📌РАЗБОР ВОПРОСА 9.2 по стихотворению М. Ю. Лермонтова «Родина».

Задание 9.2.
Н.А. Добролюбов о стихотворении «Родина» сказал, что М.Ю. Лермонтов учит любить родину «свято, чисто и разумно». Как эти слова, с Вашей точки зрения, соотносятся с содержанием стихотворения?

Ответ 1:
Я считаю, что Н.А. Добролюбов имел в виду, что М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Родина» показывает свою любовь к отчизне и тем самым учит, что не стоит любить или не любить её за тёмные моменты в истории. Наоборот, следует любить отчизну духовно, т.е. за её природу, нравы, праздники и всё то, что развивает культуру и духовность русского человека. Лермонтов сам не понимает, какая любовь испытывается им, говоря, что любит «странною любовью». Поэтому это чувство чисто, ведь в нём нет осознания, разума. Однако Добролюбов говорит и об учении разумной любви, значит нельзя кидаться в эти чувства любви с головой. Наверное, потому, что не все понимают эту любовь, не всем она дана, из чего следует, что неразумное выражение своего чувственного отношения к Родине не всегда ведёт к удачному результату.

Ответ 2:
Н.А. Добролюбов имеет в виду, что в стихотворениях М.Ю. Лермонтова отображаются все те чувства, которые должен испытывать истинный патриот. Именно этими чувствами руководствуется поэт при написании стихотворения «Родина». М.Ю. Лермонтов осмысливает в стихотворении своё отношение к родине, пытается понять его истоки («Но я люблю – за что, не знаю сам…»), говорит о том, что родину надо любить чисто и искренне за красоту её «безбрежных» лесов, за «разливы рек её, подобные морям» и «её степей холодное молчанье»

✏️В комментариях пишите свои предположения о том, сколько баллов можно поставить за эти работы (4 из 4), за какой критерий (1 или 2) сняли бы балл?
Не стесняйтесь 💙
Когда наберутся ответы ваши, выложу разъяснение:)

P.S. Кто в прошлом году разбирал этот вопрос, можете подумать, как по новым критериям оценится эта работа.

#практика

Привет!
Пока гуляла и наблюдала контрасты сентябрьской природы, возникла мысль повспоминать стихотворения, в которых есть образ осени или лета. 🍂🍃

Не забываем, что это вполне реальный вопрос для сопоставления по лирике в 10 задании:)

✏️Пишите в комментариях свои варианты стихотворений (с указанием имени автора и названия стихотворения).

P.S. Стихотворения которые понравятся, не забудь внести в свою таблицу с лирикой:)

#практика

Стихотворение А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом…» — отличный пример совмещения пейзажной и любовной лирики:)

Обещала поделиться анализом стихотворения. Нашла хороший ответ на вопрос 9.2 по лирике моей ученицы прошлых лет:)

📚 Вопрос: 9.2. Как различные поэтические приемы помогают автору передать чувства, охватившие лирического героя?

В приведенном стихотворении Тютчев раскрывает, с одной стороны, истинное чувство любви, которое сопровождается тёплыми воспоминаниями, нежностью и душевными чувствами. В первой строфе автор использует такие эпитеты, как "в отжившем сердце", "время золотое", чтобы передать весь спектр эмоций, которые испытывает лирический герой. Встреча с любимой пробуждает в нем те живые и тёплые чувства, которые казалось бы уже никогда не проснулись бы в душе. С другой же стороны, автор использует в четвёртой строфе гиперболу "как после вековой разлуки" и в пятой строфе анафору "тут не одно воспоминание, тут жизнь заговорила вновь..", чтобы усилить чувства героя и продемонстрировать насколько тяжело ему было без его возлюбленной. Невообразимо через какие муки герою пришлось пройти, когда он был одинок, когда не видел свою любовь и как счастлив он в данный момент, находясь рядом с ней: «И то же в вас очарованье, И та же в душе моей любовь..!»

✏️Пиши в комментариях, какие еще нашел в стихотворении приемы)

💙На следующей неделе будет пост по средствам выразительности в стихотворениях и пост по сопоставлениям 5 и 10.

#практика #полезное

📌ТЕМЫ СОЧИНЕНИЯ 11.4
ЧАСТЬ 1

Первая порция тем:

1)Образ «чудака» в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А. С. Грибоедова, А. П. Чехова, В.М. Шукшина.)

2) Картины семейной жизни в отечественной литературе. (на примере произведения одного из писателей: Д. И. Фонвизина, И. С. Тургенева, М. А. Шолохова.)

3) Тема природы в отечественной поэзии. (На примере трёх стихотворений одного из поэтов: А. С. Пушкина, А. А. Фета, Б. Л. Пастернака.)

4) Герои и антигерои в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: М. Ю. Лермонтова, А. Н. Островского, А. И. Солженицына.)

5) Прошлое и настоящее в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А. С. Грибоедова, Н. А. Некрасова, М. А. Шолохова.)


✏️ Пишите в комментариях свои варианты: какое произведение, какие образы из него можно взять. По стихотворениям достаточно указать названия.

#практика