📌ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ЭКЗАМЕН ПО ЛИТЕРАТУРЕ И ЧТО НАДО ЗНАТЬ, ЧТОБЫ ЕГО СДАТЬ?

📘 Вариант ЕГЭ по литературе состоит из 11 заданий ( казалось бы, совсем немного 😄):

- 6 заданий с кратким ответом (записать слово)
- 4 ответа на вопрос (мини-сочинения)
- 1 сочинение (от 200 слов)

То есть весь экзамен состоит из ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ, что зачастую и пугает собирающихся сдавать литературу.

Но не стоит отказываться от идеи о сдаче литературы, увидев демонстрационный вариант. При должном уровне подготовки даже ребята, которые спали на уроках литературы и читали все максимум в кратких содержаниях, С НУЛЯ сдают на 85+.

📘 А что нужно знать для сдачи экзамена?

ФИПИ предоставил нам:
1) Список литературы, которую необходимо знать к экзамену (сюрпризов не будет)
2) Памятку сдающим экзамен, где объясняется, какие аспекты произведения надо знать сдающим
3) Список терминов, которыми надо владеть, чтобы ответить на вопросы с кратким ответом + их надо использовать в 11 сочинении!
4) Критерии оценивания работ с развернутым ответом (их знание помогает понять пресловутое «что хочет увидеть эксперт»)

Достаточно прочитать весь список и выучить термины?

- Не просто ПРОЧИТАТЬ произведения из кодификатора, но и РАЗОБРАТЬ их
- Нужно научиться АНАЛИЗИРОВАТЬ текст в сочинениях, а не пересказывать
- ЗНАТЬ термины и правильно ИСПОЛЬЗОВАТЬ их в работах
- МНОГО ПИСАТЬ самому сочинения, а не читать готовые в Интернете, думая, что как-нибудь на экзамене подобное потом напишешь;)

Но всему этому МОЖНО научиться, как решению задач по математике, выстроив четкую систему подготовки на оставшееся до экзамена время. 💫

#полезное

📌КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ?

Есть 3 варианта подготовки, рассмотрим подробно каждый.

1) С РЕПЕТИТОРОМ

На частных уроках преподаватель может дать тебе ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ подход в обучении: учтет особенности твоего мышления, остановится подробнее на тех блоках, которые даются сложнее, или даже проведет на эту тему отдельный урок.

С репетитором ты выбираешь удобное тебе РАСПИСАНИЕ. Это особенно актуально, когда у тебя много дополнительных занятий.

💙 Важно найти репетитора, с которым ты будешь «на одной волне», ведь вам взаимодействовать целый год (а то и больше). Не бойся взять несколько пробных уроков с разными преподавателями, чтобы найти своего 🐥

2) ОНЛАЙН-ШКОЛА/КУРСЫ

Достаточно демократичный и удобный вариант. Но онлайн-школ и курсов сейчас бессчетное количество, поэтому надо ТЩАТЕЛЬНО ВЫБИРАТЬ школу: найти отзывы от реальных учеников, посмотреть примеры уроков (понять, нравится ли формат и преподаватель), узнать, КТО ПРОВЕРЯЕТ сочинения на курсе, так как в некоторых онлайн-школы это делают ученики прошлых лет.

💙 ЗАПОМНИ: сдать литературу на 100 не равно готовить на 100! Твои работы должен проверять ЭКСПЕРТ по проверке письменных заданий ЕГЭ. И такие онлайн-школы есть, конечно, но надо искать.

3) САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Этот вариант подходит ученикам с развитой САМОДИСЦИПЛИНОЙ, так как нет никаких дедлайнов, нужно распределять время на подготовку так, чтобы все успеть.

Есть много информации, которая может помочь:

- Учебные пособия ЕГЭ, учебники по литературе
- Блоги/каналы (например, я много полезной информации буду выкладывать здесь 🫶🏼)
- Разборы произведений и заданий на ютубе

ИЗ МИНУСОВ:
- Во всем этом разнообразии информации сложно отделить зерна от плевел
- Нет проверки письменных работ

💙 Если нет возможности заниматься с репетитором, всегда можно взять КОНСУЛЬТАЦИЮ у преподавателя, которому ты доверяешь, он составит тебе план подготовки. Также можно периодически ПОКУПАТЬ только ПРОВЕРКУ письменных работ у преподавателя.

Надеюсь, ты найдешь свой комфортный и эффективный способ подготовки к экзамену, миновав ненужную трату времени и разочарования 💫

#полезное

📌ИЗМЕНЕНИЯ ФИПИ

В пятницу на сайте ФИПИ были опубликованы проекты документов, определяющие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2024 года.

Теперь в кодификаторе ЕГЭ по литературе вы не увидите фамилий Фонвизина, Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя. Список литературы открывается Островским и вообще включает всего 12 обязательных к прочтению произведений.

1. ЗАЧЕМ это сделали?

Пушкина с парохода современности никто не скидывал. Спокойствие. Просто ФИПИ решил, что знание произведений первой половины 19 века вы демонстрируете на ОГЭ, а на ЕГЭ с вас спросят программу 10-11 классов.

2. ЧИТАТЬ ЛИ убранных из кодификатора авторов?

Однозначно, да.
Во-первых, вам надо откуда-то брать материал для сопоставления, а 12 произведений для этого будет маловато.

С кем вам сопоставить Обломова? Лишних людей больше нет в кодификаторе (Онегин, Печорин). В каких произведениях кроме «Войны и мира» представлен образ Москвы? («Горе от ума», «Евгений Онегин»)

Во-вторых, какие это 12 произведений… Поэма «Кому на Руси жить хорошо», сюжет которой большинство даже кратко воспроизвести не может? Два романа-эпопеи, «Преступление и наказание», философскую проблематику, полифонизм которого понимает далеко не каждый 11-классник? Про «Вишневый сад» и «Двенадцать» я просто молчу 🥲

Даже если хорошо разобраться в этих произведениях, можно не вспомнить примеры из них.

Как показывает практика, ученик, разобрав 3-5 произведений, где есть подходящий пример, вспоминает от силы 1-2 произведения (и чаще всего это какая-нибудь «Капитанская дочка»).

А представьте, что у вас на эти 12 шедевров и найдется всего 1 пример для сопоставления?

В-третьих, вам предстоит еще писать итоговое сочинение, а вот там никогда не знаешь, что пригодится.

3. ВЕРНУТ ЛИ Пушкина и Ко в кодификатор?

Пока ФИПИ представил только проект, окончательную структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2024 года мы увидим позднее, сомневаюсь, что недовольство филологического сообщества как-то повлияет на решение ФИПИ, но надеюсь на то🤞🏻

4. КАК ГОТОВИТЬСЯ сейчас?

Тем, кто уже начал ранее подготовку с начала 19 века: доразбирать первую половину 19 века и идти дальше по программе. Времени хватает

Тем, кто только начинает в 11 классе подготовку по литературе: все равно изучайте вышеупомянутых авторов, хотя бы обзорно 💙

#полезное

📌СКОЛЬКО ГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ?

Давайте честно. Ответа однозначного тут нет. Можно подготовиться за 3 месяца, можно готовиться два года.

Все зависит от:
1) уровня подготовки ученика и его способностей по предмету
2) сколько он готов уделять времени самостоятельным занятиям
3) сколько часов готов заниматься с преподавателем

У меня были и ученики, которые занимались 10-11 класс, были и те, которые приходили за 3 месяца до ЕГЭ (кстати, один из них сдал экзамен на 100).

Если Вы не хотите 24 на 7 читать и писать сочинения, то, конечно, начинать подготовку следует пораньше, чтобы она была комфортной для вас. Рассмотрим все варианты:

📘 1) Начинать подготовку в 10 классе

- есть возможность прочитать тексты не спеша, проанализировать их, написать больше работ по разным темам по ним, обсудить все самое интересное с преподавателем
- если у вас большие беды с сочинениями, есть достаточно времени научиться их писать
- в 11 классе будет время спокойно повторить весь изученный материал
- заниматься можно один раз в неделю

📘 2) начинать подготовку в начале 11 класса

- времени меньше, но все еще успеваете пройти весь курс литературы
- больше информации надо усваивать в краткие сроки, но это все еще реализуемо
- лучше заниматься 2 раза в неделю, чтобы больше разобрать с преподавателем; при занятии раз в неделю больше материала уйдет на изучение/тренировку дома

📘 3) начинать готовиться в середине 11 класса или позднее

- уровень хард. Если вы начинаете подготовку с нуля (на уроках литературы спал, все читал в кратком содержании), то в первую очередь сосредоточиться надо будет на обязательных произведениях из кодификатора, разбирать подробно их, разбирать темы для сочинения по ним
- читать большие романы, особенно эпопеи, возможно, не будете успевать, придется изучать по подробным кратким содержаниям
- заниматься литературой придется через день практически
- если у вас уже есть неплохая база по литературе со школьных уроков, то можно даже успеть подготовиться на 100 баллов
- занятия с преподавателем рекомендую минимум 2 раза в неделю по 90 минут

#полезное

📌ПОДБОРКА СПЕКТАКЛЕЙ

Просмотр не заменяет чтение, безусловно. Подойдет, чтобы освежить в памяти произведение, которое читал не так давно, или чтобы закрепить прочитанное. Особенно это касается эпических произведений.

Но пьесы я разрешаю ученикам смотреть, так как они и так очень много читают, а просмотром спектакля можно немного разнообразить свою подготовку к экзамену)

💙Создавай себе плейлист на ютубе и сохраняй туда:

ПЬЕСЫ:

Недоросль (https://youtu.be/sHTARGBrqGE?si=cyxa3vT_mV1ByWqR)

Горе от ума (https://youtu.be/_fSK4MpmZC0?si=I1vKXULol4ireG9G)

Ревизор (https://youtu.be/pzOXFNttDHY?si=ZQekzBdtrcQ8V_qG)

Гроза (https://youtu.be/fdNthke_Enw?si=Kb7TAmqBgPPfJ63J)

На дне (https://youtu.be/uO_GRxCPbu0?si=0j62uRGUio6gmvgF)

Вишневый сад
1 серия (https://youtu.be/VCJ0Bba4Hpw?si=pJEq5_q_aLIw1ZIg)
2 серия (https://youtu.be/gGt2gZGpiL4?si=uKLVmHMgUKlBurMC)

Потом скину подборку экранизаций романов.

#полезное

📌ПОДБОРКА ЭКРАНИЗАЦИЙ РОМАНОВ

Отправляю обещанную подборку прекрасных экранизаций романов💙
Обязательно сохраняй себе, закрепить прочитанное или повторить содержание через полгода с помощью просмотра пригодится:)

Обломов
1 серия (https://youtu.be/Q1zIasC2Og8?si=BbIJqdPrMYP-4J_n)
2 серия (https://youtu.be/POcpuPgjc9g?si=mB0GiKItgjiYbeqh)

Отцы и дети
1 серия (https://youtu.be/YSXINDRnkts?si=ToosGgKAOQQWjNcw)
2 серия (https://youtu.be/tjKEk2zPUYw?si=0Rj2deTGHQIZAO_0)
3 серия (https://youtu.be/CFKnblpeOUE?si=dGDv4eSLBb2pHR5r)
4 серия (https://youtu.be/-b4wkjTWeiE?si=FjzwCHElegFi1N8a)

Преступление и наказание (https://youtu.be/dled8MWrqMs?si=wXgACZqbZnnF74GE)

Война и мир (https://youtube.com/playlist?list=PLZ9ueCdRNlypOjKVxzzgQ8TaYmvwytkj-&si=qCQBpEEXKxa6Jh6u) Прикрепила ссылку на плейлист, где все серии фильма Сергея Бондурчака

Тихий дон (https://youtu.be/Y7NwmoZGOn8?si=hP2DxUK8qQaJ2JOU)

Мастер и Маргарита (https://youtube.com/playlist?list=PLf4yEUbKM2ekzr4lV6amUICLXjI5DeQhn&si=Rd-0MLNsf8OZ304r)

#полезное

Стихотворение А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом…» — отличный пример совмещения пейзажной и любовной лирики:)

Обещала поделиться анализом стихотворения. Нашла хороший ответ на вопрос 9.2 по лирике моей ученицы прошлых лет:)

📚 Вопрос: 9.2. Как различные поэтические приемы помогают автору передать чувства, охватившие лирического героя?

В приведенном стихотворении Тютчев раскрывает, с одной стороны, истинное чувство любви, которое сопровождается тёплыми воспоминаниями, нежностью и душевными чувствами. В первой строфе автор использует такие эпитеты, как "в отжившем сердце", "время золотое", чтобы передать весь спектр эмоций, которые испытывает лирический герой. Встреча с любимой пробуждает в нем те живые и тёплые чувства, которые казалось бы уже никогда не проснулись бы в душе. С другой же стороны, автор использует в четвёртой строфе гиперболу "как после вековой разлуки" и в пятой строфе анафору "тут не одно воспоминание, тут жизнь заговорила вновь..", чтобы усилить чувства героя и продемонстрировать насколько тяжело ему было без его возлюбленной. Невообразимо через какие муки герою пришлось пройти, когда он был одинок, когда не видел свою любовь и как счастлив он в данный момент, находясь рядом с ней: «И то же в вас очарованье, И та же в душе моей любовь..!»

✏️Пиши в комментариях, какие еще нашел в стихотворении приемы)

💙На следующей неделе будет пост по средствам выразительности в стихотворениях и пост по сопоставлениям 5 и 10.

#практика #полезное

📌ЗАДАНИЕ 8 (СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ)

✏️Формулировка задания требует найти ВСЕ средства, которых может быть от двух до четырех.

❗️Нужно хорошо знать средства выразительности и уверенно находить их в стихотворении.

Но есть некоторые подсказки к этому заданию:

1. средства выразительности, которые ПОЧТИ ВСЕГДА/ЧАСТО есть в стихотворении:
⁃ метафора
⁃ эпитет
⁃ инверсия
⁃ звукопись (+ аллитерация, ассонанс)

2. средства выразительности, которые ПОЧТИ НЕ встречаются в стихотворениях:
⁃ гротеск
⁃ ирония
⁃ сарказм
⁃ эпифора
⁃ литота

3. средства выразительности, с которые ТРУДНО НАЙТИ, надо быть внимательным и отдельно отработать с примерами их:
⁃ гипербола
⁃ оксюморон
⁃ неологизм
⁃ олицетворение

4. средства выразительности, которые ОЧЕНЬ ЛЕГКО НАЙТИ:
⁃ анафора
⁃ риторический вопрос
⁃ риторическое восклицание
⁃ повтор
⁃ сравнение

✏️Как готовиться:

Учить термины, смотреть примеры к ним, тренироваться искать в тексте их.

Кто давно занимается и чувствует себя со средствами выразительности довольно уверенно — открывайте тесты на решуегэ или в сборнике, решайте подряд 8 задания, повторяйте термины, с которыми были ошибки.

#теория #полезное

📌ОБНОВЛЕНИЕ ЕГЭ 2024

❗️Появилась информация относительно формулировок заданий на сопоставление 5 и 10.

Есть два варианта:

1) в 5 задании вас попросят привести в пример произведение из 1-й половины 19-го века, тогда в 10 задании стихотворение ограничения не будет.

2) и с точностью наоборот: в 10-м задании надо будет вспомнить стихотворение первой половины 19-го века, а в 5-м задании — любая эпоха.

Поэтому совет всем, кто готовится самостоятельно:

— обратитесь к кодификатору 2023 года и идите по списку литературы из него, там для вас уже собраны произведения на разные темы, по которым есть большое количество справочных материалов
— убедитесь, что у вас заготовлены стихотворения из 1-й половины 19-го века по всем основным темам

#полезное #сопоставления

📌КАК РАСПРЕДЕЛИТЬ ВРЕМЯ НА РАБОТУ НА ЭКЗАМЕНЕ:

Так как у многих грядут пробники, решила, не помешают рекомендации по этой теме 🩶

❗️Обязательно следите за временем. У вас есть 235 минут на весь экзамен. Ни минутой больше.

- минут 5 на тесты по 1 произведению
-максимум 50 минут на написание 4 и 5 задания (не забудь сначала сделать тезисный план, но пиши все сразу в чистовик, чтобы успеть)

-10 минут тесты по лирике
- максимум 50 минут на 9 и 10 (рекомендации те же)

- 20 минут прописываем подробный план к 11 сочинению (прописываем все тезисы для основной части, подписываем примеры из текста, какие термины будем использовать)

- Пишем сразу в чистовик 11 задание. (Желательно уложиться в 70 минут)

- остается 30 минут на то, чтобы внимательно еще раз проверить все свои работы на орфографию, пунктуацию, речевые, грамматические ошибки.

✏️Лично я советую всегда выполнять все по порядку. Потому что скорее всего вы даже меньше времени потратите на 4-10 и сможете еще больше поработать с 11 сочинением.

#полезное

📌СОЧИНЕНИЕ 11.5

✏️ Кажется довольно легкой, так как тема предполагает выражение вашего мнения.

❗️НО! Многие получают за нее низкие баллы, если пишут, уходя в пересказ без анализа (Например, просто описывая эпизоды, сцены, которые хотел бы посоветовать режиссеру/художнику, но не анализируя их роль в произведении)

✅ Не забываем про АВТОРСКУЮ ПОЗИЦИЮ (что хотел сказать автор)

✅ Подбираем АКЦЕНТЫ, на которые мы хотим указать режиссеру/художнику (проблемы, конфликты, образы)

✅ Думаем, как эти акценты литературные перенести в театр, кино, музыку или иллюстрацию? Какие для этого нужны средства? (Какие цвета использовать, какие костюмы, каких актеров подбирать, какое музыкальное сопровождение и .тд.)

✅ Использование ТЕРМИНОВ: они должны быть все равно ЛИТЕРАТУРНЫМИ! Иначе за К3 нам поставят 0 (даже если мы используем термины театральные, кинематографические и т.д):

Чтобы подчеркнуть, что это герои-антиподы, я бы посоветовал художнику…..;
Я бы посоветовал ….., чтобы продемонстрировать авторский замысел (далее сказать, в чем он)

💙Правильного ответа тут нет. Это творчество ваше. Просто не забываем, что экзамен ПО ЛИТЕРАТУРЕ, все критерии относятся и к этому сочинению тоже (опора на текст, термины и тд). Ориентируемся все равно на алгоритм написания сочинения 11.

Вот примеры тем 2023 года, посмотрите на виды формулировок:

11.5 Какие ключевые темы «Грозы» вы бы предложили для экранизации?
11.5 Советы актерам на роль Гаева и Лопахина.
11.5 Как должны были быть проиллюстрированы персонажи сказок Салтыкова-Щедрина?
11.5 Какие эпизоды вы бы выбрали для иллюстрации «Тихого Дона»?
Что интересного для художника в портретах «Мертвых душ»?
11.5. Какую сцену из «Героя нашего времени» вы бы выбрали для иллюстрации и почему?
11.5 Какие действия вы бы предложили режиссеру, который снимает заключительную сцену комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»?

#полезное

📌ОТЦОВСКИЕ ЗАВЕТЫ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Во многих произведениях русской литературы отцы дают наставления своим детям. По этим напутствиям можно понять характер самого отца и истоки жизненных установок героя.

1. Чичиков ("Мертвые души" Н.В. Гоголя):

«Не угощай и не потчевай никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете».

Чичиков вырастает расчетливым, хладнокровным и лицемерным человеком, следуя заветам отца.

2. Молчалин ("Горе от ума" А.С. Грибоедова):

Мне завещал отец:
Во-первых, угождать всем людям без изъятья -
Хозяину, где доведется жить,
Начальнику, с кем буду я служить,
Слуге его, который чистит платья,
Швейцару, дворнику, для избежанья зла,
Собаке дворника, чтоб ласкова была.

Именно этим наставлениям на протяжении жизни и следует герой: во всем угождая Фамусову, стал его секретарем; хваля шпица Хлестовой, заручился расположением богатой свояченицы Фамусова.

3. Гринёв ("Капитанская дочка" А.С. Пушкина)

«Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».

Слова отца повлияют на всю будущую жизнь молодого человека: он останется верен присяге, будет защищать также и честь Маши Мироновой.

4. «Премудрый пескарь» М.Е. Салтыкова-Щедрина

«Смотри, сынок, – говорил старый пискарь, умирая, – коли хочешь жизнью жуировать, так гляди в оба».
«Пуще всего берегись уды!»

Пескарь прожил всю жизнь в норе, не доедал, не досыпал, все время думал, что кто-то хочет напасть на него. Он четко следовал указаниям отца, что привело его к полному одиночеству и жизни в постоянном страхе.

5. Андрей Болконский («Война и мир» Л.Н. Толстого)

«Коли тебя убьют, мне, старику, больно будет…<…> А коли узнаю, что ты повел себя не как сын Николая Болконского, мне будет… стыдно!»

Честность, порядочность воспитаны в Андрее, несомненно, отцом; принципы, внушённые им, стали основой  поведения Андрея.

#полезное

📌ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ — это ошибки, связанные с нарушением логической
правильности речи, возникающие в результате нарушения законов логики (необоснованный повтор или противопоставление, несоответствие цитаты тезису и т.д.)

В ЕГЭ по литературе в 11 баллов из 48 оценивают логику в ваших сочинениях — почти четверть всей работы. Поэтому очень важно разбираться в видах логических ошибок, чтобы суметь их избежать.

Выше прикрепила файл с видами ошибок.

P.S. позже выложу примеры логических ошибок в сочинениях по литературе с пояснениями. 🫶🏼


#полезное #теория

💙ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА

Лирика – это род литературы, воспроизводящий чувства и переживания лирического героя.

Соответственно, любовная лирика – это лирика, основной темой которой является любовь, а, следовательно, ее содержание связано с характеристикой сопутствующих поэтическому «сюжету» переживаний лирического героя и героини.

В рамках любовной лирики можно выделить несколько речевых жанров (относительно устойчивых типов высказываний, соответствующих типу речевых ситуаций).

🤗Признание в любви – высказывание, содержащие в себе слова любви как доказательство истинности чувств коммуниканта.
«Я люблю тебя» Константин Бальмонт:

Я люблю тебя больше, чем Море, и Небо, и Пение,
Я люблю тебя дольше, чем дней мне дано на земле.
Ты одна мне горишь, как звезда в тишине отдаления,
Ты корабль, что не тонет ни в снах, ни в волнах,
ни во мгле.

😇Любовная клятва – жанр, который содержит в себе, помимо признания в любви, заверения в неоспоримости и нескончаемости последней. Зачастую использование этого жанра говорит о зрелости и силе чувства, возникшего между влюбленными. М.Ю. Лермонтов «Демон»:

Клянусь твоим последним взглядом,
Твоею первою слезой,
Незлобных уст твоих дыханьем,
Волною шелковых кудрей;
Клянусь блаженством и страданьем,
Клянусь любовию моей...

🫡Обещание – речевой жанр, в котором высказывается обязательство, заверение того, что что-либо будет сделано, исполнено, дано. Эдуард Асадов «Все равно я приду»:
 
Если сплетня хлестнёт, ну что ж,
Не швырнёт меня подлость в дрожь,
Всё равно я приду на свиданье,
Не поверя в навет и ложь!

😔Извинение – речевой жанр, в котором содержатся просьба о прощении или слова оправдания. Н.А. Некрасов «Прости»:

Прости! Не помни дней паденья,
Тоски, унынья, озлобленья, -
Не помни бурь, не помни слез,
Не помни ревности угроз!

😒Упрек – речевой жанр, содержащий в себе слова недовольства, неодобрения, обвинения в чём-либо по отношению к действиям другого человека. М.Ю. Лермонтов «Нищий»:

Так я молил твоей любви
С слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!

🤔Требование – речевой жанр, содержащий конкретное указание на выполнение/невыполнение чего-либо.
М.И. Цветаева «Оставим это. Обещать одно…»:

Оставим это. Обещать одно
Мне должен ты. Коль в жизни доведется
Нам встретиться еще — не должен ты
Глазом моргнуть. Вот долг твой.


☑️ Сопоставляя любовную лирику в 10 заданиях ЕГЭ, надо обращать внимание на речевой жанр и лирический сюжет стихотворений, искать в НИХ сходства и/или различия, чтобы не было формального сходства («оба поэта обращаются к теме любви»).

#полезное #сопоставления