بیشتر استان بالاترین رتبه را (با حدود 28 درصد) به خود اختصاص داده است در مقابل به ترتیب استانهای سيستان و بلوچستان (با کمتر از 12 درصد)، هرمزگان و كردستان پایین ترین درصد جمعیت دارای تحصیلات عالی در سطح کشور را به خود اختصاص داده اند.
🆔 @strategicdata
🌐 www.naghshclick.com