⭕️ برنامه : نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی، هم اکنون در حال برگزاری است.

👤با حضور
محمد دارکش
دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی و فعال صنفی معلمان


📝دربارهٔ نشست
مجموعه تحولات کلان اقتصادی و سیاسی سه دهۀ آخر قرن بیستم و دو دهۀ ابتدایی هزارۀ سوم که اغلب با عنوان نئولیبرالیسم از آن یاد می‌شود، تأثیراتی بنیادین و شگرف بر حوزه‌های مختلف اجتماعی داشت. با مسلط‌شدن سیاست‌های نئولیبرال، آموزشٍ عمومی نیز همچون سایر حوزه‌های اجتماعی دستخوش تغییر و تحولات وسیعی می‌شود. در ایران نیز اجرای سیاست‌های نئولیبرالی پس از دوران جنگ ۸ ساله موجب دگردیسی آموزش عمومی شد. در این بحث به دنبال بررسی تأثیرات سیاست‌های نئولیبرالی بر نیروی کار آموزشی در ایرانِ پس از انقلاب هستیم.

📌شما می‌توانید از صفحه #اینستاگرام لایو باشگاه اندیشه این برنامه را مشاهده نمایید.

https://www.instagram.com/bashgah.andisheh.live?igsh=amg4ZDg5Y3d5b3B3

#نقداقتصادسیاسی #نئولیبرالیسم #آموزش_عمومی #نیروی_کار #محمد_دارکش #باشگاه_اندیشه


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴نابرابری ساختاری در آموزش و پرورش ایران

🔻گفت‌و‌گوی ایران فردا با محمدرضا نیک‌نژاد*

به کوششِ: سمانه گلاب و محمد کریمی


✅ کریمی: یک بحثی درباره عدالت آموزشی مطرح است. یک دهه است برخی از اندیشمندان  ایرانی روی این موضوع کار می کنند اما یک نکته در این باره مغفول است. ما می دانیم فرسنگ ها از عدالت آموزشی دور هستیم و امسال از وزیر آموزش و پرورش پرسیده شده که چرا شهریه فلان مدرسه ۲۰۰ میلیون تومان است. این چه عدالتی است که یک دانش آموز به آن دسترسی دارد و دیگری نه. پاسخ وزیر عجیب بود ایشان گفت وظیفه نهاد آموزش و پرورش آماده سازی دانش آموز برای کنکور است. آموزش بهتر می خواهید باید هزینه اش را بدهید. بنابراین اینها هم منکر این نیستند که نابرابری های آموزشی وجود دارد. این مساله نیازی به آمار و ارقام ندارد و بگوییم چند درصد مدرسه دولتی، غیر دولتی و ... در ایران هست و چه شهریه هایی گرفته می شود. از سوی دیگر برخی از مناطق هم در ایران از آموزش محروم هستند. سوال نخست من این است که نهادهای مدنی در ایران در جایگاه دولت قرار می گیرند و وظیفه ای مانند نابرابری و عدالت را انجام می دهند و با توانمندسازی می خواهند بخشی از مشکلات جامعه را که ناشی از سیستم دولتی است مرتفع کنند. آیا نهادهای مدنی در آموزش و پرورش می توانند گامی برای رفع نابرابری های آموزشی بردارند یا خیر؟

🔸نیک نژاد: همان طور که گفتید آموزش و پرورش و فراتر دولت و فراتر از دولت، حاکمیت، درباره عدالت آموزشی موظف است. در تعریف ساختارهای دولت مدرن این وظیفه‌مند بودن از ستوان‌های اساسی به شمار می‌آید. یک زمانی بود که دولت های قاجاری را داشتیم آن زمان کسی انتظار نداشته که مثل امروز یک وظایفِ تعریف شده داشته باشند و به ویژه در بخش آموزش و درمان آن را پیگیری کنند. اما در تعریف دولت‌های مدرن آمده است و به ویژه برای دولت های رفاه سه وظیفه مهم و ذاتی تعریف شده است؛ آموزش، بهداشت و درمان و امنیت؛ البته وظیفه دولت امنیت داخلی و ملی هم هست. بنابراین این سه، وظیفه ذاتی دولت است. اگر دولت نتوانست این سه کار را انجام دهد، نباشد هم چندان مهم نیست. آموزش و عدالت آموزشی جز وظایف ذاتی دولت هاست و شانه خالی کردن از این ها یعنی شانه خالی کردن از وظایف بنیادی دولت مدرن.

🔸البته نهادهای مدنی با خیریه ها متفاوت هستند. من درباره ورود خیریه ها و خیرین در آموزش نگران هستم اما نهاد مدنی چیز دیگری است. گرچه روی خط حساس و مهمی حرکت می کنیم یعنی اینکه اگر خیرین ورود نکنند بخشی از جامعه تهیدست از آموزش کیفی جا می مانند. حالا کیفی هم نباشد از آموزش عمومی جا می مانند. اما ورود اینها کندی و بی مسئولیتی برای نهاد دولت ایجاد کرده چراکه دولت معتاد شده است. یک زمانی در نسل من نه تنها خانواده ها به آموزش و پرورش کمک نمی کردند بلکه حمایت می شدند. من سال 55 به مدرسه رفتم و پیش دبستانی برای عموم مردم اجباری و رایگان بود. من کودکستان رایگان رفتم و تغذیه رایگان داشتم. خانواده ما هم نسبتا فقیر بود؛ پنج تا بچه بودیم. از خانواده‌ها در مسیر آموزش بچه‌ها حمایت می‌شد. حتی برای تهیه لباس مناسب برای مدرسه، چه برسد به اینکه پول بگیرند. این وضعیت تا پایان حکومت پهلوی بود. در ده سال نخست هم باز تا پایان جنگ این وضعیت را داشتیم و عادلانه ترین آموزش در دوران جمهوری اسلامی را در دوران جنگ داشتیم و بعد هی فاصله گرفتیم و گرفتار وضعیت گریز از مرکز درباره عدالت آموزشی شدیم. آن زمان پولی از خانواده ها نمی گرفتند.

🔸بعد از جنگ و دولت رفسنجانی قرار شد که خانواده ها در آموزش و پرورش مشارکت کنند که بحث مشارکت هم فقط اقتصادی بود. یک زمانی وقتی رسانه ها به این موضوع گیر می دادند می گفتند کمک اقتصادی دلبخواهی است اما به تدریج طوری شد که وزیر می گفت اگر کمک نکنید نمی شود آموزش را پیش برد و قبح دریافت پول در مدارس ریخته شد. درباره عدالت آموزشی و خیرین موضوع طوری شده است که آموزش و پرورش به آنها معتاد شده است. آموزش و پرورش و دولت مثل یک پدر معتاد است که خرج خودش زیاد است و بدنش مصرفش بالاست و نمی تواند به خانواده اش برسد و باید هزینه اش را تامین کند. بنابراین اگر بخواهم این بحث را جمع کنم باید بگویم خیریه ها و خیرین تا اندازه ای در کلیت به عدالت آموزشی آسیب زدند چون دولت با اتکا به فعالیت خیرین از وظایف خود شانه خالی کرد....


متن کامل:

https://cutt.ly/aerVGTRX

#ایران_فردا
#سمانه_گلاب
#محمد_کریمی
#محمدرضا_نیک‌نژاد
#نابرابری_در_آموزش_و_پرورش


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

فایل صوتی سخنرانی #محمد_دارکش با عنوان

نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی


📆یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳

به میزبانی مدرسه مطالعات نقداقتصادسیاسی باشگاه اندیشه
#نقداقتصادسیاسی #نئولیبرالیسم #آموزش_عمومی #نیروی_کار

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

✍ محمد حبیبی؛ فعال صنفی معلمان

‏سخت بود آقای ‎#محمد_فاضلی؟

دفعه بعد که خواستی بیانیه روزنه‌گشایی بدهی، به هزاران معلم و دانشجو و کارگری فکر کن که بازداشت شدند، کتک خوردند، حبس کشیدند، تحقیر شدند و اخراج شدند.

به آن بازنشسته‌ای که در مقابل چشمان همسرش، دستش را شکستند.

به دخترانی که هر روز در کوچه و خیابان سرکوب و تحقیر می‌شوند.

به کارگرانی که برای لقمه‌ای نان ، زیر آوار معدن‌ها ماندند و دفن شدند.

به مادرانی که جگر گوشه‌شان را راهی قبرستان‌ها کردند.

به مهساها، نیکاها، کیان‌ها ... فکر کن.

فکر کن و بعد توییت بزن !

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴جلسه دادگاه محمد حبیبی به اتهام تبلیغ علیه نظام برگزار شد .

امروز نهم تیرماه جلسه محاکمه محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران ، در دادگاه انقلاب شهریار برگزار شد .
رامین صفرنیا وکیل این فعال صنفی در صفحه شخصی خود در ایکس  نوشت :

‏امروز جلسه رسیدگی به پرونده موکلم ‎#محمد_حبیبی در شعبه دوم دادگاه انقلاب شهریار برگزار شد و اتهام اجتماع تبانی به تبلیغ علیه نظام تغییر کرد .اقای حبیبی وبنده  در رد اتهام وارده دفاعیات را ارائه نمودیم .این پرونده در خصوص بازداشت موکل در سال ۱۴۰۲تشکیل شده است .

این دادگاه مربوط به پرونده بازداشت این فعال صنفی در سال گذشته بود که بخاطر اعتراض محمد حبیبی به مسمومیت های سریالی دانش آموزان صورت گرفته بود .

این فعال صنفی معلمان در صفحه شخصی در ایکس با اشاره به برگزاری دادگاه نوشت :

‏امروز همراه با وکیلم رامین صفرنیا در جلسه دادگاه حاضر شدم . از مطالب خودم پیرامون اعتراض به مسمومیت های سریالی دانش آموزان دفاع کردم و معتقدم که از وظایف اصلی هر فعال صنفی معلمان ،ضمن حمایت از مطالبات معیشتی ، دفاع از حقوق دانش آموزان و ایستادگی در این مسیر است .

کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

🔴‍ اتهام بغی و صدور احکام اعدام برای زندانیان سیاسی؛ صدور حکم اعدام برای #شریفه_محمدی

پس از ماهها حبس ناعادلانه و اعمال انواع شکنجه، پرونده‌سازی در غیاب دادرسی عادلانه، روز پنجشنبه دادگاه انقلاب رشت #شریفه_محمدی، فعال کارگری، را به اعدام محکوم نمود این حکم غیرانسانی برای منکوب کردن فعالان صنفی، مدنی و سیاسی است.
اتهام بغی و محاربه و مفسد فی الارض، اتهاماتی واهی است که دستگاه قضایی برای ایجاد رعب و وحشت از آن استفاده می‌کند به طوری که در طی ماه‌های گذشته دست کم ۱۵ زندانی سیاسی به نام‌های #نسیم_غلامی‌سیمیاری، #حمیدرضا_سهل‌آبادی، #احسان_روازژیان، #امین_سخنور، #علی_هراتی‌مختاری، #حسین_محمدحسینی، #حسین_اردستانی، #امیر_شاه‌ولایتی، #وحید_بنی‌عامریان، #پویا_قبادی، #محمد_تقوی، #مجتبی_تقوی، #بابک_علیپور، #ابوالحسن_منتظر، #اصغر_دانشفر با کیفر خواست اتهام بغی روبرو شده و مانند #شریفه_محمدی در خطر حکم اعدام هستند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، انتساب اتهام بغی و صدور حکم اعدام برای فعالان به خصوص شریفه محمدی را محکوم می‌کند‌. حکم اعدام یک حکم غیرانسانی و بی‌بازگشت است و باید روند صدور این احکام متوقف گردد. ما خواهان همبستگی جمعی برای توقف احکام اعدام هستیم.

#free_sharifeh_mohammadi
#آزادی_شریفه

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#ترانه‌های_بی‌هنگام

قریه

شاعر: #فرهنگ_قاسمی
آهنگساز: #محمد_شمس
خواننده: #فریدون_فروغی

به مناسبت ۱۳ مهر سالگرد درگذشت فریدون فروغی

📌📌📌

اینستاگرام #مدرسه_رهایی

https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==

🆔 @edalatxah

🔴 حکم محکومیت محمد حبیبی در دادگاه تجدید نظر تایید شد .

حکم محکومیت محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران که در دادگاه بدوی به شش ماه و یک روز حبس محکوم شده بود ،در شعبه ۳۶ دادگاه انقلاب تایید شد .

رامین صفرنیا ، وکیل محمد حبیبی در حساب شخصی خود در شبکه اجتماعی ایکس از تایید این حکم خبر داد .

این محکومیت مربوط به اعتراض محمد حبیبی به مسمومیت های سریالی مدارس در اسفندماه ۱۴۰۱ می باشد .در فروردین ماه ۱۴۰۲ این فعال صنفی در حالیکه فقط دو ماه از زمان آزادی اش از زندان می گذشت ، توسط وزارت اطلاعات بازداشت شد و تا خردادماه همان سال در بند امنیتی ۲۰۹ در بازداشت بود .

این فعال صنفی همراه با دیگر فعالان صنفی بارها بخاطر فعالیت های صنفی و دفاع از حقوق معلمان و دانش آموزان بازداشت و زندانی شده است .

#محمد_حبیبی
#مسمومیت_های_سریالی_مدارس
#معلمان_زندانی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه کانون صنفی معلمان در اعتراض به صدور حکم زندان برای محمد حبیبی

دیرگاهی است که گویا در دستگاه قضای‌ این سرزمین جایگاه شاکی و متشاکی عوض شده و شاکیان نسبت به برخی امور، خود متهم و محکوم می‌شوند؛ به گونه‌ای که آثار شرم را حتی می‌توان از پشت چشمان فروبسته فرشته عدالت، در چهره و چشمانش مشاهده کرد.

در سال ۱۴۰۱ و با اوج‌گیری جنبش آزادی‌خواهانه در کشور که زنان نقش برجسته‌ای در آن داشتند و دانش‌آموزان دبیرستانی به‌ویژه دختران دانش‌آموز در رساندن پیام آن فعال بودند، حرکت‌های مشکوکی در تعدادی از دبیرستان‌های عموما دخترانه شکل گرفت که به مسموم‌سازی یا شیمیایی‌سازی مدارس موسوم شد. از جانب دستگاه تبلیغاتی حکومتی، ابتدا این حملات به‌عنوان حادثه مطرح شد و تلاش شد بی‌اهمیت تلقی شود و به ظاهر بی‌تفاوت از کنار آن عبور کند. در خبری هم اعلام شد که چند نفر در این رابطه بازداشت شده‌اند، اما تکرار و تداوم حملات تا آن‌‌جا پیش رفت که در مقطعی حتی بالاترین رده حکومت را نیز به واکنش برانگیخت و تهدید آمران و عاملان، که هیچگونه اغماضی در کار نخواهد بود. اگرچه این امر نیز کارساز نبود اما پس از آن در چرخشی آشکار، پروژه انکار در دستورکار دستگاه‌های تبلیغاتی کلید خورد و در حالی که افکار عمومی منتظر پیگیری دستگاه‌های امنیتی و اعلام نتایج آن بود، کل ماجرا و سازمان‌یافته بودن آن به‌طور کلی انکار شد؛ تلاش شد مانند بسیاری موارد دیگر به‌جای حل مسئله، صورت مسئله پاک شود. این همان لحظه‌ای بود که شاکیان و معترضان این واقعه اعم از دانشجو، معلم و... در جایگاه متهم نشانده شدند و محکوم به زندان. #ضیاء_نبوی، #هستی_امیری و اکنون #محمد_حبیبی عضو هیئت مدیره و سخنگوی کانون صنفی معلمان؛ تنها به دلیل اعتراض کردن به عدم پیگیری این موضوع با وجود تکرار آن و مشکوک بودن این موضوع و مهمتر، خطری که می‌تواند تهدید بزرگی برای سلامت و جان مردم این سرزمین در حال و آینده‌شان باشد، متهم و محکوم شده‌اند.
کانون صنفی معلمان ضمن حمایت کامل از مواضع سخنگوی خود، اعلام می‌نماید تایید حکم حبس برای محمد حبیبی در این پرونده، صدور حکم اخراج برای اسماعیل عبدی پس از حدود ۹ سال زندان، تداوم پرونده سازی‌ها برای فعالان صنفی و مدنی، مانع‌تراشی برای بازگشت به کار برخی معلمانی که حکم اخراج یا انفصال‌شان توسط دیوان عدالت نقض شده و تمامی موارد از این دست، بیانگر تداوم تحجری است که در نهادهای قدرت رسوب کرده و مدام به ما یادآور می شوند قرار نیست در بر پاشنه دیگری بچرخد و همچنان خستگی ناپذیر با تیشه های تیزشان مشغول گسستن کامل رشته های نازک باقیمانده پیوند میان ملت به ستوه آمده با حکومت هستند.

کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
                               ۱۴۰۳/۷/۲۲

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

‍ 🔴 بیانیه اعتراضی انجمن فرهنگیان هرسین در مورد صدور حکم زندان #محمد_حبیبی

برهوتِ مطلقِ شب نشان، قبله گاه ستمگرانی است که در آن خشونت پیشگی قاعده می نماید. بیداد، سنت جاویدان. قلع و قمع، قانون خدایگان. آزادی اسیر تر، برابری به مرگ نزدیک تر، عشق خونین تر، و خرد سُرخِ از شرم.
در این جهان پُر از شب و ستم، زبان یا در گلوگاه مچاله می باید، یا اگر بگوید، از کام بَر کَنند.

ایدئولوژی رسمی قدرت، در آموزش و پرورش خشکسار، مغلوب گام های صلب و بد اندیشانه خود شده، توان برساختن انسانِ قالبی را از کف داده، گزاره های سُربی در ذهن نا آرام و عاصی از عدم منطق و شور و زیبایی، جای گاه ندارد.
در این وادادگی محض، قیام #ژینا رخدادی است که سوژه خود را در دقیقه صفر به صورت انبوه، خلق می کند، و جهان را مسحور خویش می سازد.
در این هنگام، ترسِ قدرت، خشونت و سرکوب می زاید، جوانان را نشانه می گیرد، چشمان باز را بر نمی تابد. سرکوب شکست می خورد، قیام در سطوحی خاص و حساس عینیت می یابد و به استمرار خویش در اذهان آگاه امید می بخشد و خود را در این جمله #آرمیتا_گراوند، کشته راه آزادی مجسم می سازد. که نوشت : حتی تاریک ترین شب نیز پایان خواهد یافت و خورشید خواهد درخشید.
ناگهان مدارس به پادگان تبدیل می شوند و #مسموم_سازی سریالی دانش آموزان چنان گسترش می یابد که " تاریخ" می شود.
تداوم، اهمال و سکوت و نهاد های امنیتی، اعتراض جمعی مردم نهادهای صنفی و سیاسی و فعالین صنفی را برانگیخت که سکوت، مشارکت در این جریان تلقی می شد.
و #محمد_حبیبی، سخت گفت، سرشت زبان را از زندان قدرت رهانید. رنج دیگران را ترسیم کرد، سرپیچی از رویه ستمکاره را رویه خویش ساخت.
اعتراض انسانی، اخلاقی و صنفی #محمد_حبیبی
در مسموم سازی دانش آموزان خصوصا دختران، چگونه می تواند مصداق جرم تلقی شود، حال آنکه مقامات حاکمیت هم سخت متعرض بودند.
یا اعتراض آنان فقط برای اقناع اذهان عمومی و پیچاندن مردم بوده است؟

ما بر این باوریم، حکم زندان این فعال صنفی متعهد و کوشا از نظر مردم به مثابه تایید، به حاشیه راندن و عدم شفاف سازی آن اعمال شنیع ضد بشری است، مگر خلاف آن ثابت شود.
بر تن عدالت، انصاف و عقلانیت زخمهای عمیقی وارد شده، بر مداوای آن اراده ای نیست!!.

انجمن فرهنگیان هرسین
بیست و پنجم مهر ماه ۱۴۰۳

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴بیانیه انجمن صنفی معلمان مریوان در اعتراض به حکم ناعادلانه زندان #محمد_حبیبی


محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران، بار دیگر قربانی بی‌تدبیری نظام شده است. حبیبی به خاطر ایستادگی شجاعانه‌اش در برابر بی‌عدالتی و دفاع از حقوق دانش‌آموزان، دانشجویان، معلمان، زنان* و همه‌ی دیگر آحاد تحت‌ستم، به ویژه دختران دانش‌آموز، به زندان محکوم شده است. محمد نماد اراده‌ای است که در برابر ظلم سر تسلیم فرود نخواهد آورد و محکومیت‌های مکرر او نمایانگر مقاومت جنبش آزادی‌خواهانه‌ای است که با هر سرکوب، شعله‌ورتر می‌شود.

جنبش «ژن، ژیان، ئازادی» تحت رهبری زنان* و دانش‌آموزان، به انتقام کور مزدورانی انجامید که با مسموم‌سازی عمدی مدارس دخترانه سعی کردند این نسل شجاع را به عقب برانند. اما با افزایش فشار افکار عمومی، نظام به جای مجازات جنایتکاران، به انکار و تحریف ماجرا پرداخت. و در این راستا، معترضان و مدافعان حقیقت، از جمله معلمان و دانشجویان شجاع مانند محمد حبیبی، به زندان محکوم شدند؛ تنها به دلیل شجاعت‌شان در اعتراض به ظلم و دفاع از حقوق همگان.

انجمن صنفی معلمان مریوان، قاطعانه از مواضع حق‌طلبانه و شجاعانه‌ی محمد حبیبی حمایت می‌کند. صدور حکم زندان برای او و اخراج ناعادلانه‌ی سمیه اخترشمار، اسماعیل عبدی و دیگر معلمان، نشان‌دهنده‌ی بحران عمیق در نهادهای قدرتی است که تنها به حفظ منافع خود می‌اندیشند. تلاش‌های مکرر این رژیم برای خاموش کردن صدای آزادی‌خواهان، تنها شکاف میان آنان و مردم معترض را عمیق‌تر کرده است.

حکومت باید بداند که معلمان، دانش‌آموزان و دیگر گروه‌های تحت ستم، به‌ویژه زنان* و دانش‌آموزان، در برابر بی‌عدالتی سکوت نخواهند کرد. ما به عنوان نمایندگان این جنبش، به مبارزه خود ادامه خواهیم داد و صدای آزادی‌خواهی را به عنوان نیرویی تحول‌آفرین در جامعه تقویت خواهیم کرد. زمان تغییر فرا رسیده است؛ باید راه را برای برقراری عدالت و آزادی هموار کنیم. تا رسیدن به این اهداف از پای نخواهیم نشست.


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴بیانیه انجمن صنفی معلمان مریوان در اعتراض به حکم ناعادلانه زندان #محمد_حبیبی


محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران، بار دیگر قربانی بی‌تدبیری نظام شده است. حبیبی به خاطر ایستادگی شجاعانه‌اش در برابر بی‌عدالتی و دفاع از حقوق دانش‌آموزان، دانشجویان، معلمان، زنان* و همه‌ی دیگر آحاد تحت‌ستم، به ویژه دختران دانش‌آموز، به زندان محکوم شده است. محمد نماد اراده‌ای است که در برابر ظلم سر تسلیم فرود نخواهد آورد و محکومیت‌های مکرر او نمایانگر مقاومت جنبش آزادی‌خواهانه‌ای است که با هر سرکوب، شعله‌ورتر می‌شود.

جنبش «ژن، ژیان، ئازادی» تحت رهبری زنان* و دانش‌آموزان، به انتقام کور مزدورانی انجامید که با مسموم‌سازی عمدی مدارس دخترانه سعی کردند این نسل شجاع را به عقب برانند. اما با افزایش فشار افکار عمومی، نظام به جای مجازات جنایتکاران، به انکار و تحریف ماجرا پرداخت. و در این راستا، معترضان و مدافعان حقیقت، از جمله معلمان و دانشجویان شجاع مانند محمد حبیبی، به زندان محکوم شدند؛ تنها به دلیل شجاعت‌شان در اعتراض به ظلم و دفاع از حقوق همگان.

انجمن صنفی معلمان مریوان، قاطعانه از مواضع حق‌طلبانه و شجاعانه‌ی محمد حبیبی حمایت می‌کند. صدور حکم زندان برای او و اخراج ناعادلانه‌ی سمیه اخترشمار، اسماعیل عبدی و دیگر معلمان، نشان‌دهنده‌ی بحران عمیق در نهادهای قدرتی است که تنها به حفظ منافع خود می‌اندیشند. تلاش‌های مکرر این رژیم برای خاموش کردن صدای آزادی‌خواهان، تنها شکاف میان آنان و مردم معترض را عمیق‌تر کرده است.

حکومت باید بداند که معلمان، دانش‌آموزان و دیگر گروه‌های تحت ستم، به‌ویژه زنان* و دانش‌آموزان، در برابر بی‌عدالتی سکوت نخواهند کرد. ما به عنوان نمایندگان این جنبش، به مبارزه خود ادامه خواهیم داد و صدای آزادی‌خواهی را به عنوان نیرویی تحول‌آفرین در جامعه تقویت خواهیم کرد. زمان تغییر فرا رسیده است؛ باید راه را برای برقراری عدالت و آزادی هموار کنیم. تا رسیدن به این اهداف از پای نخواهیم نشست.

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔺محمد حبیبی به زندان اوین منتقل شد

محمد حبیبی عضو هیئت مدیره و سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران پس از ابلاغ حکم اجرای احکام شهریار در هفته گذشته، امروز همراه با وکیل خود به این مرکز مراجعه کرد که پس از بازداشت در همان محل، به زندان اوین منتقل شده است.
در سال ۱۴۰۱ محمد حبیبی پس از اعتراض به حملات شیمیایی به مدارس عموما دخترانه با اتهام تبلیغ علیه نظام بازداشت و محاکمه شد. در حالی که پس از گذشت حدود دو سال هنوز هیچ گزارش موثقی از این حملات مکرر به مدارس، منتشر نشده و درواقع تلاش شده موضوع به فراموشی سپرده شود، تاکنون چندتن از معترضان به این حملات محکوم و زندانی شده‌اند که آخرین آن‌ها محمد حبیبی است.

#محمد_حبیبی
#مسمومیت_مدارس_دخترانه
#حق_تشکل
#کانون_صنفی_معلمان

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴 بازداشت محمد حسن پوره

بنا بر اخبار رسیده به کانال شورای هماهنگی، امروز صبح #محمد_حسن_پوره، فعال صنفی معلمان با یورش نیروهای امنیتی به منزل شخصی بازداشت و به زندان اوین منتقل شده‌است.

علت بازداشت و نیروی بازداشت کننده مشخص نیست. #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران سرکوب سیستماتیک فعالان صنفی و سایر زحمت‌کشان را محکوم می‌کند. این بازداشت‌ها و حبس و اخراج کردن نمی‌تواند در اراده جنبش معلمان خللی ایجاد نماید. ما بر عهدی که با مردم، دانش‌آموزان و معلمان بسته‌ایم متعهدیم و تا انداختن طرحی نو در سپهر سیاسی و اجتماعی ایران هرگز دست از تلاش بر نمی‌داریم.

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴 وقتی قوه قضاء بر سر خود بشکه می گذارد، دولت کور مادر زاد است و مجلس هیچ!!!

#یاداشت_روز ، پنجشنبه اول آذر ۱۴۰۳

به مناسبت زندانی کردن #محمد_حبیبی و #محسن_عمرانی از فعالین صنفی حوزه آموزش.

وضعیت کلی کشور را به گونه ای رقم زده اید که هیچ مقامی از صدر تا ذیل، توان دفاع از آن را ندارد. هر آنچه از گفتار شما در رسانه های اجیر و اعمال شما در فرمان به بردگان اسیر دیده می شود، فرافکنی و سرکوب است.

سیاست های اقتصادی _ سیاسی سرمایه سالارانه شتابناک برای ساختن امپراطوری پوشالی در رقابت و پیشی گرفتن از جنایت جهانی سرمایه، با گماردن دولت های اصلاح طلب و اصولگرا و مجالسی که اعضای آن به برده گرفتگان عصر برده داری را تداعی می کند؛ آورده هایی دارد که کارنامه شکست شما آنها را چنین لیست می کند:
خشونت، دروغ، فقر فزاینده و همه گیر، تبعیض عمیق در کلیه حوزه های زندگی ارعاب، ایجاد سایه جنگ، فرودست سازی، ستم مضاعف بر زنان و ملیت ها، اعتیاد، بیکاری، تن فروشی اجباری برای بقا به به عنوان یک شغل ماندگار، بیکاری، آوارگی، مهاجرت نا خواسته، خودکشی در سنین نوجوانی و جوانی از مدرسه تا دانشگاه، طلاق، و در یک کلام مرگ را زیستن.

از این کِشته های زندگی سوز، در توهم کدام برداشت به سر می برید؟
سکوت و محکم تر ساختن زنجیرهای بردگی، یا نقد و اعتراض و عصیان؟
در حوزه آموزش و پرورش، فعالان صنفی بر سیاست های پولی سازی آموزش، تبعیض و نابرابری در برخورداری از آموزش، گران شدن آموزش در سایه کالایی شدن، که حاصل آن، ترک تحصیل میلیونی کودکان، خصوصا در اقشار کم درآمد، توزیع نابرابر امکانات آموزشی در مرکز و حاشیه، ممانعت از ایجاد تشکل های مستقل، نقد دارند، این همه شقاوت از کدام اندیشه بر می اید!!
قوه قضائیه با صدور احکام زندان برای فعالان صنفی و محبوس کردن آنان، دولت با ندیدن و سکوت خود، مجلس با بی تفاوتی ماهوی اش، کدام یک از مشکلات و بحران های جامعه را حل و فصل می کنند؟

این سوالی است در برابر خدایگان ثروت و قدرت که نا توانی در پاسخگویی به آن، عصیان را همگانی می کند.

#محمد_حبیبی، #محسن_عمرانی و تمامی #معلمان_زندانی و #اخراج_شده، درس اموز مقاومت برای آزادی و برابری هستند.
📌📌📌

اینستاگرام #مدرسه_رهایی

https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==

🆔 @edalatxah

🔴‌‍ فراخوان پیوستن دانشجویان به کارزار سه‌شنبه‌های نه به اعدام


«اعدام را وقتی درک می‌کنیم که همبندی که تا دیروز لبخند بر لب داشت، بعد از خواندن نامش از بلندگو، هرگز برنمی‌گردد.
اعدام را وقتی می‌فهمیم که فریادهای مادر #محسن_شکاری و اشک‌های مادر #محمد_قبادلو را به خاطر می‌آوریم.
اعدام را وقتی می‌فهمیم که اضطراب از دست دادن #بچه‌های_اکباتان، جوانانی که هر کدامشان سرشار از آرزوهاست، اشک را در چشمانمان جمع می‌کند.

ما در برابر اعدام چه کردیم؟ این جنایات از ابتدای سال تاکنون برای حداقل  ۶۵۰ بار تکرار شده است.

اگر زمان، زمان اتحاد است و اگر باید متحد شویم بیایید بر سر این انسانی‌ترین نقطه اشتراک دست در دست هم در برابر اعدام بایستیم.

⚪️ از همه دانشجویان سراسر کشور در خواست می‌کنیم که همراه با زندانیان به اعتصابات کارزار #سه‌شنبه‌های_نه_به_اعدام بپیوندند و با هر شکل و شیوه‌ای این همبستگی را نشان دهند.

امیر حسین مرادی و علی یونسی
سالگرد قیام آبان‌۹۸، زندان اوین»


#قیام_علیه_اعدام
#کارزار_سه‌شنبه‌های_نه_به_اعدام
📌📌📌

اینستاگرام #مدرسه_رهایی

https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==

🆔 @edalatxah

🔴 پیام تبریک و حمایت دو #معلم_زندانی به مناسبت برگزاری مجمع عمومی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔸پس از پنج سال وقفه، مجمع عمومی #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران اخیراً برگزار شد. در طول این پنج سال، موانع و مانع‌تراشی‌های متعددی از سوی نهادهای امنیتی برای جلوگیری از برگزاری این مجمع صنفی مستقل کشوری صورت گرفت.

🔸برگزاری موفق این مجمع نشان‌دهنده اهمیت این رویداد و نقش آن در تقویت فعالیت‌های صنفی است. همکاران ما از سراسر کشور، در اقدامی شجاعانه و با تکیه بر خرد جمعی، در برابر موانع و کارشکنی‌ها ایستادگی کردند. آن‌ها با برگزاری موفق مجمع در بستر فضای مجازی، مسیر تازه‌ای را پیش روی سایر تشکل‌های عضو شورای هماهنگی قرار دادند. این رویکرد، با بهره‌گیری مؤثر از ظرفیت‌های شبکه‌های اجتماعی، بار دیگر ثابت کرد که برگزاری مجمع عمومی نیازی به مجوزهای حکومتی ندارد. همچنین، این حرکت خط بطلانی بر توقف فعالیت‌های صنفی به بهانه‌های قانونی کشید. چرا که مشروعیت این مجموعه، به پذیرش و همراهی اعضا و فرهنگیان وابسته است، نه تأیید نهادهای حکومتی.

🔸از سوی دیگر، دستاوردهای ناشی از مقاومت‌های اجتماعی اقشار مختلف در سال‌های اخیر، ما را ملزم می‌کند که همراه با جامعه، در برابر قوانین ناعادلانه حکومتی به مقاومت مدنی ادامه دهیم.

🔸ما ضمن قدردانی از همکارانمان در مجموعه شورای هماهنگی، برگزاری موفقیت‌آمیز مجمع عمومی را صمیمانه تبریک می‌گوییم. امیدواریم سایر تشکل‌های صنفی معلمان، با الهام از همکارانمان در سنندج، مازندران، هرسین و اسلام‌آباد غرب که مسئولانه و شجاعانه مجامع عمومی خود را برگزار کردند، این رویکرد اتخاذ شده توسط شورای هماهنگی را سرلوحه و چراغ راه خود قرار دهند. همچنین، امیدواریم به زودی شاهد برگزاری مجامع عمومی در سایر استان‌ها و شهرهای کشور باشیم. چرا که باور داریم تداوم حیات نهادهای صنفی مدنی در گرو مشارکت دموکراتیک اعضای آن‌هاست.

#محمدحسن_پوره
#محمد_حبیبی

#زندان_اوین، بند چهار
۲۱ دی ۱۴۰۳

📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

🔴 مسئله تراشی؛ یا چگونه توهم حل مسئله داشته باشیم.

#یادداشت_روز، ۲۳ دی ۱۴۰۳
#مدرسه_رهایی

برای ورود به مدارس تیزهوشان، باید از طبقات مرفه و  فرادست جامعه بود، چراکه هزینه‌های بالای مرتبط با آمادگی برای این مدارس، از جمله کلاس‌های تست‌زنی، کتاب‌های کمک‌آموزشی، معلمان خصوصی و دیگر مخارج آموزشی، برای خانواده‌های مرفه قابل تأمین است. در فضایی که آموزش به شدت کالایی شده و نابرابری‌های آموزشی روزبه‌روز افزایش می‌یابد، این مدارس بیش از هر زمان دیگری به تسخیر فرزندان خانواده‌های مرفه درآمده‌اند.

در مقابل، بخش بزرگی (70 درصد) از کودکان بازمانده از تحصیل که تعدادشان حدود یک میلیون نفر برآورد می‌شود، متعلق به دهک‌های پایین درآمدی (دهک‌های ۱ تا ۴) هستند. این کودکان که فرزندان کارگران و اقشار فرودست جامعه هستند با موانع جدی برای دسترسی به آموزش روبه‌رو هستند. آموزش پولی و سیاست‌های طبقاتی موجود سدی محکمی در برابر ورود این کودکان به این مدارس است. در نتیجه، این کودکان نه تنها از شانس برابر برای تحصیل محروم هستند، بلکه فاصله طبقاتی نیز به طور ساختاری بازتولید و تثبیت می‌شود.
در چنین شرایطی، هرگونه بخشنامه یا اصلاحیه‌ای که بدون تغییر ریشه‌های طبقاتی نظام آموزشی طراحی شود، بیشتر پوپولیستی است تا اقدامی واقعی برای برقراری عدالت آموزشی. تا زمانی که ساختار طبقاتی آموزش عمومی تغییر نکند، روند نابرابری ادامه خواهد داشت و کودکان فرودست همچنان از دسترسی به آموزش باکیفیت محروم خواهند ماند.


📌 برای مطالعه بیشتر درباره موضوع آموزش طبقاتی، می‌توانید به مطلبی از #محمد_دارکش با عنوان «از آموزش عمومی طبقاتی تا دانشگاه طبقاتی» مراجعه کنید. لینک زیر اطلاعات بیشتری در این زمینه ارائه می‌دهد.
https://tttttt.me/pecritique/2328

📌📌📌

اینستاگرام #مدرسه_رهایی

https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==

🆔 @edalatxah

🔴بیانیه درحمایت از انتخاب آقای #محمد_حبیبی به عنوان سخنگوی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

به نام خداوند جان و خرد

وضعیت بحرانی جامعه‌مان بنظر شباهت‌های زیادی به سخن عمیق  «آنتونیو گرامشی» دارد که گفت: کهنه در احتضار است و «نو» ناتوان از زاده شدن. دراین فترت، بی‌شمار دردهای هولناک پدیدار می‌شوند.

-دردهایی چون؛ درد نداشتن آموزش و پرورش متعارف و متعالي، درد صنعت کنکور و آموزش و پرورش کالایی به جای آموزش و پرورش پویا و حرفه‌ای و همگانی و رایگان، درد گماردن مبلغان بی درد و مقلد به جای معلمان کارآمد و انفصال و اخراج شان، درد نداشتن آب و نان وتحصیل و معیشت حداقلی بخش عظيمی از هموطنان.

-وظایف خطیر نهادهای صنفی و مدنی در توان بخشی و  نوشوندگی ظرفیت‌ها و زمینه‌ها، ضرورت زمانه است.
بنابراین شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در این میان، مسؤلیت خطیری بر دوش دارد تا در همراهی و همگرایی کامل همه‌ی تشکل‌ها به اهداف خود نائل آید.

در این مسیر سخت، انتخاب آقای محمد حبیبی؛ از فعالین صنفی میدانی، دانا و دانشور به عنوان سخنگوی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران موجب مباهات و خرسندی است.

کانون صنفی فرهنگیان گیلان ضمن اعلام حمایت و عرض تبریک به ايشان، انتظار تبیین افق‌های روشن‌تر شورا به دور از رفتار ژورنالیستی صرف رایج را دارد.

کانون صنفی فرهنگیان گیلان
١۴٠٣/١٢/٢۵


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi

📔پرورش در طبیعت؛
چیستی، چرایی و چگونگی

با حضور:
#محمد_عظیمی
#محمدرضا_اسلامی

مدیر نشست:
#مریم_بنی_عامریان

🔹همراه با پخش مستندی از عبدالحسین وهاب‌زاده
(بوم‌شناس و ایده‌پرداز مدرسه طبیعت ایرانی)

🗓 سه‌شنبه 6 خرداد 1404 ساعت 17

🏡سالن حافظ

🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می‌گردد.

🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi