Шалаш | shalash.academy
2.97K subscribers
1.59K photos
29 videos
7 files
148 links
Не трудные дети, а дети, которым трудно
https://shalash.academy
Системно решаем проблему трудного поведения: обучаем учителей, родителей и детей, проводим исследования
Download Telegram
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Для эффективного освоения нового материала детям очень важны поддержка со стороны родителей и педагогов, спокойная обстановка, в которой не страшно ошибиться и задать уточняющий вопрос, если что‑то непонятно.
Детям бывает трудно учиться в стрессовой ситуации, потому что переживания и повышенная тревожность переключают мозг в режим выживания и отодвигают на задний план способность полноценно воспринимать новую информацию. 

Наиболее эффективное обучение происходит, когда дети чувствуют поддержку и заботу со стороны окружающих. Стресс же лишает ощущения безопасности, мешает концентрироваться на получении новых знаний. Поддержка и доброжелательная атмосфера важны для того, чтобы ребёнок мог спокойно задавать вопросы, пробовать разные способы решения задач и не бояться ошибок.

 #shalash_эмоции  #shalash_страх #shalash_учителям #shalash_травля #shalash_школа

⛺️ @shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
83
Трудное поведение не всегда так очевидно и заметно, как может казаться на первый взгляд. Когда оно не затрагивает других и не причиняет вред окружающим людям и предметам, оно может не попадать в зону внимания взрослых, из-за чего ребенок не будет получать помощи и поддержки, которая ему/ей очень нужна.

В карточках разбираемся, что мешает замечать или верно интерпретировать поведение детей как трудное, и показываем примеры ситуаций, где скромность, замкнутость или излишняя приветливость скрывают под собой сложности и страхи, которые ребенок пока не умеет преодолевать.

#shalash_учителям #shalash_травля #shalash_страх #shalash_тревога

⛺️ @shalash_academy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
116